我达标了的中学作文800字模板

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

我达标了的中学篇一

我达标了的中学篇二

您好！

今天，请您允许我在这里对您说一声对不起。在本次学校的文明宿舍评比中，我们宿舍整体内务太差，由此给您带来的麻烦和影响，在此，向您表示深深的歉意。

现在，我们已经深刻地认识到了在此次文明宿舍评比中，我们宿舍给您带来的影响及其严重性，也认识到了我们宿舍中存在的严重问题。

首先，宿舍是我们要生活三年的场所，虽然这期间，我们牵涉到一个换宿舍的问题，但无论如何宿舍都是我们中学生活的重要场所。换句话说，宿舍就是我们的家，我们对待宿舍，就应该像对待自己的家一样，即使没有学校的常规性检查和评比，我们也应该好好打扫宿舍的卫生和并做好宿舍的内务工作。然而，这一点我们我们所有宿舍成员都做的不好，因而才导致在此次评比中，我们宿舍被抓做典型，给您带来了一些不必要的麻烦和恶略的影响。在此，再一次向您表示歉意。

对于这个问题，我们一致觉得是因为我们的整体荣辱观不强，另外，还存在着严重的侥幸心理。鉴于此，我们要重新树立正确的思想观念，并放下那些侥幸心理，认真做好宿舍的卫生和内务工作，并建立相互监督，相互帮助的宿舍内务工作制度，坚持做到我荣，宿舍荣，我耻，宿舍耻。在平时的宿舍内务工作中，摆好心态，认真对待每一天的宿舍卫生和内务问题，并尽全力做到最好，坚决不给您带来麻烦和影响。

其次，单单地说这是内务问题，确切的说是习惯问题。我们现在已经深刻的认识到，内务问题，并不只是简单的内务问题，而是习惯问题。准确地说，此次文明宿舍评比中，宿舍所暴露的问题，不仅仅只是内务问题，而就是单纯的习惯问题。正是因为我们平时的生活习惯不好，没有养成早起叠被子，整理床铺的良好习惯，因此才导致在此次评比中，有很多的细节问题被遗漏掉，疏忽掉，比如被子的叠放标准，床铺的整洁平整。也正是由于这些因习惯不好，而暴露出的一系列细节问题造成了在此次评比中给您带来了恶略影响。

对于这个问题，我们觉得，应该从零开始，严格要求，快速养成良好地生活习惯。在个人努的基础上，各宿舍成员之间还要形成相互帮助，相互监督，共同进步的良好局面。我们要尽全力做好宿舍的内务工作，坚持每天早上起来按规定叠放被子，收拾衣物，整理床铺，摆放鞋子，坚决在初三剩下的日子里不给您添麻烦，不给您带来耻辱。

最后，态度问题。我们一致觉得，态度问题是宿舍内务做不好的最主要，最根本的问题。最准确地说，我觉得应该是认真。如果我们宿舍的每一位成员都能够认真的对待宿舍生活，那么内务就根本不会出现问题。正是我们平时态度不端正，没有齐心协力，认认真真地对待宿舍宿舍卫生，宿舍内务，宿舍生活及宿舍的每一位成员，因而才形成了这一连串的问题，如整体的荣辱观不强，普遍的侥幸心理，不好的生活习惯等，最终，导致了此次事情的出现，给系里带来了不良的影响，给您带来了诸多的麻烦。

最后，我再次仅以个人的名义向老师说声对不起，由于我们错误的思想观念，错误的人生态度，以及不好生活习惯，而给您带来了诸多麻烦，希望您原谅我们，并给我们一次改正的机会，我相信，我们一定不会让您失望，更不会再去做一些有损您声誉的事情。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

我达标了的中学篇三

“数学学习与学生的身心发展”研究表明，每个学生都有分析、解决问题和创造潜能，都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能。而数学教学的目的，在于提供学习情境与学习素材，引导学生学习、探索、交流，掌握方法，发展潜能。“以学为主、当堂达标”课堂教学模式的尝试与研究，是全面提高教学质量和学生综合素质的需要，也是深化新课程改革和全面实施素质教育的必然要求。它作为一种新型的课堂教学模式，在这几年的探索与实践当中，已深入人心，并且在具体教学中发挥了很大的作用，科学的当堂达标课堂结构犹如数学教学中的一盏明灯，照亮了数学教学的前景。作为一名一线的教育工作者，深切地体会到这种教学模式对教学效果的促进作用。在这里我仅就自己的一点粗浅看法与大家分享。

一、“以学为主、当堂达标”的数学课堂强调自主与探索。

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，强调学生主动参与，在教师指导下的主动的富有个性的学习。教师更多地充当学生学习活动的促进者、学习情景的营造者，在充分了解和掌握学生情况的基础上，合理的设置教学目标。遵循凡是学生自学、自己操作或通过与同伴交流能够学会的就坚决不教不重复的原则，让学生学习占据课堂上的绝对优势的时间和空间。学生学习任何知识的最佳途径都是自己去发现，因为学生自主探究和习得的知识会比灌输式得来的知识记得更加牢固。尤其是对于低年级孩子来说，应给学生创造充分的自主探究知识的空间。

俗话说：“眼过百遍，不如手做一遍。”低年级的.孩子很好动，如果把他们好动的特点迁移到学习上，让他们在学习时常常摸一摸、摆一摆，解放他们的双手，使学生的脑、口、手结合起来，主动参与学习，对探索知识产生乐趣，就会使他们加深对知识的理解。例如，在练习“认识图形”一课时，我首先出示机器人图，然后问学生：“这是由哪些图形组成的？你们想玩拼图吗？”接着，我让学生拿出自己准备的图形，自己边说图形名称边摆出自己创造的图形。这节课学生自始至终都在摆实物，既促进了他们大脑的思维能力，同时对知识也掌握得格外扎实。

二、“以学为主、当堂达标”的数学课堂注重合作与交流。

课堂上学生以学习小组为单位，开展有组织、有目的的互学、互教、互帮、互查活动。在分组时，应尽量做到科学合理，可考虑两个方面：一是争取小组间的零差距，做到每个小组的实力相当；二是组内成员的异质互补，就是将有各种特长的学生放到一个组内，让他们取长补短，尽量做到最佳组合。在同桌的搭配上尽量避免性格、思维方面悬殊太大的现象。这样在合作的时候，可以实现优势互补，以好带差，让学生去影响学生。孩子的思维方式、语言表达的方式是相通的，它们之间的交流与沟通要比与老师之间的交流与沟通容易实现的多。学困生不会就学，不懂就问，不再消极等待，时时都有在优生帮助下尝试成功的收获或经历。个别学生学不会的问题优生帮教；部分学生不能解决的问题，小组讨论，合作攻破；本组还不能解决的问题提出来，供全班研讨，为教师随堂释疑提供素材。

如在教学《观察物体》一课时，我把学生分成四人小组，要求他们在不同的位置对小熊进行观察，并根据观察的情况，在小组内交流。通过交流，学生很快发现了同一个小熊大家看到的却不一样，接着让学生分组讨论为什么同一个玩具大家看得不一样？然后小组交流汇报，从而使学生通过合作探究学习，自己得出因为位置不同，观察到的小熊的形状也就不一样。

三、“以学为主、当堂达标”的数学课堂强调点拨与检测。

由于小学生自觉性不强，尤其是低年级，自学能力有限，在学生自主学习和合作学习的过程中，教师要适时点拨。自学前，教师要根据教学内容设置问题情境，创设学习氛围，为学生的自主学习铺路，将学生普遍难学会、难学懂的问题先讲解，让学生满怀信心、带着问题进入学习；在学习过程中，教师要鼓励和肯定速度快、效率高的学生，给“走错”或“迷路”者悄悄指导，给“不学”、“走神”的学生提个醒，要指点自学、参与讨论、辅导差生、评价效果、调解争议，督促所有学生都认真地参与学习活动。自学后的点拨，学生能学会的教师不讲，与同伴交流讨论能学会的不讲，求教优生能学会的不讲，教师点拨恰是学生迫切需要的，是最精练的，最有用的，也许三五分钟，也许三言两语，这也是新模式优于传统课堂的高效之处。同时，要想让学生的自主学习达到最佳的效果，教师需根据学生的实际情况，制定一套行之有效的方法，比如：课堂提问，课堂小测验，随机抽学生做题等，既能对学生的学习起到一定的促进作用，又对学习效果进行了检测。

总之，“以学为主、当堂达标”的课堂教学，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。要充分挖掘学生的潜力，让他们在学习中获得成功的快乐。要进一步激发学生的求知欲望，从而提高学习效率。在以后的教学过程中，我要认真思考，不断探索，将“以学为主、当堂达标”的教育理念，更好地落实到自己的教学之中，让学生演绎课堂的精彩！

我达标了的中学篇四

您好！

在x月x日学校对宿舍例行检查时，我们宿舍因为有烟头被记为0分宿舍，今天我怀着万分的歉意和悔恨向领导老师写下这份检讨书，以对这件事作出深刻的反省和自我检讨。

早在上学期，学校学院就已三令五申，多次强调，要注意维护寝室卫生，尤其要注意寝室内用电及火灾隐患，学校宿管会不定时查寝。同时自己是班级的骨干，又是班级男生宿舍的舍长，对自己宿舍的情况却疏忽大意，没有给予高度的关注，依然犯下这样不可饶恕的错误，真的是很不应该。在卫生检查中我们违反了规定，有辱宿舍集体荣誉，让学校蒙羞，给自己和老师们带来不必要的麻烦，自己想起来都觉得无法原谅。

痛定思痛，事情发生后，我对事情的整个过程进行了细致的回忆，思考了前因后果，分析了自己的心理状态，以及它带来的不良影响，和自己对此事的态度，在此份检讨中做详细阐明。

作为班级骨干，我对宿舍卫生达标，尤其是消除宿舍安全隐患的意义是深刻明白的。一个烟头事小，可是背后却隐藏着我们的侥幸心理，总认为舍友在宿舍抽烟不会那么倒霉正好引发不良后果。除了不该有的侥幸心理，作为班委成员的我在处理这个问题的时候也缺乏足够的责任心。就算一个普通的学生都应该遵循学校的规章制度，更何况我是班级骨干。我感到深刻的愧疚。但是“人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉。”既然事情已经发生，就要想整改的措施，但我并不是以此作为借口，也会尽力避免再次犯这一类的错误。只是希望老师可以相信我的悔过之心，给予我改正的机会。

现在我明白了“窥一斑而知全豹”的道理，一个烟头虽然不能代表，却折射出一个人的责任心的问题，一个没有责任心的人是无法生存下去的，尤其是在当今这个竞争激烈的社会中。“千里之堤毁于蚁穴”，在实际生活中我们就是要防微杜渐，从这些微不足道的小事做起，及时处理好这些小的坏习惯，才能避免以后犯下不可饶恕的更大的错误。

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。这次犯这样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，责任意识不强。寝室是我们每个寝室人员的“脸面”，是我们生活的环境，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格学校的规范，对寝室卫生更应认真对待！

2、本次的错误在于我的疏忽，没有及时地去制止舍友的错误行为，对老师检查不在乎并存在侥幸心理：稍微收拾一下宿舍卫生就去早读，而不管宿舍卫生是否能够达到标准，每每想起当时的想法，心中甚是羞愧。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

我达标了的中学篇五

我达标了的中学篇六

枣庄市第二十三中学

钟宜辉

摘要：

一、提高认识是前提

加强中小学教育技术装备工作是教育发展的需要。时代在发展，教育也在发展。而落后的农村中小学与发达地区相比有很大的差距，要缩小城乡差距，就必须用发展的眼光看问题。因地制宜、因校制宜地开展好教育技术装备工作。

二、建章立制 健全组织

将的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据省标中关于实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。经过努力，我校不仅逐步完善了现代化教育教学设施，而且还逐步培养了一支专业素质较高、教育理念先进、信息素养过硬的优秀师资队伍和管理队伍。为了有效整合并扩大优势，持续推进学校教育管理与教育教学的改革和实践，提高办学质量的效益，培育学校信息化教育特色，我校成立了校长、现代办信息技术教师、各部门负责人和各学科教研组长为成员的教育技术装备管理领导小组，构建了管理网络，全面负责学校各项教育信息化的理论研究与实践应用工作。

为推进和保障学校教育信息化建设工作正常、有序、规范、高效地开展，我校逐步完善并制定了一系列教育信息化管理制度，并将学校信息化建设工作纳入学校每学期的工作计划，明确工作要求和目标，做到明确分工，责任到人，常抓不懈。坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估，并定期召开会议，及时商议学校教育信息化教育工作，用严格的科学管理来促进学校教育信息化工作的深入开展。

三、不断充实教育技术装备资源

近几年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。全校现有1个微机室，每间教室、专用室都安装有液晶电视、实物展示台和宽带网络接口；全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网，做到班班通网络，室室有端口。这些为我校推进教育信息化建设提供了坚实的物质保障。

现代化硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。学校鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，通过利用网络收集、整理下载一些国内外优质的教学资源、教育软件以及将学校原有的电教资源数码化等，同时，我校教师还非常注重自制或合作开发一些教育教学课件、软件，并及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。

三、积极探索 重在应用

1、以人为本，抓队伍管理。

划，期终写好工作总结，并将他们的工作业绩与评优、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。

2、坚持标准，抓设备管理。

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备也承包到班级使用和管理。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。

3、建以致用，抓高效应用。

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目学校在用好教育技术装备上做好文章。

我们清醒地认识到，农村中学教育技术装备建设是一个无止境的课题，它刚刚起步，到达终点是一段遥远的路，几乎没有终点，但我们有信心把握时代发展的战略机遇，为建设现代化农村中学校园而努力。

我达标了的中学篇七

一、通过开展达标创优活动，用先进的思想武装和教育全体党员及教职工，树立科学发展观，追求积极的变化。
1、内容选择针对化。认真组织党员、教职工开展“三个代表”重要思想为主要内容的政治理论学习。2006年5月，党支部组织全体党员，认真学习《中国共产党党章》，全体党员参加了网上党章知识竞赛活动。6月，组织党员干部认真学习《做反思型领导》《学校管理若干制度》等多次实用指导性强的专题讨论，不断提高行政干部的理论水平和学习理解能力，指导自己的实际工作，努力缩小理论与实践的距离，对于学校年轻干部群体的进步起了重要作用。9-10月，在支部大会上，学习内容有“学习孟二冬，发挥党员先锋模范作用”、“加强和改进未成年人的思想道德教育”等，在学习的基础上研讨了并分党小组进行学习和讨论，要求结合自己的实际工作就如何贯彻落实党员的先进模范作用谈体会，写文章。11月，邀请了浦东新区纪委主任王永伟同志对全体教师、党员进行了《学习党的十六届六中全会精神》的讲座，在学习中不断达到精神的洗礼，提升自己的境界。
2、学习方式制度化。学习形成制度化，专题明确，时间保证，效果明显。党支部把学习型组织建设和学校的工作实际结合起来，通过校本培训、教职工理论学习、工会活动、教育论坛、教师读书沙龙、教研组备课组专题研讨等形式，构建我校“学习型组织”的建设机制，促使教师的专业发展，促使每个教职员工的自我超越，促使学校的持续不断的创新发展。
党支部改变了全校教职工会议的组织形式，使之成为“学习型组织”建设的有效形式。教职工大会由以下三个板块构成：第一为文体活动板块。由工会组织开展各种提高修养、健体益心的活动。第二为骨干教师研究课板块。每次安排2一5位教师上展示课，其他教师分组听课，并及时评课，可以自由提问或发表看法。通过对教育实践中难点热点问题的探讨，交流思想，展示教师风采。第三为师训板块。主要进行教师职业道德教育、法制教育和学校工作的落实。
3、教育活动主题化。2006年，党支部组织全体党员走出会议、走出校门、走进社区进行社会调查，将组织生活与社会实践活动、社区志愿者活动结合起来；与学校的“特色教研组、备课组”创建活动、党员导师制活动、东方时空校本课程研究、学校德育工作充分结合起来；同时组织党员参加义务劳动，参与社区交通文明岗的建设，到宁波进行社会实践活动、交流党建工作经验等，培养党员的科学发展观。结合学校的读书活动，组织“读书沙龙”，体验学习的乐趣、感受生命的意义。
我们坚持不懈抓师德教育和法制教育，积极开展以“展示师表形象，铸造教师师魂”为主题的教育活动。要求全校教师铭记职责，不辱使命，以身立教，为人师表，树立良好教育形象，铸造**西校的优质教育品质，教职工的职业道德意识和法制观念不断增强。

二、通过开展达标创优活动，加强党员和干部队伍建设，建立党员先进性教育活动的长效机制。
1、实行党员责任区制，党员干部切实做到工作积极主动、尽职尽责。广大党员在当前新形势下，能以高标准来衡量要求自己，支部安排各年级组、各部门的主要负责人，以“三联系”体现党员先进性，即党员联系教职工，及时了解、帮助、发挥他们的积极作用；党员联系入党积极分子，主动沟通思想，使他们尽快提升境界、不断成长；党员联系特困生（包括经济困难生和学习困难生），送温暖、助成长。
2、健全党员先进性教育的长效机制，继续巩固和扩大先进性教育的成果。
开展“讲党性、比奉献、树形象、促工作”的主题实践活动，从而激发党员教师在业务上敢为人先的精神，带动教师促进学校的教学、教研工作，以自己良好的形象带领教师投入到二期课改中，将党员先进性落实到建设和谐校园的活动中。以凝聚党员、凝聚群众为抓手，以服务学生为宗旨，努力将校党支部建设成为全面贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。
3、关注后备干部成长，增强干部群体团结。
后备干部的培养是党支部的重要工作，支部坚持岗位锻炼的培养方式，坚持实践中培养的原则，几位年轻后备干部迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要作用，进步明显，在教职工中有极好的群众基础。
搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的干部队伍。一年来，四大中心团结协作，以学校的大局为重，共同完成了多项大型的学校活动和上级部门的验收工作，形成了学校事务大家参与，集体管理的良好局面。

三、通过开展达标创优活动，发挥党组织的政治核心作用，团结带领党员群众，促进和保障学校中心工作的全面完成。
1、联合办学，成效显著。今年是我校与唐镇中学建立紧密型城乡联合办学共同体的第三年。在去年的基础上，今年力求使整个支教过程规范化、制度化，调整了工作方案，扬长避短，除派出张雷坤老师为代表的骨干教师支教队之外，平时促进各教研组之间的交流，在教研活动中，凝聚两校教师之间的感情。党支部全程参与组织协调，办学共同体日渐成熟，唐镇中学在2006年中考中成绩有了飞跃的进展，令人可喜。
2、党支部指导团队围绕学校中心工作，紧密联系青少年的思想实际，以服务学生为工作点，充分调动广大学生的积极性和创造性，开展丰富多彩又有益青少年身心健康的大型活动。每年一次的运动会锻炼学生强健体魄，国庆联欢展示学生活力风采，五月歌会弘扬师生爱国主旋律，通过大型活动的开展，营造了健康向上的校园文化氛围。支部同时支持政教部门每学期开展学生德育评价，充分肯定学生的兴趣能力，培养有活力的阳光少年。
3、围绕学校中心工作抓达标创优工作，促进和保障了学校2006年度中心工作目标任务的顺利、全面完成。2006年3月，学校接受区素质教育实验学校的验收。行政及党支部组织党员、中心组及全体教职工认真学习，把其化为教育教学工作的压力和动力，顺利通过验收。2006年10月，在社发局、第二教育署的领导下，校党支部发挥了政治核心作用，团结带领广大党员群众，真抓实干，积极创建区文明单位。2006年11月，在支部的领导下，全校师生共同努力，创建区语言文字规范化示范校和艺术特色教育学校。
目前，学校已确立新的发展目标，铸造**西校的教育品质，树立**西校的优质教育形象，加快学校内涵发展。

四、通过开展达标创优活动，深入开展了“凝聚力工程” 建设，加强党和群众的血肉联系
1、党员导师制服务外延不断扩大，党建工作成绩显著。
在“三服务”活动中，我校“党员导师制”活动关注学生的整体成长发展，从思想和学习方面指导他们，更好地促进学生的健康成长，真正落实了“一个党员带动两个学生，两个学生促进一个班级”，从而逐步形成了良好的校园氛围。面对面的促膝谈心、校外辅导员的精彩报告、形式丰富的竞赛活动、贴心的成长档案袋，让每一位参与活动的学生体验到“关注”的激励；他们还时常以主人翁的精神积极参与学校管理，用自己的心声，为学校各个部门提出合理化的意见和建议，如同“回音壁”，拉近了老师与学生的距离，推动着学校工作的不断完善。
今年5月，党支部组织“党员导师制”全体师生参观了洋山深水港和东海大桥的建设，并且游览了“荷兰鲜花港”。通过社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会的发展变化，不但促进了师生之间的交流，并且树立了为和谐社会添彩的决心。
2、落实行动，率先垂范。
积极开展“阳光工程”主题实践，落实“双结对”制度，党员、干部关心教职工的工作、生活、学习，积极帮助排忧解难，不断把群众的利益维护好、实现好、发展好。支部书记高云分别组织支部内的党员分期、分批走访了学校内的困难教职工，带着全体党员主动捐赠的“爱心款”，送到经济困难的学校老师家中，为他们送上一份“清凉”。学校支部目前已把这项“阳光工程”列为支部的长期工作落实安排。暑期中，全体党员教师热情参与“‘彩虹桥’义务送教”活动，耐心辅导、促膝谈心，被《新闻晚报》传为一段佳话。组织党员教师与西宁来沪的骨干教师结对，热心指导德育和教学工作，在校园中传为一段佳话。党支部不断改进活动的方法，以创新的形式达到良好的教育效果。目前，学校教职工队伍思想稳定，凝聚力强，工作主动性高，党组织、党员在群众心目中的形象得到显著提升。

五、通过开展达标创优活动，进一步加强和改进党的自身建设，党员队伍不断壮大。
1、党支部结合学校教育教学实际，着力加强党支部制度建设。党支部通过制定一系列的规章制度，如《党风廉政建设》、《贯彻落实党风廉政建设措施》等条例和规定，不断加强自身建设，既有效地支持校长开展校长负责制的各项工作，同时又充分发挥了支部的政治核心与监督保证作用。⑴支委会学习制度、议事制度，凡涉及学校发展和重大人事问题和学校改革等问题，一般都在支委会上讨论和做出决定，以增加决策的民主性和科学性。⑵坚持每月一次的中心组学习制度。每月底的周五上午为中心组学习，通过中心组学习，不断提高全体党员干部的理论素养和执政为民的意识。⑶不断完善“三会一课”制度。通过支委会、党小组会、支部大会以及党课为党员的组织生活搭**台。⑷每半年召开一次民主生活会，认真开展批评与自我批评，思想见面，坦诚相待，保证质量，不流于形式。
2、重视培养先进党员和党员发展工作。党支部围绕黄颖华、周奇志两位预备党员预备期转正工作，吸收卫晓燕同志为中共预备党员工作，召开群众座谈会、党员座谈会，大家统一思想，对学校的各项工作也提出了一些意见和建议。通过大会，我们许多党员重温党章，接受了思想的洗礼。
3、不断增强对入党积极分子的培养工作。支部对入党积极分子的材料进行了整理，并安排党员与他们结对，与入党积极分子进行谈心，坚定他们的入党信念。通过上党课、参加预备党员转正大会等形式，让入党积极分子感受到党的温暖，从而树立远大理想和抱负。本年度先后有三名入党积极分子参加社工委党校的党课培训。党支部将入党积极分子的发展工作始终放在重要位置，对今后一两年的发展对象都作好了规划，力争按“一线、一流、青年”的标准成熟一个发展一个。

六、通过开展达标创优活动，积极开展并加强我校精神文明建设。
1、积极开展文明单位创建活动，工作逐年有进展。本学年在党支部指导下，工会加大了文明创建工作的力度，将文明组室的创建工作纳入常规管理，采取职能部门与主管部门相结合，平时检查与专项抽查相结合，自评与他评相结合的办法，将对教师的考评、奖励统一纳入到文明组室的考评奖励中来。号召每个进才北校员工都要有团队意识，都要为创建文明组室做出自己的努力。目前，争创“文明组室”、争创“优秀教研组”、“优秀备课组”的活动正在蓬勃开展中。
2、认真组织参与社区共建活动和社会公益活动，积极开展校园文化建设。社区教育是我校发展性教育的一个重要实验课题，我们的具体做法是：利用新课程的实施激活师生参与社区建设的意愿和兴趣；通过探究型家庭的培育和评选推动家庭教育水平；开展探究型家庭俱乐部活动；宣传优秀的家庭教育范例来影响社区；依靠家长委员会改进德育管理，改善学校工作；配合社区建设未成年人活动场所，进一步优化校园周边环境。我们还向社会开放学校教育资源，为社会有效利用。我们通过家校联系、社区活动、假日探究、社会实践等形式，充分利用家庭、社会的多种教育资源，形成了素质教育的合力。学校的“交通文明岗”，被浦东新区社发局评为“优秀志愿者”十佳之一。党支部书记高云主动带头，参与社区共建活动和社会公益活动， 2006年，我校7名党员被聘为“素质教育大课堂”的社区辅导员，积极主动地参与社区的群众学习指导活动，在社区形成良好的反响，得到了上级领导的肯定。
3、组织开展丰富多彩、健康有益的文体活动，不断提高教职工的文化科技素质，增强教职工的身体素质。
党支部支持工会开展各项活动，组织员工到东方艺术中心欣赏高雅艺术、积极开展教职工文体活动、邀请海事大学教授鲍日新来校指导员工的文明礼仪、国庆文艺汇演中的教师风采展示、校运动会上教职工的飒爽英姿，愉悦了教师的精神，提高了教师的身心素质。

七、通过开展达标创优活动，继续探索并深化“校务公开”工作，深化民主管理。
1、学校成立了校务公开领导小组、工作小组和监督小组，健全、完善了校务公开制度，建立了校务公开电子文件夹，职称评定、年度推优、教师购房贴息、学校计划、制度和总结、财务、工作安排等学校事务都实行了电子公示和书面公示，这些都积极地推进了学校管理的民主化和制度化建设。推行大宗物品采购招标、议标制度（如一体机采购、多媒体设备维护等）、评优公开、公平、公正“三公”制度等，促进了学校民主管理，达到依法治校的目的。
2、我们以教代会为抓手，确保工会在学校管理中的民主监督作用。工会通过教代会、校务公开等形式，确保了广大教职工以主人翁的地位参与学校的各项重大事情的讨论、决策。在聘用合同的续聘、重大工程建设包括食堂改造工程、宿舍改造工程、教学楼线路改造工程和奖金的发放等方面都召开了教代会，听取教职工代表的意见，增加了透明度和群众监督的力度，较好地体现了公开、公正原则，大大推进了学校管理的民主化、制度化建设。在年度工作总结会上，学校全体中层以上干部进行述职，接受全校教职员工的评价。
3、校务公开内容丰富，形式多样，渠道畅通。⑴评优工作：党支部组织相关部门对市区园丁奖、优秀少先队、优秀少先队员、初三毕业班学生推优保送重点高中等进行公开、公平、公正的评选，这些工作关系到教师、学生及家长切身利益，通过党政工的全力配合和全程监督，保证了这几项涉及广大群众切身利益的工作能做到“三公”，得到了全体教师和家长的认可。⑵财务公开工作：2006年3月，向全校教职工公开了2005年学校财务状况。⑶学校重大建设项目公开招标。⑷其他公开：党员发展情况公开公示，学校人事安排及奖金分配公开，文明组室考评结果每月一次公示。
4、2006年，我校工会组织召开了三届六次教职工代表大会，选举了新一届的工会委员，充分调动广大教职工积极参与民主管理，民主建设，共谋学校的改革与发展；党支部积极为师生员工办实事好事，密切了党群干群关系，增强了全校师生员工的凝聚力和战斗力，受到师生员工的广泛欢迎。
一年来，党支部坚持做学校行政的坚强后盾，在学校倡导主人翁精神和建功立业精神，稳定学校团结进取的大好局势，起到了核心作用。所有党员都是学校的骨干力量，特别是大部分党员担任学校领导和管理工作，造就了一支有凝聚力、战斗力的党员干部教师队伍，为**西校的发展作出了贡献。在党政领导的带领下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作均得到了创新的发展。2006年，我校顺利通过“上海市三星级法制学校”、“浦东新区素质教育学校”、“浦东新区健康卫生校园”、“浦东新区语言文字规范化示范校”的验收，并成功创建为区文明单位；学校党支部被评为“浦东新区社发局系统先进党支部”。