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2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇一
本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员,有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
争取早日成为我市教育事业先行人才,争取早日成为名副其实的名师。
现针对自身的特点制定个人工作计划如下:
1.强化学习,提高自己的理论水平。
要高度重视自身理论水平的提高,要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论,养成阅读的好习惯。
2.积极承担公开课和专题讲座,提高自己的教学水平和教研能力。
积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力。
在一学年中承担校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿),承担校级公开课2节,县级以上公开课(或说课)1节,县级以上专题讲座1次。
要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动,主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探索,开展课题研究,提升自己的教研水平。
工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》,根据自身实际,根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究,制订子课题三年实施方案,做到每学年有课题研究计划和小结,三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动,不断提高自己的教研能力。
本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动,帮助教师解决教学中的疑难问题。
5.培养、带动一批教师的专业成长,提高自己的引领水平。
在所在县(市、区)选定3~5个中青年教师,作为自己“传、帮、带”的培养对象,作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。
6.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,撰写教学文章,不断提高自己的写作水平。
本人有幸成为光泽县名师工作室的一员,我明白我应在这有限而宝贵的时间里,自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。
为了更好地实现自身的专业成长,特制定本年度发展计划。
一、指导思想
依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。
二、发展状况自我分析
从事化学教育工作已有18个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的'能力,更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累,对化学教学有一定的见解,掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。
弱势是缺乏耐心,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化,这还是一个不断学习和摸索的过程。
有些理论与实际操作脱节,要加强理念与实践相结合的探索。
三、发展具体规划
1、加强学习。
有这样一句话:“活到老,学到老”。
告诫人们活着就要学习,它不论在任何时候,任何地方。
而我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会,每学期至少一篇。
2、注重积累。
教师的成长需要积累。
时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。
我要努力做到:每天进步一点点。
每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。
俗话说:好记性不如烂笔头。
想到的,反思的,就一定要及时写下来。
要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永恒。
3.树立风格。
认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。
主动承担观摩课、示范课的教学任务,加强“设疑导学”教学法的实践与探索,学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。
提倡教科研一体化。
在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。
带领全组教师完成县级课题《新课程初中酸碱盐部分的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、撰写论文。
通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。
为了撰写好一篇高质量的论文,我要努力做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计,巧妙的安排,有效的方法,合理的组织等等,将每一个素材进行分析与总结。
每学年完成一篇高质量的论文。
四、预期发展目标达成:
1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖,提高自己的知名度。
2、培养1名新教师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。
3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。
4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。
以上是20xx-2014学年我要完成和探索的目标,为此我会努力工作提升自己,在名师工作室同仁们的帮助下,取得更大的进步!
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇二
20xx-20xx年度,作为芜湖市鸠江区凌文亚名师工作室成员,我积极进取,与时俱进,不断提高自己的教育理论素养和学术功底,努力学习掌握现代教学方法和现代教育技术,培养自己独立承担教育科研的能力,让自己成为能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学,能有效利用各种教育资源,成为敬业、合作,领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀教师。
一、理论引领,精研教学,开展形式多样的教学专项研修。
本工作室各项研修活动一直按计划开展,每次研修活动主题明确,成员参与充分,且各种记录完善。我们不仅定期开展全员研修活动,而且结合主持人的辐射工作和工作室成员的实际需求,不定期展开针对性活动,允许学员自行根据需要选择参加。
20xx年1月5日至11日,作为工作室成员,我参加了芜湖市鸠江区教育系统2015年杭州“三级培训”项目。期间参观了杭州市文晖中学和崇文实验学校,给我们以历史文化的洗礼,直观的感受不同的教学形态和模式。我们还学习了吴江林和方张松等专家的讲座。给我是印象最深刻的是杭州市拱墅区教育局副局长赵群筠的讲座,她告诉我们,静心思考,反复研讨,从实际出发,提出“改进教学常规,提升教学质量”的教学工作思路。此次培训让我深刻地认识到教学理论的'重要性,必须积极加强教学改革,做教学改革的实践者。
20xx年3月19日,我参加了由市教科所组织的中学历史高端学术报告会,上午是一线高中教师给我们的历史教学的具体指导和交流,下午是《中学历史教学参考》主编任鹏杰先生的报告,报告题为《历史教育如何摆脱上位不清下位糊涂的窘境》,给我一场历史教育的洗礼。
20xx年7月15日至18日,我有幸参加了由《中学历史教学参考》编辑部主办的全国历史教师学科素养与高考教学胜任力研讨会。这次盛会在陕西西安举行。在会上,我们聆听、交流、讨论、思考。为争做一名智慧型的老师,我应该做一名践行者,在实践中不断探索和创新,为提高教学质量而努力,让我认识到历史教师基于真诚和爱,深蕴着对个人、社会、国家和世界之命运的关切,从理论高度、大局的高度释读历史教师这一神圣的职业。
二、立足课堂,参与实践研究。
本学年以来,依托凌文亚名师工作室,针对课堂教学方式、教学目标的实践等常见问题,以课为媒,践行高效的历史课堂,依据教育规律和学生的心理特点,科学、智慧、艺术地开展教学活动,灵活地驾驭课堂,努力形成自己独特的教学风格。积极开展教学反思活动,具有理性注释自己教育教学行为,指导、评价他人教育教学实践的能力,加强研究,提升水平。
20xx年5月20日,我在鸠江区新世纪学校开展公开课,人教版八年级下册《独立自主的和平外交》,从外交之殇,外交之荣,外交之星三个方面剖析本课,用新的视角新的思路探究本课,获得了同行教师的一致好评。在备课的过程中,我也不断地提高了自己的历史知识水平,在磨练中发展自己。
20xx年6月7日,我工作室成员徐超老师和柏寿军老师进行了鸠江区“凌文亚名师工作室”研修成员信息化与课程融合公开课展示,体现了我工作室的独到的风采,也促进我工作室成员与市级优秀教师和教研员的深入交流,进一步的解决了我在课堂教学中的一些疑惑,也提升了自己的教学水平和听评课水平,对我自身发展有很大促进作用。
本学年以来,我结合自身个性化发展目标,深入课堂,在集体备课、教学竞赛、送教下乡等活动中,与执教教师共同研讨,共同成长,提高自身教学能力。
三、同伴互助,促进专业成长。
本学年以来,我坚持专业阅读与拓展阅读相结合,不断学习提高。依托凌文亚名师工作室将个人阅读与团队交流相结合,根据自身的实际需要征订了《中学历史教学参考》等多种报刊、杂志,做好阅读笔记,写好读后感,不断提升自己的历史素养。通过凌文亚名师工作室博客和qq群,和成员们相互交流、相互学习、相互研讨,参与工作室网络互动,实现资源共享。尤其是工作室中的凌主持、龚校长等成员都给予了我很大的帮助,对我的教学水平和历史素养的提高都有很大的促进作用。加入这个工作室,让我受益匪浅,如获至宝,希望在今后的工作中,能取得更大的进步。
本学年以来,我勤于笔耕,也致力于学生习作的指导。我的论文《教育创新历史教学的“改革开放”》在芜湖市鸠江区历史论文评比中获三等奖,这也是对我努力的一种肯定,对此,我将继续学习,不负众望。
本学年,我积极学习现代科学教育技术,了解微课,学习如何制作微课,积极参加教学评比,并制作微课《国共两党两次合作的区别》,在制作微课的过程中,不断提高自己的历史知识水平和素养,锻炼自己的科学技术使用的水平。
本学年以来,我积极参加上级组织的各项活动,在区内外努力发挥引领作用,回顾与名师工作室的成员共同学习与成长的历程,我倍感荣幸、温暖与充实。今后工作中将努力实现名师工作室发展愿景:发展自己,引领教师,繁荣历史,提升质量。
最后希望凌文亚名师工作室能搭建更多的平台,让我们亲身实践和迈开脚步走出去聆听窗外声音的机会!
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2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇三
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、教师。
(一)加强业务学习,提高自身素质。
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学效率。
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质为目标,以"同课异构"为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展,提高反思能力。
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔,提高教研能力,参与教科研活动,并尽快成长为学科新秀,教学能手。
(四)建立和完善学员业务档案与考核评价。
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成教师手册,包括教学计划、、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时保存。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇四
以教育局《xx市名师工作室考核实施办法》和学校教研室20xx年工作计划的指导思想为依据,坚持“以生为本、以学定教、关注课堂、重视实效”的方针,以“提高课堂教学效率和促进教师专业成长”为重点,积极探索“原味语文”的理论构建和教学实践。以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
1、结合教育局教研室的工作部署,组织与开展“原味语文”的系列读书和理论研修活动,提升工作室成员教育教学理论修养。根据学科特点与教师需求,研修内容将关注于原味语文课堂教学实践“目标的设定与达成””“教材的利用与开发”“活动的关联与递进”。研究方向为“基于审美与创意的古典诗歌教学模式的研究与突破”与“文学类文本教学内容的有机整合与正确把握”。
2、积极开展以“课堂教学”展示为主要形式的教学研讨活动。力争扩大工作室教学辐射范围,开设市级、大市级公开课。将公开课教学和研讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其他内容,进一步提升名师工作室的影响力。
3、指导学生参加各类作文大赛,帮助学生习作投稿发表。从学生中遴选“写作苗子”,组织开展“诗意作文”写作专题辅导活动,提高学生写作能力。不断积累“诗意作文”写作和教学经验,并提炼形成为理论架构,进而广泛推广。
4、要求成员坚持撰写读书笔记,收集整理课堂教学案例,不断积累。确定理论研究主攻方向,引导成员撰写主题论文,参加各级各类论文大赛以及在省级以上教育杂志发表。
5、积极组织课题研究。20xx年已经结题的课题要继续推广应用。同时,有序展开新课题的研究工作。对已经开题的xx省教改课题和南通市“十三五”规划课题,认真研讨,稳步开展各子课题的研究。
工作要点。
备注。
2.各成员制订本学期成长计划。
3.各学员共读一篇教育教学专著,进行举行研讨活动。
4、四月份xx市公开课。
5.工作室成员集中活动:研究教改课题申报。
6.五月份xx市级公开课。
7、共读一篇教育教学专著,上交读书笔记。
8.各学员完成一篇教学论文并送评或发表。
9.作文大赛优秀作品举荐。
10.六月份xx市公开课。
11.拓展阅读交流研讨活动。
12、汇总材料,撰写本学期工作总结。
13.各成员制订本学期成长计划。
14.各成员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨。
15.九月份xx市公开课。
xx.教学研究课与教改项目中期总结。
17.积极参加“同课异构”教学比赛,全体成员磨课。
18.高中生作文大赛辅导。
19、十月份公开课研讨活动。
20.文明风采大赛成绩汇总,总结经验。
21.共读一篇教育教学专著,进行研讨。
22.吴开宇老师——名师讲座。
23、参加教育局年度工作室考核表彰。
24.工作室年度工作总结。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇五
为了落实贯彻语学校“以德为先,骨干带动,全员提升”三位一体教育战略思路,加速自身专业化发展,促进自己教育教学教研全面提升,更好的为教育教学服务,特制定本人20_年至20_年工作计划如下。
1、丰富理论,提升专业素养。
本年度我要研读教育教学专著3本:《陶行知教育名篇》《唤醒生命》《新课程理念下的课堂教学—听课、说课、上课》,订阅教育教学专业杂志2份,《中学教学参考》《中国教育周刊》并做好读书笔记,使自己自觉养成读书学习的好习惯,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教育教学方法,积累教育教学经验,提高教育教学水平,让自己的教育教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学风格。
2、培训研讨,专业引领。
积极钻研教育教学理论,研究学科教育教学方法,总结教育教学经验,每年参加一次省内外培训或学术交流活动,召开一次市级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑,充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育教学资源的共享,促进学科教师快速提升业务素质,培养一批教学专家。
3、总结交流,推广教研成果。
每月撰写一篇优质教学反思,全年至少完成8篇,每学期形成一个优秀课例或案例并在自己的学校推广应用。每月在工作室网页上传一篇文章,每年至少有1篇教育教学研究论文在市级及以上教育杂志上公开发表,或至少有1篇教育教学研究论文在省市级以上评选中获奖,或有一项市级课题立项。本工作室在两年的工作中要取得一批有意义的科研成果。工作室教育教学、教育教学科研等成果以论文、研究报告、案例、录像课等形式向外输出,汇集成册,如有机会将以有形出版物呈现出来。
4、承担省级课题,提高研究能力。
承担省级规划研究课题:《农村初中学校住校生自主管理策略》,研究时间为一年,服从工作室安排,积极承担一项研究任务。通过课题研究的过程,丰富自身、提高教育教学水平,提高教育教学研究能力。
5、送教下乡,促使教育均衡发展。
积极配合工作室组织的送教下乡活动,每学期至少送教下乡一次,锻炼自己,提升自己的同时推广我们的教育教学成果,服务基层教育教学工作,为促使教育均衡发展做出应有的贡献。
6、发挥示范引领,培养优秀教师。
为了发挥名师工作室的团队作用,引领示范、赤诚帮带,带领和促进一批教师成长,我要在我们学校确定俩名自己的培养对象,指导和引领他们做出成绩,促使他们迅速成长为优秀教师。
7、资源开发、打造精品课程。
服从工作室安排,每周坚持听课一次,每月坚持上示范课一节,通过听课、评课、磨课、反思,再研究的过程,提升自己教学水平以及理论研究水平。积极参与各种形式的赛教,优质课评选,教学设计比赛,说课标说教材活动,锻造提升自己。
8、做好资料整理收集工作。
个人的年度计划总结,听评课记录,公开课示范课材料,典型案例分析、研究专题、教学研究论文等材料,及时上交。工作中的所有图片及时上传网站。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇六
本人有幸加入张前文名师工作室,成为义安区首批名师工作室的成员。有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我区教育事业先行人才,早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定20xx个人工作计划。
一、指导思想。
依据“张前文名师工作室”实施指导思想,紧紧围绕“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”这一宗旨,在这一年里我会履行工作室成员的义务,积极参加各级各类活动,通过学习提高自己,通过活动展示自己,通过工作肯定自己,通过创新突破自己。
二、工作目标。
1、一丝不苟的完成工作室的各项任务。
2、坚持撰写教学反思和教学论文。
3、积极参加各类教育教学活动提高自己素质。
4、做好课题研究,并取得相应成果。
三、主要工作及措施。
(一)、勤于学习,树立终身学习的观念。深刻理解语文学科的特性,不断学习先进的教学理念。在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,让语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界,真正落实素质教育。
具体措施:
1、语文学科教育理论:学习叶圣陶和余映潮的语文教育思想。
2、加强《语文课程标准》和《语文考纲》的研究。
3、学科专业知识上:养成阅读的好习惯,每月一好书。精读一部古代文学和一部现当代名家名篇,并撰写读书心得。
(二)勤于思考,时刻把工作与思考相结合。对自己的教学活动不断进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。提高自己的教研能力。
具体措施:
1、开设自己的研修博客,并通过qq群或微信群,积极的同工作室成员交流教学经验和教学反思。
2、每学期听课评课不少于10节,并提出切实的改进意见。
(三)、勤于动笔,提高科研水平。勤写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平,积极撰写教育教学论文和经验总结,争取每学年都有论文获奖或发表。
具体措施:
1、认真做好教学反思,养成写教学随笔的习惯。
2、认真做好读书笔记,将别人的思想精华吸收、转化为自己的东西,为教学服务。每月在研修博客上发表日志不少于十篇。
3市级刊物至少发表一篇教育教学论文,力争在公开出版的省级刊物上也有所收获。
(四)、勇于实践,示范引领。在工作室组长的带领下,积极发挥名师工作室的辐射作用,培养、带动青年教师的专业成长,提高自己的引领水平。
具体措施:
1、积极承担公开课,提高自己的教学水平和教研能力。在一学年中承担校级公开课2次。
2、每年录播示范课不少于一节,设计微课不少于2节。
3、与本校青年教师结对,实施一对一的帮助与指导,加速青年教师的专业成长。
总之,教学之艺,变化无穷,我将不断吸取先进经验,取长补短推陈出新,力争自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!
文档为doc格式。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇七
能够成为**名师工作室的成员,对于我来说是一份信任和荣誉,更多的是一份责任和义务。我想通过这样一个机遇加强自己的教育教学理论学习并虚心接受工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,开展课题研究,探索有效教学方法,培养青年教师,积极参加工作室微信群在线交流研讨活动,解答教学疑难问题等,不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平,促进自我的成长发展。
1.加强业务理论学习。本学年应完成工作室的读书任务,至少研读2本以上的教育教学专著,并撰写一万字以上的读书心得。
2.培养青年教师。从本校青年英语教师中选择两名教师签订培养责任书,建立师徒关系,作为自己“传、帮、带”的培养对象,作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。
3.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和参与专题讲座的任务。本年度应承担校级公开课2节,承担县级以上公开课(或说课)1节,设计并制作微课不少于2节,在工作室博客每月发表日志5篇以上。
4.开展课题研究。20xx年,我校英语组申报了安庆市级课题《初中英语微课于减轻课业负担的研究》,以此为契机开展研究,做课题年度计划,按时完成课题任务。
6.参加工作室微信群、博客交流研讨活动。积极参加工作室建立的微信群、博客所开展的`网络备课或专题研讨活动,研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇八
今年是参加_名师工作室的第三个年头,通过前两年参与工作室的各项活动,学习到许多,个人也有所成长。今年,我将继续充分利用这一平台,抓住机会虚心学习,努力进取,全面促进自身专业化发展。本年度的个人规划如下:
一、自我剖析。
我从事小学数学教学工作近20年,工作认真踏实,有较强的责任心、事业心,积累了一定的教育教学经验,但与专家型的教师尚有一段距离,自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教学中还存在诸多疑惑,教育理论与教学实践的结合,还存在着脱节现象,不能够活学活用。我平时注重各方面的学习,不断提升自身素质,能积极主动完成学校分配的任务,并努力做到最好每项工作,但教学研究缺乏明确的目标,缺乏一定的体系,也不够创新。
二、个人发展目标。
注重自身的学习,加强创新意识,培养创新精神,以课堂教学为主渠道,积极探索教学规律,把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终,把名师作为自己思想和行为的榜样,在思想方面严格要求自己,努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师,并形成具有个性化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学生特点,在名师工作室的引领下,形成明确的研究方向。
三、具体措施。
1.读书:参与工作室“悦读悦享”读书活动;读有关教育教学方面的书刊,读两至三本教育教学方面的专著,及时更新教育观念。不仅要读,而且要思,更要做到勤写读书随笔,勤写读书心得,及时更新博客。
2.教学:努力探索新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位,让学生积极参与知识的形成过程,充分地尊重学生;注重培养学生探究学习、自主学习,合作学习的能力,培养学生的独立解决问题的能力和实践能力,培养学生的创新精神。与此同时,作一些尝试性的变革,上出趣味十足,生机盎然的精品课。本年度积极承担校级研修课,并参与工作室送课到校活动,借助上公开课的机会,多与工作室的成员交流、讨论,打磨课堂教学水平,解决课堂教学中的一些疑惑,提高自己的教学水平。
3.教研:积极参加工作室和学校组织的每一次教研活动,认真思考并虚心学习。听课时认真做好记录并及时进行点评,力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时,认真撰写教学反思,总结平时教学中的得失,力求教学稳扎稳打。
4.课题研究:积极参加工作室课题研究,努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文,并积极投稿。用课题研究指导平时的教学,在教学中研究课题的实际意义,让课题研究与教学相得益彰。
5.辐射:利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念,借助学校的教研活动,向全校的数学教师传播先进的教学理念和方法。
希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长,在计划实施中不断完善自我,汲取多方面的营养,期待着让自己的教育园地开出艳丽的花朵。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇九
我有幸成为xx名师工作室的'一名成员。我要好好把握这个机会学习、研究,使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。现制定20xx年个人成长计划如下:
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性生态语文教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每一周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
3、积极参加工作室组织的各项活动,阅读教育名著,勤写多写读书心得。
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。
2、通过个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程。
5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
注重精神引领,注意焕发成员自身的激情与智慧,尊重名师成长的规律。注重个体差异,注意成员之间的取长补短,在合作中实现共融共长。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则,在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中,让工作室成员在互动交流中拓展,在群体研究中磨合,在实践反思中提升,逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力,让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有明显改进和提高,成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
(一)加强业务学习,提高自身素质。
1、倡导自主学习与阅读指导,为工作室成员订阅相关书籍,为工作室课题的开展提供理论及实践的指引,每学期工作室成员研读1本教育教学类书籍,并结合各自学校和自身教学实际,撰写教育随笔,学期结束时进行交流。不断提高学习效果和对教育的认识。
2、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
3、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
4、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
5、充分利用外出学习的'机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学效率。
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道,提高反思能力。
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、积极参与教学科研活动,并尽快成长为学科新秀,教学能手。撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔,提高教研能力。
4、工作室将邀请专家名师讲学,定期组织专题研讨,成员们要用心领悟先进理念,学习有效的操作经验,及时提出疑问或困惑,努力寻找发展的新途径。
5、创造机会让学员外出参观、学习,送派外出学习或参加其它地区的教研活动,使我们除了教学研究,还了解到其它学校的办学理念和办学特色,了解每个地方的风土人情和人文气息,不断拓宽研究视野。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十一
很幸运我能成为庄头镇初中语文工作室的一名成员,加入名师工作室这年辆快车,定会加快个人成长的步伐。新的学期,将会开始新的征程,特制订如下个人成长计划:
一、回首过去。
二、展望未来。
本学期,我依然需要读书,这是我本人的一个需求。在持续读书的同时我还要坚持写作日更,坚持读书,坚持写作,这是始终如一的目标。既然有了目标,就要有行动,行动可以被看得见的方式,就是坚持用文字打卡分享,这也是我要养成的习惯。我要坚持文字打卡分享,持之以恒地行动,也就养成了读写的好习惯,读写习惯养成了,自己的能力和素养也就无形之中提高了。这是一个良性循环。
三、明白不足。
在工作室浸泡的子里,我最大的收获是爱上了阅读。但是自己的困惑依然很多,比如语文教材的解读能力很久缺,教学没计的能力也极需提高,写作能力也很需要培养……所以读书和写作是我真心想做的事情。
四、确认目标。
1、本学期的目标:
坚持读书和写作。
2、量化考核形式:
在火柴家园初中语文工作室的圈子里,每日以文字的形式分享一次。
3、分享内容:
总之,现在要读起来,写起来,成长起来!为自己加油!
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十二
为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划,特制定工作室20xx年度工作计划。
工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午,原则上间一周一次;基本内容:
组织学习思维发展型课堂有关理论,交流学习经验,开展课堂教学研究。
建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。
进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向,提高团队成员进行教学改革的能力;举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。
1.采取集中与分散相结合,以分散为主。
2.采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主。
3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主。
4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。
5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。
20xx年3月。
2.组织第一次活动,布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。
3.做好与北京师范大学对接工作。
4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。
20xx年4月。
1.召开工作室成员会议,进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。
2.学习全国、省市区有关教育工作的文件。
3.工作室成员完善业务档案,全面记录学习和培养过程情况。
4.工作室成员根据自身承担的研究工作,开展课例观摩、交流、研究活动。
20xx年5月。
1.主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。
2.完成作业:从本月起,各成员选择好一个具有一定技术含量的课题,编写精品教学设计,组织上好课,录好教学视频,为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。
3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。
5.组织工作室成员互相听课、评课,并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。
6.开展指导青年教师成长听课评课活动。
20xx年6月。
1、研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。
2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。
3、主持人专题讲座:《思维发展型课堂》。
20xx年7月。
1、组织开展课题研究申报工作。
2、组织成员到集团内或外校开展研修活动。
3.召开名师工作室全体成员座谈会,结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识,写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。
5.成员对本学期工作进行总结。
6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。
20xx年8月。
1.各成员开展读书活动,写读书学习体会,开展理论研究。
2.舒淇到外地学校交流。
20xx年9月。
1召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务。
2.布置工作室学期工作任务。
20xx年10月。
1.检查市社科院专项课题完成情况,开展课题立项工作。
2.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。
3.主持人讲座:如何收集课题和个人过程性资料。
4、学员交流。
20xx年11月。
1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作;继续推进课题立项工作。
2.讲座:《如何撰写专项课题结题报告》。
3.成员专题研究发言。
4.组织工作室成员开展观摩示范活动。
20xx年12月。
1.按计划完成社科规划课题,并开展课题调查工作。
2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。
4.工作室成员年会示范课。
5、组织工作室成员积极撰写论文。
20xx年1月。
1.召开研讨交流会,展示案例、展出论文,形成阶段性研究成果。
2.组织成员到集团内交流展示。
3、整理工作室中期资料,迎接工作室第二年度检查。
4、讨论新学年工作室的发展构想。
5、制作工作室第四期简报。(招翠娇黄利华)。
6.成员做好年度工作总结,开展工作室述职报告会。(全体成员)。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十三
在各级领导的关怀下,正一步步走向成熟。随着20xx年的到来,我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我打算用心经营我们这个工作室,使之成为教学资源的集散地,努力搭设课堂教学与研究的操练场,创建教师专业发展和成长的给养所,营造在研修中体验成长,在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中,博取众家精华,使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想,使自己自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶,成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排,为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
以上级文件精神为指导,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标,坚持以服务小学语文教育教学改革为先导,刻苦钻研业务,发挥示范、指导和辐射作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台,实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。
(一)明确发展目标,激发工作斗志。
1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养,有责任感,有人格感召力的教师。
2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的语文素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;掌握小学语文教学先进理论的教师。
3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书,不唯上,不唯人,富有批判精神。
4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结,进行自我觉悟和提升的教师。
6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
(二)加强业务学习,提高理论修养。
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(三)深化教学研究,提高教学水平。
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(四)拓展发展渠道,提高反思能力。
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用博客这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈,坚持围绕教学和研究写博、读博、评博,使交流成为现实,达到团队共进的目的。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感,交流要写交流提纲,观摩要写观课收获,教学要写教学反思,研究要做探究发现记录,及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人。
(五)完善业务档案,实施考核评价。
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存,年底接受检查与考核。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十四
有幸成为禄丰县舍资小学xx名师工作室的学员,我将得到李老师和各位指导老师的悉心指导和帮助,通过参与工作室的各种活动,能够学习到了更多的知识。为了让自己在今后的一年中有更大进步,特制定新一年的发展规划:
一、发展目标:
依照名师工作室的具体计划,结合自己的实际情况,以名师工作室为成长平台,以课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,在工作室主持人的指导和各位老师的帮助下,使自己各方面取得长足的进步。
师德高尚,底蕴丰富,善于反思,视角开阔是我寻求的目标。特别要在语文的教育教学上逐渐做到:理论丰富,见解独到;方法娴熟,风格鲜明,向一位优秀的语文教师靠近。
二、具体规划:
1、从教育教学的理论入手,加强学习,深入的研究,广泛的积累素材,探索语文教学的规律与本质。用理论提升自己的课堂教学。
2、加强个人修养,锤炼师德,严格要求自己,使自己胜任于名师工作室;
3、通过读书笔记,教学反思等方法,认真积累实践经验和教学方法,争取把自己的理论研修形成于论文。
5、积极思考,努力实践,博采众长,逐渐构成自己的教学主张和教学风格。同时利用各种机会,勇于展现自己的所学,勇于磨砺自己的教艺,不断突破自我,为工作室争光,使自己的专业化发展再上一个台阶。
三、具体措施:
1、广泛阅读,进步修养。在课余生活中广泛浏览各类教育书籍,使自己的专业理论知识有更大的进步。要学习针对中学生心理健康教育、学生心理疏导的各类书籍,要全面把握学生的心理特点,善于应用技能,有针对性地进行思想教育工作。不但如此,还要多学习教育大师的名著;要浏览各种杂志。
2、勤思动脑,不断反思。要想成为一位优秀教师,只有在教学中勤于思考,勤于研究,不断反思,不断总结,才能有质的突破。
在教学中,要备好课,要针对教学中的不足及时查漏补缺,及时寻求帮助,及时进行反思,并总结提炼到自己的教学中去。逐渐构成自己独特的教学特点。力求天天有一些收获,天天有一些进步,让自己能够在专业化发展的道路上脚踏实地、稳健地前进。
3、借助平台,突破自我。信息化网络是现代社会必不可少的一种载体,名师工作室的成立对我而言有如久违的甘露,让人欣喜不已。所以要借助好这个平台,利用好这个平台,和名师们和同行们进行心灵的沟通,进行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名师们面对面地辅导。让自己能够在学习中成长,在成长中蜕变,在学习中突破自我。利用工作室提供的平台,在各位经验丰富的指导老师的引领下,努力学习,争取本身业务水平、学术水平、教育教学水平的最大进步,让自己早日成为一位擅长语文教学的优秀教师。
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2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十五
随着2019年的到来,工作室将秉承“相融共生”的团队共识,在“点燃自己,照亮学生,引领同伴”的宗旨指引下,以“趣”为特色,以教学科研为抓手,以“引领、传承、创新、共享”等为手段,以“三成”(成为趣理渊微的教师,成就智趣超远的学生,成持情趣相融的团队)为目标,旨在开发分享优质教育资源,带动学校共建,实现师生共长,打造团队品牌化。为实现新的发展,现结合实际情况,特制定如下工作计划。
本工作室将以《“湖北名师工作室”评选建设管理办法(试行)》(鄂教师〔2015〕5号)文件精神为指导,以“数学广角”内容为学科研究专题,并围绕“趣味数学”的开发进行深入研究,充分发挥工作室的引领作用,发扬开拓创新的精神和团队合作精神,在学习、实践、反思、总结的过程中提升工作室成员学科专业水平。
本学年我们将围绕余振兴名师工作室制定的工作目标,通过线上和线下活动,致力于数学“趣味”课程开发、“趣理”课堂构建、“智趣”活动开设、“情趣”团队建设研究,促进师生共同成长,使本名师工作室真正成为小学数学教师专业发展的平台,实现高标准、高质量均衡发展的目标。
1、将读书融入到教学生活中。工作室将会持续布置和开展读书活动,并开辟工作室宣传园地,对好的读书笔记进行宣传。
2、将写作作为促进专业发展重要抓手之一。写作是内化和升华的过程。工作室将开展多内容的写作活动,读书笔记、教育叙事、教学反思、教学案例、教学论文和宣传稿等。
3、将教学作为专业成长的落脚点和归宿。一切教研的归宿都是为了促进教师教学水平和育人水平的提升。工作室将借助学校两周一次的集中教研平台,坚持以课堂教学为落脚点,通过开展课例研讨、观课议课等形式来促进教师专业成长。
4、将课程资源的开发和利用作为专业发展重要内容。核心素养关注学生发展的必备品质和关键能力,很显然无论是教教材还是用教材教都是远远不够的,作为教师必须要做课程资源的开发者和建设者。将继续开发小学数学“趣味数学”课程。
5、将课题研究作为专业发展的助推剂。工作室已经申报立项了湖北省子课题《小学趣味数学课程建设的实践与探索》,黄冈市重点课题“小学数学课程资源的开发和利用”,将加大研究和推广力度,力争结题。
4个平台,提升工作室实战力。
1、借力“湖北省小学数学教学指导委员会”平台做好工作室专业引领。
2、借力“北京市东城区教育研修学院副院长特级教师王佩霞老师的工作坊”提升工作室影响力。
3、借力“中国好老师”公益行动计划基地校做好学习共同体建设。2016年11月27日我校成功签约“中国好老师”公益行动计划基地校,市东坡小学是黄冈地区唯一入选的地市基地校。
4、借力“黄冈市小学数学专业委员会平台”,提升辐射力。
3项工程,实现引领同伴最大化。
1、实施网络资源免费共享工程,为县市乡镇教师服务。继续做好“东坡小数论坛”qq群(644436242)建设,免费在群共享中分享教育教学资源,引领线上研讨。进一步加强公众号“东坡ii小数ii余振兴工作室”建设,通过公众号平台交流分享、辐射延伸。
2、开展送教下乡,与乡村学校手拉手。工作室将进一步开展深度送教送培活动,首选工作室成员所在学校为基地,力争在本年度送教2次以上。
3、建设东坡小数论坛,接待安排工作室成员、志同道合同仁共同论“小学数学教育教学之道”。
2个活动,实现点亮学生长远化。
1、定期举办数学学科文化节。数学学科文化节在东坡小学已经开始举办,魔方达人赛、算24点比赛、数独超人赛、速算赛……,学生乐此不疲,收到了良好的效果。我们将进一步完善数学学科文化节的方案,并进行推广。
2、数学步道。继续组织开展数学步道实践活动,给学生提供锻炼自己和应用数学的机会。
“xxx名师工作室”为省、市两级名师工作室,有成员37名,以东坡小学为基地,分布在15个不同的学校和单位,组建成了“三级五类”研修团队。“三级”指行政主持、学术主持、核心成员;“五类”指顾问、指导专家、协调人、组长、组员。团队建设的优化,保证了工作室各项工作有力开展,工作室成员作用得以实施,引领作用充分彰显。
“三级五类”研修团队。
成员。
简报编辑、审核、撰写。
编辑:
校订:
审核:
撰写:成员轮流进。
量化观课。
2、布置寒假研学任务;
3、举行2018年度总结会。
1、成员寒假读书笔记评比;
2、搬、建新的工作室;
4、立项的两个课题制订课题研究计划;
5、举行东坡小学春学期第一期数学集中教研暨名师工作室研讨活动。
6、举办工作室成员首期“玩转益智玩具”展评;
1、参加湖北省教师工作会暨名师工作室建设推进会;
2、举行东坡小学春学期第二、三期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
3、立项的两个课题举行新学年首期活动;
4、学生寒假趣味数学小报评比。
2、举行东坡小学第四期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
3、立项的两个课题举行第二期活动;
1、举行东坡小学第五、六期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
2、举行教学交流活动(工作室成员所在校);
3、立项的两个课题举行第三期活动;
1、举行东坡小学第七期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
2、《小学数学课程资源的开发与利用》准备结题活动。
1、召开春学期总结会;
2、布置暑期研学任务;
3、设计学生暑期趣味数学作业;
2、举行工作室小结会议。
1、暑期读书笔记评比;
3、《小学趣味数学课程建设的实践与探索》课题准备结题;
4、举行东坡小学秋学期第一、二期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
5、学生暑期趣味数学作业评比。
1、举行东坡小学秋学期第三期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
2、参与东坡好课堂新进教师亮相课观课评课活动;
十一。
1、举行东坡小学秋学期第四、五期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
2、举行工作室成员案例评比(数学广角专题);
3、举行教学交流活动(拟去一所工作室成员所在学校);
十二。
1、举行东坡小学秋学期第六、七期数学集中教研暨名师工作室研讨活动;
2、举办趣味数学文化节。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十六
根据《xx区“名师工作室”工作方案》,以及xx区小学数学“名师工作室”三年发展规划,结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况,特制订本学年度研修计划。
二、工作重点。
1、理论方面:提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2、业务方面:
1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:
三、方法措施:
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、本年度目标:
1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力。
2、积极读书并积极参加各级各类的培训活动。继续学习工作室发的专业书籍,并通过多种方式与工作室里的老师们交流,并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。另外我还要积极参加学校及工作室组织的各种培训活动,并及时写下心得体会,便于自己今后更好地开展自己的教学。
2、积极参加在线交流、研讨活动。利用网络向工作室的王老师及其他老师们取经,解决自己在教学中遇到的问题和疑惑。
3、积极参加教学教研。积极报名参加区级及以上的教学示范课展示活动,进行课堂教学的实践,进行案例研究。积极参加各级各类的教学评比活动,争取获得好的成绩。
4、年度进行总结。年度结束自己进行一次工作总结,剖析自己的不足并进行整理,以便今后的教学能有进步!
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2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十七
今年,我有幸成为鄢陵县实验中学名师工作室的一员,我会在这有限而宝贵的时间里,自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定本年度发展计划。
根据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。
从事教育工作已有16个年头了,十几年的教学生涯,我有了一些课堂教学心得的积累,对语文教学也有一定的见解,掌握了一定的教学方法。弱势是缺乏课堂艺术。有些理论与实际操作脱节,要加强理念与实践相结合的探索。
1、加强学习。我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会。
2、注重积累。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的',反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永恒。
3.树立风格。认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务,加强“设疑导学”教学法的实践与探索,学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。
5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。
2023年地理名师工作室个人计划(模板18篇)篇十八
都说万事俱备,不为则已。在学习和充实自己的过程中,加入__名师工作室已经一年多了。这几天和师傅等老师一起学习成长,感觉很豁达。但是,我永远是个小孩子。有他们的指导和帮助,总有我需要学习的东西,总有很多养分等着我去吸收。我喜欢这种感觉。我长大了,被催,所以觉得自己在进步。
作为__名师工作室的学生,我应该抓住学习和研究的机会,将每一种先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活的教学方法巧妙地渗透和辐射到自己的教学中,使我的能力在各个方面都有质的飞跃。现在制定个人发展计划:
一、个人发展目标。
通过导师的指导并结合个人实际,开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结,形成自己的教学风格和特色。希望在学习期结束后,能够全面提高自己的教学能力和科研能力,取得一定的学术成就,继续参与现阶段参与的两个课题的研究,成为一名具有终身学习和创新能力的特色教师。并且希望在____,能成功评价五华区的“教学新秀”。
二、具体学习计划:
1、理论学习。
读书是我们一直需要的。我以为我是读书人。进了画室,发现自己是个不读书的人。这学期看了大师的书《行走的风景》。“学而不思则罔,思而不学则殆”。不仅要读书,还要思考,经常写读书随笔。使自己自觉更新教育观念,树立适合现代化的教育观念。这一年,我要加强阅读,尤其是这类书籍的阅读,将理论知识融入教学,然后有意识地改进教学方法,使我的教学在新的教育理念的指导下提高到一个新的水平,使教学富有创造性和艺术性。
2、参与活动。
继续积极参与工作室的活动:定期周三活动、专题研究活动、网络平台讨论研究活动等。必须严格按时参加。在这方面,我之前做的很好,希望保持下去。在活动中,学习观察、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后,组织反思,写出活动感悟,及时交作业。积极完成工作室布置的所有工作和任务。
3、课堂练习。
作为一名老师,没有什么比在教室里站稳脚跟更重要的了。认真准备每节课,钻研教材,认真阅读课文,研究学习情况,为每节课制定好教学计划。在课堂上,积极调动学生的学习积极性,鼓励学生自主学习,面对课堂突发事件,及时控制,提高课堂控制能力。关于课外写作教学的思考。主动承担学校公开课的教学任务,每学期至少提供2门校级公开课。借鉴名师的教学特点和经验,要特别注重文本的独特解读和学生语文素养的培养,努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。
继续在工作室积极参与“读写结合”的研究,根据自己的教学实践找到研究的切入点,形成自己对阅读的研究见解和小课题。同时,继续参与区级课题“阅读在初中文言文教学中的应用”的研究,力争在一个学期内完成一篇高质量的论文。我计划至少完成一篇论文。
总的来说,这一年应该是我努力学习、吸收营养的关键一年。在大师和各位老师的帮助和祝福下,我想我可以在__工作室这样一个大而广的平台上,通过自己的努力,让自己更上一层楼。