报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
职工思想和工作状况调研报告篇一
县级工会在工会组织体系中处于承上启下的重要环节，为进一步加强对县级工会经审工作的指导，探索县级工会经审工作新途径新办法，福州市总工会经审办针对当前县级工会经审工作现状，对全市范围内县级工会经审组织建设、制度建设、干部队伍建设以及经审工作规范化建设的情况展开了调研。
一、县级工会经审组织情况
（一）县级工会组织建设情况。我市12个县（市）、区工会中，全部按照经审会与同级工会委员会“三同时”的原则组建经审会，组建率达100%；所有县（市）、区工会按照“县级以上工会经审会委员人数不少于同级工会委员会委员人数的20%，最低不少于5人”的原则选举经审委员，达标率达100%；有11个县（市）、区工会经审会主任按县级工会副职配备，占91.7%；所有县（市）、区工会82名经审会委员中，审计、财会专业人员占60%。各县（市）、区工会在经审会的组建、经审干部的配备方面，切实做到组织健全，人员落实，为推动县级工会经审工作的全面开展奠定了坚实的基础。
（二）县级工会制度建设情况。各县（市）、区工会认真落实全国总工会、省总工会、市总工会下发的各项制度。积极落实市总工会制定的经审会主任年度述职制度，坚持每年向同级工会党组汇报经审工作，积极争取工会领导的支持，增强做好经审工作的责任感和使命感。全市12个县（市）、区工会中，都根据要求，执行了全国总工会8个审计操作规程，制定了内部会议制度或议事规则，制定了对下一级工会经审工作规范化建设考核标准。同时，市总工会每年对县（市）、区工会经审工作规范化建设情况进行综合考核。目前我市有11个县（市）、区工会经审规范化建设达到a级单位，达标率占91.7%。通过不断规范完善县（市）、区工会经审工作制度，创新经审工作方式，建立起经审工作规范化建设的长效机制。
（三）县级工会经审干部培训情况。各县（市）、区工会根据《福州市工会经审干部2011-2015年教育培训规划》的要求，积极组织经审干部参加由市总工会举办的经审业务培训，同时选派经审干部参加省总工会、省市内审协会举办的业务培训和继续教育，进一步提升了经审干部的政治素质和业务素质。
（四）县级工会审计整改落实情况。2011年，各县（市）、区工会对市总工会提出的64条审计整改意见，整改55条，整改率达86%；2012年，提出的40条审计整改意见，整改37条，整改率达93%；2013年，提出的52条审计整改意见，整改49条，整改率达94%；2014年，提出审计意见49条，已整改47条，整改率达到96%。审计整改率逐年提升。各县（市）、区工会在积极整改落实上级工会整改意见的同时，还通过建立“特邀审计员”制度，借助社会审计力量，不断加强对乡镇工会、基层工会进行计拨工会经费和财务收支情况的审计，构建经审监督工作的新格局，实现充实审计队伍与提升审计公信力的“双赢”。
二、县级工会经审工作存在的问题
（一）经审组织不够健全。一是县级工会经审会主任绝大部分是由同级工会副主席兼任的，由于他们本身分管的工作比较多，没有过多的精力过问经审工作，致使经审工作受到一定的影响；二是受内设机构编制限制，大部分县级经审会未设立经审办公室，有的只是配备了兼职的经审干部，致使经审工作开展不够规范。
（二）经审工作制度建设亟待加强。近年来工会经审工作制度建设取得了突破性进展，但还需要不断完善。经审工作制度本身还存在缺陷，缺乏刚性、强制性，对不接受审计监督或经审监督不力的，缺少制约措施和问责手段。另外各地制度建设发展不平衡，特别是县级以下工会经审组织，存在上级有章不知道遵循、本级又无章可循的现象，导致经审监督出现随意性、盲目性，造成审计监督职能缺失。
（三）经审工作水平不高。虽然各县（市）、区工会的内部审计工作水平在逐年提高，但和政府审计部门工作水平相比还存在一定差距。政府审计部门在对同级县（市）、区工会进行审计时，往往会发现内部审计人员未发现的问题。
（四）不同地区经审工作开展不平衡。受各种因素的影响，不同地区的工会经审工作开展情况不够平衡，在机构设置、人员配备、工作开展、经费保证等方面存在较大的差别，导致总体的审计职能作用发挥不够。
（五）部分基层工会经审会未发挥作用。部分基层工会的经审会形同虚设或经审委员没有发挥作用，存在有组织无人员，有人员无制度，有制度无内容，有内容走形式的情况，甚至存在未设立工会经费专户的情况。县级工会对此类基层工会的审计往往无法正常开展。
（六）经审干部整体素质还须提高。工会经审工作是一项政策性、专业性较强的工作，经审干部没有较高的政治业务素质，就难以有效开展工作。近些年来，各级工会虽然加大了干部培训工作力度，但经审干部队伍仍然难以适应新形势、新任务的要求，高素质的专业人才少，一些兼职人员责任意识不强、业务知识缺乏、专业水平不高，因而常常出现“不愿审、不想审、不敢审、不会审”的情况。
三、对加强县级工会经审工作的对策及建议
（一）加强经审干部队伍建设。配齐配强经审干部是经审工作能否顺利开展的前提，县级工会应积极争取本县（市）、区委组织部门的支持，落实经审办人员编制，配备专职经审干部。并保证有一定比例的经审委员具有审计或财务专业知识，同时建立和完善“特邀审计员”制度，不断充实工会经审力量，从而确保县（市）、区经审工作的顺利开展。
（二）提高经审干部业务素质。经审干部业务素质的高低直接关系到审计工作质量的高低。因此，经审干部必须具备良好的专业知识和职业道德，上级工会应定期举办培训班，分批次地组织县（市）、区工会经审干部学习新的财会、审计知识。并组织经审干部到政府审计部门或审计机构学习、参与审计工作，掌握政府审计的审计尺度、审计重点、审计方法，将政府审计的工作模式在各县（市）、区工会加以推广，从而将县（市）、区工会经审工作提升到新的水平。
（三）加大对基层工会的政策宣传力度。各级工会应当组织人员深入机关、企事业单位，进一步加强对《工会法》、《会计法》、《工会会计制度》、《中国工会审计条例》等法律法规的宣传。督促机关事业单位及企业及时划拨工会经费，指导和推动基层工会建立健全独立规范的财务管理制度，设立工会经费专户，对工会经费进行专款专用，并规范使用工会经费。
（四）加强指导，不断提高县级工会经审工作水平。针对不同地区经审工作开展不够平衡的状况，市总工会经审会要对县（市）区总工会经审工作进行分类指导，从大处着眼，从小处入手，从建章立制抓起，帮助解决经审工作中出现的新情况和新问题，推动县（市）区总工会和基层工会经审工作平衡协调发展。
（五）建立机制，不断完善县级工会经审工作规范化建设。一是建立经审工作考评机制。把县级工会经审工作规范化建设作为县级工会工作目标考核的重要内容，制定切实可行的考核办法，做到年初有安排，年中有检查，年底有考评。二是建立调研机制。市总工会经审会要经常深入县级工会，了解经审工作规范化建设开展情况，帮助解决中存在的问题，总结推广典型经验，不断提高县级工会经审工作规范化水平。三是建立激励机制。每年由经审会表彰经审工作先进单位和个人，以此推动审干部的积极性，推动县级工会经审工作规范化建设创新发展。
工会经审工作是工会工作的重要组成部分，县级工会经审工作作为工会经审工作的重要环节，是确保上级工会政令畅通、及时反馈下级工会、基层工会基本诉求的重要枢纽。上级工会要不断加强对县级工会经审工作的指导，不断探索县级工会经审工作的新途径新方法。同时不断加强县级工会经审组织建设、制度建设、干部队伍建设，切实解决县级工会经审工作存在的问题，进一步提高县级工会经审工作水平，充分发挥县级工会经审组织在促进工会经济规范运作、工运事业健康发展中的保驾护航作用。
职工思想和工作状况调研报告篇二
职工思想政治教育是凝聚职工思想、化解矛盾、理顺情绪、调动积极性的重要工作，如何做好职工的思想政治工作是摆在我们面前亟待思考和解决的问题。为此，我们对当前职工思想政治工作进行调查和走访，切实感受到问题的严重性和制定强有力措施的必要性。
一、问题
调查中我们感到，当前职工思想政治工作存在着诸多问题，主要表现在三个方面：
一是职工素质提高与配套教育存在着落差。随着社会的不断发展进步，人们的思想观念、意识形态都发生了根本的变化，但由于受教育程度、工作性质、生活条件等诸多因素的影响，企事业单位职工的思想文化素质还很难适应社会发展的需求，与之配套的教育很不完善，巨大的落差导致在一定程度上滞后了思想政治工作水平的提高。
二是职工需求与实际所得存在着落差。就企事业单位的职工而言，他们需要思想政治工作的条件是全方位、多角度的，不仅需要思想上的教育，包括内容丰富、形式多样、寓教于乐的文体活动，更需要物质上的、生活上的所得。然而，受诸多因素的影响，一时还很难满足职工需求，加之个别领导者的重视程度不够，造成职工需求与所得之间的落点。
三是思想教育手段与相应设施存在着落差。手段即方法，可行的方法需要相应的设施为基础。但是，就目前基层职工的思想政治工作而言，方法与设施均存在着很大差距，一些纸上谈兵、脱离实际的方法很难奏效，过去传统的思想政治工作方法，在新形势下显得力不从心，严重影响了工作效果。
二、对策
针对存在的问题，我们感到解决新形势下职工思想政治工作存在的问题，必须制定切实可行的相应措施，深层次、多角度、全方位地加大职工的思想政治工作力度。概括说就是做到“四新”、“三动”、“两个强化”。主要是在思想上创新，在内容上创新，在方法上创新，在机制上创新。
“四新”：在思想上创新就是要站在“三个代表”重要思想的高度，掌握思想教育的重点，找准思想教育的切入点，正确处理好加强与改进、继承与创新的关系，使职工的思想教育工作在加强中改进，在继承中创新，在改进和创新中提高。在内容上创新就是要从实际出发满足职工需求，既要坚持先进性和多样性，又要体现适应工作的针对性和层次性，要掌握职工思想活动的'新情况和新特点，把思想教育与解决职工的实际问题有机结合起来，了解职工想什么、听什么，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，使职工在得到实际利益的同时，真切感受到党的思想教育工作的感召力和凝聚力。在方法上创新就是对职工思想教育入情入理，情是艺术，理是科学。才能入脑入心，事半功倍。具体要做到寓教于文、寓教于乐、寓教于趣，做到科学性与事业性的统一，采取平等讨论、共同参与、职工自己教育自己、批评与自我批评和互相帮助、比学赶帮等方法，充分发挥现代信息技术的作用，多角度、多视野地开展职工思想教育工作。在机制上创新就是要建立完善的管理机制，充分的保障机制、有效的激励机制，科学的考评机制，使职工的思想教育工作有据可查，有法可依，并具有工作的连续性，保证科学有序地健康开展。
“三动”：一是以身作则，班子带动。常言说，“群众看党员，党员看干部，干部看班子”。领导班子的以身作则、率先垂范是最强有力的思想政治工作。班子领导，既要坚持原则、秉公办事，又要廉洁自律、勤政爱民，用共产党人的浩然正气和人格魅力去影响和带动周围群众。只有这样，广大干部群众才能心往一处想、劲往一处使，才能使集体呈现出团结、奉献、拼搏、进取的喜人景象。二是以点带面，典型推动。对基层职工的思想政治教育要从本单位的实际出发，为了使工作有的放失，可以用典型引路，树立好身边的典型，让干部群众学有榜样，追有目标。同时，要发挥党员的先锋模范作用，让每一位党员都成为一面旗帜，达到一人带一帮、一帮带一片、一片带全局的可喜局面。三是结合实际，利益促动。只有精神鼓励与物质鼓励相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，才能使思想政治工作真正为职工所接受和欢迎，并收到实效。作为单位领导，要经常了解职工的思想、工作、生活情况，掌握职工思想情绪和工作表现，及时帮助解决生产生活中遇到的各种困难和问题，有针对性地做好思想政治工作，化消极因素为积极因素。在职工家庭生活困难时，应主动关心，出主意、想办法、解决问题，帮助度过难关，并适当予以救济，体现党组织的温暖。在条件不具备暂时不能改变现状时，也要讲清原由，做好说服工作，并积极想办法，集中财力、物力、人力予以改善，创造良好的生产环境和生活环境，满足职工的基本要求。
“两个强化”：一是从重视人的个性化特点出发，强化人才培养。思想政治工作必须坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人作为切入点，要充分认识到用统一标准、统一模式要求所有人的不客观性。要重视受教育者的个体差异性。首先要加大对职工思想政治工作者基本素质的培养，使其成为基层思想政治工作的中坚力量。其次要有组织、有针对性的对职工进行思想政治教育，把传统人向现代人的转变放在突出位置，使职工从被动接受教育向自我教育、自我管理、自我提高的“自主型”转变。工作要贴近职工的思想、生活和学习实际，逐渐达到入情、入理、入境，促使单位整体上水平。二是从完善思想政治工作的功能出发，强化阵地服务意识。基层职工的思想政治工作，既要大张旗鼓，又要扎扎实实。既要纳入到文明建设中，又要渗透到生产经营全过程。首先要做到思想政治工作与业务工作统一布置、统一检查、统一落实，从根本上克服“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的被动局面，切实作到两个指标一起要、两付重担一肩挑、两个成果一起抓。其次是利用好现有的图书室、阅览室、活动室和职工之家等思想文化阵地，完善好与之相适应的建设和配套设施，把阵地拓展到通讯信息等大阵地的领域之中，同时，要改变过去那种念文件，读报纸开会说教的传统方法，要拓宽教育形式，寓教与乐，使职工在优美的环境、优质的服务和高质量的活动中启迪思想、陶冶情操、进一步激发参与企业发挥的的积极性。
职工思想和工作状况调研报告篇三
青年职工是铁路企业的未来和希望所在，是铁路事业的重要组成力量。青年职工思想政治素质的高低，直接影响着整个铁路职工队伍的精神面貌，关系到铁路各项工作的质量和水平。随着时代的发展，九零后和零零后青年职工大批进入铁路企业,他们的思维活跃，个性突出，这对思想政治工作者也提出了更高要求。
按照段党委“四大活动”相关要求，我通过下发调查问卷、召开座谈会、一对一谈心等方式，对检修车间青年职工队伍现状、思想工作存在的主要问题以及解决对策进行深入地调研分析，现将具体情况汇报如下。
一、检修车间青工队伍结构及思想现状分析
（一）结构分析。从检修车间现有青工队伍看，共有35岁以下在岗青工共计x人，其中男性x人，占比x%，女性x人，x%；从年龄结构来看20-25岁，x人，占比x%，26-30岁，x人，x%，31-35岁，x人，占比x%。
学历：硕士研究生x人，本科x人，大专（函授）x人，普通高中x人，职业高中x人，技工学校x人，中等专科x人；大专以上学历共计x人，占比x%，其余人员占比x%。
（二）整体现状。近年来，在新进入铁路企业的青年职当前隐藏内容免费查看工当中，基本都是大专以上学历的，其中也不乏硕士研究生。他们思维活跃、思想多元，接受和学习新事物的能力较强，对新事物有自己的见解。此外，大多数青年职工充满激情，具有普遍的表现欲，渴望被认可和接受。但他们也存在一些较为突出的问题，具体表现在以下几个方面：一是功利性思想还较为突出。很多青年职工在日常工作中不够安心、脱离实际，存在好高骛远现象。他们不愿从基层工人做起，只想着一下子脱离工人队伍。导致大事做不来，小事不想做。很多青年职工认为自己有学历，和文化程度不如自己的老职工不一样，把学历当成资本，不安心学习技术，想当然的认为自己干不干活，学不学业务，未来企业最终都会给他们安排适当的工作岗位。二是职业精神缺失不容忽视。由于一些青年职工对职业的期望值过高，对于职业的判断缺乏理性，不切实际，再加之生产一线工作劳动强度大，作业环境相对较差等因素，导致其产生负面情绪。另外，一些老职工的负面言论，也在一定程度上干扰和影响了青年职工职业精神的树立。尤其是缺乏吃苦耐劳的精神，工作稍有压力就开始抱怨，不去想着怎么多承担工作任务来提高本领，而总想着少干活，图安逸。此外，部分青年职工没有更高层次的追求，干活只求过得去，不求过得硬。三是职业素养还不完全适应。部分青工自由散漫、我行我素，不希望被各项管理制度所管束，导致他们的行为规范与企业要求相差甚大，职业素养难以适应企业管理要求。例如，有些青年职工经常存在迟到早退现象，或者没有请假便私自离开单位。有些青年职工职场作业文明化程度低，只想着快速把活干完，但却没有收拾好遗留配件、抹布和把机车部件擦拭干净。此外，还有些青年职工对单位的主流管理理念存在抵触情绪。
二、青工思想政治工作存在的问题
（一）齐抓共管的局面还没有形成。铁路企业政工干部与行政管理人员相比还比较少，且工作定量和标准正在逐年提高，这使得政工干部无暇去改进和创新思想政治工作方法，更没有太多精力对青年职工思想政治工作方法进行针对性研究。还有部分支部书记属于兼职工作，自身担当着自己的本职生产工作，这就分散了兼职支部书记的党务工作精力。而且，多数兼职支部书记为非政工专业出身，对他们缺乏系统培训，导致其对业务不够熟练，这也在很大程度上限制了思想政治工作的有效实施。此外，在青工的思想政治工作中，没有局外人和旁观者，党政工团各级组织都应担负起各自职责。然而现实中只抓生产、不过问思想工作，“一岗双责”落实不到位，把思想和生产分离开来，在参与上做的不主动等现象，割裂了思想工作与行政工作的有机联系。
（二）行之有效的方法还比较匮乏。根据现代青工成长环境以及思想特点，部分传统的思想政治工作方法已经很难适应。但实际我们在开展青工思想政治工作中经常是墨守成规，缺乏创新，习惯性运用以往的工作经验。没有把青工思想政治工作同本单位、部门日常实际工作情况结合起来。思想政治工作者往往掌握不好准确的切入点，一人一事的思想政治工作让青工难以找到共鸣。不了解青年职工的惯性思维，不迎合时代特点，对青年职工个人兴趣及心理特点没能很好掌握，与青年职工沟通交流不在一个频道，导致思想政治工作只停留在表面，不能深入青年职工内心，没有起到很好效果。
（三）宣教阵地的覆盖还留有空白。开展思想政治工作时“大锅烩”，不考虑青年职工的个性差异，是青工思想工作效果不佳的又一问题。传统的宣传阵地和宣传手段已经完全不适合青工，青工日常更习惯从抖音、快手、知乎等app上接收信息，而我们的宣传阵地上还没有延伸拓展于此，或者说已经拓展但还尚未完全占领。而且，受编制以及选人用人等条件限制，部分参加工作时间较长的大学生青工仍然在操作技能岗位工作，不同程度挫伤了他们的自信心。此外，只是一味重视青工岗位技能的培养，培训多以业务为主，忽略了青年职工职业道德和思想道德的教育。
三、解决对策及几点建议
（一）注重工作机制上的创新。一是政治上关注，当好“领路人”。坚持党管人才，积极落实“双培”工作目标要求。一方面，培训其业务技能。突出岗位练兵，挖掘工作潜力。通过采取岗位技能大赛，业务知识竞赛等方式，提升青年职工业务水平，挖掘其自身潜力，增强工作自信心和创造力。另一方面，关注其价值追求。引导青年职工实现个人价值与企业价值的统一，激发工作热情，真正推动“把党员培养成骨干、骨干培养成党员”落实落地。二是生活上关爱，成为“娘家人”。深入到青年职工中积极为他们解决生活中的实际问题和工作上的难题。通过对他们生活上的帮扶及工作上的指导来消除他们思想上存在的压力。如帮扶青工解决婚恋交友和住宿等方面问题。给予他们关怀，让他们感受到企业的温暖，进而以饱满的热情融入到工作中，增强他们对企业的归属感和忠诚感。三是工作上关心，扮好“过来人”。通过优秀大学毕业生、先进典型介绍职业生涯历程，激发青工工作热情，做好个人职业规划。让青年职工通过聆听“过来人”的成长路径，从中明确自身职业定位，找准努力方向，消除职业迷茫。同时，也点亮了青年职工的成长希望。四是情感上关怀，做好“贴心人”。关心青年职工身心健康，加强人文关怀和心理疏导，帮助青年职工缓解、释放心理压力和负担，通过座谈会、交心谈心等形式，让青年职工表达自己的观点，经常性地征求青年职工对涉及到他们的重要事项的意见和建议，在问需于青年职工、问计于青年职工中教育引导青年职工树立企业主人翁意识。
活动，大力弘扬优秀传统文化和时代楷模精神，充分利用铁路行业内和机务系统内的先进事迹
、优秀典型引导青年职工，强化青年职工的责任感和使命感，坚定他们为铁路事业贡献青春的信念，增强青年职工队伍的凝聚力和向心力。和启发。职工思想和工作状况调研报告篇四
摘要：独立学院是顺应我国高等教育大众化需求应运而生的新型高等学校。要在上级党委的领导下，秉承求是创新精神，发挥党建和思政工作的政治优势，积极探索普通高校独立学院党建与思政工作新方法，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，保证学院健康、快速和持久发展。
职工思想和工作状况调研报告篇五
论文提要：通过对我校东莞校区临床医学专业学生进行生理科学实验课教学的问调查，对如何选择实验内容及设置实验项目；创新实验教学内容；增加综合性、设计性实验内容；改进教学方法，提高教学质量以及如何合理使用实验资源，改大班教学为小班教学的必要性等进行了论述，以鳃决生理科学实验教学存在的问题和不足，从而提高生理科学实验教学质量。
论文关键词：生理科学实验问卷调查教学质量
为了加强医学生科学素养和基础研究能力的培养，实现现代教育技术与基础教育内容的结合，我校东莞校区自2003年以来对基础医学实验教学课程进行了改革，将生理学、药理学和病理学三门学科的实验课合并，组建了独立的生理科学实验室，开设了新课程――生理科学实验。5年来，我们紧扣高等教育培养目标，积极学习国内各高等院校实践教学的经验，结合我校的具体实际，初步形成符合我校教学要求的生理科学实验课程体系，该课程已成为我校深受学生欢迎的课程之一。为了更好地了解和关注学生对我室教学工作的意见和要求，从中发现我们教学中存在的问题和不足，及时调整教学内容，改进教学方式和方法，提高学生的学习兴趣和教学质量。我们对已经完成我科课程的学生进行了问卷调查，现就调查的结果作一分析和思考。
1对象和方法
1．1对象
我校东莞校区第二临床学院05和06级临床专业学生，共1603人。
1．2方法
2008年11月，我们同时对05和06级临床专业学生进行抽样问卷调查。从实验内容的设置，实验课时的安排，实验前准备情况，教师授课，课堂辅导情况，课后批改实验报告情况等方面，把调查内容设计为6个方面19项，分为好、较好、一般、差、很差5个评价等级，并就以上6个方面发表自己的意见。
2结果
本次调查共发放问卷调查表250份，回收223份，有效率为89．2％。经统计，涉及调查内容19项中，学生评价好的有6项，评价较好的有10项，评价一般的有3项。
2．1学生对生理科学实验课教学的评价(见表1)
从表1可以看出，学生对生理科学实验教学的总体评价比较好，特别是实验准备和实验报告批改两方面评价好，有200名学生认为教师实验前准备细致，试剂和器材准备充分，实验过程中损坏能得到及时更换；189名学生认为课后教师批改实验报告及时，工作认真细致；有164名学生认为实验内容设置较好，教师授课水平较高；90％的学生都认为老师在课堂上态度和蔼，工作认真，遇到问题愿意询问老师，与老师沟通；而课堂辅导方面学生的评价相对较差，评价较好的仅占8．1％，评价一般为70．3％，评价差和很差的分别占15．2％和6．4％；197人反映一位辅导老师太少，课堂辅导不及时，应加强实验辅导。
2．2学生对生理科学实验教学的意见
通过对学生意见的收集，反映我室实验教学主要集中在以下问题：(1)实验内容设置没有突出专业特点；(2)设计性、综合性实验项目所占比例偏少；(3)教师授课理论讲述时间过长，实验操作时间不够；(4)大班教学实验组人数及实验组数多，致使实验资源相对不足，每个学生的.操作机会减少，而教师的课堂辅导亦跟不匕。
3讨论与分析
从调查结果来看，我校东莞校区生理科学实验课教学质量较好，各项教学工作的开展都能得到学生的认同。但比较突出的问题是带教老师在课堂辅导方面跟不上，离学生的要求有一定的差距。这主要是由于实验场地和实验资源有限，使东莞校区的生理科学实验课均采取大班教学，一个实验室两个小班同时上课实验组数及人数均很多，带教教师的工作量大大增加，实验中很难兼顾到每个组。且东莞校区生理科学实验课带教老师以年轻老师为主，年轻老师的带教经验不足，部分非生科专职教师对实验的熟练程度也有待提高，这些都是导致课堂辅导达不到学生要求的原因，也是我们今后亟待解决的问题。由于实验资源和师资力量有限，5年来，不同专业的实验课内容变化不大，使学生对部分陈旧实验内容兴趣降低，再加上越来越多的学生对科研产生浓厚兴趣，使他们对实验课内容的设置有了新的要求。如何针对不同专业的学生合理选择实验内容，是我们应该认真考虑及解决的问题。
4建议和措施
4．1结合不同专业特点，精心选择实验内容，在实验项目设置上突出专业特性
在实验内容的选择上，应根据不同专业的不同教学目标和教学对象，设计难度不一的实验项目。以临床医学专业为例，教师在选择实验内容时应突出临床思维，着重培养和训练学生利用生理、药理和病理生理基础理论解决临床实际问题的能力。设置实验项目时可突出临床医学专业特点，联系临床医生的工作，开展职业岗位工作能力的仿真训练，如可在实验中设置制定用药方案的教学内容。总之，对不同专业的实验课程设置要有侧重点，实行分类教学。
4．2减少验证性实验的比例，增加综合性、设计性实验内容
我们在不增加课时，保证生理、药理、病理生理学所必需的实验操作技术的情况下，减少一些枯燥乏味的验证性实验，增加综合性、设计性实验。比如在临床医学专业的实验课中多安排如“失血性休克及抢救”这类综合性实验。它们的特点是内容丰富，操作步骤多，操作时间长。学生可以在实验中用动物复制临床上常见病例的相关病理模型，并可运用学过的知识对动物进行抢救和治疗，通过实验既培养了学生的临床思维，又训练了他们用基础理论解决i临床诊疗问题的能力。设计性实验旨在通过学生自己选题，自己设计和实施实验方案，验证实验结果来培养学生的创新意识和发现问题、分析问题及解决问题的能力，同时使学生了解医学科研实验的基本原则和一般过程，培养学生的科研素质。对于临床医学专业的学生来说，以上几种能力尤为重要，可在教学安排中适当增加设计性实验的比重。
4．3精心做好实验准备，改进教学方法，提高教学质量
实验准备包括实验器材的准备和预实验。实验课前技术人员应将设备和仪器调试好，试剂和实验器材应准备充分，课堂中发生差错或损坏要及时更换或维护，以保证学生的实验顺利完成。带教老师和技术人员必须在课前认真完成预实验，及时发现问题和实验中的难点，并讨论、分析和解决问题，避免学生在实验中出现同样的问题，一旦出现可给予正确的指导。
在课堂上应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注意与学生的交流和互动，在教学方法上可开展启发式、讨论式的教学，调动学生的学习积极性和培养学生的实验兴趣。除必要的交代和注意事项的强调外，尽量避免讲小课，给予学生足够多的动手时间。可在教学中运用多媒体技术，利用网络上的视频资源配合实验教学，可起到指导学生规范操作，提高动手能力的良好作用。
在实验中教师要加强课堂巡视，多走动，多观察，及时发现学生在实验中的错误操作，给予正确的指导。对于学生在实验中提出的问题要认真对待，耐心解答。尽量用启发性的方法引导学生去发现问题，并着重培养学生独立分析问题和解决问题的能力。注重课后讨论，利用学生重视实验结果的心理，以实验结果为基点加强课后讨论，教会学生质疑，扩大学生的知识面和视野，学会从多角度思考问题，从而激发学生继续探索的兴趣。
4．4合理使用实验资源，提倡小班教学，减少实验小组人数，增加学生操作机会
东莞校区开设生理科学实验课的专业较多，除临床医学、护理学和药学专业外，还有法医学、医事法律、预防医学、医学影像学等专业。因上课的学生多，实验场地和实验资源有限，故目前均采取大班教学。大班教学的弊端是一个实验室有两个小班同时上课，实验组数多，每组人数多。实验资源相对不足，每个学生的操作机会也少，带教教师的工作量也大大增加，实验中很难兼顾到每个组，课堂辅导跟不上，教学质量和教学效果势必有所影响。我们建议预防医学、医事法律等专业停止开设生理科学实验课，以节约实验资源和成本，将临床医学、药学专业的实验课改为小班教学，以保证教学质量。同时可经常更新实验设备，并适当增加实验室开放的次数，使实验室资源得到有效合理的利用。