优秀作文具有扎实的文采和准确的表达，能够让读者一目了然地理解作者的意图和观点。这些优秀作文范文展示了不同年龄段和背景下的写作思维和表达能力。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇一
语文是一门艺术，懂得语文的'人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。
语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。
语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。
语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。
语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。
语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇二
人生前行的道路上，总会有那么一盏明灯，从不熄灭，只是默默地给予我力量，给矛我智慧，给予我克服困难的勇气。这盏灯就是母亲。
我从出生的时刻起，母亲对我的爱护、保护和关心就从未停止过，她日日夜夜为我的生活、成长而操心。她渴望我得到更好的照顾，更好的学习环境，她每一天都在为我的生活而忙碌着。母爱是沙漠中的一泓清泉，可以深深地滋润着我。
记得我六岁那年，还是一个不是很懂事的年纪。在母亲的鼓励下，我开始学习了自行车。然而我第一次骑自行车时，自行车猛然一倒，我也摔得不轻。幼小的我当时放声大哭，甚至还发脾气说：“妈妈，我以后再也不学自行车了！”“你怎么才尝试了一次就要放弃了呢？一定要努力坚持到最后！”母亲并不严厉的话让我听起来特别有力。虽然那个时候我还不懂什么是坚强，但妈妈说的话让我重新拾起我的勇气和信念。我坚强的从地上爬了起来，又把自行车扶了起来。
母亲是一盏灯，总能在我徘徊不定时为我指明方向。
就这样，我学会了骑自行车。
是母亲给予我温暖、勇敢、坚强。母亲是我见过最亮的一盏灯！
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我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇三
教材分析：
本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
（一）单元设置意图介绍。
本单元是学生升入中学后学习的第一个单元，为了与小学阶段的学习相衔接，内容安排以叙事性记叙文为主，以便于学生在原有的基础上进一步理解和掌握这类文章.
本单元阅读、口语交际和写作的要求，都依据课程标准的阶段目标而设定，注重学生的思维训练、语感培养，强调语文学习习惯和语文实践活动。
（二）单元选文意图介绍。
本单元的四篇课文都是叙事性记叙文，从内容上看，都很切合学生的思想、学习和生活实际。如《忆读书》生动地回忆了作者幼儿时、少年时读书的经历、感受以及几十年来的读书经验，总结出了“读书好，多读书，读好书”九字真言，把它作为第一篇课文，可以唤起学生对生活的感受，可以激发他们对语文课的学习兴趣，还可以指导他们的课外阅读。《我的.第一次文学尝试》展示了文学少年热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性，语言诙谐，笔调轻松幽默，可读。
本单元的四篇课文，虽然都是记叙文，但内容和写作手法各异。有的详细记叙了一件事的经过及人物感受，如《山中避雨》；有的在记叙相隔二十多年却又相关的两件事中，展现了人物思想变化的历程，如《风筝》；《我的第一次文学尝试》饶有情趣地记叙了几件事，有详有略，相得益彰；《忆读书》看似漫谈，实则紧紧围绕九字真言做文章。这些内容丰富、笔法多样的课文，为学生自主、合作、探究学习提供了有利条件。至于四篇课文的顺序，为了方便学生学习，我们没有严格依据逻辑关系，而是按照先易后难的原则编排。
（三）单元教学的重点和难点：
本单元的教学重点是叙事性记叙文的阅读和写作。教学中要指导学生在小学学习的基础上，进一步掌握记叙文的六要素。与小学阶段的学习相比，本单元的课文蕴涵了更加丰富的人文思想，难度和深度有所加强。教学中更强调情感体验，阅读时要体味作者充溢在字里行间的真情实感，写作时要在叙事中写出自己的真情实感。无疑，这也正是本单元的教学难点。教师要做好引导工作，循循善诱，激励学生充分发挥自主学习的潜能。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇四
当世界都暗下来时，只有她在为你照亮前方的路，她永远都不会熄灭，她是那么的顽强，那么的固执，她是我心中的那盏灯！
我是一个很迷茫的孩子，总是找不到前进的方向，但是，她总在我的身后指引我，将我带回正确的拐道。在我最孤独的时候，她在温暖我；在我最难受的时候，她在安慰我；在我失去斗志时，她在鼓励我，她永远都在陪我战斗，尽管她很累。可以这么说，她像是我的教师，又像是我的伙伴儿，但永远不变的就是她真实的身份，她就是我的妈妈。
没有她在身边的时候，我是多么的胆小，就连上课举手回答问题都会觉得紧张。而且，一个人坐在家里都会感到恐惧，房子里空荡荡的，没有欢声笑语，也没有吵架声，只有我一人呆滞地看着电视。那时的我很无助，没有精神。就像蝴蝶失去了翅膀，不能自由的.翱翔；也像鱼儿失去了水一样，不能欢快的玩耍。我也失去了像水和翅膀一样重要的东西。
但她在我身边时，我有一个依靠，心里也安心了许多。不会因紧张而出错，也不会因恐惧而失神。她是一个温柔与能干并肩的人，所以她就像我的宝物一样重要，不，可以这么说，她比我的宝物更加重要！
如果我是蝴蝶，那么她就是我的翅膀；如果我是鱼儿，那么她就是水；当我是一个孩子时，那么她就是孩子最爱的人——妈妈！妈妈是我心中的那盏灯，永远都不会因为什么事情而被熄灭，她是最强的！
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇五
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔流不息的河流，孕育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
我心中的黄河是雄伟的，虽听不见黄河的壮大，但她澎湃在我的梦里，她在中国北方蜿蜒流动。从高空俯视，它像一个巨大的“几”字，又隐约像是我们民族那独一无二的图腾———龙。就像《将敬酒》里说的一样：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向东海，永远不会回还。
我心中的黄河是中华民族的摇篮，据考证，大约在40以前，黄河流域已经聚居着许多血缘氏族和部落。相传最早的是黄帝和炎帝两大部落。定居在我们今天泛称为“中原”地带的黄河中游地区。后世这一带的居民，都尊称黄帝为自己的直系始祖，尧舜禹都是黄帝氏族的子孙，因而黄帝成为中华民族的“第一人”。炎黄子孙，都把这里看做是自己的根。华族是汉族的前身，所以现在的汉族人都把黄帝奉为始祖，而称自己为“炎黄世胄”，“华夏子孙”。后来，“中华”就成了整个中国的代称，黄河流域就被后代视为中华民族的摇篮，黄河则当之无愧地被称做“母亲河”。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇六
“黄河”，这条中国第二大河，她拥有了五千年的悠久历史，也是她，哺育了我们中华民族这个大家庭，她对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。
人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。
是的，黄河给历代诗人灵感，使诗人为黄河题下了千古名句。刘禹锡览过黄河，便有了“九曲黄河万里沙，风淘浪簸自天涯”的名篇；李白赏过黄河，便有了“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的佳言；王之涣观过黄河，便有了“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的绝句。
黄河，同时为人类做出贡献，带来的灾难，我不知道多少次，带来了洪水的黄河流域居民的产生。人类对生态环境的破坏，黄河将成为什么像？它给人类带来什么灾难？这让我担心。
让我们用满怀的爱心和幸福的缨络，为母亲河编织绿衣，让我心中的黄河成为现实。啊，母亲河，我心中的黄河，我期待着你重现昔日的光彩。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇七
时光匆匆，一眨眼间，这学期又过去了十一星期了。这周我又发现了班里的一位好人——郑嘉鹏同学。
星期三，早上的天气原本晴空万里。当到了第二节课时，天空忽然下起了蒙蒙细雨，温度骤然下降，一些穿着夏天的短袖校服的女生都打起了个哆嗦。
我们大家都以为这点小雨不一会儿就会停的，就不放在心上，仍然专心地听课。可老天就是不顺大家意，雨反而越下越大。
放学了，一片片乌云移过来，天空一下子就更暗了。好多同学们都没带雨伞，在教室里急得团团转。其中，当然也包括我和雨婷、慧莹三个女生。
时间一分一秒地过去，同学们陆续冲回去。雨婷实在等不下去了，说：“文雅、慧莹，我们冲回去吧?再不冲，雨将会越下越大的。”我和慧莹正在犹豫，班里的小胖子——郑嘉鹏同学走过来问：“你们怎么不回家呀?都快到离校时间了。”
我对他说：“都怪这该死的天气。我们没带雨伞。这不，回不了家了。”
郑嘉鹏同学说：“我的雨伞借给你们三人吧。”
我惊奇地问：“那你怎么回家啊?”
他说：“我冲出去。”
我说：你的衣服会被淋湿的。”
他说：“没关系，我家比较近。我身体好，这点小雨不算什么。”
说完，他就把雨伞递给了我，一路狂奔跑了。
在雨中，我看着雨中少年离去的背影，心想：“郑嘉鹏同学乐于助人，真是班里男生们的榜样。”
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇八
冬天是寒冷的，但他也会让人感到温暖，那是妈妈炽热的心，那是妈妈暖暖的爱。
那是一个大雪纷飞的日子，早晨我顶着凛冽的寒风赶去学校，手冻僵了，脸被风刮得生疼。一到教室，我就想喝一口热水，暖暖身子。我弯腰去拿，可是书包左边的袋子空空如也，右边也没有，我急忙拉开书包，一阵翻腾，还是没找到，居然忘带了！这可把我急坏了，要是没有水瓶我今天一整天就喝不上热水了，在这种寒冰刺骨的时候暖水可少不了啊。
我沮丧极了，连上课都提不起精神。窗外的雪花飘得更大了。一节课过去了，只见窗外来了一个人，正是妈妈！妈妈的头上身上都是雪花，脸通红通红的。“聪聪，拿水瓶！”妈妈亲昵地叫着我的小名。我从妈妈冰冷的手上接过水瓶，心想，这可真是雪中送炭啊！我急切地打开瓶盖，氤氲的热气慢慢上升，是股白色的烟，融入干冷的空气里。我举起水瓶，小小的抿了一口，我干裂的'嘴唇马上滋润了。再小小的喝一口，一股暖流马上弥漫了我全身，给了我无限的温暖与活力，更是妈妈深深的爱。爱浓缩于温暖的水里，灌进了我寒冷的身体里，让我觉得如沐春风。
在妈妈爱的呵护下，我一直温暖如春。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇九
今年是中华人民共和国成立七十周年。此时我们不禁要缅怀毛泽东主席和周恩来总理等老一辈无产阶级革命家，他们不仅为建立和建设新中国立下了丰功伟绩，同时他们的优秀品格也是值得我们敬佩和学习的。前不久，在一则报道中看到了周总理为建立和建设新中国忘我工作的点点滴滴让我感触颇深，其内容是：
1971年6月，周恩来总理会见竹入义胜率领的日本公明党代表团一行。会见中，日本友人问周总理有什么“养身之道”?周恩来说：“在漫长的中国革命战争岁月中，有许多同志都牺牲了。为了把牺牲同志的工作都承担起来，我们活着的人更要加倍工作。我每天都以此激励自己，这也可以算是我的‘养身之道’吧。”周恩来总理的“养身之道”，既是对自己人生信条的诠释，更是对他一生孜孜以求忘我工作的鞭策。
抗日战争时期，周恩来总理在武汉工作的十个月中，积极宣传党的抗日主张，全力开展抗日救亡运动，做了大量工作。1938年10月，当日军迫近汉口时，他在口授完《新华日报》最后一篇社论、送走最后一批撤离的同志后才离开。他离开的这一天，汉口陷落。见证过这段历史的郭沫若心悦诚服地写道：“他可以几天几夜不眠不休，你看他似乎疲劳了，然而一和工作接触，他的全部心身便和上了发条的一样，有条有理地又发挥着规律性的紧张，发出和谐而有力的律吕。”
新中国成立后，周恩来作为总理，更是殚精竭虑地为党和人民忘我工作。20世纪60年代初，为保证城市居民不断粮，他亲自计算粮食库存和调进、调出的数量，亲自给省市领导打电话，不处理好就不休息，常常为调运、贮存粮食工作到凌晨。
从这上面这点滴的事例中，我看到了周恩来总理为建立和建设新中国，夜以继日的工作，奉献了其全部心血，真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。他这种忘我工作的优秀品格实实在在值得我们生在红旗下、长在红旗下的新一代深深敬佩和好好学习的。他从此是我心中的楷模。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇十
温暖就像一粒种子，种在我们“心”灵的土壤上，尽管它很小，却可以生根开花，假如这个世界上没有了温暖，我们就像生活在荒凉的戈壁里，冷冷清清，没有色彩，没有动力……但如果这个世界上有了温暖的存在，那么这个人类的大家庭就不会显的那么枯燥无味了。
回忆从前，记得那还是我刚刚步入小学六年级的时候，我独自一人来到了我们的新班级，我刚踏入班级里就有一位老师带着微笑对我说：“同学你好！欢迎加入六九班这个大家庭里，我是你们的班主任，希望我们在这个新学期里能成为要好的朋友！”我和班主任又简单的聊了几句，我便找了个位置坐了下来。随着夕阳的落下，我们也放学了，晚上我躺在床子上，不知为什么，我的脑海里总是不停地浮现出老师那如同小孩子般的笑容，那天真的笑，乃灿烂的笑，那和蔼的笑……随着天越来越黑，夜越来越深，我也不知不觉的进入了甜蜜的梦乡。
第二天，我像往常一样，背着沉重的书包，独自一个人去学校上课，进入了教室做到了自己的位置上，刚开始教室里还没有几个同学，渐渐地人开始多了起来，读书声，说笑声……混在一起，十分嘈杂。“呤呤呤……”随着上课铃的落下，教师一瞬间没有了一点声音，静的出奇，甚至连同学们的呼吸声都可以听到！就仿佛一个人一下子从集市上到了图书馆一样，好不神奇！很快我们的老师就带着微笑走了进来，同学们似乎都被她和蔼的笑所吸引住了，她的笑就好比春天田野里盛开的花朵一样，非常的美丽，吸引人。
下午放学后，我独自一人在学校操场上打着篮球，我在做一个上篮的动作时，不小心狠狠地摔在了地上，腿部一瞬间流出了鲜红的血，这时我的.老师正好看见了，她以“迅雷不及掩耳之势”冲了过来，焦急的问道：“你怎么这么不小心啊？来老师送你去医院！”我本还想拒绝，但是话还没到嘴边，老师已经把我背在了她的身上，我趴在老师的背上，觉得非常的温暖，我送来也不知道老师的背竟然是这样的宽大，这样的温暖，我看着老师那汗如雨下的脸庞，我非常的想哭，但是硬忍着没有哭出来，我对老师说了一声：老师，谢谢你！。到了医院后，医生为我包扎了伤口，然后老师过来扶着我坐在休息室里，因为当时爸爸妈妈不在身边，自己没有钱来交医药费，然而，我的老师却毫不犹豫的掏出了医药费。这时我的心中觉得非常的温暖，一股暖流在我心中来回荡漾，我强忍住了我的眼泪，没有让它流出来。第二天，我拿着钱含着感恩之情找到了我的老师，要把她帮我付的钱还给她，但老师却生气的说：“你的摔伤本来就和老师有责任，老师怎么还要你的钱，这些钱就算是对老师的惩罚吧！”这时，我含着眼眶中的眼泪终于流了下来。
我觉得，老师像妈妈时时刻刻的关心着我们，老师像爸爸每时每刻的教导着我们。“十年树木百年树人”老师的教诲之恩我终身难忘！
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇十一
我是一颗几十年前种下的树，我住在一条小河边。还记得我是一颗树苗的时候，是一个小孩子和他的家人把我带来这里。
在这片土地上，我渐渐长大。我喜欢让叶子看向天空，再问问他们能看见什么?他们有时回答：“晴空万里。”又有时告诉我：“不好，乌云密布，可能要下雨。”说真的，不管在什么季节，我都很喜欢有雨的日子。在这种日子里，我可以喝到好喝的水，而且雨后会让我感觉浑身很舒服。
在这时，我就会把眼睛转向小河，和她一起谈话，那道道涟漪就是她的笑，溅出的水珠就是她的歌唱，而透明的、泛青的水就是她的淡妆。是她，在我儿时，哺育我成长，告诉我海的壮美，大世界的精彩。那时，我多么向往，向往可以去旅行，去体会。但是，渐渐地，我长大了，河水姐姐还是很年轻，但是她的脸上却失去了淡妆，没有了笑颜。我问：“阿姐，你的笑声为何没了?”“又为何把妆给抹了?这样的阿姐不好看。”小河姐姐没有回答，即便再问，我也还是没有得到回答。没有了她，我只好用双眼观察这个世界，用叶片感受世界。但是明白了世界的模样，我痛苦不堪。几十年前的风景没了，空气中的难闻的味道更是让我难受。我不明白，不过几十年，世界为何会变成这样?昔日的清新空气，甘甜溪水，绿草成茵，儿童，诗人们在我周围踏青，吟诗的情景都去哪了?我多么想看见过去的世界，体会过去的新鲜!一切的一切让我无法不感到不悲伤。
我心中的那盏灯七年级（汇总12篇）篇十二
清明小长假，天气终于放晴了，春天显现出她独特的风采。一朵朵迎春花向着太阳露出了灿烂的笑容，在这阳光明媚的日子里，柳枝上出现了星星点点的绿，绿得嫩嫩的，很是可爱。
晚上，我就要参加书人的英语考试，希望拿出好成绩。时间像飞箭，转眼间黄昏时刻来临了。妈妈拍拍我的肩，把我送上了楼。大家在聚精会神地考试，突然呼的一声窗帘飞出窗外，被风吹得鼓鼓的，紧接着，噼里啪啦的雨点敲打着屋檐的声音，还有阵阵雷声。“妈呀！好大的雨！”大家被这突如其来的动作吓了一大跳，胆小的同学脸色惨白，眼里充满了惊慌。这时，老师走了过来，把窗户关上，严肃的说：“这是考场，不要大惊小怪，要遵守考场纪律，请同学们继续答题。”听了老师的话，我乖乖埋头写试卷。心想：上午还是艳阳高照，晚上却是狂风暴雨，这老天爷的脾气可真怪。一边又隐隐担忧起来：妈妈一直在门口等候，雨又这么大，妈妈可没带伞，这可怎么回去啊？好不容易熬到放学，雨好大，全无春雨的温柔。门口人山人海，黑压压一片，到处是家长，层层叠叠的雨伞挡住我的视线，这怎么找妈妈。有的同学一路在人群中搏杀，好不容易挤出一条路来。有的同学人小势弱又被人群挡了回来。怎么办，一阵大风吹过，我不由向后退了一步，看着自己单薄的身体，我决定走到人较少又避雨的地方，抬头一看，是书人的学生食堂。我赶紧拿出手机，拨通妈妈的电话，大声说：“老妈！我在学生食堂！”话音刚落，妈妈急匆匆地向这跑来，只见她浑身湿透了，头发还在滴着水。可她全然不顾，笑眯眯地说：“你真聪明，跑到学生食堂来了，你爸生怕找不到你，布置了两道防线，一道是喊我跑到前面接你，一道是他在老据点—松树下等候。”听了妈妈的话，我赶忙向树底下张望，模糊中看到松树下一个人影。妈妈脱下外衣，顶在我的头上，和老爸汇合。只见老爸头顶着他的外套，外套湿透了，我说：“你怎么不到屋檐下躲躲？”“人多，怕找不着你。”爸爸把外套拧了拧水，又披在我身上，笑着说：“再加一道防线。”只见爸爸头发无精打采地蔫在在头上，没了往日的神气，像个大西瓜。要是平时我总会取笑老爸，可今天我却笑不出来。
雨还在淅淅沥沥地下着，又冰又凉，可我的心却不知不觉间觉得温暖起来。