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实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇一
在一堂作文课上，我们进行了一场作文争论大赛，争论的主题为“砖头到底有哪些与众不同的作用呢？”
第一轮竞赛开始了，颇有暴力倾向的胡凯伦首先提出了砖头可以用来打人、自卫、捕猎，弄得来我们全班同学哄堂大笑，老师的评价是胡凯伦太暴力的。第二个发言的同学是杨丁，他说砖头可以让少林寺的和尚练习“铁头功。老师说这个想法挺新颖，可以给一颗糖。第一轮结束了。
第一轮结束后，老师给我们全班同学讲了一个东晋开国大将军陶侃与砖头的故事。
第二轮开始了，我举了半天的手老师终于请我发言了，我激动的站起来说：“砖头可以用来当食物保鲜袋，就是先在制造砖头的时候，把食物给放进去，要吃的时候就用锤子吧砖头敲开就行了，而且砖头里的矿物质也是非常丰富的哟！”唐老师面带微笑的说：“不错，想法很新颖！”然后奖励了一颗糖给我吃。
我觉得砖头的用处真的很多，只是有很多还未被我们发现而已。
在一堂作文课上，我们进行了一场作文争论大赛，争论的主题为“砖头到底有哪些与众不同的作用呢？”
第一轮竞赛开始了，颇有暴力倾向的胡凯伦首先提出了砖头可以用来打人、自卫、捕猎，弄得来我们全班同学哄堂大笑，老师的评价是胡凯伦太暴力的。第二个发言的同学是杨丁，他说砖头可以让少林寺的和尚练习“铁头功。老师说这个想法挺新颖，可以给一颗糖。第一轮结束了。
第一轮结束后，老师给我们全班同学讲了一个东晋开国大将军陶侃与砖头的故事。
第二轮开始了，我举了半天的手老师终于请我发言了，我激动的站起来说：“砖头可以用来当食物保鲜袋，就是先在制造砖头的时候，把食物给放进去，要吃的时候就用锤子吧砖头敲开就行了，而且砖头里的矿物质也是非常丰富的哟！”唐老师面带微笑的说：“不错，想法很新颖！”然后奖励了一颗糖给我吃。
我觉得砖头的用处真的很多，只是有很多还未被我们发现而已。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇二
原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气比喻另外创出一种新的形式或局面]一堂课
“嘻嘻哈哈！”教室里传来一阵阵笑声。这是怎么回事？喔！原来是我们班的同学要上一堂别开生面的作文课。这回，可把同学们给逗乐了。
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实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇三
有一次语文课是由我们的代课老师给我们上的，那节课老师给我们讲的是“怎么写好一篇动。
作文。
章”。因此，老师在未告知我们发生了什么的情况下，突然一阵风似的“破门而出”，然后又风风火火的快步走了进来，问我们：“谁知道我刚才进来的时候，先迈的哪只脚？”我们刚才被老师的突发状况给吓傻了眼，根本没有认真看，哪里会知道老师刚才进来时先迈的哪只脚。接下来，我们干脆猜了起来，班里议论纷纷，“左脚？”“不对，不对，是右脚。”“不对，就是左脚……”然后，不知哪位“英雄”站了起来，大声说：“是左脚。”老师摇了摇头，全班便一口同声的大喊“是右脚！”老师微笑着点了点头。老师的这一举动，让我知道了：要想写好一个人的动作，一定要认真细致的观察。
我从来没有遇见过性格这么火爆的老师。这是我从一年级以来上过的最生动、最有趣的一节课，这节课发生了太多太多我没有想到的事情，如：我没想到老师会亲自“上阵”为我们做动作，会让我们即兴说口头作文等等。课上发生的这一系列的事，都太让我惊讶了，这真是“有史以来”我上的最别开生面的一堂课呀！
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇四
微风轻拂的窗帘，轻盈透亮的窗帘，与风缠绵着，嬉戏着，共舞着，天暗了下来，凉凉的风轻轻的吹着，虽然天气很凉快，但我的额头上额头上却布满了密密麻麻的汗珠。
语文老师说完后，便让我们自由发挥，我趴在桌子上，想该写什么呢？用什么环境来衬托呢？突然下课铃打断了我的思绪，我才不管那么多呢，下节课还是语文课，有许多时间，第二节课快就来到了，同学们，早就选好了主题，一个个都都奋笔疾书，我东张西望，希望能找到灵感，结果环顾了一周，什么也没有，环境！老师说用环境衬托心情，说不定看到环境就有灵感了，我急忙向窗外看去，可是窗帘拉了起来，什么都看不到，一转身，我无意瞟到了钟表，秒针，一直在嘀嗒嘀嗒的运转着，看着钟表快速的运转，我背后一凉，脑门上没一会儿便留下了小水珠，时间已经过半了，我还一字没写。
风吹了进来，我透过窗帘看见外面乌黑的天，感觉那就是我，似乎下一秒就要爆发，就要急哭了，回头再一看，钟表就好像加快了发条，不一会儿指针便从4指了5，教师门口的铃发出了“磁磁”的声音，再过十分钟就下课了，我的手心湿漉漉的，不停地在腿上摩擦，一边摩擦，一边焦急地望着，一边听着同学们把笔重重摔在桌子上的声音，我抬头看见外面闷闷的天空，一回头又看见飞快转动的钟表，心烦急了，可我又无能为力，只能双手不停地摩擦，摩擦，再摩擦。
我的大脑飞速运转着，突然灵感就像洪水般来临，我迫不及待地在本子上写上“微风轻拂着窗帘…”
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇五
星期日上午，我们刚来到基础班里，老师就说：“同学们，今天我们来做一个游戏。”接着老师伸出右手，轻轻地拿起一支粉笔，缓缓转过身，在黑板上写了“斗牛”这两个字，说：“我们做的游戏叫‘斗牛’。”同学们听后，兴奋得大叫“耶！”。
老师把我们分成一、二两组，然后每组选一个组长，再起队名。我是第二组的，大家一致推选我为组长。在我的组织下，我们第二组很快就起好了队名，叫做“必胜队”。过了一会儿，第一组还是没起好名字，老师就问“你们第一组叫什么名？”他们一声不吭，老师就叫我们给他们组起名字，我们起了一个“啦啦队”的名字给第二组。老师要求每组选出三名队员参加游戏。我选了韦将士和罗慧宁作为队员，第一组的队员是陈嘉伟、韦庆隆。我们组的罗慧宁是1号，韦将士是2号，我是3号，第一组1号是，2号是陈嘉伟，3号是韦庆隆。老师开始说游戏规则，就是相同的号数为对手，两人相隔一米对立，三分钟内看到对方背后的字并读出。其他同学不能泄露，否则扣分。
比赛开始了，第一局是罗慧宁对，罗慧宁赢了。第二局是韦将士对陈嘉伟，陈嘉伟赢了。现在比分是一平。最激动人心的时刻到了，最后一局决胜负。我大摇大摆地走上去，因为对手是韦庆隆，他看起来很弱，我想我赢定了。韦庆隆不断地发抖，露出害怕的表情，走上来都不敢出声，我想：“他应该很害怕，不敢面对即将失败的结果。”姚老师在我背后夹了一张纸，上面写着“未来”两个字。老师也在韦庆隆背后夹上了一张纸，是什么字我就不清楚了。在老师一声令下，我冲到韦庆隆前面，用力地抓住韦庆隆的衣服，差点就看到他背后的字，可他却把头往前一伸，我马上往后一退，“哗！好险啊！”我背后的字也差点被韦庆隆看到。突然他把夹在我衣服上的夹子拔开，老师赶紧伸出手，捂住我纸上的那些字，说：“比赛暂停。”然后拿回夹子，又把纸夹回我背后的衣服上。比赛继续开始。我想：“我不能大意，也不能轻敌。”于是，我把背紧贴在墙上，把字盖得严严实实的。然后我快速抓住韦庆隆的双手，突然把头往前一伸，看到了“美好”两个字，就大声地说：“是‘美好’！”老师说：“对！”我们组的同学异口同声地大叫：“耶！”我们第二组赢了。我高兴地走回座位，感觉很开心。
通过这次游戏，我知道了不管干什么事，都不能轻敌，否则自己会吃大亏。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇六
嘘！听，哪儿来的掌声？哦，原来是八（5）班的同学在欢迎家长们的到来。呵！这场面，用“史无前例”来形容绝不为过：家长们挤挤挨挨地坐在教室后面，连靠墙的'两侧通道也坐满了人。“我知道同学们在家长的带领下去很多地方游玩过，今天，就让同学们做导游，给我们大家介绍介绍你游玩过的地方。”薛老师简单介绍了这节课的主要内容。“让我们用掌声请出两位主持人——宋文恬、陈焕萌。”随后，老师便将整个课堂交给了同学们。
“有哪位同学愿意第一个上来演讲？”班长宋文恬问道。也许是没有勇气的缘故，也许是怕出丑的缘故，没有同学举起手。班长见了，赶忙打圆场，说：“薛旭池同学，不如你先上吧。”于是，薛旭池同学在同学们的掌声中走上讲台。
薛旭池同学介绍的那张图片中，有山，有水，有花草树木。在他的介绍下，我们定下心，静静欣赏着图片，耳畔仿佛有潺潺的流水声，甚至能闻到那清新的空气。在他演讲完后，课堂上的气氛渐渐缓和了些，不再那么僵硬。
几个同学演讲完后，一旁静静观看的薛老师提议道：“下面让宋文恬同学给我们演讲，好不好？”回应老师的是一阵热烈的掌声。“我为大家介绍的是扬州的瘦西湖。这是‘虹桥’……”不愧是班长，演讲时没有怯场，反而讲得熟练流利，颇有导游的范儿。班长不仅为我们介绍了“虹桥”，还有“五亭桥”和两座威风凛凛的石雕像。在班长生动的介绍下，那原本静止的画面好像动了起来，耳畔也似乎传来“五亭桥”上的风铃随风摇曳时发出的清脆响声。
老师为了使家长也融入课堂，便让家长推荐，让自己的孩子上台演讲。蔡茗泉的妈妈首先举起了手，说：“我推荐蔡茗泉！”而我旁边的蔡茗泉同学因为没有想到他妈妈会推荐他，此时一脸诧异，有些不情愿地上去了。他介绍的是一座瀑布。也许是太突然，又或许是没有准备充分，他介绍的有些愣愣巴巴的，但从图片上看，我们还是可以感受到那瀑布的气势磅礴。而后，陈焕萌同学的那句“霸气侧漏”更是道出了瀑布的雄伟，同时也引来阵阵欢笑。
就这样，在同学们精彩的演讲中，在大家的欢声笑语中结束了这堂别开生面的语文课。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇七
在我印象中，做针线活是很简单的事，妈妈为我们缝缝补补并不费劲。可是，今天的作文课老师让我们做针线活，我才体验到这活的不简单，才真正体会出“慈母手中线，游子身上衣”的深刻含义。
学做针线活的任务对一个男孩来说是挑战，越是挑战，我越跃跃欲试了。未动手前以为是小菜一碟的事情，实际却并不是。小事情大挑战，也有很多学问与技巧。比如“穿针”，比如“打结”，比如“缝扣”。
看似简单的将线穿过针眼，还真不容易。我第一次穿针的时候，线头就根本不听指挥。有好几次，线头总是从针眼旁擦过，好似跟我作对似的，故意避开针眼，差点惹火了我。我观察了同学们，有的像射击瞄准那样眼睛一眨不眨；有的用剪刀将线头剪了又剪让线头没有开叉；有的还用食指在嘴唇上粘点唾液后，与拇指一起将线头搓得尖细尖细的。哦，我终于明白了，原来还有这么多的准备动作！终于，我也有样学样：深呼吸，线头捻细尖，眼睛紧盯针孔，拿出百步穿杨的本领来，一穿，竟然成功了！我抑制不住激动，瞬间有了前所未有的成就感。
针穿过了，就是打结。我将线的两头拉齐，在末端打一个结。这个很容易，一打就成了。可是，拿给老师看时，老师只说了“太小”两个字，我就知道没那么简单了。我又打了几次，竟然是“连珠结”，一大串小结连接在一起，就是无法成大结。我都想不出办法来了，想放弃。可老师拿起线，线头转了一个圆圈，用食指与拇指捏住，一搓一拉，一个大小适中的结就出现了，像纱线尽头的一颗明珠，太神了！我也学着做，虽然没有学到十成，但也有八成相似的。哈哈，我暗自高兴！
接下来就是缝扣子啦，这才是重头戏！前面都是准备动作，这第三步才是出成果的一步。我有思想准备了：第三步肯定更难完成，操作起来果真是“难上加难”！我先把扣子放在布料预定的位置上，再将针从扣子背面穿过纽扣的孔。这下子，纽扣孔是看不见的，只能是估计！不是被纽扣顶住，就是针扎到手指，一阵剧痛之后一滴血就滴出来了。当针顺利穿过第一个孔后，从正面再穿过就容易得多啦。来回几次后，纽扣的四个孔就多了个纱线的“十”字了。可是，这个“十”字，有的同学线条优美，有的同学则旁边还有多余的纱线，有点丑了。我问老师，老师告诉我：“那是穿过纽扣洞的时候，纱线没有拉紧的缘故。”我试着按老师说的那样去做，果然漂亮了许多，满满的自豪感即刻写在脸上。
这一次的针线活课，我明白了：世上没有简单与复杂，没有容易与艰难，只有用心与无心，只有粗心与细心。不管多简单的事，要是无心去做，就很难；不管多难的事，要是用心去做，就简单。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇八
一年前，有几个社工姐姐来到我们社区给我们免费教学，自愿给我们上课，每节课都会给我们做一次心理辅导。那节课的题目是“勇于拒绝”。
和往常一样，这节课有十几个人来，根据社工姐姐的要求围成半圆，意思是让我们团结互助。时间一到就开始上课了。
社工姐姐先给我们设了一个情景：上课前，你的好朋友给你说他作业没有做要借你的作业抄，你该怎么拒绝？原来比较安静的课堂立刻就热闹了下来，大家都在七嘴八舌地在讨论着如何回答，我心想：这怎么办呀？如果拒绝的话，就对不起这朋友了，如果同意的话那自己又做了错事了。我的心里一下子也没底了，看看别的同学怎么回答吧。
社工姐姐要我们自由回答时，有同学说：“先不着急答应，让好朋友等一下，我去上厕所。”又有同学反驳说：“你朋友可没那么傻，谁都知道那是借口。”社工姐姐见我们一直没有好办法，就说：“你们应该要勇敢起来，对他说我不借你抄，因为那是件错事，如果你有不会的，我可以教你……这样的话，即拒绝了他，也不会损伤友谊。”
社工姐姐又给设置了情境，原来难以解决的事，经过刚才社工姐姐的指导，一切都简单了起来，我们把每一个难题都解决了。
时间过得真快，马上就要下课了，社工姐姐说：“学到的知识要灵活运用，如果遇到这些情况你不妨尝试吧。好，下课。”
在这节课上我学会有用的知识，解决了各种难题，这真是一堂别开生面又有意义的课。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇九
“啊！我输得好惨呀！”这是我对这堂游戏课的总结。
今天的课简直就是一场烧脑大会，为什么这样说呢？我想大家可能都玩过词语接龙吧，在这儿就蜕变成超级词语接龙了。我举个例子，比如说事情、情意在说话时就变成了“事情的情啊，情意的意啊”，而且必须把前面的人说过的词都重复一遍。这哪是游戏，这是在秀记忆力！所以说，这是烧脑游戏，你们明白了吧！
最后只剩我和芮语谦pk了，可是我在说到“女孩”之后就记不清了，是“孩子、子女、女子”还是“孩子、子孙、孙子”？我的脑袋像一团浆糊，啥都想不起来了，只好认输。最后芮语谦同学获胜。看着她兴高采烈地拿着奖品，我只能感叹自己的大脑燃烧得还不够充分。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十
今天下午，我们年级段举行一场别开生面的拔河比赛。
比赛快开始了，我们摆好架势，双手像大钳子一样死死地握住绳子，迈开大步，身体稍稍往后仰，做好准备。
裁判吁的.一声吹起哨子。我们便使出九牛二虎之力拉了起来，参赛的同学个个精神抖擞，斗志昂扬。绳子中间的红领巾忽左忽右，双方的实力不分上下。没有参赛的同学也来为我们加油。听见那惊天动地的加油声，我们更加激动。蔡景旭发了疯似的叫着，他前腿弓、后退弯，面红耳赤，使出浑身解数向后拉。大家一鼓作气，终于，我们赢了第一局。
第二局，我们和气势磅礴的二（1）班较量，上次败给了他们，但我们信心十足。这次我们不骄不躁，把吃奶的力气都用了出来。我想：加油！加油！就差一点了！最后，大家齐心协力，终于把二（1）班拿下了。
汗水和笑容流淌在我们脸上，虽然我们个个的手都红了，但是我们的高兴劲儿无法用语言来描写。
通过这场比赛，我们深深地体会到团结的力量是无穷的。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十一
真是太紧张了，马上就要到那一堂语文课了。
知道我为什么会如此紧张吗？因为我们要上一节不一样的语文课，而在这节语文课上我们还要展示一些关于思乡的节目，我之所以紧张是因为我怕我准备的不充分，其实在几天前我就已经开始努力准备了，可这会的我还是好紧张。
就在这样思乡的陶醉中中，下课铃响了，我们结束了这堂不一样的语文课，感谢王老师给我们创造了这样展示的机会，我们期待下次的到来。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十二
今天上午第三节课，我们班教室喜气洋洋，热闹非凡，我们的肖老师给我们上了别开生面的一堂课。
只见黑板上写着“吹气球比赛”几个大字。肖老师给我们介绍说：“这次吹气球比赛有三轮。第一轮是单人吹气球，规则是：每一个大组派一名选手参赛，谁吹得大谁获胜；第二轮是双人合作，规则是:每一个大组派两名选手参赛，一人吹一人扎，谁吹得又多又大谁获胜；第三轮是自己吹气球，谁吹得多谁获胜。每一轮进行两次，每次规定的时间为两分钟。”我们听了，个个张开嘴巴，目不转睛地盯着肖老师。只见老师一本正经地宣布：“第一轮比赛马上就要开始了，请每组选手做好准备！”各组立刻叽叽喳喳地讨论起来，选出的选手微笑地走到组前。比赛开始了，只见每个选手都用双手捏住气球尾部，鼓着腮帮，用力地吹一口气吸一口气，如此反复活像一只只唱着歌的小青蛙。各组的呐喊助威声此起彼伏，像炸开了锅一样。我们让我们组的陈雅洁来吹气球，气球刚吹到一半，随着“嘭”的一声，我们一看，像泄了气的皮球，因为陈雅洁把气球吹爆了。“唉，真可惜呀！”我说道。
最激动人心的要数第二轮比赛了，我们组选曹光磊和余和军，他们精神抖擞地走到组前。随着老师的一声令下，他们俩开始“忙活”起来了：曹光磊一鼓作气地吹着气球，余和军眼疾手快地扎着气球，开始还手忙脚乱的`，后来俩人配合很默契。最后，我们组以吹了十个气球获得了第一名。最后一轮比赛，我们组陈雅洁不甘示弱，以吹了十个气球的“好成绩”获得了全班第一，大嫁给了她最热烈的掌声。
这节课给我留下了深刻的印象，我真希望每个星期都有一节这样别开生面的“活动”课。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十三
今天，我们在小桔灯里做了一次游戏，名叫“击鼓传花”。
规则是：一个人击鼓，大家按顺序传花，鼓声停止花落谁家，谁就上台抽签试运气。
游戏刚开始，“咚咚咚”鼓声响起，同学们依次传花。有的同学脸上非常激动，有的看上去很紧张害怕，还有的迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓声停止了，花落在了叶伟杰的桌子上。他大惊失声，只好上台抽签，他抽签时看上去非常害怕，下定决心抽了一张，“呀！“叶伟杰大叫，竟然是扮“猪鬼脸”，只见他一手摸着鼻子、一手揪着耳朵，扮成“猪八戒”的样子，我和同学们笑得前仰后合。
又开始敲鼓了，这次是谁呢？鼓声一停，原来是董佳钰，她吓得惊慌失措，在抽签时我们大叫：“坏签、坏签﹍﹍”一抽，原来是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步。”我们都鼓励她，她只好无奈地走着模特步，走到最后她突然大叫：“我不要摆造型！”蹲在地上耍赖。我们看了哈哈大笑！
我觉得这堂课太坑了！因为我抽中了僵尸跳，逗得全班哄堂大笑！
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十四
一堂别开生面的课顿时，同学们开始窃窃私语：“写作课怎么搞起试验了？王老师葫芦里卖的是什么药啊？”“就是嘛，写作和画画是风水牛马不相及的啊！”“同学们，请看好了！”王老师说道。
只见王老师拿出一只小杯子和一捆棉签、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉签。”“拿棉签干什么啊？”一位同学插嘴道。“画画要有才气，现在我要在各位同学身上沾点才气！”说罢，在各位同学头发上用棉棒划了划，然后在拿出另一根没沾“才气”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一点，清水里出现了一颗小黑点。王老师又将那根沾了“才气”的棉棒在小黑点上一点，霎时，小黑点散开来了。接着王老师又弄了十滴，最后，王老师拿出一张宣纸盖上去，哇！宣纸上立刻出现了一副山水画，像十片叶子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的画就诞生在王老师的'手下。
这其中有什么样的科学道理呢？原来，用棉棒在头上划一划，并不是划我们的“才气”，而是我们每个人的头上都有油脂，油脂点在墨汁上，墨汁就会扩散开来哦！
在我们生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙！
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十五
“叮铃铃”上课铃响了，代课老师走到讲台前，微笑地对我们说：“我姓于，你们就叫我于老师。”说完，他稍稍停顿了一下，然后又问：“你们能不能想出一个办法，使你们三年后还忘不了我？”话音刚落，一位同学就举起手说：“我在吃鱼时，可以想到于老师。”大家一听，不禁哄堂大笑，而于老师却点头称赞，接着，又有一位同学说：“我们写到等于号时也会想到于老师。”“很好，同学们的联想十分丰富，还有吗？”于老师问，于是，同学们纷纷举手回答。
第一个问题答完了，于老师又提出第二个问题：“还有别的读yu的姓吗？这个问题似乎也不难，因为现在已有好几只手举起来了，于老师点了一位男同学，那位同学便说：“余数的余。”那位同学刚说完，另一位同学抢着又说：“虞姬……”不一会儿，黑板上又多了几个姓。
这时，第三个问题又从于老师口中“飞”了出来，“怎么才能让别人一下就知道你的姓是怎么写的。”同学们仿佛被难住了，一个个都冥思苦想了起来。终于，一位男同学举起手：“告诉别人你姓干钩于。”于老师一听，高兴地说：“对了，就叫干钩于，其他的姓我们可以叫它人禾余、人则俞……说完，于老师便清了清嗓子，神秘地说：“我原来是一条专做善事的鱼，后来玉帝就把我派到人间去做善事，但几十年后，我可能又会回到太平洋去做一条鱼了。你们相信吗？”我听后想：这肯定是个神话，我才不信呢！
突然，有人喊道：“半信半疑。”于老师一听，立刻表扬了那位同学，并说：“写作文就要联想，这样才能写好作文。”说完，就把“联想”二字写在了黑板上，还让我们说说有哪些带“想”字的词语。说完，同学们就抢着回答：“异想天开、胡思乱想等等。
等同学们答完，我就飞快地写下了这篇文章。
实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十六
原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气比喻另外创出一种新的形式或局面]一堂课
“嘻嘻哈哈！”教室里传来一阵阵笑声。这是怎么回事？喔！原来是我们班的同学要上一堂别开生面的作文课。这回，可把同学们给逗乐了。
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实用一堂别开生面的美术课范文（17篇）篇十七
昨天下午，妈妈说送我去参加一个活动，具体是干什么的，老妈说“保密！”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。
活动的第一个环节是：自我介绍，同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍，也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。
接下来进入第二个环节，老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标，但又不能一口吃个胖子，得把一个大的梦想拆成几个部分，一个部分一个部分的按计划完成，那样就会比较简单，并且即使出错了也容易及时悬崖勒马，不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时，不要给吓趴下，是需要怎么有序的去规划呢？老师就把这个题目给引出来了。
进入第三个环节，老师先问我们每个人的梦想是什么？不用说啦，我的梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标，需要怎么做？”我们异口同声的大声说到：“努力！”“很好！”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法，把自己的梦想拆成了几个小块，并且讲给大家听。
正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业――制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔，在海报纸上疯狂的画了起来，因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节，进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。
三个小时过去了，这个特别有意义的课就这么结束了，带上自己的作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕，突然我意识到有规划的去做事的重要性，有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做，什么完成了还有什么没有完成，如果没有计划，脑子里一团泥，做事情也六神无主，要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标，有自己的想法，再向自己的目标去规划努力，就一定会成功。