作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园中班艺术涂色教案篇一
1.让幼儿练习画出牙齿的特征,并为图画着色。
2.让幼儿知道要好好保护好牙齿,要保持天天刷牙。
让幼儿练习画出牙齿的特征,知道要好好保护好牙齿
难点:为图画着色的技巧。
1.绘画纸、油画棒。
1.师:“小朋友们,我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天,我们再来观察一下,看我们的牙齿有没有什么变化?”“看有没有掉牙,蛀牙等。”
2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。
3.师:“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化,现在我们一起来把它们画下来吧!”
1.教师请一个小朋友上台,教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿,并把她的发型及服饰一起画下来,为对图画进行涂色。
2.请幼儿仔细观察自己的伙伴,再观察他的穿着有哪些特征,重点是要突出他画他的牙齿。
1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒,请幼儿发挥自己的`想象,可以画好朋友的牙齿,自己的牙齿或亲人的牙齿。
2.幼儿开始认真地绘画,教师巡回指导。
1.幼儿相互分享彼此的作品。
2.请几位幼儿分别上台展示自己的画,并说一说画面上画的是谁。
3.“掉牙了吗?掉了几颗?有蛀牙吗?”
把部分幼儿的画展示在主题墙上,请其他幼儿欣赏。
幼儿园中班艺术涂色教案篇二
1、学习用豆豆装饰作画,萌发对利用自然物制作的兴趣。
2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。
3、能大胆创作,并能运用豆豆艺术品开展相关的活动。
重点:学习用豆豆装饰作画,激发对利用自然物制作的兴趣
难点:大胆想象,制作出与众不同的作品
经验准备:会画简单的装饰画
物质准备:各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物,用过的一次性盘子、月饼盒子,细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。
活动一美丽的小相框
一、谈话引题
“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。
二、讲解示范
1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。
2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。
3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。
三、幼儿操作
1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。
2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。
3.不要模仿同伴的创作,展开想象,制作出与他人不同的作品。
四、作品展示
在美术角中展示,幼儿介绍自己的.作品,认真听取他人的评价。
活动二奇妙的豆豆
一、引出活动
二、示范瓶装豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等,有规律更好,再将杯子或瓶子封口即可。
三、幼儿操作
1.自由选择区域进行活动。
第一组瓶装豆豆:在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三组小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,再画上好朋友的画像。
第四组小制作:用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象,制作出与众不同的豆豆艺术品。
四、作品展示
将自己的作品放置在美术角里,供大家观赏。
1.节奏活动《捡豆豆》中,利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用,丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料,鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。
幼儿园中班艺术涂色教案篇三
第一区:染色
目的:学习用宣纸进行染色,并能进行较难折纸的染色。
重点:引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置,以区别不同的染色效果。
难点:能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
准备:颜料、宣纸、抹布、kt板。
第二区:撕贴
目的:让小朋友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的创造力和想象力。
重点:能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。
难点:注意冷暖色调的对比。
准备:蜡光纸、挂历纸、旧图书、底版图、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。
第三区:标花
目的:用“沥糊画”的方法制作蛋糕,大胆表现图案,会搭配颜色。
重点:能用“沥糊画“的方法做出标花蛋糕。
难点:挤画出的图案色彩鲜艳,具有立体感。
准备:彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四区:装饰
目的:能用各种材料对画框进行装饰,并注意色彩的搭配和对称美。
重点:用各种材料进行装饰。
难点:注意色彩的搭配和对称美。
准备:画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。
第五区:泥塑
目的:会用橡皮泥装饰盘子和瓶子,能大胆运用线条、色块大胆夸张表现图案。
重点:注意颜色的搭配、线条与色块的搭配。
难点:能有创意的进行塑造。
培养幼儿的创造力和对色彩的搭配能力。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
能使美术作品的色彩搭配和谐,颜色鲜艳。
能发挥想象对美术作品进行创作。
1.引入主题:
看这里有一条七彩路,我们沿着小路走进去看看,里面都准备了些什么材料。
区角一:这里是染色区,有很多的颜料,宣纸。做的时候要小心颜料不要把宣纸浸的太湿,还有要多动脑,折出去别人不同的样子,你也可以用剪刀进行修剪!注意颜料不要把自己也弄脏了!
区角三:这里原本有很多的蛋糕,可都买完了,现在师傅来不及做,就请小朋友来帮忙!你们也要象师傅一样,做的蛋糕要颜色鲜艳,而且要有立体感。
区角四:这里的画和漂亮可老师觉得好象却了什么?对了,是画框。我们可以用面粉和一些豆子、积木来进行装饰。装饰的时候颜色好搭配的好看,而且要有对称。
区角五:小朋友平时很喜欢玩橡皮泥,但平时我们都是做在泥工板上,今天老师给你们准备的一些盘子和瓶子,小朋友就在这上面来做你喜欢的东西。
2.幼儿自由选择区角进行活动
老师给你们每人一把钥匙,每个区角门口都有勾,每个勾上只能挂一把钥匙,明白了吗?
幼儿自由选择区域进行活动。
3.教师指导观察
教师应不断注意观察孩子的活动过程,随时关心他们的情绪。
在活动中,对他们努力表示信任赞赏。当孩子在投入创作时,教师不能干扰,以免影响孩子的创作欲。
当孩子表现出犹豫不决时,教师应注意观察耐心等待,让他们有时间自己去寻找解决的方法。
如果有的孩子发生困难进行不下去,教师可根据作品的内容与表现,在尊重孩子的愿望的前提下,稍加启发与提示,激发他们再投入创作。
4.教师和小朋友一起总结活动情况
整理作品进行小结,围绕幼儿的作品引导讨论。这种讨论不是评议作品的好坏,而是让幼儿学习思考,学会同创造的眼光来看待作品。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园中班艺术涂色教案篇四
学唱歌曲,能用快乐的情绪演唱。
能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演。
幼儿分成四组,每组的“乐器”分别是勺子,瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。
(一)厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。
小朋友们,你们的家里都有厨房吧,你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?(洗菜、切菜,炒菜等)你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小嘴巴学一学。除了切菜,你爸爸妈妈还在厨房里做什么?(莎莎莎莎的取菜声,咚咚咚咚的切菜声,嘶嘶啦啦的炒菜声,丁丁冬冬的瓶子声等等)
(二)今天郭老师也来给小朋友们做菜菜吃,你们听一听郭老师在炒菜的时候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友们咱们一起来学一学?(咚咚咚咚的切菜声)除了切菜我还做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜声)还做什么了?(丁丁冬冬的瓶子声等等),你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭老师想请小朋友们帮帮忙,用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜,当郭老师切菜菜的时候就说:咚咚咚咚咚,当郭老师炒菜菜的时候时候就说:呲呲呲呲。当郭老师放酱油的时候,就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学:巴巴巴巴,咱们一起来做菜。
(三)小朋友们,咱们一起加油,做一个好吃的菜菜怎么样呀?想一想,咱们还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜做的可香了,大家互相尝一尝。
(四)现在,请小朋友们到这边来选一个你喜欢的用具来做饭,选完以后到相应的椅子底下坐好,这一组小朋友们切菜,这一组小朋友们炒菜,这一组小朋友们放酱油,这一组小朋友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。
(五)咱们今天都很棒像小厨师一样,今天晚上咱们也回家帮妈妈做个好吃的菜菜好不好呀。
幼儿园中班艺术涂色教案篇五
1、学习用变换图形组合的方法创造图像。
2、能够联系生活经验大胆想象,为小动物造合适的房子。
用各种图形组合成动物的房子
根据小动物的.特征进行造房子
深浅相间的小屋、大小不同的图形若干。
1、观察比较
出示深浅相间的小屋:“这些房子是用什么造成的?这些图形哪儿不一样呢?”(发现图形颜色的深浅不一)
“今天我们就用这些图形为小动物造房子。”
2、共同探索讨论:如何给小动物造房子
“你想给谁造房子?造什么样的房子?”(相互交流)
“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢?”
3、幼儿创作
“我们把房子造好后,还要将房子前面留一块空地,以便铺路和种花草。”
4、相互交流自己造的房子