范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇一
我想化作一朵流浪的云，在历史的长河中，飘荡着，为人类解决历史的迷团。
我会飞到秦初，拿一本《尚书》带给考人古人员研究。我会去看秦始皇焚书坑儒的真相。
我会飞到汉朝，跟随东方朔去“北极”和“南美洲”看看他是不是在库克到达北极一年余年前就到达了北极。我会到战场上为死去的战士默哀。
我会飞到唐末，寻找起义军领袖黄巢埋下的宝藏，将藏宝的地点告诉考古专家。
我会飞到宋太祖的时候，将宋太宗弑兄的故事公布于世。
我会飞到元朝，寻找成吉思汗的陵墓，让考古学家发现里面比秦皇墓里的陪葬品更丰富，更糟美的陪葬品让世人见到。
我会飞到明朝，看看明朝末年的“红丹案”是怎么回来？
我会飞到解放战争时期，看看国民党军队为什么会到四川黑竹沟里全军神秘失踪。
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇二
我会飞到，杨红樱阿姨那里去享受她风趣有意思的作品：我会飞到：“阳光姐姐”的地方去感受她充满快乐的作品，我会飞到陈枊环的地方去感觉她的神奇和不可思议。
我会飞到冰心的地方去享受她的细腻，我会飞到……
如果我一朵流浪的云，我想飞到许许多的文学作品里去享受他们写作的风格。人的性格都不一样，每一个人去“品尝”这些作品时滋味也不一样，所以说“各有所长”。
人们都说文学作品长知识，我也认为，也许他们写的都是一种类型，但每一种类型都有不同，不一样的乐趣等待着我们。
如果我们用心体会每一部精彩的文学作品，就可以享受不一样的滋味。但也不能勉强自己看不喜欢的小说。
如果我都有自己喜欢的小说，就要好好地对待它们，不能去破坏自己喜欢的作品。
假如我一朵流浪的云……
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇三
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的初中初三作文850字：我想化作一朵流浪的云，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边。我撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》的`征帆，接近他，接近他……汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织的生与义的苦痛呢？他，伫立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军的重重包围，眼看着手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！
”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！
南山之下
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”。这不也是一种诗意的人生么？在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇四
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
南山之下
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
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我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇五
汨罗江畔
乌江水边
南山之下
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然种豆南山下，只换来草盛豆苗稀，却悦亲戚之情话，悦琴书以消忧。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样登东坳以舒啸，临清流而赋诗，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇六
童话世界是多姿多彩的，我想化做一朵流浪的云飘到那个丰富的世界。
童话世界是美好的，美丽、可爱、善良的女孩会有自己想要的王子和生活；聪明、机智、勇敢的男孩会如愿以偿；相反，耍小聪明、贪便宜、懒惰的人会自讨苦吃。
我喜爱童话世界和这里的一切，这里并不像现实世界那么残酷，这里的人并不像现实世界里的人那么冷血，这里并不像现实世界，人、动物和植物分不同的语言，这里只有一种语言，它代表着和谐、友好。
我想化作一朵流浪的云，去我向往的童话世界，去做我想做的事，去交我想交的朋友，去看我想看的东西，去和可爱的动物玩，去倾听植物的心声！
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇七
我打开梦想的第一片天空，这是一片充满艺术气息的天空。当然，这就是我的第一个梦想——当一位歌手。
我想当一名歌手，像周杰伦那样努力，像by2那样唱得好听，像天后王菲那样出名。这样的歌星，谁能不喜欢呀！其实唱歌就会给自己带来欢乐，唱歌给别人听，不仅自己快乐，大家也很快乐啊！
我又打开了我梦想的第二片天空，这是一片充满文字气息的天空。这是我的第二个梦想——当一位老师。
我想当一位老师，当一个对学生温柔但从不宽松学生学习的老师，老师虽然不出名，但我可以把我的知识教给下一代，让下一代踩着我的肩膀，让他们有机会成为下一代的名人，下一代的成功人士。这样，不仅我觉得自己付出的努力没有白费，而且我的学生也会为自己的成功而快乐啊！
我想化作一朵雨作的云，在我的梦想中自由飞翔，向我的歌手之梦，教师之梦飞翔吧！
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇八
我会飞到，杨红樱阿姨那里去享受她风趣有意思的作品：我会飞到：“阳光姐姐”的地方去感受她充满快乐的作品，我会飞到陈枊环的地方去感觉她的神奇和不可思议。
我会飞到冰心的地方去享受她的细腻，我会飞到……
如果我一朵流浪的云，我想飞到许许多的文学作品里去享受他们写作的风格。人的性格都不一样，每一个人去“品尝”这些作品时滋味也不一样，所以说“各有所长”。
人们都说文学作品长知识，我也认为，也许他们写的都是一种类型，但每一种类型都有不同，不一样的乐趣等待着我们。
如果我们用心体会每一部精彩的文学作品，就可以享受不一样的滋味。但也不能勉强自己看不喜欢的小说。
如果我都有自己喜欢的小说，就要好好地对待它们，不能去破坏自己喜欢的作品。
假如我一朵流浪的云……
我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的云篇九
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的'江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。