枇杷树的初一年级范文(20篇)

时间:2023-12-05 作者:笔砚

优秀作文是作者用心铺展出来的一道美丽景色,让读者在阅读中领略到文字的魅力。以下是一些具有启示意义的优秀作文范文,希望能够激发大家的写作灵感。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇一

其实这世间有许多许多的关系都是相互的,当然要许多许多关系是可以同一时间存在的。就比如枯树不再泛黄,这世间唯一能够解释原因的,恐怕就是科学大道理吧。可如果说科学还并不能解释它其中之奥妙,相信任何人都会认为这十分神奇吧!但我觉得一点也不啊,毕竟这世界中的每一个生命都富有顽强的力量以及在他们的生命之中也有如永恒的瞬间,一样的奇迹。

在我家的东边有一颗大槐树。这棵槐树已经有几十年之久。在我小的时候就先放在这里嬉戏、乘凉,不过近几年那棵大树却生命力消失了不少。在其他树都苍翠之时,那棵树却依旧枯黄;在其他的树都碧绿之时,那棵树才刚刚抽出嫩芽。

可让人不解的是枯树不再泛黄又是怎样表露出来的呢?我自然有我的一套法则。光说在它枯黄的时候,其他树木都嫩绿的时刻,它周围的绿色将它包围起来,那便是枯树不再泛黄呀。

当那大槐树终于抽出嫩芽,它的枝干也还是枯的呀,所以那也是枯树不再泛黄呀。

其实那棵树承载过我太多太多的梦想和期望,那就是我童年时候的美梦,当大树变成参天大树,我心里别提有多欣喜了,当我看到它不再那般死气沉沉之时也不再提我有多喜欢它了。

其实这世间有许多许多相互关系的例子,而最让我能够信服的,恐怕除了永恒的瞬间之外,就只有枯树不再泛黄了吧。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇二

“一花一草皆生命,一枝一叶总关情!”树木拥有绿色地球才有脉搏。迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,让我们一起去探索关于树的故事!

——题记。

在一个村庄里,住着一位少年。有一天,他在自己家的房前屋后种了很多小树苗,等待它们长大!

少年每天都会悉心照料小树苗!陪它们一起长大。这些树好像成了少年的亲人,和他相依为伴。

时间在一点点消逝,朝气蓬勃的少年也步入青年、中年………。成为步履蹒跚的老人。而那些小树苗也都长成了郁郁葱葱、枝繁叶茂的大树,为老人和他的家人遮风挡雨。

好景不长,村民们要在山上砍伐树木,增加农业现代化。他们明明知道,没有树木的庇佑、可是会爆发山洪的呀!可这些人早已被金钱蒙蔽了双眼,心里只有“钱”了!

说干就干,村民们花重金聘请伐木工,开始乱砍滥伐。几天过去了,树木被砍光了,只剩下一片光秃秃的山丘,还有那一根根树桩。

但,老人家的那些树,在老人的极力反对下,没有被砍伐,幸存下来了!

直到有一天,山洪爆发了。它像一匹脱缰的野马,从山中狂奔而来,势不可挡。

当人们一脚踩进洪水中时,人们慌了,他们不知所措,死亡在山洪的狞笑声中逼近,东、西两面没有路,这让人们想到了老人家门前的树,立马狂奔向老人的家。

山洪整整过了三天才平息,躲过死亡威胁的人们明白了一个道理——植树造林,功在当代、利在千秋。保护树木,就是保护自己。

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枇杷树的初一年级范文(20篇)篇三

在衢州不光桔子好吃,杜泽的枇杷也是相当美味!这不爸爸妈妈带我来到朋友家采摘枇杷。刚入村,两旁最能吸引的是一个个大小不均匀的枇杷满枝头,翠绿的叶子中露出一半嫩黄色,就像一个害羞的小姑娘的脸蛋藏一半露一半。从远处就能闻到迎面扑来的枇杷清香了。我实在忍不住那诱人的清香,立马摘下一只黄中带红的枇杷,剥开咬了一口。嗯!好!好!好!味道是在是好极了!真不愧称得上枇杷之乡――――杜泽。中午草吃了几口,迫不及待地想上山去摘枇杷。下午两点多我们拿上工具。一起徒步来到枇杷林。走在山间小径上,不时地还观赏着风景。不时还从远处传来阵阵农民山歌,给山间中增添了不少色彩。让在摘枇杷的农民干得更起劲了。

一阵微风从我脸上掠过,一片片枇杷叶又换上了新装,更加有精神了!我们来到一棵枇杷树下,我爬上树摘了一个枇杷往下递,就和20xx年北京奥运火炬传递似的。最有意思的是我摘累了靠在树上休息时,头向上仰望,看见枇杷树上最上面有个又大又红的枇杷,觉得如果把它摘下来吃肯定会很好吃让他们几个大人看了流口水。于是我爬上最高处把那个枇杷摘下来,眼看快要到手了,结果手一滑,只能抓住一旁的树枝荡秋千,手一放“啪”我的屁股落地惹得大家哈哈大笑,自己真是“偷鸡不成反啄一把米”这次的摘枇杷,让我“采摘”到了快乐!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇四

那个夜晚,在乡间的路上走着。脚底踩着无名的野草,耳朵里听着的是远处的犬吠。心中油然升起的却是孤独。步履开始变得沉重,思想的潮水放纵地奔流着。多少个朝朝夕夕,多少风风雨雨,你陪着我走过,你奉献了自己。如今,你的身躯怎变得如此弯曲,你的身躯怎变得如此畸形。谁来问问你,我家乡的那棵枇杷树。

我紧紧地闭着双眸,满脑子是情思,深深地吸了一口气又使劲地呼了出来,又是一阵微风,吹在你矫健的身躯上沙沙作响。我在听,你在哭泣。为什么?我不懂,你的世界近于禅,叫人摸不透。我睁开了双眼,看着迷蒙的月光下你婆娑的身影和酣睡的儿女。它们晶莹剔透,几乎不容侵犯。记得小时候在你婆娑的怀里嬉戏,无知的我又怎么懂得你的良苦用心呢?如今,我又来到这里,来到你的身旁。我觉得你瘦了,憔悴了。我的心快要碎了,因为有了你,我的童年才充满快乐;因为有了你,我的努力才有方向。

还记得曾经无知的我在你手心划下的一刀吗?现在还疼吗?对不起,你为我付出的太多太多,我欠你的也太多太多了。

你是我的'母亲,滋润了我干涸的心田;你是我的父亲,支撑了我坚定的信念。现在,你将你的果实又给了我,让我将它珍藏在心底,永远不忘记!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇五

我非常喜欢吃枇杷,枇杷酸酸甜甜的,极其美味!在一个蚊子满天飞的中午,我们到河边去采枇杷。当然,在河边蚊子会更多。

出门前,天空中布满了乌云,本以为会凉快些。可到了采枇杷的地方,太阳又开始炙烤着大地了。我们穿过一条隐蔽的小路,一眼望去,枇杷树虽然只有一行,可似乎已经到达了宇宙的尽头。如果有两三行的话,那岂不是摘也摘不完了?枇杷树很大方,把树枝压得很低,好让我们采个够,还给我们撑起了遮阳伞,要不然我们早就汗如雨下了。我和妈妈东采一点,西采一点,一时竟忘掉了炎热。

不知不觉,我似乎把爸爸给忘了。转头回望,爸爸居然踩在梯子上采枇杷。那里的枇杷有的大,有的小。大的有三根棒棒糖那么大,小的比大拇指的指甲盖还要小一点。枇杷们都团团抱在一起,就像一家人一样。有的一家不止三口,有四口、五口、六口……采枇杷的时候,总是连着枝条,把不愿分开的枇杷一家一齐折下来。

我和妈妈跑过去疑惑地问:“哪里来的梯子呀?”爸爸边采枇杷边说:“不是在地上放着么?”我们竟然都没看见。我也尝试着爬上梯子登高采枇杷,往下一看,感觉有点高,腿也有点软。妈妈在下面说:“别怕,妈妈在下面呢!”我渐渐放大胆子开始采枇杷。有意思的是,我发现这棵树上有两种枇杷:一种是白沙,一种是红种。爸爸说,白沙的一个树枝是嫁接过去的。相对而言,白沙的肉质偏白,红种的肉质偏黄,白沙的口感比红种要鲜甜。

我采了满满两篮枇杷,心满意足地打道回府。回到家我才发现,我也付出了惨痛的代价——我被蚊子攻击了,怪不得我的小拇指会那么痒!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇六

阳光五月,美味的枇杷一个接一个的熟练了。所以我们酒衷豪、小升升、程世龙这几个博友又聚在了一起,再次向老爸班上进军!

不过不管了,我早上没吃饭,就等着大吃一顿呢。这时候终于到了,我连忙摘了一个熟了的枇杷果,把皮一剥,忙不递送的扔进了嘴里。一咬,只感觉枇杷果的肉汁充满了嘴巴,味道酸酸甜甜的,非常好吃。

正当我们吃的满嘴流“酸”水的时候,可就数程世龙最惨了。因为他的那棵树背阳,所以树上的枇杷果大部分都没熟。在他吃了几个感觉半生不熟的枇杷果时,已经酸的直皱眉头、浑身哆嗦。

所以程世龙跑到我树下对我说:“吴哥,我那棵树的枇杷酸,能不能让我摘几个你树上的琵琶吃?”因为是哥们,所以我肯定同意了。只听他“嗖嗖嗖”的一小阵声音,程世龙已经爬到了我的树上了。我从来都没见过他的速度还能这么快。真是令人大吃一惊。

这时,我们的老爸老妈都陆续来了,所以我们连忙找树上最好、最熟的果子给他们。不过枇杷树可要倒霉了,因为我们爬高上低的找果子,就连树上最细的枝也不放过,所以肯定逃不过被踩断的命运。

在一阵“咔嚓、咔嚓。”声(树枝被踩断的声音)之后,我们一个个都满手装着琵琶,朝爸妈跑了过去。不过果子好像还没熟透,所以我看见爸妈们也都酸的直打激灵。尽管嘴上说着很甜。

这时,我的爷爷来了,看到爸妈被酸的打激灵的样子,就开始爬一棵很难爬的树,至于为什么,爷爷后来说因为好爬的树,好的枇杷肯定都被摘走了,而不好爬的树用为爬的费劲,所以没几个人去摘,所以好吃的琵琶在不好爬的树上。不一会,爷爷就带着几条有很多好枇杷的纸条下来了。我们随手摘了一个果子剥了皮,一咬,就觉得这果子就是比刚才那果子好吃。

因为临走时我们还带了许多好吃的枇杷,所以想吃就给我家打电话吧!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇七

校园的小河边,几棵枇杷树上的枇杷熟了,老师带着全班同学去摘枇杷。

远远望去,这一棵棵枇杷树像一位位直立挺拔的士兵,迎接着我们的到来。走近一看,一棵棵枇杷树有两层楼高,树枝被沉甸甸的枇杷压弯了,但还是努力的向四周伸展着。在灰褐色的树枝上,在毛茸茸的青绿色的枇杷叶后,隐藏着一个个金黄色的小琵琶,它们三个一簇,四个一团挤在一起,有的躲在大大的树叶后面,好像在跟我们玩藏猫猫;有的挂在高高的枝头,好像在炫耀自己。每一个枇杷都散发着诱人的香气,勾引着我们的味蕾,让我们“唇唇欲动”。

枇杷摘完了,再回头一望,枇杷树上只剩下了青绿色的树叶,枇杷树也显得更高了,真是“摘尽枇杷一树金”啊,而同学们却提着整整一袋枇杷满载而归,每个人脸上都洋溢着收获的喜悦。

回到教室,老师把大家摘的枇杷分给每个同学,我也分到了好几个,我迫不及待的拿起一个枇杷,快速的剥皮,塞进了嘴巴,轻轻地咬了一口,香甜的汁水就顺着嘴角流了下来,然后一股沁人心脾的香味在嘴里回荡,真是太美味了,最后,我偷偷地留下两个枇杷,准备把它们带回家,给爸爸妈妈也尝尝我们亲自摘得枇杷。

今天我们不但品尝到了美味的枇杷,而且体会到了收获的喜悦,而校园里的这几棵枇杷树,也会是我记忆中最美的印象。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇八

春天来了,万物苏醒,我家后院的枇杷已经成熟了,那一颗颗黄澄澄的枇杷让人垂馋欲滴。我知道到了收获的季节。

我和我的朋友拿好摘枇杷的工具,走到枇杷树的面前。树上的枇杷早已熟透了散发着诱人的芳香.......小伙伴有点迫不及待了,他扭动着胖胖身体,吃力的往树上爬,我就在下面接应。他一伸手,就把枇杷摘了下来。近的他摘下来,放在篮子里,远的就用钩子钩回来。伙伴在摘的时候汗水湿透了衣衫,草丛中的蚊子也不断地侵袭我,我们都默默的忍受着,因为我们知道只有付出了努力才会有收获。不用一会儿,就已经摘了一篮子。在树底下,我们品尝着自己的劳动成果,心里有说不出的高兴。

春天是个美好的季节,是希望的开始,也是收获的时候,我要时时刻刻付出努力,为美好的未来而奋斗。

星期六,阳光明媚,我和妈妈兴致勃勃地到被誉为“浙江枇杷之乡”的余杭塘栖镇摘枇杷。

走进枝叶茂密的枇杷林,我看见许许多多的枇杷挂在树上,就好像一个个的小灯笼;枇杷的叶子就像是琵琶的形状一样,妈妈说这就是枇杷名称的来历;枇杷的颜色有的像橘子那样发红,被叫做是“红毛丫头”,有的是粉白色,被叫做“软条白砂”,它们都是在五月、六月份成熟的,白色的枇杷比红色的好吃。看着这些诱人的枇杷,我忍不住伸手摘下一个,急冲冲地剥下果皮就塞进了嘴巴。哇,好酸!我一下子就吐了出来。妈妈哈哈笑,对我说:“摘枇杷是有技巧的,要摘果皮上黑点多的,说明已经成熟了,就会很甜”。哦,我就按照妈妈说的再摘了一个,果然甜到了心底里。妈妈还说,枇杷可入药,能够止咳化痰、清热排毒呢,我这两天咳嗽,多吃枇杷是好的。

夕阳下山了,我们提着满满地两篮子枇杷高兴地回家了,今天既玩得尽兴,又增长了知识,真让人开心。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇九

我家旁边种着一棵枇杷树,每到了春天,枇杷树就开满了白花。

从未见过今年的枇杷花开得这样的美丽,像一只只活泼可爱的白色蝴蝶在上面飞舞。只是深深浅浅的绿叶,仿佛在空中飘动,在向人们招手,在告诉人们春天已经到来了。树枝上的花儿随着风儿的吹,花来回的摇摆着。好像是一群小蝴蝶在空中跳舞。仔细看时,才知道那是一朵朵枇杷花在随着风儿的吹动动着。

叶子一片挨着一片,花儿是一朵,俩朵,三朵几朵连在一起,好像是几姐妹包在一起,彼此推着,挤着。每一片叶子都是长椭圆形,有锯齿,每片叶子的大小读不一样。在树上找不出一片一样的叶子。这绿色的叶子上都长满了毛毛,颜色便上深下浅,好像绿色都沉淀下来了,沉淀在最嫩最下。绿叶等枇杷长完后就会落下来。但是这些枇杷叶可以当作药来治咳嗽。

这就是一棵美丽的枇杷叶,我喜欢枇杷叶。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十

今天,我带着照片到快乐作文班跟同学们分享我的美丽家乡——**。

**可美了!特别是这里的东河,不信让我跟你介绍一下吧!

东河上面的天空是蓝蓝的,像大海似的;天上的白云像棉花糖一样又软又甜,白得像雪花一样;东河两边的景色也不“示弱”,你瞧,高楼高得像巨人,从远处望,高楼大厦像一堆堆积木,里面居住的人,由于远看,好像是一群有魔法的小精灵呢!河边的树木像一个个高大威武的士兵,保护着东海镇。

东河上面的凉亭有五个角,中间上面一个,旁边各有一个角。人们在里面乘凉,小孩子在里面打闹、玩耍。凉亭由于是***,所以看起来又像火箭,好像就要飞起来了呢!

东河的水就像是一面镜子,倒映着岸上的景物,真美!看,水中的鱼儿欢快地游来游去,很自在的样子。有时候乌龟也会来凑热闹呢!

东河,我爱你!更爱美丽的家乡——**!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十一

我是xx年级的学生了,还有xx年就是高中生了,可我考不考的进都不知道,为此感到很郁闷。家里的人自然都希望我考的好,然后进一个好的学校,这样可以给他们争光。

我又何尝不想考的好,这样自己也多了一些脸面。可在面对上课时总是不能举手发言,直到下课我都是保持沉默,看到他们那些成绩好的同学举手跟老师发言,我何尝又不想,可是我还是不能挑战一下我的胆商,永远永远都是坐在教室里默默上课,我恨我的手,不能起好的作用。我希望我能成绩变的出色,因为我即将登入高中,假如我的成绩还是没有起色,我也很明白,那是一个黑暗的世界,你再也不可能会走向光明,也再也不可能做上办公室。对于这些,我都很怕。

为了成绩,我知道要从现在努力,不玩,不看电视,不打电脑,整天面对一本书。这样才可能达到目标,可这些对于我来说又是何等的难做,不过努力还是支撑着我。

xx年真是光阴似箭,若再过xx年,我都可以工作了,所以说时间不等人,你得努力。

我现在还是初中,快升高中了我也是有感想,我常常在想,假如考不进怎么办,又在想期末考试如果很糟,又怎么办,想到这里心情就不好。让所有同学都成为顶尖的吧,成为亮闪闪的珍珠!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十二

我们家有三条可爱的蚕宝宝,它们都爱吃桑叶,爱睡懒觉,它们有的前六只手站着睡,有的趴着睡,还有的在桑叶下睡。

蚕宝宝有14条腿。它的屁股上长着一个个小小的刺,小小的眼睛,蚕宝宝的身上还长着一点一点的小点点。它的嘴巴小小的,鼻子小小的,蚕宝宝的小腿上长着小毛毛,屁股上也有小毛毛。它爬在桑叶上的时候屁股和小腿都会紧紧的抓住桑叶,就算把桑叶倒过来也不会掉下来。蚕宝宝拉的屎跟大米差不多大小,就颜色不一样,米是白的,蚕宝宝拉的屎是黑的。还有蚕宝宝脱皮的时候它会使劲往前爬,身上所有的旧皮都要换掉,嘴巴上的壳也要换掉。

有时候我跟它们玩捉迷藏的时候,有的躲在桑叶下、有的躺在桑叶则面、有的装做不知情,就是它们躲在一个地方的时候老是动,有的把头探出来吃桑叶,所以我很快就找到它们了。

你们觉得有不有趣?要不要试一下?那我们就得爱护动物了。

文档为doc格式。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十三

今天,我和钱一阳去菜园看菜。爸爸妈妈锄完草后,有个叔叔告诉我们枇杷熟了,还可以采枇杷。枇杷挂在树上,闪闪发光,一开始,我还以为是花呢!

走近一看,原来是一颗颗枇杷。枇杷小小的,黄黄的',外面像包着一层毛毛的皮似的,有点像金桔。口水都要流下来了,要吃么,得先采!

叔叔爬上树,把一根树杆往下压,我们几个小孩子在下面跳着,想采下几棵。可是下面的枇杷越采越少,两个小男孩就干脆爬了上去,摘下一串又一串,丢到了地上。采到越来越多,我们负责运输,把枇杷抱到井旁。可是因为没有容器,路上总要掉掉几个,很不方便。于是,我拿了三个纸杯,可是还是不管用,照样要掉下来。这时,妈妈和叔叔拿来一个大脸盆。这回总算解决问题了。那个弟弟,他摘下后就往盆里投,还不错,投一个准一个。我试着也想爬上树,可就是爬不上去。有次快爬上去了,可心里还是有点恐惧,就像一个阻路牌一样,怎么也不敢往上爬了。我运完枇杷,还想再爬一次,结果为了方便,我直接踩到水泥板上,膝盖被擦了一下。“啊,好痛啊!”我叫道。于是临阵脱逃,溜走了。坐在办公室里,美美地享用着枇杷,酸酸的,甜甜的。我发现了秘密,最小的肉多,籽小;最大的籽多,肉不多。有几颗我采的特别酸,有点涩,像烧酒的味道。大部分是甜甜的,有点点酸,好吃极了。

枇杷真好吃,希望下次再来采。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十四

今天我去参加文学社时,全老师宣布要带我们和家长一起去西庐生态园摘枇杷,当听到这个消息时,教室里顿时大开了锅,要不是全老师制止,我们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。

在去的路上,我激动万分。终于到西庐生态园了,先是一些家长为我们示范,但是没有几个人在认真看,我们都迫不及待地想摘枇杷,便去小枇杷树上摘。家长示范完了,我们就排起了长队伍,准备到大枇杷树上摘枇杷。一开始我还是兴致勃勃的,但当我前面一个人上去时,我就有一点犹豫了。到我啦,但我心里还是有一点害怕,最终,在家长、老师和同学的鼓励下,慢慢地爬上了梯子。我一步一步地爬,生怕掉下来,到了倒数第四格时,我就不敢往上爬,开始摘枇杷了。可是因为前面的人把底下的'枇杷都摘完了,只剩下一些烂的枇杷,我只好在往上爬一格。枇杷到了我的手中,我都不敢把它安全的放到别人手中,只好手一松,枇杷掉了下去。此时,我害怕地都出现了一些幻觉:感觉身体在往后仰,我吓地马上下来了。

回去的路上,我看着那满满一筐的枇杷,心花怒放,口水都快流下来了。此时的太阳十分灿烂,我的笑容也像这太阳一样十分灿烂。

回到了教室,老师先让我们每人挑了四个枇杷,两个给家长,两个给自己。我们先把枇杷洗净,便开始品尝了。我先看了看我的这个枇杷,金黄金黄的。再闻一闻,一股清凉扑鼻而来。再拨开一点,闻一闻都有一点甜甜的味道了呢。接着我们把枇杷全拨开了,淡淡的黄色的果肉露了出来,先舔一口,如蜂蜜般甜甜的味道在舌尖环绕。再咬下一口,哇,太美味了!

我吃着自己劳动的果实,心中无比开心!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十五

义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版)

2学时

1、指导学生读流利课文。

2、认识13个生字,会写9个字。

本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县,却因为识字少,把“枇杷”写成了“琵琶”,闹了笑话的事。重点难点:认识13个生字,会写9个生字。

区分同音字对二年级学生来说,也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法,课文就会显得枯燥,学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的'小故事,告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理,让学生树立正确区分同音字的意识,学生既觉得生动有趣,又从中受到了启发和教育,一举两得。

喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识,发展他们的语言,也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主,让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激,帮助记忆生字,又可训练朗读,还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字,书写生字,巩固生字。

2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。

1、学生一边读故事,一边圈出生字词语,遇到不会读的字借助拼音多拼几次。

2、同桌互读课文,互相做小老师,帮同学纠正读得不准确的读音。

3、认读生字。

(1)小组内交流:你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字?

(2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。)

(3)你还教同学认识了哪些生字?

(4)开火车认读生字。

(5)出示带有生字的生词,先自由读,再齐读。

1、读课文,要求不添字,不丢字。

2、指名读故事,学生互评。

1、在小组内用自己的语言把这个故事讲一讲,再互相评一评。

2、推选代表讲这个故事。

3、说说这个故事的主要内容。

1、“找朋友”认字:让学生把带有本课生字部件的卡片拿出来,自由找伙伴组合认字。

2、把字卡拿出来,老师读一个,学生摆一个在桌面上。(学生跟着边读边摆)

3、给生字找“家”;黑板上贴上写有“左右结构”、“上下结构”、“半包围结构”的“小房子”卡片,让学生按结构将字归类。

1、挑选自己最喜欢的生字,用它来组几个词,看谁说得又多又好。

2、小组内交流组词情况。

3、全班交流组词情况。

4、用“枇杷”、“琵琶”、“特别”这三个词语分别练习说话。

1、观察要写的字,找出共同点,说说还有什么发现。

2、半扶半放指导写字,特别是写好“候”、“县”这两个字。

3、学生描红,并练写一个。

4、展示学生写的字,师生共同评议。

5、评议后继续练写。

1、练习课后第2题。

2、让学生读一读,然后比一比“人身”、“人参”以及“珍惜”、“珍稀”这两组词语的异同。

3、举例说说还知道哪些词语是读音一样但意义完全不同的词。

4、全班交流。

5、练习课后第3题。

1、本课设计上能够根据孩子们对故事比较感兴趣的特点,用听故事——读故事——识汉字——讲故事的方式,激发了孩子们的学习兴趣。

2、在设计上体现了让孩子自主学习的特点,步步深入地引导孩子自主学习。

3、在让孩子感兴趣的前提下,较好落实了教学目标,提高了他们识字的兴趣。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十六

星期六,我妈和我爸带我去一市摘枇杷。

一市的白枇杷味道非常甜,大小象乒乓球。我还看见枇杷外面还包着一层纸,听人家说:“这是为了保护枇杷。”一只只枇杷,像一只只乒乓球,挂在树枝上,调皮的在树枝上荡秋千。枇杷的皮黄黄的,剥了皮就露出了白白的肚皮。可是里面有核,要是没有核那该有多好啊。以后我成了一名科学家,我要发明一种无核枇杷,那才叫好!

在回家之前,我们在那里买了好几箱枇杷,今天的收获真好啊!

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十七

在人生的道路上,有很多次偷偷摸摸地去干某件事,比如:偷偷摸摸地吃,偷偷摸摸地读等。我在小时候也偷偷地窃食过。

记得在一个星期六的下午,妈妈要带着我和表妹一起去公园里玩,我和妹妹高兴地答应了。中午吃过饭,我感觉心里特别的热,就想拿个冰糕吃,妈妈听后告诫我说:“阳阳,你刚吃过午饭,又吃了那么多的肉,现在不能吃冰糕,要不然胃该痛了。”我因为太热,所以不高兴地答应了。过了几分钟,妈妈洗完碗,要带着我和妹妹去公园玩,我想:“太热了,必须吃个冰糕,我得想办法。”我在穿鞋的时候,故意装着肚子难受的样子,然后对妈妈说:“妈妈,你先下去吧,在小区门口等我,我想大便。”于是,妈妈便领着妹妹先下去了。

我一看大功告成,便赶快洗了洗手从卫生间里出来,急忙冲到冰箱前,拿了一个老冰棍,撕掉塑料袋便开始津津有味的吃起来。我穿上鞋,慢慢的向小区门口走去,因为我家的楼离小区门口比较远,所以,我小步小步地向前走,一边走一边吃,哇!真是太爽了,真凉快。

这时候,我看见妈妈的身影向这边走来,于是,我赶快顺着墙边向那边走去。妈妈回家看到没人,心想我可能已经到门口了,便关上门原路向大门走去。这时,我已经到大门口了,正好也吃完了冰糕,看见妈妈还没有来,便和妹妹在门口玩了一会。一抬头,我突然看见妈妈向这边走过来,便假装在寻找妈妈。妈妈走了过来,看见我说:“阳阳,我刚回到家找不到你,原来你已经来了。”我听后故意说:“我很早就出来了,到门口看见妹妹,便和妹妹在这儿等你。”因为这是偷吃,所以我的脸特别的红,妈妈看到后便猜到我说的不对,于是便揭发了我,我不好意思的把真相告诉了妈妈,妈妈说了我几句,我也承认了错误,便一起公园了。

这就是我窃食的滋味,你们有吗?

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枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十八

五月,是个吃枇杷的季节,在“资源缺乏”的学校里,我们如果忘了带“干粮”、“湿粮”,就只好“自力更生”了。这“自力”从何而来呢?聪明人自有办法。

一个炎热的中午,几只“少年饿狼”从食堂吃完午饭,趁着老师和同学各自为阵之际,来到再熟悉不过的紫藤长廊溜达溜达。醉翁之意不在酒也!其中一个说:“你们去吧!我来放风!”他们要干啥。地下交易?想得可真周全!倒是有些“惯犯”的伎俩。剩下的二人轻轻松松跨过栏杆,猫着腰,偷偷地,轻轻地,从地上捡起一根长树枝,朝上方抽去。

抽什么?当然是胜利的果实咯。

我们哥们儿几个早就看好这片“自立之地”了。

学校的围墙外,种着一圈枇杷树。而这些树,偏偏又很能长,一个劲儿地往上钻,往外伸。时间一长,有些枝条就越过围墙,垂进了校园。我们这些颇长心眼的娃儿早就注意到它们了。我们天天从长廊经过,早就看在眼里、喜在心里。一到五月,枇杷黄了,我们的计划也开始实行了。从此,我们就多了一种消遣方式,也多了一种清润解暑的点心。

再说,打枇杷一直是六年级大哥哥大姐姐的“传统活动”。从一年级开始,我们就看见有些“前辈”在打枇杷,班里几个在高年级有哥哥姐姐的同学可就有口福了,什么时候想吃了,叫上哥哥,跟在屁股后面窃枇杷去!那时,简直把我们羡慕得牙根痒痒!可惜那时人小胆子也小,不敢动手。

如今这里的大哥哥是我们,自然倍感光荣。鉴于此项活动历史悠久,我们应该不负众望,克服困难坚决地从大哥哥手里接下这个“沉重的`担子”,替他们打下他们没来得及打的枇杷。这不,那几条“饿狼”,就是我们啊!

而偷枇杷也是门技术活,不仅要有劲儿,手也得快,还要“眼观六路,耳听八方”,一旦“守望者”发出警报,就得立刻跑路。为了给后来的“大哥哥”提供经验教训,我根据亲身经历特地总结了一下:

关于跑路有两种办法。咳咳!(敲黑板)当心做好笔记,朱老师军事课开始了!

一、溜之大吉。这一种是最没有技术含量的,而且再接下来一段时间你都不能干这事了,因为老师已经盯上你了。这个方法,就基本等于竭泽而渔。

二、高级方法:欲擒故纵。在老师到来之际,故意大喊:哈,看剑!让老师以为我们在以木为剑,操练武功。老师就丝毫不会怀疑,待老师离去,继续打。

但技艺再高超,也难免会被“世外高人”识破。有一次,我们正在“纵擒故纵”得非常起劲,那位老师幽幽地飘来一句:在打枇杷吧!

好尴尬啊!

我们只好丢下木棍,溜之大吉。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇十九

我的故乡在温州,我爱故乡的白沙枇杷。

细雨如丝,一棵棵白沙枇杷树贪婪地吮吸着春天的泉水,它们生长在长满绿叶的枝头上,一片片碧绿的叶子在春天阳光的呵护下陪伴着白沙枇杷。

白沙枇杷圆圆的,遍身有着斑,等白沙枇杷渐渐长熟,斑变的明显。

白沙枇杷先是青色的,随后淡青色,最后是淡白色的。你摘一个拨开它的皮,就可以看见新鲜雪白水嫩的果肉,轻轻要开它,满嘴水淋淋,像蜜一样的甜的汁水。

没有熟透的白沙枇杷又酸又次口,熟透了就鲜甜可口,叫人越吃越想吃。只要你吃了它,在吃别的水果就没有味道了,因为它太好吃了。

枇杷树的初一年级范文(20篇)篇二十

古人云:读书破万卷,下笔如有神。生活中我离开书,就像小鸟失去了翅膀,生活中我因书而精彩。无论春夏秋冬都是我读书好时间。

那一天我最要好的同学借给我一本新华书店最新出版的,《爆笑乐园》,哇!这可是限量黄金版,我两眼放光,正当我准备伸手去拿时,他说:“限你一晚上,明天早上还我。”我开心的爱不释手,可问题来了,今天老师却布置了比平时多三倍的作业,我便纳闷了,如果按这个时间计算的话一晚上都看不完,只能冒着挨打的风险窃读了。

我回到家迫不及待的《爆笑乐园》塞在作业下,我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味。当传来一阵阵“咚咚”的脚步声音时,我立刻以迅雷不及掩耳之式把作业盖上去,假装在写作业,老妈来到我身边看看我写的'作业然后又走了。我松了口气,我在确保妈妈没有来个回马枪时,我才偷偷的一点一点拿开我捧腹大笑,当我的耳朵回荡着一声“咚咚”声,我又赶紧把作业盖上去,我瞄了一下原来是邻居有人敲门。我虚惊一场,当老妈再次来拜访时,我看着没写完的作业,想了个好办法,我装着锁紧眉头,绞尽脑汁的想而心里却想着“老妈快走啊,我还要窃读呢!”老妈看到我在思考,满意地走了,时间一点一点地溜走了,当我读完整本书时,虽然我脖子很酸我却浑身轻松,我在写作业时脑子里还在回想着主人公那幽默的表情。

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