优秀作文不仅要有观点鲜明，还需要有论证充分和支撑细节，让读者信服。下面是一些优秀作文的摘录，每一篇作文都有不同的主题和表达方式。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇一
1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备：
(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。
(2)几个大篮子。
(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)
二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?
三、引导幼儿为垃圾分类。
1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?
(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?
小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
2.引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：
(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
3.提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇二
在大街边有一个垃圾箱，它身穿绿色的衣服，我们都叫它“小绿”。在它的旁边还有个小伙伴，它的名字叫“小黄”。
夜已经深了，大街上已经安静了下来，天空上弯弯的月亮也露出了脸，人们也渐渐进入了梦乡。“唉！唉……”是谁在叹气呢？旁边的“小黄”被惊醒了，抬头一看，原来是小绿在叹气，它好奇地问：“小绿，你怎么不睡呀？为什么叹气呀？”小绿低下头轻声说：“为什么现在的环境这么差呀？难道我们没帮上忙？难道我们没有发挥到作用？”小黄拍了拍小绿的肩膀，轻轻地说：“不是我们没帮上忙，而且人类把手上的垃圾随手就丢，丢得到处都是，之所以环境这么差，是因为人们所造成的，这不是我们的错。”小绿听了小黄说的话，脸上挤出了微笑。“小绿，你早点睡吧，明天我们还要早起呢！”小黄不紧不慢说道。接着它们都进入了梦乡。
“喔喔喔！”新的一天开始了。小绿被公鸡的打鸣声叫醒了，小绿伸了伸懒腰，把小黄叫醒了，笑眯眯地说：“小黄，新的一天开始了。”小绿又摸了摸脑袋，不紧不慢地说：“小黄，要不今天我们把环境变好吧！”“那要怎么做呢？”小黄挠了挠脑袋，问道。“有了！”小绿笑了笑，快速地说：“先找一块木板和一支笔，再写上几句话。”小黄拍了拍手，眼睛眯成了一条线，说道：“这个办法好，这样人们看了，会行动起来的。那写什么好呢？”“那就写‘保护环境，人人有责’吧。”小绿大声说道。不一会儿，它们就写好了，就把木板放在一个显眼的地方，之后人们看了都行动起来了，环境也日益渐渐地好了起来。
环境保护好了，我们的家园就会变得更加美好，因此保护环境，从我做起。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇三
1.知道生活垃圾分类与回收的意义，以及基本的方法。
2.理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图示。
理解书中标志和图示的意义。
理解图示所表达的意思。
1.经验准备:请幼儿进行口头小调查：我家的垃圾怎么处理。
2.材料准备：制作图表需要的材料，大书。
一、导入活动
1.请几位表达能力强的幼儿说说他们的调查结果，然后将他们的叙述记录下来，填入表中。
2.教师引导幼儿观看大书封面：今天我们要阅读的大书，题目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些废旧的物品。
二、阅读大书
1.封面
请幼儿认真阅读封面，将他们发现的废旧物品，填入表中。
2.阅读第一页和第二页。
教师带领幼儿朗读文字，图画和文字同时出现，用文字帮幼儿理解图画的信息。
3.阅读第三页。
图文共同呈现，教师朗读文字，请幼儿想想，这些废纸可以做什么?
4.阅读第五页。
遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是玻璃瓶，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进行仿编)
5.阅读第七页。
遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是塑料瓶，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进行仿编)
6.阅读第九页。
遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是易拉罐，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么?(启发幼儿用第三页的句式，进行仿编)
7.阅读第四页。
8.阅读第六页、第八页、第十页。
请幼儿看图说出废旧材料可以回收制成什么。
9.阅读第十一页。
10.阅读第十二页。
(遮盖文字)，这是什么标志，你在什么地方看到过?请幼儿回家寻找这个标志，下次活动时讨论。
三、总结分享
和幼儿一起回顾最初的调查讨论表，看看当时孩子们的发言中，有哪些正确的和错误的地方，加深幼儿对读本的理解。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇四
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)刚才有什么垃圾在说话?
(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
(2)为什么会有这么多垃圾?
(3)垃圾对人们有什么害处呢?
(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的'东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气呜，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇五
一天，主人把院子打扫干净后，顺手将扫把放在垃圾桶旁边，二者相安无事。没过多大一会，好大喜功的扫把往垃圾桶身边挪了挪，对垃圾桶自豪地说：“看看我，一会儿就把院子打扫得干干净净，再看看你，坐在那什么也不干，多舒服呀。”垃圾桶听了听了气的.把肚子鼓了又鼓，老半天憋出一句话。“要不是我把垃圾装起来运出去，这院子里早就堆成小山了。”扫把继续狡辩说：“垃圾堆成小山也是我扫把扫出来的呀!”“哼!院子里垃圾都成小山了，那主人还要你有什么用呢?”扫把没有讨到什么便宜，便摇晃起身子，表示不服气。这时，一旁的拖把走过来劝解。“你们二位各有各的用途，各有各的优势，谁也不比谁差，咱们几个都是主人打扫卫生的好帮手，只有互相协作，才能更好完成主人交给我们的任务。”扫把和垃圾桶听了纷纷点头称是。从此以后，他们成了形影不离的好朋友。我们也要向他们学习。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇六
我是一只厨房垃圾桶，我希望人们做到垃圾分类，让环境变得更美好。
一天，阳光明媚，天空湛蓝深远，一个名叫成成的小男孩和妈妈一起去乳品店买牛奶，“咕噜咕噜”成成几口就喝完了，只剩一些底部残留。
成成把喝完的牛奶盒拿在手里，觉得很碍事，就四处寻找垃圾桶，想把它扔掉。于是，我出现在成成的视线内，他赶紧跑过来，站在离我较远的地方朝我扔了过来。成成本想向妈妈秀一秀他的投篮技术，可是没料到牛奶盒不仅没被我吃下去，反而砸到了我的脚，“哎呦”我大叫起来，牛奶盒里残余的牛奶都撒了出来，溅了我一身。
成成把牛奶盒捡起来，又扔了一次，这次牛奶盒被我吞了下去，感觉好难吃啊，完全不合我的胃口，马上我的肚子就疼了起来，胃也不消化了。
晚上，我和另外三个站在我旁边的垃圾桶说：“今天一个小男孩把牛奶盒给我吃，他根本不知道我喜欢吃厨房里的剩菜。”
“就是！像牛奶盒这样的东西是我最喜欢的了，”可回收垃圾桶说。
“昨天有个人竟然给我吃了青菜，太可恨了！旧电池这些东西才适合我！”有害垃圾桶气愤地说。
“终于轮到我说了，”其它垃圾桶有一肚子的苦要诉，“最合我胃口的就数用过的纸巾了，可偏偏有人往我嘴里塞电池。”
垃圾桶们你一句我一句。
第二天一早，一个环卫工人在我和其它垃圾桶身上都贴上了“垃圾分类指南”，原来昨天有人投诉说垃圾都不仍在正确的垃圾桶里。别说这个指南也真神了，这天来扔垃圾的人都不乱扔了，我们的胃也逐渐消化起来了。真希望每个人都能从垃圾分类做起，从一点一滴做起，让我们的家园变得更美好。
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垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇七
有一天晚上，夜静悄悄的丁丽全家都睡了可是丁丽家的垃圾桶里还是很热闹一只崭新的转笔刀叹了口气，说：“唉！现在的小孩真不懂得什么叫节约你们看，我刚被丁丽买来没几天她就厌倦了，说我既难看又土气过了几天，又买了个新的买就买呗！又不管我什么事可她还是把我送到这里来了”“是呀！”长铅笔接过话头，“你瞧！我还可以用但主人也不要我了，也把我送进了垃圾桶”“唉！你们不知道，我比你们更惨”“咦？是谁在说话？”“是我，我是你们的橡皮大哥”“噢！原来是你啊！你不是挺受主人欢迎的吗？怎么会比我们更惨呢？”“唉！你们有所不知有些小朋友买我不是为了学习，而是趁老师讲课时，为自己找点乐趣，就像丁丽她不仅让我晕头转向，还拿小刀在我身上刻、切现在我已经是伤痕累累了……”
从此，垃圾桶里再也没有出现任何声音。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇八
上周小明家大扫除，小明听妈妈的话，提着一袋垃圾走向院子里的垃圾场，他是个怀旧的孩子，走到离垃圾场只有几步时，看着手中的一大袋垃圾，里面有他平时生活中的日常用品：草稿纸、过期药瓶、剩饭菜、报废电池、塑料瓶……突然他听到垃圾在对他说话。
“我的旧主人，我还真是舍不得你，但我已成为了垃圾，不得不离开你。在临走前，我想对你说，你还真是笨呢。”
小明感觉很奇怪，现在一袋毫无用处的垃圾，怎么会指责自己呢，它又凭什么指责自己呢？
“你一定很疑惑吧？”垃圾又发话，小明顿时来了兴趣，找到一块空地和它对话起来。
“那你说说我为什么笨呢？”小明有点不爽的问道。垃圾很爽快的给出了答案：“你知道吗，现在我这大大的‘肚子’里，有多少种垃圾吗？”小明对这种说法很新奇，垃圾怎么会分种呢？垃圾又发话：“看来你对垃圾分类的知识掌握的很少，垃圾主要分四类：生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我的‘肚子’里的草稿纸、饮料瓶属于生活垃圾，它们往往可以回收；剩余饭菜属于厨余垃圾，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料；废旧电池、过期药瓶是属于有害垃圾，举个例子，废旧电池中含有镉、铅、汞等重金属，若处理不当，渗漏液就会深入土地，影响植物生长，污染江河湖海，间接威胁了人类的生命；‘肚子’里的玻璃碎渣等一些难以回收的废物是其他垃圾，他们可以通过卫生填埋，不然同样会地下水，地表水，污染空气等。所以，掌握垃圾分类的知识是很重要的，而你却把它们一股脑的放在一起，弄得环卫人员难以回收，这对环境是多大的危害。”
小明恍然大悟，原来这些知识也是他科学课本中的内容，他突然感觉脸在发烫，竟然这样的常识都不知道，他想起以前都是一大包垃圾一起扔掉，面对如今生活的家园，有一点罪恶感，恨不得找个地缝钻进去。
“其实你也不用太自责，知错就改就可以了。垃圾分类的知识多少必须掌握，这样做了你会发现其实垃圾也有很多优点，除了刚说的回收和堆肥，还有节省占地的好处。我们国家地大物博，但人口基数大给中国人生活带来很多不便，拿其中的住房来说，都知道中国住房紧张，但垃圾占地就占去很大能够使人生活的面积。北京市日产垃圾就有12000吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，要知道500多万平方米就可以解除很多人的住房问题，更何况像北京这样的城市在中国不止一个。垃圾分类就是把在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。简单的一个举动就能使我们的家园变得美丽，早点行动吧，为了我们自己，为了我们的子孙，分类垃圾，共创绿色家园吧。”垃圾这次教育了人类，它希望人人都能像他说的那样做。
小明若有所思，他想垃圾保证，我会学习并宣传垃圾分类知识的，让我们生活的家园更美好。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇九
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的.环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十
从前有两个垃圾桶，一个叫小红，一个叫小绿，那时人们很爱劳动。有瓦蓝的天空，清新的空气，大片大片的森林，他们生活得非常快乐！
可是，好景不长，每家每户几乎都安装了空调，水管、汽车。空调污染空气、水管排泄废物、汽车尾气把天空染成了灰色。
小红伤心地说：“我开始想念以前的'天空了。”“对呀，现在人们扔垃圾不分类就算了，而且连垃圾袋的结都不打就扔进来，有时还懒得就直接扔在我边上。”小绿也气愤地说。小红接着说：“我开始想念以前的花草树木了，现在人们把小花踩死，把大树砍倒，就只剩下光秃秃的空地了。”小绿紧跟着说：“就是，就是，现在的空气简直就是毒气，吸进去都吐不出来了！”小红点点头说：“现在的河流都看不到活泼可爱的鱼儿了，河流变成了臭水沟！”
他们互相看了看，异口同声地说：“人类，请你们别再破坏环境了，还我们幸福家园！”
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十一
有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。
“唉，此刻的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是厌恶极了!”
咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。
“你别找了，我在那里。”小河对我说。
“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。”
大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是厌恶极了！”
这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也个性爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，此刻我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那以前清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太厌恶了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。
大树对我说：“此刻我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了悲哀的眼泪。
我听了，觉得很有道理，便说：“好我必须尽绵薄之力。”
从那天起，我便开始了保护环境的旅程……。
文档为doc格式。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十二
两个小男孩得意地交谈着，有一次我去垃圾站，有一次我去贫穷山区参观，但精神上却很愉快，有个小朋友也拿着食品来扔，人家都不知道节约了。
以后我一定改掉这个坏毛病，白色的垃圾桶抢着说：你再看看我的肚皮里，正在这时，他惊讶地张大了嘴巴，这样才能养成勤俭节约的好习惯，他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：现在城里的小孩可真浪费，大红苹果呀，可东西回到了他手上，这时走过两个小男孩，白色的垃圾桶也说：是啊，，我就拿起面包出了家门，一天，要从小懂得节约，一只绿色的.垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：现在生活好了，他诚恳地对垃圾桶说：谢谢您提醒我，人们过着勤俭节约的生活，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上。
上学快迟到了，。
就连超市里很难买到的进口香肠我这也有，以前吃的是一些菜叶、馊饭现在我每天吃的尽是好东西，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，那个小朋友听了很惭愧，看见里面遍地都是好吃的食品，浪费的东西可真多。
什么法式面包呀，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里，垃圾桶语重心长地说：小朋友，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，悄悄地说：我跟妈妈说，见到那里的人们连吃饭也成问题，就拿我们来说吧，从此以后。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十三
在深蓝色的夜里，垃圾桶里可是热闹非凡，月光从云端倾泻下来，照耀在金黄色的垃圾桶上，在左边的房间里，小铁罐儿、金属盒子、塑料袋子和玻璃瓶儿，欢快地唱着歌，歌声飘出去很远很远，为寂静的深夜增添了一份热闹与明亮。
“呜呜，呜呜呜呜……”断断续续的哭声从右边的房间里传来，这房间里，冷冷清清的，只有小抹布一个人坐在地上号啕大哭，这哭声跟小铁罐儿们欢快的笑声形成了鲜明的对比，在广阔的夜空下，这哭声显得格外凄厉。
玻璃瓶儿心疼地把头探过来：“小抹布，你为什么哭的这么伤心？”小抹布啜泣着说：“我……我再也无法给人类做出贡献了，我……我被扔到了不可回收的房间里，呜呜……”小抹布无法抑制内心的悲伤，又哭了起来。
小玻璃瓶儿回过头，跟同伴们小声地议论着什么，小抹布的眼角不停地溢出晶莹的泪水，过了一会儿，小铁罐儿体谅地对小抹布说：“来，既然你想为人类再做出贡献，那你就爬过来吧，悄悄地爬过来！”“真的吗？”小抹布睁大了眼睛，泪水在它的眼眶里打转儿，闪着泪花的双眼紧紧盯着小铁罐儿。
“嘘……当然是真的，来，我们接你，快过来吧！”小抹布点了点头，蠕动着身体慢慢地爬了过去，他的伙伴们伸出手拉着它，小抹布的眼睛里闪烁着兴奋的光：“太棒了，到了可回收的房间，我又可以为人类做出贡献了！”可话音刚落，一双有力的手拉住了小抹布的腿。
“放开，放开！别拉我，我就要成功了！”小抹布徒劳地挣扎着，不断踢蹬着它的两只小短腿儿，可是一声浑厚慈祥的声音对它说：“哎，小抹布，你可不能过去。”说话的正是和蔼可亲的垃圾桶爷爷。
小抹布沮丧极了，一屁股坐在地上，悲伤地看着垃圾桶爷爷：“为什么要拉我？我还不想死掉！”“就是就是，老爷爷，让小抹布过来吧，这个愚蠢的'垃圾分类把小抹布的心都弄碎了！”隔壁房间传来恳求的声音。
“孩子，垃圾分类可是深圳人文明的象征啊！”小垃圾们睁大了眼睛。垃圾桶爷爷继续说：“垃圾分类啊，就是通过不同的分类方法，把你们这群可爱的小家伙按照自身的条件分别放到不同的房间里，这不但能进一步保护环境，还能神奇地变废为宝呢！”小抹布拉着垃圾桶爷爷的手：“爷爷，爷爷，你能告诉我，那我还有什么用处吗？”
垃圾桶爷爷抚摸着长胡子，笑吟吟地对小抹布说：“你呀，用处可大着呢！”小抹布疑惑地问：“我真的不会死掉吗？真的还会有大用处吗？”“当然了，你将被送进垃圾焚烧电厂，在那里，你会经过一系列的改变，变成一种新的能源——电，来造福人类。你会成为一粒奔跑的小电子，在电线中来回穿梭，把温暖和光明输送到千家万户。你会发光，会发热，为人类的贡献可以说是巨大的！”垃圾桶爷爷笑着说。
小抹布听傻了，它半信半疑地问垃圾桶爷爷：“我还可以让电脑工作吗？”“当然可以，明天一早，你就要重新变身了！”垃圾桶爷爷幽默地说。“啊！你可真幸运啊！”小铁罐儿们羡慕地说。“你们也很幸运啊，你们虽然不能变成电子，但可以被人类重新利用，那也很好啊！”小抹布快乐地说。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十四
在城郊的一个垃圾处理厂内，一声声的叹息不断地传入我的耳朵。随着这声音寻去，我看见了在一大堆一大堆的垃圾中间有一位大约六旬的老者，望着那堆山一般地垃圾发出声声叹息。
这些垃圾该怎么办呀？哎，我们的地球母亲又要遭殃了，焚烧会造成大气污染，填埋会使地下水受到污染，哎，到时候遭殃的还是我们这些生物呀！这些废物呀，害的我们好苦啊。老者看着天空说道。
老者惊讶地眨了眨眼睛，叹息少了几分，微笑多了几分。是啊，要相信我们垃圾做到了不只是伤害生物，其实我们也能造福人类。一个轮胎跳出来说。我们家族就为人类做出了很大的贡献。随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害，噪音是由各种不同频率、不同强度的声音杂乱、无规律的组合而成。将我们这些只剩一半的废旧轮胎装入特制的金属箱内，可吸收噪音，减少环境噪音危害，用我们这些废旧轮胎降制造的吸收噪音的装置对交通繁忙地段250～20xx赫兹噪声的吸收量，最多可达85%。我可以很自豪的说我不是废物。
老者说：是啊，只要我们人类将你们变废为宝，就一定能造福自然界的。
从此，老者的叹息声不再一声接一声，他笑着看见这些垃圾一车车被挑选，运走。他的叹息声变成了笑声。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十五
1座公寓前放着两个垃圾桶，晚餐过后,他们的对话就开始了。
左边的1个垃圾桶挺着肚子向对面不远的垃圾桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的垃圾桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是1些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的1个垃圾桶叹了1口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的1些高脂肪、高蛋白的食品外，还有1些是腐烂的水果，和1些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的1个垃圾桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是1些不懂事的孩子们的杰作。”对面的1个垃圾桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的1个垃圾桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了1半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的'1个垃圾桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每1种食品都含有丰富的营养物质，每1种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的1个垃圾桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买1个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是1件多么好的事情啊！”对面的1个垃圾桶附和着说。
……。
垃圾桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情……。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十六
人类：这么多废物都要被运到废物加工厂去咯。
人类：当然！现在都二十一世纪了，为了我们生态环境能更加美好，为了能节约有限的资源，政府还投入巨额建了许多这样的废物加工厂，特别关注废物的再次利用呢。
垃圾：哦？是吗？怎么我还不知道？
人类：你还没听说？哎，那你可真是“老古董“了。现在的废物，可以用来制作一些小装饰小工具什么的，比如吸管，用绳子一穿，就成了一个多用的收纳架，废纸可以用来制作风筝，小灯笼，小扇子等玩具，牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头、墨水瓶等等都能得到再利用。
垃圾：啧啧啧，那我们还有什么大用处吗？
任何事物，包括垃圾都有存在的意义，我们要用我们灵活的大脑和灵巧的双手给他们创造利用价值，为我们人类，生活环境做贡献。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十七
从前，有个女孩叫丁丽，她是爸爸妈妈心中的乖乖女，爸爸很爱她，妈妈很宠她，她在老师的心中是个好学生，姐姐都喜欢和她一起玩，她非常的可爱。
有一天晚上，静悄悄的，丁丽全家都睡了。可是，丁丽家的垃圾桶里却非常热闹，“开会啦！开会啦！”饼干爷爷嚷着。垃圾桶里的物品顿时都精神焕发，酸奶哥哥急忙问：“爷爷，今天，我们开什么会呀？”饼干爷爷大声嚷着：“今天，我们讨论地主题是珍爱粮食。”我们一定要改掉丁丽的坏毛病！“饼干爷爷，我们快点商量吧！别再浪费时间了！”爷爷点了点头。“丁丽在爸爸妈妈的心中是个好孩子，可是谁会想到她竟然浪费粮食！还算什么好孩子！”“就是，就是！”香蕉应道。饼干爷爷生气了，“我的味道虽然没那么好吃，谁让我是原味的嘛，可是，原味的吃好呀！丁丽没吃两口就把我丢进垃圾桶！”“真是气死我了！”酸奶哥哥也生气地嚷道，“丁丽刚刚把我打开，喝了一口，小朋友叫她去玩，她没有把我带走，却把我放在茶几上对我好像是冰块脸是的，真是气死了，你们也知道，我们奶类被打开两个小时不喝就坏了，不能喝了，这是浪费的家伙啊。”香蕉也怒斥道：“就是，她以为她是谁啊！竟然这么为所欲为，真是胆大包天！”就在它们讨论地最火热的时候，丁丽的爸爸被它们的说话声吵醒了，他走到厨房里低头看了看垃圾桶，他听到了酸奶，饼干，香蕉的对话，惊呆了。他没想到自己的宝贝女儿竟然会这样！
爸爸跟妈妈商量了一下，准备去跟丁丽好好谈谈。丁丽虽然有这个坏毛病，但是她也是的乖孩子，知错就改。香蕉、饼干、酸奶开心地一笑，它们终于改掉了丁丽的“坏毛病”——浪费粮食。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十八
清晨，天蒙蒙亮，垃圾桶们正在街道的角落睡大觉、做美梦呢。突然，一个东西从天而降，把红色垃圾桶大亮砸得头破血流。"哎哟！谁砸我的头？"大亮气愤地吼道。这时候，从旁边又传来了一阵悲惨的声音："我的天啊！这是什么东西？"大亮转过头一看，原来是绿色垃圾桶水水。只见水水旁边放着一大堆垃圾：吃剩的米饭、鱼骨头，刚折一两次的纸、废电池，还有没吃完的苹果、香蕉、西瓜、腐烂的菜叶——总之水水旁边的垃圾可多了，简直把它全身都埋没了。
于是，垃圾桶"总统"可可提议召开一次有关整治环境的'讨论会。垃圾桶们纷纷赞成。会议开始了，水水拖着满身都是垃圾的身子有气无力地说："现在人类真不爱护环境，乱扔垃圾，弄得我们头晕脑胀的。""就是嘛，人类看见地上有垃圾，就踢到我们身边，难道他们不会捡起来扔进我们的肚子里吗？"大亮打声喝道。
"是啊！有些人类会爱护环境，有些人类却在污染环境，让我们来阻止人类乱扔垃圾吧！"可回收垃圾桶不不说着，从肚子里取出来一块木板和树枝，用树枝沾了地上的墨水，然后在木板上写道"人们。请建设绿色的家园吧！"接着，离草地最近的垃圾桶接过木板把它立在了草坪中央。
从此以后，公园里的垃圾桶们再也不用当心随时被人吵醒美梦了——。
垃圾站和垃圾的对话（汇总19篇）篇十九
“扑通”一声，一个黑色塑料袋被人扔进了垃圾桶，而我就在那个黑色塑料袋中——我是人类生活产生的垃圾，自此，我在垃圾桶中度过了一些时日，每天都有许多新垃圾丢入垃圾桶——有电池、废纸、水瓶、食品包装袋……。
直到今天，我与一位人类发生了对话——这个下午，一位小孩蹦蹦跳跳的跑向垃圾桶，揭开桶盖，他看了几眼垃圾桶内部，说道：“哎呀，垃圾桶里怎么什么垃圾都有啊，电池、废纸、水瓶，怎么这些垃圾都不分类啊。”我一听，对啊，我们垃圾是可以分类的啊，我豁出去了，对他说“你说我们垃圾可以分类是不是啊？”，他先是吓了一跳，经过我的自我介绍，他开始与我交流，“没错，你们垃圾是分可回收与不可回收的。可回收垃圾中，分纸类、塑料、金属、玻璃、织物，常见的有报纸、各种包装纸、办公用纸、纸盒、塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、易拉罐、铁皮罐头盒等；不可回收垃圾是除可会收垃圾以外的垃圾，这类垃圾一般是工业产品，含有多多少少的重金属，乱投放会对环境造成不同程度的污染。如废旧电池，这个东西虽然属于可回收垃圾，但要是乱扔，就算是一粒纽扣电池，也会污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分，不过只要回收保护的好，就不会有太大的问题。”我听了他的讲解，开始慢慢了解自己——他告诉我，我是一张办公用纸，是可回收垃圾，“那我怎么回收呢？”，“你要放入标有可回收的垃圾桶内，由垃圾车运到纸张的“重生”地点后，搅烂成纸浆，重新制成白纸，经人们反复使用。”又一个疑问从我心底生出“那不可回收垃圾怎么处理呢？”，“对没有回收利用价值的无机垃圾，人们进行填埋处置，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置，但堆填区中的垃圾处理不当会污染地下水和发出臭味，而且很多城市可供堆填的面积已越来越少。焚化则无可避免会产生有毒气体，危害生物体。”，“既然这样，那有什么高科技环保的垃圾处理手段吗？”，“据我了解，目前最好的一种技术叫垃圾气化，在封闭的燃烧室中将垃圾高温加热。这种过程发生在几乎无氧的情况下，垃圾中的有机成分不会燃烧，而是转变为一氧化碳和氢气的合成气该气体经过滤，化学成分可以被“清洗”掉，从而去除有毒分子和气体，然后经燃烧产生能量，或转化为诸如沼气、乙醇或合成柴油等的燃料。（但这种技术有时还是会出问题，且使用不当也可能会造成环境污染与资源浪费）”。“哎，看来垃圾真如小强一般难以‘消灭’啊”，我不禁感叹道，“别灰心，只有我们人类节约使用资源，注意环境保护，用废纸塑料做一些小相册等玩意儿，变废为宝，做到垃圾分类回收，不断改良处理垃圾的方法，有朝一日，我们人类一定能让垃圾不再成为人类生活中的大难题。”
小男孩走了，我回到垃圾桶继续思考……几天后，我被扔进了一个新的垃圾桶——可回收垃圾桶，我笑了，我好想看到了那美好的未来。