在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
让家庭幸福的奥秘篇一
当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编收集整理的让女孩一生幸福的魅力故事的读后感范文，欢迎大家分享。
“晴儿，瞧，妈妈给你买回来了什么？”前脚刚跨进门的妈妈兴奋地喊着。我像小鸟一般从房间里飞奔出来。只见妈妈手里扬着一本厚厚的书，我的眼睛里闪过一道亮光，欢呼起来：“书！我最爱的书，妈妈，快给我看看！”妈妈笑眯眯地把书给我。我手捧新书轻轻地读起来：“《让女孩一生幸福的魅力故事》。”多么感人的题目，像一股暖流涌遍我全身，我一头扎进书中，细细品味每一个故事的精彩：
《流泪的故事》让我懂得母爱的伟大，母亲总是为我们安排好一切；《老师窗内的灯光》展现了老师宽广的胸怀，他为学生熬干了自己；《生活无言》让我体会到父爱的无私，它并不亚于母爱……每读完一个故事，我的灵魂就接受一次洗礼，心灵之窗被阳光照得更敞亮。最让我感动的一个故事是《水的眼泪是什么》。
在茫茫沙漠里，有一个边防小站，那儿有15位边防军叔叔守卫着边疆。环境极其艰苦，更要命的是缺水啊，每天靠送水车送来的一点水解除干渴。这珍贵的水一滴也不能浪费：一小桶水先洗菜，再洗脸，然后洗脚，最后喂厨师养的那一头猪。水比金子还珍贵。一天，送水车迷了路，边防军叔叔们两天喝不到一滴水，渴得厉害，一说话嗓子就像有锯在拉，要是再没有水喝，战士们就有生命危险。
指导员看在眼里，急在心里。为了战士们，他带着通讯员一起去找水车，总算找到了，可是，水车的刹车失灵，从斜坡上滑了下去。在这千钧一发的紧急关头，指导员不顾生命危险抵到车子前，用铁摇把支着车子，车子的惯性受到阻止，改变了方向，终于一头抵在了旁边的一块大石头上，指导员也被夹在了中间。为了13个战士，这位可敬的指导员永远闭上了眼睛。读到这儿，我泪眼模糊，水的`眼泪是什么？是指导员的爱，爱祖国，爱战友，爱家人……在“1”和“13”之间，指导员选择了13个战士，把生的希望留给他人，自己长眠于边陲，多么高尚的情怀，连天上的月牙儿也变成了硕大的水的眼泪。
我抹干眼泪，把书放在胸前。指导员的精神化作一股股暖流涌进我的心田。
我轻轻地抚摸着手中的书——《让女孩一生幸福的魅力故事》，明白了其中的含义：人活着不光是为了自己，更要为别人。从今天开始，我要学着为别人着想，让他人幸福。
让家庭幸福的奥秘篇二
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、细心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于仅有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫!”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，此刻恢复得怎样样”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈!”
让家庭幸福的奥秘篇三
向孩子讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀期望地期盼着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一齐走好吗我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气必须很大!你背着我，这样我就能够向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。
你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，透过类似的交际便弥补了这种缺陷。所以，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全能够自我来交流。
让家庭幸福的奥秘篇四
当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的《品德故事——被人相信是一种幸福》读后感，欢迎大家分享。
一艘轮船在烟波浩渺的大西洋行驶。一个在船尾做杂工的黑人孩子不小心掉进了波涛汹涌的大海中。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着浪花托着轮船越走越远······他挥动着瘦小的双臂，努力将头伸出水面，求生的本能使孩子拼命地向前游，可轮船还是越走越远，越来越小，到后来什么都看不见了，只剩下一望无际的.海洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己快要沉下去了，眼睛却还盯着轮船远去的方向。放弃吧！他绝望的对自己说。突然，他想起了老船长那慈祥的面容和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来就我的！想到这里，孩子用生命的最后力量朝前游去·······船长终于发现黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，立即下令回去找孩子。有人劝道：“这么久了，他一定被淹死了。”船长犹豫了一下，还是决定回去找孩子。又有人说，：“为了一个黑人孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在孩子快要沉下去的那一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子醒过来后，他跪在地上感谢船长的救命之恩。船长扶起他问：“孩子，你怎么能在海里坚持这么长时间啊？”孩子回答到：“我知道您会回来就我的，一定会！”“你怎么知道我一定会回来救你呢？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面地说：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为在那一刻的犹豫而感到羞耻······”
一个人能被他人相信是一种幸福，他人绝望时能想起你，相信你会给予拯救，更是一种幸福！
让家庭幸福的奥秘篇五
在教育教学过程中，常遇到这样的状况，孩子因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种状况，教师不妨给他们叫这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞仅有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问孩子：“这个故事有问题吗？”
孩子可能说：
“兔子不会爬树。”
“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……直到孩子找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”
趁孩子思考之际，教师由此引发话题教育孩子：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中不见了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你必须要常常提醒自我——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”