作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
中班科学领域有趣的磁铁教案篇一
1、认识磁铁,了解它的特征及用途。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
1、用磁铁制作出来的会跳舞的小人。
2、磁铁若干,塑料板,盘子若干。
(一)引出课题
1、今天,老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来,好吗?(好)
2、用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论:小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的`磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。
(二)让幼儿自由操作,了解其用途
2、让幼儿自由操作。提问:
(1)你拿着的磁铁是什么颜色的,什么形状的?
与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。
(2)小朋友刚才玩过磁铁,谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。
(3)那小朋友观察观察,有哪些东西被吸上来了,还留些什么。
3、小结:小朋友现在已经知道,磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。
4、那磁铁还能有什么用处呢?(个别幼儿回答)
中班科学领域有趣的磁铁教案篇二
取一些自然界的沙粒,用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”。
玩法二:找好朋友
(1)将分类盒里装满物品,如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。
(2)用磁铁分别靠近物品,看看哪些会被磁铁吸引,哪些不会
(3)根据磁铁与分类盒中物品不同的反应将材料进行分类。
玩法三:回形针走迷宫
将回形针放在迷宫图上,把磁铁放在迷宫图卡的反面,通过移动磁铁带动回形针走迷宫
玩法四:太阳系
将铁球放在太阳系图卡上,把磁铁放在太阳系图卡的反面,通过移动磁铁改变小球的位置
中班科学领域有趣的磁铁教案篇三
磁铁
(1)初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。
(2)能围绕磁铁的问题积极地探索,培养对科学探索活动的浓厚兴趣。
(3)发展幼儿的观察力、想象力。
(4)培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
每人一盘物体:磁铁。铁制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等.
(1)了解磁铁可以吸住铁制的东西。
操作:幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。
提问:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?
小结:磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。
(2)探索:用磁铁吸非铁制的东西。
提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。
(3)自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。
(1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。
(3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。
科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的'科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。在这次教学活动中出现的不足就是准备的磁铁数量不够充分。是极个别幼儿玩得不够尽兴,在今后教学中将会做得更完善。
中班科学领域有趣的磁铁教案篇四
中班科学:有趣的磁铁
有一个小朋友和同伴们说起双休日与大人一起进城玩“钓鱼”一事,说:“钓鱼真好玩,还想玩一玩。”话未说完,其他几个小朋友你一言,我一语,说了很多此类话题。于是,我抓住幼儿这一兴趣点,让幼儿玩得愉快,尽兴同时,做到玩中学、学中乐,玩出智慧,玩出创造力。通过幼儿动手、动口、动脑,为今后其它探索活动打下基础。于是,我们便开始了“蝴蝶飞飞”大揭秘。
1.愿意参加探索活动,发现磁铁能吸住的物体。
2.能讲述自己在操作过程的发现,并与同伴分享交流。
经验准备:玩过一些有磁性的玩具,体验过磁铁可以吸东西。
物质准备:
教具“蝴蝶采花蜜”一套(含花园底图、蝴蝶卡、回形针、磁力棒,见《教师教学资源包·班级材料》)。
小组操作材料:磁力棒(人手一根,见《幼儿活动资源包·操作材料》),各种生活中常见的材料(如回形针、积木块、雪花片、布头、钥匙等,每组一份),托盘(每组两个)。
一、观察教师操作蝴蝶去采花蜜,猜测并发现其移动的原因。
1.教师演示蝴蝶飞进花丛采花蜜,幼儿猜测蝴蝶可以飞动的'原因。
2.引导幼儿知道磁铁能吸住蝴蝶背后的回形针,从而带动蝴蝶移动。
二、分组探究磁力棒可以吸住的材料并归类。
1.出示各种材料,鼓励幼儿大胆猜测磁铁可以吸住哪些东西。
教师:看看这里有哪些东西呢?磁力棒可以吸住哪些东西?
2.幼儿用磁力棒进行探索,并与同伴交流自己的发现。
3.每组幼儿探索操作材料,进行归类。
三、共同交流,尝试发现磁铁可以吸住哪些物品。
1.各组幼儿介绍自己的归类结果,其他幼儿共同倾听、验证。
2.引导幼儿讨论并总结磁铁能吸的物品,哪些物品不能吸。
教师:能吸住的物品是含有什么?不能吸住的含有什么?
中班科学领域有趣的磁铁教案篇五
一、活动目标:
在各种各样的游戏活动和感知活动中,巩固幼儿对磁铁特性的了解,进一步感知磁铁能吸铁。在操作活动中,培养幼儿观察及解决问题的能力,体验成功的快乐。以亲子游戏为载体,促进家园良好教育活动的形成,增进亲情感。活动准备:已有知的准备。物质准备:磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。情景准备:小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。
二、活动过程:
游戏引入----教师出示各式各样的磁铁。
师:今天老师带来了好多好多的磁铁,小朋友们看一看,你们喜欢吗?在每一组里,老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁,下面请小朋友当当黑猫警长,自己看一看,在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁,请你们告诉自己的爸爸或妈妈,你看到的磁铁是什么样子的,然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。
教师指导。
师:小朋友注意看一看,在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼,但它们现在都到水底里去了,小朋友们,你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀?现在请小朋友自己试试,家长可不许帮助小朋友哟,试试没成功也没关系的。
生:游戏开始
师:请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里,每个小朋友认一认,是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁,去接触盘子里的那些东西,看一看,会出现什么情况。开始!生:做实验师:小朋友,做好了没有?你们发现了什么?生:做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉,好多东西哟。师:有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的,请举手。生:我没有师:没关系,把你的磁铁放在这上面,有了没有?生:有了。师:你们磁铁上粘的都是什么材料做成的?生:都是铁。师:对,都是铁,这说明磁铁有什么本事?生:能吸铁。师:好,小朋友们真聪明,实验出了磁铁能吸铁的本领,还告诉了自己的爸爸妈妈,让他们给你们记录了下来,好能干!!!
师:奖励玩的好的小朋友。
三、延伸活动:
师:请小朋友回家以后,观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。