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写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇一
如果说青春会逝去，爱情会枯萎，那么母爱会停止吗?不，永远不会。我的母亲很平凡，但是，在平凡中，母亲透着一股非凡的气息。
在农村，一般夫妻结婚后，一年多就有了孩子，而我爸妈结婚后四年才有了我。为了生孩子，母亲真是吃尽了苦，受尽了委屈。她和父亲四处求神拜佛，求医问药，可是，就是毫无生孩子的征兆。就连亲戚四邻也认为母亲有病，不能生育。在父母那个年代的农村，女人不能生孩子是人们所不能容忍和接纳的。因此，甚至有的亲戚劝我父亲跟我母亲离婚。父亲坚决的态度给了母亲莫大的希望，因为她的善良。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，在母亲的呼唤下我来了，第二年我还有了妹妹，幸福的气味蔓延在我家的每间屋子，也许真是母亲的付出和祈祷，感动了上天，得到了上天的恩赐。
雨果曾说女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。脆弱的她是一位被皮肤病折磨的患者，但是，在脆弱中，折射出母亲的伟大和坚强。
母亲患有严重的银屑病，这三十多年来，每当春夏秋冬四季交接的时候，便是母亲最难受的时期。尤其晚上的时候，半夜十一二点，母亲浑身痒的难受。可是，为了不打扰我们睡觉，她就坐在沙发上挠。
看着母亲这样被病魔折磨，不能正常休息，浑身瘙痒，我真的很心疼，有时候，我真恨自己为什么不能分担母亲的痛苦，哪怕是一点点。常年被病折磨的母亲，头发白了也少了;每次母亲洗头和梳头的时候，都有不少的头发掉落，而且身体也有些消瘦了。尽管遭受着病痛，母亲很依然乐观，也很辛劳，每天早出晚归，忙完家里忙地里，为一家人忙碌着。
我长大了，母亲却老了，远在千里之外的我无时无刻都被您牵挂着，在这里，我不孤单，因为有您的爱伴我左右。
假如没有妈妈的爱，我就会像一棵几天没有见到阳光雨露枯萎的小草。有一首歌是这样唱的：有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草……是啊!那些在父母的关怀下健康成长的孩子是多么快乐啊!那些没有了父母关怀的孩子又是多么的可怜啊!所以，我们要珍惜现在父母给我的爱，学会孝敬，学会感恩，做一个好孩子。
三八妇女节是妈妈您的节日，在此我先祝您节日快乐，祝您永远年轻。回顾起您对我的爱，真是感慨万分。
有一次，我病了，天空中下起倾盆大雨，妈妈是您冒着大雨去给我买药，买菜，回到家后全身都湿了，您却没有换下湿衣服，急忙给我做饭。做了饭您把我叫起来，端着饭让我吃，当时我吃着那您冒着风雨买来的饭菜，看到您额上慢慢滚落下来的雨珠时，我哽噎了，忍不住留下了热泪。现在回想起来总是想：妈妈您当时一定淋的很难受吧!您真是我的好妈妈。
还有一次，学校里要做太极扇，我的扇子坏了，当我想起时，已是晚上八点多了，外面的风呼呼的刮着，犹如冰冷世界，您不管三七二十一，骑上车就给我买来了。当时我后悔极了，不该让您出去买。可您却说：“这怎么行?学校布置带的东西一定带去。这也是我平时要求学生求学生的。”是啊?妈妈就是这样一个既关心孩子有对孩子严格要求的人。所以妈妈是我心目中最崇敬的人。
妈妈您就是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，还有谁做我无遮拦天空下的阴蔽。
您就是土壤，我就是小花，在您的抚育下我傲放枝头。
您就是橡皮，我就是纸张，您帮我擦去人生的污渍。
您就是灯火，给我照亮了人生的道路。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇二
临近毕业，学业也越来越紧张，老师对我们的关注也越来越多，时间就这样一秒秒度过。除了我们自己对于学业的紧张，老师的教导也很重要。如果说要选一位最让我喜欢的老师，那一定是我们的班主任同时也是我们的语文老师——李老师。
他中等身材，身体微微发福，那被眼镜所遮挡住的眼睛传出有神的光芒，加上那笑容，很和蔼。
李老师风趣幽默，上课也不失活泼，在课本之外，还能给我们带来其他信息，尽管有时我们会疑惑事实的准确性，但也确实让我们知道了一些别的信息。
可有时，李老师也会生气。班里安了电子白板，钥匙由班长管着。班长有时也会忙的犯糊涂——把钥匙锁在了电脑柜里，而我就会去拿备用钥匙把柜子打开，取出钥匙。那一次，当我打开了柜子，钥匙却仍不见踪影，我只好把柜子开着，告诉了李老师。李老师便发动全班找，可仍没找到，老师眼睛往边上一瞟，疾步上前，在图书角里找到了钥匙。找到了钥匙，本该是高兴的，可班里的气压却低了下去。老师开口了，声音却提高了八度——“我不管是谁弄的恶作剧，要是我知道了，你就等着！而且，你们谁也不许再敢这么做！”这件事并不大，却反映了老师对于学生的态度，有些事是不能开玩笑的。
我身为语文科代表，最基础的工作就是收发作业，记得那一次，我在上第三节课的时候才把作业交到老师那，刚把作业放好，老师就请我吃了“栗子”，还说：“我谢谢你，你又让我‘玩’了两节课！我真谢谢你！”我笑着跑了，心里在想：以后交作业一定要快点。
考完试了，听说老师已经改完了试卷，便拉了几个人去问问老师，想知道自己的情况，本来心里是揣了只小鹿，可看着老师教导着我前面的同学，紧张感渐渐消失了，更多的是自在，只是教导罢了。
老师是心理建筑师，他们各有千秋，各有特点。但我唯爱我的语文老师。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇三
卖艺人在中山公园里经常能看到,有拉二胡的,有写毛笔字的,有吹糖人的……但最令我敢兴趣的还是前几天遇到的卖糖画的老爷爷。
那是一个小铺子，我刚来到铺子前，一股糖香扑鼻而来。“小朋友，你要什么呀?”我听后抬起头，铺子的主人是一位老爷爷，他是卖糖画的，他两鬓头发花白，一双布满皱纹的手，也许是他曾经不停地握着勺柄造成的。别看他老，脸上却是满面红光，眼睛虽小，却透着矍铄的光芒，看到铺子里的糖精致的糖画也许你们都会禁不住啧啧赞叹。
树荫下，我攥着手里的零花钱，忍不住又来到爷爷的铺子前，说“爷爷，给我来只大公鸡吧!”爷爷听后先应了声“好喽!”手里就开始忙活起来，只见他先从桶里抽出一根竹签放到光滑平整的大理石台面上，然后握住勺子根从糖桶里一搅和一大勺粘稠焦黄的糖稀涌上勺子，老爷爷看了，取出带糖稀的勺子，嘿，一只大公鸡需要用这么多糖稀，在怕用不完不，可老爷爷并不慌，也不手抖，只是将举着的大勺子一斜，糖稀立刻如瀑布般倾泻下来。他倒也不急，手在原地停了一会，我还以为老爷爷紧张得一下忘了下一步。就当我刚回过神来，一个大大的头呈现在我面前。真是神来之气!可他又突然娴熟的舞动起勺子来，糖稀也竟有粗有细，粗如绳，细如丝，他又一顿，我还以为完了，可他又开始画了起来，这次，他是在画鸡的羽毛部分，勺子在空中如雄鹰盘盘旋，滑翔，一只大鸡已是栩栩如生。爷爷将勺子晃了晃，一提，勺子里已无一点糖稀，最后他再拿出一根竹签，往又打又圆的脑袋上轻轻一点，一只眼睛就出现了。爷爷先等了一会，再用铲子往边缘一拨，一只大公鸡毫发无损地来到我的面前。只听旁人说道：“这小家伙真是既饱眼福又饱口福啊!”我对爷爷说了声谢谢，无意中触到爷爷那双清晰又含笑的眸子，在望着晶莹透亮、图案精巧的糖公鸡，久久不忍吃掉。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇四
爷爷的手很大，大大的手掌，宽厚的手指，连指尖也比我见过的人都大一圈，而且爷爷的手与他的身高并不成比例。显然是干了很多活，这可能与他小时候做鞋有关。却没有吃很多好吃的，耽误长个了。都让人心疼。
有一次，我抱怨打工锻炼干了什么事儿很累，雇佣的人嘴脸有多可恶，让我们干了那么多活，有多么的不公平。爷爷会安慰我，用他年少就工作吃苦的经历。
他是家里的老大，早早就送去学徒做鞋，师父给的活多，爷爷小时候又没有力气。大孩子干了几双，他才能用尽全力做一双，做不完不能吃饭，做不好又会被挨打。那是多么的想家啊，可是一学就是几年，是不可能出去的。那些委屈，对一个十几岁的孩子来说，是怎样承担过来的呀!
就是爷爷这双手，从我出生起，就一直牵着我，从学前班到小学，到初中，高中，再到大学，每天早上送我上学，晚上放学接我回家，风雨无阻的。有时候，下雪结冰，爸爸妈妈都不让爷爷去，爷爷依然接送我。有一次，走滑坡的时候，爷爷摔了一跤，十几年了我都不敢承认很大原因是我。
最让我心痛的是，爷爷不再主动去牵着我了，因为什么，我知道，但是我很害怕，想想都觉得心如刀绞，难道得到一些，就必须失去一些吗?想哭!
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写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇五
转眼已是十二年，在这十二年的时光长流中，是您养育了我。又是一个母亲节，皎洁的明月悬挂高空，仿佛您的微笑，在这月光下我又忆起了您对我无边的母爱。
还记得，在那月夜，当我倚在桌边看书时，您都会给我切一个苹果，泡一杯牛奶，微笑着送到我面前，跟我说：“累了吧?吃个苹果再看吧!”然后坐在一边的椅子上，看着我吃，仿佛把这也当成了幸福。
每当您在家里给我报听写的时候，您的发音有许多不准，让人觉得有些“unimaginable”，特别是“拂拭”，本身就有些像“服饰”的音，您容易读成“服饰”，也把我的字硬生生地改成了“服饰”，我质问您。您说，您水平不够。也罢，有您对我的这一份独特的爱，即使错几个词也无妨。
我总会犯几个错，您从来没有打我，但都会让我写检讨，从小到大也不知道写下多少封了，有三十余了吧。这检讨书写着写着也熟练起来了，文笔也就此处开始好了起来。但也是“吃一堑长一智”，曾犯过的傻事都不再犯了，也算是“改邪归正”。
望皓月当空，这个母亲节，我又想起了您的无限好。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇六
生活宛如一条奔流不息的长河，它所流经之处必会得到他人给予的甘露。在我们的成长生活中老师就如同甘露，滋养着我们的生活。在初中，我遇到了几位性格迥异的老师，在他们中间，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的目光如炬，而我喜欢的老师还是幽默中不失严厉的老师——罗老师。
初次见到罗老师是在九年级的第一堂化学课上，他推开教室门，用锐利的眼光扫视整个教室，同学们都安静下来，好奇地盯着这个新老师。他长得瘦高，身着白色的衬衣，还穿着一件复古的背心，看上去就像是一个文质彬彬的书生。宽约一指的眉毛再配上一双有着犀利目光的眼睛，看上去深邃而又捉摸不透。只见罗老师径直走到讲台，简单地介绍了一下自己，紧接着又说：“不要在我的课上讲话、搞小动作，我可是能在三千米高空看到一只在地上奔跑的兔子，我的眼神可是很好的！”话音刚落，全班哄堂大笑，但又很快地跟着罗老师的节奏开始上课。
刚开始上课时，同学们一点畏惧心理都没有，对于罗老师先前说的话置之不理，只当做是老师开的一个玩笑，便毫无畏惧地开始讲话，声音大得连正在讲台上板书的罗老师都听见了，他停止书写，把手撑在黑板上，缓缓地转过头，一双眼睛盯着讲话的同学，那目光就像一把锃亮的钢刀刺了过去，又稳又准，令那位同学无法躲避，就像是被催眠术控制住了，只能胆怯地停止讲话，乖乖听讲。在这种目光的审视之下，谁都没办法遮遮掩掩。
虽然罗老师有着犀利的目光，但他也是幽默风趣的。有一次在他上课之前的课间，有几个同学在走廊上疯赶打闹，正好被他看见了，他先是不动声色地走进教室，等到上课了以后，他笑着对我们说：“今天我来上课的时候，看见我们班有几个‘日本鬼子’在外头疯啊，那叫一个起劲儿！真是‘鬼子进村’，无所畏惧！”同学们都被罗老师的幽默所“打动”，笑得“惊天动地”。
还有一次，我们正在上化学课，天公不作美，突然就下起了大雨，许多同学都望向窗外，无心听罗老师讲课，这时候罗老师急了，他冲着我们喊：“你们急什么！我的摩托车还在外面呢，我都不晓得它现在怎么样了，我中午还要骑着它回家呢！这是见鬼了。”他皱着眉头着急的样子实在是有趣，大家都望着罗老师偷笑，也就不再关心窗外的大雨了。但从今以后，罗老师的爱车也有一个可爱的称号——“宝马”。
关于罗老师的趣事还有很多，就像是《一千零一夜》一样说不完。尽管罗老师很幽默风趣，但他也不失严厉，“该出手时就出手”，那犀利的眼神就可以说明一切了！他是我喜欢的老师，幽默风趣但又不失严厉，这种老师才是真正让学生喜欢的类型吧。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇七
铁路五村家属区，大家经常会看到一位做糖画的老人，他总是骑着辆三轮车，大街小巷的走着，有时候把摊子摆在幼儿园门口，有时又出现在学校的大门附近。
这天放学后，老人来到了学校旁的路口，我正在学校门口等着家人来接我，见到那里围满了小孩子和大人，就凑了过去。只见这位做糖画的老人，头发花白，额头上布满了皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老茧。可是他做起细活来，却让人惊叹不已，只见他把手上的小铁勺，舀了一点糖浆，随着手腕灵巧地抖动，那糖浆像金丝一样往下流淌，不一会就画出了一个鸟头，接着又出现了身体和一对翅膀，然后是迎风飘扬的尾巴和腿脚，最后老人熟悉的取出一颗涂了颜色的豆子，加上一点热糖浆，镶嵌在眼睛部位，起到“画龙点睛”的作用，再用一根竹棒粘黏住，一只惟妙惟肖的的凤凰就映入我的眼帘。她被老人麻利的插在架子上，翩翩欲飞，我心里感叹道，老人的手真巧，没过多久那只“凤凰”就被人买走了。老人又重新勾画起另一件作品来，这次是蝴蝶，他先勾画出一对翅膀的轮廓，接着是长长的触角和六只脚，又在翅膀上画出美丽的图案，一会功夫一只栩栩如生的糖蝶就好了。“舒妍玉，舒妍玉!”身后传来爸爸的声音，原来是我看糖画入了迷，不知不觉把时间都忘记了，爸爸见我我这么喜欢，就给我买下了这只糖蝶。我拿在手里仔细地端详，琥珀色的糖蝶在夕阳的照射下投射出五彩的光芒，仿佛就是一个艺术品，让我舍不得下嘴。
我依依不舍地和爸爸走出了人群，回头一看，老人周围看他画糖画的人依然很多，他们一边看一边啧啧赞叹，纷纷拿出钱来购买糖画，而老人依然微笑着，不慌不忙地熟练地画着梦幻般的糖画。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇八
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。
这一天我们刚刚离开小学不久开始体验全新的初中生活我们充满了希望与活力。他第一次给我们上课把我们都留在了教室里他给我们讲述一些体育课的基本要求。他要求我们上体育课要注意安全不要太过亢奋要积极做一些体育运动有益身心。还要求不能在体育课穿凉鞋戴帽子。他一个人滔滔不绝的讲述着他夸张的动作丰富的表情左右摇摆的姿势以及说话怪怪的腔调都引得同学们哈哈大笑。他有时候会闭上眼睛不知道是在想什么还是……仿佛这就是他的演讲会反正就是很好玩的样子。
肖老师也教过我的姐姐。我回到家兴奋的讲述着开学的喜悦和肖老师的所作所为，我都一一讲给姐姐听，似乎她也回想起了自己初中时的样子，和我一样高兴。但是她对我说，肖老师经常会头痛，所以会闭上眼睛，紧皱着眉头，有时候学生太过调皮，他也会发怒！
后来肖老师真的因为健康出现了问题请了假，由另一个张老师代课。说实话我们刚开始并不喜欢那个张老师，还很反感他，他总是“变相的折磨”我们，日子比肖老师在的时候还要痛苦得多。日子一天一天的过去了，修养几个月，康复了的肖老师终于重返校园。我们乐开了花，以为“噩梦”终于可以结束啦，但是最后竟然还是归张老师教体育。但高兴的是我们还是可以在校园碰到肖老师，我们总对他说，那个张老师好“变态”。他却说，别这么说老师，他是一个好老师！渐渐地，我们发现事实真像肖老师说的那样，张老师是一个好老师！
有时候，我们也会去逗逗老师，说一声“老师，您真是帅呆了！”肖老师笑得呀：眉毛像弯弯的月牙，两颊像绯红的云彩，就连眼角的皱纹也都像盛开的菊花。然后高兴地向我们问好。
有这样的老师真好！
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇九
5月13日，是一个不同寻常的日子——母亲节，我们怀着“乌鸦反哺”之心，来报答母亲的舐犊之情。
礼物是精心准备的——一朵烂漫的手工玫瑰。这礼物看上去平淡无奇，事实上却是大费周折，花了很多功夫的。毕竟，这一朵花，倾注了我对妈妈所有的爱。
母亲节这天，小作家培训班的老师组织我们举行了一次别开生面的活动——变废为宝，制作送给母亲的礼物。
老师布置后，我就想，母亲平日待我不薄，我也不能亏待了她，即使做不到“滴水之恩当涌泉相报”，但也要倾注真心，一丝不苟。
上课了，老师一说开始，同学们便迫不及待地动起手来，有的折折折叠叠，有的剪剪裁裁，还有的涂涂画画，都想做出最好的礼物。我拿出带来的材料，一时却不知做什么。我沉思良久，想到了那本书——《母子情，一朵花》，顿时灵光一闪，便开始制作。
不过，想起来易，实则做起来难。我首先取出三张餐巾纸，忽想起白花不吉利，便取消了。那么做什么好呢?苦思冥想硬是想不到解决方案，我只得“不耻下问”，请教同桌，同桌回了我一句：“把花染红不就行了吗?”这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功……“噢，对呀!”说时迟，那时快，我操起水彩笔便染了起来。终于染完了，“吁——”我满意地长呼了一口气。接下来，是将花做成形，我将纸一扭，一掐，一撕，一剪……不一会儿就完成了。最后一步——把花固定在一只饮料瓶上。我用固体胶抹匀瓶口，将花往上一粘便好了。
转眼看同学们，他们利用废旧材料，有的做了贺卡，有的做了花束，还有的做了花瓶……真是五花八门，漂亮无比。想来，这可真是一次化腐朽为神奇的艺术活动啊。
再看我自己的作品——一朵鲜红娇嫩的玫瑰花，我笑开了花。虽然这件礼物是微不足道的，但却代表我对妈妈的一片心意。我想，妈妈收到它一定会高兴的。我仿佛看到了妈妈接到了礼物时如春花般的笑容，想到了那因笑而眯紧了的眼睛……我想对妈妈说：“妈妈，节日快乐，我爱您!”
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十
母亲，是给予我生命的人;母亲，是含辛茹苦把我养大的人;母亲，是在我最无助的时候给于我帮助的人;母亲，是对我无私付出永远不求回报的人。看着我的母亲新添一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，我才真正的体会到了母亲的伟大!
我，曾幻想着母亲离开我之后的种.种情节;我，怕母亲离开后的寂寞;我，怕母亲离开后的心伤;我，怕母亲离开后心里的空洞;我，怕母亲这盏灯熄了之后，我将不再闪闪发光。
老舍笔下的母亲是伟大的，和蔼的。我的母亲又何尝不是呢?只是我没有老舍的文采罢了。但是，我也想用我的笔赞美我的母亲。
我的母亲在我这十二年的生活里，除了我读书看书之外，是她给了我一点做人的启示。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。
每天天刚亮，我的母亲便把我喊醒，我从不知道她醒来坐了多久。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说：“自己的事情自己做，自己的路自己走。”到天亮时，她才把我的衣服穿好，催我去上学。
我的母亲管束我非常的严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我望一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，教育我。
我的母亲的气量大，性子好，事事留心，事事格外容忍。她经常说：“小争执，总会吃亏，做人应该学会忍让。”我的母亲待人仁慈、温和，从来没有说过一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。她说：“做人要讲原则”
记得在我读五年级的一个晚上，母亲在家里做家务活，我在想着一道数学题目，但总弄不懂，最终还是没有弄懂，便睡觉了。早上醒来发现，母亲已经为我收拾好了房间，她拿着一张布满算式的纸来到我身边，她把我拉起来，细心地给我讲解了那道题目，她竟然想了一晚上才把题想出来。
有几次我都是在12点才做完作业，但母亲一直陪着我，看着我做作业，还给我做一碗荷泡蛋面，我的母亲身体一直不太好，因为劳累使母亲头上的银发越来越多了，可是母亲还是陪着我。我心里总是过意不去，等我做完作业时，母亲就把荷泡蛋面端来放在我面前，她温和的说“累了吧，吃完就去睡觉吧。”母亲看着我上床后，自己才去睡觉。
我的母亲是一个伟大的母亲，她用爱哺育我，用心教育我，她把一切美好的希望都寄托在我的身上。我的母亲，太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，我感谢我的母亲!
我的母亲，是一片蓝天，对我有无际的宽容;我的母亲，是一个太阳，对我无私地照料;我的母亲，是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我前进的路。
我感谢我的母亲，因为母亲帮助了我许许多多，她给我做了一个好榜样;我感谢我的母亲，她给了我生命和希望以及未来。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十一
我的老师名叫橘子，老师不但聪明，还很自恋。
老师长着一双水汪汪的眼睛，一乐，就会眯成一条缝，每当上课的时候，老师总能向我们投来无比慈祥的目光;老师的头发明显有些凌乱，原来老师喜欢今年最流行的凌乱美;教师高高的个子，穿着蓝色的衬衫，戴着一条乳白色的闪着亮片的围巾，很别致。
每次同学们说老师漂亮、温柔，老师就挺起胸脯，自豪地笑起来，边笑边说：“我还真这样”。
老师还很聪明。今年去101高地春游，虽然我没去，不过我听同学们说：“在爬山的那个项目中，老师知道有的小同学爬不动，就改名叫“运送伤员”，老师还把每个人手里拿的水瓶说成是“手榴弹”。让同学们想：我手里拿的不是水，是手榴弹，让同学们越跑越有劲。真有点子。
这就是我那既聪明，又自恋的橘子老师。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十二
我有一个妈妈，她长着一头乌黑的长发，就像面条被黑油漆沾完了，头发黑油油的。脸上长着一对炯炯有神的眼睛，就像孙悟空的火眼金睛。不高不翘的鼻子，一张会说话的嘴巴，她身高不高不低的。
我的妈妈，她是一个天生的天才。我每次问她问题，她就在五秒內把这道题的答案说出来，我觉得特别聪明。等我十几岁，我一定会变得像妈妈那样聪明，不像以前那样的笨。
她不仅是好学，还是那样的爱劳动，妈妈左手拿着一把拖把，把屋里拖得干干净净，连墙上的灰一点也不留。我以后一定会把家里打扫得干干净净的。
她不仅是一个勤劳好学的妈妈，还是一个乐于助人的好妈妈。看见有人摔跤了，她会帮助别人一次。我和妈妈去散步，结果却发现了一个小朋友跟爸爸妈妈走远了，小朋友知道大人不在她的身旁，我的妈妈去帮助那一个小朋友找回家长身边。妈妈说：“小朋友，你是不是迷路了，我送你回家!”妈妈每家每家地问，最后问到了，那个小朋友认可，那就是他的爸爸妈妈。
第二次，一个老奶奶走得很慢，我亲爱的妈妈去拿着那个老奶奶的手一起过了又长又宽的马路;第三次，我妈妈看见了一个妇人，她的孩子马上要出生了，还好我妈妈去把那个妇人送进了最近的医院。
我的妈妈还是一个才艺很多的人，每当她去买菜，回来都会有我妈妈的专属音乐，妈妈每天都会在广场跳她最爱的广场舞。在广场上，我妈妈开开心心地跳着，左手一张开，身体旋转着，好像很兴奋。
我的妈妈是乐于助人，才艺很多的人，帮助别人，这是我的妈妈。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十三
昨天，在连队值班，电厂设备检修，到晚上时还没有来电，从商店买来几根蜡烛点上，来打发寂寞无聊的时间。连队停电什么事也干不了，看不了电视，上不了网，只有对着烛光发呆。看着烛光脑海里突然想起了我的老师，蜡烛是对老师最好的比喻——燃烧了自己，照亮了别人。
打开记忆的闸门，时光回溯到1996年。我刚上高中一年级，我的班主任是唐老师教我们数学，我当时的数学成绩很好，每次考试成绩都在前几名，因此很受唐老师的'喜爱。记得有一天放学后，唐老师走到我跟前亲切的对我说：“新义同学，一会跟我走，到我家去吃饭。”听完老师说话，我傻傻地呆坐在座位上，不知道东西南北了，只是应了句好，就起身跟在老师身后走出了教室。
唐老师的家在学校的院子里，没一会就到了，这是一个怎样的家啊，就一间房20多平米，房子里用隔板做了个隔间，里面是卧室，外面是客厅，厨房在房子外，是自己用木板搭建的棚房，有几平米大，只能容下一个人在里面做饭。师母在棚房里炒菜，看到我就笑着说：“欢迎你的到来，早就听你唐老师夸赞你，想叫你到家里来吃饭，今天来了，先坐一会就开饭。”看到师母和蔼的笑容，听着甜美的声音，我的心里暖融融的。
不一会儿，菜就上齐了，一个炒鸡蛋，一个红烧鱼块，两个素菜，还有个鸡蛋汤，这在当时学生时代已经是大餐了。我是第一次到老师家吃饭，非常拘束，现在只记得唐老师和师母不停地给我夹菜，我吃得饱饱的才离开。
现在想起这件事，我心里还是暖融融的，时间过去了这么多年，不知道远在家乡的唐老师和师母还好吗？您的学生在这里想念你们！
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写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十四
编者按：《我的老师》是一篇描写人物的。
作文。
作者讲述了一位小学老师她是一位默默无闻又细心的老师作者对她印象深刻。
“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”——题记。
经师易遇，人师难遇。每个人的心中都有一位好老师，在无怨无悔地帮助我们，传授我们知识。在我小学生涯中，就曾有这样一位老师，她相貌平平，名字也不突出，除了“优秀教师”这一称号之外，就没有太多让人印象深刻的地方了，但就是这样一个老师，陪我走过了六年。
在一年级的时候，我就被分到了她的班。老师留着长长的马尾辫，白白的皮肤，容光焕发的伫立在我们跟前，又不失严肃。若让我一人与老师对峙，就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的一大悲剧。
一天，一位向来调皮捣蛋的同学嬉皮笑脸地跑来，对我说：“老师叫你去办公室。”我万分惊恐地抬起头：“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿，忐忑不安的走向办公室，一边思索着我最近犯的错误。我推开了办公室的门，如同敢死队上战场般英勇的走到老师跟前，准备迎接暴风雨。老师看了我一眼，说：“你来啦。”“是、是啊。”“嗯，你交错本子了，给回你。”我恭谨地接过本子，正准备走，老师又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头，逃出了办公室。
到了三年级，便是我小学的噩梦时期，也是最光明的日子。三年级的数学，多了一种东西，叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱，把数字变得老长老长的看一眼就让人头晕目眩，成绩自然也是一落千丈。我一筹莫展之时，老师主动找到我，把我的问题细细盘问了一边，最后决定亲自为我辅导数学!我当时高兴地跳了起来，但又惴惴不安：老师很凶!我鼓起勇气，给自己打了一个预防针：没事，大不了挨骂嘛，没事!老师给了我一些试题，我在认真完成并上交之后得知，十错八九!我灰溜溜地向老师道歉，以为会有铺天盖地说教向我冲锋。可出乎意料的是，老师只是温柔地摸了摸我的肩膀，说：“相信自己能行的，加油!”于是，在老师的帮助下，我的成绩终于恢复了!期末考试时也取得了好成绩，真是可喜可贺啊!可老师没有说什么，只是笑微笑着继续鼓励我前行。
如今，老师已经衰老了很多，眼睛上永远挂着一双因熬夜形成的“烟熏妆”。可她依然严肃，依然温柔，依然孜孜不倦地培育下一代学生。她就是这样一位默默无闻的老师!
作者|八仁班黄子晏。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十五
还记得刚上小学的时候，我罗列了一个我最喜欢的人的排行榜，top1是我爷爷，top2才是我妈。
妈妈说我小时候可喜欢爷爷了，爷爷到哪去，我就非得跟到哪去。不让跟吧，我还会大哭，仿佛哭是一个武器。爷爷舍不得，最后总会抱起我。我妈就笑我，说我是一只挂着鼻涕的跟屁虫。我知道这是在损我，可我正沉浸在反抗后的胜利呢，才不管这些。我用力的吸了一下鼻涕，神气地瞥了我妈一眼(那瞬间，似乎连眼泪都开始闪着光了)，转身，趾高气昂地随着爷爷出去了。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十六
六年级下学期，学校来了一位数学老师。这位老师姓王，40多岁。
王老师的腰间总是夹着一个蓝色的文件夹，另一只手揣在裤子后面的口袋里，走路带风，给人一种不可接近的感觉。但王老师一见到我们时，他那副架子立刻绷不住了，嘴笑的咧地很大，露出厚厚的牙龈，感觉像个憨厚的老顽童。
课中，王老师习惯性地把手插在裤子后面的口袋，仰着头，眼睛望向远方。同学们非常不解，难道他这样做是在装高冷？班级里议论纷纷。王老师看到了，立刻停下口中的题目。他微闭着眼睛，下巴稍稍抬起，把插在口袋里的手抽出，用左手半掩着嘴，用右手的中指指着我们严肃却小声地说：“玩归玩，闹归闹，别拿上课开玩笑！”说话的过程中，王老师的.脑袋也随着话语的韵律颠动着，同时，他的鼻孔也会涨得很大，让人看了会禁不住笑出声来。
每次王老师碰见好题时，定要拿出来与我们分享。每当王老师讲到题目最精彩的部分时，他便会忍不住地得意起来，愈发地高兴，露出那厚厚的牙龈。讲完了，就把两只手背在后面，眼睛看着窗外，说：“同学们，这就是这道题的奥妙所在了！”他看到我们聚精会神、专心听课的样子，就会咧着嘴问我们：“同学们，你们觉得这道题‘交’猾吗？”我们立刻被王老师的方言逗笑了，纷纷应和着：“非常‘交’猾！‘交’猾得很！”
课后，王老师经常和我们这些孩子打成一片，我们常因王老师跟不上潮流而捧腹大笑。有一次，一名同学在画aj，王老师站在他椅子后面，悄悄地把头探过去，笑着说：“噢，你在画鞋子嘞，小伙子画得不错嘛！”那位同学把身子转过来说：“老师，我画的是aj。”王老师噘着嘴问：“‘阿街’是个什么东西嘞？我之前好像‘米’有听说过呢。”周围一圈的同学立刻上前解释，最后王老师自豪地噘着嘴说：“弄了半天，‘阿街’不就是鞋子吗？”哈哈哈，这理解好像也没毛病。
独特的话语、独特的动作、独特的理解，从不在意别人说什么，走自己的路，做最好的自己，这绝对是王老师没错了！
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十七
语文王老师，留着一头卷卷的短发，她每天戴着各式各样的耳环，穿的衣服从不重样，别看她对我们笑嘻嘻的，其实她对我们可严肃了。
有一次，上语文课的时候，王老师正在充满激情地上着课，同学们聚精会神地听着课，我坐立不安，不停地扭来扭去，心里一直惦记着桌肚里的那本故事书，那书是小娴给我的，可精彩啦!刚才只看了一半，不知道公主被勇士救出来了没有?恶魔被消灭了吗?想到这儿，我的心里痒痒的。于是，悄悄瞄了眼老师和同学们，发现没有一个人注意到我，于是。我偷偷地把手伸进桌肚里，拿出故事书，津津有味地读了起来，连王老师什么时候站在身后都没有察觉，“把书给我!”
王老师就是这样一个既严肃又暖心的朋友，她爱我们，我们也爱她。
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十八
开学第一天的操场，火辣辣的太阳炙烤着大地，汗水从脸颊滑落，我尽量让自己站得笔直，控制住我想要瘫下来的冲动，并告诉自己：活动很快就结束了，再坚持一会儿！但我好像没有力气了，一下子坐在了地上。
这是我和班主任谢老师的初次见面。当时谢老师不知道我的成绩、不知道我的品德，甚至不知道我的姓名，但却用瘦小的身体抱起了我，说明她对每一个同学都是那么关爱。这让我对她产生了一种敬佩！
在后来的接触中，谢老师的形象更加清晰起来，她常常戴着一幅圆框眼镜，头发不算太长，小巧玲珑的身材。不爱化妆，不爱打扮，经常说起“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”这句话。谢老师，不仅知识渊博，有着新颖独特的教育方式，更是一位平易近人，关爱同学的好教师。
感谢谢老师，您给予我的，不仅是知识，更是用赤诚之心善待每个人的道理。您为我们的灵魂建筑加上了点睛之笔！
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇十九
有人说：“老师是辛勤的园丁”。还有人说：“老师是蜡烛”。我说：“老师还像母亲一样关心着我们”。因为我曾经历过一件事情，使我深刻感受到老师对我们的爱。
有一回，我在上课的时候突然肚子痛，我捂着肚子想：“应该捂一会儿就没事了”，可是，后来不但没有好转，反而越来越重，后来痛的很厉害，就被我同桌看到了，他说:"你怎么了”?我说：“没事，就是有点肚子痛”。他说：“不然，我跟老师说一下吧”。我说：“不用了”。
待了一会儿，我越来越严重，痛的总想乱蹦，所以没有了心思听讲，也不注意老师在说什么，后来，老师发现了，走过来说：“你怎么了”?我说：“没事，就肚子有点痛”。老师看我好像很严重说：“你等一下”。老师给我端来一杯热水，说：“一定是着凉了”。于是，老师拿来一件衬衣给我披上，老师说：“你先休息一下吧”。待了一会儿，我就好多了，老师走过来说：“以后注意，这几天容易着凉”。
老师的一言一行，都感动着我，老师就像我自己的母亲一样关心着我，照顾着我。我想说：“谢谢您，慈母般的老师”。
老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的杨老师。杨老师是我们的好老师。她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。杨老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在杨老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。
其实，在我们身边就有许多像杨老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪!
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的.。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我自豪我有这样一位好老师，她就是我的语文老师——苗凤春老师。她看上去很严厉，但实际上很和蔼。
记得有一回上语文课，我英语作业没完成就忙着写。老师看见了，并没有把我的本扔掉，只是目光投向我，又冲我笑了一下。老师既提醒了我，还没有出我的丑，我在心里我很感激老师!
还有一回上课的时侯，我和我同桌说悄悄话，老师狠狠地瞪了我们一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老师讲课这么累，我应该认真听讲，要不然回家里一道题也不会做。
三年级下学期，语文老师在黑板上给我们抄语文作业题，再让我们把答案写上。我看不清黑板，就胡写乱添，其实心里是有种不好受的感觉。第二天，老师真的生气了，把我批评了一顿，但是老师并没有打我。而是耐心教育我：你是老师家的孩子，更应该好好学习，起个好带头作用，要不然长大了会没有出路。我听了，觉得特别惭愧，这样做既对不起父母对我的付也，更对不起一再原谅我的语文老师。我决心一定要改正我的一些坏习惯，不再让老师失望。
今天我坐在青少年活动中心的教室里写关于“教师节”的作文，想起了老师对我的好。我没什么可送给老师的，只想深情地对老师说一声：“苗老师，谢谢您!”
金秋9月，这秋意盎然的季节，老师们迎来了真正属于他们的节日——教师节。我们的教师们用无数个加减乘除，也算不尽您们作出的奉献!用再多诗词歌赋，也颂不完对您们的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果;您用辛勤汗水，哺育我们年幼的心田。在这不寻常的节日里，请允许我为我的另类老师献上我深深的祝福。
我的另类老师是属于我的私人家教，他是一个一米八的帅小伙，他有一句属于自己的名言“小男子汉，你能行”!就是这样的一句话让我从三年级的中下等生一跃奔到了四年级学期末的三好生。每年我都会送给这位另类老师一份礼物那就是“我的学期末的奖状”，因为我知道那张奖状的背后有着他的无形汗水与付出!思绪倒回四年级末的时候吧!
记得那是临近期末考试的一个周末，堆积如山的作业似乎要把我压得喘不过气来了，我的小情绪似乎也被这大堆作业所惹急了，总是牢骚不断。但正在这时，我的家教不知从哪所明府找来一套考试题让我请自完成，我正发愁我的作业山呢，那里还有心思去考虑那张来路不明的卷子，就用一种不耐烦的语调多我的家教说：“我不会做，你太烦人了，我这还有学校作业没完成呢，而且今天是周末呀，不能让我多休息呀!你今天别教我了，我不写你那张破卷子”。我想这么对他说他肯定会生气离开我的身边。可惜呀，我失策了!他不但没生气反而用微笑面对我的小撅嘴，并摸摸我的头对我说：“翟翟，等假期我带你去玩，可现在我们需要共同配合，共同努力，为了你送我的礼物，我需要你。别灰心，别气馁，让我看看属于小男子汉的你，让我看看那个我能行的你，你能行，加油!不知道怎么了，我的小情绪似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留给我的卷子。考试后我才知道，当时那张卷子的题型对我的三好生铺下了一条平坦路，我又一次为我的家教送上了属于我们俩的礼物!
都说“一日为师，终生为父”看来我的另类家教将影响我的一生，想找到一位朋友老师不难，难的是找到一位真正关心你，爱你的教师朋友会很难，很荣幸，我遇到了!我会用您的奉献来回报您;我会用自信与努力回报您;我会用另类礼物回报您，因为您是我的另类教师，更是我的另类“父亲”!教师节到了，不想多说什么，我只想说，教师节祝您快乐，您这两年辛苦了，五年级我会更加努力的，因为我们是朋友，是“父子”!加油，我们共同努力!
我有一位和蔼的老师，她是我们的语文老师，也是我们的班主任。
长长的直发，整齐又洁白的牙齿，齐齐的刘海，还有中国美女鸭蛋脸—这就是我们的班主任张老师。
张老师平时很爱写文章，我还模仿过她的文章风格呢!我印象最深刻的两篇是《鳄鱼的眼泪》和《诱人的樱桃》。
张老师从不批评人，只是非常生气的时候才说两句。每当我回答错问题了，老师也都会和蔼地说“请坐”。
我们的班主任教育有方，每到节日都会举行一些活动，让我们在学校里不仅可以学到更多知识，还让我们发挥特长。我非常喜欢这些活动。
今天“六﹒一”儿童节，张老师特意准备了一节队会课《亲子互动节》，并邀请爸爸、妈妈一起来参加本次队会。同学和各自的家长积极参加，内容丰富，形式多样，整节课洋溢着父母和孩子的幸福与快乐。有的家长和孩子一起表演正义勇敢的孙悟空，有的表演又可笑又笨蛋的猪八戒，还有的表演英俊、帅气的白龙马。
这节队会课不仅让更多的家长喜欢和小孩分享快乐，健康成长，还让更多害羞，对舞台有恐惧症的孩子变的大胆、开朗。
我的班主任是位老师，也是位妈妈，她要辛苦地教育我们，也要照顾家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心对您说：“老师，您辛苦了!”
写人物以我的老师为话题初中（模板20篇）篇二十
我的班主任，她非常的特别，她长着一双大大的眼睛，长着一个好看的鼻子，还长着一双大大的耳朵，它还会“变”颜色呢，让我来给你讲一讲她会“变”什么颜色。
她如果“变”成了红色，就表明她非常的生气。有一次上自习课，有几个人在讲话，她突然走到后门，那几个人看见了，立马变得鸦雀无声了，眼睛眯成一条缝，对着那几个人说:“500字检查，大礼包送给你。”说明她如果“变”成了红色的话，就代表她已经非常非常非常的生气了呢。
她如果“变”成了黄色，就证明她非常的开心。如果我们上课认真，她就立马会变成黄色，笑嘻嘻地给我们讲课，这个颜色让我们所有人上课都会非常的舒服，还会表扬我们呢。所以黄色就代表她非常的开心。
如果她“变”成了绿色的话，就会非常的“懒”。我们打扫卫生的时候，她也只是指挥我们，所以她只是让我们自己成长。
这就是我会“变”颜色的班主任，你们喜欢吗?