无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
一张的照片篇一
1、初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度。
2、通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受。
3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、知识经验：
幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验；
教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。
2、物质材料准备：
幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料；
师生共同收集橡皮泥、毛线材料；
教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、
双面胶、剪刀、操作篓等；
教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。
1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情？你喜欢老师的哪一张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达，大胆交流。
2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。
3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。
4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果，引导孩子运用。
5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例欣赏）这张笑脸有什么特别的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些东西可以做成笑脸？引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。
6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。
a教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。
b对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。
7、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。
8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。
1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验成功的喜悦。
2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿继续开展活动。
“一张笑脸”是一个与幼儿生活很贴近的教材内容，整个活动的设计主要以感受笑——说笑——想象——做笑脸来贯穿。在活动设计时首先要解决的是：采取什么样的方法，才能让幼儿的情感受到真正的冲击，能让幼儿由感而发，由感而想，由感而做？这就需要营造一种氛围，一种能让幼儿愉悦，能让幼儿笑的氛围。遵循《纲要》中指出的，“幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性”。我想到让幼儿在活动时看喜欢看的动画，既使他们在生活化的环境中自由地感受，也为后面的说和操作做了情绪和经验的准备。
一张的照片篇二
;中班语言活动一张荷叶 一、活动目标 1.能较清楚地、有顺序地讲述小鸡使用荷叶的过程。
2.感受编讲图片故事的乐趣。
二、活动准备 1.经验准备：幼儿已认识荷花、荷叶。
2.材料准备：荷叶实物和荷叶图片、ppt、画纸、笔、人手一份图画书 三、活动过程 1.出示荷叶实物，引发幼儿联想。
提问：（小朋友们，你们瞧，老师带了什么？你们认识它嘛？）这是一张又大又软的荷叶，这张荷叶可以做什么？ 2.组织幼儿打开图画书《一张荷叶》，观察、讨论图片内容。
（老师为每个小朋友准备了一本图画书，请小朋友从椅子下面轻轻的拿起来）
请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当成什么？可以做什么用？ 小结：小鸡把荷叶当成遮阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮，插上鲜花。荷叶的用处很多。
3.引导幼儿分组讲述图片内容 提问：你最喜欢那幅图？图上的小鸡把荷叶当做了什么？你为什么喜欢这种用法？ 请幼儿选出自己最喜欢的图，将图片内容介绍给本组同伴听。
（请小朋友们看图片，和同伴交流说说你最喜欢哪副图？图片上小鸡把荷叶当做了什么？你为什么喜欢？）
预设一：你们讨论的真热烈，等会请你来和小朋友们分享一下哦、 预设二：你喜欢当成雨伞，你觉得小鸡很聪明 现在请小朋友来分享一下吧 预设一：彤彤，请你来说说，你喜欢编成花篮的那幅图，师：你喜欢花篮这幅，为什么呢，试试用连贯完整的一句话和小朋友分享。
喜欢小鸡把荷叶编成花篮，送给外婆，因为他是个孝顺的好宝宝。
预设二：你喜欢小鸡把荷叶当成雨伞和遮阳伞，因为小鸡太聪明了。
4.完整讲述图片内容，引导幼儿完整欣赏。
将图片内容联系在一起，完整讲述给幼儿听，然后请幼儿给图片取名。（小鸡和荷叶、小鸡办法多）
5.启发幼儿扩展想象 引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用，你想用荷叶做什么？（装水，装饰）
根据幼儿回答小结，结束活动。
师：小朋友也是爱动脑筋的小宝宝，能想出荷叶这么多用处。
在美工区老师投放了画纸和笔等等工具，小朋友可以把你们的想法画下来和小朋友分享，也可以在语言区和同伴讲述这个故事。
四、活动延伸 游戏活动：美工区、语言区、表演区开展相关绘画、制作；
讲述和表演活动 家园共育：请家长与幼儿一起欣赏图画，说一说荷叶与荷花的颜色、形状和用途。
一张的照片篇三
x年x月x日星期x天气x
今天，我在家里整理东西，整着整着，发现了妈妈的收藏盒。打开一看、里面有爸爸妈妈的各种证书、奖状，最下面还有一张卡片。我把卡片抽出来，呀。耶还是我做的呢！
那时候，我刚进寄宿制幼儿园，一连好几天见不到爸爸妈妈，我真想他们。老师说，画一画自己的爸爸妈妈就不会邓么想家了。我一想，妈妈要过生日了，干脆，我画张卡片送给妈妈吧！
在耶张卡片上，我画了一顶降落伞，伞下有个小伞兵。我觉得妈妈就俅耶降落伞一样，保护着我这个小伞兵"安全着陆。······邓时候，我识字不多，费了很大的劲才写上。妈妈，我爱你。s个字。
现在再看，卡片上的图画真有些笨拙，字也歪歪扭扭，有大有小。可我记得妈妈拿到卡片的时候，高兴得抱着我转了好几圈！
时间过得真快，我就快小学毕业了。可邓年秋天以后，我再也没有给妈妈送过生日卡片。倒是妈妈从来没有忘记过我的生日，从来没有疏忽过对我的关爱。我忽然觉得很内疚，这么多年我一直忽略了对妈妈的关心。
我决定马上动手，再为妈妈做一张生日卡片，我要再给妈妈一个惊喜！
一张的照片篇四
“人”字的结构就是相互支撑。亲人、朋友、同学们相互支撑，才会让这个社会更加美好，我对这一点颇有感触。
几个月前的一个早上，我高兴地背着书包，来到了学校。我刚读了一会儿书，就感觉鼻子内有“鼻涕”在流。我吸了几下，“咦，不对啊，这不像是鼻涕啊。”我嘀咕了一句，伸出手指掏一掏，“不好，是血！”我暗自惊叫一声，连忙将手放在衣服上蹭了两下，然后继续早读。
“没事，别跟老师说。”我压低了声音说。
“行，你别低着头，把头稍往上抬。这样不会流出来。”
一张的照片篇五
那天我在学校旁的.邮局寄信，看见了站在邮筒前的那个老婆婆。她手里拿着一封信，雪白的信封上写着一个学校的地址。信，该是寄给她儿子的吧！
她认真地贴着邮票，胶水涂得很均匀、很认真，不让邮票与信封翘边，哪怕一点点。把信投进邮筒时，手突然停下来了，她发现封口不太牢靠，又用胶水补了一下。
再次投进邮筒的时候，她却又突然将信收回，并且匆匆地回到桌前坐下，用钥匙小心翼翼地将封口撬开。那虔诚的动作，就像一个收藏家用丝绒布轻轻擦拭一件珍藏多年的瓷器。
婆婆又将信仔细地看了一遍，然后在结尾处写了几句话，脸上露出慈爱的笑，皱纹像菊花一样盛开，这才重新封好口，放心地投入邮筒。
忽然被这个小小的细节感动。
想起每次收到妈妈从乡下寄到县城高中的信，总是匆匆地浏览一遍就放下了，因为不外乎是同样的内容：注意身体、努力学习、想家就打电话……可妈妈除了打电话之外，每隔两个星期还会来一封信，只是信末注明：多用功学习，不用回信了。
我不知道妈妈是不是也用这样的细节在给我寄着一封封信？
原来，深厚的爱就像一张洁白的纸，看起来很轻，掂起来却很重。这张纸就像一块温柔的土地，上面的粒粒文字都是一颗颗种子，撒播着牵挂与想念、渴望与期望。
爱是一张纸，一旦装进感情的信封，其正面必定写着挚爱与真诚，背面必定写着忐忑与激动。
一张的照片篇六
一
王老头立即大声地来了一句：“出车。”
“哈哈哈，吃你的当头炮。上当了吧!啊！老伙计。”
张老头吃了王老头的炮，兴奋得像个孩子似的，手舞足蹈，哈哈哈地笑了起来。
“哎！哎！哎！你你你，你这个家伙，你可不能悔琪呀！”
张老头顿时急得嗓子都变了音，一边朝着王老头尖声地嚎叫着，一边拍打着双手，拍得呱呱响。
王老头说了张老头这么几句，便眯缝起双眼，微微摇晃着脑袋，脸上露出一副不理不睬的样子。
张老头说到这儿，冲着王老头开怀地笑了起来。
张老头收住笑声，也略有感慨地应了一句：“是啊！是挺有意思的。”
张老头一边说着，一边气得用双手直拍自己的两个大腿根，眼看着他脸上的青筋是一根一根地暴涨起来了。
二
那个双休日的下午，平庸睡醒午觉，拿着马扎子出了家门，坐在那儿看着这两个老头子下棋。
这两个老头子，上班的时候就都是有名的难顽，又难缠的家伙。一个脾气暴躁的像只老虎，一个脾气拗的像只黑熊，有事没事的就吵闹，退休之后俩人还没闹腾够，整天在家属院的凉亭子里下棋、吵嘴玩。
俩人下棋，多嘴是驴。他们俩下棋，围观的人们谁也不敢轻易多嘴。甭管他们俩是谁输了对方一盘棋，胜利的一方总是要洋洋得意地数落一番输棋的一方。输了棋的一方往往就要找茬子拿周围观看棋的人撒气，时间长了，弄得家属院里的人们都不愿意来观看这两个老家伙下棋了。
平庸虽然五十岁了，在厂子里也当了十几年的书记，可在他们俩的眼睛里那还是一个大孩子，看他们俩下棋，平庸也从来不敢多什么嘴。
那天下午，平庸坐在旁边一直默默无语地看着这两个老头子下棋，听着他们俩吵嘴，心里偷偷直乐。心里寻思着，老小孩，老小孩，这还真是两个老小孩。看这阵势，真有一触即发，大打出手的意味。他俩老了，我还不算老啊，我可不能没有正经心眼儿，不能眼睁睁地看着眼前这两个老小孩动手打架呀。
两个老头子就像没发生过什么事似的，你一句跳马，他一句飞象，叽叽歪歪的又重新下起象棋来，谁也不再理呼平庸这个大活人了。平庸默默地看了一会儿，觉得心里挺不得劲的，便灰溜溜地拿着马扎子回了家。
三
平庸回到家，坐在沙发上，喝着茶水，抽着香烟，静静地回想回想老张头和老王头工作期间那些不近人情的事，品味品味这两个老头子的人品，寻思寻思自己这些年来在厂子里的一些所作所为，脸上不由自主的就火辣辣地烧了起来。
平庸默默地想了想自己有事没事就做东请客的情景，算了算三天一小宴，五天一大宴，天天车接车送，年年用公款出去旅游，这些年来究竟消费了多少钱，算了好半天也算不清了，他越算良心越不安，连晚饭也吃不下去了。
近段日子以来，平庸的心里很混乱、思想很困惑，因为他们这个小小的县级市，一些三天两头坐在主席台上作报告的各级领导，一些眼花面熟的人物，这几个月来陆陆续续地都成为大大小小的贪污犯了。
那个经常坐在各级别、各层面、各种会议主席台中间位置，冠冕堂皇地给大家演讲党性的市委书记，原来生活得竟然是这么腐败，原来买官卖官、贪污受贿的性质是这么恶劣，原来这几年胡作非为的是这么厉害，这么邪恶，邪恶的让一些牛鬼蛇神都不敢去想象了。
一张的照片篇七
1937年6月28日，日军侵略了上海火车南站。当时的一个场景被一位记者拍了下来，定格成了一张老照片。翻开我们的语文书，我再一次看到这张老照片。
1937年8月27日的晚上，一家三口坐着面包车来到了上海火车南站。当时的上海火车南站真是繁华。孩子特别的兴奋，这可是他第一次出远门。一直在外上班的爸爸需要回工厂去上班。这次他准备带孩子和妻子去他上班的工厂去参观。晚上的时候，孩子对于即将的远行特别的期待，兴奋得迟迟不肯睡觉。
第二天，也就是8月28日一早，他们早早的来到候车处等待火车。突然，天空中传来轰隆隆的巨大的声响，候车的人都觉得非常的奇怪。孩子爸说：“真奇怪，老婆，你带着孩子，我出去看看。”孩子爸这一走，许久都没有回来，而外面的嘈杂声越来越大。“爸爸呢？爸爸去哪里了？怎么这么久都没有回来？”孩子的话音刚落，耳边的飞机轰鸣声越来越大，还夹杂着炮轰的声音。妈妈意识到事情不好了，慌忙的带着孩子跑了起来。当他们跑到外面，眼前的景象让他们惊呆了，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的碎片，还在燃烧的炮火……昨晚还繁花似锦的场面倾刻间变成了一片废墟。周围的哭喊声，求救声，让一切变得黑暗起来。突然，一块巨大的木板从上方掉下来，直接的砸中了妈妈，木板上的钉子深深的砸进了妈妈的身体里，妈妈异常的痛苦。看着身边的孩子，母亲强忍着剧痛，对孩子说：“对不起，孩子，我只能送你到这里了。你一定要好好的活着，妈妈在天堂一定会看着你的。”刚刚说完，妈妈就沉重的闭上了眼睛。这个四岁的孩子当时根本就不知道妈妈说的话的含义。也不知道妈妈为什么睡着了，他也不知道他已经成为了一个无家可归的孤儿了，他不知道接下来他该怎么样的生存下去。过来一会了，他看着妈妈还没有醒来，一种恐惧袭来，他瘫坐下来开始嚎啕大哭起来。那撕心裂肺的哭喊声，一声一声刺痛了我的心。
看完这张照片，不，它不是一张照片，而是不可磨灭的历史。它在时刻的提醒着我们国家那段落后的历史，让我们记住，落后就要挨打。激励着我们不断的前进。
一张的照片篇八
我在卫生间里上厕所，正要洗手，就听到一声惊呼。
然后不知道是不是被运气之神的眷顾我，才出门半个多小时就把，给我假币的小孩给抓住了。然后把钱拿回来这件事便圆满结束了。
过了半年这件事妈妈终于忘记了这件事，也不会拿这件事来压我了。
可是今天来了一位卖水果的老人，他买了一包烟，给了我一百元，我认真的看了一下，因为有前车之鉴所以我看一百元就格外小心。
我终于明白为什么那么多人厌恶假币。