在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
我的小玩具字我的玩具小学篇一
它的`头大大的,占自己整个身体的两倍。它有两个小小的眼睛。眼珠黑溜溜的,眼睛下面长的一个椭圆形的鼻子,中间有两个圆圆的洞,这便是玩具小猪的鼻子了。脸下面有一个与头极不相称的身子。头大身子小,经常摔跤。
从小猪不同的角度去看它的眼睛,会有不同的效果。有时候看起来呆头呆脑;有时候,看起来好像闯了祸似的,目光躲躲闪闪;还有时候,看起来好像眼睛里装满了心事,又不想告诉别人。
小猪经常吃脚丫子,或吃手指头,看起来又像十几个月的小婴儿。小猪不喜欢任何声音。生气的时候,耳朵耷拉下来,鼻子向上翘,看起来特别可爱。
有时候,我耍小猪,我用手拉起它头上的带子飞快的旋转起来。停了之后,它用似乎会说话的眼睛,对我说:“你把我给转晕了,快向我道歉。”我听了之后,噗哧一声笑了,把肚子都笑疼了。
我有一只可爱、调皮、天真、活泼的玩具小猪,每次看见它,我都忍不住去亲一亲小猪。
“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米。”我对玩具小猪唱。
我的小玩具字我的玩具小学篇二
1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交换玩玩具,体验分享玩玩具的快乐。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
一、玩玩具导入,激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
师:小朋友们,看,这是什么?
二、幼儿根据调查表,介绍自己喜欢的玩具。
2.请个别幼儿来回答。
师:小朋友们喜欢的玩具可真不少,有不同的颜色、形状、玩法。
3.师:你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?
请幼儿根据调查表,向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4.教师根据幼儿回答记录。
教师小结:小朋友喜欢的玩具可真不少,有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具,体验分享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
师:你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?
2.将幼儿的玩具全部展示出来。
师:我们所有小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!
3.教师小结:小朋友们,如果我们不愿意和别人分享,那么我们永远只能玩一种玩具,如果你愿意和别人交换着玩,可以玩到很多玩具,认识更多的朋友,这样会更快乐!
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
我的小玩具字我的玩具小学篇三
我有一个小遥控车,它是我7岁生日时爸爸送给我的生日礼物,我对它爱不释手。
玩具小车全身是塑料的,很像是一只小瓢虫,但比真正的瓢虫大不知多少倍。它穿着一件桃红色的外衣,只有头和身上的斑点是黑色的。
它的头部是椭圆形的,上面有四个小白车灯。一到晚上,这四个小灯就发出明亮的光来,为小车照亮了前进的道路。小瓢虫的身体胖嘟嘟的,背上有八个大小不一的又圆又黑的斑点,靠中间的两个最大,右边的大黑点上竖着一条又细又长的天线,小车就是用它来接收遥控器发来的信号,让小车前进、后退或者转弯的。小车的车尾上也有两个车灯,可惜不能亮。车灯下面有一行字母,大概是它的车牌号吧。
小瓢虫的“脚”是四个轮子,后面的'两个轮子略大,前面两个稍微小一点儿。它下面有一个装电池的小盒,还有一个开关,它们都是黑色的。每当我按动遥控器时,它就会奔跑起来,一边跑还一边发出嘟嘟的声音,可真有趣。
小车给我带来了不少欢乐。一次我和好朋友一起比赛谁先把小车从墙的一边开到另一边。小瓢虫好像在与我作对似的,我的朋友玩儿的时候,一点问题也没有,顺顺利利地就到达了终点。而我玩儿时却一会儿撞墙,一会儿碰桌子,一会儿还又原地转圈。但我在练习了一段儿时间后,小车不再那么淘气了,渐渐地变得听话了。回到家后,向爸爸挑战,比赛障碍赛跑时,我还大获全胜呢。
以前爸爸曾给我买过一辆大的遥控车,但我觉得它太笨重了,还很费电池,一点儿也没有小瓢虫那么小巧别致。小瓢虫还什么地方都能钻,一会儿钻到沙发下面,一会儿钻到床下面。我在外面就听到它在里面‘叮叮咣咣’的乱撞,一会儿又“吱”地一声溜了出来。几乎每天我都会和它玩儿上一段时间,这时一天的烦恼就都忘到九霄云外去了。它成了我形影不离的好朋友,我也与它解下了不解之缘,我真的很喜欢它。
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