工作计划书是一种详细规划和安排工作任务、目标和时间的书面材料，它能够帮助我们有条不紊地完成工作计划，提高工作效率。希望以下的工作计划书范本能帮助到你，让你更好地编写自己的工作计划书。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇一
7月21日，我带着求知的欲望，满怀着自豪而又激动的心情来到了宁乡进修学校，参加新一轮的新教师岗前培训，这次培训的内容丰富多彩，这次培训，使我重新认识了教师职业，也为我增添了更多的心得体会。
懵懂的我就这样幸运的被招录了，我还没来得及好好整理我的思绪。我期待自己找到一份稳定的工作，拿到一份自己劳动所获得的薪水，也让我的爸妈如愿以偿，不再替我的工作担心。我最初应聘教师的想法便是平平淡淡一生，教好我带的学生。经过短暂的培训，我反思了，真该平平淡淡，不求上进？我错了，平平淡淡，不进则退，所以，走上新的教师岗位，一定要立下远大志向，不甘于做合格的教师，而应努力争取成为一名优秀的教师！
奉献、平凡，这是教师职业的要求，但是甘于奉献，甘于平凡则要看教师个人的胸怀。在培训过程中，当我看到悬崖村庄上的学校，看到孩子们爬着天梯去学校的那一幕，我感到了，再看看陆建芬、李桂林老师在那么艰苦的条件下摸摸耕耘十九年，我内心震撼了。这是伟大的奉献精神，是伟大的甘于奉献！在那样艰苦的条件下能执着于教育，我自己的毕生精力奉献在对孩子们的教育上，怎能吧教人震撼，在这个多彩的世界，诱惑太多，诱惑太美，谁能经得起诱惑，谁能坚守大山，执着大山教育呢，我们新教师应该要有甘于奉献的精神，在新的工作岗位上，我们要有坚定的信念，不埋怨，不抱怨，不抛弃，不放弃！
“激情是工作的催化剂”卡耐基如是说。生活充满激情是快乐的，而工作充满激情，是快乐的更是充满力量的。作为教师，每天都要给孩子们上课，注入式学习已不再适应当代学生的需求，老师需要多多学习，提升授课水平，早日给孩子们上上优质高效课，一向较懒散的我再一次给自己敲响了警钟，我应该满怀激情，多听专家优质课，坚持天天学习。“学高为师，身正为范”，作为老师，应该终身学习，给孩子们树立好榜样，也只有不断学习，才能真正胜任教师一职，通过培训，我更加坚定了信念，终身学习！激情教育！
培训的内容是那么的丰富多彩，时间久了，或许要淡忘很多，但是，“爱的主旋律”已深深刻在了我的心里。走上教师岗位，我们要不断地付出我们的大爱，爱教育，爱学生。爱教育到责任：好好教书育人信念，敢于无私奉献的精神，危难面前舍我其谁的果敢，以身作则为人师表的表率……爱学生到细处：了解学生，多交流；尊重学生，公平对待学生；信任学生，鼓励学生；对孩子多多微笑，多多关心……这么多这么多，有爱就有一切，培训后，我满脑子都是爱，也让我深深地意识到：爱学生便是教师一生的必修课。
教育孩子是一门艺术，又是一项事业。孩子的教育问题是存在的，1%的问题需要老师付出100%的努力，需要老师用耐心、爱心、宽容心去融解孩子心中的问题。曾经听过一句话“一个学生对于老师只是1%，但是对于家长就是100%”，这句话一直激励着我以身作则，热爱学生！在我未来的教育事业上，我将用爱成就美好生涯！
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇二
未成年人的教育是社区的一项重要的工作，为了加强新时期未成年人思想道德建设，新建社区全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级领导文件精神，配合街道各项实践活动，优化育人环境，积极推进素质教育，以“五老”队伍为主体，努力发挥“五老”的优势，本着“联系青少年，凝聚青少年，服务青少年”的工作思路，引导青少年努力学习现代科学知识，培养创新意识，提高创新能力，在青少年中坚持进行爱国主义、艰苦奋斗教育，努力探索社区、家庭、学校三级教育的新形，为未成年人创造良好的生活和成长环境。
为了使广大青少年能够度过一个富多彩、寓教于乐、健康平安的新的一年，以“弘扬民族精神，争做文明使者，共建文明家园”为今年青少年活动的主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，部署启动青少年工作。新建社区制定如下工作计划：
年龄结构上梯度合理、专业结构上不断优化、知识结构上适应需要的“五老”
队伍，使“五老”在青少年思想道德教育中的独特优势更好地发挥出来。
打造特色亮点，激发广大青少年的知识创造才华。没有特色，就没有创新，尤其要打造新建社区的品牌和特色。新建社区在青少年工作的开展中，要结合本社区实际情况，充分利用社区硬件设施较完善的特点，组织开展各类特色活动。新建社区将针对不同群体开展“七卡服务”活动，制作其中颜色的联系卡，发挥“阳光卡”的作用，利用周末、春秋假、寒暑假期间定期组织青少年参与实践活动和各类讲座培训。为了培养青少年的爱国热情，我社区应当积极探索青少年假期教育工作新思路，凝聚青少年在社区的向心力。新建社区建立“义务小喇叭宣传队”，发挥青少年主体作用，推介“一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个楼栋”为主要内容的“三美”养成教育（美在学校、美在家庭、美在社区），积极开展“环境小卫士、文明小讲播、交通小协管、护绿小分队、楼栋小主人、宣传小记者”六小活动，使青少年做到创建我有责，夺牌我出力。（对文明创建成绩突出者将给予表彰奖励）。对不文明现象进行宣传、劝导。围绕“绿色家园，美好未来”的主题。实施环保大行动，组织未成年人开展低碳、垃圾分类管理等青少年科普活动.
失足青少年的帮教工作，要制订帮教制度、帮教措施，建立失足青少年档案，从思想上、生活上给予关心和帮助，使失足青少年能努力发展成为一个有益于社会的人。
总之，新的一年，在未成年人思想道德教育上，新建社区将努力做好各项工作，开创思路，努力创新，为未成年人的成长努力创造一个良好的环境，为社会培养有志青年打下夯实基础做出我们更大的贡献。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇三
2020年台党支部以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实^v^^v^重要讲话、中省市纪委全会精神，进一步夯实党风廉政建设主体责任和监督责任，结合实际，现制定渭南广播电视发射台《2020年度党风廉政建设工作计划》如下：
（一）建立完善党风廉政工作主体责任台账。构建科学规范的责任体系，分层签订党风廉政建设工作目标责任书，坚决落实党风廉政建设“一岗双责”，把党风廉政建设与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。
（二）深入贯彻落实党风廉政建设责任制。完善班子成员主体责任清单，明晰责任内容，划清责任边界，根据工作分工对各自职责范围内的党风廉政建设负领导责任。
（一）严明党的纪律规矩。充分利用“三会一课”“党员活动日”、组织生活会、民主评议党员等制度，持续深入学习^v^新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，重点学习《党章》《中国^v^廉洁自律准则》《中国^v^纪律处分条例》《中国^v^问责条例》等党纪党规，充分领会精神实质，坚定理想信念，引导全体党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，进一步增强党员干部廉洁从政的思想自觉和行动自觉。
年内积极开展党风廉政建设宣传月、纪律教育学习宣传月等活动，每位班子成员给支部党员至少上1次廉政党课，进一步增强党员廉洁意识和纪律意识，营造支部清正廉洁的发展氛围。
认真贯彻落实中央八项规定实施细则。支部班子成员坚持身体力行，以上率下，形成“头雁效应”。
（一）整治“四风”问题新表现。对照^v^^v^在重要批示中指出的10个方面具体表现，切实查找解决少数党员干部存在的表态多调门高、行动少落实差、以文件落实文件，回避问题、慵懒无为等现象，下大力气解决形式主义、官僚主义，严肃查处不作为、慢作为、乱作为等漠视侵害职工利益的问题。
（二）强化节点监督。抓住春节、端午、中秋、国庆、元旦等重要时间节点，加强纪律监督，深化推进违规收送礼品礼金工作成果，规范党员干部操办婚丧喜庆事宜，坚决纠正大操大办、铺张浪费和借机敛财等不正之风，狠刹隐形变异问题，坚决防止“四风”问题反弹。
（一）充分发挥先锋模范作用。一是年初开展党员公开承诺活动，所有党员从日常行为、工作态度、岗位职责、廉洁自律等方面自我约束；二是年末全体党员对照年初承诺开展述职述责述廉及践诺活动，深入开展批评与自我批评，自觉接受党员群众监督，激发党员干部内在动力；三是开展“党员先锋岗”评选活动。每季度末，全体党员按照《党员积分量化考核办法》从组织生活、履行义务、服务群众、发挥作用等方面客观实际的进行自我评价，并通过个人自评、党员互评相结合的方式评选优秀党员，激励先进、鼓励后进。
（二）认真开好专题组织生活会。年内至少召开一次专题组织生活会。全体党员对照《党章》、《准则》和《条例》，认真检视自己存在的问题，严肃认真开展批评与自我批评，并作出整改承诺。
（一）坚持民主集中制和重大事项报告制度。在人事变动、物品采购、事业建设、较大资金使用等方面必须经过党员大会集体讨论通过，并向上级党组织报备。
（二）认真开展纪律审查。贯彻执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国^v^党内监督条例》，严格执行招投标法规，加强对人才招录、职称评定、评优评先等关键环节的监督和公开，确保权力在阳光下运行。
（三）严管与厚爱并重，强化干部队伍建设。坚持零容忍、全覆盖、无禁区，坚决遏制腐败蔓延势头，同时客观公正对待每一位党员，把好力度火候，发现问题及时谈话提醒、批评教育，防微杜渐，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，实现监督执纪问责常态化，使党员干部在法纪面前不敢乱作为，在事业面前大有所为。
该方案自印发之日起开始实施。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇四
一、指导思想：
积极贯彻执行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作意见》和省校外活动中心联合办公室《关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见》精神，充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责，秉承“公益办中心，服务青少年”为宗旨，通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径，使学生在研究和实践中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心，让广大青少年在成长中得到快乐，在快乐中健康成长。为我县青少年校外教育的发展做出应有的贡献。
二、工作思路
正确引导青少年的自主空间，丰富青少年的课外生活，让每一位孩子丰富情感体验，凸显个性特长，为未来的工作的学习奠定坚实的基础。加快中心建设步伐，配备各功能室，让青少年校外活动中心真正成为我县青少年个性发展的伊甸园，创新的天地，心灵徜洋的海洋。以活动带动培训，以活动带动中心，以活动树立形象。
三、主要工作设想
1、做好宣传，起好步。加强宣传扩大影响：一是借办特长班做宣传;二是与学校联合，深入课堂，在校设点，在班级内发动;三是发放宣传单、册，介绍中心;四是县电视台制作专题介绍中心;五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解，让家长了解，让社会了解。
2、努力强化基础，积极创新环境。争取资金，完善活动中心的内部设施，积极争取地方政府、县局的支持，充分利用国家项目资金，围绕活动育人的功能，完善场地建设，装备功能教室，创造良好环境，提升服务功能，为活动中心工作的开展创造有利条件。
3、建设学习型组织，提高教师队伍素质。树立学习就是工作，工作就是学习的理念，通过学习提高道德修养、业务水平，积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。
4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则，充分发挥校外活动场所的服务功能。青少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用，提高中心设备的使用效率。
5、加强文化建设，增强服务意识。加强物质文化建设，争创一流环境。要对各类教室进行科学布局，做好教室的布置，及一些配套设施的安装工作。环境要保持整洁，教室内可展示学员作品、学员守职、通过精心策划充分发挥环境建设在青少年素质教育中的隐性作用。加强制度文化建设，规范工作秩序。建立健全工作职责、会议制度、学习制度、财务管理、安全保卫、考勤、水电管理、财产管理、卫生管理、教学规范、教学管理、计算机管理、各功能教室管理、奖惩制度等。
6、以活动为载体，构筑青少年发展平台。利用目前条件，积极开展丰富多样的课外活动。活动中心要充分利用县城这一有利条件，配合学校搞好学生的课外活动。同时吸收周边学校的学生乃至全县的学生加入到“中心”的活动当中。
7、抓好安全工作。严格执行各级政府和有关部门关于安全工作的指导方针，牢固树立“安全无小事”、“安全工作重于泰山”的思想，建立健全安全工作管理制度，增强安全意识;采取多种形式开展普法教育和安全教育，增强法律意识;切实做到安全警钟长鸣，坚决杜绝事故隐患，确保人、才、物万无一失。
四、工作安排
一月份：1、制定工作计划
2、整理各室、卫生、陈设
3、健全中心各项规章制度
4、一万余册图书上架、整理、归类、贴标签
5、按照验收标准汇集整理各种档案
二月份：1、为青少年校外活动场所验收做准备
2、场馆设施的维修维护
3、做好招收特长生宣传工作
4、做好宣传资料，宣传专题片、传单的印刷
5、积极利用县局教育网、县电视台等宣传平台扩大中心知名度
三月份：1、配制好各种桌椅，设置班级课程
2、做好特长班培训报名工作
3、各培训班全面启动
4、对全县青少年开放图书室
5、与财政局、物价局申请收费许可证
四月份：1、举办县直各学校小歌手赛
2、成立30人左右的小合唱队
3、积极筹备送教下乡所需各种器材
4、与各乡镇学校联系，设立各送教下乡点
五月份：1、准备好室外航模、船模的开设
2、开展航船模制作活动
3、各室业务工作检查
六月份：1、各室才艺展演
2、总结上半年工作
3、制订下半年工作计划
4、做好暑期特长生的准备工作
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇五
承办：
策划书大学生读者俱乐部大学生读者俱乐部陈楚风文学社。
4.通过本次活动，让读者更进一步了解“世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。
生命与阅读同行，成功与自信相伴。
四、主办单位。
周口师范学院图书馆。
大学生读者俱乐部。
五、承办单位。
大学生读者俱乐部。
陈楚风文学社。
六、活动口号。
七、活动时间。
20xx年3月23日―4月23日。
八、活动介绍。
本次活动由在“读书月”期间举办的多项活动组成，大致活动情况如下：
1.校园调查―最受周师学子喜爱的20本书籍。
2.书海印象，有奖征文活动。
3.文学常识，有奖竞猜活动。
4.书海拾贝，文字展览。
九、活动对象。
周口师范全体学生均可参与。
十、具体活动策划：
（一）校园调查--最受周师学子喜爱的20本书籍。
1.活动时间：3月24日―3月25日。
2.活动目的：了解全院学生的读书兴趣，以供图书馆购。
进新书时作参考。同时公布调查结果，引导大家真正做到好读书、读好书。
3.活动流程：
（1）、在活动当天，由读者俱乐部工作人员对校内对。
过往的同学（主要集中在图书馆内）进行调查，参与者均可推荐1-2本最喜爱的书籍。
（2）、调查结束后，工作人员尽快将结果汇总，以精。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇六
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以“创建江苏省一流的青少年活动中心”为目标，以“精心策划活动，创建品牌项目;建设优秀团队，岗位争先创优;加强各项建设，提升服务平台”为抓手，科学管理，积极推进素质教育。充分利用校外活动时间，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动，使青少年校外活动中心成为青少年思想道德建设、推进素质教育和建设社会主义精神文明的重要阵地。
二、主要工作：
(一)建设优秀团队，为青少年校外活动提供优质服务。
教师队伍建设是教育可持续发展的第一动力。教师队伍建设应是师德与师能并举。根据活动中心的发展要求，20__年我们将加大对党员、教师和外聘教师的培训和管理力度。坚持“多劳多得、优劳优酬”的分配原则，进一步规范与加强内部管理。
活动中心党支部将继续以科学发展观为指导，以“五好党支部”条件为基准，以“党员示范岗”建设为抓手，以再创“党建工作示范点”为目标，继续抓好党建工作。继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党员带动群众。
引导教职工立足岗位、尽心尽职，自觉、主动、有创造性地开展各项工作，不断增强教职工的责任意识和主人翁意识，提高教师队伍的凝聚力和战斗力。定期组织教职工学习校外教育相关的法律、法规、政策精神;鼓励教师通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验;开展学习心得体会的交流和活动管理中得与失的讨论，共同提高理论素养、管理能力、专业水平和活动组织能力;积极创造条件组织外出考察，取他人之长补己之短;创造条件选送教师参加校外教育的业务进修，使活动中心的教师向专业型、学习型、指导型、研究型的方向发展，以更好地适应新形势下校外教育的发展。
随着活动项目的增多，外聘教师已经成为活动中心推进校外教育工作的一支重要力量。外聘教师队伍的质量直接影响到培训活动的质量。20__年，我们要从全市选聘一批思想素质高、业务能力好、工作责任心强、乐于参与校外活动辅导的优秀教师和或有一技之长的社会名流，组建一个外聘教师队伍(专家)资源库。采用优胜劣汰的原则，筛选出德能兼备的外聘教师参与一线的辅导活动。只有不断优化外聘教师队伍，才能更好地为青少年校外活动服务。
(二)精心策划活动，打造更多的青少年校外活动品牌项目。
1.细化活动管理，向管理要质量，向管理求效益。学科负责人要经常性地与外聘教师沟通，使他们明确校外教育活动的要求。要对活动辅导的教案、活动过程、活动质量进行定期或不定期的检查。要充分了解每一位聘用教师的辅导情况，对不符合要求的情况要及时帮助纠正，对外聘教师的适当要求要积极配合，确保学员在活动中心学有所乐、学有所获。各项主题活动的开展要考略周全、协调到位，做到有计划、有方案、有总结、有反思，确保每个活动有秩序、有质量、有效果。
2.坚持“三个结合”，拓展活动项目。一是校外教育与校内教育相结合，形成呼应、互联、互动的局面，实现校外教育和校内教育的优势互补;二是普及与提高相结合，既要搞好面向全体青少年的普及性文化活动，又要搞好因材施教的重点活动项目;三是学习与娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性特征，寓教于乐，把活动中心真正办成青少年健康成长的乐园、培养学员特长的殿堂。活动中心现已开设了10大类50多个活动项目。要多倾听青少年朋友的心声，拓展孩子们喜爱的活动项目，更好地满足青少年校外活动和多元化发展的需求。
以品牌项目的打造，影响和带动校外教育活动质量的全面提升。英语类要充分发挥外教专家这一教育资源的作用，打造英语口语特色项目。其他学科也要充分挖掘教育资源，形成本学科的活动特色。
4.坚持把社会效益放在首位，切实把公益性落到实处。继续面向全市青少年开展系列讲座、游园、社会实践、器乐考级、活动成果汇报等公益性活动，办好才艺特长系列比赛、少儿围棋赛、钢琴比赛、篮球赛、乒乓球赛等赛事。把活动中心的乒乓馆、篮球场等阳光青少年体育俱乐部场馆等教育资源，继续向青少年免费开放、以集体会员的形式向社会开放，真正体现活动中心服务青少年、服务社区、服务社会的办学宗旨。
5.积极策划中学生活动，做好招生宣传、辅导教师选聘、活动内容、活动安排等方面的准备，形成与小学生学员同步或超前进行的格局。
(三)加快工程建设，拓展活动阵地，抓实常规工作，为校外教育高品味推进提供保障。
1.加快亲子中心建设工程，力争20__年建成并投入使用。施工单位按施工合同进行施工的过程中，监督监理对工程进行跟踪审计，高质高效的完成亲子中心主体工程与新增工程。严格遵照采购文件开始考察和采购既有安全性又具实用性的亲子活动设施设备。加紧选拔和培养热爱亲子活动事业的教师，使他们有更高的起点为丹阳的亲子教育事业服务。提早策划并宣传有特色、有实效的亲子活动项目，确保硬件到位的同时立即开展优质的亲子活动。
2.进一步优化中心内部结构，使整体布局更加合理。建设、改造更加专业的活动场馆，积极创造条件添置活动设备和器材。
3.充分利用好《丹阳日报》、丹阳教育信息网、活动中心网站、招生简章、活动指南、《校外活动报》、校信通、宣传展板等多个平台，宣传校外活动及成果，让更多的人了解和关注青少年校外活动。开展各种形式的对外交流与合作，扩大中心的影响，争取社会各界的支持。加强与上级主管部门的沟通与协调，进一步争取上级在政策、资金、师资配备等方面的重视和支持。
4.制定措施，加强安全防范工作，加强活动安全的教育与管理，确保学员活动的安全。
5.拓展校外教育活动阵地，建立健全校外教育工作网络。办好开发区分部，与关工委、职社科进一步磋商建制镇青少年校外活动辅导站成立的合法组织与运行机制。充分发挥青少年校外活动中心的辐射作用，对辅导站的运行机制、活动策划、社会宣传等多方面进行指导，使辅导站尽快开展有特色的活动，使全市青少年都有机会参与优质的校外教育活动。
6.做好社区培训学院和妇女儿童活动中心的相关工作。以课题研究为抓手，提升社区教育活动的水平;开发更多的校本乡土辅导材料，让社区教育有更丰富更活跃的平台;举办好各类社区教育活动，让学院成为各社区教育中心的榜样。
____年，青少年活动中心将在教育局的正确引领下，以饱满的热情、务实的作风，努力工作，开拓创新，推动我市校外教育事业稳定健康发展，开创青少年活动中心更加的美好明天!
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇七
以科学发展观为指导，以“创建江苏省一流的青少年活动中心”为目标，以“精心策划活动，创建品牌项目；建设优秀团队，岗位争先创优；加强各项建设，提升服务平台”为抓手，科学管理，积极推进素质教育。充分利用校外活动时间，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动，使青少年校外活动中心成为青少年思想道德建设、推进素质教育和建设社会主义精神文明的重要阵地。
（一）建设优秀团队，为青少年校外活动提供优质服务。
教师队伍建设是教育可持续发展的第一动力。教师队伍建设应是师德与师能并举。根据活动中心的发展要求，2012年我们将加大对党员、教师和外聘教师的培训和管理力度。坚持“多劳多得、优劳优酬”的分配原则，进一步规范与加强内部管理。
活动中心党支部将继续以科学发展观为指导，以“五好党支部”条件为基准，以“党员示范岗”建设为抓手，以再创“党建工作示范点”为目标，继续抓好党建工作。继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党员带动群众。
引导教职工立足岗位、尽心尽职，自觉、主动、有创造性地开展各项工作，不断增强教职工的责任意识和主人翁意识，提高教师队伍的凝聚力和战斗力。定期组织教职工学习校外教育相关的法律、法规、政策精神；鼓励教师通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验；开展学习心得体会的交流和活动管理中得与失的讨论，共同提高理论素养、管理能力、专业水平和活动组织能力；积极创造条件组织外出考察，取他人之长补己之短；创造条件选送教师参加校外教育的业务进修，使活动中心的教师向专业型、学习型、指导型、研究型的方向发展，以更好地适应新形势下校外教育的发展。
随着活动项目的增多，外聘教师已经成为活动中心推进校外教育工作的一支重要力量。外聘教师队伍的质量直接影响到培训活动的质量。2012年，我们要从全市选聘一批思想素质高、业务能力好、工作责任心强、乐于参与校外活动辅导的优秀教师和或有一技之长的社会名流，组建一个外聘教师队伍（专家）资源库。采用优胜劣汰的原则，筛选出德能兼备的外聘教师参与一线的辅导活动。只有不断优化外聘教师队伍，才能更好地为青少年校外活动服务。
（二）精心策划活动，打造更多的青少年校外活动品牌项目。
1.细化活动管理，向管理要质量，向管理求效益。学科负责人要经常性地与外聘教师沟通，使他们明确校外教育活动的要求。要对活动辅导的教案、活动过程、活动质量进行定期或不定期的检查。要充分了解每一位聘用教师的辅导情况，对不符合要求的情况要及时帮助纠正，对外聘教师的适当要求要积极配合，确保学员在活动中心学有所乐、学有所获。各项主题活动的开展要考略周全、协调到位，做到有计划、有方案、有总结、有反思，确保每个活动有秩序、有质量、有效果。
2.坚持“三个结合”，拓展活动项目。一是校外教育与校内教育相结合，形成呼应、互联、互动的局面，实现校外教育和校内教育的优势互补；二是普及与提高相结合，既要搞好面向全体青少年的普及性文化活动，又要搞好因材施教的重点活动项目；三是学习与娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性特征，寓教于乐，把活动中心真正办成青少年健康成长的乐园、培养学员特长的殿堂。活动中心现已开设了10大类50多个活动项目。要多倾听青少年朋友的心声，拓展孩子们喜爱的活动项目，更好地满足青少年校外活动和多元化发展的需求。
以品牌项目的打造，影响和带动校外教育活动质量的全面提升。英语类要充分发挥外教专家这一教育资源的作用，打造英语口语特色项目。其他学科也要充分挖掘教育资源，形成本学科的活动特色。
4.坚持把社会效益放在首位，切实把公益性落到实处。继续面向全市青少年开展系列讲座、游园、社会实践、器乐考级、活动成果汇报等公益性活动，办好才艺特长系列比赛、少儿围棋赛、钢琴比赛、篮球赛、乒乓球赛等赛事。把活动中心的乒乓馆、篮球场等阳光青少年体育俱乐部场馆等教育资源，继续向青少年免费开放、以集体会员的形式向社会开放，真正体现活动中心服务青少年、服务社区、服务社会的办学宗旨。
5.积极策划中学生活动，做好招生宣传、辅导教师选聘、活动内容、活动安排等方面的准备，形成与小学生学员同步或超前进行的格局。
（三）加快工程建设，拓展活动阵地，抓实常规工作，为校外教育高品味推进提供保障。
1.加快亲子中心建设工程，力争2012年建成并投入使用。施工单位按施工合同进行施工的过程中，监督监理对工程进行跟踪审计，高质高效的完成亲子中心主体工程与新增工程。严格遵照采购文件开始考察和采购既有安全性又具实用性的亲子活动设施设备。加紧选拔和培养热爱亲子活动事业的教师，使他们有更高的起点为丹阳的亲子教育事业服务。提早策划并宣传有特色、有实效的亲子活动项目，确保硬件到位的同时立即开展优质的亲子活动。
2.进一步优化中心内部结构，使整体布局更加合理。建设、改造更加专业的活动场馆，积极创造条件添置活动设备和器材。
3.充分利用好《丹阳日报》、丹阳教育信息网、活动中心网站、招生简章、活动指南、《校外活动报》、校信通、宣传展板等多个平台，宣传校外活动及成果，让更多的人了解和关注青少年校外活动。开展各种形式的对外交流与合作，扩大中心的影响，争取社会各界的支持。加强与上级主管部门的沟通与协调，进一步争取上级在政策、资金、师资配备等方面的重视和支持。
4.制定措施，加强安全防范工作，加强活动安全的教育与管理，确保学员活动的安全。
5.拓展校外教育活动阵地，建立健全校外教育工作网络。办好开发区分部，与关工委、职社科进一步磋商建制镇青少年校外活动辅导站成立的合法组织与运行机制。充分发挥青少年校外活动中心的辐射作用，对辅导站的运行机制、活动策划、社会宣传等多方面进行指导，使辅导站尽快开展有特色的活动，使全市青少年都有机会参与优质的校外教育活动。
6.做好社区培训学院和妇女儿童活动中心的相关工作。以课题研究为抓手，提升社区教育活动的水平；开发更多的校本乡土辅导材料，让社区教育有更丰富更活跃的平台；举办好各类社区教育活动，让学院成为各社区教育中心的榜样。
青少年活动中心将在教育局的正确引领下，以饱满的热情、务实的作风，努力工作，开拓创新，推动我市校外教育事业稳定健康发展，开创青少年活动中心更加的美好明天！
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇八
20xx年我社区居委会预防青少年违法犯罪工作突出重点预防与整治，狠抓任务措施落实，努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪，保障青少年为平安城关建设中做出积极贡献。先将我社区20xx年工作计划如下：
一、加强组织领导，努力构建齐抓共管的工作格局
我社区成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室，定期召开未成年人保护协调机构会议，加强协调督促，促进了未成年人保护工作的全面开展，形成了由社区党支部领导的齐抓共管工作格局。
二、牢牢把握正确的舆论导向，营造青少年思想道德建设工作的良好氛围。
木如社区团支部联合街道团委和城关区团委以行之有效的方式，提高社会各界和人民群众对青少年犯罪危害性的认识，积极参与青少年思想道德建设工作，动员全社会都来关心和支持青少年思想道德建设工作。充分利用具有社会影响的典型案件、社会热点问题、纪念日等有利契机，发挥广播电视、报纸等大众传媒的作用，以正面引导为主，有针对性地开展青少年思想道德建设宣传教育活动。
三、深入学习宣传，积极营造有利于法律实施的良好氛围
未成年人保护法颁布实施以来，预防青少年违法犯罪领导小组办公室把未成年人保护法的学习宣传列入了普法规划，并利用广播、电视、网络、报刊等媒体，采取以案说法、文艺演出、知识竞赛、现场咨询等生动活泼的形式，增强法律宣传的感染力和渗透力，通过各种措施，未成年人保护法的社会知晓面在逐步扩大，尊重和保障未成年人合法权益的意识逐步增强，儿童优先的理念逐步深入人心。
四、加强网络服务，优化净化未成年人成长的网络文化环境
随着经济社会的发展和科技的不断创新，互联网的应用面不断扩大，已成为人们生活、学习的新渠道。保障未成年人正当上网的权利，对于未成年人的学习、发展具有重要作用。木如社区团支部预防青少年违法犯罪领导小组结合社区警务室、开展了依法打击整治网络淫秽色情等有害信息专项工作，清除了一批在学校附近营业的非法网吧。针对校园及周边环境混乱等突出问题，制定有效措施，开展集中专项整治，在认真探索和总结经验的基础上，加强了日常监管，建立了长效机制。在辖区各大院中小学生中开展“远离不良文化”专项教育活动，引导学生不买、不看、不传有害未成年人身心健康的“口袋书”，不传、不唱“粗口歌”、不使用侵权盗版读物，自觉上缴不良文化产品。向中小学生推荐一批优秀少儿图书、歌曲、童谣和音像制品，为未成年人健康成长提供了良好的社会文化环境。
五、加大工作力度，切实加强对特殊未成年人群的保护
木如社区团支部保护未成年人有关部门积极采取措施，努力优化留守、流动儿童的成长环境，将留守、流动儿童教育管理工作纳入了未成年人思想道德建设工作测评体系、大力推进农村寄宿制学校建设，逐步建立农民工子女接受义务教育的管理、扶持、监督机制、对留守儿童给予关心照顾，举办家长学校，对留守儿童的监护人提供指导与服务等等。
六、工作安排
（一）开展义务法律咨询和宣传。由社区党支部和团支部牵头，对辖区未成年人、流动青少年定期或不定期地，有针对性地开展法制宣传，广泛宣传有关《预防未成年人犯罪法》使未成年人掌握与其年龄和认识水平相适应的法律知识，增强未成年人法制观念和遵纪守法的自觉性，明确自己的权利和义务，依法维护自身的合法权益；自觉纠正不良行为，抵制各种消极思想的侵蚀，并同违法犯罪行为作斗争，使预防犯罪成为未成年人的优秀品德。
（二）完善未成年人心里障碍咨询室
社区团支部要加大完善社区城市中小学未成年人心里保障咨询室，为辨别能力差、法制观念淡薄、好奇心强，容易模仿、情绪不稳定、不愿与家长同学倾诉的未成年人提供倾诉的场所，并通过工作人员的开导、劝说及相关法律知识的讲解，形成有效的保护未成年人心理健康的屏障。
（三）加强流动青少年的管理工作
由社区综治办、司法、共青团、牵头加强在流动青少年集中成立青少年法律学校，在务工子女集中的学校成立青少年法制教育基地，建立流动青少年普法图书站，依托阵地开展普法活动，帮助务工人员及其子女学法、用法。
20xx年2月5日
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇九
以深入贯彻实施“为了明天 —预防和减少青少年违法犯罪工程”为载体，围绕重点对象，狠抓工作重点，强化基层基础，落实教育服务管理各项措施，切实体现以人为本，维护青少年的合法权益，优化成长环境，最大限度预防和减少青少年违法犯罪。
1、加强法制宣传教育，培育全社会关心重视青少年学法用法的氛围，同时提高青少年法律的权利和义务观念。
（1）大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人违法犯罪法》及省《预防未成年人违法犯罪条例》等法律法规。
（2）大力宣传新颂布的涉及青少年权益保障的法律法规，如《侵权责任法》等。
（3）深入推进涉及青少年法定义务类法律法规的宣传教育，滤布如《兵役法》、《老年人权益保障法》、《治安处罚法》等，重在培养青少年将来履行法定义务的责任意识和法律知识。
2、深入推进校安工程，保障在校青少年的成长安全。
（1）适时组织开展学校、幼儿园及周边治安环境的整治活动，净化校园内外治安环境，消除各种不利于青少年身心安全成长的隐患。
（2）加强教育单位的安全管理软硬件建设，落实保障青少年安全成长的各项有效措施。主要是要求学校及幼儿园要建立健全安全管理制度及认真组织落实；加强教育单位校舍、专兼职保安人员的各项措施、人员的落实；如安装电子监控设备，聘请护校员、保安员等。
3、加强调研，树立并宣传一批预防青少年违法犯罪工作的先进事迹和人物，进一步扩大“为了明天工程”的社会影响。
4、加强对农村留守青少年的关爱，组织乡共青团、妇联、民政办、关工委、学校少先队等单位联合建立关爱留守儿童的经常性工作机制，保证双亲外出的青少年每季度至少接受一次由乡组织的专门关爱服务活动，及时了解和掌握他们的身心状态，对有问题苗头的青少年及早采取补救、教育措施，特别是要解决他们的实际生活困难以及心理障碍。
5、深入开展“平安家庭”、“无毒乡镇”、“无邪教乡”等创建活动，净化青少年成长的社会环境，培养青少年认识社会、明辨是非、分清善恶的意识和能力。
6、加强对青少年的社会救助和特别对象的社区矫正、安置帮教工作，进一步加强舆情监控和环境预防，面向全社会搞好警示教育。
1、调整充实乡预防和减少青少年违法犯工作领导组及其办公室，抽调精干人员在乡综治工作中心日常办理相关业务；领导组牵头，组织关工委、团委、妇联、民政、学校等部门和单位开展预防和减少青少年违法犯罪的经常性工作，并将工作绩效作为相关单位和部门年度综治工作考评的一项重点内容。
2、乡财政年初将预防和减少青少年违法犯罪工作经费列入预算，确保工作的合理投入有保障。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇十
中心各活动班于暑期正常有序开展活动，特别是新聘请了国家二级乒乓球专业教练，举办8-15周岁年龄段乒乓球专业班，为我县培养和存蓄未来乒乓球人才打基础，争取三到五年内使我县的乒乓球运动水平上一个新台阶。
二、暑假结束前夕，组织举办各培训班结业汇报演出。
三、中心于教师节期间举办全体教职工才艺大比拼活动，通过展示才艺，进一步活跃中心教师业余文化生活、促进互相交流和增强凝聚力。
四、国庆前夕xx县体育服务中心协作举办全县篮球比赛。期间参与裁判工作并受县教育局委托组队参加篮球比赛。
五、重阳节积极慰问退休老教师，给他们带去温暖和爱心；并和相关单位协办在我中心举办全县优秀书画作品展示活动。
六、20xx年元旦前夕积极组织中心个培训班一年来的培训结业展演活动。通过展演活动检验培训成果，总结经验与问题，改进培训方式方法，逐步提成社会的知名度和好评度，更好的为全县广大青少年学生提供优质的培训服务。
七、为进一步提升中心教师业务水平，将继续选派骨干教师参加国家、省、市、县组织的各类培训活动，通过培训和交流，逐步把中心整体业务水平提升到一个行的高度。
八、继续做好中心日常工作和其他业务培训活动。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇十一
以科学发展观为指导，以“创建江苏省一流的青少年活动中心”为目标，以“精心策划活动，创建品牌项目；建设优秀团队，岗位争先创优；加强各项建设，提升服务平台”为抓手，科学管理，积极推进素质教育。充分利用校外活动时间，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动，使青少年校外活动中心成为青少年思想道德建设、推进素质教育和建设社会主义精神文明的重要阵地。
（一）建设优秀团队，为青少年校外活动提供优质服务。
教师队伍建设是教育可持续发展的第一动力。教师队伍建设应是师德与师能并举。根据活动中心的发展要求，20xx年我们将加大对党员、教师和外聘教师的培训和管理力度。坚持“多劳多得、优劳优酬”的分配原则，进一步规范与加强内部管理。
活动中心党支部将继续以科学发展观为指导，以“五好党支部”条件为基准，以“党员示范岗”建设为抓手，以再创“党建工作示范点”为目标，继续抓好党建工作。继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党员带动群众。
引导教职工立足岗位、尽心尽职，自觉、主动、有创造性地开展各项工作，不断增强教职工的责任意识和主人翁意识，提高教师队伍的凝聚力和战斗力。定期组织教职工学习校外教育相关的法律、法规、政策精神；鼓励教师通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验；开展学习心得体会的交流和活动管理中得与失的讨论，共同提高理论素养、管理能力、专业水平和活动组织能力；积极创造条件组织外出考察，取他人之长补己之短；创造条件选送教师参加校外教育的业务进修，使活动中心的教师向专业型、学习型、指导型、研究型的方向发展，以更好地适应新形势下校外教育的发展。
随着活动项目的增多，外聘教师已经成为活动中心推进校外教育工作的一支重要力量。外聘教师队伍的质量直接影响到培训活动的质量。20xx年，我们要从全市选聘一批思想素质高、业务能力好、工作责任心强、乐于参与校外活动辅导的优秀教师和或有一技之长的社会名流，组建一个外聘教师队伍（专家）资源库。采用优胜劣汰的原则，筛选出德能兼备的外聘教师参与一线的辅导活动。只有不断优化外聘教师队伍，才能更好地为青少年校外活动服务。
（二）精心策划活动，打造更多的青少年校外活动品牌项目。
1.细化活动管理，向管理要质量，向管理求效益。学科负责人要经常性地与外聘教师沟通，使他们明确校外教育活动的要求。要对活动辅导的教案、活动过程、活动质量进行定期或不定期的检查。要充分了解每一位聘用教师的辅导情况，对不符合要求的情况要及时帮助纠正，对外聘教师的适当要求要积极配合，确保学员在活动中心学有所乐、学有所获。各项主题活动的开展要考略周全、协调到位，做到有计划、有方案、有总结、有反思，确保每个活动有秩序、有质量、有效果。
2. 坚持“三个结合”，拓展活动项目。一是校外教育与校内教育相结合，形成呼应、互联、互动的局面，实现校外教育和校内教育的优势互补；二是普及与提高相结合，既要搞好面向全体青少年的普及性文化活动，又要搞好因材施教的重点活动项目；三是学习与娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性特征，寓教于乐，把活动中心真正办成青少年健康成长的乐园、培养学员特长的殿堂。活动中心现已开设了10大类50多个活动项目。要多倾听青少年朋友的心声，拓展孩子们喜爱的活动项目，更好地满足青少年校外活动和多元化发展的需求。
以品牌项目的打造，影响和带动校外教育活动质量的全面提升。英语类要充分发挥外教专家这一教育资源的作用，打造英语口语特色项目。其他学科也要充分挖掘教育资源，形成本学科的活动特色。
4.坚持把社会效益放在首位，切实把公益性落到实处。继续面向全市青少年开展系列讲座、游园、社会实践、器乐考级、活动成果汇报等公益性活动，办好才艺特长系列比赛、少儿围棋赛、钢琴比赛、篮球赛、乒乓球赛等赛事。把活动中心的乒乓馆、篮球场等阳光青少年体育俱乐部场馆等教育资源，继续向青少年免费开放、以集体会员的形式向社会开放，真正体现活动中心服务青少年、服务社区、服务社会的办学宗旨。
5.积极策划中学生活动，做好招生宣传、辅导教师选聘、活动内容、活动安排等方面的准备，形成与小学生学员同步或超前进行的格局。
（三）加快工程建设，拓展活动阵地，抓实常规工作，为校外教育高品味推进提供保障。
1.加快亲子中心建设工程，力争20xx年建成并投入使用。施工单位按施工合同进行施工的过程中，监督监理对工程进行跟踪审计，高质高效的完成亲子中心主体工程与新增工程。严格遵照采购文件开始考察和采购既有安全性又具实用性的亲子活动设施设备。加紧选拔和培养热爱亲子活动事业的教师，使他们有更高的起点为丹阳的亲子教育事业服务。提早策划并宣传有特色、有实效的亲子活动项目，确保硬件到位的同时立即开展优质的亲子活动。
2.进一步优化中心内部结构，使整体布局更加合理。建设、改造更加专业的活动场馆，积极创造条件添置活动设备和器材。
3.充分利用好《丹阳日报》、丹阳教育信息网、活动中心网站、招生简章、活动指南、《校外活动报》、校信通、宣传展板等多个平台，宣传校外活动及成果，让更多的人了解和关注青少年校外活动。开展各种形式的对外交流与合作，扩大中心的影响，争取社会各界的支持。加强与上级主管部门的沟通与协调，进一步争取上级在政策、资金、师资配备等方面的重视和支持。
4.制定措施，加强安全防范工作，加强活动安全的教育与管理，确保学员活动的安全。
5.拓展校外教育活动阵地，建立健全校外教育工作网络。办好开发区分部，与关工委、职社科进一步磋商建制镇青少年校外活动辅导站成立的合法组织与运行机制。充分发挥青少年校外活动中心的辐射作用，对辅导站的运行机制、活动策划、社会宣传等多方面进行指导，使辅导站尽快开展有特色的活动，使全市青少年都有机会参与优质的校外教育活动。
6.做好社区培训学院和妇女儿童活动中心的相关工作。以课题研究为抓手，提升社区教育活动的水平；开发更多的校本乡土辅导材料，让社区教育有更丰富更活跃的平台；举办好各类社区教育活动，让学院成为各社区教育中心的榜样。
****年，青少年活动中心将在教育局的正确引领下，以饱满的热情、务实的作风，努力工作，开拓创新，推动我市校外教育事业稳定健康发展，开创青少年活动中心更加的美好明天！
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇十二
开展形式多样的青教活动，直接受教育的青少年达1000人次以上;为青少年提供各类帮扶和援助;组织社区志愿者与未成年人建立各类结对帮教关系。
二、工作思路。
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指针，以目标管理工作为抓手，坚持“一体两翼”的工作思路，即以青少年教育工作为主体，以预防青少年违法犯罪和维护青少年合法权益为两翼，广泛发动社会各方力量，充分发挥各级青教组织、预防组织、维权组织的作用，条块结合，齐抓共办，将青教工作推向一个新的更高的台阶。
三、主要工作。
1、坚持开展爱国主义教育。要充分利用区域资源优势，发挥青少年活动室、烈士陵园等爱国主义教育基地的作用，结合革命传统教育周、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等节日，深入开展系列爱国主义教育活动，激发青少年爱祖国、爱家乡的热情，增强民族自尊心和自豪感。
2、深入开展青少年道德实践活动。以社区为依托，以寒暑两假、重要节假日、纪念日为契机，以“四讲两实践”(即讲理想、讲文明、讲法制、讲健康，开展道德实践和创新实践)为主要内容，广泛开展贴近青少年特点、贴近青少年需要、贴近青少年生活实际的喜闻乐见、寓教于乐、形式多样的体验教育和社会实践活动，不断提高全区青少年思想道德水平和综合素质。
3、继续深化优秀“青少年维权岗”创建工作。通过“青少年维权岗”的创建，逐步拓展我街道“青少年维权岗”的创建面，将维权网络向社区全面延伸。实行优秀“青少年维权岗”公示制度，建立优秀“青少年维权岗”处理侵权事件的反馈机制。积极开展“优秀青少年维权岗在行动”活动，充分发挥优秀“青少年维权岗”作用，为青少年提供切实有效的服务。
5、努力探索街道未成年人成长环境预警机制。要加强青少年成长环境的检测评估系统和预警机制研究，把“未成年人零犯罪社区”创建试点工作作为理论分析的实践支撑，探索建立具有共性的、规范性的和可操作性的社区未成年成长环境监督预警机制，整体推进预防青少年违法犯罪工作。
6、切实加大为全区特殊青少年群体服务工作力度。要进一步关注特困青少年，通过开展“情暖社区阳光行”、“情系贫困生、资助希望之星”等活动，走访和慰问特困青少年家庭，积极帮助他们解决在生活、学习和就业等方面遇到的问题和困难;要积极配合相关部门，实施对罪错青少年的结对帮教工作，进行结对包干帮教，达到教育、挽救、转化的目的;要针对身心发展过程中遇到各种障碍的青少年，开展“挽救青少年上网成瘾行动”、“青少年健康网上行”、“小手拉大手，远离电子海洛因”、“青春红丝带”等活动，通过举办青春健康知识讲座、自护学校、心理辅导站，采取专家授课、录像观摩、模拟情景训练等多种形式，培养青少年的健康心理和健全人格。配合有关部门开展网吧整治、校园周边环境治理、打击“黄赌毒”等活动，净化青少年的成长环境。
7、不断加强青少年校外教育阵地建设。协同有关部门，积极筹建青少年活动中心，切实加强对青少年维权中心(站)等青少年活动场所的建设与管理，充分发挥各类爱国主义教育基地及校外教育阵地的作用，为全面提高青少年综合素质提供多层次、全方位的服务。
8、全面夯实青教工作基础。整合社区“五老人员”的人力资源，加强青少年教育自身队伍建设，提升青教人员的综合素质和业务能力，努力造就一支高素质的青教队伍，保质保量地完成全年工作任务。
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇十三
小组主题：“放飞青春梦想，自由自在成长”
小组对象：13—16岁的青少年学生（六年级——高一学生）。
1、问题界定：
儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。另外13—16岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。
2、需求评估：
青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于13—16岁的青少年来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。如果能有人给予正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建立积极的价值观和稳定的角色。
适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初高中后，青少年的同伴群体开始由主要是同村的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能管理的范围有限，很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体中从事脱离成人控制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有决定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。
因此对村中青少年开展“放飞青春梦想，自由自在成长”的主题活动，帮助其在有趣的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络十分必要。
3、问题的成因：
（1）社区原因：所在村名是xx村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子女。如今村民的生活渐渐富裕，家家都建成了新房，开始从原来密集型的房屋建设转为散落的建筑，新建的房屋都不约而同的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的交流频率降低，孩子互相串门的机会少了，社区的人际关系不如之前密切。从小学升初中后，原本在一起玩的同村伙伴开始习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同伴群体影响降低，不利于青少年的健康人格发展。
（2）家庭原因：家庭是一个人最先接触的环境，父母担任着教育孩子的重要角色，但是由于农村的家长教育水平都比较低下，教育方式有欠妥当，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没有血缘上的亲密同伴，这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。
（3）学校原因：村落的孩子大多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率十分低下，各色学生混杂。另外初高中的义务教育模式使得学校和老师更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成绩而不是青少年的人格成长，青少年的价值观形成缺乏很好地引导，学习环境也十分不利于其健康成长。
（4）个人原因：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群体的影响。
4、问题导致的后果：
青少年是世界观的萌芽时期，对青少年未来的发展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将出现许多问题，影响社区安全和社会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理论基础：
（1）马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升，分别为：生理的需求，安全的需求，归属与爱的需求，尊重的需求，自我实现的需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力量。在本次活动中，通过服务对象在“拍卖我的人生环节”的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确的价值取向。
（2）赋权原则：强调赋予或充实个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动其积极性，达到增强案主参与意识的效果。
（3）镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的。
反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。在本次活动中，案主通过从同伴处获得的赞美与肯定，从而增强信心，以自己的优势来达到他们的期望和目标。
（4）社会学习理论。
社会学习理论重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调节，主张建立较高的自信心。社工可通过树立榜样或者让案主明白榜样的意义，相信案主的学习能力，及时的通过奖励肯定案主好的行为和细微的改变，对于案主的偏差行为给予惩罚，从而使案主更好地学习。
6、可行性分析：
对于参与者来说，村中的青少年在假期的时间比较多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参与热情会比较高；另外村中的大学生比较少，如果有人主持他们会非常乐意，家长的支持度高；对于村委方面，由于活动所需经费基本为零，所以能得到村委大力支持。
1、小组名称：“放飞青春梦想，自由自在成长”
2、小组形式：培训小组。
3、举行时间：20xx年7月14日——20xx年7月28日。
4、小组时间：每周6下午15：30—17：00，共3场小组活动。
5、小组地点：xx村活动广场旁的大榕树下。
6、小组对象：13—16岁的青少年学生（六年级——高一学生）。
7、小组规模：10人—15人。
通过3次的小组活动，帮助青少年在有趣的小组活动中肯定自身优点，树立个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络。
3、让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境；使他们真正的能够发现自我的需求和价值取向。
第一次小组活动。
活动时间：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00。
活动地点：xx村活动广场旁的大榕树下。
活动主题：“团队融合”
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇十四
随着我国经济的快速发展，农村地区的生活节奏和生存压力也逐渐增大，很多农村家庭重视经济收入增加，忽视青少年子女的培养教育，这对于青少年的健康成长有不利影响。某村，由100多个家庭共600多人组成，村中中年男人基本都外出务工，留在村子里面的人群主要以妇女和青少年群体为主，青少年群体除了在学校之中学习之外，周末在家处于无人管理状态，流散在社区中玩耍，甚至曾经出现个别孩子偷盗的情形，青少年周末生活的不合理状态不仅使青少年人身存在安全隐患，更会影响到青少年生理、心理的正常发育成熟。
在农村社区中，“熟人社会”成为普遍特征，人与人之间的社会互动关系相对密切，社会联系相对紧密，但社会资源相对短缺，文化氛围淡薄，青少年在成长过程中遇到的问题主要以自我认知、表达与沟通、情绪管理、性格培养、角色定位、两性关系等方面为主，这些对于青少年健康人格品质的塑造影响重大。通过小组工作的方式介入，与孩子们建立关系，培养孩子们正确的价值观念，塑造健康的性格特征，促进孩子们的健康成长。
（1）达尔文的生物进化论
在青少年社会工作中，达尔文的生物进化论的基本理念体现为：青少年的行为也是环境的产物，他们的发展受到环境的制约。
（2）斯宾塞的社会进化说
斯宾塞提出“适者生存”的概念，认为社会是一个不断进化的过程，先进的不断取代落后的，不能适应人类社会需要的东西和人。
（3）“哈本顿成长研究”
英国生物学家丹纳通过“哈本顿研究”指出，青春期的生长发育，特别是第二性征的发展都是有顺序和时间规律的，每个阶段必不可少，青少年成长是一个循序渐进的过程，青少年的生物性发展具有较大的个别性差异，在内外部因素的作用下，不同的个体会有不同的发展轨迹。
（4）马斯洛的需求层次理论
马斯洛人格理论的中心是需要层次论，它一定程度上提示人类行为的内在动力结构以及人类需要发展的规律。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。马斯洛需求层次理论假定，人们被激励起来去满足一项或多项在他们一生中很重要的需求。该理论认为，激励的过程是动态的、逐步的、有因果关系。在这一过程中，一套不断变化的“重要”的需求控制着人们的行为，这种等级关系并非对所有的人都是一样的。社交需求和尊重需求这样的中层需求尤其如此，其排列顺序因人而异。
（5）弗洛伊德的“精神分析学说”
弗洛伊德的人格结构理论认为，人格分为“自我、超我、本我”三部分不断处于对立冲突的过程中，当三个方面协调一致时，个体的人格结构就处于一种健康的状态，如果三个方面的张力过大，而冲突又得不到有效协调时，个体的人格结构就会处于不健康状态中。
心理防御机制理论是在个体在心理平衡受到干扰时，自我为了保持心理结构的平衡，即化解本我、超我和现实的矛盾冲突，所运用的策略和手段。适度的自我防御有利于心理健康发展，但是过度的自我防御会使现实自我与理想自我产生冲突，导致心理障碍。自我防御主要表现为压抑、投射、反向、转移、合理化、升华等。
（6）人本主义理论
人本主义理论以“当事人为中心”，强调自我实现对青少年具有重要作用，强调人的潜能，相信人都是有潜能的，人有能力解决自己的问题，并且能够去发现自身的潜力，并不断发展这种潜力，利用周围的资源来完善自己，青少年的过程就是一个不断发掘潜能的过程。此外，人本主义还强调当事人与治疗者建立关系，治疗者应该给予当事人真诚、尊重、倾听、接纳和无条件的关爱，并认为这种关系适用于其他一切人际关系。
（7）社会学习理论
艾伯特·班杜拉认为，个人既不是内力驱动的，也不是完全受环境的摆布，人有自己独特的认知过程，他们参与行为模式以及人格的获得和维系。正因为人有认知活动，人可以使用符号来思考外部世界，并且可以不通过经验行为本身，就可以预见行为的可能结果。这种认知能力使得人对自己有了一种控制力，可以预见未来和调节自己现在的行为，对自己的行为做出评价。
目标：培养组员健康的人格品质，以促进其健康成长。
目的：
1、让组员客观地认识自我，正确评价自我，促进自我认知状况的发展；
3、学习表达和沟通技巧，在愉快的沟通过程中，正确表达个人想法；
4、树立合作意识、集体意识，学会包容，培养自信的心态；
5、树立正确的两性关系观念，减少青春期两性问题困惑，培养健康的心态；
6、正确定位自身的社会角色，树立远大的人生理想，促进青少年健康成长；
社区中12—18岁青少年
1、性质：品格培养小组
2、节数：两节
3、日期：20xx年5月——7月
4、时间：每周六15：00—17：30
5、人数：十人左右
6、地点：红雁河村社区文体综合活动室（地点可以根据活动内容灵活变动）
1、通过村级广播系统向全村发出招募信息；
2、在人群密集处张贴招募广告；
3、邀请在青少年群体中具有“领袖”和“领导”角色的孩子参与宣传和邀请；
4、在社区中设立专门报名点，在活动开展前半个月之内进行报名登记；
5、若参加人数不足，工作人员前往居民家中登门拜访招募对象发出邀请；
青少年筑梦工作计划（模板15篇）篇十五
为了全面提高我社区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个有意义的假期，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，制定计划如下：
根据上级领导的暑期工作部署和要求，坚持“以人为本”的原则，引导广大青少年树立社会主义荣辱观，培育民族精神和公民意识，丰富学生暑期生活，培养学生综合素质，今年的暑期恰逢中国共产党诞辰90周年，以此为契机，在青少年中广泛开展以“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”等红色主题教育。充分发挥社区教育组织的育人功能，努力实施素质教育，构建学校、家庭、社会相结合的立体化教育网络，进一步培育青少年具有高尚的文化道德素质修养。
“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”
社区中小学生、社区学前儿童。
20xx年7月至8月。
1、观红影。
时间：7月上旬、8月中旬。
组织社区青少年参加红色电影周活动，通过观看以爱国主义、革命传统为题材的电影、电视等活动，使广大中小学生在观看中接受教育，在影评中受到启发，并开展观后感互动交流。
2、唱红歌、读红书。
时间：7月底8月初。
组织开展一次以“唱红歌、读红书—献礼90周年”为主题的文艺表演，活动以合唱比赛、红歌传唱、红色演讲等形式为主，让他们了解党的历史，增进对党的感情。另外社区将开展暑期红色征文比赛，用文字记录青少年在暑期读红书的心得体会，并将对优秀的作品在宣传窗进行展示。
3、走红路、献红心。
时间：7月上旬、8月上旬。
与互联社区共同组织开展亲子红色主题游，追寻红军足迹、参观红色遗址。结合创建“文明城市”三连冠活动，通过“小手牵大手”的方式，鼓励广大青少年带动全家成员共同参与社会公益活动，回报社会;同时要结合“创先争优”活动，组织动员广大青少年广泛开展青少年志愿服务活动，创建“社区青少年服务岗”，深入推进“保护母亲河行动”、“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务行动”等工作。
1.高度重视整合资源。纪念建党90周年是今年全党、全国人民的一件大事，也是一项重要政治任务。要整合各类社会资源，寻求广泛支持，合理设计载体，丰富活动内涵。同时，充分调动广大志愿者的积极性，发挥社区“五老”和各级各类讲师团的作用。
2.力求实效。要采用青少年乐于接受的传播渠道和活动方式，注重调动青少年的积极性、主动性、创造性，鼓励青少年自主开展活动，努力增强活动的实效性，扩大活动的影响力。
3.广泛宣传。积极联系宁波日报、宁波晚报、东南商报等平面媒体，宣传活动典型;及时上报区社区教育网、区社区教育报等网站。
4.确保安全。活动开展期间，切实加强安全防范措施，避免出现青少年高温中暑、溺水、用电、用火等事故。如发现重大安全问题及时向上级党政领导报告，确保不出事故。