学期工作总结是一个重要的学习和成长的过程，通过总结和反思，我们可以更好地认识自己。在下面的内容中，你将会看到一些学期工作总结的范文，希望可以给你一些灵感。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇一
认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，学习“法制教育读本”，提高依法执教的自觉性。科组教师都能以爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表的精神，严格要求自己，以身作则，注重身教。
1、开学初，集中学习《东莞中学常规教学工作要求》，各备课组认真制订学期教学计划，并在教学过程中不断检查、落实、补充。各年级都顺利的完成本学期教学计划。
2、集体备课每周至少1次，并做好记录。各备课组都能按要求落实单元备课“五统一”各课时备课“三统一”。本学期评出的优秀备课组为初三和高一备课组。
3、每位教师都能认真写好。
教案。
且大多数既有电子教案又有手写教案。五年以下教龄的教师都有详细教案。
4、认真上课，注意教学内容、教学方法、教学效果，注意调动学生的兴趣，注意发挥学生的主动性，培养学生的科学素质和创新精神。从反馈情况看，学生对各位老师的教学评价都处于“很好”和“较好”间。
5、严格控制作业量，认真批改和评价，注意实效。
6、按要。
经典哦求认真下班辅导及晚自修辅导。不少老师坚持天天下班辅导。如几位新来老师：李健新、肖雄、吴宗志等。
1、组织学习新课程改革的文章、提高认识。积极参加省科研课题两个子课题的工作。第15周，朱忠明、王瑾两位老师参加广东省《化学最优教学的研究与实验》会议，王瑾老师的论文《在气体的制取实验中培养学生创新能力》参加评比获省二等奖，朱忠明老师参加青年老师实验能力大赛获省一等奖。科组子课题论文《基于网络环境下的化学课堂教学模式的探索》作为会议交流论文在会上介绍。
2、第11周，林松青、朱忠明老师到重庆参加全国第八届化学实验创新研讨会，朱忠明参加比赛，获全国九省市“实验创新比赛”二等奖。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇二
这一学期来，全组化学教师认真执行学校教育教学工作计划，和全体学生以“勤奋・求实・进取・坚持”的毕业班精神为动力，以“以人为本，务实进取，力创佳绩”为目标，以“分段推进，课堂严格管理，分层指导”为原则，严谨治学，努力拼搏，认真备考，转把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到很好的效果。本学期，化学组主要的工作如下：
一、计划详细、目标明确、科学决策。
（3）帮助年轻教师迅速成长。
这一学期，来了四位新老师，开学第一个月，新老师与学生之间都有点互不适应。以至两位新老师工作中出现一些困惑，当时我的压力很大。后来我从科任、学生、班主任三方面做了大量的工作，如帮助新来的教师上好课，坚定新来老师的信心，帮助她们快速成长，如今这些老师的课堂教学已有声有色，进入了良性发展的时期。我又针对不同老师的特点，提出了我对他们工作中的建议。按照学校要求以及青年教师成长的需要，我们组织了全组老师分别上了汇报课或研讨课，并在课后认真评析，使年轻教师认识自己的优点和不足，并进行反思以便做出调整和改进，帮助自己尽快成长，在业务上得到提升。现在全组各位老师进步很快。
（4）教研活动发挥最大的效用。
在科组活动中，组织科组教师认真学习，研究课堂教学如何贯彻新课标，提高教学质量；如何在课堂教学中具体落实三维教学目标，并将三维教学目标进行有机整合；严格按照新课标要求，在科组内进行集体备课、说课、听课、评课等活动。每个科任教师开一个组内公开课，备课组教师先进行集体备课、说课、教材分析，再进行听课、评课，最后评出优质课和推荐课。其中闵庆兰老师就是在这样的情况下代表科组参加学校的优质课比赛的并获得理科组二等奖。
（5）开展结对子关系活动，保证青年教师顺利成长。
确定结对子关系的老师，一直保持帮助、扶持、带动、引导的师带徒的学习模式，双方在平时教学活动中共同探讨教学活动，相互促进，相互学习，使双方都尽快地成长进步了起来。
二、课堂教学中分层指导，学习目标明确。
“分段推进，课堂严格管理，分层指导”是才培学校教育实践模式的重要组成部分，是z一中才培学校管理的一个亮点。教育目标的落实，靠的是课堂教学中科任老师的贯彻实施。只有各层面的学生学习到位，才能收到教育的整体效能。因此，在实践中尤其注意三个层面工作：
1、各班科代表的工作是学科工作的协调中枢。负责作业规划、落实、检测和评估。我定期召开科代表会议，讨论分析年级学科发展情况，制定调整下阶段工作。
2、备课组重于年级教学及管理。全面提高教学质量，教师是关键。对于我们备课组的工作，我们做到“四统一”：统一进度，统一资料，统一命题，统一测试。备课组资料做到：资源共享，有令则行，有禁必止。练习、测试、专题的编印分工负责，团结合作。
3、科任与班主任积极配合，共同建设班集体。发挥班主任的作用是备考中的主要工作之一。其中纪律的管理，学风的形成，需要班主任务实的工作，各科的学习时间分配和作业量调控，需要班主任的协调和指导，班级学生整体成绩的提高，需要班主任的培优转差，目标差距的检测与反馈需要班主任的配合。
4、全组老师统一思想：班科任教师组既重于教书育人，又要团结合作。学生的发展，需要教师的教育指导，不仅要个体教育，更要合力教育。既要个体教育功效，更要整体教育效能。在教育实践中，我校一贯倡导科任教师鼓励学生学好别学科，向四十分钟课堂要质量，团结合作，共同进步。
三、狠抓常规，分层指导。
常规是基础，常规是质量。这是我校坚持的一贯立场。在教育管理常规中，我们与兄弟学校一样抓好下面工作常规。
（1）德育常规。
在工作中，我们组老师始终坚持德育为首。注意抓好纪律常规，认真落实考勤制度、检查登记反馈制度。抓好行为习惯常规，如课堂做记录，学生每次测验评讲后要保证满分。多表扬学生。建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波动。
（2）教学常规。
为了有效地落实科组教学计划，提高教学质量，增强竞争力，配合学校加强了备考计划的落实和检查，尤其是教学常规的“五查”――查教学进度，查作业练习量，查备课，查考测，查“双基”落实。其次检测反馈常规。对每次的检测，年级都注意总结分析，找出差距不足，发现亮点，寻找原因，调整策略。对每次的大大小小的考试，我高度重视，亲自做好安排。
（3）教研活动常规。
提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于15节，要求听同组教师、同班教师的课。
（4）指导常规。
我们年级学生生源结构和水平有相当大的差别。在如此生源情况下，要争取全市较多的第一，任务重，难度大。为实现争取全市更多第一的目标。我们确定了“分层管理，分层指导”工作原则和“培养尖子、发展中层，稳定后层”的工作思路。在年级中加强中层生的辅导和后层生的转化。全科组老师积极参与，务实工作。
四、规划竞赛，带动中考。
我校始终认为竞赛是中考的重要组成部分，竞赛既是榜样又是动力。
（1）我们认真组织学生参加全国初中化学竞赛，通过竞赛培养，培养学生竞争意识，训练学生的思维，培养学生创新和实践能力。不仅有利尖子生培养，更利于带动年级学生的学习热情、激情，营造年级学习良好氛围。
（2）发挥学生兴趣专长，允许学生个性发展，突出体现“和谐发展，力求冒尖”。
五、本学期工作策略和主要措施。
工作策略：狠抓教师的教与学生的学，加强学法指导和检测反馈，增强教与学的针对性和实效性。
主要措施：在保留上学年行之有效的措施外，本届主要加强如下工作。
1、激发学生学习热情，发挥非智力因素中的积极因素，化被动为主动，化消极因素为积极因素。
2、加强各科任衰朽堂教学的管理，提高教学质量。加强集体合作，互相学习，资源共享，优化课堂教学，提高教学效率。
3、做好培优转差工作，保证备考中学科基础知识的整体有效提高。尤其后层生提高转化工作。
4、保证教学进度的落实与检测反馈。
一年一个新起点。20xx年是才培学校面临更为严峻挑战的一年。只要能借鉴他人成功经验，扬长避短，务实求真，开拓进取，我们仍会在20xx年中考取得好成绩。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇三
1、开学初，集中学习《东莞中学常规教学工作要求》，各备课组认真制订学期教学计划，并在教学过程中不断检查、落实、补充。各年级都顺利的完成本学期教学计划。
2、集体备课每周至少1次，并做好记录。各备课组都能按要求落实单元备课“五统一”各课时备课“三统一”。本学期评出的优秀备课组为初三和高一备课组。
3、每位教师都能认真写好教案，且大多数既有电子教案又有手写教案。五年以下教龄的教师都有详细教案。
4、认真上课，注意教学内容、教学方法、教学效果，注意调动学生的兴趣，注意发挥学生的主动性，培养学生的科学素质和创新精神。从反馈情况看，学生对各位老师的教学评价都处于“很好”和“较好”间。
5、严格控制作业量，认真批改和评价，注意实效。
6、按要求认真下班辅导及晚自修辅导。不少老师坚持天天下班辅导。如几位新来老师：李健新、肖雄、吴宗志等。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇四
本学期历史科组在学校和教学处、教研处的直接领导下，积极钻研学科理论，以提高教学质量和课程改革为中心任务，加强业务学习，进一步提高了历史教师队伍素质和教育教学质量，现将一学期来的主要工作回顾如下：
一、抓好教学常规工作的的检查和落实。
本学期历史科组认真落实学校制定的教学常规。期中考试前对本组16位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各有特色。每位教师的听评课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课时都注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的理解和解决问题的实际能力。历史组的常规教学工作是规范而扎实的。
二、深化组内的课堂教学研究气氛，以研促教。
本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学校学期初教研处制定的听课计划，组织了全组老师听课、评课活动，不间断的进行了业务理论学习，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。此外，在组织教研组教师听课的时侯，备课组和科组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见。
三、加强了集体备课，提高了备课组成员的整体水平。
各备课组认真落实学校对集体备课的相关要求。在集体备课的过程中，我们加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进了各位教师的专业化成长。
四、本学期所完成的几个主要工作。
1、完成了参加广州市优秀科组材料的申报工作。材料已经上交增城市教育局教研室。
2、组织学生准备参加广州市历史剧大赛，已经完成剧本和初步的排练。
3、组织教室参加增城市说课比赛，获得二等奖一个，三等奖一个。
4、配合工会选举第九届教代会代表并做好提案工作。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处：
1、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅。
2、历史研究性学习活动课在教学中还是显得薄弱，任重而道远，需加强力度指导。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇五
转眼间，一个学期又要过去了。回首品德科组走过的这一路程，感受良多。201x年，这是一个开始年，亦是一个提升年；这是一个学习年，亦是一个规范年。
规范管理。品德科组确定了统一的科组活动时间，与语文科组活动同一时间，分单双周进行。品德科组有了备课组长，一二年级备课组长是韦禄相，三四年级备课组长是黄春兰，五六年级的备课组长是雷小荣。科组老师在活动时间围绕新课标以及公开课课例等主题进行多次研讨，集备组也在组长的带领下开展教学讨论。同时，资源库建设也有了新的安排。只是进度较慢，需要科组老师们继续攻坚克难，按时完成任务。
学习提高。品德老师参加学习的人数多，次数多。
基地开放。我校进行天河区品德学科基地第一次开放活动。从方案的撰写、活动流程的安排、反馈表的设计、资料的准备，到重中之重的公开课课例的打磨，品德科组教师团结一致，年青上进的老师勇挑重担，经验丰富的老师甘做人梯，在王校悉心的指导下完成了。市品德教研员姚顺添老师、天河区品德教研员刘江明老师莅临指导，很多学校的品德老师也来参加研讨活动。第一节，我校同时开放四节德育课程供大家观摩，第二、三节课，请姚顺添老师进行点评和《新课标解读与案例分析》专题讲座。姚老师赞扬了我校对品德学科建设的重视，认为这是课题研究引领，学校领导率领，高度重视的体现，并称是第一次参加区级品德学科基地开放活动。活动结束后，意犹未尽，还开展了网络研讨，全体科组老师都进行回复。
磨课提升。品德老师通过课例研磨提升了品德学科素养。周玲春老师执教《让我们学会合作》，黄春兰老师执教《家乡人生活的变化》，林小玲老师执教《聆听，是一种收获》，雷小荣老师执教《宽容是一缕阳光》，这四位老师认真研究教材，仔细撰写教案，精心设计每一个学习活动，还虚心听取科组其他老师的意见进行反复修改，说课、试教、研讨、上课、反思。经过了一个打磨的过程，她们更清楚认识到品德学科具有综合性、实践性、开放性的学科特点，品德课堂要关注学生的参与状态、思维状态、交往状态、情感状态、目标达成状态。各个集备组老师积极参与这些公开课课例的研讨，献计献策，也更新了教学理念，提高了教学能力。
课题研究。由梁晓霞老师担任负责人的区一般德育课题《小学生自觉遵守校园规则的实践研究》已经进入实质研究阶段，分步骤部署了四类规则教育的具体工作。同时该课题申报“广州市中小学德育研究‘十二五’规划课题》成功，并进行了开题会。品德小课题《通过任务驱动方式，开展有效小组学习活动的研究——以北师大版《品德与社会》三年级下册第五单元教学为例》也顺利开题，并进行了前测和第一轮课堂实施。
展望，将是品德科组崭新的一年，百尺竿头更进一步！
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇六
认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，学习“法制教育读本”，提高依法执教的自觉性。科组教师都能以爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表的精神，严格要求自己，以身作则，注重身教。
二、认真抓好常规教学。
1、开学初，集中学习《东莞中学常规教学工作要求》，各备课组认真制订学期教学计划，并在教学过程中不断检查、落实、补充。各年级都顺利的完成本学期教学计划。
2、集体备课每周至少1次，并做好记录。各备课组都能按要求落实单元备课“五统一”各课时备课“三统一”。本学期评出的优秀备课组为初三和高一备课组。
3、每位教师都能认真写好教案，且大多数既有电子教案又有手写教案。五年以下教龄的教师都有详细教案。
4、认真上课，注意教学内容、教学方法、教学效果，注意调动学生的兴趣，注意发挥学生的主动性，培养学生的科学素质和创新精神。从反馈情况看，学生对各位老师的教学评价都处于“很好”和“较好”间。
5、严格控制作业量，认真批改和评价，注意实效。
6、按要求认真下班辅导及晚自修辅导。不少老师坚持天天下班辅导。如几位新来老师：李健新、肖雄、吴宗志等。
三、认真抓好教学研究活动。
1、组织学习新课程改革的文章、提高认识。积极参加省科研课题两个子课题的工作。第15周，朱忠明、王瑾两位老师参加广东省《化学最优教学的'研究与实验》会议，王瑾老师的论文《在气体的制取实验中培养学生创新能力》参加评比获省二等奖，朱忠明老师参加青年老师实验能力大赛获省一等奖。科组子课题论文《基于网络环境下的化学课堂教学模式的探索》作为会议交流论文在会上介绍。
2、第11周，林松青、朱忠明老师到重庆参加全国第八届化学实验创新研讨会，朱忠明参加比赛，获全国九省市“实验创新比赛”二等奖。
3、本学期共举行公开课6次。刘义老师的《化学实验方案的设计》为全市高三化学公开课，张璞、陈杰、张晓阳老师的为校公开课，李健新、吴宗志的为新教师汇报课。
4、加强对外交流活动。
本学期科组派出老师先后到佛山一中、顺德一中、石龙中学、高级中学、东华高级中学等校进行听课或交流活动。
四、认真落实青年教师培养工作。
开学初，落实“结对子”。张璞－吴宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教师坚持听老教师的课，每节新课都听，并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中，青年教师也充分发挥了他们的：精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件、选编练习资料，使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看，教学效果很不错。
五、抓好第二课堂。
1、开学初，各备课组都认真订好第二课堂工作计划、定人、定任务、按计划开展第二课堂活动。参加本学期第二课堂辅导的老师有：吴宗志、张璞、陈杰、谭琳、饶小梅、李健新、刘义等老师。
2、高三级参加全国高中化学竞赛，成绩优秀，获广东赛区省一等奖1名，省二等奖5名，省三等奖3名。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇七
在校教导处的指导下，全组老师依据本学期的工作计划，以课堂教学改革为指导，大力建设高效课堂，实施有效教学的理念，提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。本学期主要做了以下工作：
1.通报上一学年的考试成绩，初二级物理成绩县排名第8，成绩可喜可贺。初三级物理成绩县排名不理想，要认真反思。
2.提出今期的主要任务：提高中层生的人数，也就是增加450分以上的人数。要求按这个目标，始终贯彻在所有的教学工作中。
3.利用科组活动时间，培训学教案的写法，印发比较标准的学教案，每人一份，边看边讨论。第一项是三维目标的写法，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，要求都要详细写清楚，而且，这个目标要可操、可测、可达。然后到“自主学习”，要根据学习内容，编写若干问题，让学生通过看书，解决这些问题。第三项是“合作探究”，要设计探究内容，通过实验或者小组讨论，让学生得出结论。第四项是教师点拨，教师通过简短的解惑，让学生学会疑难部分的知识。第五项是课堂检测，紧紧围绕学习目标，设计一些题目，检测学生是否达到了既定的学习目标。
4．认真做好集体备课的工作。今个学期，分为八年级物理备课小组、九年级物理备课小组进行集体备课，每个小组，都进行了六次以上的集体备课。每次集体备课，都是先确定一个主备人，由他提出这节课的学教案，然后逐项讨论，完善内容，提出修改意见。
5.今期进行了张老师的九年级物理研讨课、梁老师的新教师汇报课。无论是课前的学习探讨，还是课后的议课、评点气氛都非常浓厚，尤其是年青老师对参加活动的积极性很高。可以说，听课议课，为教师提供锻炼的舞台，搭建成长的阶梯，这对年青教师的成长尤为重要。
通过探讨和实践，在一定程度上提高了质疑、讨论、自主合作探究学习的质量，在课堂上能够看到老师鼓励学生多角度思考问题，赞赏学生个性化的发言，使学生在轻松，愉悦的氛围中学到知识，提高能力。6.加强理论学习，提高教育教学的理论水平。本学期，物理科组将充分利用科组活动时间，用理论指导教学教育教研工作，使学习既扎实又富有成效。做到为人师表，全面提高教育教学水平。
7.常规工作有条不紊。老师们能够不断学习，在先进的教学理念指导下；创造性地完成学校的日常教学工作。学期初，我科组在学校工作计划出台后，及时地根据本组实际制订详细的教研工作计划，并注意落实好时间、内容、人员，确保了本学期开展确实有效的教研活动。贯彻落实上级有关教学教研管理细则：经常进行教学工作检查，落实听课制度，抓好教与学的各个环节的管理，对教学计划、教学进度、教学环节、教学质量进行检查。对教案、作业的的批改按学校要求进行检查。科组成员能够做到认真备课、上课；教学方法灵活多样，板书设计新颖，勇于创新。
8．落实好物理科全级单元水平测验的月考工作，认真贯彻执“章节过关、学法指导、培优辅差”等系列工作，及时把统考情况上报教导处，做好考核、评估、检查、反馈各项督导工作。认真学习新课程标准,明确学科目的任务,严格按照制定的教计划,积极有效地进行教学，能够做到认真备课、上课；教学方法灵活多样，勇于创新，在一定程度上突破了原有的课堂教学模式。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇八
实施素质教育，是二十一世纪对人才的迫切需要，也是人类发展对自身的必然要求，在新的形势下，艺术教育越来越受到人们的重视，艺术教育已成为中小学校素质教育进程中极为重要和不可替代的组织部分。东莞中学这所具有百年历史的老校，更注重以人为本，全面培育高素质人才的办学理念，坚持以美辅德、以美启智、以美健体的艺术教育为导向，促进学生素质全面发展，不断提高学生的综合素质，提高我校教育的综合实力。现就本学期艺术科的艺术工作总结如下：
一、领导重视，把艺术教育作为全面推进素质教育的大事来抓。
领导者的教育导向是一所学校办学的灵魂。多年来，学校各级领导能认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育方针，充分发挥艺术教育对培养学生德、智、体全面发展的重要作用，高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作，经常深入艺术科组具体指导艺术科的工作，并且在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要，由于艺术教育工作领导到位，措施得力。使得莞中校园始终充满着浓郁的艺术气息，并在诸多的校内外艺术活动和竞赛中我们都取得了不俗的成绩，因此，学校领导的重视为艺术教育及开展相关艺术活动奠定了良好的基础。
二、狠抓艺术教学质量，落实常规教学的管理。
莞中综合教学质量和水平,在每年的高考中都得到充分体现,为社会各界早已一致认同。然而，在抓文化课质量的同时，学校的领导和老师始终没有放松对艺术教学质量的要求。本学学校教导处共进行了4次常规教学检查，科组教师都能按学校的要求认真上课、备课、听课，其中朱合成、王鹏飞、白瑜老师还分别举行了校级和科组的公开课，由于他们能认真做好课前的备课工作，因此公开课的教学效果良好。同时，从学生给老师的教学效果打分结果看，艺术科组教师的得分都比较高，这说明了我们艺术老师在教学效果和工作态度上，得到了学生的认可和肯定。当然，在新的形势下，从国家、省、到市教育局，已全面迈开了教育教学改革的步伐，在这样的形势下，不管老教师和年轻教师都要彻底改变传统观念，树立终身学习的思想，所以，在教学上还有很大的空间给我们发挥、完善，相信随着教研改的不断深入，我们的艺术课会上的得更好。此外，今年王安老师的一篇教学论文获省二等奖；萧玲兰老师的两篇论文发表在省级刊物上、王鹏飞、萧玲兰老师的论文获市一、三等奖。
三、积极开展艺术课第二课堂活动，促进素质教育。
堂活动，各第二课堂活动队能按计划和要求认真训练，也做到了“三定”：定时间、定地点、定人数。各位老师都比较认真地进行第二课堂的辅导，由于大家的共同努力，我们顺利地完成了本学校交给的任务。同时，今年第十四届莞中艺术节，我们举办了学生书画展、星海音乐角、东莞中学首届演艺组合大赛、以及年级文艺汇演和文艺晚会。由于计划周密，准备充分，各项活动都举办的非常的成功。通过这一系列活动，使一大批有艺术才华的学生从中得到了锻炼，同时也锻炼了他们的组织能力和自信心。从一些表演项目中也反映出我们艺术第二课堂活动所做的工作是卓有成效的。固然参与各项活动的老师们很辛苦，但当他们的劳动得到领导、嘉宾、老师、同学的承认时，老师们的一切付出又变成莫大的心里满足和安慰。值得一提的是今年又有三名艺术高考生被录取。
四、积极参加省、市中学生艺术展演评比，成绩显著。
在10月份我市中学生文艺汇演中，我校的大合唱获一等奖（第一名），古筝获第二等奖。王安、萧玲兰老师同时获市优秀辅导老师奖。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇九
黄德阳。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在江口中心小学已经工作了第九个年头了，在这里我明显地感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我改变了以前各种不好的习惯，在各方面都有了不小的进步。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了三、四、五、六年级美术教育教学工作，现对本学年的美术教学进行工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成本职教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作。
在教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
三、经验和教训。
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质及所获成绩。
成绩的取得离不开领导跟同事的支持与帮助，在新课程改革的同时，我更加深刻地认识到自身存在的不足，今后更需不断努力、不断进步，争取更大的进步。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十
本学期历史科组在学校和教学处、教研处的直接领导下，积极钻研学科理论，以提高教学质量和课程改革为中心任务，加强业务学习，进一步提高了历史教师队伍素质和教育教学质量，现将一学期来的主要工作回顾如下：
本学期历史科组认真落实学校制定的教学常规。期中考试前对本组16位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各有特色。每位教师的听评课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课时都注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的理解和解决问题的实际能力。历史组的常规教学工作是规范而扎实的。
各备课组认真落实学校对集体备课的相关要求。在集体备课的过程中，我们加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进了各位教师的专业化成长。
1、完成了参加广州市优秀科组材料的申报工作。材料已经上交增城市教育局教研室。
2、组织学生准备参加广州市历史剧大赛，已经完成剧本和初步的排练。
3、组织教室参加增城市说课比赛，获得二等奖一个，三等奖一个。
4、配合工会选举第九届教代会代表并做好提案工作。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处：
1、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅。
2、历史研究性学习活动课在教学中还是显得薄弱，任重而道远，需加强力度指导。
一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。
二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四、充分调动备课组长工作的热情，使之成为各学年历史学科教学的排头兵。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十一
本学期，物理科组根据学校、科组的工作计划，以及教导处的部署，本学期做了以下面几项工作：
根据学校的要求，利用科组活动时间组织科组教师学习了《中小学教师职业道德规范》。科组老师进一步明确了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表的重要性。同时也学习了《东莞中学常规教学的管理条例》。通过学习让老师们认识到为人师表的教师本身师德的修养是搞好教育工作的前提。教师的一言一行直接关系到学生的健康成长，同时也认识到，做一名合格的人民教师应不断加强品德的修养,提高教师自身素质，才能与教育形势的发展相适应，我们欣喜地看到物理科组同事间能相互理解、支持，老师们有高度的责任心，对学校的各项部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承担责任。更令人高兴的是科组成员，有明确的是非感。使正气得以弘扬，邪气受到压制。我们都有一个共同的心愿；努力使物理科组成为作风严谨，教研气氛浓的团结战斗的集体。
物理科组年轻教师多，我们按照学校的要求和本科组的实际，指定专人结成一帮一：高一：朱辉――温伟峰，初三：赖少祥――陈丽敏，初二：钟燕玲――方青松。老教师主动承担培养年轻教师的任务，共同备课，互相听课，对年轻教师既严格要求又热情关心。学校要求本学期年轻教师要举行学校的公开课。物理科组由温伟锋、方青松两位老师承担。全体教师给予大力的支持和帮助，尤其是同级的指导老师，更是认真指点，使他们的公开课上得成功，获得好评。有陈琪等老教师，她们对年轻教师热情帮带，言传身教，为年轻教师的茁壮成长创造了优越的条件。通过新老教师间的互相交流、互相学习，新教师无论在业务上、教学上、工作上的的进步都非常显著。
我们切实执行学校教导处有关管理条例，从教师的考勤、备课、撰写教案、听课、命题，要把好落实关。有检查、有总结、有表扬、有批评。对学校有关的部署、决定，各阶段安排的工作，能不折不扣地执行、落实。特别是两个毕业年级，在教学、备课、备考等方面，工作做的扎实，认真。
本学期我们重视了新教材的研究，采用新教材的年级，在备课组长的带动下，认真学习教学大纲，吃透教材，在教学实践中领会新教材的特点、内涵，注意与兄弟学校物理同事的交流，特别是初二级的物理教师，到大朗中学、莞城三中观摩学习，与他们交流初中探索性学习的做法和经验，汲取他人的长处，少走弯路。
各年级的物理竞赛小组，及无线电电台小组，无线电测向小组在上学年的基础上作相应的调整和巩固，把各小组的学生作为物理学科的骨干尖子来悉心培养，想方设法提高第二课堂活动的效果，深受学生的欢迎。
在新学期开学的第一周，由范传东老师辅导的学生，在全国物理竞赛中取得了：全国二等奖一人，三等奖一人；市一等奖二人，二等奖二人，三等奖三人的好成绩。由徐官仕老师辅导的学生，在广东省实验创作比赛中，获得两个一等奖的好成绩。
在本学期开展的全市优秀物理课的比赛中：叶艳老师获得了一等奖；徐官仕、方青松两位老师获得了三等；在全市的多媒体教学比赛中，叶艳老师获得了二等奖。
本学期，范传东老师获：优秀辅导员称号；徐官仕老师获：优秀科技辅导员称号。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十二
转眼间，一个学期又要过去了。回首品德科组走过的这一路程，感受良多。201x年，这是一个开始年，亦是一个提升年；这是一个学习年，亦是一个规范年。
规范管理。品德科组确定了统一的科组活动时间，与语文科组活动同一时间，分单双周进行。品德科组有了备课组长，一二年级备课组长是韦禄相，三四年级备课组长是黄春兰，五六年级的备课组长是雷小荣。科组老师在活动时间围绕新课标以及公开课课例等主题进行多次研讨，集备组也在组长的带领下开展教学讨论。同时，资源库建设也有了新的安排。只是进度较慢，需要科组老师们继续攻坚克难，按时完成任务。
学习提高。品德老师参加学习的人数多，次数多。
基地开放。我校进行天河区品德学科基地第一次开放活动。从方案的撰写、活动流程的安排、反馈表的`设计、资料的准备，到重中之重的公开课课例的打磨，品德科组教师团结一致，年青上进的老师勇挑重担，经验丰富的老师甘做人梯，在王校悉心的指导下完成了。市品德教研员姚顺添老师、天河区品德教研员刘江明老师莅临指导，很多学校的品德老师也来参加研讨活动。第一节，我校同时开放四节德育课程供大家观摩，第二、三节课，请姚顺添老师进行点评和《新课标解读与案例分析》专题讲座。姚老师赞扬了我校对品德学科建设的重视，认为这是课题研究引领，学校领导率领，高度重视的体现，并称是第一次参加区级品德学科基地开放活动。活动结束后，意犹未尽，还开展了网络研讨，全体科组老师都进行回复。
磨课提升。品德老师通过课例研磨提升了品德学科素养。周玲春老师执教《让我们学会合作》，黄春兰老师执教《家乡人生活的变化》，林小玲老师执教《聆听，是一种收获》，雷小荣老师执教《宽容是一缕阳光》，这四位老师认真研究教材，仔细撰写教案，精心设计每一个学习活动，还虚心听取科组其他老师的意见进行反复修改，说课、试教、研讨、上课、反思。经过了一个打磨的过程，她们更清楚认识到品德学科具有综合性、实践性、开放性的学科特点，品德课堂要关注学生的参与状态、思维状态、交往状态、情感状态、目标达成状态。各个集备组老师积极参与这些公开课课例的研讨，献计献策，也更新了教学理念，提高了教学能力。
课题研究。由梁晓霞老师担任负责人的区一般德育课题《小学生自觉遵守校园规则的实践研究》已经进入实质研究阶段，分步骤部署了四类规则教育的具体工作。同时该课题申报“广州市中小学德育研究十二五规划课题》成功，并进行了开题会。品德小课题《通过任务驱动方式，开展有效小组学习活动的研究——以北师大版《品德与社会》三年级下册第五单元教学为例》也顺利开题，并进行了前测和第一轮课堂实施。
展望20xx年，将是品德科组崭新的一年，百尺竿头更进一步！
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十三
本学期美术科组坚持以《美术新课程标准》的精神为指针，以激发“学习兴趣为动力，注重个性发展、培养创新精神、完善评价机制”等美术教育理念。在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下。
一、探索新型的教学模式，提高教学质量。
抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，引发学生的创造积极性，以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。
二、集体备课，协同攻关。
本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。通过集体备课、听课和评课，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。
除了教研组的理论学习之外，美术老师还利用电脑查阅进行网络学习，并征订了《中国美术教育》、《中国校外教育》等专业杂志，从学习中提高了自身的理论修养。
三、积极参加学校教师新课程、新课标、新教材目标教学比赛在目标教学比赛中，我们美术组老师发扬集体合作的精神，集体备课、为比赛做了充分的准备，以在比赛中展示自己的最佳水平。
四、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动.为了响应教育局和学校的号召，美术科组每周组织开展一次第二课堂兴趣小组活动。根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，我们美术科组织了以学习彩色水笔、彩色铅笔等为主题的美术兴趣班，本学期主要认识和学习了剪纸、水彩、水粉绘画艺术等学生感兴趣的美术。通过一学期的学习，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
五、认真完成学校布置的各项工作任务。
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间来完成任务，如各种活动会场布置、宣传栏设计、黑板报、订标语、摄影等等。本学期美术科还配合各科组制作成果展示展版、艺术节展版等。
在美术教学中，美术组的老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十四
一学期来，小学美术学科组的全体教师树立创新意识，严格教学常规，创新教学模式，提高课堂教学效率，强化教改意识，并积极进行了教研教改活动，取得了显著成效。主要体现在以下几个方面：
一、积极开展了理论学习和业务进修，提高了教育科研水平。
1.全面贯彻、实施《小学美术课程标准》，通过认真学习，在实践中领会“课改”内涵、贯彻“课改”精神。
2.通过教研组的业务学习及学校业务学习，努力提高自己的教学、教研及专业水平。
3.注重常规教学，提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，强调二次备课，提倡制作较高质量的课件；在本学期，本组教师利用自己制作的课件执教了多节公开课和研究课。
二、着力课堂教学及教法创新，提高学生课堂学能力。
1.本学期组织了教师研究课，要求教师互相习听课、评课，并做好了考勤记录及评课记录。全组教师明确目标：共同提高教育教学水平，集中智慧开展本学期的学科各项活动。
2.组内教师能及时认真的批改作业，运用多种方式对学生作业进行评价。
三、丰富学科活动与综合内容，活跃校园文化艺术生活。
1.积极开发了校本课程和组织了校园线描写生队和儿童画队，并。
严格按照课程内容和步骤对学生进行辅导。学生们的儿童画和线描技能有所提高。
2.熟悉学校新近器材，为了熟悉器材的使用方法，教研组努力研究，尝试使用，在很短的时间内，让学生学会使用并制作出了样品。
孟建波2014年1月。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十五
10月初配合《山西特教》负责同志工作，编写了我校简介，收录了校工作计划及部分优秀教师的论文，教案，成功完成了我校专刊的工作。为我校在全省的宣传有了质的飞跃。
3、博客、论坛、qq群的广开言路。
充分利用网络带来的快速反馈，逐步拉近我校与全国、全省同行的差距，在博客、论坛、qq群上发布我校动态，积极发贴、回复，了解外界的发展，也让外界了解了我们，与全国同仁真正同行，无限畅快。
回顾过去的一个学期里，虽然这一阶段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如智障儿童的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的.学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，在教师间团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。
另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色班级方面还需进一步努力。相信在新的一年里能与全体老师更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学特色提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。
总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。
学年度第一学期化学科组工作总结（热门16篇）篇十六
一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。
俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。高一备课组长z老师憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。高二化学备课组长z老师是一位年轻的老师，但工作积极认真，能非常出色的完成科组分配的任务。本科组中，有多人还担任学校的班主任工作，尽管班主任工作繁杂，但z从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。还有几位老师担任学校的行政职务，如z老师担任年级的管理人员，事情很多，但在教学上都是非常认真负责。化学科组其他老师都能兢兢业业，认真教学。
一年来我们组通过组织集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。本学期，教研的目标上本组制定了一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成情况还不错。
（一）横纵“织网”
高考是对知识的综合考查，因此在复习中也不能仅限于单纯复习某个知识点，而应该横纵联系，前后贯通，重新构架“网状”知识体系。
我们学校进入高三复习，先从双基开始，再到元素化合物部分，这部分内容中需要背、记的知识比较多。同学们可以在复习教科书的基础上，根据课堂笔记和一些参考书如《备考指南》等参考资料，适当地进行总结归纳，比如卤素部分，首先要总结其代表元素（氯元素）的单质（cl2）及其主要化合物的结构、性质（包括物理性质和化学性质）、制备（工业制法和实验室制法）、用途等，然后结合元素周期律总结卤素单质及其化合物在结构、性质等方面的相似性、递变规律和特殊性，再结合元素周期表将本族元素之间、本族与其他主族之间的关系理顺，从而理顺复习某一族元素的思路和方法，那么对于其他族的研究可以以此类推。高三复习与高一、高二学习新知识不同，要突出横纵联系的重要性，只有从宏观整体着眼、微观局部入手，才能将知识真正扎实、全面的掌握。因此在整理元素化合物知识的过程中，还应当结合物质结构（原子结构、元素周期律、分子结构、化学键、晶体结构等）的知识，氧化还原、电化学的知识，化学反应速率和化学平衡的知识，电解质溶液、离子反应、电离平衡的知识以及化学工业和化学实验等相关的基本理论知识，即以各族元素作为纵向主线同时注意横向联系基本理论，织成知识网络。
另外一些学校则是先复习化学基本理论，那么同学们也可以用“织网”的方法，复习到哪一部分理论知识就可以把与其相关的元素化合物知识加入其中，以理论分块，以具体的元素化合物知识为载体和例子，进行综合。总之，不管横向还是纵向，都要把零散的知识串联起来，“织”成完整的、立体的网。
（二）复习注意四个重点。
1、不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。
2、随时把化学基本的研究方法、思维方式贯穿在复习中。如结构决定性质、性质反映结构、性质决定用途等。研究一系列问题时，抓住规律性，记住特殊性。
3、力求自己的复习与学校、老师同步。
4、学会理论联系实际，关注一些生活、生产中的化学问题和身边的化学常识以及热点的化学问题，如节能、环保、绿色化学等。
1、备课组的功能没有完全发挥出来，教师各自为政的多。
2、教研组每次活动的主题针对性有待加强，这方面学校应采取行动来提高年轻教师的积极性。
3、从增城调研、广州调研的成绩来看，我校化学正常发挥，但可进一步提高。
回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。