人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
掉牙的过程三年级作文篇一
我赶紧把这个消息告诉妈妈。妈妈看了看，惊讶地说：“活得还不轻呢！满嘴都是血。”妈妈一边说一边拿出纸巾帮我擦血。我轻轻摸了摸，那颗牙齿已经藕断丝连了，就像我家阳台上的花一样耷拉了来。我结结巴巴地哀求妈妈：“妈妈，帮我拔下来吧！”妈妈害怕拔牙，她说：“我不敢，你自己拔。”
于是，我就和这颗牙展开了一场大战。
我首先使用的办法是旋转法，一直向一个方向旋转这颗牙，想把它拧掉。可是大约转了五分钟，它还是没掉。我想：这颗牙诊室敬酒不吃吃罚酒。我又把它使劲往里推，它还是原封不动地垂着。我投降了，只好让它在嘴里过夜了。
晚上，我翻来覆去睡不着，这颗垂死的牙齿一直在挣扎。时而都弄一下我的舌头，在它的不断挑战中，我迷迷糊糊睡着了。
早上，我翻身起床，发现牙还在。吃早饭的时候，我拿着包子一口咬下去，牙掉了！我和牙齿的战争终于结束了。
掉牙的过程三年级作文篇二
教学目标：
1、在观察、想象、表演、朗读中，感受绘本带来的乐趣。
2、通过绘本阅读，培养学生的想象力及语言表达能力。
3、理解词语：顽固。在阅读过程中认识一些表示动作的词。
学习重点：
1、通过阅读故事，感受阅读的魅力，培养学生的课外阅读兴趣
2、练习讲故事。
教学准备：课件
教学过程：
一、猜谜导入：
1、出示：小小石头硬又白，整整齐齐站两排。平时闲着没事做，一到吃饭就碰头。
2、为什么是牙？
3、说量词。一（ ）牙。读一读。
4、牙齿可重要了，没有牙齿有些动作就不能完成，如：咬，你能说说没有牙哪些动作不能完成吗？
5、过渡：看来，没有牙齿可就有烦恼了。今天老师给大家讲一个与牙齿有关系的故事——板书课题《一颗超级顽固的牙》。
6、识故事的主人公：塔比莎。认识她的好朋友——猫。
她今天遇到了什么烦恼呢，现在开始看故事吧！
二、欣赏故事
（一）牙松了
1看图1：塔比莎是一个非常可爱的小姑娘。每天早上，她在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。
2看图2，正当她张大嘴巴咬下去的时候，出示：哎哟！塔比莎的一颗牙齿松了！
3、们有牙齿松了的经历吗？说说感受，表演“哎哟”
（二）盼掉牙
1、如果你的牙齿松动了，你的心情会怎么样？
2、可是我们的塔比莎却不是这样，看图3：一起读：可是我们的塔比莎却不是这样，她冲着爸爸笑了，爸爸也冲她笑着说：“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。”
3、如果这个时候你就是塔比莎，你最最最想做的事是什么？可是怎样才能让它掉下来呢？塔比莎想出了什么好办法呢？
（三）出主意
主意一：扭
1．出示文字：她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来
2、 这方法管用吗， 让我们也来跟着音乐扭扭看。
3、你看，塔比莎怎么样？？（塔比莎累倒在床上，还喘着粗气，“呼呼 呼呼呼呼，呼哧！”
4．小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。
主意二：拴
1. 塔比莎没有放弃，她又想到了一个主意。
2.出示图画，塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上。
3.这时塔比莎在想什么呢？
4、结果呢？出示：可是，乌龟走了两步就睡着了！
5.小结：结果，牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。（点题）
主意三：蹦
1. 塔比莎还是没有放弃，她想到了第三个主意。
2.出示图画文字，塔比莎来到公园，在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来……
3请班里牙齿松动的小朋友模仿塔比莎的办法用力地蹦。
4.出示：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！
主意四：捕
1.过渡：时间不多了，这颗松动的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办？
2.出示：塔比莎回到家里，她又有了一个主意。他来到了一颗植物的面前，那么认识 这株植物吗？（介绍捕蝇草）
3.于是，塔比莎怎么做？怎么想？出示：说不定，爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草……
4.“啪”（停顿一下）你们猜，怎么了？出示图画文字：可是，一只苍蝇抢在了她的前面。
主意五：粘
1.出示图：现在，时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，另一头粘在了门上……
2.这是她最后一个主意了，她成功了吗？
3.出示图文：可是也没有用。塔比莎不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了， 现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵不会来了。这可真是一颗超级顽固的牙。
（三）猜结果
1、她有些失望，会对好伙伴小猫说什么？同桌商量，表演。
2、这是一颗怎样的牙？顽固与坚固有什么不同？
3、猜，这颗超级顽固的牙最终掉下来了吗？聪明的塔比莎还会想出什么办法？
4、你的牙是怎么掉的？爸爸妈妈会告诉你什么？
（四）看结尾
1、看故事的结尾。出示图一齐读：突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后……啊，啊……嚏！塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来。
2、看图：塔比莎可高兴了，咧开嘴欢呼起来，小猫也高兴地笑了。她把牙用口香粮粘在纸上，她会对小精灵说什么？
读：亲爱的牙齿小精灵，请好好照顾我这颗顽固的牙齿。谢谢！
三、了解牙齿
1、是每个人的成长的重要过程。介绍牙齿。
2、你有什么好办法保护恒牙。
3、读儿歌：小小牙齿用处大，吃饭说话都用它。吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷。天天用它要爱护，少生病来健康佳。
四、复述故事。
刚才我们读了有趣的故事，现在让我们自己讲故事。我把小朋友们变成塔比莎的朋友，看图讲。
五、拓展识字。
认识板上的字，表示动作的词。
六、阅读扩展