我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
读书心得体会数学篇一
莫里斯·克莱因（morriskline,1908—1992），纽约大学库朗数学研究所的教授，荣誉退休教授，他曾在那里主持一个电磁研究部门达20年之久。他的著作很多，包括《数学：确定性的丧失》和《数学与知识的探求》等。
本书论述了从古代一直到20世纪头几十年中的重大数学创造和发展，目的是介绍中心思想，特别着重于那些在数学历史的主要时期中逐渐冒出来并成为最突出的、并且对于促进和形成尔后的数学活动有影响的主流工作。本书所极度关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己的成就的理解。
本书的一些篇章只提出所涉及的领域中已经创造出来的数学的一些样本，可是我坚信这些样本最具有代表性，再者，为着把注意力始终集中于主要的思想，我引用定理或结果时，常常略去严格准确性所需要的次要条件。本书当然有它的局限性，作者相信它已给出整个历史的一种概貌。
本书的组织着重在居领导地位的数学课题，而不是数学家，数学的每一分支打上了它的奠基者的烙印，并且杰出的人物在确定数学的进程方面起决定作用。
本书论述了从古代一直到20世纪头几十年中的重大数学创造和发展，目的是介绍中心思想，特别着重于那些在数学历史的主要时期中逐渐冒出来并成为最突出的、并且对于促进和形成尔后的数学活动有影响的主流工作。本书所极度关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己的成就的理解。
本书的一些篇章只提出所涉及的领域中已经创造出来的数学的一些样本，可是我坚信这些样本最具有代表性，再者，为着把注意力始终集中于主要的思想，我引用定理或结果时，常常略去严格准确性所需要的次要条件。本书当然有它的局限性，作者相信它已给出整个历史的一种概貌。
本书的组织着重在居领导地位的数学课题，而不是数学家，数学的每一分支打上了它的奠基者的烙印，并且杰出的人物在确定数学的进程方面起决定作用。
读书心得体会数学篇二
第一段：引言（200字左右）
数学作为一门基础学科，对于培养逻辑思维、分析问题的能力有着重要的作用。而读书是学习数学的首要途径之一。在数学的学习过程中，我深刻体会到数学的魅力与重要性，它不仅是一门学科，更是一种思维方式。在这篇文章中，我将分享我在数学读书中的心得体会。
第二段：数学是一种思维方式（200字左右）
数学，是一种融合了逻辑、推理和创造力的思维方式。在读数学书籍的过程中，我逐渐认识到，数学的学习不仅仅是为了掌握其中的知识，更重要的是培养思考问题的习惯。通过数学的学习，我们能够逐渐理解抽象概念与实际问题之间的联系，能够运用数学的方法解决实际生活中的问题，从而提高我们的思维能力。数学教会了我如何从不同角度去看待问题，培养了我灵活思维和创新思维的能力。
第三段：数学的美与挑战（200字左右）
数学中的公式和定理虽然有时看上去枯燥乏味，但背后却蕴藏着一种美。读数学书籍的过程中，我逐渐发现数学的内在美与逻辑的严密性。每当成功地解答一个数学问题，我就能感受到一种无以言表的成就感。同时，数学也给我带来了挑战。其中一些难题甚至让我望而却步，但正是这种挑战，激发了我的学习热情，促使我不断进行探索、学习，提高自己的数学水平。
第四段：数学的实际应用（200字左右）
数学不仅仅停留在抽象的领域中，它也有着广泛的实际应用。通过读数学书籍，我了解到数学在自然科学、工程技术、经济管理等许多领域中都有着重要的作用。数学能够帮助我们进行数据分析、模型建立、问题求解等，解决实际生活和工作中的难题。深刻理解数学的实际应用，让我对学习数学更加有信心，也更加坚定了我学习数学的决心。
第五段：数学的学习方法与技巧（200字左右）
在读数学书籍的过程中，我还悟出了一些有效的学习数学的方法与技巧。首先，要注重基础知识的扎实掌握，因为数学的知识是一个梯度式的积累过程。其次，要善于思考和总结，通过做题和思考，逐渐提高自己的思维能力。同时，还要学会与他人合作学习，通过互相讨论和交流，能够更深入地理解数学的内容。最后，要保持耐心和毅力，数学学习是一个长期而艰难的过程，需要持之以恒。
总结：（100字左右）
通过数学的学习和读书，我不仅仅掌握了数学的知识，更重要的是培养了思考和分析问题的能力，提高了自己的思维水平。数学的美和挑战让我感到愉悦，数学的实际应用也让我认识到它的重要性。通过有效的学习方法和技巧，我能够更好地进行数学的学习。数学读书心得让我更加热爱数学，坚定了我继续学习的决心。
读书心得体会数学篇三
学好高中数学，在学习方法上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效的环节，善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。
对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。
注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。
数学学习是智、情、意、行的综合。数学学习过程伴随着积极的情感体验、意志体验过程，记下自己学习过程的感受，可以用来更好地调控自己的学习行为。譬如，一道运算很繁杂的习题，依靠坚强的意志获得解题成功后，可在旁边写上“功夫不负有心人”等自勉的语句，用来激励自己。
学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，“聪明人不犯或少犯相同的错误”，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。
读书心得体会数学篇四
数学是一门抽象而深奥的学科，常常被视为许多学生的噩梦。然而，通过阅读有关数学的书籍，我渐渐领悟到了数学的美妙之处，以及它对我们学习和思考能力的重要性。这些书籍不仅教会了我具体的数学概念和技巧，还培养了我解决问题和推理的能力。在阅读数学书籍的过程中，我深刻感受到了阐述数学在日常生活中的应用，以及它对我们的思维方式的影响。
首先，数学的美妙之处在于它的纯粹性和逻辑性。通过阅读数学书籍，我逐渐意识到了数学是一门追求真理和逻辑的学科。数学不同于其他学科，它不受主观情感和人为因素的影响，而是追求客观性和严谨性。数学的公理和定理以及推理过程给予了我一种理性思维和逻辑推理的能力。无论是解答代数题还是应对几何问题，数学要求我们思考问题的步骤和推断的准确性，这对于提高我们的逻辑思维能力至关重要。
其次，阅读数学书籍不仅有助于掌握具体的数学概念和技巧，还培养了我解决问题和推理的能力。数学是一门实践性的学科，需要我们通过大量的练习来提高技巧水平。通过阅读数学书籍，我不仅了解到了一些重要的数学概念和公式，还学会了如何应用这些概念和公式来解决实际问题。我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧，能够独立思考并找到解决问题的途径。这种解决问题的能力在日常生活中也非常有用，它使我能够更加自信地应对各种挑战，同时也能够培养我面对困难时的耐心和坚持不懈的品质。
同时，通过阅读数学书籍，我深刻感受到了数学在日常生活中的应用。数学无处不在，它与我们的生活密切相关。在购物时，我们需要计算折扣和找零；在旅行中，我们需要计算路程和时间；在做饭时，我们需要进行食材的配比。数学的应用不仅能帮助我们更好地理解问题，还能够提高我们的数学素养和应用能力。通过阅读数学书籍，我逐渐领悟到了数学是一门实用的学科，它在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
最后，数学的学习对我们的思维方式和思考能力具有重要的影响。数学要求我们思考问题的过程和逻辑推理的准确性，这培养了我们系统性思维和批判性思维的能力。通过阅读数学书籍，我学会了如何进行逻辑推理和证明，以及如何将复杂的问题简化为简单的步骤和概念。这种思维方式不仅能够帮助我们更好地理解数学，还能够应用到其他学科和领域。数学的学习使我逐渐具备了分析问题和解决问题的能力，这对于我的学习和工作都带来了很大的帮助。
总的来说，通过阅读数学书籍，我深刻体会到了数学的美妙之处。数学的纯粹性和逻辑性、数学技巧和解决问题的能力、数学在日常生活中的应用、以及数学对我们思维方式的影响，都使我对数学产生了浓厚的兴趣。阅读数学书籍不仅帮助我学会了一门学科，更培养了我解决问题和推理的能力。我相信，通过继续深入学习数学，我会进一步探索数学的奥秘，为自己的人生增添更多的精彩。
读书心得体会数学篇五
如何提高自己的数学素养，让自己的课更有数学文化的味道，是每一个数学教师时时牵挂的问题。带着这些问题，我阅读了郑毓信、王宪昌、蔡仲三位教授共同编写的《数学文化学》一书，通过阅读，让我真正明确了数学教育的意义及实质，对数学教育的目标及达成方式有了更深刻的认识。
这本书从古希腊数学的起源讲到当今飞速发展的数学，在我面前展示了一个数学发展的历史长卷，曾经在小学数学教材中出现的人物一一跃然纸上，通过对西方的数学与中国的数学发展史进行对比，使我对历代数学名家在数学方面的主要贡献及数学发展的历史进程有了一个初步的了解。这本书又不是单纯地历史的叙述，教授以自己的视角进一步阐述了什么数学能够称之位一种文化，及将数学作为文化看待的意义，让我对数学文化的理解更加深刻。
全书对我启发最大的是“从教育的角度看数学文化”这一部分的内容，笔者强调，我们应当注意纠正这样一种倾向，不能一味地强调数学的工具的作用，然而目前，我们中、小学的数学课程的教学目标主要是将数学作为一种工具来进行传授，在我们的日常教学中，应当更为重视数学思维的训练与培养。
“一个没有相当发达的数学文化的民族是注定要衰落的，一个不掌握数学作为一种文化的民族是注定要衰落的，我们应当努力建立民族或国家的清醒的数学意识。”我想，我们应当把思维方法的训练渗透于日常数学教学活动中去，应当以思想方法的分析去带动、促进具体数学内容的教学。
书中提到肖先生借用了清代文学家袁枚关于“学、才、识”的论述来说明三项数学教育目的，他认为广义的数学教育不是把数学仅仅视作为一件实用的工具，而是通过数学教学达至更广阔的教育功能，包括数学思维延伸至一般思维，培养正确的学习方法和态度、良好的学风和品德修养，也包括从数学欣赏带来的学习愉悦以及知识的尊重我们必须理清三者之间的关系。与具体的数学知识的学习比，数学的文化价值(包括思维训练和文化素养)更为重要。
数学读书心得体会范文
读书心得体会数学篇六
数学和读书是人类文明发展过程中非常重要的两个方面。数学是一门科学，涉及到逻辑推理和计算方法。它不仅在自然科学领域具有重要意义，还在社会科学和工程技术中起到关键作用。而读书是获取知识、拓宽视野的一种途径，通过读书，我们可以了解到世界上的各种思想和观点。本文将结合作者的亲身经历，分享一些关于数学和读书的心得体会。
第二段：数学的魅力
数学是一门充满魅力的学科。首先，它拥有严密的逻辑体系，通过严密的推导和证明，可以得出确凿的结论。这种严谨和准确性使得数学在解决实际问题中具有重要的应用价值。其次，数学的抽象思维和推理能力的培养对于人的思维能力和创造力的培养具有重要意义。通过数学的学习，我们可以锻炼自己的逻辑思维和计算能力，提高整体的智力水平。另外，数学中的世界充满了奇妙和美丽，数学的公式和定理往往隐藏着不为人知的玄机和美感，让人有一种破解谜题和探索奥秘的欲望。
第三段：读书的好处
读书是获取知识和启迪思想的一种途径。通过读书，我们可以开阔自己的视野，了解到不同领域的知识和思想。读书可以提高我们的修养和素质，使我们拥有更深厚的思考能力和辩证思维能力。同时，读书也有助于培养我们的审美能力和创造力，让我们认识到世界的多样性和美丽。读书还可以帮助我们了解历史和文化，培养我们的文化素养。总之，读书是一种充实自己、丰富人生、提高自我价值的重要途径。
第四段：数学与读书的结合
数学和读书是两个不同的学科，但它们并不是孤立存在的，而是可以相互结合、相互促进的。数学的学习需要大量的阅读和理解，只有通过深入阅读相关的书籍和论文，才能更好地理解和掌握数学的知识。而读书的过程中，我们也可以运用数学的思维方式来进行分析和推理，提高我们对书中内容的理解和把握。数学和读书的结合可以帮助我们全面发展自己，提高我们的综合素质和能力。
第五段：个人体会
作为一名大学生，我深深感受到数学和读书对于我的意义和价值。数学的学习让我变得更加思维敏捷和逻辑清晰，也为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。阅读经典文学作品和学术著作让我拓宽了视野，增加了对不同领域知识的了解，提高了我的综合素质。同时，我也发现数学和读书对我的思维方式和思考习惯产生了积极的影响。通过不断的学习，我建立了一种持续进取的心态，同时也锻炼了我的耐心和坚持不懈的精神。我相信，在今后的学习和工作中，数学和读书将会继续给我带来更多的收获和惊喜。
结论：
数学和读书是我生活中非常重要的两个方面，它们不仅能够帮助我提高学习和工作的能力，还能让我拓宽视野、丰富人生、提高自我价值。通过与数学和读书的结合，我相信我将会在未来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。我将继续学习数学，提高自己的数学水平，并不断阅读各类书籍，丰富自己的知识和思想。数学和读书的道路是无穷的，我愿意一直走下去，不断探索和前进。
读书心得体会数学篇七
作为小学数学老师的我，在平时教学工作中，我努力做到用自己的爱去爱每一个学生，孜孜不倦的改革自己教学中的不足，和学生一起谈心，不仅做他们的好老师，更是努力成为他们的好朋友。同时，我也经常丰富自己的知识，与学生融洽相处。无论如何我都没有忘记心中曾有的成为好老师的梦想。我时刻提醒自己想要的是什么，自己努力追求的是什么，自己作为一名老师的责任是什么。"静下心来教书，潜下心来育人。"是我最欣赏任勇老师的一点，我也正竭尽全力实践。
《你能成为最好的数学教师》共分为8章，依次是名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇，在书中，任勇老师用自己精确、生动的语言从如何成长为一个最好的数学教师的各个层面进行了剖析。书中情节生动形象，有案例，有经验，（）任勇老师更是接地气的手把手的对青年教师进行系统培训。
在书中，我收获最多的是任勇老师分享的"育己"之道：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益；自主学习，自我发展。我不禁掩卷深思，其实，教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。通过任勇老师的讲解，我领悟到，我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起，从我们的学生、班级开始，渐渐渗透至所教的年级、所在的学校，甚至，可以从一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验开始。
每位教师都期望成为最优秀教师，最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。任勇老师通过自己的教育经验和奋斗史，让我明白，只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，只要每天都优于昨天的自己，只要一路坚持不懈，任何平凡的教师也能一点点地走向优秀，成为最好的老师。
读书心得体会数学篇八
随着社会的发展，数学作为一门学科的地位越来越重要。读书是一种精神追求的活动，也是拓宽视野增长知识的好途径。而在读书的过程中，数学知识的运用也是不可忽视的。本文从数学、读书和心得三个方面展开，分享一些关于数学、读书的心得体会。
首先，谈谈数学给予我的启示。数学是一门既科学又艺术的学科。学习数学可以培养我们的逻辑思维能力，提高我们的问题解决能力。在解题过程中，我们需要学会运用逻辑推理，善于抽象思维。数学的方法论对我们的思维方式的培养起到了重要的作用。而且在日常生活中，数学无处不在。我们经常会遇到计算或者测量的问题，数学的知识就能帮助我们解决这些问题。所以，学好数学对我们的学业和生活都有很大帮助。
其次，谈谈读书给予我的启示。读书是一种和作者对话的过程，也是一种思想交流的载体。通过阅读，我们可以知道作者对于某个问题的看法，也可以理解作者的情感态度。读书不仅仅是掌握知识，更是拓宽了视野。我们可以通过阅读不同类型的书籍，了解到不同领域的知识和思想。读书的同时，我们也要培养批判性思维。对于书中的观点，我们不应盲从，而是应该经过自己的判断和思考。只有这样，我们才能真正从读书中受益，提高自己的思维能力。
最后，谈谈我在学习数学和读书过程中的心得体会。首先，我发现数学和读书都需要我们保持持之以恒的精神。学习数学需要不断地练习和巩固，不能松懈。而且数学的学习是一种渐进的过程，需要我们一步一个脚印地扎实学习。读书也是如此，我们不能只读一遍就过目，而是要多读几遍，深入理解书中的内容。其次，我觉得学习数学和读书都需要我们积极主动地思考。我们不能只被动地接受书中的知识，而应该主动地反思，提问，并进行独立思考。最后，我认为学习数学和读书都需要我们关注全面发展。数学只是我们学习的一部分，我们还应该学会其他学科的知识。读书也是如此，我们不能只读一种类型的书籍，而是要广泛涉猎，丰富自己的知识结构。
综上所述，数学和读书对于我们的成长和发展都有着积极的影响。数学培养了我们的逻辑思维能力，解决问题的能力；读书拓宽了我们的视野，提高了我们的思维能力。在学习数学和读书的过程中，我们要保持持之以恒的精神，积极主动地思考，关注全面发展。相信通过不断努力，我们会在数学和读书的道路上不断前进，收获更多的知识和智慧。
读书心得体会数学篇九
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。可是在走上工作岗位之后由于种种原因，前几年我基本没有怎么看书，也正应了另一句俗话：书到用时方恨少，事非经过不知难。在这段心灵和知识匮乏期，我在教学上没有做出任何成绩，有困惑却不知如何解，有疑问却不知如何答，教学对于我来说就如同闭门造车，到最后发现造出来的车千疮百孔，教学水平原地踏步。
满足感。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，这几年来一直订阅她。为了走好以后事业的第一步，得到新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学数学教师》获得了，因此我一次次走近它。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务??”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，作为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生作为“人”
“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获!
读书心得体会数学篇十
众多的教育书里，我一下被《教好小学数学并不难》所吸引了，爱不释手，有空就坐下来品读。书名取得多好啊，《教好小学数学并不难》给我们一线的老师无限的信心，这本书好像锦琅袋，里面装满了教好数学的秘诀。这本书厚厚的，大约400页，并没吓到我，仅仅用10天里就读完了，有些地方觉得含糊不清，不过瘾又读了一遍。这本书给我平淡的假期增添了很多快乐！
《教好小学数学并不难》是钱守旺著作的，他是全国著名特级教师，北师大版小学数学课标教材分册主编，被我们老师们亲切地称为“有水平，没架子的特级教师”。当你读这本书时，你会深深被钱老师的精神所感动。人，可以平凡，但不可以平庸。为了使自己具有渊博的教育教学理论知识，他每天下班后，不是出去溜达，而是练习三笔字，跟磁带学普通话，他出差时，不是逛商城，而是书店。不断学习，不断专研才造就了伟大的钱老师。改变教育，其实是从改变自己开始，要提高学生的数学学习质量，首先要提高教师的数学素养，对所教知识真理解、真明白。工作着是幸福的，学习着是幸福的，教师是有着“双重幸福”的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。我们要做钱老师那样立志在教育中的人，不断学习研究的人。
我仅读了这本书的“序”，再看看目录—我是如何读懂教材的、我是如何读懂学生的、我的好课“五字诀”、如何让数学课化难为易、让数学课留下“文化的印迹”、教学中出现十种意外怎么办……我就爱不释手、情不自禁地不知疲倦地读完了整本书。这书紧扣问题，以点带面，探讨教学策略；指向实践，理实兼顾，朴实而有深度的课堂教学实例。为我们指出了一条教育的光明大道，为我们指点迷津，怎样才能做名优秀的数学教师。
作为一名数学教师，每天必做三件事：备课、上课、批改作业。要想备好课，教师必须“读懂教材、读懂学生、读懂他人”‘坚持三个读懂，教师的备课就会有针对性、有深度、有广度、有高度、有数学味。什么样的课是一堂好课？钱老师的“五字诀”让我茅塞顿开。我要改变过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活及现代社会呵科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，适应不同学生发展的需要。我们要有效挖掘和用好教材资源，在每节课中，我要尽力做到合理地确定教学内容的广度和深度、明确教学的重点、难点和关键、合理安排教学的顺序、深入挖掘教材和生活中隐含的教育资源。创造性地开发和利用其它教学资源。我会确定课程资料意识，认识到教材仅仅是课程实施的一种文本性资源，而且教材是可以超越、可以选着、可以变更的。身边素材的及时引入、课堂生成资源的及时捕捉、社区、家庭资源的合理利用、媒体网络资源的合理开发与其他学科资源的有机整合，这样的课堂才有生命力，学生才喜欢。
苏霍姆林斯基说过：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”课程改革的宗旨和核心应该是关注学生的发展。正如钱老师所说的：教师备课时如果光注意教材，忽视了作为学习对象的学生，那么即使教师对教材钻研得再深再透，也很难产生理想的教学效果。要从学生发展需要出发审视我们的整个教学过程，我们只有读懂学生，才能把“培养学生创新意识和实践能力”落到实处。我们备课时，要找到学生的最近发展区，在教学中，我们凭借敏锐的洞察力掌握学情，准确把握教学起点。在教学中关注学生的学习过程，让学生体验数学，关注学生的数学情感和情绪体验，关注学生对学习过程的反思，满足学生的需要，张扬学生的个性。正如钱老师说的话：在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；在学习的过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；在交往的过程中，没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；在成长的过程中，没有什么比养成良好的学习习惯更重要。
我读完这本书，又一次激发了教育热情，用行动来改变自己，在教育的理想与现实之间，不断求索，渐行渐悟，幸福成长。
读书心得体会数学篇十一
《数学新课程标准》为数学课堂教学增添了很多活力，带来了新理念和新思想;尊重学生的个性;自主探索、合作交流的学习方式;关注学生的情感态度……这些都是适应时代发展和需求的，但是，我们却发现，学生的学习习惯、课堂纪律都似乎变差了，学习成绩也下降了。那么我们的课堂教学，到底应该追求什么呢?文章作者说到："把复杂的数学知识教得非常简单明了，让数学课散发数学特有的魅力才是数学教学所应该追求的境界。因此，数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生，充分展示教师的教学个性，为学生的教学学习提供持续的动力"。
我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。以高一级的《函数的概念》为例，这节课的核心内容就是要让学生系统理解函数的概，了解函数的三要素，能够运用函数概念解决问题，作为教师把握好关键点，也就找到了教学的突破口，课堂内容就相当清爽、简洁。
其次，教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。
再次，使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。
读书心得体会数学篇十二
数学是一门深邃的学科，具有丰富的内涵和广泛的应用。而数学读书，无论是学生还是教师，都能从中受益匪浅。在我多年的学习和教学实践中，我不断探索和总结，得出了一些关于数学读书的心得体会。
第二段：激发兴趣
数学读书首要的一点是要激发学生的兴趣。数学作为一门抽象的学科，常常被认为是枯燥乏味的。然而，数学读书可以通过引入生动有趣的故事、历史背景和实际应用等方法来激发学生的兴趣。例如，在学习数学的过程中，我们可以谈论有关古希腊数学家毕达哥拉斯的发现和生活趣事，或者介绍一些数学在现实生活中的应用，如密码学、金融和工程等。通过这些实例的引入，可以把数学的世界打开给学生，让他们感受到数学的魅力。
第三段：提高思维能力
数学读书有助于提高学生的思维能力。数学解题过程中，需要学生运用逻辑思维，进行推理和分析，培养和锻炼学生的思考能力。数学读书还可以锻炼学生的问题解决能力。通过研究和解决数学问题，学生可以培养自己的创造力和独立思考能力。同时，数学读书也能够帮助学生培养耐心和毅力。毕竟，解决数学问题往往需要不断地尝试和推敲，耐心和毅力是取得数学成就的关键。
第四段：提升数学水平
数学读书可以提升学生的数学水平。通过阅读数学教材、习题和解答，学生可以获取一些基本概念和解题技巧。同时，数学读书还能够帮助学生系统地学习不同数学领域的知识，并加深对数学的理解。此外，数学读书还可以拓宽学生的数学视野，让他们接触到更多的数学内容和应用。通过这种方式，学生的数学能力可以得到全面的提高。
第五段：培养创新能力
数学读书能够培养学生的创新能力。数学是一门富有创造性的学科，解决数学问题需要学生灵活运用所学知识，从不同的角度思考问题，并且形成自己的独特见解。在数学读书中，学生可以通过思考和讨论，深入了解数学知识的本质，发展自己的独立思维和创造力。这种创新能力将对学生的整个学习和职业生涯产生重要影响。
总结：
总之，数学读书是一种有益且必要的学习方式。通过数学读书，学生可以激发兴趣，提高思维能力，提升数学水平并培养创新能力。而作为教师，我们也应该重视数学读书的教育方法，引导学生运用正确的方式和态度去阅读数学书籍，最大限度地发挥数学读书的效果，让更多的学生受益于数学的奇妙世界。
读书心得体会数学篇十三
数学是一门让人既爱又恨的学科，读书是一种增长知识的方法，而心得体会则是对所得知识的总结和感悟。在我大学数学修习的过程中，我通过不断读书和学习，结合个人的心得体会，逐渐认识到了数学的魅力和重要性。
首先，数学是一门充满魅力的学科。我曾经觉得数学枯燥无味，但是通过阅读相关的数学书籍，我逐渐发现数学的美妙之处。数学是一门精确的语言，它能够准确地描述和解释我们生活中的现象。通过学习数学，我们能够更好地理解世界的本质，从而更好地应对生活中的问题。数学中的定理和公式，如勾股定理、二次函数等，无不展现出它们的美感和智慧。而不断学习和探索数学的过程，也让我感受到了自己不断提升的成长感，这种成就感又进一步加深了我对数学的热爱。
其次，读书是提高数学知识的有效途径。读书是一种获取知识的常见方法，而对于数学这门学科来说，读书的重要性更加显著。数学的知识和技巧很多时候是通过书籍进行传递和学习的，而且数学书籍通常都是由专业人士编写，经过多年的积累和沉淀。通过阅读数学书籍，我们能够系统地学习数学的基础知识和理论，同时也能够沉浸在数学的世界中，培养自己的数学思维。我在大学期间通过阅读各类数学书籍，不断拓宽了自己的数学视野，加深了对数学概念的理解，提高了解题能力和应用能力。因此，通过读书，我们能够更好地掌握数学知识，提高数学能力。
然而，读书只是获取知识的一种方式，而实践是巩固数学知识的有效途径。我个人深有体会，数学是一门需要不断实践的学科。仅仅停留在理论层面，掌握了数学的概念和定理，并不能真正从根本上提高数学能力。而通过实际应用，如解题、做题、推理证明等，我们才能将所学的数学知识转化为实际能力。实践的过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，而通过解决这些问题和挑战，我们才能真正了解数学的深层含义。因此，实践是巩固数学知识和提升数学能力的必要手段，它与读书相互结合，相互促进，从而使我们能够更好地掌握数学。
最后，通过数学的学习和实践，我深刻认识到了数学在生活中的重要性。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。数学的基本概念和原理贯穿于我们日常生活的方方面面，无论是科学研究、经济管理、还是生活中的计算和量化，都离不开数学的支持。数学的学习和应用不仅能够帮助我们提高分析问题和解决问题的能力，还能够培养我们的逻辑思维和创新能力。因此，数学对于我们的个人成长和社会发展都具有重要的意义。
总之，通过数学的学习和实践，结合个人的心得体会，我逐渐认识到了数学的魅力和重要性。读书、实践和思考，是我在学习数学的过程中不断积累和总结的方法和经验。希望在未来的学习和生活中，我能够继续坚持学习数学，不断提升自己的数学能力，同时也能够将所学的数学知识应用于实践，为自己和社会做出更多的贡献。
读书心得体会数学篇十四
数学是一门需要理性思维和逻辑推理的学科，也是一门要求大量阅读的学科之一。通过数学的读书学习，我深刻认识到数学的严谨性和美妙之处。在过去的学习过程中，我不断感受到数学读书的乐趣，并且逐渐培养了对数学的兴趣。
第二段：阅读数学的收获
阅读数学对我的启发和提升是深远的。首先，数学读书让我提高了解决问题的能力。尤其是在数学习题的过程中，我不断寻找思路，分析问题，找出解决方法，从而培养了一种有条理的思维方式。其次，数学读书拓展了我的视野。通过阅读数学中的名著，如《几何原理》、《数学原理》等，我不仅了解到了数学的发展历程，还获得了许多数学家的思考和启示。这些都使我对数学的认识更加全面和深刻。
第三段：数学读书的方法
在数学读书的过程中，方法很重要。首先，我会选择合适的教材和参考书籍。合适的教材可以根据个人的实际情况来选择，能够帮助培养基本的数学思维能力。而参考书籍则可以根据自己的兴趣和深入程度来进行选择。其次，我注重尝试解题的过程。在读书中，我会尝试自己独立解答问题，即使出现困惑也会不断尝试寻找答案。再次，我也会参加数学讨论会或者参与数学解题竞赛等活动，以扩展自己的数学思维和学习交流。
第四段：数学读书的心路历程
在学习数学的过程中，我曾遇到过困惑和挫折。然而，我从不放弃，通过不断地思考和试错，最终找到了解决问题的方法。从中我学到了坚持不懈和追求进步的重要性。而且，我也体会到数学的学习和读书是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和付出。只有不断充实自己，提高自己的数学素养，才能取得更好的成绩。
第五段：未来的展望
数学读书给我带来了很多的收获和启发，也让我对数学的未来有了不一样的展望。我希望将来能够在数学领域取得更好的成就，成为一名优秀的数学家。同时，我也希望将自己的数学知识和技巧传授给更多的人，培养更多对数学感兴趣的学生。通过共同的努力，我们可以一起探索数学领域的未知之处，解开数学背后的奥秘。
总结：数学读书不仅能拓宽视野和提高解决问题的能力，而且让我明白了数学的重要性和美妙之处。通过坚持不懈的努力和付出，我相信未来会有更多的收获和成就。我将继续沉浸在数学的海洋中，不断钻研和探索，为数学领域的发展做出自己的贡献。