优秀作文应该注重语言的美感，运用修辞手法和形象生动的描写，使文章更具感染力。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，希望对大家写作有所帮助和启发。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇一
()一条小溪从我们村子里静静地流过。
()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
()田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
()溪水是那么清澈，水里的小鱼自由自在地游来游去。
()小溪另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇二
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
3、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的'春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
4、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
6、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
7、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
8、万壑树参天，_____________。(王维)。
9、_____________，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
10、雨里鸡鸣一两家，_____________。(王建)。
11、池上碧苔三四点，_____________。(晏殊)。
12、_____________，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇三
一、选字填空，组词语。
()式()生()水。
型、形、医、区、洒、酒。
典()()别喝()。
()没()弹运()。
掩、淹、昨、炸、输、愉。
()盖()天()快。
()对()常()布。
二、课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
3、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的'春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
4、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
6、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
7、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
8、万壑树参天，_____________。(王维)。
9、_____________，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
10、雨里鸡鸣一两家，_____________。(王建)。
11、池上碧苔三四点，_____________。(晏殊)。
12、_____________，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇四
耿耿于怀（aabc式）。
不慌不忙（abac式）。
张牙舞爪（含有身体器官）。
春：____________，____________。
夏：____________，____________。
秋：____________，____________。
冬：____________，____________。
天气热了，明明总想去河里游泳，红红知道后，很担心他。如果你是红红，想劝说明明不要去河里游泳，你会怎么说？把你想说的话写下来。
一、
例：津津有味喋喋不休亭亭玉立。
多才多艺半信半疑一心一意。
抓耳挠腮手足无措头重脚轻。
二、
例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
三、略。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇五
我最喜欢的动物宝贝是小乌龟。
小乌龟披着一身又硬又威风的盔甲，就像一名穿着防弹衣准备上战场的士兵。小乌龟的眼睛漆黑一片，在金色眼眶的衬托下黑得发亮。小乌龟有四条又粗又短的腿。每条腿上有个爪子，像四把小扇子。它的尾巴很短，只有一两厘米长，像一根短绳子。
小乌龟吃零食的时候很可爱。它先爬到离食物几厘米的地方，把头往壳里稍微缩一点，对准食物，然后张开嘴巴，猛地往前一伸，贪婪地咬住食物，悠闲地咀嚼着。
小乌龟住在一个边沿很高的盆子里。它很想爬上这座高墙。它日夜不停的地爬，但任它怎么爬，就是爬不上去。
我喜欢小乌龟，你呢?
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇六
请按照下面提供的材料，补写方方写的话，叙述要清楚，意思要完整。
(方方和圆圆在打电话)。
方方：
圆圆：方方，我是圆圆。有事吗?
方方：
圆圆：噢，怎么回事?
方方：
圆圆：我去找婷婷去，她会帮忙的。
方方：
圆圆：不客气，这是应该的。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇七
上一个暑假，姐姐来到了我们家，他看见我家的小乌龟，不禁惊喜地大叫了一声，哇！
虽然我听不出姐姐是看见了我的小乌龟开心的大叫一声，还是恐惧或惊讶的大叫了一声，但我知道我家的小乌龟的确很可爱，它那炯炯神的眼睛滴溜滴溜的转，好像在寻找香甜可口的食物，两个细小的鼻孔就像针扎的一样，但它的嗅觉还是非常灵敏的，别看小乌龟没有牙齿，让他非常聪明，它会把食物放在水里先泡软，然后直接吞下去，我记得上一次我偷偷的给小龟吃了一些水果，比如西瓜和哈密瓜，西瓜他开口就吞下去，但哈密瓜是硬的，它没有牙齿肯定是吃不下去，我不禁这样想，可是我发现小龟不但把西瓜片儿吃了，还把哈密瓜也吃完了，奇怪？他没有牙齿是怎么吃的呢，于是我抚摸了一下小龟的嘴巴，呀？他的嘴巴是硬的。他可以吃硬的东西，我想原来小乌龟长得这么神奇啊！
其实我家的小龟并不胆小，如果有陌生人来逗他，他并不没有缩进壳中，变成小石头儿，而是很配合的，用他那会说话的眼睛给我们打招呼。然后我就用手把它手把它碰出来运动。小龟最喜欢红色，他只要一看到红色追着它不停地跑，一点儿也不累，我的鞋子正好是大红色的，所以以我走到哪里，他就走到哪里，当我停下后，他也会停下，只见他不停地张着嘴，他似乎累得上气不接下气，气喘吁吁，这时候呀，它就要把它放到水盆里了，因为小乌龟不能离开水太久。
我家的小龟不仅胆子大，他还十分贪吃呢，起初我规定小龟的体重要在300克左右，可是他跟开始保持的非常好，可到最后他就长成了小皮球，又软又圆的可爱极了，可是自从他变成小皮球之后，我就成一天一顿饭了，其实我也的这种小龟一个月不给它食物，它也不会饿死的，但是我一见他那可怜的眼神。就恨不得把所有的食物都得给他吃。我避免不了他那可怜的眼神对我的诱惑，小龟就是这样一点一点胖下来的。
记得上一次我专门在地上放了一些障碍物。我要看一看小龟是怎样过去的，是爬过去还是绕道而行，结果我发现。比较小而扁的物品小龟就直接爬过去，如果是又大又高的物品他会犹豫一会儿，然后看一看障碍物，最后绕道行走。
这就是我家的小乌龟，可爱不？能在可爱不知怎么回事，见到她就再也忘不掉她了，真是一只引人注目的小乌龟呀！
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇八
>填空：
1、______________________________，千山响杜鹃。(王维)。
2、______________________________，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
3、______________________________，竹溪村路板桥斜。(王建)。
4、______________________________，叶底黄鹂一两声。(晏殊)。
5、______________________________，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
6、______________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
7、______________________________，要看水底万丈深。
8、日日行，不怕千万里;______________________________。
9、______________________________，亲口尝梨知酸甜。
10、______________________________，冰在薄处裂。
11、______________________________，人无再少年。
12、______________________________，白首方悔读书迟。
13、______________________________，老大徒伤悲。
14、______________________________，一年之计在于春。
15、______________________________，明天太阳红。
16、______________________________，明朝依旧晴。
17、______________________________，久雨大雾必晴。
18、______________________________，无雨必有风。
19、______________________________，无雨山没腰。
20、_____________________________，天涯若比邻。(王勃)。
21、_____________________________，患难见真情。(无名氏)。
22、千里送鹅毛，______________________________，(邢俊臣)。
23、______________________________，他乡遇故知。(汪洙)。
24、______________________________，天涯共此时。(张九龄)。
25、______________________________——各显神通。
26、孙悟空大闹天宫——__________________。
27、_______________________，——多多益善。
28、______________________，——粗中有细。
29、_____________________，——铁面无私。
30、____________________，——愿者上钩。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇九
每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床。每天在完成学习计划和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。
每天数学10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；4位数加减法各一道。家长每天签字）。
英语每天完成1页（x号单词抄5遍，汉语1；背所有x号单词；听写所有x单词两遍）。
《好词好句好段》：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么情况下使用。
每天阅读《小学生作文描写》两篇写人作文，要求认真阅读并理解《板书》、《雷区》的内容。
两天背诵一篇写人作文。
四天背诵《怎样阅读写人类文章》。
每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。
每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。
每天十道数学题。
每天学习一个小时奥数。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十
期末考试前......作业堆积如山，同学们熬夜“加班”，第二天，全班都成了本国国宝-----大熊猫!!期末考试后......本班的成员一致认为:啊!!暑假来了!!解放啦!!自由啦!!可谁知......语文老师阴着脸进了教室，用50000分贝向我们吼道:“期末考试前，我叫你们复习复习，复习到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!还有尖子生，各个都考80多分!上了90分顶多5个!给我好好反省反省!!作业多一个:写一份自我检讨!不少300字!”哎，《e小子歪传》有一句话写的好:学生好比生生脆脆的瓜，老师好比一把刀;无论是刀落在瓜上，还是瓜落在刀上，受伤的总是瓜!
所谓，祸不单行!语文前脚跟刚走，数学老师后脚跟又进来了。哎，看那绷紧的脸，准又要加作业了!!
果然不出我所料!
“咳，咳，本来我们班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同学的计算粗心，导致我们班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一个作业:每天一页计算!”
3.大字帖一本。
4.80页的暑假乐园。
附加:自我检讨一份!
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十一
各种各样的喷泉在喷水，五彩缤纷的霓红灯在闪烁。两个哥哥去了一个水有很深很深的地方玩水，我不敢下水玩。我就去水浅一些的地方玩水。
我们三个人全身湿得像落汤鸡，妈妈就叫我们赶快回家。
首先，我拿出一袋黄豆，开始选种。我找了六颗没有任何损伤的种子，正准备种上，可发现一颗不饱满的种子，于是把它挑了出去。
然后，我找出一个装有土的花盆，按出了五深约1厘米的小坑，在每个坑里放一粒种子再用土盖好用小铲子拍实。最后往花盆里浇适量的水，使土壤湿润。然后把花盆放在阳台上，让阳光能照射到它。
爷爷告诉我：“如果看到土拱起来或是土裂缝了就证明要发芽了，土壤干了就浇些水，
现在天气暖和发芽很快的`，在开学前也许能结果，
‘
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十二
我家有只可爱的小乌龟，它的名字叫乐乐，是只巴西龟。
它的身子比小孩的巴掌大一些，壳儿是黑色的，上面有着一块块的黄色斑纹，每块斑纹大约都像食指指甲盖那么大，一共有13块，很像黄色的玉石，可美了。把它翻过来，它腹部的壳是黄色的，上面有对称的黑色小斑，也非常美丽。它的身体都藏在这个坚硬的“铠甲”里。
乐乐的头是三角形的，上面有一对小眼睛，比芝麻粒大一点。最有趣的，是它的脸颊，两边都有一个圆圆的小红斑，有了这一对小红斑，乐乐便显得更加可爱，像个害羞的小姑娘。它的四只爪子都有长长的指甲，非常锋利。
乐乐喜欢吃肉，比如小鱼、小虾、猪肉，它都爱吃。当外公把切成片片的鱼肉放到它的面前时，它就会伸出小爪子，按住肉，放到嘴边，不紧不慢地咬起来。
乐乐也挺爱游泳的，每当我把它放到水里的时候，它总会开心地用像小桨一样的四肢轮流地划着水，它在水里的速度比在地上爬的速度要快不少，看着它开心的样子，我的心里就甜甜的。
我爱我家的小乌龟，你也喜欢它吗？
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十三
早上一起床，我就跑到花盆边看，天哪，蒜头都鼓起了苞，有一个明显有绿色的小芽了。
下午放学，我又跑过去看。三头蒜中的两头都已经抽出了3厘米的绿芽，另一头只是鼓着苞，是不是这一颗我没把它完全埋在土里，它的营养不够呢。
我在网上搜的种蒜，只埋三分之一。爷爷告诉我要全覆盖上。看来还是爷爷说的有道理。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十四
同学们：
的暑假到来了，你有什么样的打算呢?我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧!田老师给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，不仅要和大家交流分享，而且还要在全年级评选出最优秀的作品来!加油啊!
田老师要求同学们根据兴趣爱好，自由选择喜欢的三项活动进行实践操作，并且完成在a4纸上。(1、自己买a4纸，按老师要求用夹子固定成册并且简单设计一张“我的暑假实践作业”封面。要求字体工整，设计合理、大方。2、填好每张a4纸作业的主题名称。)。
有五项实践性作业，供大家自由选择三种去做，分别如下;。
一、(主动实践篇)----请选择家里几种物体来测量，分别测量它们的长和宽(取整厘米数)，并计算出它们的周长和面积分别是多少?例如：茶几、毛巾、小床等等。(至少选八种物体，写在一张a4纸上，写明你测量物体的名称、并列式计算)。
二、(主动复习篇)----寻找生活中的大数。例如：长江是我国的第一大河，全长6397千米。6397读作：六千三百九十七。(信息来源：上网查找、咨询父母、阅读书籍等等。至少举10个例子，写在一张a4纸上)。
三、(主动实践篇)----参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(在一张a4纸上重新将此购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……)。
购物单。
爸爸想要的。
妈妈想要的。
我想要的。
其他。
商品。
价格。
商品。
价格。
商品。
价格。
商品。
价格。
合计。
总计。
四、(主动拓展篇)---------如果你和爸爸妈妈外出游玩，请你注意搜集下面的信息：从你家出发到目的地大约有多远的路程?你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间?在游玩的过程中又发现了哪些数学信息?开学后在班级和同学们交流，让同学们一同分享你带给大家的数学信息。(可以用“数学日记”的形式写在a4纸上)。
五、(我是设计师)篇――――以“xx，我爱您”(可以是妈妈、老师、祖国等)为主题，设计一张手抄报(8开卡纸)。
当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的!相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜!
附作业要求：
1、完成上面的任意三项数学实践作业：统一用黑色签字笔、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰;三项作业必须装订成册，要有封皮、标题(我的数学实践作业)、注明班级姓名。
2、认真完成《暑假生活指导》一书。
3、认真改正数学期末测试卷上的错题，分析原因，家长签意见。
备注：
暑假时间：7月3日-8月27日。
下学期开学报到时间：8月28日。
正式上课时间：8月29日。
《学生素质评价手册》填好后，请妥善保存(要用到小学毕业)，开学时连暑假作业一起上交。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十五
我家养了一只小乌龟，它有一个有趣的名字，叫懒儿，特别的懒呢！
懒儿长得肉嘟嘟的，椭圆形的身体，上面还有一个大壳，一身深绿色，就像一个绿色的大饼，每天趴在那里，懒得动一动，所以我们常常叫它“懒儿”
在我的印象中，觉得乌龟是吃草的，结果我错了，我们家的乌龟吃肉。而且除了吃就是睡，他每次睡觉的时候，四肢和脑袋都缩进硬壳里。一般到了午饭时间，懒儿比谁都高兴，可是有一天，懒儿竟然在午饭时间睡大觉呢！我就大叫：“懒儿！吃中饭啦！”懒儿并没有醒，过了一会，他肚子顶天，自己醒了。
懒儿的脾气很奇怪，因为每当我哥哥看恐怖片《小丑回魂》的时候，它就会爬来爬去，与它的名字不相符；每当我看动画片《粉红鼻子猪》的时候，懒儿又一动不动，似乎吓得把头缩进去呢！
懒儿疯狂的时候就会去咬给它买的海螺，顽皮的时候，就在大鱼缸里爬来爬去，一会想办法逃出鱼缸，一会用爪子去磨石头，一会在鱼缸里撒野。我想鱼缸迟早会被懒儿玩坏的。
我很喜欢懒儿，常常吧肉放在牙签上逗它玩。就这样，我们成为了好朋友。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十六
当我还是个孩子的时候，我父亲从其他地方给我买了一只有彩色图案的乌龟，因为他刚刚出生，所以我们叫它“小怪物”它在我家已经很久了，我越来越喜欢它了。
那天停电了，我又闲又无聊。我在我的房子里找不到任何有趣的东西。突然，我听到阳台上有一个声音小怪物”水箱发出声音。我跑过去，看到是“小怪物”我正在用它锋利的爪子刮水箱！我不知道为什么听到这声音如此刺耳。
看到它顽皮的爪子，我产生了玩耍的欲望。我想:从“小怪物”太淘气了，我要和它玩游戏。然后，我去了我的房间，拿了很多我小时候用过的玩具，然后把“小怪物”把它从水箱里拿出来。
它是湿的，看起来很不舒服，所以我用毛巾来清理水。我拿出小时候玩过的玩具。摩托车。我想让它坐上去，但它似乎在告诉我:“主人，不要把我放在上面！”我看到他可怜的眼睛，不得不把这些玩具都收起来。
不知不觉已是中午，该吃午饭了。我拿出我准备给他吃的甲鱼食品。他今天似乎胃口不好。我不得不把它拿到厨房和我一起吃饭。当他看到食物时，他的唾液会长达3英尺。我吃了一口肉，喝了一些给他。它很快就完成了。我非常开心。就这样又过了一整天无忧无虑的日子。
“小怪物”我从小就和自己在一起，每当我有什么心事的时候，我都会说出来。现在它成了我的知心朋友，我非常喜欢它。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十七
操场边种着一排小叶榕，树干不粗，两只手就可以完全握住。树枝像蜘蛛网似的，奋力向上生长着，像要冲上天去。树叶调皮地立在枝上，左一片，右一片，繁密的枝叶，在阳光下透出嫩绿的颜色，在远处看，又像一个被染绿的八十年代流行的爆炸头。每当我在操场气喘吁吁地跑过，它总向我招手，好像在对我说：“别放弃，你还可以跑得更远!”
于是我又调整呼吸，向夕阳奔去。
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十八
三年八班赵梓冰。
读了《成长不烦恼》这本书使我深受感触。书中的亮亮因为父母有病卧床不起，而放弃了上学的机会照顾父母。其实他也非常渴望上学，因父母看病需要很多的钱，他只有去当洗碗工，才能勉强补贴家用，生活带给他很大的压力。不幸的是父母还是病逝了，亮亮感到痛苦而烦恼。
后来，在好心人的帮助下，亮亮振作起来用功学习，也渐渐在学习中找到了快乐。与亮亮相比，我是身在福中不知福。而我的'烦恼竟然是不认真学习，总是想着玩。一次次的想改正，一次次的没做到。我希望今后自己下决心改正贪玩的习惯，端正好学习态度。不让父母和老师失望。
《爱迪生》读后感。
三年八班单妍。
我读了爱迪生的故事，我知道了他很喜欢科学。
在研究科学时，他会把一切忘掉，专心极了，甚至在交费用时也想着题。有时还会忘记自己的名字，有时自己吃没吃饭都不记得。有时他没吃过饭，他却以为吃过了。他就是这样一个做事高度集中精力的人。
通过读《爱迪生》的故事我知道了，做任何事只要精力集中，全神贯注，就一定会有收获。
《小猫钓鱼》读后感。
三年八班马礼彬。
我读了这篇《小猫钓鱼》的故事，我明白了一个道理，做事不能三心二意。如果像小猫一样三心二意的钓鱼，一会儿逮蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果就会一条鱼也钓不到。猫妈妈在一心一意的钓鱼，所以钓上一条大鱼。
通过《小猫钓鱼》这个故事我明白了做事一定要一心一意，不要三心二意！
暑假作业观察乌龟三年级（专业19篇）篇十九
为了充分发挥作业的功能，让学生喜欢作业，做到有质有量，按时完成，笔者采取“四出”的形式开放作业，让学生远离枯燥单调、机械抄写的无味、无趣与烦恼。
一、走出自己的圈子。
以往的作业都是学生单兵作战，缺少交流与合作，如今在作业的设计中，特意增加让学生能与家长、同学共同携手完成的内容，如双休日让孩子随同父母散散步，主动学习路上所看到的字，遇到不认识的字有礼貌的请教家长，回家后在家长的帮助下把不认识的字记下来。再如：让家长带着孩子一起去找春天，把自己的发现说给家长听。在词语积累中，和同学一起说词语、猜词语。在课文的理解中，自由组合，编排课本剧等。在做作业中学会为了共同的目标与他人协作的能力，处理好人际关系。
二、跨出学科门槛。
在作业的布置中，应设法使作业图文并茂、声情并茂。针对这一特点，在设计作业时要具有趣闻性。如学习《四季》一文时，找出与春、夏、秋、冬四季有关的歌曲，唱一唱，看看有没有这一课所学的生字，读一读，再看看从唱歌中你又认识了那些老师没教过的字，边唱边把它记住。与数学学科相关的事件，写数学日记。如：今天妈妈给我买了三根红色铅笔，三根花色铅笔，我可以列式3+3=6（根）。让孩子即发现生活中的数学又进行小练笔，观察和思维能力都得到发展。
三、冲出时间限定。
这里的时间限定指的是：老师布置的作业不能今天的作业明天交，不能拖欠。这固然是必要的，但并不是一成不变的，尤其在作文教学中，要常给孩子观察的时间、、思考的时间、动笔的时间、修改的时间，不急于一时。如写熟悉的一个人，让孩子用一周的时间去观察所写的主人公的外貌，去向认识这位主人公的人打听、了解此人的作为，给人留下的印象及深刻的事件，也可当一回小记者直接去“采访”主人公。从不同的方面去获取相关资料，经过筛选、组织后在动笔写。再如围绕本单元的主题，自己出一张手抄报，在一定的时间内查找资料，进行版面构思，涂涂、画画、写写，一张手抄报可以要两天的时间完成。因此笔者认为老师在布置作业时要从孩子的角度来考虑，要舍得给孩子留有一定的时间。
四、跳出教师框套。
布置作业，布置什么样的作业？如今并不是老师的专利。除了分层作业，选择性作业，我还试着让孩子了解自己的不足，学会自己出题自己做，有针对性地给自己布置作业，从而达到巩固、提高；也可让自己的.小伙伴、好朋友布置作业，别人出题我来做；家长也可参与。孩子把家长出的题拿出来交流，一起做。出题者身份不一样了，孩子感到好玩、有趣，抱着好奇心做，少了一些被迫性，多了一份主动和热情。
五、布置作业面向全体，因生而异。
注重学生的个体差异，不同的个体，知识基础、接受能力有所不同。以前都是统一布置作业，千人一面，评价标准划一。
我对班上的学生进行简单的“区域划分”。每次布置作业时，给予不同的作业题，不同的完成要求，让每个层次的学生都享受到成功的快乐――对少部分学生来说，能完成作业也是一件很不容易的事。这样，杜绝了以前后进生学生经常不完成作业的现象，学生不用整天为了“不可能完成的任务”而愁眉苦脸了。分层作业，树立了学生的自信，成绩稳步提升。而且，在完成作业的过程中，不同的作业层次给学生独立自主完成创设了自由空间，重视了学生的主体需要和情感体验，这样的作业设计有助于学生学习兴趣的激发和自主意识的培养。
六、分清作业层次，提高学习效率。
从教育心理学角度看，学生身心发展，如智力水平、思想能力、学习习惯等，由于受到先天条件，后天因素的诸多影响存在差异。同样的作业，有的学生十几分钟就能完成，有的学生则要化上半小时甚至一小时。因此，作业设计要考虑分层，要让不同层次的学生都能摘到属于自己的“果子”，获得成功的体验。如学生学完《我应该感到自豪才对》这篇童话故事后，就可以设计这样的3个作业供学生选择：1、背诵课文。2、表演这个故事。3、根据课文内容，续编一个小故事。()第一题一般适合后进生，第二题一般适合中等生，第三题一般适合优秀生。当不同层次的学生选择了适当难度的题目后，完成作业就不再有困难，即使有困难，只要努力一下也能较快完成。学生在作业中体会到了乐趣，有了完成作业的动力，当然会向更高的层次挑战，我想在这类作业中每一个学生都会有“发展”。
七、合作完成，打破独立作业的常规。
作业是一个人独立完成的，是常识。新课程提倡“主动、合作、探究”的学习方式。提倡“自主探索、合作交流”，这充分肯定了，有效的合作学习，能激发学生的潜能。课堂上的合作学习是有限的，教师还要积极营造适合学生进行合作学习的课外环境。
在我的作业里，也让学生合作一把。学生2－3人自由组合，共同完成我布置的作业。通常，这类作业属于综合实践类，需要学生相互合作才能完成。作业可以是课内的也可以是课外的。通过这样的作业，学生的合作意识得到了培养，协调、交流能力也得到了提高。同时，也让学生能够体会与人合作的重要性。