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我心中的科技馆篇一
;摘要：在最近的几年时间里，我国社会综合国力得到了显著的提升，从而为科学技术的发展创造了良好的基础，促进了信息化技术水平的不断提升。科技馆在各个地区的主要作用就是进行科学知识的宣传和传播，提升民众的科学知识水平。就当前科技馆的运营状况来看，其所面临的一种重要问题就是怎样切实的利用信息技术所具有的优越性来提升自身的综合实力。这就需要我们借助移动终端作为互动载体，综合科技馆各方面实际情况创设切实可行的科技馆服务机制，促使科技馆各项性能不断提升，这样才能保证科技馆能够得到良好的发展。这篇文章主要针对信息化建设在科技馆中的作用展开全面深入的研究分析，希望能够对科技馆的稳步健康发展有所帮助。
关键词：信息化建设;科技馆;作用
在社会飞速发展的影响下，媒体的传播形式已经出现了巨大的变化，正在由以往的传统媒体朝着互联传播平面的形式发展。各个地区的科技馆因为受到外界多方面因素的影响，所以导致表现形式和表现手段都会受到客观因素的制约，这样就会导致展品的原理、内涵无法准确的展现出来，从而对于民众对科学知识的认知会造成不良影响。在互联网技术不断发展的推动下，使得科技馆内各项技术得以发展，所以展现的方式方法也在不断的进步，这样就使得以往诸多科技馆运营中所存在的问题得以高效的解决。
在科学技术飞速发展的推动下，使得大量的新兴科学技术被研发出来，并被人们切实的引用到了我们的生活之中取得了良好的成效。与此同时也使得与科学技术相关联的专业知识出现了明显的变化，这就需要我们要充分结合社会的发展形式，不断的对最前沿的知识和技术进行学习。其次，在学习科学技术方面不能限制在单纯的对学校下发的教材的知识上，书本中涉及的科学知识往往是科学技术的一小部分。要想在快速发展的社会形势下促使民众能够对科学技术进行全面的掌控，那么最为重要的就是需要彻底的扭转以往老旧模式的科学技术学习模式，提升科学知识的宣传力度，调动民众对科学知识的学习积极性。近年来，科技馆逐渐的成为人们学习科技知识的主要场所，在我国社会快速发展的过程中，电子信息技术整体水平也在不断的提升，所以人们对科学技术知识的需求量也在逐渐的增加，这样就对科技馆的发展提出了更高的要求。
为了满足人们對科学知识学习的需要，科技馆务必要紧跟社会发展趋势，在运营和科技知识传播方面进行不断优化和创新。就现如今实际情况来说，科技馆网络信息化，智能化是当前科技馆的发展目标。网络信息化和数字化能够有效的提升科技资源的利用效率，并且可以促进科技馆电子信息管理工作的整体效率和效果的提高。利用智能化技术能够为人与人之间进行沟通交流提供网络平台，并且可以为人们提供需要的学习资源，为人们创造最先进的人性化学习平台。所以，提升科技馆电子信息化建设工作水平，是推动科技馆网络信息化、智能化发展的重要基础。
其次，科技馆不但是人们学习科学技术的场所，更为重要的是能够调动人们对科学知识的探究欲望，从整体上提升民众的科学知识水平，促进我国科学技术信息化建设工作的全面发展。就现如今各个地区科技馆建设情况来说，很多的科技馆的面积都在四千平米左右，这样也说明了当前科技馆展示面积的局限性也会对科学技术知识的宣传和普及工作造成一定的限制。但是，当前人们社会已经处在了信息化的时代中，在信息网络化的形势下，电子信息联网功能就表现的更为重要，借助联网功能能够最大限度的将科技馆的展示空间进行扩展。互联网技术发展在不断的发展，这样就为科技馆的信息化建设工作带来了良好的机遇，借助互联网能够实现与其他科技馆的资源共享，提升各类资源的利用效率，这样就能够实现人类科技成果社会性共享的目标，更为关键的是有效的充实了科技馆科学技术知识，促使人类能够获得更加丰厚的利益。
2 信息化建设在科技馆发挥的作用
2.1可以丰富科普教育表现力，激发公众的探索欲
科技馆内部汇聚了大量的科技产品以及科技信息，这些科技信息在我们的生活中往往接触不到，在科技馆中将这些重要的信息融合在一起，并且由一个平台来加以展示，这样不但能够充实科技馆的内容，并且在大量科技信息的吸引下，能够提升科技馆的综合实力。在实施科技馆信息建设工作的时候，切实的利用网络来实施网络教育，这样就充实了科技知识宣传的方式，对于提升科技知识的宣传教育效果来说也能够起到良好的辅助作用。
2.2可以树立良好的形象，提高管理效率
科技馆的信息化建设，将形成一个24小时不闭馆的体验环境，打破时间的束缚，公众在任何时间都可以接受科技馆的服务。支持在任何地点访问科技馆的主题功能，在一定程度上完善科技馆分布不均的缺陷。任何人都可以通过科技馆进行自主性带有学习目的，或者无意识的学习活动。借助于网络的信息化科技馆，只要公众轻点鼠标、或者轻触屏幕，就可以去探索世界，获取任何自己感兴趣的知识。信息化建设把展览展示、文化研究，宣传教育统一结合起来，借助新技术和新媒介更好地传承、发扬科技进步，拓展、延伸文化传播和服务的功能，同时借助科技化的手段提升接待水平，实现场馆接待任务的智能便捷化，达到更好的展示、服务、宣传、教育效果，彰显了科技智慧人文的理念。
3 结语
总的来说，在当前科技馆发展过程中，信息化建设工作可以说是其中较为重要的一个部分。在科技馆的发展过程中，工作内容以及特点也都在不断的更新，信息化建设有效的促进了科技馆教育作用的发挥，促使展示内容得以不断的充实，这样就为民众提供了更为便捷的服务，保证民众能够利用网络来对科技馆所展示的科技知识加以全面了解，从而可以提升民众对科学知识的掌握效果，为我国社会和谐稳定发展创造良好的基础。
参考文献
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;摘 要：本文以科技馆在群众文化建设中的现实意义解析为主要内容进行阐述，结合当下群众文化建设需求为主要依据，从科技馆在群众文化建设中的价值、科技馆与群众文化建设之间存在的关系、发挥科技馆在群众文化建设中的作用、科技馆满足群众文化建设需求的对策这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强科技馆在群众文化建设中的价值，旨在为相关研究提供参考资料。
关键词：科技馆;群众文化建设;科普事业;文化素养
引言：
由于国家科学技术的迅速发展，人们对科学技术重视程度不断提升，进而使得科学技术不断进入到大众生活中，科技馆属于一种文化现象，是大众生活中最常见的内容，可以推动科技进步和发展，提升国民素质的增强。强化国民科技馆建设科教兴国发展具有一定价值，由于现在科学文化的普及，需要保持群众文化的多元化和丰富性，推动群众文化的进展，是现在社会主义发展的主要手段。
1.科技馆在群众文化建设中的价值
科技迅速发展时期，吃饱穿暖已经无法满足人们的需求了，使得人们的精神追求不断提升，现在群众更需求的现代化生活形式，将其实际生活和现代化生产力以及需求结合起来，将文明、科学和健康方式全部纳入到人们生活中。提升群众需求的文化建设，可以彰显出群众文化的价值，在此工作进行中，科技馆的建设显得格外重要[1]。
科技馆工作目的在于提升大众科学文化综合素质和能力为主，开展各种科普展览会以及社会化活动等面，对各种科普知识进行宣传和分析。是科普事业的主要组成部分科普事业丝高级科技人才的事业，也属于大众的事业，在全国领域内实施科教兴国战略目标，对于实现科技馆发展具有一定价值，科技馆可以通过组织各种活动完成知识的普及，积极向大众讲述各种技术和知识内容，使得大众掌握更多科学知识和原理等，对科学技术学习产生一定兴趣，从而最大限度满足大众科学技术需求，提升大众探索精神和意识，增强全国人民综合素质和文化，为国家配偶雨更多高素质人才。
2.科技馆与群众文化建设之间存在的关系
科技馆就是基于社会文化现实需求上建立的，可以最大限度发挥群众文化的价值，科技馆是社会文明的表现，和社会文化环境、人员综合素质以及社会发展等存在一定关系，提升公共文化服务机制建设，积极鼓励全人类参与科学文化建设工作中，努力提升全社会公益性文化服务类型发展，是现在群众需要重点享受的文化建设内容[2]。科技馆的及时出现，为人们提供了更多便利条件，可以向人们展示更多发展成果，科技馆可以提升人们参与工作自主性，使得人们群众更加自觉的加入活动中，体现人们的积极性。科技馆中出现展品是充满趣味性和参与性的，可以将快乐真正融入到教育和群众发展之中，可以充分表明，而科技馆的参观就是群众发挥自我参与程度的过程。群众在参与科技馆展品欣赏工作中，可以获得更多基础知识和喜悦，从而强化自身体验，对科技技术充满体验和兴趣，便于自身发展和合理开发，激发自身求知欲望更好的发展。
3.发挥科技馆在群众文化建设中的作用
科技馆是是科学技术参与到知识之中，是群众提升自我科学素养的有效方式，可以通过科技展览和政治知识的充分结合，增强全人类综合素养和能力。在整个过程中还要做好科技任务工作，做好政府宣传的大喇叭，对党基本政策和方针进行宣传和分析，对社会上存在的先进人物和事迹进行大力宣传，做好法治教育工作，成为我国社会上一个懂法、知法的公民。科技馆积极与参与到群众文化建设工作更加符合社会发展情况，注重对保护环境和节约资源思想进行宣传，使得人民群众对经济可持续发展掌握更加充实，对于经济提升具有一定价值，从而可以更加主动融入到集约型社会建设中，从根本上提升全人类思想道德建设工作，构建和社会稳定发展的文化环境。
4.科技馆满足群众文化建设需求的对策
不能限制在传播科学技术工作中，要对自身服务领域进行拓展，开展综合服务工作，科技馆需要结合不同参与人员的年龄、职业以及背景等开展分类服务，对于青少年参与人员，主要 工作就是向他们介绍科学知识，通过实践活动激发人们对科学技术的兴趣，提升青少年的创新意识。对于城市公民来说，就要选择和实际生活相关的科学内容向人们介绍，在整个过程中注重培养人们热爱科学以及环境的意识，使得人们朝着健康方向发展，科技馆不断提升自身服务范围和能力，提供多种特约服务内容，专题讲座等等，使得人们可以更好的交流和互动。充分发挥人才在整个过程中的价值，学会使用人才，培养更多符合社会发展的应用型人才，做好管理工作，增强队伍建设工作，从而不断提升科技馆服务能力和意识。
5.结束语
科技馆属于一个新兴的组成部门，是朝向大众的一门科学内容，注重培养人们科学文化素养和意识，使得群众文化更加然容和具体，对于群众文化构建和发展具有一定价值，通过自身努力提升群众文化档次和高度，促进群众文化发展。
参考文献
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;摘要：初中语文作文文体主要为记叙文，在以“我手写我心”为主题的作文教学工作开展一段时间后，本文对“我手写我心”在语文作文教学中的困境表现与解决路径进行分析。总结教学实践经验，提出作文教学创新手段，促进“我手写我心”作文教学目标的实现。
关键词：“我手写我心”;初中;语文作文
初中作文教学以让学生学会捕捉生活事件当中蕴藏的原理和情感，利用文笔表达真实的看法、认知和情感，并加入自身的写作创作力，培养正确、独特的文风为主要目标。“我手写我心”是对初中语文作文教学目标的高度总结，也是开展实际教学活动的基本准则，分析其中问题解决方式，促进教学质量的提升。
一、“我手写我心”在语文作文教学中的困境表现
在“我手写我心”理念之下，初中语文作文寫作被转换成学生内心情感、情绪的传递与表达，看似晦涩难懂的写作要求其实是对作文写作方法的深度简化。然而在实际教学工作中能够发现，“我手写我心”作文教学困境的出现就在于学生对作文的认知偏差[1]。对于初中生来说，其在写作过程中更加关注要求字数“600字”的完成以及作文题目的把握。将作文写作当做一种任务来开展，而忽视了自身情感的融入。
二、“我手写我心”在语文作文教学中的优化途径
（一）开展交流日记教学活动
交流日记教学活动是一种灵活的写作训练方式，在文体、字数、内容等方面均没有严格的限制，反而可以为学生创造交流内心、分享生活趣事的平台。借助学生与学生之间的文笔交流，鼓励学生学会观察生活、体验生活，并将自己的真情实感用文字来表达。交流日记在全班范围内流转，因此任何同学的写作素材均有可能为初中生带来写作灵感，帮助积累写作素材。交流日记的开展方案总结如下：首先，根据学生所在年级不同，制定不同的日记写作要求。例如在初一年级，重点是要让学生能够使用流畅、优美、有趣的语言，完整的描述一件事，学会初中作文写作中最基本的“叙事”。其次，以师生日记交流、生生日记交流为主要的活动内容，教师应站在知音、朋友的角度，对每位学生的日记给出文学性的评论，并利用文字的方式对其中存在的问题给出指导。而其他学生可在日记下方进行留言，描绘自己通过观看日记获得的体会。最后，逐渐渗透“命题”交流日记。例如，选取学生感兴趣的话题、书目或优秀文章，进行心得体会的记录，逐步增加交流日记的写作难度，引导学生将情感融入到叙事当中。
（二）注意积累作为写作素材
写作素材是作文的基础，也是源头。任何情感的产生都要建立在一定见识、认知的基础上，因此本文认为在对“我手写我心”初中作文教学工作进行创新时，应强调写作素材的积累。重点向学生传递筛选、积累写作素材的方式方法，让学生从素材的拼接过渡到扩展，再学会填充和润色，形成一篇完整、优秀的作文。第一，图书推荐。广泛的阅读可开阔初中生的视野、丰富学生内心，当然也作为积累写作素材的首要方式。例如，每月向学生推荐一部优秀的文学作品，并制定读书计划，培养学生书写读书日记的习惯。定期组织学生开展读书交流会，分享读书心得，并将书籍中一些好的故事片段、语言等进行总结和摘抄。第二，优美文段积累。初中生群体信息化产品的接触程度较高，在网络环境中，不乏一些可作为写作素材而被积累的优秀文字选段。授课教师正可利用学生获取信息的特点，引导其在日常浏览网络信息时进行素材积累。例如，每天选取一名同学，将从网络中获取的文字选段抄写到黑板一角，或分享到班级内的qq群当中。第三，命题交流。利用班会或课余时间，组织学生开展命题交流活动，以谈话的方式引导学生写作思维的发散，开阔视野，丰富内心世界。例如，以“我喜欢的城市”、“我喜欢的体育项目”等为主题，鼓励学生分享自身的喜好和知识积累。训练学生紧扣主题、准确表达的能力，辅助写作能力的提升。
（三）仿写教学方法有效运用
“我手写我心”语文作文教学的最终目标是帮助学生形成自身的写作风格，提升其语文素养。借助仿写的手段，可以让学生站在文学巨匠的角度上去观察生活、体会生活，学习优秀文学创作者的写作手法和技巧，并逐渐将其转换成自己的写作风格[2]。仿写质量的保证需要建立在学生一定写作兴趣和素材、文字积累的基础上，因此该教学活动可放在写作拓展教学或教学成果总结、巩固阶段进行。仿写的对象可以是文学作品的片段、可以是文章的节选，甚至是内容积极、文笔优美的歌词。不同学生在仿写同一段文字时，体现出的程度和风格千差万别，教师的任务就是从中挖掘每位学生的潜在语言习惯和写作风格，并通过评语、课上点评等工作将其反馈给学生。发展自身风格，积累作文经验。
三、结论
本文就当前“我手写我心”作文教学过程中发现的问题，提出交流日记、素材积累、仿写教学等创新作文教学形式。相关教学人员需不断总结教学经验，提升初中作文教学质量。
参考文献：
相关热词搜索：;我心中的科技馆篇四
我乘坐着时间推进器，来到了22世纪，在那里，我看见了许多高科技用品。
那里的汽车是超智能的，完全不需要司机，说出目的地，它便会自动行驶，到达目的地。它的特点是：它是太阳能形的不会放二氧化硫，很环保。
黑板擦也凝结了高科技，如果要擦黑板，把它放到特定的位置，便自己擦了，粉笔末则被转化成了粉笔。他的外观很美丽，是浅蓝色的，里面的毛是银白色的。
房子也是超智能的，旅游时，可以把它变小，随身带着，到了晚上找一片空地，把房子变大，就不用住旅馆了。家里来客人时，也可以变大，很方便。
灯也是超智能的，在很黑的夜晚，只要人们一走进房间，房间里的粉立刻亮了起来，也不用人们开灯。
垃圾箱也是超智能的，只要人们需要扔垃圾，垃圾桶就回过来，于是人们就把垃圾扔到里面，这样，人们就不乱扔垃圾了。
我一定要好好学习，天天向上，我要把人们的未来变成现实。
我心中的科技馆篇五
星期天，妈妈带我去正定科技馆。大约半个小时我们就到达了目的地。
进了科技馆的大门我们就像走进了一个花的世界：杜鹃、玫瑰、百合……让人眼花缭乱。
讲解员首先把我们领进了一个圆形的铁笼子里，他插上了1000v的电源，让我用手触摸铁笼。我的紧张似乎透过门缝挤了进来，我提心吊胆的摸了摸铁笼，奇迹出现了，结果竟然没事。
带着疑问，我们又来到了下一个场景——影子屋。这个屋子很特别，我们站在一架照相机的前面，只听“咔嚓”的一声，我的影子便留在了我身后的墙上面。
我们继续向前走，又来到了醉八仙屋，屋子的地面是倾斜的，前面立着一块大镜子，只要我一踏进这个屋，便会头晕目眩，脚站不稳，像喝醉了酒一样，东倒西歪。
后来，我们在星空屋看到了牛郎织女星、白羊座、狮子座、仙后座等；在帝王屋观看了古代皇帝坐的龙撵……我们的收获非常大。恋恋不舍的乘上了返程的汽车。
这次参观科技馆，我学到了很多知识，收获非常大。我不仅玩得痛快，而且还了解到了许多课堂上学不到的科技知识。就在这天，我明确了以后的目标，一定好好学习，长大了做一名科技人员。
我心中的科技馆篇六
二十一世纪，是科技迅速发展的时代。现在有了火车。飞机。轮船……最引人注目的是火车。
以前的火车是用煤来启动，可要好几个人轮流铲煤，坐一趟车下来，要累死好多人。
现在的火车只要用汽油，那可省力很多了。以前从浦城到北京走路要半年，现在坐火车只要一天时间。
以前没有飞机，要过海就要坐小木船。如果遇到海浪，坐在小木船里的人就会丧命。
以前用小木船过海，有时还会被海浪打翻。现在用轮船。潜水艇。海浪再大也可以前进。
如果愚公还活着的话，我想对他说：你门前有一座山，人们想过去，都得爬山。你决心要把门前这座山挖去。子子孙孙无穷尽也。现在我们可以用炸药炸山，用挖土机铲土，也只要一个月的时间，就可以把山化为平地。
随着科技的发展，人们的生活将更加美好。