雨中的妈妈（通用12篇）

优秀作文应当展现学生的才思和创造力，让读者感受到作者的独特视角。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄，希望对大家的写作有所启发。

雨中的妈妈（通用12篇）篇一

活动目标：

1、熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。

2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：

钢琴等。

活动过程：

一、律动：

《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)。

3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)。

还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)。

4、教师再次演唱歌曲。

5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)。

6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

7、老师带领幼儿学念歌词。

8、教师带领幼儿学唱歌曲。

9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

四、复习歌曲《铃儿响叮当》。

雨中的妈妈（通用12篇）篇二

第二周。

教学内容：歌曲《画地球》音乐欣赏《让爱住我家》教学时数：两课时。

第一课时。

教学内容：歌曲《画地球》。

教学目的：

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

3.激发幼儿热爱地球的情感。

教学重点：

能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

教学难点：

结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。教学准备：

水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

教学过程：

一、开始部分。

1.组织幼儿做端，准备上课。

2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》。

3.发声练习。

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二、基本部分。

1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。

（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。

3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。

三、结束部分。

1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。

2.下课休息。

雨中的妈妈（通用12篇）篇三

尊敬的各位评委老师：

我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《雨中接妈妈》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

一、说教材。

《雨中接妈妈》选自《江苏教育出版社》大班艺术领域的活动内容。《指南》指出：“艺术是实施美育的主要途径，活动中，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”雨中的妈妈这首歌曲歌唱的是一个小女孩在雨中接妈妈回家情景。并且，歌曲中饱含了深刻的教育意义。教师通过示范歌曲、学做动作、提问问题、组织游戏等活动来更加形象直观的给幼儿教授歌曲。通过学唱歌曲能够让幼儿很好的感知歌曲的韵律美和歌词的美好意境。同时，还能培养他们关心他人和帮助他人的良好品质。

根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下三维目标：

1.认知目标：熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。

2.能力目标：通过演唱歌曲，提高他们的欣赏美和鉴赏美的能力。

3.情感目标：体会关心身边的人的快乐。

根据以上对于教材的分析及大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，

我确定本次活动的重难点如下：

1.活动重点：能够很流利的唱这首歌曲，并且知道歌词的意思。

2.活动难点：能够在日常生活中学会关心身边的人。

二、说学情。

大班幼儿活泼好动，想象力丰富，对周围的事物具有很强的`好奇心和求知欲。而且歌唱能力有了很好的发展，所以，在本次活动中，我将为幼儿创设音乐情境、感知歌曲、学唱歌曲、感知歌词、提出问题、组织游戏来为学唱歌曲做好铺垫。在活动中，通过在听中学唱，在玩中学唱、在唱中学等来激励幼儿大胆并且富有感情的歌唱歌曲。

三、说活动方法。

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要引导幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用：示范法引领儿童学唱歌曲、游戏法调动幼儿的学习热情、谈话法引导幼儿积极表达。为幼儿创设轻松活泼的学唱歌曲环境，让幼儿在做中学，在学中享受乐趣。

四、说活动准备。

基于大班幼儿的以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽的特点。本次活动我将准备多媒体歌曲课件，幼儿用书，两把雨伞。来辅助教学活动的开展。

以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。

五、说活动过程。

1.故事导入，激发兴趣。

活动开始环节我将给幼儿讲一个小女孩为妈妈送雨伞，雨中接妈妈的故事，导入活动的主题。

2.欣赏歌曲，回答问题。

为幼儿第一次播放歌曲，初次感知歌曲的优美旋律。接着将歌曲的内容读给幼儿，并且讲解歌词。并且向幼儿提出问题：“这首歌曲的名字是什么？小女孩知道妈妈没有带伞怎么做的呢？雨滴的声音是怎么样的呢？小女孩拿了几把伞啊？等来让幼儿体会歌曲所表达的意境，帮助幼儿理解歌词。为学唱歌曲做好准备。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

3.学唱歌曲，学跳舞蹈。

第一次，教师首先做示范，将歌曲教唱给幼儿。第二次，教师带领幼儿配合动作再次学唱歌曲。第三次，让幼儿一起跟着动画视频学唱歌曲。在学唱歌曲三次以后，幼儿已经能够很好的唱会这首歌曲。老师邀请一位幼儿来上台表扬，唱给全体幼儿来听。并且给予积极的评价。

4.组织游戏，体会活动。

组织幼儿分角色表演一个“雨中接妈妈”的游戏，让幼儿找到自己的伙伴一个扮演孩子一个扮演妈妈，让他们在表演中深刻的体会关心和帮助他人所带来的乐趣。

六、说活动延伸。

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可或缺。所以在活动的最后我将给幼儿安排一个有趣的任务，让他们把今天学唱的歌曲唱给自己的爸爸妈妈听。

以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！

雨中的妈妈（通用12篇）篇四

感人的故事千千万万，好似天上的星星，虽然众多，但是，每一颗都那么耀眼夺目。

“哗----”“哗----”深夜，雷公电母疯了似的“工作”。恰恰这时，病魔爬上了我的身体。“妈，我疼。”我用微弱的声音叫道。妈妈摸摸我的`脸，十分硬。开灯一看，呀，我的脸居然肿了好几倍！妈妈吓坏了，抱着四岁的我就向医院冲。妈妈拿着小伞在车站等了许久才拦住一辆车，火速开向医院。这一刻，她是世上最焦急的人，因为我的了一种病--腮腺炎！

这种病与水痘一样，一生只得一次，但是那段时间可是十分痛苦的啊！我痛得哇哇哭，妈妈的心更痛！为了哄我开心，她还买了许多好吃的零食，水果；还给我讲了许多故事；她又给我一些糖，说药哭，吃些糖。不知为何，那糖出奇的甜，是我这一生吃过的最甜的糖。不知过了多久，我们从医院出来了。天刚刚亮，但是还下着牛毛细雨。

妈妈打着小伞，抱着我，一步步往家走，由于她整夜没有睡，早已成了“国宝”，这虽有趣，但我却笑不出来，只有一种液体在眼中滚动，终于落了下来。看，妈妈在雨中真美。

雨中的妈妈（通用12篇）篇五

“慈母手中线游子身上衣。临言密稀缝，意恐迟迟回。谁言……。”每该尔朗读这首诗时，头脑面老是显现没妈妈这和气的笑容跟黄宝石般的眼睛眼睛里谦是我的样子容貌。

是的，每个母亲的眼里和她的心中满满的齐是儿母的身影。可没想伏母疏离开我们时，你们知不晓得母亲的心里有多挂念你们？有一次，兄弟答我说：“姐姐，我妈妈为什么要离启我往上班，不在我身边照瞅我？”我听了这句话，眼睛一下子就潮湿了。是啊，我们望睹对的皆是父母分开留给我们的腹影，我们可曾瞅见父母心中的泪水?他们也想伴在我们身边照料、呵护咱们。可是事实有时是那么的残暴——为了我们更赖的生涯和更好的学习，父母总是忙取奔走去不迭给我们更多的庇护。我们只有更谅解他们，干恶本人份内的事（美好学习）就是对父母最佳的抚慰。

记得有一次，那时我还在读一年级。礼拜五的晚上，我穿上漂美丽明的衣服去桃花仙子私园跳舞。谁知老天爷爷今地很伤心，先打了一个个大大的喷嚏（也就是击雷），之后就嚎啕大哭起来（也就是下雨喽）。雨越下越大，舞蹈都得同窗都走的精光了。可我却怕极了，呆呆地站在大雨中大哭讫来，雨水打在我脸上混杂了我的泪水。这时，我的视线穿功我面前的“水幕”看见了一个小黑点。那个小黑点在我的瞳孔中逐步抬大，我不结束哭哭，而是越泣越大声。缓缓的那个小黑点离我很近了，末于我看明白那个黑点就是妈妈，我立刻一边大叫:“妈妈。”一边向妈妈跑了从前。这时妈妈忽然“噗”地一声摔倒在地上，我的心也骤然狠狠地揪紧了一下，就急忙添快跑过来扶起妈妈。我刚扶起妈妈，妈妈就赶紧从身上脱下了外衣披在我身上，把伞拣起来为我遮挡着雨，关怀讲：“萌萌，凉坏了吧？”我撼点头扶着妈妈向家走。回家的路上看着妈妈一瘸一拐地走路，我疼爱地“数降”妈妈：“你怎么那样不警惕啊，我不怕的。”妈妈看着我啼了：“我的法宝女儿长大了！”

是啊，妈妈我长大了。我昔后能够一个在雨中归家了，不会是那个在雨中呜咽的小父孩了。昨天我的口中植进了一个永恒的小黑点，它是黑夜的雨中指引我回野的“灯塔”，它会在我碰到免何艰苦时成替我动摇向前的能源。我不再害怕顺境，由于我心中有一个爱的小黑点！

雨中的妈妈（通用12篇）篇六

我透过玻璃看到了窗外正在下的大雨，雨大的像一串串巨大的竹帘。还外加小雪，看到此情此景我禁不住默默哭起来，想起了雨中的妈妈。

那是一个星期六的下午，我一个人去超市旁边去找我妈妈，不料妈妈正在和别人吵架，于是我立刻去“帮助”妈妈，原来是这样：我妈妈卖杂粮煎饼，在妈妈对面是卖菜饼的，她怕我们抢她生意，所以她不让我妈在这里做生意，我就说：“你凭什么不让我们放在这里，这有不是你家，你凭什么不让我们放这里。”，我们就不走。看你能拿我们能怎样，可是她有一个女儿，傻忽忽的.，听说她以前还把一辆车给砸了，听到这里我有点担心了，她万一把我们的车给砸了，那我们就损失惨重了。这时，妈妈让我去110报警，可是我却不报，因为我决得没有必要。以我现在的想法来看以前的想法是错误的，因为出了矛盾就需要报警，现在，雨还在下，妈妈还没有回家，泪水和雨水掺和在一起，虽然妈妈还没有回来，但是我的脑海里经常浮现着妈妈的身影。

妈妈这样挣钱养家供我上学，我以后应该少要零花钱，尽量不要。我要好好学习，天天向上。也对的起妈妈和爸爸这么地辛苦挣的钱了，我以前中午拿一元钱，早上三元钱，如此等等等。每天也要花一二十元钱，妈妈得弄多少个杂粮煎饼才行哪！！！

所以我要好好学习，做个有知识的人，做一个对国家有贡献的人。

雨中的妈妈（通用12篇）篇七

这一年我刚谦10岁，夏地很闷暖也喜怒我常。夜里我突领高烧，此时夜未功半母亲利想让我吃退烧药忍到天黑。但我烧的太厉害，吃药也不中用。妈妈很焦急，屋外又大雨倾盆，电闪雷叫，于是妈妈给我穿上厚衣服，把野里独一的雨衣穿在我身上，妈妈让我给她击着伞。母亲标想让他人用车带着咱们，可是家面只有我跟妈妈，夜又已经深了，妈妈不想打搅街坊，于是妈妈腹伏我向病院跑往。

此时，万家灯火已熄，因为我家住在乡村，途径终年失建，原来就凹凸不平，非常难走，现在又下了一场雨，路路泥泞不堪更添举步维艰。母亲走在黝黑泥泞的路上，背上还有我这个累赘。我果发热而握不稳雨伞，只管我用绝齐力去握住，但是雨伞还是在手中撼曳。母亲自上多多少少淋了雨。溘然，一阵风吹过，将我手中的雨伞吹掉了，雨伞跟着风越吹越遥。妈妈来不迭去追伞，背着我继承前入。

雨水不住地打着妈妈肥壮的身材，而我却不淋到，由于我衣着雨衣。“扑通”一声，妈妈沉重摔在地上，妈妈的手牢牢地搂住我我涓滴未损。通过闪电，我望到了妈妈的膝盖淌血了。我泣着说：“妈妈你抬下我吧，我本人能走。”妈妈动摇地说：“不言，你烧的这么厉害，怎么能大家走！”妈妈说完违讫我持续后退。雨势并未削弱，我不晓得这源下去的水滴，是天上的雨水还是我疼爱妈妈的泪水，仍是妈妈着急的汗水。

末于，我们到了医院门心，因为是小医院，夜又已经深了，医院已经关门了。听凭妈妈怎么叫仍金石为开。妈妈只恶向着我向大医院跑去。一路上妈妈趔趔趄趄，摔倒了又起来，起去了又摔倒……不知反复了多多次。到大医院，路固然佳走，然而车太多了。妈妈在过马路时昏昏轻重，差点儿被车碰到，，我的口提到了嗓子眼。就这样，妈妈历经含辛茹苦把我背到了大医院，该我被妈妈迎到医院时，共时，我瞅到妈妈也倒下了。

应我睁启眼睛时，太阳已经出来了，发出扎眼的光辉，新颖的空气飘进房间。突然间想起妈妈昨夜晕倒了，猛一起来大喊：“妈妈！妈妈！”“我在这儿，干梦了吗？不要怕。”本来妈妈就卧在我身边，还是这私和气。护士走出去看到我妈妈，惊奇地说：“你怎么还在这儿，你怎么不爱惜从人的身体，你昨夜淋了雨，身体又很疲劳，你不是说看父儿一眼，就归去劳动吗？”妈妈拍板啼了笑。护士又对我说：“你可实幸福，有个这么赖的妈妈，不瞅自彼身体，在这儿守了你一夜。”我听到护士的话眼泪夺眶而出，失声喊讲：“妈妈，我……”此时，我心里有千言万语却不知如何表白。话到嘴边不知从何说起，一言半语我只能归纳替一句：“妈妈我爱你！”

如果尔是个诗己我就要写没一首长诗夸奖勤奋、慈爱的母疏。

如果我是个画家，我就要用颜色斑斓的画笔，画绘出母亲和颜悦色的点孔。

如果我是个音乐家，我就用手中的指挥棒奏出美好的音符献给我敬爱的母亲。

可是我什么都不是！我只能用我最真挚的一颗感恩的心，往返报我巨大的母亲。

雨中的妈妈（通用12篇）篇八

从下午开始，天空就下起了雨，“噼里啪啦”，一阵接一阵砸在地上，丝毫没有停止的意思。我坐在教室里，看着外面风吹雨打，想到没有伞，只能在心中祈祷放学时雨能停。

在校的一个下午，我们没有出去，也就没有淋雨，临近放学，我看着窗外，还是一片迷蒙，烟雨如丝。还好，我的朋友“陈同学"带了伞，我总算解决了燃眉之急。

我们一行出了校门，“陈同学"和我一起往停车区走去…

快到了隔开停车的围栏旁，我隐约看见了一个熟悉的身影，啊！那是妈妈！妈妈也没带伞，顶着雨，头发，衣服，裤子都沾满了雨水，浑身湿透了。可她还是站在雨中，朝我招招手，示意我过去，我绕过了一个大弯才看见妈妈的车。

上了车，我感谢了“陈同学"，便迫不及待问妈妈为什么冒着雨在外面找我，她说：“因为我怕你又以为今天是奶奶来接，去找奶奶的车，再说，今天雨那么大，我怕你没雨伞，结果自己也忘了带伞，就只能拿着餐巾纸在那等你了！”说着，妈妈不好意思地笑了。

我却感动极了，看着满头是水的妈妈，再看着湿透的餐巾纸，鼻子一酸，泪水差点喷涌而出。

母亲的爱和关怀总是在不经意间出现，她不像父爱那么明显，那么柔和，那么细微，但让人感到温暖，感到可靠，安心。

雨还在不停下，以后我不管天晴还是下雨，我都要带着雨伞，“雨中妈妈"让我永远记忆犹新！

雨中的妈妈（通用12篇）篇九

有一件事，一直要我无法忘记，要我想到时眼睛潮湿。

那一天，中午有一节美术课，因此 ，妈妈在我睡午觉时就提示我别忘记带水彩笔。由于我真几回都忘记了，还受了教师的指责，因此 ，我说：“记住了。”

我迅速进入了梦境。

但是，当我醒了时，天空飘起了哗啦啦的暴雨，再看一下時间呢，快到一点儿了。我急忙打上折叠伞，就匆匆忙忙地出门时。我走得太急了，来到课室，我一翻背包，坏掉，又没带水彩笔了。我气得像心急火燎一样。老师说过，这堂课谁要没有水彩笔，就罚抄五遍课文内容。我觉得，我也借同学们的吧。但是转念一想，同学们还要用啊，我怎么有脸借啊。

我的心里像着了火一样。

就在这时候，老师说：“耿曼婷，你出去一下。”我无缘无故地摆脱课室时，见到妈妈已在教室大门口的暴雨里等着我，全身上下都湿透，裤角上还向下淌着降水。我有点儿发火地说“妈妈，你怎么来啦，下这么大的雨。”妈妈说：“你刚外出，我发现了你没带水彩笔了，我觉得让你送过来了嘛。”妈妈说着，抹了一下脸部的降水。我说：“那么你也得打把伞啊，你看看你，的身上都打湿了。病了该怎么办？”妈妈傻笑着说：”这不是出去的急，忘记了。如何，没耽搁你了解一下吧。”我说：“没啊没啊。“妈妈说：“没事了，我回去了。”我连忙说：“你将我的伞拿上。”妈妈说：“你看看这雨大的，你放学淋着该怎么办，我先走了。”妈妈说完，头都不回地跑着离开了。看见妈妈远去的背影，我即愧疚又打动。

尽管这事以往好长时间了，但每当我想起的情况下，我也会深深感受到什么叫妈妈的爱。

雨中的妈妈（通用12篇）篇十

雨中的妈妈（通用12篇）篇十一

妈妈，一个多么亲切的称呼。我爱我的妈妈。

妈妈关心我胜过她自己。一次，我们放学时，天阴沉沉的，北风越刮越大。我徘徊在校门口，等着妈妈来接我。同学们陆陆续续被家长接走了，剩下的不多了。天上一个闪电，紧接着就下起了雨，开始，雨点大而稀疏，一会就看不见远处了，到处是雨帘。我赶忙躲进校门口旁一家商店。突然，一个熟悉的身影，妈妈，肯定是妈妈。我冲出雨帘。妈妈正在学校门口找我呢，看见我，急忙把雨伞这在我头上。

风不大，但是两个人用一把雨伞怎么行?妈妈说：“本来有雨衣的，但是，班上王姨要回家，没带雨衣，就借给她了。”妈妈就是这样一个人，真有点“傻”。我倒是习惯了，也不敢多说什么。免得妈妈又“教育”我。心里想着，同妈妈一同走着。看着地上的雨水，听着伞顶上的雨滴声，和妈妈有说有笑的。

到家了，妈妈的衣服湿了。我有点不好意思：“妈妈，我没看见你的衣服湿了那么多。感冒了怎么办?”妈妈笑着说：“我是大人，没事的。”说归说，妈妈还是感冒了。

现在，我懂了：父爱如山，母爱如水。这句话说得很好。

雨中的妈妈（通用12篇）篇十二

亲情是一道岸堤，在你心灵舵弱时，一道彩虹，为你筑起坚强的信心，亲情是你经历风雨后，为你的天空画上美丽的灿烂，亲情是一片云儿，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵，亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影：亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。

那一幕至今还记忆犹新。

“淅沥沥沥，淅沥沥沥沥……”雨姐姐无情地挥酒她的眼泪。也都打在我的心次里。我心中小情绪翻滚！

初三都有体育考试，我们学校每项都抓得特别严。我因为过度运动而肌肉拉伤，腿痛的走不了步，但我因不想耽误课程，所以推迟了1天去看病，正好到星期五下年放假（只有这半天时间，星期天早上7：30之前还得准时到校）。

妈妈带我去看了医生，医生说我的腿有点严重，需休息一段时间。在回家的路上，我心里很不舒服，想了很多。这时，我像只战败的小鸡一样投入妈妈的怀抱边哭边说：“妈妈，我的.腿是不是跑不成步了，参加不了体育考试了吗？”

听后，妈妈用她那世界上最伟大最温的暖的手臂抱着我说：“不哭，不哭，有妈妈在，妈妈永远是你的坚强后盾，这腿并没有你想的那么严重，只是受了小伤，需要一段时间来恢复，妈妈相信你很快就会好的，不要气馁！

相信自己，你腿好后肯定跑得像离弦的第一样快。”哭时也曾埋怨过雨姐姐，为什么你心情坏，我就要眼你一样受苦啊！但听完妈妈安慰我的暖心的话语。突然一股暖流涌上心头，顿时所有的不愉快都逃得无影无踪了。亲情力量无穷大！

你以有力的肩膀，拥抱我经年流浪的情感。你是亲情，亲情是你。