写一篇优秀的作文不仅可以展示个人才华，还可以锻炼思维能力。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作的启示。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇一
小时候，看到那些音乐家们在电视上演奏时，我心里产生了一种敬佩。4岁时，爸爸从广州出差便给我买了一台“卡西欧”电子琴，自此，我便爱上了音乐。
刚买回琴时，我自己胡编乱造出一些小曲，爸爸看到我那么爱音乐，狠下心，给我请了一位钢琴教师，让我好好拜师学艺。老师教我学习“指法”和"座姿”，我不解地问：“为什么要学习这些无聊的动作呢?”
老师严肃地说;"音乐是一种最基本的艺术，想要学好它，不能光靠乐谱，要先有着好仪表，培养气质。”听了老师的话，我更爱音乐了。
经过老师的一翻苦心和我的努力之下，我终于学会了指法。开始学习演奏了，也许是记性不好的原因，一首简单的小调，我也要花上几周的时间。我甚至想要放弃，老师给我讲了一个故事，死我打消了这个念头，我学琴更加下功夫了。
八岁时，我已经学会了许多高难度的曲子了。当看到，同龄人在快乐的玩耍时，我真想也加到他们的行列去，但是，父母为了我花费了大量的金钱与精力，老师为了我付出了汗水和时间，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。
为了能学好音乐，我付出了许多，也从中收获了不少。学琴这条路，也许不那么好走，当只要有恒心，有毅力，即使多么困难的事也能成功。
音乐如一炉火，练就了我的恒心与毅力，愿这团火永远在我心中燃烧吧!
我从幼儿园就跟着姥姥一起去颐和园唱歌，因为姥姥参加了“和谐之声”老年合唱团，每周日上午我们都会风雨无阻地来到颐和园唱歌。
每当快到唱歌的时间，我都会看到很多老年人拄着拐棍，相互搀扶着，颤颤巍巍地走来。有的年过半百，满脸皱纹;有的年近花甲，腿脚不便;有的年逾古稀，满头银发。但当他们听到伴奏师的音乐响起，有的扔掉了拐杖;有的脱下厚厚的棉衣;有的拿起厚达百页的歌本;有的竟然干裂的嘴唇发出美妙的声音。在那一时，我竟然不敢相信自己的眼睛，刚才那些步履蹒跚的风一吹就会倒的老年人，现在宛如一群整装待发的“战士们”。
他们唱的歌，大部分是歌唱祖国的，有《祖国啊我永远热爱你》，有《我和我的祖国》，有《今天是你的生日我的中国》。有意思的是，他们也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《乡间的.小路》，有《垄上行》。但我最喜欢《让我们荡起双桨》，因为我歌词熟，而且我也能体会到他们在回忆自己的金色童年。这时，我想到了苏轼《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍“的诗句。
我爱音乐，音乐不仅旋律优美和谐，令人振奋;更能涤荡心灵，使人愉悦。但是我从这群老年人身上看到的不仅仅是音乐带给他们的快乐，更有他们对青春年华的追忆和对祖国美好明天的热切期盼!
随着一天天的长大，不知怎么的，我突然爱上了音乐，当我高兴时，我会放一首欢快的曲子;但我忧伤时，我会放一首低调的歌，于是，音乐就像我忠实的好朋友一样，同我共高兴，共忧伤，伴我长大。
有一次，上信息课，老师讲完后，让我们自己操练，首先我戴上耳机，打开了当时最流行的一首歌《不得不爱》，随着音乐的节奏，我不由的跟着唱了起来。由于戴着耳机，竟忘了正在上课!接下来，当然就是同学们诧异的目光向我投来了，而我却全然不知他们为什么望着我。“你竟然敢在上课唱歌”我身边的同学对我小声说道。这时，我才恍然大悟。脸刷的红了，幸亏老师没发现。
终于轮到我了，我走上了讲台，心咚咚的跳，生怕自己弹错一个音节……，节目终于结束了，也是到了颁奖的时候，结果，我们的《孔雀舞》获得了一等奖，而我的电子琴独奏却没有获奖，当时，我真的好想找个地缝钻进去，痛痛快快地哭一场，因为这是我第一次登台演奏，它的成功与否对我来说很重要。但是我忍住了。怕同学们笑话，回到家，我躺在床上，默默的哭了一场，我想了很多。我知道，我已经打了一场无准备的仗，我应该从中吸取教训，应该站起来，而不应该被失败所打倒……。
你知道吗?在我读幼儿园的时候，我最喜欢的课是音乐课，最佩服的是弹着琴向我们问好的老师，最向往的是当一名音乐老师。
每当老师坐在钢琴旁，手指敲动那黑白相间的琴键，美妙动听的音乐传入我的耳朵时，我总觉得手痒痒，那时觉得当个音乐老师真好，每天都能弹钢琴。音乐课一下课，还没等老师合上琴盖，我已站在了钢琴旁，用一个细小的手指，去一个一个地敲打着琴键，陶醉在钢琴发出的"叮叮咚咚"的响声中。回到家，我时常学着老师的样子，在桌边像模像样地边弹着琴边说：“小朋友们好!”非要爷爷当我的学生一遍一遍地回答：“你好!你好!徐老师你好!”
从那时起，每次过生日时，妈妈问我要什么礼物，我总是对妈妈说："我要当老师，我要一架琴。"每次妈妈去商场买东西，我总是拉着妈妈第一个跑向放着各种各样乐器的柜台，嚷着："妈妈，那儿有琴，快帮我买嘛，快帮我买嘛!"还没说完，我已在样品琴上，自娱自乐起来。多少次以后，妈妈终于答应给我买一架电子琴，“啊!我可以弹琴啦!”我高兴得跳了起来。电子琴跟着我来到了家。可是这个陌生的家伙，我一点儿也不会弹。我用手指敲着各个琴键，但没有发出一点声音，我焦急地叫：“妈妈，妈妈，这琴怎么没有声音，难道这琴不会像幼儿园的琴一样唱歌吗?”这时候妈妈来了，帮我插上电源，开关一开，鲜明的节奏声传了出来。在妈妈手把手的教导下，我终于知道了每个键还有自己的名字，你只要轻轻地一按，它就会告诉我它的名字。
音乐家族成员“哆、来、咪……”名字可真好听。我学会了弹奏最简单的曲子了，我向当音乐老师的梦想迈进了一大步。可惜的是后来我去上了美术班，没有学电子琴。
上小学了，音乐课上，老师有时会请会弹钢琴的小朋友，在老师的钢琴上弹奏一曲，那时我是多么羡慕他们!三年级开始我们要学口风琴了，这让我又惊又喜，口风琴一发下来，我就让妈妈帮我做了个美丽结实的花布套子，我背着我的口风琴去上学，多神气呀!我每天盼望着上音乐课，盼望着老师能教我们弹口风琴。
学会了基本指法后，我每天捧着这个宝贝疙瘩，吹呀弹呀，没多久，我就能吹弹出《音乐之声》插曲《哆来咪》了。net)。
现在我还是想当一名音乐老师，这，永远是我的梦想!
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇二
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”以前，我对这句名言百思不得其解，书和阶梯有什么关系？它有什么特别之处？可是现在，我对这句名言深有体会，它已深深印在我的心里。
我或许没有一些同学那么早就开始自己独自阅读，甚至上了三年级还是很慢很慢地读，一句话至少要读五六遍才能初步理解。可是我却酷爱听妈妈讲故事，虽然有时也听不太明白，但是我的心灵仿佛与书籍相通似的，总可以细细感受到每个人物的`情感，每次都听得津津有味，那时的我还以为自己有魔法呢！
两岁时，我家旁边有一所小学，我时常摇头晃脑地站在围栏边听他们朗朗的读书声，这种声音抑扬顿挫而又不失少年志气，它们灌输到了我的全身，使我懵懂又兴奋。
“这个字念‘人’，那个字念‘天’……”每次看到文字，妈妈总是不失时机的教我念。还告诉我，这个东西叫什么名字，那个东西叫什么名字。这下我可犯糊涂了，“名字”是什么意思？妈妈告诉我，名字就是人或事物的称谓。从此，我又多了一本属于我的书——《新华字典》。所以，从我二岁起我便会认自己的名字了：李妍槿。
三岁时，妈妈带我来到了一个无比“繁华”的地方——图书馆。这里，聚集着一群爱学习的人，他们或是在写作业，或是在查阅资料，每个人都安安静静，显现着自己的教养与素质。但我第一眼看到的不是人，而是一本本五颜六色的书籍，它们整整齐齐地摆放在书架上。我开心地手舞足蹈，踉踉跄跄地跑过去，这一刻加深了我与书之间的友谊。
我在父母的呵护下渐渐长大，在书籍的陪伴下渐渐懂事，原先空空如也的书架如今都“超载”了。在《爱的教育》中，我见到了人间温暖的真情；在《小兵张嘎》中，我看到了中国少年的英勇与智慧；在《红楼梦》中，我读到了封建末年的人间百态和当时社会的黑暗腐败……这些好书时刻提醒着我，轻柔地安抚着我小小的心灵，浇灌着我的大脑，让我的生活乐趣无比。
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能让人不断进步；书是朋友，能陪伴我们的一生。
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我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇三
我今天不想说“书籍是人类进步的阶梯”，也不想谈“阅读给我们带来了什么”，我只想讲述一个发生在我与阅读之间的故事。
自打小时候起我就不喜欢阅读先生，教幼儿识字的小纸片被我丢弃在家里的各个角落、贴在墙上的声母表也被我撕扯得遍体鳞伤。所以，阅读先生从小也就不喜欢我他认为我是一个顽劣的淘气包。可我也不是没有安静的时候，在我玩拼图的时候，那活脱脱就是一个不吵不闹的乖宝宝。直到现在我仍然认为即使拼图小姐缺失了一块，她也带有一种残缺的`美。于是拼图小姐总是挑衅的看着阅读先生，气得阅读先生甩袖愤然离去。
上小学后我还是不喜欢阅读先生，每当老师抽查背诵的时候我总是被罚抄，一边罚抄一边痛骂阅读先生。所以，阅读先生也还是不喜欢我，他认为我是一个不上进的大懒虫。
在我九岁那年，在我妈的威逼利诱之下，我心不甘情不愿的背下了一篇课文。那是我有生以来背下的第一篇课文，为了表示鼓励，我妈送了我一份礼物。可当我满怀欢喜的打开时却发现那是一本书。就在我气得要坐在地上大哭之际，我妈拉着我读起了这本书，里面有很多童话故事。渐渐地，我居然被它吸引，开始向往那个不属于现实的世界，这是我与阅读先生第一次心平气和的谈话。
到了初中，接触到的书籍越来越多，种类也越来越广泛。我看到那些令人欢笑或是流泪的亲情，看到那些令人感动或是心酸的友情，看到那些令人心动或是扼腕的爱情。我开始走近阅读先生，慢慢地，开始了解他。
最后，我想说，我与阅读先生从和解到相知相恋的过程，就是我爱上这个世界的过程。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇四
莎士比亚说，书籍是全人类的营养品;。
周恩来曾高呼：为中华之崛起而读书。
生活里没有书籍，就好象没有了阳光;生活里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。
一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心;。
一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力;。
一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。
《史记》，如昆仑山脉般沉甸甸地横亘在中国的历史上，在飞扬的笔墨间，我仿佛听到了裂天的战鼓，犀利的言风;看到了悲歌的英雄，婉转的娥眉;还有狂嘶扬蹄、踏破昆仑的烈马;领略到激扬江山、纵横捭阖的智谋。
当历史被风沙带走，被战马踏碎，我在书册中寻觅过往的秦砖汉瓦，月映柳拂;也在书册中寻觅到赵书楚歌，英雄逐霸。
读《三国演义》，让我仿佛回到了古战场，成了战场上的一员猛将，帮助刘备攻下了一个个城池，和张飞一起喝酒，和关羽一起纵马驰骋。一瞬间，我打败了曹操，战胜了司马懿，我学会了草船借箭、巧借东风，帮助诸葛亮火烧了赤壁;融入三国，回到古战场，我感到了自己的强大。
书使我忘记了一切烦恼，带给我无法形容的乐趣。
读一本好书，让我体会到了登上山顶，“一览众山小”的自豪;。
读一本好书，让我体会到了飞上蓝天，搏击长空的骄傲。
读《论语》，让我回到了礼仪之邦，学会了行为礼仪，人生哲理;。
读《庄子》，让我神游天地，逍遥无极;。
读《诗经》，让我淘情冶性，思想无邪……每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。
东坡有云：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
一个人的气质并不在于身着多么高贵的服装，佩带多么华丽的首饰，而在于内心的那是一种来自内心深处的气质，它淡定，沉稳，简单而又永恒。
捧起书本，就是捧着一个伟大的思想;。
翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋。
开卷有益，益己，益人，益民族;。
掩卷沉思，思家，思国，思天下。
让我们一同泛舟书海，享受如苏轼般“腹有诗书气自华”的豪迈人生吧!
书，是人类进步的阶梯;书，是血脉精神的传承;书，是历史文化的积淀;书，是无限智慧的蕴涵。古人言，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，莎士比亚也曾说过生活里没有了书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。如今的我们，也要让书香浸润心灵的田野，让读书伴我们成长。
书，它承载着多少年来人类进步的结晶。读书可以让我们更接近先哲们的高度，领略到他们的思想。法国浪漫主义作家雨果曾说过：“书籍是造就灵魂的工具”。仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑足而《兵法》列世……先哲们把自己的热血灌注进了笔尖，写出了一篇篇旷世之作，或如陈年佳酿，百读不厌;或如青青的橄榄，苦涩后现清香;又或如一枝淡雅的梅花，在严寒中开放……翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，剪烛漫读，上下几千年，跨越千万里，游过时间的长河，一起分享智慧的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊。
腹有诗书气自华，但是读书不是一朝一夕的事情，而是一个漫长的过程，勃朗特的《呼啸山庄》教我学会了欣赏。为了读懂它，我尝试着看了一遍又一遍，在书上圈圈画画。渐渐的我发现，以前看书时那种毛躁的情绪已被这本书钝锉得毫无踪影。我开始能平静地对待每本书，踏实地读每一个段落。这也就间接性地教会了我如何静下心去思考，去感悟人物的内心世界。这时我才了解到读书是一个享受并且快乐的过程。
原来读书可以是这样的!我开始懂得了欣赏与思考。这才是读书的重要意义，从那天开始，读书不再是我竞争的工具，它不是任务与包袱，它代表快乐与享受。伙伴们啊!如果你们也像曾经的我一样看待书，就请放弃那种方式吧。静下心来去思考，去体会，学会享受读书过程中的快乐。
让读书在我们的校园蔚成风尚，让迷人的浓浓书香浸润在我们的心灵，让读书的快乐伴随我们走向未来!
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇五
曾几何时，我还只是一个只会在妈妈面前牙牙学语的`婴儿，全然不懂得书为何物，更别提读书了。而如今，我已经是一个初中生，在这个成长阶段，我与书打过“不少”交道。渐渐地，书成为了我生活中不可缺少的一部分。
回忆起童年时，我不禁想起一件愚蠢的事情。有一次，我把几天的零花钱都花光了，看着令我馋涎欲滴的零食，再伸手摸摸自己空空如也的口袋，我垂头丧气地回到家里，心里在想着怎么给妈妈讨钱。突然，一个坏点子浮现在我的脑海中……我跑到妈妈面前，跟妈妈说：“妈妈，老师要我们买一本故事书。”妈妈犹豫了一会儿，然后从口袋里掏出一张五块钱给我。
拿了钱，我立马找来了几个伙伴，大方地说：“走，我们吃零食去，今天我请客！”
转眼间，五块钱就被我们“吃掉”了，虽然心里有些许不安，但日子一晃就过去了，可真正令我不安的时刻终于到来了。期末考快到时，老师要求我们每人买一本故事书，我心想：书有什么好的！可是我突然紧张起来……不安的我回到家。妈妈看到我奇怪的样子，便问我发生了什么事情。我吞吞吐吐地把事情说出来了。妈妈听完，狠狠地揍了我一顿，然后再拿给我五块钱，跟我说：“下次再这样，你就不要再向我要钱了！”
我拽着钱就往书店买了一本故事书。回到家，我随手翻了几页。可就是这一翻，使我遨游书海之中，书中那一个个离奇的故事，深深地吸引了我，我第一次觉得：原来，书也是一个“好东西”。此后，我便与书结上了不解之缘。我爱读书，上学时，走路时，吃饭时，我手里都会捧着一本书。不管晴天，还是打雷下雨，我都会在放学时奔向书店，直到闻到饭菜的香味才猛然记起：天已经黑了！
古人：“书中自有黄金屋。”现在，书给我带来的不仅仅是乐趣，是知识，更是一个个充满哲学的道理。因为博览群书，所以成绩不断提高；因为博览群书，所以能把枯燥无味的作文写得耐人寻味；因为博览群书，所以成为了一个学识渊博、见多识广的人。
有些人一谈到读书，就打不起精神来，似乎是在被逼之下才会读书，日久天长，就对书有畏惧感。在我看来，读书是一种享受，书中蕴含着人生的真谛，享受书，就是在体验人生的真谛。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇六
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”。而我就觉得，书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书，我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩搞笑。及后，我上了小学，读三年级时，就迷上了文艺书，童话故事及科普类书籍等。那时的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界;还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。因此说，我已经和书结成了一对形影不离的好兄弟姐妹。
但那次以后，我并没有放下读课外书的这个习惯，正因读课外书也有很多好处啊。记得一次，考试写作文《我与电脑的故事》，我想：这次必须能够大展拳脚了，以前书中读的优美词句，最后派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华。果然，我的作文得到老师的好评。
因此，我认为：只要咱们合理安排时刻，既读好课堂上的书，又多阅读有益的课外书。这样，双管齐下，就必须能提高咱们的阅读与写作水平。
书是知识的源泉，兄弟姐妹，让咱们多读书吧!
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇七
莎士比亚说，书籍是全人类的营养品;。
周恩来曾高呼：为中华之崛起而读书。
生活里没有书籍，就好象没有了阳光;生活里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。
一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心;。
一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力;。
一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。
《史记》，如昆仑山脉般沉甸甸地横亘在中国的历，在飞扬的笔墨间，我仿佛听到了裂天的战鼓，犀利的言风;看到了悲歌的英雄，婉转的娥眉;还有狂嘶扬蹄、踏破昆仑的烈马;领略到激扬江山、纵横捭阖的智谋。
当历史被风沙带走，被战马踏碎，我在书册中寻觅过往的秦砖汉瓦，月映柳拂;也在书册中寻觅到赵书楚歌，英雄逐霸。
读《三国演义》，让我仿佛回到了古战场，成了战场上的一员猛将，帮助刘备攻下了一个个城池，和张飞一起喝酒，和关羽一起纵马驰骋。一瞬间，我打败了曹操，战胜了司马懿，我学会了草船借箭、巧借东风，帮助诸葛亮火烧了赤壁;融入三国，回到古战场，我感到了自己的强大。
书使我忘记了一切烦恼，带给我无法形容的乐趣。
读一本好书，让我体会到了登上山顶，“一览众山小”的自豪;。
读一本好书，让我体会到了飞上蓝天，搏击长空的骄傲。
读《论语》，让我回到了礼仪之邦，学会了行为礼仪，人生哲理;。
读《庄子》，让我神游天地，逍遥无极;。
读《诗经》，让我淘情冶性，思想无邪……每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。
东坡有云：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
一个人的气质并不在于身着多么高贵的服装，佩带多么华丽的首饰，而在于内心的那是一种来自内心深处的气质，它淡定，沉稳，简单而又永恒。
捧起书本，就是捧着一个伟大的思想;。
翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋。
开卷有益，益己，益人，益民族;。
掩卷沉思，思家，思国，思天下。
让我们一同泛舟书海，享受如苏轼般“腹有诗书气自华”的豪迈人生吧!
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇八
听妈妈说，在我周岁的抓周仪式上，桌上放着书本、算盘、玩具、鸡腿等许多东西。大人们都预测我会先抓玩具，没想到我却抓起书，举到妈妈面前，呀呀地叫着。爷爷奶奶高兴极了，说我是块读书的料。从此，我就和书结下了不解之缘。
我爱书，也爱读书，有时坐着读，有时趴着读，有时躺着读就连倒挂在沙发上也能读得如痴如醉，只不过是偷偷的。所以不管什么样的姿势，我都能专心致志地读书。
有人叫我是小书迷，我很高兴，因为我喜欢这个称号。当然这样子叫我也不是开玩笑的！
有一次，要去上舞蹈课了，我正在看书，刚刚看到最精彩的部分，妈妈却在这时让我收拾舞蹈包，我说：马上就去。可是，我嘴上这样说，眼睛却没离开书本。等过了十几分钟后，妈妈过来问我：舞蹈包收拾好了没？我一拍脑门，哎呀，怎么把这件事给忘了呢？我依依不舍地放下书，急急忙忙地去收拾舞蹈包。
有一次洗完澡，我裹着浴巾到房间穿衣服，刚刚打开衣柜，却瞄到了一本封面花花绿绿的书。我的手不由自主地向那本书伸去，拿起那本书，翻开一页看了起来。妈妈走了过来吗，拍了一下我的背，说：你怎么还不睡觉，都几点了？我一脸无辜地看着妈妈。又不是我的错，谁让书那么诱人？妈妈把书一把按下，丢下一句：快去睡觉！就转身气呼呼地走了。我看傻了。但妈妈的圣旨我不敢违抗，乖乖地放下书睡觉去了。
从书中我认识了淘气的马小跳，会七十二般变化的孙悟空，狡猾奸诈的灰太狼。聪明伶俐的喜羊羊最有收获的就是阅读《兴趣语文与数学》，我不但积极参加答题活动，还不断投稿，我的一篇看图写话《灯塔》、《毛毛虫与蝴蝶》还被录用了，真得感谢这些书啊！
雨果说过：书是人类的朋友，虽然没有热情，但是非常忠实伴着这位忠实的朋友，我快乐地长大。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇九
要说我与电影的故事，那可谓是七七四十九天也说不完。因为我这一生最爱的是品尝全世界的美食，第二，那便是看电影。
妈妈认为我很疯狂，对我的行为百思不得其解。因为每每上映一部电影，我便会惊喜万分地去电影院观看，寻找那份电影带给我的感动与乐趣。如果因故错过，我就会疯狂地在电脑或电视上寻找。这是只有电影可以带给我精神享受的财富。
为什么我会如此热衷于看电影呢?
那还得追溯到我儿童时期：
在我印象中，那是在我五岁生日的时候，已记不清是谁，送了我4张《世上只有妈妈好》的电影票。当时的我惊奇地捧着那4张“五彩缤纷”的“纸”。我满脑子的疑问。因为在此之前我从未看见过电影票，更别提用手捧着了。
我一边好奇地问妈妈，一边用手小心翼翼的摸着电影票：“妈妈，电影票是干什么用的呀?”妈妈摸了摸我的头，微笑着说：“傻孩子，有了电影票就可以进电影院看电影，你说电影票是干什么用的呢?”我沉思了一会儿，恍然大悟：“是看电影用的。可是妈妈，电影又什么呢?”“电影是在一个很大的屏幕上放着的，用投影仪把画面投放在屏幕上，我们就可以看电影了。电影不仅新奇而且在视觉和听觉上感觉都超棒!”妈妈向往地说。一听到那么的好玩、神奇!我便拉着妈妈的手哀求她带我去看电影。可是妈妈却不肯带我去，怕我太好动，一会儿摸这儿，一会儿摸哪儿，打扰到了别人看电影。
大婆婆发现妈妈犹豫未决，便果断的下了决定：“我带你去!”
大婆婆的一句话，让我心头那股被妈妈浇灭的好奇之火又熊熊燃烧起来，让我欣喜若狂。
第二天，大婆婆就带着我、表妹和妈妈一起奔向了电影院。
《世上只有妈妈好》这部电影讲的是一个孩子为了寻找自己的妈妈而饱受折磨的故事。这部电影十分感人，让全场观众在电影中泪洒片场。就连我这个性格刚硬的人都感动得泣不成声!
自从看了这部电影之后，我就开始喜欢上了电影。8年了，我经常穿梭于各大影院中，只为寻找我爱的电影，我爱的感动。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动…………。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十一
小时候，爸爸对我说：他是大海，我就是海边的浪花。
后来呀，爸爸对我说：他是森林，我就是森林中的一棵小树。
少年时，爸爸对我说：他是太阳，我就是太阳系的一颗行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的创作者，我就是爸爸创作的故事中的主角。
小时候，我最喜欢《白雪公主和七个小矮人》的故事，因为我就像那个公主，有着无数人的呵护，而爸爸无疑是最关爱我的人。爸爸在我童年的每一个时光里，扬起他大海里的波浪，拍打着我的海岸，让我在无忧无虑中享受童年的幸福。每一个见过我的人都夸我，说我的脸总是笑出两个酒窝，特别可爱，可他们不知道，这样开心的笑，是爸爸给我的。爸爸会伏在地上给我当马骑，爸爸会教我折纸飞机，爸爸会从空空的手心变出一颗颗甜甜的糖果……在童年的故事里，我总是一个快乐的小公主。
后来呀，在爸爸的故事里，我真的一天天长大起来，有了自己的梦想与追求。爸爸说，他是太阳，我就是太阳系里的一颗行星。我生活在爸爸的视野里，我有我自己的运行轨迹，我又总是没有离开爸爸的照耀。我在自由地旋转，我在享受着独自飞翔的快感。爸爸说，我不久就会成为一个真实的自我。可是，我担心有一天，爸爸会在故事中消失，让我再也享受不到被爸爸照耀的温暖。
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鹰；
我是高山，爸爸就是临风而啸的青松。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十二
在人生的征程上，为何采奔波的我也聆听着各种故事，故事教会我等待，故事启迪我学习贵在专一，故事指导我做人要谦虚，故事告诫我用乐观的心去看问题。
曾读过《拔苗助长》的故事，农夫没有学会等待，迫不及待希望自己的稻苗长高，最好超过邻居家的，而辛苦的去拔稻苗。结果，稻苗虽然看起来长高了，但却因过度被损害而枯萎死去，这就在交给我们等待，学会等待，不要像项羽那样投江而死，不相信“留得青山在不愁没柴烧”。当我们面对前边的功名利禄时，我们要学会等待，不要急于跳上奔向那里的快车，我们应等待着自己理智、良心的协商。
奕秋，通国之善奕者也，他教向个人下棋，其中一个人专心致志，“相奕秋是听”另一个人呢！一心以为有鸿鹄将至，思缘来射它。结果，专心致志的人学的效果很好，而不专一的人却还是不会，这不在乎他们的智商，而是他们的专一程度不同。劝学中有这么几句话“蚓无爪牙之利，筋骨之强；上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”这些就很好的说明了以上事例。从故事中我得启迪学习贵在专一，另有专心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事办好。
《两小儿辨日》的故事指导我做人要谦虚。孔子是学富五车、才高人斗的儒学大师，可面对两小儿提的问题，他“知之为知识，不知为不知”没有因自己的地位而敷衍，去胡乱遍一通，而是以实事求是态度去回答，人也应这样，成如朗月照花，风景犹然，不管取得再大的成功，也不应骄傲，而是要学会谦虚。
塞翁失马，焉知非福？面对灾难和不幸，塞翁总是以乐观的态度看待，没有悲伤之意，人生当中，我们经历的坎坷或许比塞翁要多得多。我们就更应懂得乐观，怀着“日破云涛万里红”的乐观信念面对人生，从而快乐生活每一天。
故事，伴我成长，它不仅仅教给我等待、专一、谦虚、乐观，还给了许多于我大有益处的东西。
故事，是我的良师益友，在人生旅途上伴随我走向远方！
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十三
在我的书柜中，一本淡黄封面的书籍已经默默地躺在那里很久了。自从学校开展经典诵读活动后，我慢慢地了解了国学，爱上了国学，那本书――《论语》也就顺理成章地跳入我的眼眶，走进了我的生活。
翻开书页，第一页导读里写着“修身立命，治国安邦的经典”。以前，我对这本书的内容一点儿也不感兴趣，以致冷落了它多年。那天，不知道为为什么，我竟然一页一页地认真阅读、体会、思考。也许我长大了，不再懵懂无知，一种和以前不一样的感觉涌上心头。
时间定格在那一刻，我和最要好的她闹矛盾，双方互不相让，争吵起来。一气之下，我摔了她的文具盒，各种各样的笔掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我发誓永远不再理她。我把她送我的笔还给了她，她把我送她的毽子还给了我。从此，我们像仇人一样，即使见了面也从不正眼看对方一眼。可不知道为什么，过去的欢声笑语总无法忘记。我总记起我们在灯下一起看书、写字，课间一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜着眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我俩慌忙把脸转开。啊！那一刻时间对我来说竟是那么长，我如坐针毡，我多想和她和好。此时，一个声音在我耳边回荡：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也应该反省、检讨自己啊。于是，我仔细想想我们闹矛盾的原因，却只不过是鸡毛蒜皮的小事，难道仅仅为了这点小事就要葬送我们的友情？想到这里，我鼓足勇气要打破僵局。刚起身，就碰到了迎面而来的她，我和她异口同声地说：“对不起，是我错了。”霎时，阴沉沉的的乌云散开，露出灿烂的阳光，我俩会心地笑了。
又是阳光明媚的一天，我从书包里拿出《论语》，与同学们一起分享，一起感悟智慧的结晶，一种从未有过的充实与轻松涌遍全身。
相信，不远的将来，我能够读到更多的国学经典之作，从中汲取丰富的营养，提升自我的境界。学习经典，其乐无穷啊！
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我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十四
书中自有黄金屋，书中自有千钟栗，书中自有颜如玉。每当拿起书本阅读，我就是在与一位可敬又可爱的智者交朋友。
小时候，别人在看连环画时，我却缠着妈妈教我认字。长大一点，看着拼音，书本的字自己居然可以一个一个拼着读。我最早的读物是一本厚厚的《格林童话》，此后一发不可收拾，一本本书，一个个精彩的故事使我如痴如醉：《小红帽》使我浮想联翩，《聪明的艾爱莎》又叫我泪落如珠，《白雪公主》、《画眉嘴国王》、《星星银元》一个个鲜活的人物在我小小的脑袋中蹦蹦跳跳。只要手中有书，我就会忘记吃和睡。
一天晚上，我在家中写作业，无意中发现表妹欣欣的书桌角上放着一本书，叫做《小学生阅读提高》。这可是我梦寐以求的一本书呀！我兴奋不已，乐呵呵地问：欣欣，这本书能借我看吗？可以啊，不过我就要回家了，走的时候你要还我。我满口答应着，放下手中的笔，拿过书如饥似渴地读了起来。欣欣看我这么专注，疑惑不解，小声嘀咕着：作文书，有什么好看的？我读得很快，大有不求甚解的味道。不一会儿，我便把这本书看完了。欣欣惊讶地说：天啊！这么快！我瞟了一眼时钟，不由得大叫起来：哎呀！我的作业还没写完！我急忙抄起笔，哗哗哗开始奋笔疾书。
我就是这样一只小书虫，走进书的世界，置身书的海洋，尽情地遨游，就像一位作家所说：书籍就像是一只永远不会沉没的小船，它会载着你驶向许多奇妙的港湾，驶向更远的夕阳。
书籍真是我一见倾心的朋友啊！
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十五
书，是人类进步的阶梯;书，是一切智慧的根源;书，是每个人都与书交过朋友，每个人都与书打过交道，每个人都和书有故事。我也不例外。这样的'书有成千上万，但其中的几件让我记忆犹新。
——我与书并肩作战，与妈妈斗争。
书是我的好友，也变成了我的战友。老妈每天叫我早睡早起，可我不听。因为，我喜欢动物世界的五颜六色的封面;我喜欢作文大全里面的优美词句;我还喜欢福尔摩斯侦探案里面的惊心动魄的情节。书，让我如痴如醉。因此，我读书常常忘记睡觉，妈妈发现了，想方设法阻止我看书看到很晚，于是，我和书“并肩作战”与妈妈斗争。我翻开了知识大全，找到学习名言。对妈妈说莎士比亚说过书籍是人类最好的营养品。还有人说过“书籍是人类的精神食粮。”还有种种名人的学习过程表明书籍对人类有帮助。妈妈无话可说，但还是不准我看。
——我的书去哪了?
一天，我兴高采烈的回家，准备品尝我的精神大餐，可回家翻箱倒柜也找不到。我转念一想，肯定是妈妈干的。我火冒三丈，准备向妈妈要回我的书，可又一想，妈妈肯定不给我，怎么办呢?我急中生智，我就等妈妈睡着了把我没看过的书藏起来，看完之后再偷偷返回去。
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我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十六
陪我走过人生来这条漫长的路，除了给予我生命的父母、苦心教导我的老师、时常鼓励和支持我的同学外，还有的就是我的“哑巴朋友”——书。
——题记。
书，它是一个熟悉而亲切的词，书，也是一个悠长悠远的历史。读书，是一种享受，在浩瀚的书的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。从小开始，我就已经对书独有情种，，经常要妈妈给我买故事书。虽然我长达了以后不再看那些故事书，但是我的目光却转移到名著、小说里去了：看小说增长我的见闻，看名著使我了解历史，看诗篇让我懂得了诗人的热烈情感……我之所以爱上看书，是因为书海中的'“浪花”太灿烂了！每朵浪花都有他们最美丽的一部分，使我不得不用心去观察，去摸索。
在书的海洋里面，它不仅让我成长，还是我在无聊和孤独时唯一的好朋友……。
或许，在别人的眼里，书，只是拿来看的。但我却不这样的认为。在无聊的时候，我总会拿起一本书津津有味的读起来，不仅因为它给我解闷，它还让我学到许多知识。俗话说：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”苏轼《东坡文集事略》他让我懂得了，快乐不一定是要其他东西才能给我带来，书也给我带来我无限的快乐，我爱书，因为他给我带来了快乐。
我爱读书，爱它的知识辽阔；我爱读书，爱它的趣味无限：我爱读书，爱它的人生哲理。书由人生，人由书而慧。我们离不开他们，它们也离不开我们。一本好书需要人的智慧，一个好人需要书的滋养。俗话说得好：“熟读百遍，其义自现。”我想这其中的道理因该是：我们如果把书当做自己的好朋友，好伙伴，用心阅读，用心的去体会。如果是一本好书，那我们就算读上一千遍、一万遍也不会烦闷。如果你做到能书人合一的话，那就要恭喜你，你已经掌握了这本书的精华，成为书的真正的、永远的朋友了。
我阅读，我快乐；我阅读，我自豪；我阅读，我骄傲。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十七
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十八
书籍是人类进步的阶梯，高尔基的这句话告诉我们只有多阅读多读书，我们才能不断进步。下面我就来说一说我和书的一段美好的故事吧！
记得那是很久很久以前的事了，那时我正在上小学一年级，那一天开心的我正蹦蹦跳跳的在楼下玩耍，但当我玩的正开心时，上中学的姐姐突然来了，我看到她，像一支离弦的箭一般冲到她面前。她和我一起来到了家里，姐姐从书包里拿出两本图画书，把它郑重的送给了我。
于是，我打开了一本认真的读了起来，书的名字叫做《卖火柴的小女孩》。书中的小女孩吃不饱，穿不暖，没人疼没人爱，在平安夜里光着脚丫卖火柴赚钱。当我读到这里的时候，潸然泪下。我为小女孩的悲惨遭遇哭泣，伤心难过。还好，她有一个爱她的奶奶，在她又冷又饿的时候，她的奶奶出现了，拥有了温暖的怀抱，香喷喷的烤鹅，圣诞树，星星。小女孩在美好的憧憬中死去。
我从读书中摄取了大量的营养，了解了人生的喜怒哀乐。读书丰富了我的知识，增长了我的见识。
课余时间，我喜欢在晴空万里的中午读一本《哈利波特》，走进书中古怪的故事。我还喜欢在夜深人静的夜晚读一本《红楼梦》，感受贾府从兴盛到衰败的全部过程。不过，我最喜欢做的，还是在树荫下读结局出人意料的小说，因为它使我快乐。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇让我感受到了西湖的静美。谈笑有鸿儒，往来无白丁让我领会文人墨客的高尚情操。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红让我感受春雨中杏花的美丽。
在读书中，我知道了海伦凯勒的坚强；刘胡兰的视死如归；周恩来为中华之崛起而读书；中国近代史上的鸦片战争读书，让我获得了知识，找到了快乐！
读书是我生命中不可缺少的一样东西，这就是我和读书的故事。
我与书的故事我与书的故事初中（实用19篇）篇十九
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”他如海上的浪花，时时刻刻拍打着人们的内心。他同样给予了我许多的感悟，告诉了我许许多多的道理，让我懂得了外面世界的广大。书籍已成我生活中的好伙伴，在我的生活中，已不能没有他的身影。拥有它，就像是拥有了一份好心情，并伴随着我快乐成长。
两三岁时，书籍就开始伴随着我。当时，我还比较幼稚，还不识几个大字。都是爸爸妈妈讲给我故事听。每当睡觉的时候，爸爸妈妈就会读起故事来，比如像《丑小鸭》，《三个和尚》，《海的女儿》等等经典故事。我就随着爸爸妈妈舒缓的语调遨游在书的世界中，体会着书中的快乐。
随着时间的推移，我上小学了。读书的欲望也变得越加强烈。每当周六周日，我都会去书城和图书馆看书书借书。那时我尤其喜欢美国作家贝蒂·史密斯写的《布鲁克林有棵树》。它讲述了几个小孩在布鲁克林成长的经历和动人情感。并以朴实的情感表达了再弱小的生命也会变高贵的主题，也告诫人们失败和嘲笑只是人生道路上的一块小石头，只要你拥有一个不屈的.心，就能得到人生的最高价值，而那最高的价值就是-----幸福的生命。他也教会我在面对困难时需要勇气和胜利的决心，并告诉我成功的道路是漫长的，但只要努力，就会把再长的“高速公路”缩小成不远的“空中航线”。
每当放学，我都会拿着一本书在宁静的公园里看书，有时还因为看书看得他入迷，忘了时间，被爸爸妈妈骂。在我小学时，最多看的是关于鲁迅的文章及作品。比如他的散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等著名文学巨作。在我的回忆中，《朝花夕拾》给我有着深刻的记忆，他讲述了鲁迅自己儿时的回忆与期望。塑造了一批批对鲁迅有深刻影响得人，如闰土，藤野先生等。文章中同时也体现了鲁迅对自己人生的回味，也暗藏着对当是社会的不满与憎恨。而《野草》表达了鲁迅自己的人生哲理和生活场景，尤其以开头题词令我影响深刻，他透露出鲁迅内心的苦闷与斗争，体现了鲁迅对于当时生活的无奈与期望。每当读这些书时，心中总有些不同的感悟和内心纠结。
慢慢的我读的书越来越多，《狼王梦》《麦田里的守望者》《童年》等书籍都已成为我书海中的一份子。
上了中学，作业量的增加有时让我忙的不可开交，但这也阻止不了我读书的热情。这几天我又去书城选了几本好书，在这些书中我非常喜欢维多利亚·希斯洛普写的长篇小说《岛》，它讲述了二战期间，整个欧洲大陆烽火连天，硝烟四起。战争，毁灭，人心惶惶。但是在希腊的爱琴海边，一座与陆地仅一水之隔的名叫斯皮纳龙格的小岛，荒凉竟也平和，仿若与世隔绝的另一个世界。这本书里有浓郁的地中海风情，有深厚的克里特岛文化，还有“麻风病人”这一特殊群体的复杂处境，更有夫妻、姐妹、母女、恋人之间的深情厚爱，或沉郁顿挫，或节制从容，历经战争与病痛洗礼，抗争着不公的命运，真爱与勇气以及包容闪现在这些伟大而又平凡的人们身上，代代相传。这故事很感人，不妨你们也读读看。
我的生活源于书籍，书籍已成为我人生不可分割的一部分了，他时时刻刻给我灌输着营养，让我在书中快乐成长，在书中健康生活。书籍就是这样美妙，这样神奇，这样炫丽。让我们一起读书吧。
不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书!
我从没有问过自己为什么喜欢看书?在我教四年级语文下册“我爱读书”这一主题单元时，我对这个问题做了认真地思考。
记忆中，我郑重地接触课外书应该是在上小学五年级的时候吧。那时，我的语文老师把学校订阅的仅有的几本《当代小学生》拿给我们几个语文尖子生看，让我们好好学习上面的文章，还可以根据书上的栏目把自己认为好的作文进行投稿。
后来，我结合自己的生活经历，就母亲重男轻女的观念大发感慨，发表了自己的一番愤愤之词，形成了有史以来自己认为最得意的作品交给了老师，希望老师可以为我投稿。老师看过后，果然把我的文章寄给了《当代小学生》编辑部。后来，听同学们讲，我的作文真的在《当代小学生》上发表了。遗憾的是，老师要留着那本《当代小学生》“有用处”，我并没有真正看到自己铅印的文章。这小小的成功极大地激发了我写作的热情和对看书的渴望。)。
上初中之后，学校外面的的书屋里常常有书向外出租。因为家里经济条件有限，所以我不能自由地租书看。很多时候，我总是在条件好的同学租到书后，和同学合看一本书。或者等别人看完了，再借来看。
还记得一次上地理课，我把手放在书桌洞里背书，被地理老师误解我在偷看课外书。他气势汹汹地来到我身边，声色俱厉地要求我把书桌里的课外书交出来。我尴尬地从书桌洞里缩回双手，解释并没有看别的书。这是有史以来我第一次感觉自己脸红。自己不自然的神态不禁引起了老师更大的怀疑。他再次吼我拿出“那本书”。我也更加着急地解释根本没有那样的一本书。为此，同学们全都停止背书，集体把目光投在我和老师身上。最终，老师没能从书桌洞里找到他想到的书，悻悻而去。这次“地理课的插曲”让我遭遇到前所未有的委屈，直至现在还记忆犹新，但在当时却也成就了我是书迷的“传说”。
直到现在做了教师，看书一直是我的一个习惯。如果有哪一天我没摸到书，我就会心生惶恐，仿佛辜负了一位深爱的爱人，心里空落落的。
读书可能不会改变你的生活，但她会改变你对生活的态度;读书可能不会改变你的容貌，但她会改变你的气质;读书可能不会给你带来金钱和财富，但她可以给你带来睿智和思考;读书可能不会给你带来功名，但她可以给你带来朋友和尊重。
爱上读书，爱上“心”生活。