读后感是读完一本书之后对书中内容、作者观点等进行思考和总结的一种表达方式。下面是一些读后感的写作模板和结构，供大家参考和借鉴。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇一
那天，开三轮车的张四闯了进来，往门上一靠，左手托着右手脑袋瓜还淌着汗，病的不轻啊!这七块钱张四开一天的车也没有可苏大夫是一个斩钉截铁的人，没有七块钱当然不医了，直到有一个人给张四钱苏大夫才肯医。
这本《俗世奇人》真的很好看，希望大家也去看看。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇二
一、教材分析。
《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷，展示了多姿多彩的民俗文化和民族风情。在本单元教学中应以语言教学为立足点，引导学生揣摩品味重要句子，注意语言的感悟和积累，加强朗读教学，领会文中的思想感情。据此我确定本文的教学目标为：
1、知识目标：掌握生字词。
了解作家与作品。
整体感知课文内容。
2、情感目标：感悟作品内涵。
体会作者的思想。
寻找与作者情感的共鸣点。
3、能力目标：品味重点句段。
学习人物速写的方法。
同时，又将情节分析确定为教学重点，将语言的品味确定为教学难点。
二、思路和方法：
新课改倡导学生主体，淡化教师的作用，教师只能是课堂教学的促进者、组织者和指导者。让学生在自主、合作、探究学习中实现知识能力建构。建构主义理论认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料和工具，通过意义建构的方式获得的。所以，发挥学生的'主动性尤其重要。人的认知规律认为：听了的容易忘记，看了的容易记住，做了的容易学会，这充分说明教学中学生的能力培养还得要“把戏过手”。据此，我确定了以“知――演――悟――练”为主线完成本课教学，并以此突破重难点。在教学中贯穿的“悟精华、巧点拔、重创造”的原则，提高课堂实效。“悟精华”需要学生采用合作讨论的学法，品味优美句段，透析课文中蕴含的深刻道理，点燃学生的情感之火；“巧点拔”是我在本课中主要使用的教学法，我设计了三种点拔方式，即“问中点拔”、“演中点拔”、“示范中点拔”；重创造就是鼓励学生创造性的表演人物。另外我还采用了“多媒体辅助教学法”“激趣法”“示范法等”。
三、教具准备：
多媒体课件。
课本剧表演的相关道具。
四、教学设计：
（一）导入：采用“激趣法”。根据教参建议，可采取相声，小品，杂技，魔术等导入。我便自耍了一个小魔术引入：
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇三
暑假我想每个人都应该多多少少会读几本好看的课外书吧!我就看了一本书叫《俗世奇人》听名字就觉得新鲜，好看。这本书的作者是冯骥才老师写的。
这本书中讲了许多性格鲜明的人物，这写人物各个都有不同的本领如：苏七块、刷子李、好嘴杨巴……其中刷子李这个人物我们在五年级的课文中还读到过了呢，刷子李的技术高超，精艺求精。在刷墙的时候对自己的要求很高，刷墙的时候必须穿着一身的黑服刷漆，而且不能沾到漆，这就是其中的一位奇人。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇四
这本书里最让我惊讶的是刷子李，我在回家的路途经常看见刷将，他们的衣服大半都变白了，而刷子李连最难刷的屋顶都让他一滴油漆都倒不下来，这也太厉害了。酒婆喝的酒都馋了水，可在到马路时一下子就醒了，时间也太准了，在看那些案件时也是用药才把握时间，这行的也太准了，真不可思议。
这本书让我见识到世界之大无奇不有这句话，见识到不平凡的人。只要肯勤奋苦练手艺，我们也会成为不平凡的人，成为俗世间的奇人。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇五
生活是平凡的，却不是平淡的，因为有不平凡的人。冯老师写得《俗世奇人》叙述了平凡的生活中不平凡的人。
这本书十分的特别，别的书是围绕一个物或一个人而写的，而他的主人公是天津卫的人民，似乎让人觉得每个人都是都是不平凡的。在平凡的生活中手艺人靠手艺撑出一片天，手上必须要有绝活。人一生下来就分两种人。一是勤奋的人，手艺是苦练出来的，只有勤奋才能成为特殊的人;二是懒惰的人，懒人什么都不干，没手艺自然平凡。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇六
一口气读完，难得从这个十几个奇人中提炼出如此鲜明的民族特性。从黑头那里读出了我们人素来珍惜动物与人的感情，只要动物有所回应，我们都会认为此物通人，从而建立联系。从神医那里看到了科技的作用，发了科技的附近价值。从皮大嘴那里看到了别具一格的营销手段，以笑话故事做宣传。从黄金指那里看到了一山还有一山高，钱唐两人的真才实学及面对陷害的急中生智。从四十八样那里学到了创新及反山寨，妙用语言的力量。从马二那里看到一直在模范，但内在却无法改变。关键细节的差距。从冷脸那里看到了矛盾，不能笑却去接触让人笑的东西，期待能擦出火花，但结果往往两败俱伤，路人唏嘘。从一阵风那里看到了以黑恶称霸的短暂性，邪不胜正才是正道。从张果老那里学到了销售圈套，让你一进去就出不来，所谓隐性捆绑销售。
从狗不理的发迹中看到了掌握核心技术与营销手段的重要性。
从钓鸡行动中学到从源头出发的思维方式及风雨不动安如山的气魄。
从龙袍郑中学到低调做人及转变发展观念的经验教训。
从陈四的手段中学到了欲擒故纵的手段，高明。
从李三身上看到济世的情怀及敢于斗争的精神，同也讽刺了一把官员对权力的重视程度。妙。
从鼓一张那里认识到经济的循环往复，没有永远的牛市，也没有永远的熊市。
从洋相中看到了故事，也导出了人们对新鲜事物的好奇。
从黄莲圣母中看到神的力量，以及了解到20世纪二三十年代没有女子穿红衣服在天津的原因。
从甄一口身上看到物质循环，一旦通道关闭，后果自负。
全书语言通俗易懂，诙谐，讽刺到位，值得品读。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇七
在漫长的寒假期间，总会有几本好书伴随着我度过愉快而又漫长的寒假，在这寒假期间，我读了一本叫《俗世奇人》的书，这本书主要讲的是：在平凡的世界里，一些奇人有哪些不可思议的绝活，处处让人觉得不可思议，不停地叫觉。
正如书名，在这凡俗的世界里，奇人异事真不少，在这些人物中，最让我记忆犹新的是泥人张，他的大名叫张明山，有一天他坐在天庆馆里喝酒，外边来了三个人，中间一位穿着大气上档次，大家都叫他张五爷，背后叫他海张五，海张五非常的嚣张说道：“在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”泥人张听了这话，非常快的去捏了海张五，往桌上啪的一戳，转身就去结账。
他们并不是一出生就是个奇人，而是不断的努力和坚持，才取得了伟大的成就，所以我们在人生的道路上也一定要坚持不懈，这样才能取得成功，让我们一起加油吧！
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇八
一、教材分析。
《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷，展示了多姿多彩的民俗文化和民族风情。在本单元教学中应以语言教学为立足点，引导学生揣摩品味重要句子，注意语言的感悟和积累，加强朗读教学，领会文中的思想感情。据此我确定本文的教学目标为：
1、知识目标：掌握生字词。
了解作家与作品。
整体感知课文内容。
2、情感目标：感悟作品内涵。
体会作者的思想。
寻找与作者情感的共鸣点。
3、能力目标：品味重点句段。
学习人物速写的方法。
同时，又将情节分析确定为教学重点，将语言的品味确定为教学难点。
二、思路和方法：
新课改倡导学生主体，淡化教师的作用，教师只能是课堂教学的促进者、组织者和指导者。让学生在自主、合作、探究学习中实现知识能力建构。建构主义理论认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料和工具，通过意义建构的`方式获得的。所以，发挥学生的主动性尤其重要。人的认知规律认为：听了的容易忘记，看了的容易记住，做了的容易学会，这充分说明教学中学生的能力培养还得要“把戏过手”。据此，我确定了以“知――演――悟――练”为主线完成本课教学，并以此突破重难点。在教学中贯穿的“悟精华、巧点拔、重创造”的原则，提高课堂实效。“悟精华”需要学生采用合作讨论的学法，品味优美句段，透析课文中蕴含的深刻道理，点燃学生的情感之火；“巧点拔”是我在本课中主要使用的教学法，我设计了三种点拔方式，即“问中点拔”、“演中点拔”、“示范中点拔”；重创造就是鼓励学生创造性的表演人物。另外我还采用了“多媒体辅助教学法”“激趣法”“示范法等”。
三、教具准备：
多媒体.课件。
课本剧表演的相关道具。
四、教学设计：
（一）导入：采用“激趣法”。根据教参建议，可采取相声，小品，杂技，魔术等导入。我便自耍了一个小魔术引入：“同学们也许早就看出我魔术中的破绽了，老师的这点小把戏的确不高明，不过我今天倒要领同学们去认识一位有真绝活，有真本事的民间奇人”。多媒体展示课题：俗世奇人――刷子李。这样的开场白奠定了“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的课堂氛围――趣。
（二）学生展开讨论，共同提出学习目标。由于这是一篇趣味性较强的自读课文，学生兴趣浓厚，又因为新大纲倡导“自主，合作，探究”的学习方式，所以我要求学生自己提出目标是可行的，老师在学生讨论后进行取舍和归纳。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇九
读了《俗世奇人》这本书后，我觉得冯骥才老师说得好，生活是平凡的，但不是平淡的，手艺人靠的是手，手上就必得有绝活，各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
看了这本书，使我映像最深的是《刷子李》这篇文章，文章中的刷子李领我非常的敬佩，他一身绝活并非一两日就能够练成，这绝对是真功夫，没有毅力和耐心是练不成的。这使我想到了当今社会，我看到过自己家里装修房子，油漆工在刷墙时，有的吹着口哨，有的还看手机，在刷墙时心不在焉，满地掉落的油漆，墙粉，地面白花花的一片，很多的装修问题都是这些装修工人不认真造成的。所以，现在会有很多的装修矛盾，在电视上经常能够看到。和文章中的刷子李比一比绝对是天差地别。刷子李刷墙时身上和地上没有留下一点粉点，惹得他徒弟不相信，以为他是吹牛的，经过自己的亲身体会，后来徒弟也信服了。也让我想到自己在学乐器巴乌时的表现，没有坚持每天练习，三天打鱼两天晒网，技艺没有练精，我就缺少像刷子李这样的毅力和耐心。
合上这本书后，我深深的觉得应该向刷子李学习，学习他那种用真本事说话，而不是胡乱吹牛，技术不仅要练会更重要的是练精。我们在学习的过程中也是一样的，把不会的弄懂，把弄懂的知识举一反三，这样我们才能取得优异的成绩。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十
在这本书里，我最喜欢的人物就是：苏七块和华大夫。首先来说苏七块，苏七块原名：苏金散。他每次给病者看病，病者都要先放七块银两在桌子上，如果没有这七块银两，他就动也不动，好赛旁边没有人似的。
所以，别人都在背后骂他：“认钱不认人!”又给苏金散起了个挨贬的外号：苏七块!
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十一
最近一段时间，我读了冯骥才写的《俗世奇人》，这里面写了清朝末年天津码头上各种奇人。
“码头上的人，不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物，但都是俗世奇人；小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。”一般作家们都为大人物写传记，可冯骥才却为天津码头上的小人物写传。
我印象最深的是刷子李，他只干粉刷一行，他刷好的屋子什么都不放，单坐着就像天空一样美，他刷暗浆时穿一身黑，干完活后，身上绝没有一个白点，否则白刷不要钱。有一次，他干完活后徒弟发现他的裤子上有一个白点，刷子李提起裤子一看，原来是一个洞，点烟时烧出来的，很像粉浆落下时的白点。这也太神奇了，刷子李太厉害了。
还有大回，他是个钓鱼高手，无论水中的鱼有多杂乱，他想钓哪种鱼就能钓哪种鱼，可以钓完公鱼钓母鱼，他钓的最大鱼比他自己还大，最小的鱼比鱼钩还小，天津人为求好运，会往活鲤鱼背鳍上拴一根红绳，再放生；如果有人又把这条鱼打捞上来了，又拴一根红绳，第三次也是。传说如果抓到了三条红绳的鲤鱼并放生，那么人间的福禄寿财就全有了。别人连一根红绳的鱼都很难钓，他却给两条绳的鲤鱼喂不带钩的面团，让鱼放松警剔再钓，用小孩的巴巴做鱼食，钓三根绳的。他完全把鱼琢磨透了，真是前无古人后无来者。
书中还有只认牙不认人的华大夫，把人臭骂一顿还光明正大抢、烧东西的绝盗；不到十字路口就醒酒的酒婆；卖家当卖出奇迹的蔡二少爷……，这些人都是奇人。
现在找工作越来越难，要想找一份好工作，可能还要像上述人那样，练出一门手艺吧！
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十二
《俗世奇人》中最大的亮点，就在于“俗”和“奇”中。——这是我看完后最直观的想法。
确实，这本书妙就妙在“俗”和“奇”二字，更有特色的是作者用了当的特色方言来渲染，更是让人沉迷其中，而其中的《泥人张》又是我最喜欢故事。
在《泥人张》中权贵义子海张五就是俗世的体现。文章中的海张五：耀武扬威、大脑袋、矮胖身，身后跟着的小跟班也不可一世似乎自己也很厉害似的。再看看饭点中的人，看见海张五来时个个闭上了嘴巴，唯恐得罪了海张五，海张五也乐得享受。哎，这一幕倒是让我看出了这世间的俗气！
偏偏在这俗世中就有那么些奇人不理会权贵的虚张声势。泥人张，本名张明山。那泥人张可不得了，看见海张五进店，也不起哄，像是聋了一样。照样自顾自的吃饭，还东张西望，观察着人们的表情。这些人都怕海张五，泥人张可不怕！为啥？因为泥人张是手艺人，这倒是让我知道了手艺人的好处。
嘿！这一来，海张五可不干了，开始和身边人谈起泥人张，谈论起泥人张的各种是非。都说“艺高人胆大”，泥人张还真是往鞋底一抠，抠下块泥，一下两下捏出个人形。嘴上倒是没停还吧吧唧唧吃着菜。良久，“啪”一声，泥人张把泥人按在桌上，结账，走人。海张五不忿：“这破手艺，贱卖都没人要！没想到，’第二天，街上还真出了一排海张五的泥人，旁写着”贱卖海张五”。
奇了！俗世间还有这等奇人！泥人张不仅手艺奇的精湛，行事风格也令人拍手叫好，大为解气。让我惊奇的是泥人张不论什么时候都平静如水的心态。也让我领略了什么叫奇人的滋味和心境。我觉得这才是我们需要学习的。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十三
《俗世奇人》是冯骥才的一篇短篇小说集，书中写出了普通生活中有很多空前绝后的奇人，演出了匪夷所思的事情。
一个个人物都个性鲜明，活灵活现，就像在你我的生活中。：“认牙”，“蓝眼”，“冯五爷”，但让我感触最深的是《泥人张》，手艺道上的人，捏泥人的“泥人张“排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。这下可知道泥人张的手艺有多绝了吧！泥人张大名叫张明山，只要他想捏，什么样的人都捏的出来。抠下一块泥巴，几个手指飞快捏弄，比变戏法的还灵巧。几句话的功夫泥人就捏好了，真绝！就赛真人一样，只不过大小不一样，但泥人的任何一个地方都是完美无暇的，没人敢说这泥人捏的不好。有一次，大名鼎鼎的张五爷吃饭，看到了泥人张，就拿泥人张找乐字，泥人张表面没说什么，其实，心里早就想好了。第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，一排排海张五的泥像摆了出来，瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，还写着贱买海张五！海张五三天后，把所有的泥像都买走了，泥人没了，可贱卖海张五这件事却传了一百多年。
再拿开篇文章苏七块来说。在我认为苏大夫并不是求财心切。也许，他早就想过破坏这个规矩，让大家认识认识真正的苏七块。要不然，他不会还给华大夫大洋。而是在，天津卫当时这个混乱的局面中所破逼无奈的，他若坏了这个规矩，以后，他的话别人是不会听的。在这个局面中、这个环境中无发生存下去，这样，他也是无可奈何的。
类似泥人张、苏七块这样的奇人书中还介绍了许多位，在此不便一一列出。
平凡的世界，存在的并不都是平凡的事物。《俗世奇人》让我沉浸在作者幽默风趣的语言，生动的故事情节中。让我体会到本事是靠人练出来的，不是靠运气，不是靠天生的，虽然不能“爱一行干一行”，但是仍可以刻苦钻研，干一行，精通一行。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十四
（一） 知识与能力：
1、掌握几个字词：阔绰 撂 怵 抠 戳 （蛮）横。
2、赏析几个具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。
3、学习曲折有致安排情节的结构方法。
4、通过朗读，体会人物的情感与形象。
（二） 过程与方法：
1、学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。
2、让学生采取自主合作探究的方式学习。
（三） 情感态度与价值观：
2、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。
教学重点。
解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。
教学难点。
1、理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。
2、学习曲折有致安排情节的结构方法。
教学准备。
1、查找一些民间奇人的故事。
2、预习课文，画出不理解的句子提出疑难问题。 。
3、幻灯片若干张。
教学过程。
（一）、导语设计。
今天，我们来见识一位俗世奇人，他就是冯骥才笔下的泥人张。（板书课题）。
（二）、自由朗读，
1、 画出不认识或读不准的字，查字典注音。放声朗读。
2、 出示投影，检查字词。
给几个字注音：阔绰 撂 怵 抠 戳 （蛮）横。
3、指名朗读，师纠正。
（三）再读课文，复述故事情节。
问题设计：
（四） 巧妙的情节安排。
问题设计：
提问：你对故事的情节安排有什么看法？（故事的情节安排有什么特点？）。
（五）、分析“泥人张”奇人之“奇”，把握人物形象。
[技艺高超、有智慧、有个性]。
（2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？
（爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。）。
（六）、品味文章的语言。
1、本文的语言给你留下什么印象？
a、具有浓郁的地方特色（天津风味），幽默传神。
（架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取了方言中的精华。） 。
b、品味文中富有表现力的语言。
（原句用了夸张的手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同仁中人，如果换成“泥人张技艺高超，众人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。）。
3、学习赏析上面句子的方法自主赏析。
（1）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
（抓住“戳”字）。
（抓住“抠”、瞅“来分析）。
4、补充：
（抓住“短短“、”瞪“、“叉”、“跺”等词语）。
b、何满子是奶奶的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
（从修辞、地方色彩等角度）。
（七）、探究课文。
（艺术、创作来源于对生活的观察感悟）。
（八）、课堂小结。
(九)、作业。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十五
天津码头，各种各样、性格不一、但身怀绝技与特点的人的故事，造就了一本书——《俗世奇人》。
《俗世奇人》的作者是冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，中国当代作家和画家、中国民间文艺家。他的代表作有《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》以及我们学过的《珍珠鸟》等作品，都十分脍炙人口，我经常爱不释手。
《俗世奇人》这本书，最令我惊讶的是《冷脸》，文中的冷脸因为摔到脑袋而不能再笑了，我真怕他笑不出来憋出“内伤”。最令我敬佩的是《神医王十二》，他大公无私、不贪图钱财，在给一位铁匠用吸铁石吸眼睛里的铁渣后，不收一分钱。明白什么病要靠药物，什么病要靠自己的力量，手法十分巧妙。让我最喜欢是《泥人张》，他胆子大，看不起那些嘲笑别人的官员，一句话：你不惹我，我不惹你，我们俩友好相处；你若惹了我，我就不客气。比如一次，在一个茶馆里，一位既富有又有权的人——海张五，就嘲笑泥人张，泥人张忍不下去了，用泥巴捏成了很多海张五，就开始贱卖海张五，谁乐了就找他的家人和朋友们一起来乐。就这样，这件事在城里传的沸沸扬扬，所有的人都知道了。人都有羞耻之心，所以会有所收敛。果不其然，没过几天，海张五就命人把摊收了。从此，他再也不敢惹泥人张了。
一个个真情实感，乐观向上，对生活充满了信心的故事，都源于自冯骥才的人生经历和他对生活的积极态度。其实，冯骥才年轻时经历了一场令他难忘的事——文革，他的家庭被挂为资产阶级家庭，他的父亲被抓，冯家开始一蹶不振，但冯骥才依然坚强面对。虽然，他写的很多文章被藏了起来，不能发—表，但他依然没有放弃，把他的亲自经历当作写作背景，把自己内心的语言化作一个个充满力量的文字，继续写作。
想到五年级时，一次数学小考没有考好，一直被没有考好的阴影笼罩着，不见起色的成绩，更是雪上加霜。我下定决心，一定要冲破这层阴影，于是，努力学习，终于在期中考试时取得了优异的成绩。与冯骥才爷爷相比，我真的感到很羞愧。
我要向冯骥才爷爷学习，要向他一样，不畏惧任何困难和挫折，用积极乐观的心态面对以后的学习和生活。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十六
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一部书，书中讲述了天津卫的一些平凡而又有才干的市井奇人。他们在冯骥才先生的笔下，个个都变的栩栩如生，看到书中所描述的他们，仿佛我现在就在天津卫，正在看他们展示各自的绝技呢！如力大无比的张大力，心灵手巧的泥人张等。在不可胜数的能人义士中，我最喜欢的是刷子李。
刷子李是专门干粉刷这一行的，当时天津卫经常爱把一个人的姓氏和他所精通的专业连着一起，如机器王，泥人张等，他们的外号在天津都是响当当的。
刷子李有一手刷浆的绝活，而且还给自己立下了个规矩：刷浆时必穿一身黑色的衣服，干完活身上绝没有一个白点。可当时人们都不相信，直到后来刷子李收了徒弟曹小三后，才向大家证明了刷子李名不虚传的故事。刷子李用自己高超的技艺告诫徒弟：手艺人必须要有真本事，有本事才能受到别人的尊重，而真本事需要勤学苦练，坚持不懈的努力。正所谓的“保剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”
看到这里，我就会想到现实生活中的自己，无论做什么事都是三天打鱼，两天晒网，总是半途而废，结果总是碌碌无为。看看刷子李，对照自己，使我意识到了做任何事情，任何工作，要想成为一个佼佼者，需要我们对任何事情都要精益求精，要严格的要求自我，更需要我们脚踏实地，努力进取的行动。告诉我不仅要做“语言上的巨人”，更要做“行动上的巨人”。
读了《俗世奇人》中的刷子李，我不仅被刷子李的精湛的技艺所折服，更重要的让我明白了高超的背后是辛勤的耕耘，努力的拼搏，使我明白了做事要用心，要刻苦。作为一个学生，我也要有一个崇高的理想，我要努力的学习，持之以恒，不断进取。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十七
在冯骥才的笔下，我们读到了人类中奇人的精彩。书中的奇人有很多，如：拥有神鞭的傻二、看病前必需放7锭银子的苏七块、力量惊人的张大力、刷墙不沾衣的刷子李等。在作者的笔下，那些人物各有特点，被刻画得栩栩如生。书中的奇人仿佛立在自己眼前一般，使人有身临其境之感。我想，这也许是这本书的奇妙之处吧！
奇人之所以被称为奇人，是因为他们有着别人没有的独特本领，他们靠自己的手艺生活，靠自己精湛的手艺受到别人的敬佩与尊重！他们靠自己的努力，创造了不平凡的生活。大千世界，无奇不有。世界上有了他们，我们的俗世才显得更精彩、更神奇。
《俗世奇人》一书中，我最佩服的人是刷子李。刷子李有一个绝活：就是刷墙的时候衣服上不会染上一点点油漆，如果沾上就不收费。刷子李敢于下这样的赌注，是因为他对自己的手艺深信不疑。有一次，徒弟在给刷子李端茶点烟的时候，发现师傅的裤子上有一个白点，徒弟以为那是滴下的油漆，赶紧用手去捏那个白点，结果白点却消失了。仔细一看，原来是师傅抽烟时不小心烫破一个小洞，里面裤子的白颜色从小洞中透出来了，徒弟对师傅佩服不已，并为因一时怀疑师傅的手艺而羞愧。
在我们身边其实也有很多“奇人”。例如：王同学爱看书，口才特棒，同学、老师对他刮目相看；邓班长学习优异，几乎是各学科的“全能冠军”；丁同学人高马大，投实心球无人能比等。其实，每个人都可以成为别人眼中的奇人，只要你刻苦努力，专心做一件事，并用心把这件事做好，就能达到精益求精的境界。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十八
经过几次阅读《俗世奇人》这本书后，令我印象最深的，依然是当刷墙工的刷子李。由于他刷墙技术高超，便对别人说，若在他刷墙时，衣服上有一丝白漆，就不收人家的钱。
他站在凳子上，手里拿着一把刷子，认真严肃的，一丝不苟的刷着墙，黑衣服上面没有一丝白色，这让我想起了两个词，那就是——认真、踏踏实实做事。
认真严谨，是每个人做事的起点，不认真，不严谨，没有哪一件事会被你做成功。小学生，上课要认认真真听讲；老师，要认认真真教书。你瞧！世界上的人，都只有认认真真的对待每件事，才会把平凡的工作做的不平凡。我认为认真这两个字对于刷子李已经成为了规矩。规矩是一次性的，是不可以改变的，既然有了规矩，就要认真严肃，一丝不苟的执行。
在我上一年级的时候，每天下午放学回家，写作业的时候，明明都开始写了，却写一两个字就玩儿玩儿这动动那的，要么就是敲尺子，用橡皮这擦那擦的，极其不认真，就算是写完了，也会错误百出。每天下午都要把芝麻点儿作业写到半夜，直到后来，我才懂得了只有踏踏实实的认真做好每一件事，才可以做好你想要做的事。
作为小学生，我认为，我们应该学习刷子李的品质，最重要的也是最应该有的一个习惯，就是认认真真的，踏踏实实的做好每一件小事。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇十九
读了《俗世奇人》这本书后，我十分吃惊，应为里面的人个个都身怀绝技，有时我还怀疑这本书是不是编出来的，一看后面的几行字后，我才明白这些都是码头上的人，这些人全部都是俗世俗人，但个个都是生出各样空前绝后的人物，让我觉得匪夷所思，但这些全都是真人真事。
这些人都有一个绰号，而且是跟他的习性或样子来取绰号，比如：苏七块，那我们就来说说苏七块。
苏七块原名苏金散，是一位医术特别高超的医生，他每次给人看病都要病人给七块钱，才肯看病，所以，人们就叫他苏七块，他的医术高超在哪呢，一说就让人吃惊：有人骨头断了，他立刻诊断病情，然后开始治疗，病人还没感觉痛时，骨头就已经连上了，然后贴了快膏药，上了夹板，让病人回去自好。倘若再来，一准是鞠躬大恩送大匾来了。
还有一人绰号刷子李，他刷过的墙，没有一丁点儿缝隙，衣服上也一干二净，有一次他和徒弟谈话，抽了一支烟，然后去刷墙。刷完墙后，发现裤子上有一个白点，自己不像自己说的那样是神仙，接着，徒弟发现其实这个白点只是抽烟时点破的，根本不是油漆点到的，这还真神啊!
这本书中还有很多俗世奇人，等待你去看看呢，希望你也能看看这本书：《俗世奇人》。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇二十
合上书，我默默地走出房间，脑海还不断地回想着当时的情景。
今天，我读完了《俗世奇人》这本书，这本书主要讲了；码头上的人，不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物，但都是俗世俗人；小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。
其实，每个人只要刻苦，都能成为真世奇人。
就像“诗仙”李白，他小时候虽然不喜欢读书，但经历了一位老奶奶的教导之后，开始发奋读书，最后才成了一位人人称赞的大诗人，还有王羲之，他小时候非常喜欢练字，他每练完字，就要在他家的池塘里洗笔，他家的池塘都变成黑色的了，他最后终于成功了，他写的《兰亭序》被称为了“天下第一行书”。
如果每个人都能努力的话，每人都是真是奇人。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇二十一
《俗世奇人》作者是冯骥才先生，记录了老天津各式各样奇奇怪怪的人。其实这《俗世奇人》最突出的就是“奇”这个字。
这一个故事讲述了一个酒婆，她常来最下等的酒馆买酒喝，她喝完就走，但她喝的酒里面掺了不少水，所以每当她出店门到十字路口后，她就能醒来，然后安安全全的过马路，可是有一天，酒店老板良心发现，卖出的酒里没掺水，酒婆走到十字路口没醒，被车撞死了。
这个故事是值得我们深思的，是酒馆老板邪恶的掺水时，酒婆活得好好的，但酒店老板突然转邪为正不掺水了，酒婆走到十字路口酒没醒，迷迷糊糊的过马路，一辆马车撞死了她。
其实酒婆的故事值得我们深思，酒婆一直是这样过下去的，她肯定也没想到有一天会发生这样的事。酒馆老板不给酒掺水的行为肯定没有错，可是就间接性的害死了酒婆。我认为这件事与老板掺不掺水没有任何关系的。“常在河边走哪有不湿鞋”酒婆经常在危险的边缘徘徊，她走到路口能醒来是幸运，但幸运之神不会总照顾她，最终她还是掉进了悬崖。
酒婆的故事告诉我们一个道理，危险其实就在我们身边，所以尽量离看得到的危险远一点，这样才不会像酒婆一样。
俗世奇人刷子李读后感（精选22篇）篇二十二
三年前因为教五年级的缘故拜读了冯骥才先生的作品《俗世奇人》，对其平实却充满趣味性的笔法深感兴趣。再次捧起这本书，手不释卷的一口气读完。
书中的语言风味独特，作者把每一个人都描写得生龙活虎，仿佛就站在我们的眼前。《俗世奇人》主要讲了天津的一些奇人趣事，比如刷墙技艺高超的“刷子李”，力大无比的“张大力”，专门辨别古玩真假的“蓝眼”等等。
在众多人物中，我印象最深的是“泥人张”。一次，泥人张在饭馆里饮酒，忽然大名鼎鼎的张五爷来了。大家都放下筷子看着他，唯独泥人张没有。张五爷刚坐下来，就和其他两个人嘲笑起泥人张来。泥人张没有生气，用左手摆弄着一团泥巴，不一会儿就捏出了一个张五爷的脑袋，比张五爷的脑袋还像张五爷，就是比较小。然后泥人张把泥人往桌上一摆，走了。张五爷对泥人张喊道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
结果第二天，几个小杂货摊上摆着一排排张五爷的泥像，摊上还都贴着张纸条，上面写着：贱卖海张五。大家都乐了起来。张五爷花了大价钱才把泥人全买走，这就是他嘲笑泥人张的后果。我看完这个故事后，哈哈大笑，同时对泥人张的手艺钦佩不已，他捏泥人的时候是那么灵活，真是心灵手巧。我平时玩橡皮泥，总是笨手笨脚，捏半天捏不出个像样的人来。我跟泥人张一比，那简直就是相差“九十万八百千里”啊！
原来，不仅是在电视、报刊上，我们的生活中也有很多与众不同的人，这些不平凡的人就在我们身边。