2023年教研研修心得体会范文（17篇）

心得体会是对自己在学习、工作或生活中的一些感悟和领悟的总结。心得体会是人们在某个经历或活动后，对所见、所闻、所思进行总结和反思的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何撰写一份出色的心得体会是许多人关注的问题？以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇一

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇二

近年来，教育领域的变化呈现出日新月异的态势。教育改革不断深化，教学方法不断更新，教师专业素质的要求也越来越高。为了更好地应对这些挑战，我参加了教务教研主任研修，在本次培训中，我深刻认识到了教研工作的重要性，更好地认识了自己，在工作中也更加信心十足。

第二段：培训内容。

此次教务教研主任培训主要包括：教学理论、教学方法、调研实践、案例分析等方面的课程。在课程中，我们不仅学习了各种课程的教学理论以及如何针对实际情况调研，还进行了案例分析来进一步提升我们的问题解决能力。在实践中，我们还互相交流了各自工作中的经验和方法，相互借鉴，相互学习。

第三段：收获和成长。

通过本次培训，我认为我从教研工作的角度对教学有了更深入的理解，并掌握了一些新的教学方法和技巧。从工作角度出发，我对如何组织教研、如何做好调研、如何撰写教研文章等方面得到了更深入的认识和了解，这对我的职业发展有着积极的影响。

第四段：思考和改进。

在本次培训过程中，我也发现自己的不足，特别是在团队工作中，我往往独立思考，没有充分发挥团队的力量。因此，我需要认真思考如何更好地运用团队力量，并在工作中生动实践。另外，我还学习到了如何向校内外的专家请教，以获得更专业的建议和指导。

第五段：总结。

总之，本次教务教研主任研修让我再次体验到了学习的乐趣和收获。这不仅拓宽了我的教育视野，同时也提升了我的专业素养。未来，在教育工作中，我将牢记本次学习的经验和教训，更好地发挥自身优势，为学生的学习和成长呈现更好的角色。同时，在学习和工作中，我会不断学习提高自己，保持敏锐的观察，积极探索和实践，做一位更好的教育者。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇三

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇四

第一段：引言（150字）。

教研组学期研修是教师们提高教学水平、分享教学经验的重要机会。在过去的一学期里，我有幸参加了教研组举办的研修活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在教研组学期研修中的体验和收获。

第二段：课程设计与教学方法的创新（250字）。

在教研组学期研修中，我发现了一些新颖而有效的课程设计和教学方法。在一次研修中，我学到了一种以任务为导向的教学法，这种教学法能够鼓励学生主动参与，提高他们的学习兴趣和动力。这让我意识到，在教学中，我们应该更多地关注学生的需求和兴趣，而不仅仅是简单地传授知识。

此外，我还学到了一些课程设计的技巧。比如，怎样根据教材的特点和学生的实际情况来设计课堂的教学内容，怎样通过游戏、音乐等元素来激发学生的学习兴趣。这些新的课程设计和教学方法让我感到很受启发，我希望能够将它们应用到我的教学实践中去。

第三段：合作与交流的重要性（250字）。

教研组学期研修为我们提供了一个与其他老师合作和交流的机会。在研修活动中，我遇到了很多有经验的老师，他们乐于分享他们的教学经验和方法。通过与他们的交流，我意识到教师之间的合作与交流是非常重要的。通过合作，我们可以相互学习、相互借鉴，提高教学水平。

在研修活动中，我还参加了小组讨论和集体备课的活动。在小组讨论中，我们可以共同探讨教学中的难题，并为解决问题找到更好的方法；在集体备课中，我们可以相互帮助，相互指导，提高我们的教学能力。通过这些合作与交流的机会，我增长了很多知识和经验，也结识了一些优秀的教师朋友。

第四段：对教师角色的重新认识（300字）。

在教研组学期研修中，我重新认识到了作为一名教师的角色和责任。在过去，我曾认为自己的任务就是传授知识，让学生掌握一定的技能。但在研修活动中，我意识到教师的角色远不止于此。

教师既是学生的引路人，也是他们的引擎。我们需要激发学生的潜能，并让他们在学习过程中发现自己的兴趣和激情。我们需要倾听学生的声音，关注他们的需求，并为他们创造一个良好的学习环境。教师不仅要传授知识，还要培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。这样的体验让我明白，教师的角色是非常重要和有意义的。

第五段：总结与展望（250字）。

通过教研组学期研修，我受益匪浅。我不仅学到了新的课程设计和教学方法，还认识到教师的角色和责任。我明白了教师之间的合作与交流的重要性，也结识了一些优秀的教师朋友。

未来，我希望能够继续参加教研组的学期研修活动，并努力将所学到的知识和经验应用到我的教学实践中去。我相信，通过不断的学习和交流，我会成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇五

英语教研研修是教育工作者提高专业技能的必备课程之一，它能够帮助教师更好地掌握教学技巧，提高英语教学质量，以更好地满足学生的需求。在这次研修中，我们深入探讨了英语教学的主要方面并进行了实践研究。本文将从我的个人角度出发，总结这次研修带给我的体会和心得。

第二段：对于研修内容的理解。

在实践中，我意识到，英语教学的关键在于有效地激发学生学习的兴趣，培养他们的语言学习能力。为此，教师需要充分考虑学生的个性和兴趣爱好，创造性地设计活动，并且注重教学内容的多元化和灵活性。通过这种方式，学生能够更好地掌握学习方法，提高自身的学习成效。

第三段：研修中的实践活动。

在研修中，我学习了一系列实践活动，如游戏、对话模拟、假设情境演练等，让我深刻理解了如何运用这些活动以更好地促进学生的参与学习。游戏能够提高学生的兴趣，对话模拟能够帮助学生进行实际的口语实践，假设情境演练则能够让学生感受到实际应用中的语言和知识。

第四段：感悟与体会。

在这次研修中，我通过参加多种实践活动，强化了对英语教学中实际问题的认识，提高了自己的教研能力，也让我意识到教学中存在的一些问题。针对这些问题，我需要深入思考，制定更为科学合理的教学计划，提高英语教学的教学质量。同时，我还认识到了团队合作与互帮互助的重要性，也收获了许多教学经验以及交流思想的机会。

第五段：建议和展望。

英语教研研修是每个英语教师不可或缺的时间，通过参加研修，可以让教师了解最新的教学方法，学习成功的课堂经验，以提高自己的教育水平。通过这次研修，我深深认识到在英语教学中注重实践的重要性，希望能够在今后的教学过程中更好地将学习到的实践方法植入教学中，不断探索创新，推动英语教学水平的不断提高。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇六

作为一名教师，教学方法的不断更新和提升是必不可少的。因此，我参加了中国教研网的研修心得活动。参加这个活动的目的是学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平，并将所学知识运用到课堂实践中。

中国教研网研修活动涵盖了教育理论、教学方法、课程设计、评价分析、教学资源等课程，并针对不同的阶段和职业发展阶段，提供了相应的研修课程。研修的学习方式包括视频、论坛、考试等，使得学员可以灵活地进行在线学习。在学习过程中，还提供了专业的教务指导和学习辅导。

1.教育是一个不断学习和发展的过程，我们作为教师，要不断地学习和更新教学方法，以适应日新月异的时代发展。

2.学习方法的多样性很重要。通过研修课程学习，我发现视频、论坛、考试等多种方式结合使用，能够更好地促进学习效果的提高。

3.教师的自我反思也很重要。通过学习中国教研网提供的教学案例和与其他教师交流，我逐渐有了更加清晰的教学目标和理念。

四、应用：将学到的知识落实到实际教学中。

学习了中国教研网的研修课程后，我在实际教学中有了更加明确的目标和方法。比如，我在设计课程和教学过程中，更加注重学生的参与和互动，通过多种教学手段改善课堂氛围。我还将自己学习到的内容分享给了同事，并与他们一起探讨课堂实践中的一些问题和改进方案。

参加中国教研网研修心得，对我来说是一次充实的学习体验。我学习了先进的教学方法和理念，同时也通过与其他教师的交流，得到了许多启发和反思。在实际教学中，我不断地调整和改进自己的教学方法，并取得了显著的效果。我相信，中国教研网的研修课程，将为广大教师提供有力的帮助和支持，帮助我们更好地提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇七

暑期远程培训就要结束了，这六天日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。

感谢远程培训为我提供了一个很好的平台。让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

首先：通过学习，我觉得身上责任重大，肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教育观。作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中，我们利用现代教育资源，转变教师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”，要做到"自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。

其次：通过学习各类丰富的专题讲座，是我的学习变得丰富多彩，这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增添了许多乐趣，并且可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论，结交良师益友。

再次：感谢远程培训，为我提供了终身学习的机会，我一定勇于实践，发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平，专业素养得到很大的提升。

最后我会秉承研修的精神，在今后的教育教学中，我不断学习。

运用现代远程教育资源，发挥教学优势，勤于反思，让孩子乐学，活学，使他们成为德。智。体。美全面发展的四有新人。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇八

近年来，随着教育的发展和变革，教师的专业素养和教学质量成为教育界关注的焦点。而教研研修作为提高教师教学水平的有效途径，在教师队伍中受到了广泛的重视。在参加教研研修活动的过程中，我深刻感受到了它的重要性和益处，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。

首先，教研研修活动给了我一个全新的视角。在平时的教学中，我们往往只关注自己的课堂和学生，视野相对狭窄。而参加教研研修活动，可以与来自不同学校、不同学科的教师进行交流和互动。如此一来，我们能够听到更多的声音、看到更多的教学案例，了解到不同学校、不同学科的教学风格和方法。这些丰富的经验和观点无疑能够让我从一个新的角度审视自己的教学，发现自己的不足并加以改进。

其次，教研研修活动给了我一个互动学习的机会。在教研研修活动中，我们可以与来自各方的专家、学者进行面对面的交流和互动，拓宽自己的知识面，提升自己的教学能力。通过与专家学者的互动，我们能够了解到最新的教育理念和先进的教学理念，了解到最新的教学方法和教育政策，不断丰富自己的专业知识和教学技能。同时，在与他人的互动中，我们也可以借鉴他人的优点，从他人的教学经验中汲取营养，达到相互促进、共同进步的效果。

此外，教研研修活动还给了我一个展示自己的平台。在教研研修活动中，我们有机会向他人展示自己的教学成果和教学方法，获得他人的认可和肯定。这些肯定和认可无疑会给予我们更多的信心和动力，激发我们的教学热情和求知欲。同时，通过展示自己，我们也可以借此机会与他人进行更深入的交流和对话，共同探讨和解决教学中的难题，推动教育教学的发展和创新。

最后，教研研修活动促使我不断反思和完善自己的教学。通过参加教研研修活动，我们不仅能够了解到先进的教学方法和理念，也能够发现自己的不足和问题。而这些发现和问题，正是我们不断反思和改进的动力所在。通过反思和改进，我们可以提高自己的教学水平，进一步完善自己的课堂教学，更好地满足学生的需求。同时，通过反思和改进，我们还能够不断更新自己的教育理念和教学观点，跟上教育的发展和变革，为教育事业做出更大的贡献。

综上所述，教研研修活动对于教师的专业发展和教学质量的提高具有重要的意义。通过教研研修活动，我们可以拓宽自己的视野，与他人进行互动学习，展示自己的成果，不断反思和改进自己的教学。只有不断地学习、成长和进步，我们才能真正做到为学生的发展和成长负责，为教育教学事业做出更大的贡献。因此，我将继续积极参与各种形式的教研研修活动，不断提升自己的教学能力和专业素养，以更好地为学生服务，为教育事业做出自己的贡献。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇九

作为一名教师，参加教研研修已经成为我日常工作中的必要环节。通过参与教研研修，我不仅拓宽了自己的教学思路，也与其他老师进行了深入的交流和思想碰撞。在过去的一段时间里，我积累了一些关于教研研修的心得体会，愿意在此分享给大家。本文将围绕教研研修的意义、影响、方法、技巧和感受等方面进行叙述。

首先，教研研修对于教师来说具有重要的意义。在教研活动中，我们可以不断学习新的教学理念和方法，进而提升自己的教学水平。经过教研研修的学习和实践，我深刻认识到以传统的“灌输式”教学方法为主的教学模式已经不能满足社会和学生的需求。而现代教育是以培养学生的创新能力和综合素质为核心的，这就要求我们教师要不断更新和改进自己的教学方法。教研研修为我提供了学习和思考的平台，以期不断提高自己的教育教学能力。

其次，教研研修对我们的教学工作有着积极的影响。通过参与教研研修，我们不仅可以提高自身的教学水平，也可以激发出团队协作和创新的精神。在教研研修活动中，我们可以与其他老师展开深入的交流和讨论，互相借鉴经验和教材，共同攻克教学中的难题。这样一来，不仅可以提高我们教师的教学质量，也能增进学生的学习效果。

第三，教研研修有多种方法和技巧。我总结了一些应对教研研修的方法和技巧，希望对其他老师有所帮助。首先，要善于倾听和学习。在教研研修中，我们要虚心听取他人的意见和建议，不断吸收新的教学理念和方法。其次，要注重实践和反思。教研研修并不仅仅是在课堂上进行理论的学习，更重要的是要将所学的知识和方法应用于自己的教学实践中，不断总结和反思，不断进步。最后，要积极参与和分享。在教研研修过程中，我们要积极参与各类教学研讨活动，分享自己的成功经验和教学心得，互相促进、共同进步。

最后，参加教研研修给我带来了许多美好的感受。首先，通过教研研修，我结交了许多志同道合的朋友，我们共同追求教育事业的良好发展。在交流过程中，我也从其他老师身上学习到了许多宝贵的经验和教学心得。其次，教研研修让我感受到了自己的进步和成长。通过研究和实践，我逐渐掌握了一些新的教学方法和技巧，并在实际教学中加以运用，取得了明显的效果和改善。最后，教研研修还激发了我对教育事业的热情和动力。在教研研修的过程中，我看到了教育事业的广阔前景和巨大发展空间，也看到了自己在其中的责任和使命。这给了我持续不断努力的动力和动力。

总之，教研研修对于教师来说具有重要意义，可以提高自身的教学水平，对学生的学习有积极的影响。参加教研研修需要运用一些方法和技巧，还会给我们带来许多美好的感受。我希望通过自己的实践和努力，不断提高自己的教学水平和能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十

近年来，特殊教育得到了社会各界的重视和关注。作为一名特殊教育工作者，我有幸参加了最近举办的特教研修活动，并从中收获了很多宝贵的心得体会。以下是我对特教研修活动的总结与思考。

在本次特教研修活动中，我深刻感受到了知识的力量和持续学习的重要性。特殊教育工作者要具备丰富的专业知识和技能，才能更好地应对不同学生的需求。活动中的专家讲座、座谈会和交流让我接触到了最新的特殊教育理论和教育方法，并学到了许多实用的教学技巧。我始终坚信，只有不断学习和进步，我们才能为特殊学生提供更好的教育服务。

此外，本次研修活动还提醒我要关注学生的个体差异。特殊教育领域的学生往往面临各种特殊困难，如认知障碍、感知障碍等，因此每一个学生都需要我们用心去了解和关爱。研修活动中，我听到了很多特殊学生的真实案例和故事，这些案例不仅让我深感同情，更让我把这种同情转化为关注和行动。我将尽最大的努力去帮助每一个学生，让他们在学习中能够充分展示自己的潜能。

与此同时，我还意识到了团队合作的重要性。特教研修活动给我提供了一个与其他特教工作者交流的平台，我们互相分享了自己教育实践中的经验和方法。交流中，我发现许多同行都有着独特的教学技巧和教育经验，这让我受益匪浅。团队合作可以帮助我们共同解决问题，共同进步。我将继续保持与同事们的联系，相互支持和鼓励，共同为特殊学生的成长做出更大的贡献。

最后，本次特教研修活动也让我认识到了特殊教育工作的辛苦和挑战。特教工作者需要具备极高的责任心和耐心，以及对特殊学生的爱心。他们要面对的挑战是其他教育工作者难以想象的，但他们却始终在默默奉献。从这次研修活动中，我更加坚定了自己继续从事特殊教育工作的决心。无论遇到多少困难和挑战，我都将坚持下去，以更加坚定的信念和积极的态度为特殊学生提供力所能及的帮助。

总的来说，特教研修活动对我产生了积极而深远的影响。它让我不仅更加深入地了解了特殊教育工作的重要性和特殊学生的需求，同时也提醒了我学习的重要性、个体差异的关注、团队合作的重要性以及特教工作的辛苦与挑战。我将把这些体会融入到我的教育实践中，努力成为一名优秀的特殊教育工作者，为每一个特殊学生带去希望与阳光。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十一

第一段：引入特教研修的背景和目的（200字）。

近年来，随着社会对特殊教育的重视和特殊学生数量的增加，提高特教教师的教学水平和专业能力显得尤为重要。为了满足特殊学生的教育需求，特教研修已成为特教教师们提升自身专业素养的重要途径之一。我有幸参加了一次特教研修，通过这次研修，我深刻认识到特教工作的特殊性和重要性。

第二段：特教研修的内容和方法（200字）。

这次特教研修主要包括理论学习和实践操作两个环节。在理论学习方面，我们学习了特殊教育的相关法律法规、政策指导和学科知识。我们了解了不同类型的特殊学生和他们的教育需求，学习了一些特殊教育的教学方法和策略。在实践操作方面，我们参观了特教学校，观摩了特教教师的教学实践，还亲自进行了一些教学设计和实践操作，加深了对特教工作的理解和体验。

第三段：特教研修带来的收获和启示（300字）。

通过这次特教研修，我获益很多。首先，我对特教工作的特殊性有了更深刻的认识。特殊学生有不同的障碍和需求，他们需要我们更有耐心和责任心地进行个性化教育。其次，我学会了更多的特教教学方法和策略。特殊学生对教学材料的理解和接受能力存在差异，我们需要根据他们的特点有针对性地设计教学方案，并灵活地调整教学方法，以促进他们的学习和发展。最重要的是，我从特教研修中深切感受到了特教事业的重要性。特教教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是给予特殊学生关爱和支持，促进他们身心健康的成长。

第四段：特教研修对我个人的影响（300字）。

特教研修对我个人有着深远的影响。首先，我对特殊学生充满了尊重和爱心。特殊学生也是我们美丽多样的人类大家庭中的一员，他们也有权利和机会接受良好的教育。作为特教教师，我们要以同理心和善意对待他们，帮助他们发挥自己的优势和潜力。其次，我对自己的教学方法和教育理念有了更加明确的认识和反思。我深刻意识到，课堂教学只是教育工作中的一环，教育活动还需要与社会、家庭紧密结合，共同关心和努力帮助特殊学生的成长。最后，我坚信特殊学生也有不亚于普通学生的发展潜力。只要我们给予他们足够的关爱、支持和教育，他们也能够取得优秀的成绩和在社会中立足。

第五段：对特教研修的建议和期望（200字）。

通过这次特教研修，我认为特教教师的专业素养和教育观念的转变非常重要。特教研修应该注重理论学习与实际操作的结合，增加特殊学校的实习和观摩机会，让特教教师们更加深入地了解特殊学生的真实需求，并提高他们的教学能力。此外，特教研修还应该重视教师心理健康的培养，提供更多的心理辅导和情感支持，使特教教师在教育工作中能够更好地应对压力和挑战。希望未来能有更多的特教研修机会，让越来越多的特教教师受益，并为推动特殊教育事业发展贡献自己的力量。

总结：特教研修是特教教师们提升自身专业水平的重要途径，通过理论学习和实践操作，特教教师们不仅对特殊学生的需求有了更深刻的认识，还对特教教学方法和策略有所掌握。特教研修对特教教师的影响不仅体现在工作层面，还深刻影响了他们的价值观和教育理念。期望未来的特教研修能够更加关注教师心理健康，提供更多的学习机会和支持，帮助特教教师不断提升专业能力，为特殊学生的教育事业做出更大贡献。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十二

教育是一项重要而艰巨的工作，为了提高教师的教学水平和专业素养，学校定期组织教研研修活动。在参加这些活动的过程中，我深深地感到，教研研修对于教师的成长和发展起到了重要的促进作用。以下是我在参加教研研修活动中的心得体会。

首先，教研研修能够开阔视野。教师平时工作主要在教室内，与学生和同事之间的交流相对有限。而通过参加教研研修活动，我有机会与来自其他学校或者不同学科的老师交流思想和经验。他们的教学方式和教学经验都给了我很大的启发。在专题研讨会上，我还了解到了最新的教育理论和教学方法。这些新的观点和方法可以帮助我不断地更新我的教学理念，提高我的教学效果。

其次，教研研修能够促进教师之间的互动和合作。在研修班上，我能够和其他老师一起讨论问题，交流经验。我们可以通过分享自己的成功经验和困惑，一起寻找解决方案。在小组讨论中，我还学到了很多与我不同学科的老师们合作的经验。他们的团队精神和协作能力都让我受益匪浅。通过这种互动和合作，我能够更好地满足学生的需求，提高教学效果。

再次，教研研修能够提高教师的专业素养。教育是一个不断发展和创新的领域，只有不断学习和掌握最新的教育理论和教学方法，才能更好地适应社会的需求和学生的特点。通过教研研修，我能够了解到最新的教学方法和教材，学习到了先进的教育理念。这些知识和技能对于提高我的教学水平和专业素养有着重要的影响。而且，在研修班上，我还学到了很多教育管理和教育心理学方面的知识，这为我提供了更全面的教育视角。

最后，教研研修能够激发教师的学习热情和创新意识。通过参加研修班，我不仅了解到很多新的教学理念和教学方法，还结识了一些优秀的教育家和教育专家。他们的成功经验和激情可以激励我不断地学习和创新。我也通过参加教研研修活动，尝试着将新的教学理念和方法应用到自己的教学中，不断地探索和实践。

总之，教研研修对于提高教师的教学水平和专业素养起到了重要的促进作用。通过教研研修，我开阔了视野，促进了教师之间的互动和合作，提高了专业素养，并激发了学习热情和创新意识。我相信，在今后的教学工作中，我会不断地参加教研研修活动，不断地提高自己的教学水平和专业素养，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十三

今年7月，在榆次教育局局领导的亲自安排下，我们赴东北师大参加了教研员研修班培训，培训时间虽然短暂,但是获益匪浅。

东北师大的培训团队阵容强大，邓涛、王海英、邬志辉、侯刷孔凡哲等教授、博士生导师和硕士生导师为我们做了关于教师专业发展、教师合作、中小学生学习和心理、教师的实践品性、中学课堂教学方法等方面的讲座。东北师大附小的王廷波、于晓琳两位副校长做了关于校本课程开发、综合实践活动的讲座。此外还聆听了东北师大附中的孙立权老师的关于课改和教师素养的讲座。

几位专家教授的讲座为我们开拓了视野，增长了见识，让我们从新的角度来关注教师、关注教学、关注学生。尤其是邓涛和王海英两位教授的讲座给我留下了深刻的印象。

邓涛教授的讲座非常严谨，他在《教师合作文化与专业共同体建设》讲座中，就“教师合作文化、教师合作的必要性和价值、教师合作的影响因素及现实障碍、如何推进教师合作”等问题进行了详细的阐述。通过邓教授的讲座，我们对教师合作的重要意义有了更深远的认识。尤其邓教授把教师合作文化形象比喻为雁行文化，使我们印象深刻，他介绍的“雁阵工程”为我们进行教师培养、提高教师队伍的整体素质提供了很好的方法：

头雁领路，雁阵齐飞；

强强联合，雁阵高飞；

优势互补，发挥雁阵团队效应；

打造雁阵核心竞争力工程。

王海英教授的讲座风趣幽默，案例详实，深深吸引了我们。她做了关于中学生心理健康和学习策略方面的讲座。

我们常听到中学老师们抱怨中学生的管理是最难的，老师就像消防员，随时准备处理学生们的突发事件。尤其是不懂中学生心理的老师，往往因为处理不当，给学生带来一些伤害。王海英教授的《中小学生心理发展的反思和回应》，从中小学生的心理发展方面进行了详尽的讲解，分析了中小学生的情绪体验、人格发展的特点，列举了中学生容易出现的问题及其心理活动，指导教师如何正确引导学生对待挫折和进行积极的自我评价。中学也是学生容易出现学习分化的阶段，王海英老师详细分析了中小学生常用的注意、记忆、思维等的学习策略及运用学习策略中需要注意的问题，从而能让教师对症解决学生在学习方面出现的各类问题。王海英教授的讲座对于教师的教学实践有很强的指导作用。

对于课改，东北师大附中的孙立权老师提出了自己的思考，指出了课改中出现的一些问题：不允许批评学生、教师主体性的弱化、每节课只讲十分钟、泛滥的分组合作学习、信息技术的过度使用、轻视知识等。这给我们一个启示：要不断学习、还要不断反思。

我非常珍惜这次培训的机会，因为这次培训和我以前参加的培训有很大的区别。过去，我是作为一名教师参加各类培训，培训的目的是希望能提高个人的专业素养和业务水平，能给自己的学生和学校提供更好的教学服务。而这一次，我是作为一名教研员参加培训，心里有了更多的想法，希望通过培训不仅能提高自己的专业素养和业务水平，而且能有机会把自己的所得让全区所有的教师分享，使大家都能受益，都有提高，都能更好的服务于学生和学校。

培训时间是短暂的，收获却是巨大的，带给我们的影响是一生的，留给我们的思考也是长远的。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十四

研修教研是教育工作者为了提高教学水平和素质而参加的学习和交流活动。参加研修教研让教育工作者在实践和经验交流中不断更新教育观念和教学方法，提高自己的实践能力。我最近参加了一次研修教研活动，获得了很多收获和启示。在此，我将分享一下我的研修教研心得体会。

第二段：实践是检验真理的唯一标准。

参加研修教研活动，尤其是教育实践课程的实践环节，给我留下了深刻的印象。研修教研并不只是教育理论的学习，更是把理论融入到实践中去，才能真正理解和掌握。教学实践就是检验教育理论的唯一标准。我们需要反复实践，反思和改进，不断提升自己的教学水平。

第三段：教育工作者应注重交流和合作。

研修教研不仅是为了提高自身的教学水平，还有一个重要目的就是交流和合作。通过与其他教育工作者的沟通和交流，能够发现和吸取别人身上的优点，充分借鉴别人的经验。同时，合作也能够提高集体的实践能力，使得团队更加专业和高效。

第四段：教育工作者应多元思考，创新教学方法。

随着社会的发展，教育也在不断变化。教育工作者需要不断思考和创新教学方法，才能适应时代的变化。在研修教研中，我们能够接触到各种不同的教育理论和方法，这些理论和方法能够帮助我们更好地解决实际问题。同时，我们也应该自己不断探索和尝试，不断提高教学的创造力。

第五段：结论。

参加研修教研活动是教育工作者不断提高自身素质和教学水平的途径之一。在研修教研中，我们应该注重实践，交流和合作，多元思考，创新教学方法。只有这样，我们才能更好地适应时代的变化，提高自身的实践能力和教学水平。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十五

教，是慢的艺术。课堂教学能立竿见影吗？稍有常识的人都知道人的成长是个漫长的过程。十年树木，百年树人。教学，乃至所有的教育活动，都需要反复强化，持续施加影响。很多时候，对于大多数人来说，是很难短期见效的。课堂上的所谓的“立竿见影”，如果不是知识太简单，就可能是过程太虚假。一棵树影响另一棵树，一片云推动另一片云，怎么可以快呢？揠苗助长，不是真正的教育。

学，是实的过程。教不可虚，学不可假。求学问是一个扎扎实实的经过，从起点到终点必然要有一个曲折的中间环节。学生的学习要遵照他们身心的特点，遵循学习的规律。教师万不可纵容假的学习，更不可让学生因为自己而假学，必须兼顾效率与质量，必须从学生的立场出发设计组织教学。教师的教踏实了，学生的学才能一步一个台阶。教师的引导、设问、化错都是帮助学生真学的有效行为。

学，是稳的过程。行云流水的课堂是不是好的课堂？自然需要依据“三标”（课标、评标、堂标）来评价，需要让学生的发展来“说话”，但是，一堂真实的好课可能是不太顺的。因为不太顺，所以我们可以走得更稳一点。学习便是如此，稳，方能致远。允许学生犯错，帮助学生“纠错”“究错”和“救错”，变事故为故事，摒弃“代学哲学”，打通学生思维的通道，让学生的学习自然而又曲折地发生，这样的学习才是有意义的成长。

我们在想，教育是“真善美”的事业，教育的“善”和“美”建立的基础是“真”。这是毋庸置疑的真理，我们都应铭记而遵循，为真教而努力，让真学在课堂上发生。

中秋刚过，南通祥云笼罩，晋城秋雨绵绵。两个相距千里的城市，因为教育紧密地联系起来；两个城市的教育人，因为“教”和“学”亲密地握手交流。

话题相同，道理相同，愿景相同，虽然地理人文环境有别，但我们晋苏两地携手共进，定能共创两地教育的胜景！

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十六

如今，在快速发展的社会中，教育工作者面临着不断变化的挑战。因此，研修教研活动的重要性越来越凸显出来。研修教研是一种以提高教师知识和能力为主要目的的学习活动，旨在帮助教师了解最新的教育动态和理念，并准备教育工作者在教室里更好地实践这些知识和技能。

研修教研活动不仅可以提高教师的职业水平，还可以为学校管理及其他相关领域的发展做出贡献。研修教研的目的是让教师们在一种更开放、更有启发性的环境中交流经验，发现问题并探讨解决方案。因此，教师们可以通过与同行的合作，发现彼此的优势和不足，以及共同制定富有成效的教学计划和策略。

在研修教研的过程中，我深刻认识到教育是一个不断变化和不断进步的行业。我们应该不断学习，在不断学习的过程中发现自己的不足，并努力改进。同时，我也意识到教育工作者面临的制度和环境压力带来的挑战，但是，如果我们能够坚定自己的信念和教学方法，并始终专注于教育本身，那么我们就能够以信心和技能来回应这些挑战。

第四段：谈谈研修教研后产生的变化和提升。

通过研修教研的活动，我学到了很多新的知识和技能，这些知识可以帮助我更好地教学并提高学生的学习效果。此外，研修教研还帮助我更好地理解了学生，了解他们的需求和期望。我现在更加清楚了自己的教学方向，能够更好地规划课程和教学方法，更好地与同行进行交流，制定更好的教育计划。

第五段：总结体会。

研修教研是一种非常有益的活动，可以提高教师的职业水平，让教师们更好地为学生服务。通过研修教研，我们可以探讨新的教育思路和方法，并与同行进行交流，发现和改进自己的不足之处。因此，在未来的工作中，我们应该继续积极参加研修教研活动，并尝试在这些活动中获得更多的机会和经验，以便更好地为学生和教育工作服务。

2023年教研研修心得体会范文（17篇）篇十七

20xx年4月27日至29日，三天紧张而又忙碌的培训学习已经结束了，虽然感觉有点疲倦，可是七位教师精彩的课堂时不时会在我脑海里回旋，于老师还有几位教研员经典的话语也让我几度品味，使我受益匪浅，留给我更多的是心灵的感动和触动。感动于于老师的精心策划，感动于七位教师精彩的课堂演绎，触动于新的课改理念和课堂教学的变化。这几位教师执教的是名师还原课，无形之中为像我这样没有机会亲临名师课堂的教师弥补了心中的缺憾。

如果说前三位教师很好的诠释了名师的教学思想的话，而后四位教师给我们带来了教学改革的春风，这几位教师用他们的心灵和双手捧回了课堂教学的至宝，的确让我的教学思想得到了冲洗，促使我对课堂教学有了一个崭新的认识。

z老师的《小数的加法和减法》一课，注重了数学与生活的联系，改革了计算教学的方法，在演绎的同时进行了大胆的取舍和创新。从学生比身高开始，由身高用厘米为单位表示到用米为单位表示，从而把整数的加减过渡到小数加减，这个切入点选的很恰当，自然流畅，更能激发学生的兴趣，美中不足的是这个环节展开的要是再充分、再细致一点就好了。尤老师充分利用了课堂上生成的学生出题这个教学资源进行小数加减，突破了小数相同数位要对齐这一难点问题。尤老师练习题的设计也很有层次、有针对性，特别以游戏的形式呈现，让学生自己通过开小汽车掌控小数点的对齐问题，很直观，学生很感兴趣，给每一个孩子和我都留下了很深的印象。练习题2中几个不同算式的对比，也很科学，从而让学生感悟出数位不同，小数的大小也不同。让学生当小老师到学生中去指导，这是师生关系的一种转变，不仅体现了师生关系的平等而且体现了多维互动的交流。

z老师的《认识负数》一课，还原的极为逼真，也很有韵味，整节课语言非常的细腻，她的认真和执着给我留下了深刻的印象。课的开始由学生很熟悉的商店运进、运出货物这个生活情境很自然的引出记录方法，并在创造记录方法的过程中不知不觉的认识了负数。在数学文化和数学思想的课件展示中学生进一步加深了对负数的理解。王老师不仅注重了学生学习习惯的培养，如“这个同学的书写姿势很标准”，而且注重了学生的自尊心的保护和自信心的培养，如当学生对老师的问题回答不熟练时她说“老师相信你一定能说好。”细微之处更能体现教师对学生的关爱和教师个人崇高的素养。

z老师执教的《植树问题》，抓住了课堂的主旋律，对数学思想方法的渗透和对学生解决问题策略的培养方面体现的尤为突出，这是数学的灵魂。课的开始，首先创设了猜一刀两段这个词语为教学情境，其实这个词语里也蕴含着数学问题，剪一次，分两段，然后用画草图的形式进一步引出剪更多的次数是几段，引导学生发现次数和段数之间的规律，也为探究植树问题的策略方法作了铺垫。让学生用小手创造性的表示植树的三种情况，这一点很可贵，通过小手的变化，让学生真切体会植树的三种情况，于老师说的好“或许学生对某个公式、某个规律会忘记，可是伸出小手时，就会想起来”，这句话让我体会到，在让学生理解公式和规律的同时，更重要的是通过生活中的实例唤醒对数学知识的再现。从张老师的课上也让我意识到抛给学生的问题要准确，引导、点拨学生要适时到位，课堂才能高效。

z老师的《垂直》一课，让我对无规律性概念课有了一个新的认识，这节课设计思想和设计思路与以往的传统的概念课有所不同，先从定义出手，突出“互相”“垂直”等几个关键词的理解，通过画、找、用的方法进行感知并理解互相垂直，与上次听沈老师的课多了几份激情，从这一点上也能看出，教师积极饱满的情绪的确能够激发学生学习的积极性和热情。

z老师的《认识厘米》一课，课如其人，干净利落，对学生的的评价很独特，语言不花哨很入耳，给学生奖励大拇指、拥抱，学生很喜欢，评价的方式也很丰富，除了师评生，很多时候梁老师把评价的主动权交给学生，比如当学生回答问题以后说：“你们说这个孩子发言怎样？”，让孩子去评价。在一年级就注重这种评价意识的培养很值得学习。在教学中梁老师设计了在尺子上找1厘米，用手比划1厘米，找三根小棒中哪一根是1厘米，及找生活中哪些物体时一厘米等多种活动帮助学生建立1厘米的长度观念，从而建立1厘米的的直观形象。梁老师对教材的把握也很到位，需要告诉学生的就毫不犹豫的告知，而该让孩子感知并理解的却不包办。练习题的设计形式很符合孩子的年龄特征和认知规律，以观看可爱的羊羊们的比赛出示了几种测量的类型，让学生从对比感悟中明确了用刻度尺测量物体的方法。

z老师在《平均数》中创设的投篮比赛情境，让我领略了名师独特的设计。

z老师的《二进制》，不仅让我学会了二进制的方法，她对学生思维方面的培养很值得学习，让学生在计数器上创造数时，借助教具，先让学生联想满二进一，再加深用课件拨珠子加深理解，教师的引导评价很到位，比以往听她的课多了几分沉着和自信。

如果说七位教师的课给我们展示了课堂改革的动态，而教研员的点评给我们带来了更多的启发和思考，吕主任说：“现在的课和我们的策略一点都靠不上，但是让人感觉就是挺好”这句话看似平常，细细品味很能反映问题，策略只是给了我们一个遵循，我们要学会根据不同的教学内容灵活运用，以前的我不曾考虑改变它，但是在名师的课堂上，在吕主任的话语中，让我看到了课堂改革的方向，我们要学会继承和超越。潘主任说：“做有思想的教师，别机械模仿”这句话虽很简短，但很有哲理，潘主任认真反思课堂，还有谦虚谨慎的工作态度，真的很让人折服。

潘主任的一句“现在话都让老师说了，学生思考的太少了”也很耐人寻味。我在一本书中看到，当今的课堂我们教师不再是填满仓库，而是在点燃火炬，学生的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言和互相辩论中突然闪现，这些是否能够说明为什么课堂上学生思考的时间变少了。我曾在一篇文章中读到，我们理想的教学是一种和谐的心灵的对话教学，通过对话教学，学生真正成为学习的主人，有了展示的舞台，表现自我的天地……民主、平等、互动、充满激情和智慧的对话教学将成为数学和课堂的亮丽的风景线。专家教研员的点评，让我思考了很多，到底课改的路在何方，我们要在追寻名师课堂的旅程中不断学习，不断反思。

如果说教研员的点评激发了我们的思考，那么于科长的理论发言，起到了画龙点睛的作用，就像是给我们吃了一个定心丸。通过她的发言，让我明确了如今的课堂教学更注重了对教学思想方法的提炼和对数学学习方法的指导，数学学习方法是数学的生命和灵魂，是数学知识的精髓。数学学习不仅仅是数学知识本身的学习，更重要的是数学思想方法和策略的学习。要求教师提的问题要更接近学生的最近发展区，让学生跳一跳就能摘到桃子，这就要求我们教师深入了解学生在学习过程中，根据不同年龄阶段的认知特点提出合理的问题，当学生在思维的过程中遇到困难时，教师要给予针对性和实效性的指导，也就是说教师要适时的.点拨和指导。小组合作也由形式走向实质，课堂上不再见几个桌子围在一起的小组，而是在学生的需要处合作，实现真正意义上的合作。教师的角色也发生了变化，有原来的组织者、引导者、合作者，转变为组织者、引导者。社会在进步在发展，我们的课堂教学也随之发生着微妙的变化，这就需要我们随着课堂教学的改革进行自我思想的调整。

虽然会议已结束了，但是有一种莫名的感动仍在我心中萦绕，于老师敬业的精神和她良苦的用心让我感动，台上七位教师对课堂执着的追求让我感动，教研员们有深度的思考和反思同样使我感动，感动的同时也反思从一名教师到教研员这一角色转变的我，又做了些什么？深感今天的我需要更多的知识和课堂理念来武装自己的头脑，我真的太嫩绿了，还需要努力，还需要进步，让我们一起走在思维的路上吧！