优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达，能够给文章增色和生动性。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望能给大家带来一些启示。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇一
一天，一只白色的小猫在家玩，因为主人外出了，它想怎么玩就怎么玩，简直玩疯了。结果不小心把主人最喜欢的花瓶给打碎了。
主人回家一看，就怒气冲天地叫起来：“臭猫!你怎么可以把我好几百块买回来的花瓶给打碎了!”主人把它给臭骂了一顿，还把它给赶了出去，对它说：“你再也别给我回来了!”说完他就狠狠地把门关了。
这只猫成了流浪猫，它在外面呆了很久，从白猫变成了黑猫，从胖猫变成了瘦猫，它现在才知道老鼠在外面是多么的辛苦和痛苦，它想到自己以前每次抓到老鼠就要咬死它，开始觉得后悔。
现在再也没有别的猫会跟它玩，因为它们都嫌它很脏。它很孤独，有一天它跑过去对在一旁找垃圾的老鼠说：“我们可以做朋友吗?”老鼠想了想说：“不可以。”猫问老鼠：“为什么?”老鼠害怕地说：“因为你会吃了我。”猫说：“我是非常想和你做朋友，因为我理解你的痛苦了。”可老鼠听都没听就走了。
一个星期之后，这只老鼠被一只黑猫给捉住了，正在老鼠快要被吃掉的紧急关头，流浪的白猫看见了这一幕，马上跑过去把黑猫给拽开，把老鼠救走了。
从此，这只猫和老鼠成了好朋友，它们在流浪生活中互相依靠，坚强地活了下去。
今天，我在家里看了《猫和老鼠》的动画片。
我想很多同学都喜欢看《猫和老鼠》吧！动画片里面的猫叫汤姆，它非常笨，老鼠叫杰瑞，它聪明伶俐，汤姆的主人总是让猫捉住杰瑞，可是猫没有一次是成功的。它只是偶尔抓住杰瑞，可是却总是让杰瑞逃到老鼠洞里，那时候的猫气的暴跳如雷呢！这可不怪杰瑞，是汤姆太笨了！只要汤姆没有捉到杰瑞，它的主人就要打汤姆一顿。
哦！汤姆真是太、太、太可怜了！
我最喜欢看的书是《大个子老鼠小个子猫》。大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，一直以为猫和老鼠是天敌，可是，他们两个却是非常要好的朋友。大个子老鼠虽然学习不太好，可是他真诚、友爱，小个子猫很漂亮，娇滴滴的，可是她很善良。下大雨积水了，大个子老鼠给小个子猫用浴盆做船；小个子猫的裙子被西红柿弄花了，大个子老鼠就把全班女生的裙子都用西红柿水枪画花；大个子老鼠得了大感冒，小个子猫就帮他补习功课。
他们两个互相关怀、互相帮助，是真正的好朋友，所以他们在一起很开心。我也要和同学们像大个子老鼠和小个子猫一样互相爱护、互相帮助，做真正的好朋友！
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇二
从前，有一只啄木鸟，它经常飞去森林超市买东西和食物，可是每次买回来后，他都很快就吃光光，从来没想过要留一点来过冬。
转眼到了冬天，啄木鸟的家里一点食物都没有了。啄木鸟只好又去森林超市。到了超市，只见超市大门紧闭，门口一个人也没有。原来冬天到了，超市贴出告示要关门放假了。啄木鸟心想：现在没有食物了我可怎么办呀？可是关闭的超市是不会开的，啄木鸟只好心情低落地回了家。
回到家后已经很晚了，啄木鸟很累了，可是它这才想起自己窝也没有做，它马上飞出去找树枝，找了好久，它发现外面一根树枝也没有，它只好垂头丧气地回家睡地板上。
第二天啄木鸟出去借粮食，它来到位于树洞底下的棕熊家。
“棕熊先生，您在家吗？”啄木鸟对着洞里问道。过了许久洞里还是没回应，它这才明白了，棕熊在冬眠也帮不了它。
晚上寒风呼呼地刮着，还下起了鹅毛大雪，啄木鸟的家跟外面一样冷，啄木鸟被冻得打起了哆嗦。
第三天早上，太阳升上来了，又和*时一样暖和了。可啄木鸟却在家中一动也不动，原来啄木鸟已经在寒冷的夜晚里死了，它是冻死的。如果它在冬天来临前，能够提前准备好要过冬的食物和保暖御寒的东西，就不会被冻死了。
这个故事告诉我们，凡事都要提前准备，遇到事情了才能有所应对。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇三
一天，阳光明媚，小猫花花在花园里种花，聪明活泼的小老鼠灰灰来了，不怕小花猫抓住它，趁小猫花花不注意的时候，悄悄出了洞，正好从花花眼前经过，小猫看见了心想：晚餐终于来了！就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰马上说：“猫姐姐，你真美呀！我从来没见过你这么美的猫，你一定是位公主吧！”
小猫听了灰灰的话就晕了，小老鼠又说：“你把我埋在土里，明年就会结出许多老鼠的，”小猫想先埋起来再说，就把小鼠灰灰给埋起来了。
过了一个星期，小猫又来看，发现灰灰没有了，它才知道上当啦！
一天，有一只猫饿了，到处寻找食物，可找了半天什么东西也没找到。猫的肚子饿得咕咕直叫。突然，猫看见一只笼子，里面有一只老鼠，猫心想：“这回我可以饱餐一顿了。”它猛地扑了过去，把笼子打开，用爪子将老鼠抓了出来。老鼠吓得直哆嗦。它灵机一动，想出了一个好办法，它对猫说：“亲爱的猫先生，你看我这么瘦小，还不够塞你的牙缝，倒不如把我放回去养养，再吃吧；还有，我的家里有一条又大又肥的鱼，我回去吧它拿过来让你吃个痛快吧！”猫想了想说：“行吧。”猫刚一松手，老鼠就逃了出来，一溜烟就钻到洞里去了。猫后悔让老鼠逃掉了。
在很久很久以前，猫和老鼠住在一起的，那时候猫并不吃老鼠。冬天快到了，他们买了一坛油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到了冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天黑，把这坛油送到了离家十里远的大庙藏了起来。
有一天，老鼠想起以前藏在大庙里的油，就对自己说：“还有一个月了，坚持一下吧，老鼠。”半个月过去了，老鼠实在忍不住了，心想：就尝一口吧，只尝一点点，不会被发现的。他就尝了一口。就这样，老鼠的胆子越来越多，才七八天功夫，就把那坛油吃光了。老鼠想了个办法，他在晚上把空罐子放到了猫的家。冬天到了，猫和老鼠就去大庙拿油了。可是油不在，他们又去了老鼠家，但是老鼠家也不在，他们只好去猫家，罐子找到了，但是里面没有油。动物们都说这只猫嘴馋。猫想一定是老鼠干的，就不再和老鼠交朋友了。
从此以后，猫一见到老鼠就恨得牙都痒痒，会毫不犹豫地抓上去。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇四
各位评委老师：
上午好，我是溧阳市竹箦小学的袁飞，现在向大家介绍我的参赛作品《木瓜恰恰恰》。本网页是利用dreamweaer,flash,asp等技术配合苏教版小学三年级音乐第二单元《木瓜恰恰恰》第一课时设计的。
下面就具体的向大家介绍一下：
第一局部、主页面。
简洁而富有动感的设计加上跳跃的音乐把同学带进快乐的课堂氛围，为课堂的教学作了良好的情感铺垫。
第二局部、印度风情。
依照三年级同学的认知水平，和丰富同学对印度的认识,我还特意设计了一块“印度风情”内容，来增加同学的感性认识，(演示)这块内容在课堂的导入时起到关键作用。其中许多美丽而逼真的印度照片，把同学带到了美丽的印度。
第三局部、歌曲学习。
首先，出现在我们面前的是友好的学习界面，惹人喜爱的音乐小娃娃，漂亮的题目，让同学的学唱变得轻松而有趣。有原唱也有伴奏(演示)。在这里我用了两个“唱”和“听”的音乐娃娃做按钮。
其次，为了同学更好地学习这首歌曲，我布置了律动“恰恰”。同学在老师的指导下，跟着音乐跳“恰恰”，(演示)。同学和老师一起舞蹈。最后一起了解“恰恰舞”的来源和定义。(演示)这局部课件设计为同学快乐学习搭建了平台。
第三，在认识歌词中的水果时，课件提供了清晰而漂亮的水果图片(演示)。木瓜，芒果，香蕉，番石榴等，让三年级的小朋友，能很快在大脑中建立起各种水果的形象，为教学的进展提供了保证。
第四，大家一起看着歌词，全曲完整的演唱。(演示)。
第四局部、拓展知识。
课件展示了四首叫卖歌曲，《卖报歌》、《卖汤圆》、《冰糖葫芦》、《新货郎》。(演示)师生一起研讨歌曲的一起之处——都是“叫卖歌曲”。
了解“叫卖歌”的含义。(演示)。
第五局部、快乐恰恰。
结合这次教学活动，我还专门地利用asp技术为同学开辟一块网上交流的平台，这块bbs论坛可以让同学网络学习的时候交流学习体会，很好地体现了网页课件良好的交互性。(演示)。
我的课件展示到此结束，谢谢大家！
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新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇五
从前，有一只小蜜蜂，他和玫瑰花是好朋友，玫瑰花为蜜蜂献上香甜的花蜜，为了报答玫瑰花，蜜蜂成了玫瑰花的护花使者。
一天，一位国王来到了小河边，这朵漂亮的玫瑰花吸引了国王的注意，国王说：“这朵玫瑰花真漂亮，我要摘回去种在王宫门口好好欣赏！”话音刚落，他就把玫瑰花摘下来，带回了王宫。蜜蜂看见了国王摘下了自己心爱的玫瑰花，决定要去营救玫瑰花！但是它怕自己也被国王抓起来，所以就一直偷偷跟在国王后面！
蜜蜂跟随国王经过了森林超市，小蜜蜂看见啄木鸟，把事情的来龙去脉告诉了啄木鸟，并问他：“你要和我一起去救玫瑰花吗？”啄木鸟好心地说：“好呀！”于是，小蜜蜂和啄木鸟一起上了路！
它们俩在路上还遇见了臭鼬、栗子、牛粪、仙人球和螃蟹们，大家听说了这件事，也加入了护花大队，一起去大战国王！
来到王宫，国王凑巧不在家，仙人球说：“要不现在就进去救玫瑰花吧！”牛粪沉着地说：“不要冲动，先说计划！”他们共同商量了计划，静候在王宫里，等国王回来就开始行动。
终于等到国王回来了，臭鼬开始释放毒气，先把士兵臭倒，国王也被臭得晕头转向。栗子在火里烧得很红了，飞快地向国王飞去，国王的裤子顿时烧着了，国王马上跑到浴缸里，但是埋伏在浴缸里的螃蟹用夹子夹住国王的屁股，疼得国王“哇哇”大叫。国王又急忙向宫殿外跑去，仙人球这时飞了出来，扎到了国王的大腿上，国王四处逃窜，一脚踩到了牛粪，滑了一跤，摔下了悬崖，啄木鸟依次把蜜蜂、螃蟹和仙人球救了上来，大家齐心协力成功地救出玫瑰花。
这个故事告诉我们，善有善报，恶有恶报，美好的东西，要懂得一起分享，不得自私地占有。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇六
一天，阳光明媚，小猫花花在花园里种花，聪明活泼的小老鼠灰灰来了，不怕小花猫抓住它，趁小猫花花不注意的时候，悄悄出了洞，正好从花花眼前经过，小猫看见了心想：晚餐终于来了！就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰马上说：“猫姐姐，你真美呀！我从来没见过你这么美的猫，你一定是位公主吧！”
小猫听了灰灰的话就晕了，小老鼠又说：“你把我埋在土里，明年就会结出许多老鼠的，”小猫想先埋起来再说，就把小鼠灰灰给埋起来了。
过了一个星期，小猫又来看，发现灰灰没有了，它才知道上当啦！
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇七
大象是森林里有名的大力士，力大无穷，天不怕地不怕的。
有一天在路上走，却不小心被一块锋利的石头划破了脚，鲜血直流。小羊劝说大象赶紧去医院包扎伤口，大象非但不听，还嫌弃小羊多管闲事，傲慢地说：“我的皮可坚硬了，这么点小伤我才不放在心上呢！”说罢便不管不顾地继续往前走。
鲜血引起了旁边红蚂蚁的注意，一只红蚂蚁朝洞里爬去，对它的同伴说：“朋友们，不远处有一只大象的脚在流血呢，我们赶紧去吸血饱餐一顿吧！”其红蚂蚁听罢，纷纷涌去。大象害怕地甩动着长鼻子，抬起脚逃避。可是不管怎么碾压蚂蚁，都没办法伤到小蚂蚁，反而小蚂蚁爬到大象的身上，慢慢地把大象的血给吸干了。
临终之前，大象后悔地说：“我当初要是听小羊的劝告，及时止损，就不会落得个如今的下场了。”
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇八
在很久很久以前，猫和老鼠住在一起的，那时候猫并不吃老鼠。冬天快到了，他们买了一坛油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到了冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天黑，把这坛油送到了离家十里远的大庙藏了起来。
有一天，老鼠想起以前藏在大庙里的油，就对自己说：“还有一个月了，坚持一下吧，老鼠。”半个月过去了，老鼠实在忍不住了，心想：就尝一口吧，只尝一点点，不会被发现的。他就尝了一口。就这样，老鼠的胆子越来越多，才七八天功夫，就把那坛油吃光了。老鼠想了个办法，他在晚上把空罐子放到了猫的家。冬天到了，猫和老鼠就去大庙拿油了。可是油不在，他们又去了老鼠家，但是老鼠家也不在，他们只好去猫家，罐子找到了，但是里面没有油。动物们都说这只猫嘴馋。猫想一定是老鼠干的，就不再和老鼠交朋友了。
从此以后，猫一见到老鼠就恨得牙都痒痒，会毫不犹豫地抓上去。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇九
一天，汤姆的主人给它喂了一碗汤。谁知，汤姆喝了这碗汤，竟然起了副作用，得了神经病。上午，小不点去冰箱里偷东西，汤姆看见了，不但不抓小不点，还帮小不点拿东西。小不点真的看傻了眼。到了晚上，小不点躺在自己的床上一边想上午发生的事情，一边纳闷。纳闷的是汤姆为什么不抓它，反倒帮它偷东西。到了早晨，小不点又去冰箱里偷东西。汤姆又去帮助小不点偷东西、、、、、、就这样反反复复，小不点终于相信了汤姆。一天，汤姆的主人回来了，她看见了汤姆在帮小不点拿东西，很生气的从门口拿了一把扫帚，重重的打在了汤姆的头上。汤姆顿时头昏眼花，一下子倒在了地上。小不点吓的四处逃窜。第二天早晨，小不点仍旧去冰箱里偷东西，它指望汤姆再帮它偷东西。没想到，汤姆的药效已经好了，它突然蹦出来，想抓住小不点。小不点慌慌张张的跑回了洞里，再也不敢出来了。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十
森林里一年一度的选美大赛开始了，经过第一轮的投票，啄木鸟和玫瑰花的票数最多，“最美大使”将在她们两个中选出。
玫瑰花觉得自己胜利在握，不禁沾沾自喜起来，她趾高气昂地对啄木鸟说：“最美大使的称号非我莫属，我可是森林里的一枝独秀啊！你怎么能和我媲美呢？”啄木鸟没有搭理她，而是专心致志地给小河边的一棵老树捉虫子，看啄木鸟不搭理自己，玫瑰花气急败坏地继续说：“你的嘴巴又细又长，奇丑无比，整天咚咚咚地敲个不停，吵死人了！”说着说着，玫瑰花突然“哎哟”一声大叫起来，只见她脸色苍白，身体痛苦得扭打成一团，啄木鸟一看就知道玫瑰花的身体被虫子入侵了。
啄木鸟赶紧从树上飞下来，帮玫瑰花啄去了两条大青虫。玫瑰花顿时舒服多了，她惭愧地低下头说：“多亏了你，要不我连命都没了。”
星期天，森林超市门口的公布栏里公布了选美大赛的结果，啄木鸟获得了“最美大使”的称号，原来玫瑰花悄悄地退出了比赛。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十一
我今天说课的课题是自编教材《猫和老鼠之奶酪大战》，内容是学习名曲《惊愕交响曲》。这是海顿的名曲，乐曲a-b结构，a以八分音符为主，而b段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏明朗，具有鲜明的对比。
教材的知识点为了解歌曲的a-b结构，知道歌曲的强弱对比；节奏训练，听音乐指令敲节奏。通过音乐游戏让学生反复多次地进行节奏的训练。通过音乐让学生学会聆听、学会欣赏音乐。通过活动让学生学会游戏的规则。
二、教学设计的指导思想：
素质教育是我国教育改革的主要任务。美国把艺术教育立法作为国民从幼儿到大学的必修学科之一。为什么这样重视艺术教育呢？新的教育观念与做法是把艺术教育作为素质教育的切入点，是素质教育的重要手段之一。我在学习奥尔夫教学法时已有很深的体会，通过学习使我深刻认识到奥尔夫教学法的目标和理念，并学到了不少实施目标的具体方法和手段。对比我国的音乐教育，从目标上更加突出人的创造精神的培养，从内容和方法上，更突出了音乐学科的特殊性和以人为本的原则，与目前我国素质教育的实质是完全一致的。
奥尔夫教学法认为每节课不用太多的讲述，教师主要引导学生去做什么，大家似乎感到每一节课都是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。在这里我们是学习的主人，多年来，音乐教育一直在研究如何激发学生的'学习兴趣，在这里有了明确、肯定的答案，那就是参与实践活动，把教师怎样讲变成让学生去怎样做吧！
三、学生分析:。
对于中年级的智力障碍学生来说，依据他们的能力和特点，喜欢聆听音乐，比较喜欢直观的东西，且接受能力和理解能力一般，注意力非常容易分散，需要不断重复练习才能记住知识。本班有10名学生，其中唐氏综合症3名，自闭症1名，智力障碍6名。根据学生的实际情况，如果单纯让他们欣赏名曲，他们很难理解到歌曲的结构和内容。
《猫和老鼠之奶酪大战》一课，主要利用他们平时最喜欢的卡通片《猫和老鼠》做引导，通过结合多媒体和游戏的教学方法，最终让学生在不知不觉中学习到世界名曲《惊愕交响曲》，并了解音乐结构，了解强弱对比，并能根据音乐节奏进行打击乐乐器的演奏。
四、教学目标分析：
a组：能按照游戏规则进行游戏并能准确打8拍节奏。
b组：基本按照游戏规则进行音乐游戏，并能跟打8拍节奏。
c组：在助教老师辅助下能参与所有音乐活动。
教学重、难点及解决方法：
重点：了解曲式结构和分辨重、轻；
解决：以音乐配上直观的动画，配合情节了解结构变化。通过游戏和大量的视觉提示分辨重轻。
难点：能遵守游戏的规则并能分清角色扮演。
解决：反复熟悉音乐，并通过大量的铺垫和视觉提示。
六、教学程序。
教学大体分为三部分。第一部分听音乐律动进课堂，师生问好（以音乐互问互答的方式）。每节课的问这是课堂常规的教学，活动能让学生大声唱出出“你好”，加强学生的自信心和对课堂的归属感。
教师接着引导“同学们喜不喜欢看《毛和老鼠》?(喜欢。)下面我们一起来看《猫和老鼠》，看看这次汤姆猫和杰利鼠发生了什么事情。
”自然地进入活动的第二部分活动展开，这是教学活动的主要部分，包含三个环节。第一环节完整欣赏乐曲。（播放flash《惊愕交响曲》）flash画面：
汤姆猫在睡觉，旁边放着许多奶酪。a1音乐时，老鼠非常悠然自得地走过去，a2音乐时，老鼠轻手轻脚地踮着脚走到猫旁边，想伸手偷奶酪。b音乐：当老鼠差点要偷到手时，猫突然伸了一个懒腰，老鼠以为猫要醒了，吓得赶快到处逃命，猫蒙着眼，看了看到处没有人，就继续睡了。
第二段：a1a2音乐画面同上。b音乐，猫突然间醒了，看到老鼠在偷自己的奶酪，赶紧起来追着老鼠，音乐快要结束时，终于抓住了小老鼠了。
看完后请同学们说他们在干什么呢，
学生自由说说他们看到的画面。教师总结：教师总结：这个故事是说老鼠趁着猫在睡觉的时候，去偷猫身旁的奶酪，猫突然间醒过来了，赶紧追着老鼠跑。
1、第二部分跟着音乐律动：下面，我们一起当小老鼠，跟着音乐和小老鼠的脚印一起做学小老鼠走路吧。
a1—挺胸阔步走；a2—踮起脚尖走。
b—跑（这时老师要准备老鼠脚印，分别是黑色（深）和灰色（浅）的脚印。
让学生跟着画面一起感受老鼠的快慢、轻重的感觉，为游戏做铺垫）。
第三部分游戏。老师导语：接下来，我们也来玩一个猫和老鼠抢奶酪的游戏。由助教老师来当大猫，我们其他的小朋友做小老鼠，我们跟着音乐来偷大猫的奶酪。当听到a1的音乐时，我们就大步走在颜色深的脚印上，当听到a2的音乐时，我们就走在颜色浅的脚印上，在趁大猫睡觉的时候，我们就去偷他的奶酪。当他醒了，我们就得赶紧跑了，可千万不要被他抓住啊，不如的话就会把我们带到他的猫窝里了。
乐器演奏：介绍歌曲;《惊愕交响曲》：刚才我们玩游戏被大猫追的时候害不害怕被他追到啊？我们刚刚听到的歌曲叫做《惊愕交响曲》，是有著名音乐家海顿创造的，是一首世界名曲。接下来，我们一起来做小小演奏家（简单介绍音乐，使孩子记住音乐的名称）。
1.挑选自己喜欢的乐器。
2.由脚印组成的图谱，2/4拍练习。
a．节奏练习。
axxxxxxxx。
b．xxxxxxx0。
b．力度练习。
重xxxxxxx0。
轻xxxxxxx0。
（节奏的练习为最后的合奏做基础，用之前的小老鼠脚印图谱代替简谱，提高学生学习的兴趣）。
c．跟音乐一起演奏。
同学们真是太棒了，我们一起完成了世界名曲的演奏，你们个个都是小演奏家。
最后重温巩固：
同学们，今天我们通过猫和老鼠的故事，也玩了猫和老鼠抢奶酪的游戏，认识了一首世界名曲叫做《惊愕交响曲》，并且我们也用打击乐器演奏了这首世界名曲，你们做得太好了。
七、教学反思。
随着《培智学校教育义务课程标准》中《唱游与律动》课程更新与落实,音乐教学随之出现了新理念下的教学设计和教学行为，我们也应该看到,根据具体内容和特定情境进行情感、态度、价值观教育,展现的是学生积极的主体性,教师通过价值引导、智慧启迪、思维点拨等神圣的职责,这种教育是最有利和最有效的，我们只有不断地学习现代教育理论,更新教育观念,努力寻求和探索新课程发展目标的方法、手段,才能在实实在在的教学实践与反思中成长。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十二
从前，有一个人的家里有着许许多多的老鼠，老鼠们可贪吃了，老鼠们天天去那个人家里的厨房偷东西吃，把他家搞得乱七八糟的，那个人天天忙得手忙脚乱的，所以那个人很渴望自已家有一只大花猫，这样他的家里就不会有老鼠来偷东西了。
有一天，他家的旁边搬来一个新邻居，新邻居养了一只大花猫，大花猫长得可漂亮了，一身黑白相间的长毛，长长的尾巴，大大的眼睛，长长的胡子。
大花猫不是光长得漂亮，而且抓老鼠的本领也很大，大花猫抓了几天的老鼠几乎就把那个人家里的老鼠全部抓完了，那个人以为自已家里已经没有老鼠，就把大花猫还给了那个新来的的邻居，可是，大花猫不肯走，那个新来的邻居就说：“一定是你的家里还有老鼠。”
新来的邻居说得没错，过了几天，一只最大的老鼠出不偷吃的，可是一早就被大花猫发现了，大花猫把那只最大的老鼠起来了，那只老鼠就说：“大侠，饶命。”大花猫以为他真会变好，就把那只最大的老鼠给放走了。
过了几天，那只最大的老鼠饥饿难忍，就还是出来偷东西了，上次，它被大花猫抓住了不甘心，它下定决心一定要报复大花猫，所以它一直待在老鼠洞里。
这天，这只大老鼠刚一出来，可是被大花猫发现了，那只最大的老鼠就跑进了一个大瓶子里，大花猫把头试着伸进去可是头太大了，伸不进去，大花猫又把胡子伸进去，可是那只最大的老鼠就是不出来，大花猫就把尾巴伸进去，过了一会，那只最大的老鼠喘不过气了，就被给闷死了。
那个有老鼠的家里从今以后就再也没有老鼠了，那些个人高高兴兴地把那只漂亮的大花猫还给了邻居，而且很感谢那个新搬来的邻居。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十三
以前，猫很会捉弄老鼠，可有一只鼠中精英，狠狠地捉弄了猫一次，他就是今天的主人公——吱吱，它现在浑身是胆，天不怕地不怕。
吱吱捉弄了大黄猫，可大黄猫也不是好欺负的，从它的长相就能看出来。一身金光的皮毛，再看看老鼠那一身灰，气势上就胜过老鼠一筹，再看那好大的身体，肚子上全是腱子肉，头上一对尖尖的耳朵，好像随时能把吱吱扎成筛子，一双充满腾腾杀气的眼镜直冒火，好像马上就要把吱吱灼死一样。胡须又细又长，好像立马能把吱吱戳成刺猬，爪子像刀一样，好像随时能把细皮嫩肉的吱吱碎尸万段一样。尾巴更是柔中带刚，一甩起来就能把吱吱抽得呼呼生风。
终于有一天，两名“选手”狭路相逢了。大黄猫沉不住气了，飞扑过来，老鼠吱吱又躲又闪，假装败逃，然后跑到一个地方时，突然停了下来，大黄猫一个冲刺窜了过去，吱吱眼疾手快，立刻拉右边的线，只见一个埋在地下的水瓶腾空而起，一下子打到大黄猫的下巴上，大黄猫触电似的，疼得跳了起来，不偏不倚落进一个酒缸里，不过有惊无险的是，它正巧落在酒舀子上，就在大黄猫颤颤巍巍，东摇西摆时，吱吱又一拉左手边的绳子，一个装着石子的铁勺子竖了起来，里面的石头立马像长了翅膀一样飞了出来，正好砸在舀子上，猫栽栽歪歪掉了下去，“咕咚咕咚”喝了个痛快。
老鼠现在天下无敌了，东家偷一点，西家偷一点，笑傲江湖……。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十四
很久很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，它们生活在一座荒岛上。猫天天在树上捉鸟吃，而老鼠呢，在地里啃树根吃，日子过得很自在。
日子一天天过去了，老鼠吃树根有点腻了，它很想尝一尝小鸟的味道，可它又不会捉小鸟，寻思了好几天，终于想出了一个办法。
该换食物了，猫拿出了几只小鸟给老鼠，说：还是活的呢，味道可好了！而老鼠却拿出一碗黑呼呼的泥土，说：猫大哥，我怕你消化不良，把树根磨成粉了，都放在碗里，你尝尝！说完，它一把抢过猫手中的小鸟，狼吞虎咽地吃了起来。看着那碗黑呼呼的东西，猫犹豫再三，可还是接过了过来。这是什么啊？猫尝了一口，觉得味道有点怪：怎么像泥土的'味道？老鼠一惊，连忙解释说：树根粉，树根粉！要大把大把地吃，才能吃出味道来。听了老鼠的话，猫不再犹豫了，抓起一大把泥土塞进了嘴里猫越吃越觉得不对劲，刚想找老鼠问个究竟，发现老鼠已经一溜烟地钻进了地洞里了。这个时候，猫才恍然大悟。
上了当的猫当然不会善罢甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帐。而老鼠呢，自知理亏，只能躲在地洞里，再也不敢抛头露面了。
许多年过去了，猫还是咽不下那口气，只要它一看见老鼠，就拼命地追老鼠。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十五
尊敬的张老师：
您好！
光阴似箭，我已经是五年级的学生了，您是从三年级接管我们班的。
当时，我们还是一群似懂非懂的小孩子，是您孜孜不倦的教诲下，让我们一天天的成长，获得丰富的知识！您不仅是我们的老师，更是一位手握世界灵魂都敬爱的工程师！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；您是我们成功道路上的垫脚石，为我们铺砖引路；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是春风，您是春雨，您滋润、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。
在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。
流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆盖了您那黑发。但您教书育人的精神依旧抖擞焕发，不减当年，斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌肤，但传之以智慧的父母情。
这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。我想对您说：老师，您辛苦了！
敬祝。
身体健康，万事如意，工作顺利。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十六
有一天，老鼠在桌子上偷吃水果，结果把猫给吵醒了。猫看见了，就去捉老鼠。老鼠想跑回老鼠洞，却给猫捉住了。猫捉住了老鼠，心里很开心，它立刻跑进厨房，看看菜谱，有没有什么好吃的。它看见了一份煎炸老鼠，马上按照菜谱里面的顺序来做。它只顾着吃，结果把厨房给烧了。
你们说这只猫笨不笨?
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十七
猫和老鼠很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起。那时侯，猫并不吃老鼠。冬天快到了，它们买了一坛子油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的'地方去，到冬天再取来吃。”猫说：“行啊！”它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里藏了起来。有一天，老鼠实在是忍不住了，就对猫说:“猫大哥，我奶奶今天过生日，我很快就会回来了，你允许我去吧！”猫爽快的同意了。老鼠跑到藏油的小庙里，打开坛盖，津津有味的吃了起来。“哎！实在是吃不下了，不吃了！”老鼠的肚子已经涨得像个球一般了。‘不行！我一定要喝完，如果让猫大哥吃完了，它肯定不会给我吃一丁点儿，我得把油吃完。”于是，老鼠把油吃了个见底。再跑回了家。冬天来临了，猫和老鼠一块去取油。“咦！这油到那去了？”猫惊奇的问道。这是，猫开始怀疑老鼠了，便问道：“小弟，是不是你“独吞”了这些油？”老鼠吞吞吐吐的回答：“啊！这个，那个，这个。”于是，老鼠迅速的跑出了小庙，猫也紧追在后面。从此，猫就开始抓老鼠了。猫和老鼠作文400字。
小学生作文（中国大学网）。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十八
很久以前，猫和老鼠是一对非常要好的朋友，他们又是生活在一起的邻居，每天在一起玩，非常开心。
冬天到了，猫冷得直发抖。猫对老鼠说：“我好冷呀！我们去找个地方泡泡温泉浴吧。”老鼠连声说：好主意，好主意！于是，他们穿着厚厚的衣服，坐在雪撬上，就出发了。
从那以后，猫就很喜欢吃老鼠，成了老鼠的天敌了。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇十九
有一天夜晚，一只小老鼠跑到了一台电脑前，小老鼠很好奇，就点了一下鼠标，电脑屏幕上突然出现一只花猫，小老鼠吓的一屁股坐到地上，眼泪也一滴一滴的往下流。
小老鼠扭头就跑，可是没跑几步就摔倒了，小老鼠心想：怎么办?我就要被吃掉了。
过了一会小老鼠睁开眼睛一看，花猫还在原地没动，小老鼠说：吓死我了，原来这是只假猫。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇二十
猫和老鼠是好朋友。冬天快要到了，猫和老鼠准备了一罐饼干。
有一天，猫饿了，他跟老鼠说:“我去砍柴了。”过了一会儿猫回来了，老鼠问:“今天砍了多少柴啊?”猫说:“砍了一大半。”
过了几天，猫又想吃饼干了，于是他对老鼠说:“今天有人请我出去郊游。”等到天黑了，猫才回来。老鼠问:“在外面做了些什么呀?”“吃了个精光。”猫回答道。
又过了几天，老鼠想吃他们准备的饼干了，老鼠走去一看，惊呆了，只见罐子里空空的，老鼠一想“砍了一大半，吃了个精光”，老鼠知道是怎么回事了，先是砍了一大半，后是吃了个精光。老鼠就跑去质问猫，猫说:“住口。”说着就向老鼠身上扑了过去。
新猫和老鼠三年级（模板21篇）篇二十一
今天我看了一本书，书上有一个故事叫《猫和老鼠交朋友》。
从前，有只老鼠找到了一罐猪油，它和猫一起把猪油藏了起来。猫假装出去有朋友拜访，把藏得猪油偷吃光了。
冬天到了，老鼠约猫去吃猪油。老鼠一看罐子空了才恍然大悟。“你现在才明白，已经晚了。”猫说完就扑上去把老鼠也吃掉了。
老鼠其实不能和猫交朋友。