工作方案的制定不仅是一种管理工具，更是一种思维方法，可以帮助我们更好地组织和规划工作。为了帮助大家更好地理解和应用工作方案，以下是一些典型案例的分析和总结。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇一
作为学生思想教育的重要内容和方式一直受到学术界的重视，随着市场经济的发展与教育体制的改革。下面是有新学期学校养成教育工作实施方案，欢迎参阅。
养成教育旨在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。我们尊重学生的权益，给予足够的自由活动的空间。但是自由总是相对的，自由是在遵守必要规范的前提下的自由，我们正是站在学生正当利益的前提下对学生的行为做出规范。
对学生进行养成教育，有其法律依据，即教育部制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及根据上述文件制定的校纪校规。养成教育坚持以教育为主，坚持教育与班级考核相结合的原则，对于屡次违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规的学生按照相关规定进行严肃处理。下面提几点具体的要求：
1、进出校门规范。
目的：倡导文明交通，共建基础文明。
规范：
(1)进出校门要下车，禁止滑行、骑车带人，禁止骑电瓶车。
(2)进出校门要佩带胸章，在学校学习期间的任何时候都要佩带好胸章。
(3)中午、晚上放学安排值日员值班。
(4)对违反规定的同学登记纳入班级考核。
2、迟到管理。
目的：维护正常的课堂自习秩序。
规范：
(1)组织学生值日员在楼层检查。
(2)协调值班老师准时到岗，多到楼层检查。政教处安排中午和晚上检查。
(3)晚自习迟到和早晨迟到一样检查扣分处理。
(4)一个礼拜迟到累计达到2次的，由班主任报政教处，做出口头警告处理，并作为无故旷课一节处理;一个月无故迟到累计达到4次及以上的，给予全校通报批评;一个学期迟到累计达到12次及以上的，给予行政警告处分;一个学期迟到累计达到15次及以上者的，给予严重警告处分;一个学期迟到累计达到20次以上者给予行政记过处分，并记入个人档案。
3、关于学生通讯工具的管理。
目的：营造良好的学习环境和氛围，提倡节俭意识。
规范：明令禁止中学生将通讯工具带进学校，一经发现立即没收。交由家长带回。对于3次及以上将通讯工具带进学校的同学，学校将给予记过处分，并记入学生档案。
4、人际关系管理。
目的：帮助同学们营造一个和谐的人际关系，学会做人。
规范：
(2)学校提倡正常的男女同学交往。但是如果超出同学限度，甚至早恋，坚决给予行政处分。
(3)因为迟到、私自外出等学生原因引起的与门卫的冲突，如果发生以下情况将给予学生相应处分。一是辱骂、侮辱门卫者给予通报批评或者行政警告处分;二是由于学生原因发生肢体冲突并造成恶劣影响的给予记过及以上处分，并记入学生档案。
(3)因学生原因导致师生冲突的，如发生辱骂、殴打教师的，一律开除。
(4)学生同父母子女冲突的，如发生辱骂、殴打家长的，给予记过及以上处分，情节严重的坚决予以开除。
(5)在社会实践和社区服务过程中，因为学生原因与实践和服务单位发生严重矛盾，并造成恶劣社会影响的，将给予学生严重警告以及以上处分。
5、仪表仪容—服装和发饰规范。
服装要求：提倡学生穿校服。所有同学不得穿奇装异服进入校园，不得穿背心、露肩装、露背装、露脐装、超短裙和拖鞋、高跟鞋等进入教学区、运动区。
发饰要求：
(1)头发要整洁干净，不染发、不烫发。
(2)男生不理光头，不留长发，额前的头发不能盖住眼睛，两侧长不能盖住耳朵，不留鬓角，后面不留尾巴，头发必须要理顺，不得刻意做出各种不符合中学生身份的发型。
(3)男女生同学均不能佩戴各类手饰、挂件和其他装饰品。
(4)女生不化妆。
对于多次违反上述规范，经过教育，拒不改正的，学校将视情节轻重给予全校通报批评，甚至给予必要的行政处分。
6、自习课规范。
目的：营造一个良好的学习氛围。
规范：自习课包括上午、下午的自习、午自习、晚自习。
(1)准时不迟到、不缺席、不早退，不提前下课。
(2)自习课期间只能完成文化课学习任务，不得做与文化课学习以外的事情。例如，吃零食、聊天、玩游戏、mp3、mp4、看课外书籍等等。
(3)自习课期间最好不讨论问题。
(4)不在教室里来回走动，非经班主任批准不得无故外出。
(5)自习课期间要独立完成作业，要勤于思考，禁止抄袭作业。
(6)最后一节自习课提前下课直接进入食堂用餐的，学校将严肃处理。
(7)早上来校，晚上回家必须结伴而行，以保证安全。
7、教室内物品放置规范。
目的：为学生创造一个整洁有序的学习环境。
规范：
(1)课凳规范：课桌横竖一条线，凳子不能伸到过道里，课桌上的书按大小归类，整齐摆放。
(2)课桌内要经常整理，保持整洁。
(3)禁止在课桌两侧悬挂垃圾袋，垃圾要及时扔进垃圾桶。
(4)讲台上除了粉笔盒和粉笔檫外，不放任何物品，要保持讲台清洁。
(5)窗台上不放置任何物品，保持窗台整洁。窗玻璃上不能贴任何东西。
(6)教室里的张贴物要及时更新，张贴物要完整不破损，张贴有序。
(7)雨天学生雨伞的摆放要整齐，教育学生要及时将雨伞收好带回家，或者统一放置在桌兜里。
(8)卫生工具一律摆放整齐。
各项规范的检查，进行一周一小总结，一个月详细总结，将违反规范的学生进行登记处理，在全校的班会课上进行信息沟通和交流，情节严重的，按上述具体规范进行处理。
8、教室卫生管理规范及检查：
(1)地面清洁，无污渍，无杂物(口香糖、泥土、纸屑)。
(2)教室课桌椅桌面整洁，无乱涂乱画的痕迹。桌内文具摆放整齐。
(3)课桌椅两侧禁止挂垃圾袋，垃圾及时放进垃圾桶。
(5)窗台、黑板槽保持清洁，不放置杂物，无粉笔头和大量粉笔灰，及时将雨伞收起带回。
(6)教室四周墙壁保持清洁，没有拖把拖过留下的痕迹。
(7)教室墙顶、墙角无蜘蛛网。靠走道玻璃必须清洁，无明显灰尘。
检查：
由班主任负责全面检查，全部到位后，请政教处老师检查。每周周一晚自习前必须完成。平时政教处老师组织抽查，学生常规检查。
9、学生个人卫生规范及检查。
(1)学生衣着整洁，男生不留长发，不留长指甲，不许染指甲，勤洗澡，脖子、手、脸干净。
(2)提倡用手帕，最好不用纸巾。
(3)不往环境区内乱扔砖石、纸屑、食品袋等杂物。
(4)不往教学区内随便扔纸、食品袋、粉笔头等杂物，或从楼上往下倒脏水、垃圾等，一经发现全班公开检查。
(5)在墙壁上乱涂乱画、随地吐痰者，全班公开检查。
检查：学生自查、同学互查、班主任督促检查和政教处老师抽查相结合。
11、信息反馈。
请班主任本着实事求是的态度，如实上报信息。该信息所反映问题不与任何考核挂钩。一月后，由政教处统一交流信息，并做阶段总结。
一、指导思想：
为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导。
组长：
副组长：
成员：
三、主要内容：
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施办法：
(一)加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校。
规章制度。
还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德严于律己作风正派仪表端庄以身作则言传身教教书育人在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
(二)加强督促，强化检查。
学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
(三)规范升旗仪式。
要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。
(四)强化课间操管理。
课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。
(五)开展校园规范教育。
让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。
“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。
“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。
(六)开展校园语言教育。
校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。
(七)加强宣传，常抓不懈。
以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。
(八)成立校风校纪督察小组。
抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。二、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自行车进校园的;2.随手乱扔果皮纸屑的;3.乱停乱放自行车的;4.辱骂抽烟酗酒的;5.衣鞋穿戴不整进校园的;6.采摘践踏花草树木的;7.粗话脏话不文明的;8.迟到旷课不守纪律的等。四、填写当天校风校纪记录表。
五、实施细则。
(一)、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、包干区和教室每天要清扫(拖)干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园(饮用水除外)。
(二)、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
(三)、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入工地范围。
4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。
8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
(四)、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
(一)第一阶段：9月11日—9月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。
1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。
2、各班制订。
活动方案。
3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。
(二)第二阶段：10月8日—11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。
1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习对照检查。
3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的《中学生日常行为教育》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《守则》、《规范》这个主题，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的。
作文。
4.开展学习《守则》、《规范》演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派一名学生代表，以本班获奖征文为。
演讲稿。
参加全校“做文明学生树文明校风”主题演讲会。
(三)第三阶段：12月1日—12月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。
1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。
2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。
一、指导思想。
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。
二、组织领导。
学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。
三、基本内容及工作目标。
1、基本内容。
1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。
2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。
3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。
4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。
2、工作目标。
1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
3)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4)通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容及基本规范。
以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯：
1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。
3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
4)上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。
5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
7)讲话文明，不说脏话。
2、学习习惯：
1)课前要预习，学会带着问题听课。
2)课前准备好学习用品，静等老师上课。
3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
3、生活习惯：
1)按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲小话，更不能大声喧哗。
2)按时起床，不睡懒觉。起床、穿衣、洗漱、整理床铺行动快速、做事利索。
3)值日生要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
4)上学(到校)不迟到、放学(放假)及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
5)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
6)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
7)在家帮助家长做力所能及的事。
8)注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
4、节俭习惯：
1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
6)正确支配零用钱，不乱吃零食。
7)不向父母提出过高的物质要求。
8)团员要随时配戴团徽，走读生进出校门要带走读生证。
五、工作措施及方法途径。
1、充分发挥课堂主阵地作用，认真贯彻大纲，加强基本观点和言行习惯教育，注重各学科科学和各项工作中养成教育，尤其是学习习惯教育。
2、充分发挥校内各种活动的作用，落实养成教育工作。如：每大周一次的晨会、升旗仪式、办团队活动、课外活动。每大周一次的。
黑板报。
收缴凶器黄色书刊等。每学期一次的班主任交流会宣传栏法制报告安全教育报告会科任教师会和社会实践活动。每学期一次的学典礼运动会开手拉手活动献爱心活动家长会活动，还有其它不定期的活动。寓教于乐，充分发挥学生主体作用。
3、充分发挥家长学校教育作用，定期开展各种活动。形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育局面。充分利用各种节日，开展各种有意义的活动，使学生在思想认识上有一个质的飞跃。家长是学生最早的老师。学校要与家长经常保持联系，共同对学生实施养成教育。只有齐心协力、同抓共管，教育的效果才会更好。
4、广泛宣传，认真学习，让学生明确《规范》内容。学校要不断加大投入，积极营造良好的养成教育环境并广泛开展宣传和学习《中学生日常行为规范》的活动，不失时机地通过黑板报、宣传栏、广播和国旗下讲话等形式宣传《规范》的内容。让学生重视《规范》，熟悉《规范》的内容，并通过一系列的活动认识到执行《规范》的重要意义。
5、强化教育，维护班级荣誉，营造班级文明。班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用(学生自律队限3人)。利用班会时间，由班主任对本班学生进行养成习惯检查，发现不良习惯，责任其改正。及时批评和表扬涌现出的典型人物和先进事迹。联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
6、检查评比，强化文明行为，把《规范》落到实处。为了使理性的认识能付之实践，使《规范》量化，学校政教处每天对各班《规范》的执行情况进行检查，及时公布检查结果，并定期进行评比。对执行好的班级予以表彰，对执行的不好的班级给予批评，并要求定期改正。检查的结果将作为期末评选“文明学生”和“文明班级”的重要依据。
7、多渠道、全方位开展《规范》教育，让《规范》进一步深入人心。为了使《规范》的执行向深度、广度发展，学校除按《养成教育系列化方案》开展形式多样的主体班会、文艺演出及《规范》知识竞赛等活动，还要组织学生走出校门，参加社会实践活动。让学生在具体的社会实践中去感受、体会践行《规范》的真正意义。
8、教师的在养成教育中要率先垂范，以身作则。在养成教育中，教师，尤其是班主任，要率先垂范，以身作则。老师是学生最好的榜样，可以这样说，学生的种种习惯都是在静观默察不断模仿教师的一言一行中逐渐形成的。身教重于言教，要有文明学生，首先得有文明老师。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇二
以邓小平理论和重要思想为指导，认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我校国防教育计划：
二、主要任务。
1、营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。
2、完善国防教育基地建设，争取成为市国防教育书架工程试点。
3、加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。
4、创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。
三、具体工作。
(1)组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。
(2)抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。
(3)开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。
2、上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
(1)做好认真、规范、求新、研究八字文章。提高国防教育课堂教学质量。
(2)改进国防知识评价，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。
3、发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。
(1)与少年宫等配合，继续组织学生积极参加少年军校训练，有目的有计划地提高军事训练。
(2)抓好国防教育基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增强必要投入，完善国防教育陈列室设施和学校环境建设。
(3)组织好学军、爱军、拥军小组活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。
(1)经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。
(2)创造条件为国防教育学科教师赴外地学习取经提供一切方便。
(3)安排好参加市举办的国防教育教师培训班的教师。
(4)不定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。
5、积极开展国防教育活动。
(1)每月举行一次国防教育主题活动，富教育于活动之中。
(2)求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。
(1)充分发掘校外国防教育力量，聘请好辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。
(2)利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇三
为深入贯彻落实国家禁毒委员会办公室、教育部办公厅联合部署的秋季开学毒品预防教育活动精神，切实增强在校学生识毒防毒拒毒的意识和能力，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，有效开展禁毒宣传教育活动，特制订本方案。
一、指导思想。
为深入学习贯彻xxxxxx关于禁毒工作重要指示精神，贯彻落实两部门关于毒品预防教育活动的部署，学校高度重视学生的毒品预防教育工作，充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，强化对青少年特别是在校学生毒品预防教育重要性和必要性的认识。
向青少年学生进一步深入宣传毒品危害，全面普及防范知识，教育培养青少年学生形成“珍爱生命、远离毒品”、“健康人生、绿色无毒”的理念。
学校要加强禁毒教育的组织领导，详细制定活动方案，实现学校毒品预防教育全覆盖。加强机制建设，进一步构建完善青少年学生毒品预防教育领导体系和工作机制。
组长：
副组长：
成员：班主任、家长代表、社区与公安等部门相关人员。
职责：组织学校毒品预防教育工作、制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。
三、教育内容。
1.宣传党和政府的禁毒方针、政策、通知、要求与措施，以及《中华人民共和国刑法》等相关法律法规对有关毒品犯罪的规定。
2.宣传毒品的严重危害性和开展禁毒斗争的必要性，普及防毒、拒毒、戒毒知识，揭露毒品对个人、家庭、社会和国家的巨大危害。
1.多种形式进行禁毒宣传教育。
（1）搜集、整理禁毒的相关资料，有计划发放给每位师生，不断提高师生禁毒的意识。
（2）利用校园网、校园微信平台和校园广播等宣传关于禁毒的内容知识。提高全体师生的禁毒意识，切实让每一位师生，珍爱生命，远离毒品。
2.开展一次禁毒知识答题活动或举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛。根据对学生禁毒知识相关资料发放和宣传，通过竞赛和演讲方式促进学生对禁毒知识的认知。
3.开展一次禁毒主题班会。各班召开一次以“禁毒”为主题的主题班会。针对当前新型毒品等热点问题，开展禁毒教育。通过课堂教育的主渠道作用，用丰富多彩的活动，确保在校所有学生都能接受到比较系统的毒品预防教育。
4.开展一次禁毒作品征集，组织一次禁毒展览参观活动。学校组织出禁毒教育黑板报和禁毒教育图片、文字作品收集展览等活动，学生通过制作和参观，提高对毒品的认知水平和防范意识。也可联系相关部门进行禁毒教育的专题参观。
5.观看一次禁毒题材影视作品或文艺演出。组织各班收看关于毒品预防的视频，充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。
6.联合社区、家长和公安等部门开展“禁毒宣传进万家”"不让毒品进我家"的宣传活动。科学阐释毒品概念，深刻揭示毒品危害性、伪装性和迷惑性，广泛传播毒品预防知识和防毒技能，积极开展禁毒法治教育，以此形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。
五、学校开展毒品预防教育工作要求。
1.强化领导，落实责任，监督实施。
学校领导要高度重视毒品预防教育工作，将其纳入学校工作议程，有专人负责，做到有计划，有落实，有督导有考核。全面清理整治校园安全工作中存在的漏洞和薄弱环节，切实防范毒品进校园。
2.利用资源，形成合力，全面落实。
学校要充分利用宣传、综治、公安等部门对毒品预防教育宣传的职责，加强与社会、学生家庭毒品预防教育的合作，形成合力，营造良好的禁毒氛围，全面落实毒品预防教育相关工作。
3.注重积累，总结经验，有效推进。
学校在开展毒品预防宣传教育的同时，要注重对预防教育工作经验总结，查缺补漏，及时有效地全面推进毒品预防教育工作。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇四
加强心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。应该说，我校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生子女群体，心理健康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视的问题。
根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教育，必然是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。因而，学校心理健康教育工作务必遵循科学的`原则。这些原则主要包括：
1.目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。
围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要分解为：人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。
2.现实性原则。根据当前学生的实际情况、教师实际的教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校本班心理健康教育的内容。
3.发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。因此，确定学校心理健康教育的内容自然应面向全体、注重发展，选择具有普通意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教育预防、促进的功能。
4.差异性原则。满足不同年级、不同学生的心理需要，保证学校获得心理健康教育效果，对不同特点的学生应该进行分类指导。
5.活动性原则。根据实践性与应用性的要求，突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。
1、对全体学生开展心理健康教育。要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高。要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育;增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、学生心理潜能和创造力开发。心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。
3、学生心理行为问题矫正。面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。要对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。具体包括：学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等;情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等;常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等;身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应，如神经衰弱、失眠、疑心症、神经性强迫症、癔病等。
4、实施心理健康教育渗透在学校教育的全过程。课堂教学是对学生进行心理健康教育的主渠道，要求教师根据各科教学的特点适时、适度地把心理健康教育渗透在教学中，开发学生智力和情感，激励学习动机，以保持良好的心理状态。除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导。
4、建立和谐的师生关系，奠定学生心理安全的基础。挖掘教学中的心理健康教育因素，提供心理自由环境。
5、重视教学情况反馈，运用不同形式进行心理疏导。
6、建立学校教育与家庭心理教育的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。
1、心理健康教育工作纳入学校工作计划，列入学校议事日程。学校成立心理健康教育工作领导小组，并特设专管网络。每学年开始即全面布署学校心理健康教育工作，每期中检查，每期末考核，一学年一次全面总结。
2、加强心理健康教师队伍建设。特别是加强培训，培养自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的教师，努力建立一支能够胜任心理健康教育工作的教师队伍，藉以大力开展心理健康教育课题的全面研究和实验。
3、加强对心理健康教育的宣传。心理健康教育宣传的核心是转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。
4、加强对心理健康教育内容的指导。运用心理科学的理论与方法开展心理健康教育，是一门攻“心”的艺术。攻“心”的心理健康教育工作又是一项系统工程，在具体的“施工”中，教师要把系统的教育工程划分为一个个子系统，使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作，犹如涓涓细流汇成大海，棵棵树木连成密林，育人的长期功效在点滴的培养中完成。
1、领导小组。
组长：唐东武。
成员：张斌王顺安梁圣祥金菊罗继兵李德平宋永华汤先红。
领导小组办公室：鲁修贤。
2、分管主管。
3、课题运作。
(1)心理健康教育研究课题：《初中学生学习动机激发研究》(市教科所辖国家级课题研究项目)。
负责人：张斌。
组长：彭翠兰。
组员：丁敏杜业梅徐益珍钟莉刘燕贺红云郭英。
邹书芳刘显悦杨榕陈前桂张美东雷月波范士平。
(2)相近的综合实践活动课题：《初中研究性学习实验》(省教研室立项课题)。
负责人：王顺安。
组长：张为芬。
组员：解风英黄金炼王燕贺红云官华荣。
4、教师队伍。
心理咨询室：黄晶晶。
心理健康教育兼职教师：全体班主任。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇五
为深入贯彻落实中央和省、市民族工作会议精神，大力推进学校民族团结教育的开展，进一步唱响主旋律、传播正能量，构建各民族守望相助、手足相亲精神家园，决定在全市开展中小学生“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”为主题的有奖征文活动，活动方案如下：
为了更好地加强学校民族常识教学，推进学校民族团结教育，强学生的民族文化素养，陶冶学生爱祖国爱民族道德情操。
9月到11月底，各县区组织学校开展活动，要求初中和小学高年级学生人人参与。学校评选出优秀作品展出，并按县区指定名额报送县区进行评比，11月末，各县区和直属学校将评选出的作品按分配名额推荐市学院，参加市级评选。12月初，市学院组织评比和表奖。
名额分配：x县70篇（初中20篇、小学50篇）、彰武县50篇（初中20篇、小学30篇）、五区各30篇（初中10篇、小学20篇）、市直属中小学各5篇。
1、紧紧围绕活动主题，与弘扬和践行社会主义核心价值观相结合，颂扬中华民族大团结、各民族优秀传统文化和传统美德。
2、体裁不限，字数在1000字以内。
3、原创作品，真实感人。
4、作品一律手写，纸张不限，封面写明县区、学校、年级、姓名。
5、应征稿件概不退还。
1、成立评选小组，按照公正、公平、择优的原则，评选出获奖作品。
2、征文设一、二、三等奖。
x市教师进修学院民族教育研训部。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇六
20xx年9月是自治区党委、政府确定的第x个“民族团结月”，为扎实开展“民族团结月”活动，根据办公室关于印发x市20xx年“民族团结月”活动方案的通知文件精神，结合市信访局工作实际，制定实施方案如下：
坚持以现代文化为引领，按照管用有效原则，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬宁夏精神，着眼推动民族团结宣传教育活动常态化，使民族团结思想真正融入广大群众的血脉，成为各族人民群众共有的精神家园，为加快区域中心城市建设提供坚强的思想保证和强大的精神动力。
（一）深入学习宣传贯彻、广泛开展民族团结宣传教育。围绕全面建成小康社会和实现民族复兴“中国梦”的要求，引导广大干部职工自觉把思想和行动统一到精神上来。正确认识形势，准确把握党和国家政策，坚定不移走科学发展之路，大力宣传各族群众近年来生产生活发生的巨大变化，宣传我市民族团结、宗教和顺、社会和谐的大好局面，着力展示固原“和谐发展”新形象。
（二）开展社会主义核心价值体系宣传教育。深入开展学习宣传社会主义核心价值体系建设实施纲要活动，使广大干部群众坚定走中国特色社会主义道路的信念。继续开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，广泛开展道德模范、身边好人评选表彰活动，巩固各族人民群众团结奋斗的共同思想道德基础。大力推进诚信建设，选树一批诚实守信模范，为建设公平正义、诚信友爱、美丽幸福固原创造良好环境。
（三）开展先进典型宣传等活动。采取多种形式，广泛宣传民族团结进步创建活动中涌现出来的先进集体、先进个人的典型事迹和崇高品德，巩固全市各族团结和睦的大好局面；深入开展学雷锋实践活动，开展“关爱他人，关爱社会、关爱自然”志愿服务活动。
（四）开展爱国主义教育和民族团结进步创建活动。按照统战部、民宗局的统一安排，做好本单位的文明单位创建工作，借以推动本单位民族团结互助的优良传统，凝聚智慧和力量，加快幸福固原的'建设步伐，依托六盘山长征纪念馆等红色旅游景点，积极开展爱国主义教育和民族团结活动。
（五）探索建立民族团结教育活动长效机制。按照“完善保障措施、建立长效机制”的工作要求，认真总结提炼在民族团结教育活动中探索出来的好措施、好办法，努力把经验上升为普遍性的工作要求，把成熟做法固定为常态化的工作制度。深入推进全局民族团结教育深入开展。
（一）加强组织领导。切实加强对民族团结教育的组织领导，明确工作任务，突出重点，抓好落实，确保民族团结教育活动取得实效。
（二）营造舆论氛围。利用多种形式开展宣传教育活动，用更贴近群众的方式增强民族团结教育的吸引力、感染力、影响力，广泛吸引群众积极参与到民族团结教育月活动中来。
（三）做好工作总结。按照规定要求，于10月11日前，将工作总结报市民族宗教事务局。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇七
今年，是自治区民族团结环境月，我镇根据《xx县民族团结环境月活动安排意见》，并结合本镇实际情况制定了xx镇《关于开展民族团结环境月活动的安排意见》，而且印发到了各村（场）、各站所、中心校。从而全镇各单位掀起了以“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好”为主题的宣传环境活动。
一在民族团结教育活动中，镇党委中心组，各村（场）、各站所、中心校都分别组织党员、领导干部、方方面面干部群众认真学习了《自治区民族团结教育月宣传教育提纲》及《新疆日报》、《新疆经济报》配发的有关文章，通过学习使我镇各族干部群众进一步认识到了民族团结的重要性，就是中华民族精神和民族凝聚力的充分展示，是爱国主义、集体主义和社会主义精神的重要体现，是我们党的光荣传统和优良作风的大发扬。
二在民族团结教育月中，镇党委召开了民族团结教育座谈会。镇党政主要领导向各村（场）宗教人士通报了全镇各项事业的发展情况，使少数民族代表和宗教人士认识到社会主义制度具有巨大的优越性，它使我国各族人民建立了平等、团结、互助的新型关系，走上了共同发展的道路。各村（场）也相继召开了以民族团结教育为主要内容的座谈会，畅谈了搞好民族团结所带来的好处。
三在民族团结教育活动中，镇党委采取多种措施，认真开展民族团结教育活动。
一是组织机关、站所干部把民族团结知识作为5月的学习内容，每个干部写出一篇心得体会。
二是印制了4条布标，张贴317条标语，并且制作了4盘关于民族团结教育的宣传磁带在民族村每天进行播放。
三是组织本镇机关、站所干部职工100余名参加了由州委宣传部等单位联合举办的民族团结进步知识竞赛活动。
四是采取层层评癣上报了在民族团结教育月活动中表现突出的1名先进集体和1名先进个人。
五是镇党委组织机关站所干部与我镇南疆挂职干部开展了结对活动，通过互学语，互学工作方法，进一步增进了南北疆干部的交流和学习，为今后两地干部提高工作能力打下良好基础，五是镇党委组织有关人员对各村（场）的宗教场所进行了走访慰问，在走访过程中还询问了各村（场）宗教场所开展各项宗教活动情况，并要求他们要从思想上、行动上与上级部门保持一致。
六是我镇中心校结合本次民族团结教育月，组织各校民族教师，开展了一次德育工作研讨会，会上，各族教师对如何通过课堂来向学生进行思想教育，使学生能够真正认识到各民族在祖国大家庭中同呼吸、共命运、心连心，谁也离不谁，只有紧密地团结在祖国的大家庭中，才能过上幸福的生活展开了研讨。
七是xx镇中心小学与xx村小学开展了以“民汉一家亲”为主题的联谊活动，使不同民族的教师和学生建立了深厚的友谊。
八是镇党委为改变xx村四组回族村民的生活环境组织本队回族群众集体搬迁，为他们创造了舒适的生活条件。
九是镇党委慰问了全镇54户贫困户，发放面粉2225公斤，清油220公斤，发放救济金1100元。
十是xx村与xx村为友好单位，在镇中心小学举办了那吾尔孜联谊活动和邀请残疾人文艺团在小学为农牧民奉献了一台别开生面的文艺演出。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇八
今年是我区民族团结教育月，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：
我校成立了以校长为组长,党支部书记为副组长,德育主任、团支部书记、大队辅导员、年级组长为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、团支部书记、年级组长直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。
1、将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。
2、利用班队会时间开展形式多样的民族团结手拉手活动。民汉学生一起制作填写连心卡，表达彼此的心愿寄语；组织民汉学生共同开展各种文娱活动，为他们提供更多更广的交流空间和时间，使他们在活动中增进了解和培养伙伴感情，深化民族团结观念。
3、大队部向全体师生发出倡议，倡议在本月内每人至少做一件民族团结的好人好事，把民族团结的教育渗透到生活实践中。
4、各班级出版以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。
5、开展了不同民族学生“手拉手，结对子”活动。倡导不同民族学生结成互帮互学的对子，在结合中引导和教育学生相互尊重、互相帮助、共同学习、共同进步。
6、加强对学生“五观”“四个认同”“三爱”“三个离不开”的教育，让广大学生树立正确的理想信念和社会主义核心价值体系。
7、开展了一次民族团结征文活动。让同学们以散文、诗歌、记叙文等不同体裁表达自己对于民族团结进步的理解，对于祖国的热爱。
我校的民族团结教育活动是十分有效的。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确。
一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不太充分，效果不是很好，三是学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。
总而言之，这次民族团结教育月活动组织得力，内容丰富，措施到位，效果良好。我们将深入持久地开展好这项活动，使民族团结之花开遍校园内外。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇九
我们党历来高度重视民族问题和民族关系，把民族问题和民族关系列为我国五大关系之一。在长期的社会实践中，我们国家形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各民族和睦相处、和衷共济，共同团结奋斗、共同繁荣发展，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。
民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。长期以来，党和政府一贯重视民族团结进步事业，改革开放以来，群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展，“三个离不开”思想和民族团结观念逐渐扎根千家万户。少数民族干部和人才培养选拔工作扎实推进。少数民族干部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，一大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的能力进一步提高。
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的'领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分，它包括几方面的含义：
1、反对民族压迫和民族歧视。
2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
民族团结是社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸，加强民族团结是各族人民的根本利益之所在。“三心合一心，黄土变成金”。团结是力量，团结是财富，团结是生产力，团结是国家发展进步的基础。“5·12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放30年的伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。
高举维护国家统一、维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结的旗帜，像爱护自己的眼睛一样珍爱民族团结，像保护自己的生命一样保护民族团结，自觉捍卫各族人民的根本利益，捍卫中华民族的最高利益，严厉打击民族分裂主义，坚决粉碎境内外敌对势力的分裂破坏图谋。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展；没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心连心，团结一致，才能众志成城，抵抗灾难，在风云突变的国际局势中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴。
社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之伺交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。
在共建和谐社会的今天，我们也努力做好民族团结，处理好各民族之间的关系，用每个人的努力去把我们的祖国建设的更美好，在宁夏这块民族大聚集的地方，我们要坚持自己的思想，敢于和一切的反分裂势力作斗争，加快西部地区经济发展，建设和谐宁夏。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇十
为全面落实自治区党委常委会扩大会议精神，按照呼伦贝尔市和我市两级市委、市政府统一部署，结合我市实际，制定如下教育草案：
一、教育目标。
全面系统学习掌握国家相关政策要求。进一步澄清模糊认识、纠正错误认识、统一思想认识，铸牢中华民族共同体意识。坚定不移、积极稳妥、全面准确落实推广普及国家通用语言文字和国家统编教材使用工作，坚决维护民族团结和社会稳定。
二、教育对象。
民办学校全体教职工及学员。
三、教育时间、地点。
时间:20xx年1月25日-5月30日（具体日程自行安排）。
地点:各民办职业培训学校自行确定。
四、培训内容。
《宪法》《国家通用语言文字法》《教育法》《民族区域自治法》等法律法规；国家相关政策。（学习内容见附件）。
五、培训方式。
学校组织教职工及参加培训学员集中学习和个人自学:《宪法》《国家通用语言文字法》《教育法》《民族区域自治法》等法律法规；国家相关关策；自治区关于推行使用国家统编教材工作部署等内容。
2.集中授课学习:邀请专家进行授课。
3.交流研讨学习:学习期间安排分组研讨、小组交流发言，参训人员每人以“铸牢中华民族共同体意识，坚定不移推行国家统编教材”为主题提交一篇1000字左右的心得体会。
4.开展知识竞赛：通过闭卷笔试和现场竞赛的形式，进一步促进教育学习。
六、相关要求。
1.本次教育学习培训由各民办职业培训学校组织实施。
2.各民办学校要结合本校的实际，制定教育实施方案和学习计划，要求措施具体、实用、有效。
3.各民办职业培训学校校长要履行好第一责任人职责，按照学校培训方案，亲自安排部署本单位培训工作，确保培训教育覆盖到全校每一名教职员工和学员。
4.培训期间要严格纪律要求，做好每次集中学习研讨的考勤记录并做好相关培训教学档案的留存建档工作。
5.培训结束后，培训学校要将本次教育活动进行总结，形成总结，会同实施方案、学习计划一并报送市人力资源和社会保障局。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇十一
在市、区教育局的统一领导下，认真实践“三个代表”重要思想，以xx大精神为指导，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保安全。
组长：毕大为。
副组长：马新颖。
安全员：宋双，谢双超，张晓磊。
课间安全管理组：组长：值班行政成员值班老师。
宣传员：李强。
（二）学校领导小组职责。
2、根据上级要求，协调学校安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展。
3、加强宣传，增强工作的责任心和自觉性，制定学校安全防范应急措施。
6、负责妥善解决各类突发事件。
（三）各组具体工作。
根据政教处工作职责范围，重点确保以下8类安全。
1、交通安全，即学生在就学往返路途、在学校组织集体活动中的交通安全。
加强对学生进行交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则。主动与公安、交通等部门加强联系。加强对师生乘坐车辆的管理和安全检查；组织师生外出参加活动需租用车辆时，学校必须与出租单位或个人签订“安全行车协议书”，不得租用车况不良或无牌无证车辆，不得租乘无证人员驾驶的`车辆。
2、要加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育，各班主任要认真组织学习《中学生自护自救安全常识》。
3、要加强师生传染病的预防工作，不得组织学生到有传染病源的场所开展活动，发现传染病必须进行隔离，及时救治，严禁学生到校外就餐或购买任何零食。
4、劳动安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其他危险性劳动。
5、活动安全。学校组织参加的各种活动，要建立严格的审批制度，组织学生集体性外出活动，必须报经市教委批准。各种外出活动前必须对学生进行安全教育，周密组织，精心安排，指派人员勘察活动场所后才能组织学生前往。学生乘坐车辆不得超载、超速，要确保乘车安全。
不得组织学生参加商业庆典、婚丧礼仪等与教育教学无关的各种社会活动，也不得组织参加超越学生年龄、生理和自我保护能力范围以外的各种活动。
6、消防安全。要教育师生注意安全用电、用火、用油、用气，特别防止煤气中毒事故的发生。建立健全消防安全管理制度，普及消防常识和自救知识。严禁师生私自用电、用火、用油、用气。要根据消防法规的要求，加强校内消防安全管理，坚持“预防为主、消防结合”，经常进行消防安全检查，对发现的各类火险隐患，要及时妥善处理，严防人为因素和管理不当引发火灾。
不得组织学生参加扑救等危及学生安全的活动。学校发生火灾要及时组织学生疏散。
7、管理安全。教师要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生；防止因管理失当造成学生误伤及其他意外伤害；注意观察学生的情绪变化，及时发现隐患及时排除。
8、治安安全，即学校内部治安和校园周边治安方面的安全。切实加强校内治安管理，加强对学生的法制教育和校规校纪教育，严防教职工伤害学生和学生之间打架斗殴等现象的发生。建立健全保卫机构和队伍，强化综合治理。
加强对校园周边治安的综合治理，建立健全治安防范体系。对到学校打架斗殴、敲诈勒索、寻衅滋事、扰乱教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他设施的不法分子要及时向界头乡派出所报告，并请求依法处理。
根据教学组工作职责范围，重点确保以下2类安全;。
1、任课教师课堂教学安全。任课教师在课堂教学中应做到：
1)认真履行岗位职责，不得违反工作要求、操作规程和职业道德或其它有关规定。
2)每节课前检查教学活动场地器材、设备设施是否存在安全隐患，并及时采取防范措施。
3)每节课清查缺课学生，课后及时了解缺课原因。对缺课原因不明的学生要及时与家长取得联系。老师要及时告知家长，对缺课学生班主任要妥善处理，情况严重的及时报告学校。
4）根据教学内容实际，对学生进行必要的安全教育，采取必要的防护措施。了解特异病质的学生，并给予必要照顾。
5）教学内容要符合大纲或教学计划的要求，教学组织要遵循学生身心发展规律。不得私自调课、停止学生上课，不得私自组织学生课外集体活动，发现学生有危险行为要及时教育制止。严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。
6）学生突发疾病或受到伤害时，要及时采取相应的救护措施。并及时报告学校、通知家长。
7）、要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，科学施教，防止因管理失当造成学生误伤及其他意外安全事故。。
要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险物品的保管。全操作规程管理制度，建立安全防范措施，设置防火、防毒、防触电、防人体腐蚀等必要设施。对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品要按照公安、消防、卫生等部门的规定，单独存放，严格管理。
根据后勤组的职责范围，重点确保以下3类安全：
1）饮用水安全。
2）建筑安全，即校舍安全。
3）定期检查学校的消防、用电设施，发现安全隐患及时维修。
班根据的职责范围，重点确保以下8类安全：
1）加强对学生交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则。
2）加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育。
3）重视学生体育活动的安全教育和事故防范工作，向学生介绍体安全知识。
4）教育学生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不触摸电器，不做任何危及自身和他人生命财产安全的事。
5）加强对学生的心理健康教育、法制教育，教给解决矛盾或纠纷的方法，防止事态扩大。定期进行安全隐患检查，发现问题及时上报。
6）加强消防安全教育。
7）禁止学生将管制器具带入学校，严禁打架斗殴。
8）加强饮食卫生方面的教育，防止学生食物中毒。
1、各部门及教职工，若不履行相应的安全职责；违反有关规定要求，发生安全责任事故，将追究相关当事人的责任。
2、学校追究。发生安全责任事故后，学校将按有关规定，视其情节，给予相关责任人必要的行政、纪律处分，并根据其承担责任比例大小，追偿相应的经济赔偿责任。凡因发生安全责任事故，受到学校及以上行政、纪律处分的人员，当年年度考核不合格，并取消当年评先，晋职资格。
3、教育行政部门追究。学校校长、分管领导及相关管理人员，在学校安全管理中，不履行相应职责或违反有关安全管理规定，发生安全责任事故，由教育行政部门按有关规定追究相关人员的责任。
4、司法部门追究。发生事故后，有下列行为的，提请行政监察机关按政纪的有关规定追究相关责任人的行政责任，情节恶劣触犯刑律的依法追究刑事责任：
（1）学校值班电话：
（2）其它电话：火警：119匪警：110急救：120。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇十二
办教育，充分发挥教职工的主体作用，调动全体教职工工作积极性，发挥创造性至关重要。多年来，**小教支部、行政领导班子，十分重视小教工会和教代会工作，工会、教代会工作以“为学生终身发展奠基，为成就教师幸福铺路”为宗旨，围绕学校中心工作有序、生动开展丰富多彩的活动，取得了明显成效。下面向大家做个简要汇报。
一、参政议政，民主决策、民主评议。
学校工会长期以来，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，积极参与学校的民主管理。
没有规矩就不成方圆。在建章立制中，学校充分发挥工会教代会的作用。实施民主管理。每学期开学前，学校都要召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会提出教代会讨论的提案主题及要点，列出学校发展的规划和目标、管理体制的改革与设想、各项工作的计划，让全体教师参与讨论并发表意见。再由小教工会、教代会将老师的意见和建议收集起来，再进行反复的讨论、研究。在此基础上制定学校工作计划，完善相应的规章制度，并要求教师积极参与学校各项规章制度及评价细则的起草、讨论、修改、完善工作。教师评价、学校评价、班级体系评价，都以平日积分为主要方式。重要的涉及学校整体发展、教师成长发展的计划、规章、评价均由教代会讨论研究交教师大会讨论通过，一经行文，对号入座，极大地提高了规章制度的权威性，评价体系的透明度。
评议学校领导干部，除县属组织测评外，为进一步转变工作作风，促进管理者的管理水平，每期由工会和教代会组织一次寄语式评议，并组织部分教师对评议意见或建议进行整理归纳，书面转交被评议的相关领导人，让各人看看自己在群众中的样子，发扬优点，改正缺点，有则改之，无则加勉。在教代会上被评议领导要作表态性发言，随即在公示栏公示被评议领导的承诺，将信息反馈给全体教师。
二、以人为本、凝集力量、提升素质。
三、关心和爱护每一位教师。
组织教师体检，慰问生病教师，春节、重阳节组织部分人员慰问退休教师、部分生活有困难的教师，这些是工会例行日常公务，起到什么作用这里不加多述。值得一提的是，我校何湖生老师聪明、勤奋、务实，性格比较内向。2011年下半年，妻子被查出患癌，手术、化疗、回家养病一段时间，精神和经济上的压力，使何老师难以承受，父母是七十年纪的老农，身体不好常年吃药，帮不了他多大忙。儿子刚大学毕业，一时间他精神反常明显病态，学校领导发现后，采取果断措施，一边派人慰问，一边联系车辆组织几名教师，并征得亲属相关亲戚的同意，在亲属、教师的陪护下，将何老师的妻子送往合肥大医院住院，将何湖生老师送安庆精神病医院住院治疗。住院期间，工会多次派人去看望慰问何老师。何湖生老师出院后，当与同事谈到妻子和他本人生病时，他总是说：“是袁犬应校长采取果断措施救了我一家人，是老师们的慰问关心让我鼓起活下去的勇气。”何湖生老师上班后，一如既往扎实工作，成绩突出，学生、家长、同事、领导都给予很高的评价。
四、坚持校务公开，促进民主管理，充分发挥工会职能。
校务公开是取信于民的重要手段。校务公开，就是要让教师明白生活，明白工作。学校工会全面贯彻执行县教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。为切实将校务公开落到实处，使之规范化、制度化，每学期学校都要求做到三个公开，即党务公开、政务公开、财务公开。公开内容力求全面，公开形式要多样化。像学校三年发展规划、学校每学期的收入与支出都是教师非常关心的大事，为了让每一位教师都明白、放心，三年发展规划要经过教代会审议，学校财务上的账目、营养餐的收支情况等等在学期结束均由工会、教代会代表参加结算核实，并在教师会上进行通报，操作程序规范、账目透明。
评优、评模、晋级，以平日积分为标尺，印发评选结果到各校，张贴在公示栏，规定公示期限内提出意见。
校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面、深入地了解，调运了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与学校管理的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。
**小学教师工作很累，但明明白白生活，明明白白工作，感觉也就很轻松、很愉快、很和谐。
五、以活动促发展，努力开创工会工作新局面。
教职工是学校的主人，学校的发展离不开教职工的参与和支持。学校也是一个大家庭，为了让老师们来到学校有一种家的感觉，我校在努力营造一种“凝心聚力、团结一心”的和谐氛围，开展丰富多彩的教职工活动。
每年我们在一些特定的节日，都开展一些特色的活动。“三八”节我们邀请女教师家属到学校开茶话会，进行座谈、交流，及时了解她们的家庭情况，为她们排忧解难;“五一”节，我们组织全体教职员工开展粉板字比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛，让每一位教师都感觉到既过得充实，又过得快乐;重阳节，我们把退休老教师请回学校，举办重阳笔会，让老先生继续发挥他们的余热;“七一”建党节，我们举办师德演讲，弘扬师德精神，为教师补充正能量;教师节，学校每年都会召开庆祝大会，对上学年工作积极、成绩突出的教师予以奖励，努力提高教师的职业幸福指数。
工会活动中，练习书法是**小学教师最喜欢的活动之一，也是次数最多的活动之一。板书粉笔字，一人一块小黑板，每天必写;练字每天中午20分钟必须坚持;书法比赛，我们号召老师积极参加;义务写春联，我们请毛笔字写的较好的老师和退休教师设案街头;我们还请来望江县老年大学的教师为我们的老师上课，指导他们学习书法。
我校开展的安庆市特色学校创建工作，从起步到市里授牌，我们历时十年，现仍在巩固深化。特色创建，全员参与。**的老师、学生大部分写字认真，这个习惯不是一日能养成的，冰冻三尺，非一日之寒。老师是学生的榜样，创建工作，要学生坚持，要学生认真。教师要做出样子，工会和教代会在这方面积极协助学校为创建工作付出了努力。
丰富多彩的活动不仅丰富了教职工的业余生活，更是全体教职工凝心聚力的有效载体。活动能把教职工组织起来，让工会成为教职工真正的温馨的家。
各位领导，各位同仁，我们的工作没有轰轰烈烈的大事，很平凡。要干好平凡事还真不容易，难在一辈子这么平平凡凡的干下去。平平凡凡的人，平平凡凡的事，就这么平平凡凡的干下去，我们就会无愧于我们从事的教育事业，无愧于光荣的人民教师这个称号。
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学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇十三
四、特色工作见成效，整体工作上水平。由于全面落实了岗位职责，形成了可喜的向心力和凝聚力，学校已初步达到了整体工作上水平，单项工作争第一的奋斗目标。一是三月份我校为全处提供了学校管理工作档案现场会，办事处全体成员、各学校校长及档案管理员参加了会议，与会的领导对我校的管理工作给予了高度评价。二是作为泰山区和办事处的窗口，泰安市教育督导团于三月七日来我校督导教育教学工作，市教育局张局长在泰山区高区长、教育局张局长、办事处孙书记、宋主任、教委办玄主任的陪同下对学校各项工作进行了全面检查，得到了与会领导的一致好评。三是三月十五日泰山区教研室在我校安排了就如何合理开发体育教学资源、全面提高教育教学质量的大型研讨会现场，我校在会上作了典型报告，对学校今后的.工作起到了强有力的作用。四是三月十九日我校为全办事处固定资产管理工作提供了参观现场，作为样板工程今后将在全处推广。
近期工作：一是继续抓好常规管理，牢固树立全体教师的质量意识，已实际行动感谢领导特别是社区领导对学校的大力支持和关怀。二是请教育专家来学校作专题报告。三是请求教委办教研员来我校蹲点，就提高教师的教学基本功和教学质量，特别是“怎样上课、怎样上好一节课”进行面对面的听评，以此来拉动学校教育教学工作的快速发展。
五、本学期创五大品牌工作：一是确保参加办事处春季田径运动会保证进入前三名的奋斗目标（已完成）；二是坚持高标准、高质量积极为泰山区提供规模大的现场会，为进一步提高学校知名度而积极努力；三是进一步完善学校计算机网站的改进和充实工作，为家庭教育现代化提供优良的、及时的、全方位的窗口阵地；四是启动编排校本特色教材（初稿已完成），进一步完善学校素质教育工作；五是高质量定位，积极筹备“庆祝六一儿童节暨首届英语节”活动，更好地展示学校新形象。每项活动都安排了第一责任人，并制定了相应的完成任务的措施，以保证全面地按计划有条不紊的实施。在各级领导的大力支持下，我们有信心为学校教育教学质量的提高、为塑造学校新形象，为打造学校品牌、创建市区名校而努力奋斗。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇十四
今年5月，是金塔县民族团结进步宣传月。为在我校掀起民族团结进步的宣传教育热潮，我们以“高举发展、团结、稳定旗帜，加强民族团结，促进学校和谐发展”为主题，认真开展“中国梦”、“三爱”教育活动，以教育和引导全校师生毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一和民族大团结，筑牢各民族平等、团结、互助和谐的思想基础，始终做到同呼吸、共命运、心连心。在继承和发扬历年来开展民族团结教育好经验、好做法的基础上，总结经验，进一步增强民族团结教育针对性，有效性。
为扎实有效地开展好今年的民族团结教育活动，学校领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据上级组织的安排，结合学校实际组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。
我们结合“五四表彰”活动，大力开展向民族团结先进典型的学习活动，组织全校师生通过各种途径学习民族团结模范单位、模范个人事迹，党总支结合实际，通过动员会、报栏、电子屏宣传等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和教育局党委关于维护稳定的一系列重要指示精神。
民族团结教育月期间，适逢学校第二届校园文化艺术节，学校开展了十八大报告、时事政治、民族政策、高考形势专题讲座的时事政治报告会；选派了12位老师，30多名学生的代表团赴北京参观爱国主义教育基地、清华、北大名校；开展了“爱党、爱祖国、爱人民”主题征文比赛；“品味中华诗韵，共创书香校园”经典诗文诵读；“我的青春我做主”主题演讲；“放飞梦想、唱响金中”歌咏比赛；书法、绘画展评；黑板报比赛，手抄报比赛；“魅力青春飞扬舞台，激情声音唱响校园”校园好声音（小品、相声、课本剧、歌曲演唱等）等系列活动。寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。通过深入开展爱党爱国爱人民的宣传教育，在校园内进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励和动员广大师生勤奋工作，刻苦学习，为办好人民满意的教育，加快建设“陇上名校”而努力奋斗。
以感恩伟大祖国，讴歌辉煌成就，赞颂民族团结，弘扬社会正气等为主要内容，大力宣传中国共产党领导、社会主义制度优越、祖国大家庭的温暖、各民族共同繁荣发展的新面貌，政治课、历史课教师结合学科特点引导学生全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。为在校园形成维护民族团结光荣、损害民族团结可耻的昂扬正气鼓劲加油。
任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
组织开展了学习民族团结先进典型教育活动，我校有少数民族教师1名，少数民族学生26名。各民族师生结合学校“创先争优”活动，对照检查自己找差距，在全体师生中以民族团结先进典型人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上不做平庸人，学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气正在形成。
大力宣传《甘肃省普通高校招生考生照顾政策规定》，确保201x届少数民族高考考生真正享受到照顾政策。
我们通过组织开展民族团结月系列活动，认真做到“五个结合”，一是与学习贯彻党的十八大精神相结合，二是与“热爱伟大祖国、建设美好家园”相结合；二是与我省华夏文明传承相结合；四是与“六五”普法相结合；四是与联村联户为民富民相结合。五是与未成年人思想道德建设相结合。从而使民族团结教育更加深入人心。
民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以五月促全年，不断为全县民族团结工作作出新的贡献。
学校民族教育工作实施方案（通用15篇）篇十五
根据国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。今年我校民族团结教育工作根据县委县政府、县教育局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下：
我校民族团结教育工作将以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。
通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。
1、加强组织领导。
组长：潘三校长。
王家良党总支书记、副校长。
副组长：刘梦静副校长。
蔡大吉副校长。
谢朝亮副校长。
张加希副书记。
成员：各处室负责人、年级部长、班主任。
领导小组下设办公室在党总支部，由王家良同志兼任办公室主任，张加希同志负责联系工作。
2、加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。充分利用校内外资源，广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。
3、设置课程，强化教学。开设民族团结教育课程至少5节，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。
4、开展具有民族特色的体育活动，促使学生了解传统民族体育项目，以继承民族体育精神。
（1）开一次主题班会活动。（3月）。
（2）让学生观看一部民族团结的电影，并写下观后感。（4月）。
（3）让学生写一篇关于民族团结的作文。（5月）。
（4）出一期民族团结专题黑板报。（5月）。
（5）举行一次民族团结为主题的演讲。（5月）。
（6）组织学生看一次民族团结的专题片。（6月）。
（7）教会学生唱一首少数民族歌曲。（6月）。
5、做好民族纠纷排查和调解工作，加强教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间的团结与和谐，促进社会稳定发展。
6、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神。充分利用友好学校进行民族团结教育，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐校园、创建和谐校园做出贡献。
7、利用班会、政治课堂、校园电视、校园网站、校园广播站、校园文化墙等教育资源开展活动，做好民族团结教育工作，促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。