优秀作文应当给读者以启发和思考，引发对主题的深入思考和讨论。此处附上一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供参考和指导。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇一
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，春天也沙沙沙地唱起了歌儿：“我是春姑娘，春风，春雷，春雨……”从远方飞来一只布谷鸟，它来报春了，春天高兴的说：“我就是春天，人见人爱，花见花开！”
遇到一条小河，春天的朋友：春风，把水吹干了，春风和我们一起上路了。前面又是一条小河，春姑娘说：“等一等，等一等，你们听：小河的'琴声多美啊！
呼—呼—风婆婆把她们送上了岸，路上又多了一个伙伴，热闹多了，伙伴们在路上聊天，做实验，捉迷藏，累得满头大汗，她们休息了。
就这样，一路上多了很多新朋友。我和春天说道：“我们是朋友，我们的朋友最多！”
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇二
外婆轻轻拍着我的肩：“你看！”我顺着外婆的目光看去，不经意的小角落里，静悄悄地生出了许多嫩绿的小芽，外婆得意地笑着：“这是晚饭花，又叫野茉莉，开花的时候才叫香呢！”
匆匆忙忙趿上鞋，惊喜地在抽屉里找出了几颗黑色的种子，几年前，当外婆家的晚饭花包围了整个庭院时，我悄悄地摘了几个种子塞在这里，不知还能不能发芽。在阳台上，找了个花盆，装些土，将种子按了进去，浇上些水，心情大好地去上学。
到了学校，我向同桌描绘了我的梦，告诉他：“我的种子一定会开花的！”“不会的。”同桌瞥了一眼我桌上的模拟卷，又问：“预示你下星期月考，全面开花吗？”我脸上有点发烫，将试卷塞进抽屉说：“一定能的，种子一定能发芽，我也能成功！”回家后，掏出了一本自购书写起来：“我们来比比，谁更早看见春天！”
时间一分一秒地过去，和煦的风里渐渐有些清冷了，头脑有些困倦，握笔的手似乎也更沉重……“它会发芽的！”脑海里不知什么声音说道，连我自己都有点惊讶。顶着压力和困难，我决定再试一试。
一天两天，我用汗水积淀着行走的每一步。出分数那天，我像平常那样回家，惊喜地发现泥土中冒出了点点新绿，它终于顶开了厚重的土层，兴奋之余，我发了条说说，“我们这次算是打了个平手。”同桌在后面发了一串省略号。
母亲回到家，我向她宣布这一喜讯，顿了顿又说：“它会发芽，我也能成功的。”母亲微笑着点了点头。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇三
六月的天空，本是火辣辣的天气，晴朗的天空，蔚蓝如海，云淡风轻。今天高考，莘莘学子，迈出人生的抉择。当我静静的坐在办公桌前，看晴空万里，谛听车水马如龙。心绪万千，感慨万分。
漫漫人生路，漫漫时光谱，悲喜时刻追逐着人的思绪，到了人生的深秋，更喜欢怀旧回望，在人生长河中，我不知道人生还要在上演多少悲欢与哀愁？我不知道还有多少往事要随波逐流？或许是我们的命运都太浅薄，已经容不下太多的伤口，麻痹的自己，已经不知道我们是敌是友？只能带着悲伤的情节去寻找属于自己的渡口，当我们面对一个个陌生的面孔，才知道往日渐渐生涩萧条的情感已经找不到当初亲密的感受。转身之后，我们还是朋友吗？一切的追忆都在霎那间哽住了喉！如果相遇不是在我们年华正茂的时候，或许你我就不会在彼此的世界里逗留。也许我们都不会在彼此转身之后变的一无所有。分手后的伤也就不会在我们的命轮上变成永久的烙印，挥之不去的痛。也许，我们应该给彼此多一些宽容和理解。谁都不想再分手后反目成仇，转身后，我们还是朋友！
也正如生命，我们没有过多的奢侈，一段阳光，一剪心愁，都是我们经历过的画面，这就够了。一段情感，一份思念，都是生命中的风景，这就满足了，人生本是残缺的，我们在不完美的生命里完美自己。就像生活中的一张单程车票，没有起点与终点，只能远远的祝福着，默默地祈祷着，或许我们放慢生活的节奏，品味生活的真谛，让短暂的人生去抚平发皱的心境，用最绚丽的笔端，绽开人生的芳花。让单一的生活，变得七彩，变得阳光.....
其实幸福来的很容易，走的也很快，坚守着内心的纯明，简单的快乐，开心时大声的笑，难过时痛快的哭，哭过后不要忘了擦干眼泪还给自己一个微笑，其实没什么大不了，一切伤心难过只是一场经历，是人生中宝贵的一笔财富。人常说不是所有的爱情都能两情相悦，爱与被爱都是一种幸福。如果无法相忘于江湖，那就选择相濡以沫，不管是爱与被爱，在一起时好好珍惜，善待对方，善待这份可贵。有时候我们要的不是一种激情，而是一种最平淡的真，是一种细水长流的温润。也许最重要的不是我爱你，而是在一起，天涯的丝丝牵挂也抵不过咫尺的软玉温存。
如果我们都在对的时间里遇见了对的人，是幸福一生。那么在对的时间里遇到了错的人，我们又该如何去思量？正如生活的载体它是承受不了太多太多的负荷，它给不了我们太多太多，也许我们只能在生活的边缘寻求解脱。两个人的分开或许并不是某一个人的错，我们每个人都有一段难以言说的哀愁，有太多的故事与守候，我们无法左右，分开以后，也不要抱怨谁对谁错，没有人会给自己一个准确的答案。但是分开后我们还是朋友，也许我们还会重逢在某年的午后，一起讲述那一年的苦痛。
如果我们今生不会再重逢，或许没有那个人有耐心的听自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听自己抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。我也不会对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠.....
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇四
说到朋友，我也没几个朋友。一开始，我就是没有朋友，每天都孤孤单单的看电视，玩，反正就是一个人做什么事。没有人陪我玩，我好孤单。
自从妹妹来了以后，我觉得没有那么孤单，每天都跟妹妹一起玩耍。但是到了最后我觉得妹妹来了还是没有那么好玩，姐妹和友谊比，姐妹永远比不上有谊，友谊是朋友之间的友情。不过我上了二年级，交到了一个朋友，那一个朋友是邓媛媛，因为有一次，我和她成为了朋友。
我记得是二年级的时候，又一次上体育课，我们排成四排，老师说：第一排跑过去摸到那根白色的线，然后再回来，这样接着一排又一排，知道了吗。同学们都知道了，并一排一排的跑了过去。轮到邓媛媛了，她跑了过去，我看见她快落后了，就说：邓媛媛加油，邓媛媛加油！邓媛媛听到了我说的话，就马上跑快了起来。
轮到我的时候，我也跑了起来，我的力气快没了，我马上就要落后了，但邓媛媛也说：刘婧叡加油！刘婧叡加油！我听到了。也加快了速度。
下课了，我说：很高兴和你做朋友！邓媛媛说：我也很高兴和你做朋友。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇五
她长着一张秀气的瓜子脸，上嵌着一双会说话的、葡萄般大的眼睛，笑起来的时候眼睛就弯成了月牙状，特别甜美。能说会道的樱桃小嘴、高而挺的鼻梁、短而内卷的棕黑卷发以及额头上留着空气刘海，更使她既透着温柔，又散发着书卷气，爱穿简约短裙的她还显得特别美丽大方。这就是我们负责严禁的顾老师，也是我们可爱又严厉的好朋友。
顾老师做事非常严谨且负责。批作业时，她坐得笔直，手中拿着红笔，一个一个字点着检查，给我们树立了特别好的榜样。只要看到字写得不好或者错的多，顾老师的眉毛就会拧在一块儿，眼睛瞪得铜铃般圆；看到全对时，顾老师的眉毛便舒展开来，嘴角也微微向上翘起。顾老师批作业时，无论多么细微的错误都别想逃过她的“火眼金睛”。同时，顾老师一旦看到我们有不好的行为，就会要我们立马改正，决不允许再次出现。
顾老师还有个必杀技——“眼神杀”。在上课时，如果有人做小动作，她就会不动声色地、缓缓走到学生旁边，然后朝你眨眨眼，提醒你认真听讲；如果有人插嘴，她就会通过“斜视”将杀气传递给你，但丝毫不影响课堂进度；要是有人走神，顾老师就会眼睛瞪圆，死死地盯着你，直到你回过神来……不过当我们上课认真、回答积极的时候，顾老师常常会微笑着向我们投来赞许的目光，令我们感到学习是一件非常快乐而且幸福的事情。到了下课，顾老师就成了我们的好朋友，亲切地叫着我们“语轩”“诺欣”……顾老师还经常和我们聊学习和生活，发现一些问题还邀请我们一起想方案呢！我们都觉得顾老师特别的平易近人，就像我们最好的朋友一样。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇六
春天来到了我们身边，春天的太阳真暖和。
窗外，栏杆被阳光照得又亮又耀眼真是太美了！
窗外的小树像娃娃露出的脸一样发芽了长出了嫩叶，校园里到处都开满了五颜六色的花朵，微风吹拂，小树像它点头，好像很欢迎它。
来到操场上，我们看到了绿化树，最上面的叶子是红的，老师告诉我们这是刚长出来的新叶子，最下面的叶子都老了真奇怪。
绿化树旁边有一棵像大伞的树，后来才知道它是一颗桂花树，它的叶子也发了嫩芽，到今年八月份的时候它开的花应该很香很香……传遍校园的每一个角落。
操场旁边是一棵柳树，它的头发上有许许多多的毛毛虫，我们觉得太恶心了，但是到了今年夏天它可以为我们遮风挡雨。
春天最美的是同学们的微笑，可爱，春天到处都洋溢着浓浓的亲情！春天的校园真美啊！
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇七
一天晚上，在茂密的森林里，一只小乌龟迷路了，它走来走去，又累又饿，实在是走不动。这时，它突然看到了一只漂亮的小鹿。乌龟想：要是我能骑在它的背上有多好哇！想到这里，乌龟就得意了，它向小鹿走了过去，对小鹿说：“我迷路了，找不到家了，你可以让我骑在你身上，送我回家吗？”小鹿听了，很乐意地点点头。
在路上，小鹿对乌龟说：“你的家在哪呢？”乌龟说：“过了这座山就到了。”天越来越黑了，天空里一颗星星都没有，从远处的山里还传来了野兽的叫声。可是，小鹿还在努力地爬山，它一点都不觉得累，也不觉得害怕，因为它觉得帮助小乌龟是一件快乐的事情，它一定要把小乌龟安全地送到家。
新的一天又开始了，小鹿终于把乌龟送回家了，乌龟一看，高兴极了，开开心心地对小鹿说：“谢谢你。”小鹿说：“不客气，因为我们是好朋友！”
从此以后，小乌龟经常邀请小鹿到家里去作客，小鹿也经常驼着小乌龟出去玩，成了一对最好的朋友。
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2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇八
一说起读书，那我可有话说了。一开始，我非常讨厌读书。别说读了，一看见她我就烦，可那时候，妈妈和老师都逼我读，在家时，每到晚上，睡觉前，妈妈都让我读半小时书再睡。在学校时，老师就让我读课文，读不好就再读，可能晚上还要加班读，一直到读好为止。有时我心里总是想，书真是个魔鬼，天天缠着我，真是阴魂不散呐。以后，只要是妈妈要我读书，我总会找一些理由来回绝她，宁愿做练习题也不读书。
直到有一次，妈妈给我买了本《感悟人生哲理枕边书》，我一看到这名字，就非常好奇，就拿过来自己读了起来。那里面全都是讲名人是怎样成功的。有时，我也会跟着书里的内容一会笑，一会哭，一会皱眉，有时感动得直落泪，就这样，不知不觉我就读了漫长的五个小时，一直到妈妈叫我去吃饭，我才依依不舍的把手中的书放下。
从那以后，我发现自己喜欢上读书了，甚至爱上她了，我再也不感觉她是魔鬼缠身，反倒感觉她是一位美丽的仙女在我身边默默的守护着我。
有一次，老师让我们写作文，我拿起笔开始写，原来我一直都是理屈词穷，但这次可不同了，我就像在挥动着神笔，就好像神仙在帮助我似的，这可真应了杜甫的一句话——读书破万卷，下笔如有神。
书可真是我们的好朋友啊，而且是你永远的朋友，也是你想去就去的故地，即便你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步伐。多么质朴无华的车骑，可是她装载了人类灵魂的全部美丽。即使你现在非常讨厌读书，可我相信，总有一天，你会爱上书，而且永远也离不开她。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇九
我有一个好朋友，她的.名字叫齐欣蕊。回眸，以前欢快的岁月。
有一天她来了我的家，叫我一起去上学，我们边走边唠。路上看见了好几个同学，我们都没在意。因为时间赶趟，可是我们因为玩而耽误了时间，我们走到班级门口时，听到了同学们的朗朗读书声，就知道，我们迟到了。别人都给老师拘了一个躬回去了，而我想，老师以前说迟到了就要罚站，我们俩就站着，我依偎在她身旁，想，有这么个朋友真好。
我想通了，友谊比一切都重要，我们发了誓，我们永远是好朋友。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十
本来是挂在天上的明灯，
可是乌黑的硝烟，
遮住了它的光芒，
蔚蓝色的天空，
本来是鸟儿的天堂，
可是轰炸机不时扔下的炸弹，
把天堂变成了死气沉沉的地狱，
色彩缤纷的草地，
本来是昆虫的家园，
可是漫山遍野的弹坑，
让它们无家可归，
我们希望，我们祈盼----。
让战火中的生灵们，
有一个住所，安全的住所，中国大学排名。
不被罪恶的破坏!
有一座花园，美丽的花园，
不被的铁蹄踏平!
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十一
在四年之前，我来到了这个班级，发现了一位新朋友“博客”。
他可以让我保存作文，可以让我欣常别人的作文。老师制建了一个属于我们自己的天地，在那里我们学会了怎样发作文，怎样写作文。我每写一篇作文就迫不及待的把它发上去，还有一个班级排行，同学们都在比谁写的多。
在那时候，我特别喜欢写作文，也喜欢发博客，班里的作文量一点一点在上升。我们班级每次都是优秀班级的第一名，同学们都很自豪。
可随着日月的变化，我们班级再也没有出现在优班级的排名里，同学们也慢慢不爱发作文了，也不知因为浪费时间，还是懒，很少有人发博客。
博客是我们的“朋友”，我们应该博客，多看别人的文章，多评论别人的文章，让我们一起回到从前优秀班级的排名吧！
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十二
春天来了，我来到公园先映入眼帘的就是一大片翠绿，那么这一大片翠绿是谁带来的呢？当然是春天了！
啊！春天把冰化掉，又让小河哗啦啦的流动起来了，仿佛就像小河在唱着动听的歌曲。小河里的鱼儿也为了迎着春天的到来，时不时的从清澈的小河里蹦出来翻个跟头。然后又钻入小河里，随着小河的歌唱声在水中翩翩起舞。
在公园里，各种小花手拉着手围成一个小院子，院子里面有各种各样的树木，桃花粉红粉红的、梨花洁白洁白的、月季花红艳艳的，还有很多的我叫不上名字的树木也开花儿了，它们各显风姿，各有千秋。春天也不在让其他的树木光秃秃的，而是让它们绿油油的。
在公园里有一群小燕子在天上欢快的飞舞，等到它们渴的时候会到河边那里喝水，而喝水的同时也会叽叽喳喳的仿佛在说：“快来喝水啊”喝完水之后它们又会在天上飞来飞去。小蜜蜂和小蝴蝶们也会在花园里嗡嗡的叫仿佛在说：赶紧来这里，这的花蜜别提多甜了，你们肯定会喜欢这的。
小草和小花手拉着手围在柳树周围，就像小草和小花是柳树姑娘的一条新裙子，五颜六色的可漂亮了！柳树枝泛出嫩嫩的枝叶，一根根一条条就像绿色的毛毛虫一样。
一到春天树木就开了花、一到春天燕子就从南边回到北边、一到春天万物复苏，原来这就是与春天的相约啊！
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十三
《鸟语》是一篇颇有情趣的散文，作者描述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，字里行间都透出了作者对鸟儿的喜爱之情。再细细品读，作者透过文字给我们展现了人鸟温馨依赖的场面，告诉我们鸟儿是人类亲密的朋友。
传说引梦，童心童趣。
文章开篇就写了公冶长的传说，他是一位通晓鸟语的专家，从鸟儿的语言中还得到了大肥羊的犒赏，这实在让人羡慕！是呀，哪个孩子没做过想当“公冶长”的.梦呢？能听懂鸟儿的语言，想成为有特殊本领的孩子。然而作者的梦想只是“跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友”，听“鸟类王国的趣事”而不想“大肥羊的犒赏”，从而让我们看到了一个孩子纯真的心灵，突显出了童心童趣。
人鸟和谐，获益良多。
作者真的能听懂鸟儿的语言吗？真的能跟布谷鸟、喜鹊对话吗？细细读读文章，我们不难发现，作者之所以能跟鸟儿进行对话，不仅仅是因为他爱鸟，更因为他知鸟、懂鸟，他用自己的心在跟鸟儿进行交流，所以才会与鸟儿交谈忘记了上学的时间，才会在鸟儿的催促声中，不敢怠慢学习。而鸟儿的语言是丰富的，作者不但会“听”，会“想”，更有一双仔细观察的眼睛：“终日忙碌的燕子、飞行整齐的大雁、搏击风雨的苍鹰”，作者都从它们动态的语言中“听”出了积极向上的力量。
一问一答，有情有韵。
文章的语言清新活泼，充满童趣，读来朗朗上口。在喜鹊的“喳喳喳喳”声中，作者听到了“喜事到家，喜事到家”，心里总有说不出的高兴。再瞧作者与布谷鸟的对话：“你做些什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样一问一答，有情有趣，充满节奏，读着读着仿佛我也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿，正跟同伴热情地交流着呢！
读完文章，我也跟作者发出了一样的感慨：“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十四
春天是个万物复苏的季节，花开了，树发芽了。
油菜花开了，小草把头伸出来，蜜蜂和蝴蝶在一旁跳舞，山清水秀、春光明媚、花开的五颜六色，积雪也快化完了。
天空中的小鸟在唱歌，叽叽喳喳，大雁也从南方飞回来了，湖水清澈的像一面镜子，柳树长出头发来了，粉粉嫩嫩的桃花香香的也很美。
空气中带有香香的味道，草原的草也探出头来，这就是大自然的味道，春姑娘带来了很多的东西。
我们应该爱护，这些美丽的风景不要踩踏小草，爱护环境、人人有责。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十五
它，默默无闻地付出，它心肝情愿地奉献，它普通却又不平凡。它就是我们的朋友---黑板。
我们教室里有块“饱经风霜”，“伤痕累累”的黑板。它有一张长方形的，灰不溜秋的脸蛋。它全身都是铁做的，因此可以吸住五彩缤纷，形态各异的吸铁石，将自己打扮的更漂亮。为了美观黑板四周都用了铝将它包起来。我轻轻用手敲了敲，很硬，还发出咚咚的响声。
黑板虽然不起眼，但它却来之不易。首先，人工要早起贪黑地去深山里找原料，接着把找到的原料高温熔化，再倒入模具，变成我们生活中的黑板，最后送到需要它的地方去。仔细想一想，制作一块黑板是多么复杂呀！
是，当黑板来到我们教室时，一会儿就和老师们成了形影不离的朋友。语文老师在上面用秀娟的字体写下优美的诗句，数学老师在上面用清晰的笔迹写下复杂的问题。英语老师在上面潇洒地写下带着异国风情的语句。
黑板，普通却又不平凡，它就是我们的朋友。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十六
教学目标：
1、使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：
1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
课前准备：
1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
教学课件：
春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学过程设计：
一、复习导入，引出本课学习内容：
1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）。
2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）。
二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：
1、问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。
2、过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像）。
3、问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）。
4、过渡：今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们做朋友？那咱们掌声欢迎它们出场！
6、全班交流。
7、请同学们对这些花朵说说心里话。
三、学习展示春天、留住春天的方法：
1、过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。
2、问：用什么方法能够留住春天的美丽？
3、小组讨论。
4、全班交流。（板书：照、画、护、唱、写……）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪里》……）。
5、教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。提示：喜欢做的同学回去可以接着做，但要注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。
四、懂得赏春活动中应有的.文明行为：
1、过渡：春天来了，你想不想去公园里走一走？现在公园管理处正在举办“小小设计师”的活动，欢迎大家前去参加。
2、请学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，并说明理由。（课件出示图：公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
3、问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在哪？（实物投影展示一组的设计作品）。
4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。
5、学生两组互换作品进行评议，对手中作品满意的，将它贴在展示窗中，对不满意的作品说明理由，帮助修改后也可以贴在展示栏中。
6、为空白的提示牌想提示语。
五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：
同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！
探究活动目的：让学生进一步了解春天的各种信息，培养学生对大自然喜爱的感情。
探究内容与过程：
1、找一找，春天在哪里。
2、讨论，春天里万事万物的变化。
3、唱一唱、说一说、画一画春天的美丽。
4、做一做，干花标本。
5、摆一摆，将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十七
本站：春天总是这样悄无声息的来到了人间，同学们在老师的带领下走进青兰园，一起去寻找美丽的春天。
“今天下午我们去青蓝园寻春!”年过五旬的赵老师露出孩子般激动的笑脸，话音刚一落同学们都欢呼起来。大家有序的来到了充斥着碧绿与红粉的“青蓝园”。
我们长大了，不用大人严加看管了，所以这次“行动”，老师让我们自由结组，自行游览。
“看呐!多美丽的花!”我们小组中的一个成员忽然喊了一声，惹得我们都跑过去围着看——红叶碧桃，花蕊白芯黄头，蔷薇科，花瓣呈淡粉色，像美丽的夕阳的颜色。不知是不是我们突然围过去的原因，她像小姑娘一样害羞地低下了头，那浅粉的花瓣像她红扑扑的腮，粉得迷人。
再看看那翠绿的树，清澈的溪水，万物都沉浸在这醇厚的氛围之中不愿醒来。从石亭与竹林间蜿蜓流淌的小河，悠悠地唱着美妙的歌。徐徐的春风可是“过江千尺浪，入竹万竿斜”呀。它吹开了桃花，吹绿了枝头，也吹来了生机与快乐。枝头的几抹绿色也是生机盎然，翠绿欲滴的嫩叶轻轻地桂在枝头，好像在等小鸟陪同它玩耍。
“咔嚓”，咦，这是什么声音?抬头一望，一些小伙伴面对着老师的镜头摆出各种奇特的姿式。这里还有一位“小小摄影师”，我们班的王子一，她照的照片可谓把春与同学们融为一体，美得不要不要的。照片中一个一个的都是抢镜王，永远抓住最快的时机跑到相机前，迅速摆好pose，照下完美一张后才满意。
春天在哪里!春天就在花瓣上、树叶上、枝头上、石阶上、亭院里，还在小朋友的身上哩!
石家庄市红星小学六(2)班。
王紫妍指导老师赵桂菊。
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十八
“咚咚！”香椿树上的铜钟响了，动物小学放学了，小鸡高高兴兴地回到家。
鸡妈妈看到小鸡回来了说：“小鸡，你长大了，帮妈妈做点事吧，把这个木桶送到爷爷家去。”小鸡笑着说：“好呀！”于是，小鸡拿起木桶向爷爷家跑去。跑着，跑着，前面一条小河挡住了他的去路，小鸡急得直皱眉头，心里想：“我又不会游泳，这可怎么办呀？”这时他的好朋友小鸭来了，小鸭一眼就看出了小鸡的焦急之处，小鸭对小鸡说：“别着急，我驮你过河。”小鸭一下子跳到了河里说：“跳上来吧！”小鸡一跳就稳稳地落到了小鸭的背上，小鸭说：“扶好了，马上就到对岸了。”到了对岸，他们有说有笑地向前走。突然，小鸭一不留神掉到了一个大坑里，小鸡急忙去拉，可坑太深怎么也够不着。小鸡眼前一亮，有办法了，他马上打来一桶水往坑里倒下去，小鸭自然而然地浮了上来。一旁的毛毛虫见了说：“多聪明的小鸡呀！”小鸭感激地说：“小鸡，真谢谢你！”小鸡说：“我们是好朋友，就应该互相帮助。”
小鸡和小鸭终于到了小鸡爷爷家，把木桶交给了爷爷。爷爷笑呵呵地摸着他们两人的头说：“你们真是个有本事的好孩子！”
2023年我们和春天是好朋友小学（汇总19篇）篇十九
课题一、邻里之间（共2课时）。
教学目标：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学重点：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学难点：
1、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。
2、乐于采取相应的实际行动。
教学过程：
第一课时。
1、导入。通过提问引入本课的内容。
在你和你的邻居之间，发生过什么事情？
在你居住的地方，邻里们互相来往吗？发生过什么样的联系？
请同学们自由发言，介绍自己的邻居。
2、故事会。将学生分成小组，讲一讲“邻里之间的故事”。
3、全班交流。各小组派代表讲故事。
4、肯定学生的故事和发言。
第二课时。
教学目标：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学重点：
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
教学难点：
1、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。
2、乐于采取相应的实际行动。
教学过程：
1、引导。“上节课我们学习了什么是邻里，同学们讲了许多关于邻里间的故事，大家对于这些故事发表了很好的看法。事实上，我们每天都生活在邻里之间，邻里之间相处得怎么样，影响着我们的生活。今天，我们就来讨论一下，邻里之间应当怎样相处。”
2、小组讨论。
3、全班交流。
各小组派代表发言，汇报自己小组讨论的结果，鼓励其它同学补充。鼓励和肯定邻里之间相互关心、相互帮助、彼此谦让等。
4、小组制作。
在讨论的基础上，各小组合作制订一份“邻里文明公约”，写完后贴在教室的板报上。
课题二、爱护我们的家居环境（第3课时）。
教学目标：
1、了解自己家庭周围的环境，知道哪些属于公益类设施和公用设施，哪些属于个人或他人财产。
2、体会保护家庭周围环境的益处，进而产生从小要爱护家庭周围环境的情感。
3、能对保护家庭周围环境做些力所能及的事。
教学过程：
1、导入。“前面我们学习了邻里之间有哪些交往、邻里之间的交往应注意什么以及如何搞好邻里之间的`关系和等问题，今天我们接着学习‘爱护我们的家居环境’。先请同学们阅读教科书第61—62页。请大家边看边想，在你居住的地方，有没有发生过类似的事情。”
2、自由讨论。
（1）在哪里，发生了什么事？
（2）人们（包括自己）有什么感受？
（3）人们采用了什么办法解决问题？
（4）问题得到了解决了吗？
学生自由发言，对课本第61—62页所表现的事情做出说明。
3、模拟表演。“人们的家居环境，还要靠自己来爱护。可是就像书上所呈现的，邻里之间也会发生一些不愉快，遇到这种情况该怎样办？下面我们要开始一个既有趣又有意义的活动，通过这个活动来寻找爱护家居环境、解决问题的办法。我们的活动就是，模拟表演。”
（1）选择情境。
（2）小组讨论，提出解决此问题的办法，并且通过表演告诉大家这个办法是什么。
（3）各个小组表演给全班同学看。
将学生分成小组，按照以上步骤进行活动。
4、教师总结。表扬和鼓励学生，布置学生课后完成书本第62页“我的看法”。
文档为doc格式。