在小学教案中,教师可以合理安排教学资源,提供学生所需的学习材料和工具。以下是一些小学教案的经典案例,希望可以给大家带来一些启发。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇一
一、热身运动《健康歌》幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)。
二、(手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一遍。(音乐)。
三、新授手腕组合a、教师完整示范动作。
b、幼儿非步骤学习绕腕组合。
1、幼儿学习采苹果的.动作。
(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)。
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作。
(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)。
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
c、听口令完整跟老师连起来做动作。
d、听音乐合节奏跟学动作。
小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!
“外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。
五、退场“天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!
音乐:律动鸟飞碎步退场。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇二
活动目标:
1、让幼儿熟悉歌曲小红帽,能进一步表演歌曲。
2、培养幼儿的反应能力和敏捷速度。
3、体验游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽。
3、郊外的图片,小红帽图片。
活动过程:
一、引出小红帽。
1、师:小朋友喜欢自己的外婆吗?
幼:外婆生病了。
3、师:外婆的家住在哪里啊?
幼:住在森林里,住在郊外。
二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱。
1、教师扮演小红帽教幼儿唱。
2、师:小朋友唱的真好听,小红帽很高兴,她把帽子送给了老师,老师现在就是小红帽了。小朋友,你们能陪我一起去看我的外婆,我很高兴,谢谢你们小朋友,可是我去看外婆的时候,我喜欢边唱歌边去看外婆,你们会唱我的歌吗?请小朋友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱)。
三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小朋友,你们唱的真好听,外婆听了一定好高兴,小朋友我们去看外婆时要注意了,当心附近有大灰狼,如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦,要躲在大树背后,这样大灰狼就发现不了我们了,等大灰狼走了之后我们再去看外婆。
四、请幼儿游戏。
1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆,唱完或中途出现大灰狼声音,请小朋友躲起来,第一次到外婆家的时候,外婆不在家,请小朋友再玩一次。
2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点,可以替换着游戏。
五、结束语:
天太晚了,我们早点回去吧,和外婆再见,带着小朋友出活动室。
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小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇三
导入:《小红帽》给我们讲述了一个美妙的童话故事,同学们唱得都非常好,为了奖励大家还有一个童话故事,首先让我们来听一段音乐。(播放《小天鹅舞曲》)。
1、大家对这段音乐熟悉吗?你觉得这段音乐给我们讲述了一个什么样的故事,你能讲给大家听吗?(启发学生大胆地想象)。
2、教师讲述《天鹅湖》的故事片段。(放背景音乐)。
3、小结:这段音乐表达了公主与小天鹅们即将恢复人形时的高兴心情。
4、再次感受音乐,学生用自己喜欢的方式来感受音乐。(拍手、跺脚、自由活动等)。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇四
《小红帽》的故事对于幼儿来说是耳熟能详的,并且深受幼儿的喜爱,故事中人物形象鲜明,对于幼儿来说很好理解,幼儿可以通过这个故事学习到很多道理。
1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。
2、在活动中体验表演的快乐,通过表演,懂得不要轻信陌生人的道理。
3、在熟悉乐曲的基础上,熟悉这个故事。
4、自己表演的同时,注意观察同伴的表演,努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。
1、森林的情景创设。
2、课件(小红帽的故事)。
3、代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。
4、表演道具(红帽子、头巾、头饰、x枪等)。
师:“我们现在来到了一个美丽的大森林里,我是一棵大树,你们是谁啊?”(请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现,模仿森林里的树木花草。)。
师:“森林里发生了一件事情。”
1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。
幼儿讨论并回答。
3、“小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?”
幼儿讨论并回答。
教师小结:这个故事告诉我们,不能随便的相信陌生人。
分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。
1、提出要求并表演故事(要求:小演员要听清楚音乐再出场。)。
请四名幼儿进行示范表演。
2、集体表演故事。(注意声情并茂的讲述故事)。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇五
师:同学们喜不喜欢听童话故事?谁来说一说你听过看过什么通话故事?生:
师:今天,老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》。同学们都听过《小红帽》的故事吧?谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子),你喜欢她吗?(喜欢)。
师:作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢?(想)那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇六
1、歌曲学会后,可根据课本上的动作进行表演,也可以自由地创编动作。(个人或小组的形式)。
2、你们谁愿意到前面来表演。(为学生创造登台表演的机会)。
3、如果你是小红帽,遇到了大灰狼,你会怎么做?要是生活中有这样的事情又该怎么办呢?(学生举出事例,师引导学生用机智的头脑战胜大灰狼,在生活中遇到类似情况要机智勇敢,不让坏人得逞)。
4、学生任意选择打击乐器为歌曲伴奏。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇七
师:同学们想想,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲?可不可以用舞蹈表现小红帽的心情?(可以)。
1.放录音,教师根据歌词示范舞蹈动作。
2.学生模仿老师动作。
3.个别展示。
4、全体表演,跟着老师一起(播放录音)。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇八
教学目标:
1、基本学会唱歌曲郊游。
2、随着音乐表演郊游情景,并从中体验郊游的乐趣和知识。
教学重点:
完整地演唱歌曲,调动每个孩子的积极性使其参与到表演活动中去。
教学用具:
多媒体、电子琴。
教学过程:
一、谈话、律动导入。
同学们,寒假过的开心吗?
(开心、不开心……)。
我为大家准备了一个小节目,希望能给大家带来欢乐。
播放歌曲《郊游》,教师做律动。
二、新授。
现在是什么季节哪位同学能告诉我?
春季同学们最想干什么?
美丽的春天来了,让我们随着春天的.脚步郊游去吧。
我们这次春游要做着小火车穿越隧道、跨过高山、驶过平原,同学们可以利用教师内的设施做道具来完成我们这次旅行。
1、音乐游戏。
规则:班里的四大排同学分为四组,依次进行。游戏时播放歌曲《郊游》,参与同学按照歌曲节奏进行小火车穿越,在座位边上坐的同学可以搭做小隧道,其他没有任务的同学则按照节奏排手。
教师做为售票员负责控制节奏速度。
2、疑难问题的解决。
同学们下面老师为大家唱一下这首歌,有会唱的同学和老师一起唱。
重点教唱歌曲的第二乐段。
全体学生练习演唱。
3、演唱歌曲。
教师电子琴伴奏,学生进行演唱,各组学生依旧做小火车穿越游戏。
4、律动学习。
进行律动学习,练熟练后再合上歌曲演唱的同学进行巩固。
三、课堂小结。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇九
1.导言:通过刚才的演唱,谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的?(是一个美丽善良、尊敬老人的小女孩,而且还非常勇敢)现在就让我们随着小红帽到外婆家去,你会更加喜爱她了。
2.教师有表情地朗诵(配乐)。
在遥远的一座美丽的村庄,有一个人人喜爱的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子,她时刻也离不开它,人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天,妈妈让她去看望外婆,还捎去很多好吃的东西,并叮嘱她说:“好孩子,要早去早回,当心路上遇到大灰狼。”
(多媒体打出小红帽在路上的情景)。
瞧,小红帽挎着小篮子出发了,走出茂密的树林。你们看小鸟在前面带路,路边的小花在点头微笑。微风吹来,嗯!(教师作闻花的动作)空气中透出一股淡淡的清香,小红帽禁不住地唱起歌来。(播放歌曲《小红帽》)。
提问:
l谁能说一说小红帽此时的心情(是高兴、愉快、自豪、兴奋……)。
l你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?(让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作)。
3.教师引导启发学生表演、做动作(参照教材示意图)要求动作协调,情绪欢快活泼,完成1--8小节动作。
4.教师朗诵(配乐)。
小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方,树林里有一只大灰狼经常出没。(伴着不协和刺耳的音响,多媒体显示大灰狼的形象)。
提问:
l谁能说一说大灰狼的本质是什么?(凶狠、残暴…….)。
l谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)。
l谁能用表情‘动作表现小红帽此时的心情?(机智、勇敢、观察状……)。
5.教师采取启发引导学生表演,做动作(参照书上图)。
“我要当心附近是否有大灰狼”(参照书上图)要求动作要大、眼睛圆睁;表情要夸张。完成9——19小节动作。
6.教师朗诵(配乐)。
小红帽抬头看看天色,心中打定主意当太阳下山前,我一定要赶回家,同妈妈一同进入梦乡。
7.(多媒体打出小红帽加快脚步)教师启发引导学生(参照书上图)完成17——24小节动作。小组商量编排,选择一名同学上台表演。
8.歌表演《小红帽》完整练习(教师领做、强调面部表情、动作到位),“同学们,我们都喜欢小红帽,她是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的好孩子,大家要向她那样,做一个人人夸奖的好学生”。
9.巩固练习和提高。
师生共同推选四位同学带上小红帽到台前表演,其他同学分两组,一组伴唱,一组用打击乐伴奏。
10.课堂小结。
表扬创编动作好的同学,鼓励创编稍差的同学。结束语:同学们,让我们在《小红帽》的歌声中结束这节课。
(放音乐,教师领动作师生边唱边表演)。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十
今天老师给大家带来一个童话,让我们一起来看看吧!
2、学生边看边说出是小红帽的故事。
师播放音乐《小红帽》。
3、看了动画片后大家对这个故事又熟悉了一遍,谁愿意模仿故事中的人物给大家表演一下呢?(学生登台表演)。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十一
课时:2课时{本教案为第2课时,继第一课时,学唱《小红帽》歌曲后,本课时为唱游歌表演《小红帽》。
教学目的:
1.根据课本上的四幅图动作示意图,启发学生动作创编,达到动作协调、优美、符合内容要求。
2.在创编表演《小红帽》的过程中,培养学生的`想象力和创造力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。
教学重点:培养学生的创编意识,表演动作要协调、优美。
教学难点:以情带“动”,在动作中溶于情感,使“声”“情”“动”统一。
教学准备:课件(录音、动画课件)四个小红帽(红纸制作),发声练习曲,打击乐数套。
教学过程:
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十二
你是人间的三月天,在春的和风中播撒着爱;你是三月天里的细雨,细细柔柔点洒在人们心田;你是三月里一树一树的花开,是燕子在呢喃。雷锋叔叔,我说,你就是人间的三月天,在春风中,拂动着希望,传递着温暖。
――题记。
阳光明媚的三月天,我们一家人兴致勃勃地去爬江南长城。
长城上,游人如织,我一鼓作气登上了揽胜门,临海美景尽收眼底。瞧,东湖柔柳如烟,湖水碧波荡漾。远处,巾山双塔如巨人般的耸立,整座城市被包裹在一片绿意中。
我深吸了一口气,又向白云楼冲刺。也许是跑得太快,也许是跑得太急,跑到半途,我就气喘吁吁,接着觉得嘴巴干起来,嗓子眼仿佛冒了烟。我向不远处的妈妈招招手,让妈妈拿出随身带的水壶。不料,刚才着急着上来,水壶丢在车上了。我望望四周,小卖部还关着。这下,我傻眼了,靠在城墙上,不时地舔舔都快起皮的嘴唇。
“小朋友,是不是口渴了?”突然,一个声音传来。我扭头一看,是一个素不相识的叔叔,一身黝黑的皮肤,穿着运动服,戴着一顶红帽子,肩上还背着一个包。我点点头。叔叔笑了,从背包里取出一壶水,又拿出一个纸杯,倒了半杯水递给我。我疑惑地看着叔叔的举动,支支吾吾地问:“这,要多少钱?”“哈哈,小朋友,我这水一不要钱,二很卫生,放心喝好了!”说完,把水塞到我手里。我望望妈妈,妈妈笑着点点头。我接过水,只见那水清澈透明,我小心地抿了一口,有点甜,干涸的嗓子顿时滋润了,我一饮而尽。
这时候,旁边经过一对行人,叔叔又热情地倒了一杯水递过去。我好奇地问叔叔为什么想到给人送水喝。叔叔指了指头上的小红帽:“小朋友,我是一名义工,帮助别人快乐自己这句话听过吧,叔叔就想多做好事,让别人快乐,自己更快乐!”这时候,我看到叔叔包上有一个头像,啊,那不是雷锋叔叔吗?再看,叔叔那快乐的笑容多像雷锋叔叔做了好事后那开心的表情啊!
这时候,我发现,长城上出现了好多身影,他们和叔叔一样戴着一顶红艳艳的帽子,他们有的在捡拾垃圾,有的在擦拭城墙,有的给过往的行人送去一杯水。那顶帽子多么的耀眼,就像在人们的心田绽放的一朵绚丽的花。
突然,我感觉心里暖暖的。“叔叔,我也想要一顶小红帽!”我大声地对叔叔说。叔叔笑了,从包里掏出一顶小红帽,戴在我的头上。
三月天里,阳光和煦地照耀在我的小红帽上,多么鲜艳,多么温暖!
三月天里,雷锋叔叔,是你,在春风中,拂动着希望,传递着温暖!
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小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十三
二、根据故事,出示节奏谱,学习节奏型。
1、完整的听音乐想象故事情节。
播放歌曲《小红帽》幼儿完整的欣赏音乐后,想象故事是什么样的。
2、教师分段播放音乐,讲述故事,并出示节奏谱。
播放第一节音乐后,提问幼儿故事会是什么样的?教师说出快乐的走走、跑跑。引出节奏型x一x一xxx一。幼儿学习打出节奏。
播放第二段音乐后,提问幼儿故事会是什么样的?教师说出遇到大灰狼了,很紧张。引出节奏型xxxxxxxxxxxxxxxx,幼儿学习。
播放第三段音乐后,教师讲述故事的结尾,大灰狼掉进陷阱里了,小红帽得救了。引出节奏型x一x一x一x一xxxxxxxx,幼儿学习。
3、听音乐、看节奏谱,完整拍打节奏。
师:请小朋友们听音乐,看节奏把小红帽在森林里发生的'事情用小手拍出来吧!
除了拍手,我们还可以身体的其他什么地方呢?现在我听音乐,看节奏,用自己喜欢的动作来表现音乐吧!
三、初步学习看图谱和指挥,打击乐曲。
1、引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器。
幼儿分别讨论三小节用什么乐器,可以说几种配器方案。
2、教师选择一种配器方案,幼儿自由选择乐器,分组做好,看指挥分乐器打击来练习。
3、师:小红帽一个人在森林里走走跑跑,我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏,小红帽见到外婆,高兴地笑起来,我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。
4、教师哼唱,幼儿尝试打击。
5、听音乐,看指挥,一起合奏。
6、交换乐器,再次演奏。
四、情景讲述,一起欢唱。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十四
幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)。
(手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一遍。(音乐)。
a、教师完整示范动作。
b、幼儿非步骤学习绕腕组合。
1、幼儿学习采苹果的动作。
(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)。
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作。
(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)。
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
c、听口令完整跟老师连起来做动作。
d、听音乐合节奏跟学动作。
小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!
“外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。
“天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!
音乐:律动鸟飞碎步退场。
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十五
1、导入:有人根据这个故事情节编了一首歌曲,我们一起来听一听吧!
2、师播放歌曲《小红帽》,听一听,你能记住哪句歌词?
3、出示歌曲的六个乐句,学生说出一句师在黑板上相应顺序贴一句。
4、听音乐,读歌词,对读得不准的地方即时指出改正。
5、填词唱歌曲,在演唱中注意发现问题,即时纠正。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十六
1、律动:《拍拍拍》。
2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》。
3、节奏练习:
课件1:认一认,说一说。
课件2:你会划小节线吗?
课件3:拍拍节奏,读读句子。
三、故事导入。
四、新歌教学。
1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)。
2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)。
3、跟琴哼唱,熟悉旋律。
4、按节奏朗读歌词。
5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。
6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。
五、歌曲律动。
1、律动动作说明。
动作一:踏点摆臂。
做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。
动作二:动胯托帽。
做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。
动作三:踏点挥帽。
做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。
2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。
六、课堂小结。
小学音乐教案小红帽(模板17篇)篇十七
1、注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
6、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
7、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的.情感,并尝试用语言进行表述。
头饰、小鸡、、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、
二、学习新歌《动物说话》。
(二)听范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话,它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)。
(三)试着演唱歌曲。
1、刚才,小朋友们听的特别认真,我们试着唱一唱好吗?
2、谁知道小鸡是长什么样的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)。
3、幼儿创编歌词。
师:你还知道什么小动物会唱歌呀?
三、想象小动物的形象,理解音乐。
(一)森林那么大,一点都不热闹,再请出一些小动物行吗?
师:听森林里来了谁?教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?表演本段音乐。
(二)听作品辨别小动物老师发现大家特别有想象力,还特别喜爱动物,有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物,他们写了很多描写小动物的曲子,都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦!
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?
3、咱们再请出一个动物,听?是谁呀?小、小花猫。
四、看动物软件刚才,我们唱的听的特别认真,森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了,今天就由森林之王主持大会。
小狗第一个来表演节目,他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。
小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢,最后动物们高高兴兴的回了家。