小学公开课活动方案策划（专业19篇）

在项目或活动策划中，策划方案是非常重要的一步，它能够为后续工作提供指导和依据。策划方案的实施需要团队协作和资源的合理利用，以下是一些实际案例，可以帮助大家更好地理解。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇一

一、指导思想。

为提高第六十七小学教育教学质量，促进各教师综合经验相互交流,更好的深入学习新课程标准，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动主题。

“加强学生动手操作的能力、逻辑思维能力、抽象概括能力的培养、提高课堂教学的实效性”为主题，开展公开课，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上好综合课。

三、活动对象。

全体综合科任教师。

四、活动时间2017年6月9日。

五、活动要求。

1、授课教师向铁课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。

2、公开课的教学内容尽量是按进度的新授课。设计一个合理的教学教案，备课教案交1份到教研组。

3、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识，积极参与“教学公开课”的展示活动，没课的教师要积极听课、记好笔记。

4、公开课后，进行互评互议。每位老师参与发言。

5、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。

六、具体活动时间安排。

1、2017.6.9（周五）下午午第一节。

下午第二节评课。

综合组长：向铁。

2017年6月5日。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇二

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇三

为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。 组长：xxx校长 副组长：xxx xxx 评委：xxx 工作职责：

1、全面领导和组织每一次公开课活动。

2、组织开展组内评课活动，并及时总结上报评课材料。

课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。

第一阶段(准备阶段)：

任务：各学科组组织教研，选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

第二阶段(实施阶段)：

1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

2、具体工作：

(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。

1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次，由学科组内磨课后推送一名。)

2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共同研讨。

3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

4、授课结束后，各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据，并可获得奖励。

3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

4、凡不承担公开课的'教师不予参评优秀教师。

5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇四

为了全面提高我校教育。

教学。

水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。

一、指导思想。

公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。

成员：李成艳。

杨勇。

陈慧袁子英。

五、活动时间：2017年3月5日——2017年6月5日六：活动要求：

1.各教研组组长、本组教师要高度重视，集体备课，赛出最好的水平、起到示范作用。

2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严禁弄虚作假。

可编辑。

-3.各教研组认真组织本组教师听课，功课自行调换，欢迎教师跨学科听课，相互学习，相互促进。

4.各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好，提前上交教务处。

5.评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。6.上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。七、上课地点：各班教室八、评比标准：

1、评委：由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。2、评委根据公开课评价表的细则当场打分，当天的评价表由教务处统一收集，比赛结束由教务处组织人员统一计分。

3、评分方式：以去掉最高分和最低分，求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

九、设置奖项：

一等奖：1名。

二等奖：2名。

香坝镇白滩小学2017年3月5日。

可编辑。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇五

以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

1.各教研组推荐做课教师，每组推荐1人以上参加学校公开课教研活动。

2.各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。

4.听课领导及教师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计。

（2）评教师课堂效果。

（3）评远程设备应用四、活动要求。

1.教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

2.教师、校长要积极参加各级各类听课评课活动。

3.对要讲授的课程进行集体备课，发挥团队合力。

4.授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥高效课堂的强大作用。

5.课堂中要突出自己在课堂教学中的新思路和新特色。

6.授课班级必须是新授班级。五、活动后上交的材料。

做课教师的说课、上课材料，一式二份上交教务处和教科室。六、分组情况。

1.语文教研组。2.数学教研组。3.综合教研组。七、活动时间安排。

9月至12月份，教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇六

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇七

一、指导思想。

青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，学校十分重视对新教师的培养，力争为新教师提供学习交流机会，为他们的专业成长搭建互动交流平台。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于第三周开展新教师公开课活动，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。

二、领导小组：组。

长：秦。

天

副组长：杨顺光。

杨

东

成员：万正高。

肖朝明。

陈

伟

李卓航。

肖治富。

牟永权。

毛晓涛杨佐德。

三、授课教师及内容：

田

东

田

旭

梁

超

肖永刚。

严

吕

冉晶晶。

何

念

按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师自选授课内容。本学科老师参与听评课活动。

四、具体要求。

总结。

得失，写一份教学反思、将教学反思附在教学设计、说课稿后面上交至教科室。

2、听课教师进行评课研讨，评课对事不对人，多鼓励，多提建设性的意见。每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。

3、新教师公开课向全校开放，本学科教师必须参加听评课，其他教师欢迎一起参加听评课活动。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇八

以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效的生命化课堂，全面提高教育教学质量。

开展公开课研讨活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以研讨课为载体，突出生命化生态课堂理念，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。

1、活动时间：20xx年4月至5月

2、参加范围：全体任课教师

3、活动要求：

(1)本学期的公开课活动由教务处统一安排，以教研组为单位组织实施。

(2)全体教师要积极听课，按要求做好听课记录，当天下午集中研讨，根据对新课堂的理解，对当天执教教师的教学活动谈出自己的`所思所想，通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流，推动学校在教学研究领域中的发展。同组教师的课必听，其他学科教师的课尽量听。

(3)资料收集整理：

(a)导学案，体现生命化课堂教学模式。

(c)课后反思，每位教师要及时写出所授课课后反思。

(c)评课记录，评课要本着实事求是的态度，要以进一步提高教学水平为目标，多提一些中肯性的意见和建议。

(d)听课记录。

(4)本教研组活动结束后，各教研组写出活动小结并将以上资料整理后交教务处。

(5)本次活动将计入年终考核。

(6)其他未尽事宜另行通知。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇九

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十

小学正是培养少儿最好的时期，下面是本站小编为你整理的小学公开课活动计划方案，希望对你有用!

提升教师个人整体素质。本学期依据学校。

工作计划。

一、活动时间。

20xx年3月17日-3月26日。

二、活动目的。

通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

三、活动要求。

1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。

3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。

4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。

5、公开课。

教案。

一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。

6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。

四、活动过程。

1、李志远负责书写活动计划及总结。

2、吴晓媛负责登记公开课安排。

3、杜洪江负责图片采集。

4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。

为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。

一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

二、活动要求：

1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。具体授课时间按教务处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。

一、指导思想。

1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;。

(3)最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

三、活动要求。

1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：说课教师：

(1)说课中要突出说自己的。

课件。

应用在教材中的作用。

(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：

完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：

(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

(2)突出对教师的教学机智进行反思。

(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师：对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。

五、团队分组情况。

六、团队活动时间安排。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十一

为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。

一、公开课的目的。

课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地，开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提高教师实施教育教学的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。

二、组织分工。

组织部门：教务处。

参讲人员：各学院任课教师及辅导员。

评委：教育教学部门全体成员。

资料收集员：孟萍。

活动分为三个阶段。

第一阶段(学习阶段)：

1、时间：4月15日下午3、4节课。

2、地点：三楼会议室(二)。

3、主要内容：示范课讲解、点评活动。

4、具体过程：

(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲，讲课时间为20—25分钟。

(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(3)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务：各学院组织评选，选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

第二阶段(练习阶段)：

1、时间：第2教学周期。

2、地点：各授课教室。

3、主要内容：听课、评课活动。

4、具体过程：

(1)教务处随机抽取主讲老师;。

(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。

(3)教务处收集听课资料存档。

第三阶段(评比阶段)：

1、时间：第3教学周期。

2、地点：三楼会议室(二)。

4、具体过程：

(1)各学院春节后入职任课教师必须参加，春节前入职教师自愿报名。

(2)教务处安排比赛场次，授课时间为20—25分钟。

(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(4)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务：各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

注意：“入职”是指进入授课岗位。

四、活动要求。

1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报公开课课题。

2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。

3、授课结束后，一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料，要求人人能发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

五、具体活动安排。

注：无特殊通知，如期举行，如遇特殊情况不能按时进行，则按顺序顺延。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十二

进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提高教师教育教学能力，实现高效课堂，决战课堂。

二、活动时间及分组情况。

1、授课时间：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五节课。评课时间：22日第六、七节课。

3、分组及授课班级：初一年级组（班级为初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年级（1）组（班级为初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年级（2）组（班级为初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。

4、初一年级组组长：赵英俊。

成员：李春闻志勇李腹丽陆影。

初二年级组根据抽签相应班级分组，每组5人。

5、评课地点由各组组长指定。

三、活动要求。

1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。

2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。

3、认真听课并作记录。

4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。

5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的`评分在85---90分之间。

6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。

7、如果抽签时抽到自己所上班级，必须和其他教师调换。

四、授课顺序表（附后，见授课顺序一览表）。

五、评分方式：

4位教师的平均分就是该教师最后得分。

六、奖励另行通知。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十三

1、理解儿歌内容，感受儿歌传递的快乐情绪。

2、朗诵儿歌，模仿儿歌中的小动物。

1、教具：m―pc大图书

2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰

一、导入活动

1、师幼问好！

2、情景表演《小动物做客》

3、模仿小动物高兴的`样子，发散幼儿思维。

二、欣赏活动

1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容

2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。

三、理解活动

1、教师播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。

2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出高兴时的样子。

四、阅读活动

1、教师有感情地表演儿歌，并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义

2、教师逐句点读上半句，请幼儿逐句说出下半句，并带有动作表演。

1、教师与幼儿一起小结。

2、教师播放儿歌，师幼一起互动表演儿歌。

请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈，并请他们一起表演。

9:20――9: 30

组织幼儿入厕、洗手组织老师：肖老师、周老师

9: 30――9: 45

组织幼儿喝水组织老师：四位老师

9: 45――10: 10

（二）、亲子游戏活动组织老师：肖老师周老师

《小熊小熊没有家》

1、学会遵守游戏规则。

2、培养幼儿及家长的敏锐能力。

小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情欢快的音乐。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十四

为进一步深化我校课堂教学改革，构建课堂互助教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，结合我校目前课改的成果，我校定于20xx年11月下旬开始开展校内公开课活动。在总结经验的基础上，为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展，特制订以下方案。

一、指导思想。

以我校“课堂互助，精讲妙学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全组参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，以便为上一级提供优秀教师，推进我校教育教学再上新台阶。

开展校内公开课活动是教师素质大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以组内公推，选拔优秀为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内多数人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

1．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的准备，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的微课、听、评课等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场，说课完成后，要回答评委1-2的问题，以便适应县级以上的竞赛训练打下坚实基础。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了比赛规则，仔细备课，认真上好每一节课，做好每一个环节。

2．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评选活动要坚持“公开、公平、公正”。

四、组织机构：

组长：罗配庭副组长：李时全、金化本、金渊凯。

成员:兼职教研员及教研组组长，所有参赛成员和各相关实务教师。

五、评委组成：

文科：陆万春、罗配庭、宋玲、龙发秀、罗康敏；

理科：金化本、金渊凯、陈培琴、杨永林、王红艳。

本次活动在周四（20xx年12月3日）第四节开始，文科组选手及评委听文科内容，理科组选手及评委听理科内容，（因为评委指导课堂的相关情况才能评定选手的评课稿是否真实，情况是否相符），下午2：00分别安排活动为文科组在投影室进行按顺序先微型课接着说课，理科组在荣誉室进行按顺序先微型课接着说课。

有相关可冲突的课请大家做好调整，调不了的安排学生自习或班委管理纪律，以便不影响正常教学秩序。

七、奖励设置。

本次比赛分文理科进行，文科7人，理科4人，设奖为：

文科：一等奖1名，奖状一张，奖金80元，

二等奖2名，奖状一张，奖金70元，

三等奖3名，奖状一张，奖金60元，

鼓励奖1名，奖状一张，奖金50元，

理科：

一等奖1名，奖状一张，奖金80元，

二等奖1名，奖状一张，奖金70元，

三等奖1名，奖状一张，奖金60元，

鼓励奖1名，奖状一张，奖金50元，

八、保障措施。

为有力推进公开课活动，调动老师们参与听课、评课、微课，学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，以奖励激发教师参与热情。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十五

以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的.步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

组长：

副组长：

成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

七、八、九年级所有科目的科任教师。

校级领导与全体科任教师组成

1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。

2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十六

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十七

1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。

2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。

3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。

4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十八

《生活生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生的积极人生态度和健全的`人格，提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。积极开展《生活?生命与安全》教育，大力提升学生的生活品质和生命质量，是全面实现素质教育的重要组成部分，对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”，帮助学生建立生命与自我，生命与自然，生命与社会的和谐关系，通过课堂，使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

组长：z

副组长：z

成员：z市迎海学校全体《生命・生活与安全》教师和《心理健康教育》教师

1、活动时间：20xx年4月――5月

2、活动地点：各班教室

3、活动要求：

（1）、《生命?生活与安全》教师和《心理健康教育》教师为上公开课对象。

（2）、上课教师可以自由选题，并及时上交上课教案、课后反思、课件（电子）

（3）、上课教师必须使用普通话教学，并充分利用现代教育资源，灵活运用多媒体教学设备。

（4）、上课时间安排

时间 地点 教师 内容 科目

小学公开课活动方案策划（专业19篇）篇十九

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

1、演示讨论，共同参与。

1)油画棒演示画长直线雨。

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。

2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。

小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名。

1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。

1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

3、幼儿作画，教师观察指导：

1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西。

幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。