无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我心中的歌作文字篇一
我站在学校的花坛旁，思绪万千。满眼都是含苞欲放的花蕾，他们在清风吹拂下，愈发显得艳丽，可爱。一朵朵话多项一个个学生啊！
一次，我和妈妈吵了一架，一气之下我没吃早饭就去学校了。在早读时，肚子饿得呱呱叫，根本没有力气读，我就呆呆的坐在位子上。老师见我没有读书，走了过来亲切的对我说‘你怎么不读啊？你看看同学们都读得津津有味呢！’听了老师的话，我火就更大了，冲着老师吼‘你成天就只知道叫我读书的，我没吃早饭你怎么一点也不来关心我啊？’老师强压住火说‘你有没有告诉我你没有吃早饭，你叫我怎么来关心你啊？你不要不明事理，就乱说。’跟老师吵完架，老师走了出去，
老师走到我身边，悄悄地把面包放进我的课桌里，有语重心长的对我说‘以后你没吃早饭跟老师说好了，啊！’
听完老师的话，泪水夺眶而出。老师，您像春雨，滋润了我们的心田；
您像海上的明灯，指引了我们前进的道路。
春风抚摸着我们的脸庞这熟悉的一砖一瓦。操场上，留下了我们的笑声；走廊上，留下了我们一个个脚印。
我心中的歌作文字篇二
玛格丽特，你聪慧过人，你懂得希望，懂得牺牲自我，尽管你那样，那样深爱着阿芒。
诚然，你不但相貌姣好，而且谈吐不俗，否则你不会成为巴黎社交场上的一颗耀眼的明星，就不会令阿芒对你一见钟情。或许是丘比特开了一个玩笑，但命运的齿轮，已把你们紧紧锁在一起。你会不会想，如果没当初的那场偶遇，也许就不会有后来的种种？
不，你当然不会，你有一颗纯洁、高尚的心灵。当你渴望的真正的爱情到临时，你一定不希望它消失，尽管你和阿芒的身份、地位都不同。也许这就是爱情。喜欢一个人，就会卑微到尘埃里，然后开出花开。
如果是这样，那你的爱一定是那尘埃里开出的，洁白的茶花。
玛格丽特，你竟就这样原谅了阿芒父亲，或者说，你没有怪他。如果你可怜这个父亲，那么，谁来可怜你？
我知道，沦入风尘不是你想的。你尽管过着放纵的生活，但仍然保持着纯真、圣洁。这就是你和她们的不同之处。我知道，和阿芒分开不是你想的。尽管你那样，那样深爱着阿芒，可是你不能让他像杜瓦先生所说，毁了自己的前途，败坏家庭的声誉。
二月二十日，凌晨。有两三次，你在床上猛地坐起来，仿佛要把你那正在向天主升去的生命抓住似的。也有两三次，你叫着阿芒的名字，然后一切又归于沉寂。最后，你疲惫不堪地倒在床上，眼泪悄然而下，死了。
是的，你的生命走向了终点。你走之前，仍固执地想要见阿芒一面。正是因为你的纯真、善良，因为透明的内心，所以你才会成为一首歌，在我的心里，永恒不朽地哼唱着。
尽管你去世之前没有人来看你，但是，要不伤心，不要难过，这就是世态，忘了吧，忘了这一切。
下辈子成为一首歌，飞进阿芒心里去。
我心中的歌作文字篇三
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”这歌声好似一个喷泉涌出我的我回忆。
天灰蒙蒙的,一朵朵乌云挤在一起,远远望去黑压压的一片。树上的知了哀声的叫着,好象也被这闷热的天气弄得不耐烦了，蜻蜓更是满头大汗不停地用身体点河面上的水,好象在冲凉水藻似的。
天气无比的澡热,好象一个大灯笼。此时的我已经气喘嘘嘘,累的不行了,但教练并没有让我停下。我真的不行了,连续几天的大运动量训练已经让我吃不消了,我倒在地上了，但教练并没有上前扶我起来,只是拿另外一条湿毛巾放在我额头上,把手机放在我耳旁——“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”一声声轻快的声音在我耳边萦绕，我明白了！我终于明白了！原来我们只是温室里的花朵，禁不起风吹雨打，要想成为大树必须千锤百炼、坚持不懈才能长出丰盛的果实。我站了起来，继续训练，刚才的疲倦倾刻间消失了，留下的只有那歌曲给我的力量。
后来队友们问我为什么在他们都坚持不住的时候儿我却撑了下来，我笑着回答“那首歌呀！是那首歌给我的力量！”他们笑了，因为他们不明白。只有我一个人知道当那首歌唱出时，振动的不仅仅是我的耳膜，更像是时间老人扣开我的心门，把歌放进我的心扉。让歌与我的心共同振动着。
歌曲也许只是一段旋律，当旋律被你体会之后就会支持你，给你力量，当音符成为你坚强的后盾时，你便会知晓，一句歌也许就能使你坚强，激励你不要去放弃
“阳光总在风雨后！请相信有彩虹。”这首歌永远是我心中的歌，我也会永远记住是它陪伴我度过了那个炽热炎炎的夏天
我心中的歌作文字篇四
老师，您是我心中的歌，
我要歌唱您！
在我们面临失败时，
您是浩瀚的大海，
我们是——
海面上摇摇欲坠的船儿。
您用您的风平浪静抚慰我们：
失败乃成功之母！
正因有了您的抚慰，
我们变得坚强！
老师，您是我心中的歌，
我要唱响您！
在我们丧失信心时，
您是那棵挺拔的白杨，
我们是——
您身后的一棵小幼苗。
您用您高大的身影支持我们：
你们是最棒的！
正因有了您的支持，
我们长得茁壮！
老师，您是我心中的歌，
我要赞美您！
在我们享受成功的喜悦时，
您是一盏指路明灯，
我们是——
在成功中迷惘的少年。
您用您的一颗真诚的心告诫我们：
谦虚使人进步，骄傲使人落后！
正因有了您的支持，
我们懂得谨慎！
老师，谢谢您！
您是一位辛勤的园丁，
总是为我们这些含苞待放的花蕾，
带来无微不至的照顾，
是我们能开得灿烂，
开得美丽！
我那可敬又可爱的老师啊！
您开心着我们的开心，
难过着我们的难过，
您是我们的守护者，
也是我们的爱戴者，
不管在哪里，
我们总能得到您默默的支持与祝福，
尽管分开了，
因为您曾经说过：
不管我在哪里，
离你们的只是一个转身的距离！
老师，您是我心中的歌。
我心中有为您唱不完的赞歌，
表达不完的感恩，
相信我，
时间可以做见证-
我会用最好的表现，
来报答您对我们的点滴！
我心中的歌作文字篇五
“自然”在我心里是美好的，也是令我敬畏的。
自然之音，乍听起来索然无味，不过就是些鸟叫虫鸣，毫无规律，但用心体会却另有一番滋味。
春来，寒冰融化，万物复苏。漫步河边，俯身听去，溪水潺潺，更与这似静非静的早春遥相呼应。天空远处不时传来几声清脆的鸟鸣，抬头却不见其踪影，这乐音里便有了几丝淡淡的飘渺空灵。在水流稍稍湍急处，清澈的溪水借着地势，调皮的拍打着岸边的薄冰，那声音虽小，却代表着新生事物的的那一股朝气。听罢，顿觉灵台清明，神清气爽。
夏至，烈日炎炎，又值雨季，几场大雨便是少不了的。大雨倾盆，那声音便到了高潮，似滚长江中的阵阵波涛，又如千军万马般气势恢宏。驻足倾听，顿觉气贯长虹，生机勃勃。
秋达，凉风习习，吹落了树叶，吹走了炎热，却吹成了一个丰收年。人们欢声笑语，颂扬着这金色的季节，落在我耳中，又何尝不是节奏欢快而又热烈的音乐？细细品味，还觉得满腹欢喜，心花怒放。
冬到，北风怒吼，漫天雪花飞舞而下，恰似无声，却带来冬之神的耳语。她与刚健的北风相济，使冬的韵味忽地的浓郁了起来。伟大的自然啊！莫非曲终时还要送来这奇特的插曲？四季交替，浑然天成，微乎其微的传达着真理。用心聆听，其中趣味自然妙不可言。
自然之音，兼书法之神韵飘逸，具舞蹈之灵动柔美。一动一静，真是美的享受。
或许，唯有自然之音，才可以作为我心中的歌了吧。
我心中的歌作文字篇六
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”听到这首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心里。这歌词唱得多好，让人明白了许多，不经历风雨，是不可能见到彩虹的。在我们的学习中，如不经历一番勤奋、刻苦、磨炼，那怎么能有所成就？就像一位哲人所说的那样：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。
在学习中我时常会遇到一些不称心的事。有时，考试考不好，受到父母的批评。有时作业做不完，挨老师的骂，有时候会因某一些事情被同学们嘲笑……这时，会让人觉得读书非常苦，没意思—受到批评、嘲笑。但只要想起这首歌、唱起这首歌，想到我现在受的这些苦是为了将来的事业，为了未来的幸福，我就觉得这种苦算不了什么。
“阳光总在风雨后……”这歌唱得真好，只有经历一场大风大雨后，才能看到美丽的彩虹。
我还记得在小学的时候，起初成绩也很糟，经常考四五十分，很难得考个七十来分。特别是语文成绩，更不好意思说出口。到了五年级时候，好像突然明白了，有了醒悟，便开始努力学习。晚上，熄灯后，还蒙在被窝里照电筒背书。直到会背了才睡觉。因为我的努力，成绩提高很快，特别是语文进步很大，从原来的不及格一下到了优秀。这就是经过磨炼后出现的彩虹。
我不会再埋怨现在的苦，现在吃苦，才能迎来将来的幸福。
“阳光总在风雨后……”我爱唱这首歌。
我心中的歌作文字篇七
“那天你和我，那个山丘，那样的唱着，那一年的歌……”在广播里听到阿信所唱的《知足》，让我不禁想起了当年陪伴着我的那些朋友。
火热的夏天。热情的蝉鸣，但踏进了新的教室，我感觉到的却是一阵又一阵冰冷、陌生的叹息。这天，就是我刚升上五年级开学的第一天，没有熟悉；没有笑容，教室的门与墙就像分隔线，让温暖和热情隔绝。
隔天，几位女同学面带笑容朝我走来，并邀约我跟她们一起聊天，这个邀约让我感受到她们的热情与笑容，这终于让我感受到温暖，也为那冰冷的教室增添了许多活泼的生机。日复一日，我们每天手拉着手，一起唱歌，一起谈天说笑。我们也陆续认识了许多班上的同学，并跟他们成为朋友，那时，我拥有的是满足的快乐。
到了六年级快毕业的时候，我们已经变成了好姐妹，当我遇到困难；充满快乐，她们都陪在我的身边，帮我解决困难；跟我分享快乐，这时的`我有了足够的快乐。
“你的身影，消失在，人海尽头，才发现，笑着哭，最痛”毕业当天，看着她们的身影消失在校门，让我了解了她们的好，有了她们，让热情温暖我，也让我知道了最真实“知足的快乐”，这样的快乐，不再让我寂寞。
“知足的快乐，叫我忍受心痛、知足的快乐，叫我忍受……心痛”这首歌随着毕业的脚步播完了，虽然心痛，但友情是不变的，虽然分开了，也让我开启了另一条道路，或许初中的朋友让我可以感受到另一种知足的快乐，也再次温暖我。
我心中的歌作文字篇八
我心中有首不完整的歌，它只有优美的旋律，却没有优美的文字填充。
于是，我在校园中寻找。
我和朋友去抬奶箱。但是，我们两个女生那瘦弱的胳膊怎么也搬不动。我们就一级一级的抬，抬上一级就停一下。我们俩哼哧了半天，才拖上一楼，累得满头大汗。这可怎么办？呀，一个男同学过来了！我们像抓住了救命稻草，央求他帮忙。他二话不说，抬起奶箱一口气上到了三楼。
这时，我心中的歌填上了第一段文字。
一个男生受伤了，没有办法写字。他同学就主动帮他抄笔记。她认认真真、一笔一画地写着，脸上是恬静的笑。那段日子，她几乎没有休息过，一下课便伏在桌子上写，也毫无怨言。
她伏在桌子上的身影，成为我心中的歌的第二段文字。
天气转凉，进入了秋风扫落叶的时节，老师的咳嗽声也就此开始了。上课时，老师总会不停地咳嗽，有是憋得满脸通红，说不出话。那一声声咳嗽，一下下疼在同学们的心里。同学们低下头，心中除了心疼，便是愧疚。第二天，老师的办公桌上出现了一袋药，上面贴着一张纸条：老师，您辛苦了，愿您早日康复！
我知道后，将老师的咳嗽声和那些药写进了第三段。
我心中的歌很长很长，因为那一幕幕温暖人心的互相帮助、互相关心的画面在校园中不断上演。
我希望在每个学生和老师的心中，都有这样一首歌：我心中有首歌，歌中有你和我，大家手牵手、心连心，一同地走过......
我心中的歌作文字篇九
一年中有四季，我们的生活也是时常变化的。看花开花落，我们的心情云卷云舒。我们走过人生的四季，唱响心中的歌。
春天，一首万物复苏、春意盎然、生机勃勃的歌。我站在微风中，微风轻轻地吹过我的脸颊，让我的生活增添了一丝新的生机。花儿散发着花香，春天是一年四季中最美的季节，正如志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。我感受到了春天的爽朗气息，看到了五颜六色的美景。
夏天，一首炎热而沁人心脾又惬意的歌。树木的枝叶茂盛如新，池塘中荷叶下，听到陆陆续续而又络绎不绝的蛙鸣。正如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美妙景色。夏天，给我一种好似成熟的感觉。
冬天，一首白雪皑皑、充满生机的歌。白白的鹅毛大雪，多种多样的雪花形状，深深的吸引着我，给我一种凄凉美。正有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉，冬天的美，深深的吸引着我。
离别，不是一首悲伤的歌。当我从师求学的时候，我的耳边时不时听到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的离别诗。我感受到了离别并非悲伤，而是悲伤中带着一种成功的喜悦。我心怀着“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的肺腑之言，拋去离别的悲伤，走向我们困难万阻的前方。
挫折，一首成功的歌。在我的成长之路上，用一点点微弱的灯光，照亮了我们成长中的黑暗——挫折。我们也应该有李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，战胜挫折走向成功。
“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”让我们走自己的路，树立我们的远大抱负，用我们的决心和刻苦，用我们不服输的劲头，来唱响我心中的歌。