每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇一
我喜欢玩玩具,而且喜欢玩我自己的玩具,我最喜欢玩的是遥控类的。我家有一架玩具直升飞机,很好玩。它用彩灯描出了轮廓,还有一对会发光的机翼,两侧各有一个会发光的导弹,酷毕了!
我还喜欢那辆玩具车,它充满电后马力十足,看起来很威猛。它很耐撞,每次撞到东西以后都不会坏掉,也不会撞掉零件,所以我叫它“猛虎”!
妈妈去北京的时候给我带回一个快艇,开得可快了。结果有一次我把它借给大哥哥玩的时候被撞坏了,现在开起来一边马达快一边马达慢,只能在水里走“s”形。
你看,我是不是像水、陆、空三军总司令呀!
还有一样玩具我也很喜欢,它叫“yoyo”球。把它扔下去它会转个不停,每次可以转好几分钟。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇二
我有一个心爱的玩具,她是我五岁生日时爸爸妈妈送给我的生日礼物。
“主人,主人,陪我玩会嘛!”我的玩具“小云”对我说。她是我的一个娃娃,她一身雪白,近看如一张舒服的毛毯,远看像一堆冰凉的雪,她有双炯炯有神的大眼睛,一直望窗外,好像在光顾四周,是否有“陌生人”,她还有一个小巧玲珑的“狗鼻子”,不管酸、甜、苦、辣等味道,她都可以用“狗鼻子”闻出来,她还有一张樱桃似的红嘴,好似涂上过一百次口红,她犹如一个美丽的仙女,漂亮极了!
我的“小云”不仅外貌如同仙女,功能也不小呢!
“小云”和别人与众不同的就是她有属于自己的功能呢!她的脸蛋上有一个按印,按一下,就会有灯光亮起来,红色、蓝色、橙色、黄色……哈哈!这还有一个会唱歌的东西,我点了点那个按印,“小云”居然拿起手中的吉他又唱又弹的,可有趣了!
有一次,“小云”突然不见了,我急得到处去找,或是还是没找到,第二天早上,她居然出现在我床上,我开心极了!
我喜欢我的玩具小熊,希望她永远和我在一起!
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇三
小时候你最爱玩什么呢?折纸还是玩具?学校里不让带塑料玩貝,我想大部分回答都是折纸吧。
姐姐喜欢手工,房间里的布料,蛋糕绳,折纸玫瑰都是她的杰作。她房间里飞翔的爱心,悬拉的千纸鹤是我所向往的。
拿上一小包彩纸,不知道该怎么用,手里瞎捣着,不一会儿竟出现了一个小正方体,别人说这叫孔明灯,虽说步骤不一样。
无师自通,也是奇了,之后我还知道了纸飞机、桃子、一堆的折纸作品,一一试了出来。
飞机现在还在玩呢,那时的折纸就像一个停机场,下课铃声就像是催机铃一样,伴着这铃声就看见几架中国民航飞行了起来,远行能飞到对面大楼楼顶,有得飞了一半却又拐了回来,但这正是我们追求的。
上课铃响了飞机场信止了工作,成员的飞机在飞行,也是低空飞行。
学生会不让往下扔东西以后,有人又发现,修正带的线怎么这么好玩,有人喜欢把修正带直接扔下面,看它像中国龙一样盈旋飞舞,有人爱把它梆在栏杆上,让它像风筝一样飞过你的头顶。
玩具很多,也很容易发现。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇四
我的玩具
听了外婆的话,我的心里就像打翻了五味瓶一样很不是滋味,我从没想过连一个玩具都买不起的人竟然会是我的外婆;只能拥有一个洋娃娃的小女孩竟然会是我的妈妈;而现在的我呢,昨天才买了金刚,今天又打算缠着妈妈去买铠甲武士呢。唉——,这多不应该!不过,这也可以体现一种进步呀!不光它在进步,所有的东西都在进步:2001年申奥成功;2005年载着杨立伟叔叔的飞船飞入了太空;2008年奥运会在北京举行,还有今年五月份即将在上海举办的世博会万众瞩目……。
我的玩具
今天,爸爸给我买了一套军事玩具。整套军事玩具由红色和黑色两部分,每一部分都由战地建筑、战斗队伍、战斗装备、军旗构成。这套军事玩具有趣极了,学习之余,我在家中就可以尽情玩cs游戏了。
首先挖战壕,修工事,排布战地建筑。战地建筑有战壕、兵营、碉堡、断墙、防护栏、观察塔等。观察塔很高,塔的最上方有一间房子,安装着报警器,遇到敌情,按下按钮,报警器就会响起。兵营是几顶帐篷,除了供士兵休息外,帐篷上方有一个小洞,是用来插军旗的。碉堡是很大很高的城堡,四周都有小窗户,用来观察或架机枪,便于阻击敌人进攻。当然啦,战壕、断墙、防护栏就不用介绍了,肯定是在战斗中为了安全,防护自己的'。
接下来就是排兵布阵,将红黑两方战斗队伍排列好。战斗队伍中,有步兵、炮兵、冲锋兵、工兵、地雷兵、侦察兵等兵种。步兵有些是站着的,有些事蹲着的,有些事爬着的,站着和蹲着的步兵手里拿着ak-48式冲锋枪,爬着的步兵抗着机枪,都做射击的样子,给人一种火力十分强悍的感觉。炮兵肩上扛着火箭炮,身体单膝跪地,在发射火箭炮。冲锋兵则手拿步-枪,上着刺刀,冲在队伍的最前面。工兵戴着手套,蹲在地上,两手伸向地面挖取地雷,为后面的队伍扫清冲锋的障碍。地雷兵一手拿着地雷,一手拿着小铲子,身体向下,认真地在埋地雷,给敌人设置障碍,阻止敌人的冲锋。侦查员一手拿着望远镜,观察敌情,一手给后面的队伍打手势,告诉敌情。
战斗装备的精良,一定程度上决定了战斗中的优势。红黑双方装备都很精良,有侦查机、轰炸机、坦克、大-炮、军车、重型机枪等。侦察机不能进攻,但可以在空中侦察敌人的情报。轰炸机有很强悍的战斗力,可以发射激光射击,可以投掷炸弹轰炸。坦克在地面战斗中具有很强的进攻力,减轻了步兵的进攻压力。坦克上面安装着双筒大-炮,根据敌情,可以上下前后左右自由转动炮架射击。大-炮在阵地上一字排开,长长的炮筒根据对方位置,调整好炮筒的方位,随时根据命令,配合步兵和空军,投入战斗。军车有将军乘坐的,有运送弹药物资的,同时,还可以拉大-炮。重型机枪是在打阵地战时,根据敌人进攻的猛烈程度,随时调整防守火力,阻止敌人攻入阵地。
当然,军旗是部队的标志,是军队的军魂。
怎么样,我的这套军事玩具够气派、够有趣吧!cs游戏当中,还能学到很多军事知识!
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇五
本学期班中开展了有关于运动方面的主题活动,孩子们在自主选择户外手头玩具的活动中我们发现,本班幼儿在选择时经常发生犹豫不决、不知道选择哪种手头玩具合适的问题。通过观察分析,发现这些小朋友有的不能按照自己的需要去选择玩具,只是一味的模仿别人;有的小朋友每天都只选择一种玩具,当这种玩具被选没了,他也不知道选其它玩具等等。为了让小朋友们尝试解决这些问题,更明确自己的选择,更丰富他们每天的游戏内容,设计了本次活动。旨在让幼儿能够通过制定计划解决问题。
1.尝试解决生活中出现的问题。
2.能用简单方法制定自己的计划。
3.知道计划是和实际生活联系在一起的,可以根据自己的实际情况制定和调整。
重点:尝试解决生活中出现的问题。
难点:能用简单方法制定自己的计划。
1.经验准备:幼儿已经初步了解运动区的手头玩具的种类。
2.物质准备:小朋友在选择手头玩具时发生问题的视频。计划表、彩笔、几种手头玩具的图片,胶棒。
1.导入:
出示视频,引导幼儿发现问题。
(预设——幼儿:xxx没有选择玩具。追问:他为什么没有选择玩具?)
(预设——幼儿:他不想选。引导:他在玩具箱前面走来走去,看看这个玩具,看看那个玩具,说明他是很想选择的。)
(预设——幼儿:他不知道选哪种玩具!追问:怎样才能知道自己每天要选择什么玩具呢?)
2.感知体验:
提问:怎样才能知道自己每天要选择什么玩具呢?来说一说你的好办法。
小朋友们想的办法都很好,芳芳老师这也有一个好办法,那就是“制定我的手头玩具选择计划”。
出示计划表,讲解计划表每个格子里代表的意思。
3.探索发现:
(1)请小朋友设计自己的运动计划。
老师给小朋友们提供了计划表、彩笔、图片和胶棒。请你按照自己的喜好制定一个你自己的选择计划,把你每天想玩的手头玩具画或者贴在相应的位置上。
(2)幼儿自由选择材料制定计划,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿,并引导幼儿跟老师说一说自己的计划。
4.展示表现:
请小朋友展示自己的计划,给大家讲一讲你每天想选什么手头玩具。
请配班教师协助幼儿将自己的计划展示到运动区,提醒幼儿每天要选择什么样的手头玩具。
5.小结:
第二,我们知道了制定计划可以帮助我们提前想好要做的事儿。
第三,我们还知道了每个小朋友的计划是不一样的,是根据自己的需要来制定的。以后也可以随时去调整的。
小朋友们通过自己的努力,根据自己的兴趣和实际情况制定出了计划,完成的非常出色!那么,在以后的户外活动中,老师就要观察小朋友们,看看大家是不是按着自己的计划去选择玩具的,希望小朋友们都能做到哦!
对选材的反思:本次活动旨在解决幼儿的实际问题,采用制定计划的方法帮助幼儿解决问题不仅来源于幼儿生活,符合幼儿的年龄特点和实际需要,更能增长他们的知识经验,选材非常合适。
对教学策略的反思:活动以视频引入,激发了幼儿的兴趣。设问、追问等提问方式帮助幼儿发散思维,拓展经验。在操作环节,也提供了两种材料以供不同发展水平的幼儿自主选择。最后教师也通过小结环节帮助幼儿提升经验,活动层层递进、环环相扣,很好的完成了目标。但是教师在组织活动时,语言不够精炼,导致在展示环节有些仓促,在以后的活动中,教师在预设活动时应该更具体,将自己的指导语设计的更精炼、更准确。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇六
1、接触各种类型的玩具车辆,了解它的结构和用途。
2、通过操作玩耍,加深幼儿对车辆的感性认识。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
1、了解车的结构和用途。
2、 幼儿各自说自己手上的玩具车。
各种不同类型的玩具车
1、看看说说玩具车的名称。
2、 游戏《汽车跑得快》,介绍玩法。
3、 了解车的结构和用途。
4、 自由活动:互换玩具车玩。
教学中幼儿玩得很高兴,在愉快的氛围中学到了知识。玩耍中不能争抢,要谦让。