人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
黄老师是我们六年级的班主任。
黄老师戴着一副眼镜，脸有点方。黄老师看起来很严肃，可实际上却很幽默，还有点健忘。
黄老师在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黄老师去开会，她坐在会议室里等，看着一个一个领导进来，可她一个都不认识，后来一问，原来是走错会议室了。因为那幢大楼四个方向都是一模一样的建筑设计，而每个方向都有两个小会议室，外观也一模一样，黄老师是第一次去，想也没想就走进一个会议室，傻傻地等了半个小时。
这不，就在刚才指导我们写作文，就发生了一件有趣的事。老师说：“写父母的爱，中间可以用过渡段，比如父亲的爱怎么严厉，母亲的爱却是怎么温柔……”有个同学说：“老师，万一我爸爸和妈妈的爱都是很严厉的，怎么写？”老师随口说：“你就这样写：如果说爸爸是雌老虎……”老师还没说完，全班已经笑喷了，连她自己也笑了。
这就是我们的班主任，一个时不时就会闹点趣事的老师。
朱自清散文集阅读心得篇二
喜欢的人，有很多种，可以是老师，可以是朋友，也可以是同学，可以很可爱，可以很善良，也可以很有趣。我喜欢的人，是我的一位老师――非常funny的英语老师。
今天，是我这个学期英语课中最重要的一节，因为这是我来新学校的第一节英语课，这学期能不能遇到一个喜欢的英语老师，就看这节课了，我既紧张又期待。
伴着一阵稳健的脚步声，老师走进了教室。一看，是个男老师，我满怀期待的心，顿时像一棵被霜打过了的茄子。好吧!既来之则安之!男老师就男老师吧!我失望的安慰着自己。
开始上课了，老师教我们一个新单词“funny”老师首先要把“funny”这个单词翻译成中文，有趣的英语老师把一个同学叫上来，抓住这位同学的双手，背到他的背后，然后再把这个同学放掉，说到：“funny”让同学们猜他把“funny”翻译成了什么，同学们有的说，帮你，有的说是绑你。可无论大家怎么猜，老师都仍旧摇着头说两个字：“不对”，我有些不耐烦的说：“像你们这么乱猜还不如说放你呢!”谁知老师却突然像小孩子一样高兴的叫了起来：“猜对了猜对了，就是放你!”没想到自己就这样随便瞎蒙了一把就猜对了，同学们都欢呼了起来。
接着，老师又问我们：“那你们觉得哪个老师是最有趣的老师呢?”同学们有的说语文老师，有的说数学老师。我悄悄的暗自嘀咕了一句说：“当然是英语老师喽。”没想到这么小的声音还被耳朵极尖的英语老师听到了。英语老师说：“这位同学觉得英语老师最有趣，你们觉得呢?”同学们一致赞同。“从现在开始你们看到我是不是就会想起来‘funny’这个词语呢?”老师说。“是的!”我们一起齐声喊。
谁知，这样一个面目严肃的男老师竟然是一个这么有趣的老师，比那些温柔的女老师有过之而无不及。这第一节课英语老师上的就很有趣，一节课下来，把我们笑得肚子都痛了。
上新英语老师的课真是太开心了，希望他永远都教我们这个班。
朱自清散文集阅读心得篇三
看完这个题目你可能会大吃一惊，学生怎么能当老师呢？不急，且听我慢慢的道来。
林老师开始给我们分配学生。我挺了挺胸脯，精神饱满地等待我徒弟的到来。这时，老师是把一个男孩领到我的眼前：国铭，他就交给你啦！我把小男孩带到一边，开始教他做第一节广播操，我先从头做到尾给他看。接着，我把动作分解来教他，然后，让他跟着学，我手把手又教了他一篇，我问他：这一节，你会做了吗？他嬉皮笑脸地说：我比你做得好。
我想发火，可一想，不行，刚才吹的牛，现在怎么能不让别的同学笑死才怪。于是，我耐着性子，语气温和地对他说：那你连起来做一遍给我看看，行吗？我开始喊节拍，他按着我的节拍做，可是，从头做到尾，他手脚都伸了直，动作自然不到位。我有点火，但还是按住我的.火气：作操的时候，手脚要伸直，拿出精神来，再做一遍吧！没想到，他第二遍做更烂，我火冒三丈，冲他喊：臭小子，滚到一边去，不教你了饭桶！他似乎对发火无动于衷，真的到一边去玩了，我看到这样，觉得自己这个老师太失败了。
这时，老师走了过来：怎么了，国铭？你的徒弟呢？我朝那个男孩狠狠地瞪了一下，不做声，老师顿时全明白了，他笑着说：国铭啊！做事要有耐心，还要有方法，老师可不是你想像她那般容易做哦！我惭愧地低下头。抬起头来！再去教他做操！别怕，别的同学能行，你也肯定做得到，相信自己，动动脑子嘛！老师鼓励我。
朱自清散文集阅读心得篇四
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的关于有趣的曹老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
谈起曾经教过自己的老师，首先跃入我脑海的便是曹老师。曹老师儒雅有趣，做的事也很富于戏剧性。
春天是个让人容易犯困的季节，下午第一节课同学们都是昏昏欲睡，但如果是曹老师的课，这种情况便不会发生。这与曹老师课堂的一大特点——“朗读”密切相关。
每学一篇文章，曹老师都会抑制不住满腔热情，为我们深情朗诵一遍。不管是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的舒缓，或是“人不寐，将军白发征夫泪”的悲叹，抑或是“大庇天下寒士俱欢颜”的期盼，都被他演绎得声情并茂。我们听着，不由得发出“啧啧”的赞叹声。
试想，在这充满激情的课堂上，还会瞌睡吗？瞌睡虫早被曹老师那高亢的嗓音赶到爪哇国了！
上课先朗读文章是曹老师课堂上的一条万年不变的定律。若因自己生病不能朗读，那么他就会找一位“接班人”代替他朗读，自己在一旁点头应和。
我們只能感叹：“痴人呀！”不过，这习惯也让我们受益颇多，可能我后来对读书的极高热情便是因此而来的`吧，我在潜移默化中受到了曹老师的影响。
为人师者，自然很注重学生对自己的看法，曹老师也是如此。这不，一有机会曹老师便打开了话头：“同学们，你们认为老师是怎样的人呢？”“和蔼可亲。”“智慧。”“有趣。”赞誉滚滚而来。“浓缩的就是精华！”不知哪位同学大喊了一句。教室瞬间沸腾了，曹老师的身高是硬伤，竟有人敢如此“直言”，想挨“削”吧！同学们渐渐安静下来，似乎在等待着看那位同学承受老师的雷霆之怒。也有一些同学实在难忍笑意，便咬紧牙关，捂紧嘴巴，以免因一时忍不住而被殃及。谁知曹老师却朗声大笑起来，说道：“精华好呀！说明我有智慧呀！晏子也不高，造诣却不浅，说不定我以后还能成为一代大家‘曹子’呢。况且，俗话说：‘天塌下来有个子高的顶着。’何乐而不为呢？！多谢同学们的评价了。”霎时，同学们强忍的笑意便如决堤的洪水奔涌而出。
我们深深被他的睿智可爱折服了。
此后曹老师便多了一个外号——“曹子”。
不过，比这个更有名的别称当属“曹山西”了。曹老师让我朗读余光中先生的《乡愁》，因为方言问题，我将“小”读成“xiu”，同学们连连大笑，我却一脸茫然。为了化解我的尴尬，老师特意用他的山西口音读了一遍《乡愁》。至今，那声音犹在耳畔，久久不散。从此，曹老师也多了一个“曹山西”的雅称。
有人说，现代社会中最复杂的事便是人与人的相处，我却认为与曹老师的相处是最简单的事。
朱自清散文集阅读心得篇五
黄老师是我们新一任副班主任，也是我们的英语老师。
黄老师很温柔，她的头发不是很长，卷卷的有一种小清新的亲切感。黄老师的鼻梁上架了一副眼镜，要知道眼镜也是一种时尚。黄老师并不需要精心打扮，就能有一种别出心裁的感觉。
黄老师的课堂上，多了印章，顿时多了一寸阳光。有了阳光，课堂上也充满了生机和童趣！课堂上最有趣的就是小品表演了，不同的人物，不同的声音，各有各的风采。英语课上的一分一秒都很宝贵，敬爱的老师，亲爱的同学就像一个和谐的大家庭一样。
这就是我们的黄老师。
朱自清散文集阅读心得篇六
甜甜圈老师是我小荷补习班的一位好老师，同时也是一位非常非常逗逼的老师，甜甜圈这个老师长得矮矮的，每当我们这个补习班的人一提到此事，老师就会哭笑不得地说：“你们这样我会伤心的”（此时老师特意把声音调粗了一些）
她还整天带着个圆形框架的眼镜，看起来只要接触她一下，就能变成一只凶猛的狮子，张开它那巨大的嘴巴，然后将你一口吃掉。
可是，人不可以只看外表，甜甜圈老师就是这样，她虽然眼神很犀利，却是一个有趣的老师。
她很爱笑，所以突然不笑的时候，让我们感到毛骨悚然。
有一次，甜甜圈提到一首顾城写的诗，里面写着：树要去撕裂天空。突然甜甜圈脸色一变便嬉皮笑脸地说：“这棵树竟然想去撕裂天空，它难道疯了吗？”听到这句话以后，教室里就像沸腾的开水笑开了锅。但是你们以为甜甜圈真的只会笑吗？接下来她给我们好好的普及了一下关于诗歌关于这位作者的故事，我们都听得入神了。
甜甜圈老师，你真是一位有趣的老师，我喜欢你这个老师。
朱自清散文集阅读心得篇七
在刚刚开学的时候，大家都还抱着紧张的心情，一个个都带着口罩，老王也不例外。同学们，我们终于见面了。在这个特殊学期，我们也不能放松心态老王在发表她的讲话时，我突然注意到她的口罩和我的不太一样，外面一层特别白。发现了这个特别之处，我也没有兴致听老王的讲话了，而是目不转睛地盯着她的口罩看。诶，不对啊，为什么这个口罩看着怪怪的呢？我渐渐抛出了我的疑问。忽然有一位同学大声说：老王，你的口罩戴反了！老王啊了一声，赶忙摘下口罩。
尴尬布满了老王的脸。这，这口罩的正反是怎么区分的啊？同学们都笑了，纷纷来教老王分辨。老王可真有趣。
开学一段时间后，老王不同于我之前接触的所有班主任这个想法又慢慢出现在我的脑海中。我之前所接触到的班主任是比较严厉的，如果同学们做错了事情，班主任们一定会好好教训我们一顿。老王就不一样了啊，她会把一个错误的事情演变成一个笑话，或者可以说是一个听着就很好笑的词语。记得有同学老是在课上讲话、插话，并且老师提醒了很多次还是不改正，他也因此获得了很多老师的口水淋浴。老王发现那位同学又在课上叨叨，先是示意大家安静，然后等那位同学自己醒悟过来。
一阵憋笑的声音在教室中蔓延开来，同学们既是觉得废废一词很新鲜，形容词叠音变成了名词，很特别但又很形象；又是自动把废废谐音成了狒狒，笑个不停。老王也一定会清楚我们为什么会笑啊。老王又使了一个眼神，全班的笑声似乎就飞到九霄云外了，连一根针掉到地上了声音在那时都可以听得一清二楚。老实说吧，讲废话这件事，还得赖我。老王说，我要是不培养你们演讲的能力，你们也就不会讲废话了，怪我怪我！老王好有趣。
临近期末，老王仍然叫我们背古诗、古文。她说，背古文可以让我们形成一种语感，在期末的时候加强这种语感是非常重要的。为了节省时间，也是因为老王相信我们，一开始老王是让很多人一起背诵的。第一周，大部分同学都完成了任务，这让老王非常开心。可是在第二周的时候，她得知有好多同学是浑水摸鱼的，便叫我们一个一个背诵了。背古文一个任务，我之所以布置这个任务是因为我认为你们需要在这个方面做一些改进。这个任务不是为我完成的，而应该是你们踏踏实实完成的。每位同学都在深思，也因为老王的这句话，浑水摸鱼的同学没有了。老王太有趣了。
也正是这位有趣的班主任，造就了这个不平凡的班级。愿繁花似锦，5班最灿烂！
朱自清散文集阅读心得篇八
我升上了五年级，遇到了一位有趣的老师——徐皓祥老师，下面，就让我来介绍它吧！
徐老师是我在小学遇到的唯一主科男老师，很有趣，也很严厉，对作业的书写非常看重。
徐老师戴着一副眼镜，个子不高、胖胖的，脸上常常挂着笑容，但是，严厉起来可不是说着玩的，需要“小心”一点。
老师说话很风趣，把罚作业称为“大补丸”，自称教我们时“治病救人”，被罚作业、作文还要说一声“谢谢老师”。因为，徐老师说“让你们重写，我还得再批改一遍，再费一次精力，所以你们要说一声谢谢老师”。这种理由我第一次见到，不过也对，我就按老师说的做吧。
有一次，我还觉出来老师的思想比较独特。我们班的谷佳慧同学既是语文课代表，又是英语课代表，但是徐老师却让她只能当一个。我心里想，为什么不能当两个？可能是收了英语作业，就来不及收语文作业了。老师也很看重朗读，徐老师第一周就来了个“朗读比赛”。朗读好、表现好、学习好就可以加a，十个a换一个免作业卡！
瞧，这就是我们的新老师，又有趣，有严厉，真是一位好老师！