教学工作计划还需要注重培养学生的学习能力和创新思维,促进其全面发展。这是一些成功教师分享的教学工作计划示例,希望能给大家提供一些新的思路和方法。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇一
随着社会上分类垃圾桶的出现,媒体对环保的宣传,幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题,为了更好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
1.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的`环保意识。
1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程:1.教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2.教师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。
3.根据幼儿投放垃圾的情况,提问:
(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?
(2)什么叫可回收?
(3)为什么不可回收?
4.升华幼儿经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。
5.教师小结。
6.延伸:介绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇二
1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】。
1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途。
2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学ppt。
3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点:
可回收垃圾和不可回收垃圾的认识。
教学难点:
可回收垃圾和不可回收垃圾的分类。
【活动过程】。
一、故事图片导入。
二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)。
三、考一考(教学ppt)垃圾的分类,通过ppt的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》。
集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片,了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸:
教学反思:
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来,一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋,从里边出示一些常见的垃圾,将孩子带到垃圾的情境中,又用游戏法,请小朋友尝试根据u盘中的垃圾分类游戏,让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾,再到体验垃圾分类,作为导入环节,从本次课孩子们的表现看是比较好的。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇三
活动目标:
1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸥粮喂鸥,感受环保的意义。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
《垃圾分类》ppt。
贴有易拉罐。
废纸。
塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个。
上述可回收垃圾若干。
活动过程:
1、谈话引出主题:
教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些?
平时这些垃圾是怎么处理的?
2、观看ppt,认识垃圾分类标志。
(1)出示分类垃圾桶图片,提问:这是什么?它们有什么用?
(2)认识垃圾分类标志,幼儿讨论:哪些是可回收垃圾?
(3)教师小结。
3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》。
(1)幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。
(2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
4、延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,体验环保活动的乐趣。
活动反思:
幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇四
1、通过活动,帮助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料,有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。
1、出示垃圾筒,引导幼儿讨论:
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量,真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类,说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四种情况:有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品,请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇五
在日常活动中,发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象,为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯,懂得垃圾如何分类,特设计此活动。
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分类。
2、保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教学难点:独立制作出陀螺。
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图。
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。
一、
1、师利用声音引起幼儿兴趣:
师模仿哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为什么哭?
师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问:又是谁在笑呢?
幼儿回答后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?
4、幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类,如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt,给垃圾分类。
1、师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)。
2、师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
4、师指名幼儿给垃圾分类,及时表扬、鼓励幼儿。
5、师:如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)。
三、变废为宝,制作陀螺。
师发放废纸盒等材料,和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导,重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动:师幼一起去户外玩陀螺。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇六
设计意图:
在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时,孩子们开始关注身边的垃圾了,在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊,都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾,使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾,减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念,不知道将垃圾分类处理的意义,所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动,带领幼儿认识垃圾分类标志,引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱,以便回收再利用,希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度,珍惜资源。
教材分析:
本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出:"4—5岁幼儿社会认知能力明显提高,有意行为开始发展,并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔,但是没有分类投放垃圾的意识,不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志,能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类,培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识,了解垃圾分类的意义,懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多,不仅影响自然环境,更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾,但在幼儿眼里却太过平常并不以为然,因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解,因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志,并通过分类操作,从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时,更好地了解垃圾分类的意义,从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯,并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境,节约资源作为本次活动的难点。
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活,来源于生活"所以我将本次活动环节设计为:交流分享,说说生活中的垃圾——问题思考,商讨垃圾处理方法——辨析明理,懂得垃圾分类意义——实践操作,尝试进行垃圾分类,从幼儿的生活入手,再将学到的知识运用到生活当中去,带动身边的人一起保护环境,节约资源。
活动目标:
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。
活动准备:
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程:
一、交流分享,说说生活中的垃圾。
老师:孩子们,韩老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
1、小组交流。(拿着记录表,互相说说)。
2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)。
小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"老师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)。
二、问题思考,商讨垃圾处理方法。
(一)认识垃圾分类标志。
老师:韩老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!
1、提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)。
这是什么标志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼儿自由回答。
小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。
(二)讨论垃圾分类方法。
老师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧!
1、幼儿小组讨论。
2、提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答。
小:哦,原来、塑料、金属、玻璃、物是可回收垃圾(把分片来);厨余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和笔)。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇七
今天,我和妈妈当了一回小小垃圾义工啦!
只见一大早,我和妈妈两三口吃完了早饭,就开始了水木花都小区的垃圾义工活动啦,我右手拿着夹子捡垃圾,妈妈则左手拎着垃圾袋。俩人就这样很有默契地配合了起来。
就这样,我们一路捡着垃圾,一路丢进袋子。一个、二个、十三个烟头,一张、二张、九张、十六张餐巾纸,你可能会问我在干什么呢?原来,随着时间的一分一秒过去,垃圾袋的垃圾逐渐增多,我们来数数我们的劳动成果呢!是不是有那么点可爱,嘻嘻!不过一会儿,我们数完了,应该把它们放进垃圾桶里了。此时,我那个总习惯性问我十万个为什么的妈妈,给我出题了,她以为会难住我,哈哈,这点生活小常识我还是有点自信的!妈妈问我应该放进其它垃圾还是厨余垃圾,我不假思索道:“当然是其它垃圾啦!”妈妈又偷笑着问道:“为什么呢?”我便脱口而出:“因为厨余垃圾是装厨房里丢弃的东西!”妈妈似有满意地点了点关,我便顺势让妈妈手中的垃圾袋对号入座啦!
一晃,我跟妈妈已经走遍了大半个小区,在回家的路上,我心想,我们敬爱的环卫工人为了我们这美丽的家园,日日如此,我以后一定要养成保护家园,保护地球的环境卫生习惯,让我们的`生活环境更美好!
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇八
5月26日上午,我和我的小记者伙伴们参加了太仓日报和太仓市城管局举办的“”环保之旅行活动,活动非常有趣。
我们来到市环境卫生管理处听取垃圾分类辅导讲座,老师给我们讲了很多关于垃圾分类的知识,并且教会了我们如何分类。垃圾桶可以分为三类——红色的是有毒有害物垃圾桶、青紫色的是不可回收垃圾桶、绿色的是可回收垃圾桶。我知道了苹果核、用过的卫生纸、香蕉皮等应该放在不可回收的垃圾桶里;电池、废弃的灯管应该放在有毒有害的垃圾桶里,而一些白纸、洗净的酸奶盒、饮料瓶罐都可以放在可回收的垃圾桶里。可回收垃圾是可以再次循环利用的,而不可回收垃圾就要运到垃圾焚烧发电厂进行焚烧,有些无法焚烧的垃圾则要堆到一个“垃圾山”进行填埋,不用担心这些垃圾会污染土地、地下水、树木花草,因为在填埋的时候会在垃圾下面垫一层厚厚的环保物。原来,垃圾分类也包含了很多重要的知识啊!
在协鑫垃圾焚烧发电厂,我第一次看到了这么多的垃圾。最让我感到震撼的是那个垃圾搬运机,它就像一个巨型的抓娃娃机。这个庞然大物有四个爪子,张开爪子,对准垃圾往下一抓,一大堆的垃圾被抓了起来,接着垃圾就被放进了焚烧火炉中,点起了熊熊大火。虽然在焚烧发电厂有一股股垃圾的臭味,但是看到这些被人们丢弃的东西又可以循环再利用,我觉得真是太有意义了。
最后,我们去了餐厨垃圾无害化处理厂,了解了餐厨垃圾应该如何无害化处理。
这次的环保活动真让我受益匪浅,我不仅学会了正确地垃圾分类,还了解了各类垃圾处理的方式,我会把今天学到的知识和我的家人、同学们一起分享,希望大家都能做一个“环保达人”!
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇九
今天,我和姑姑乘船去鼓浪屿参加绿海鸥厦门垃圾分类在行动宣导活动。
鼓浪屿上人来人往,我们穿过一条条小巷,来到活动分会场&&街心公园。
我穿上志愿者衣服,拿着叔叔给我的一叠宣导手册,分给在公园休息的'爷爷奶奶、叔叔阿姨。然后,我戴上手套,拿起垃圾袋,立刻又变身小小环保志愿者。我绕着公园一边走一边把地上的废纸、烟头、快餐盒、竹签一一捡起来放到垃圾袋里,很快就捡了满满一袋。阿姨看了直夸我:你真棒!她还奖励了我一张荣誉聘书,我成了一名光荣的垃圾分类义务督导员,真是太高兴了,我笑得嘴都合不拢了。
后来,漂亮的主持人阿姨来了,她带着我和其他小朋友一起玩垃圾分类游戏。她说可回收物,大家立刻站到地上画的牛奶盒、宣传单、废旧报纸等图案上。她说厨余垃圾,大家又连忙站到剩饭、骨头、果皮等图案上。她说其它垃圾,大家又飞快地站到相应的图案上。有的小朋友站错了,就被淘汰了,我全都站对了,得到了一份礼物。哈哈,游戏太好玩了,既学到了垃圾分类知识,又有礼物拿,好开心啊!
今天真是难忘的一天。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十
未央区中心幼儿园:
1、树立“垃圾分类,从我做起”的观念,积极参与“垃圾分类,做节约资源保护环境表率”的行动!从自我做起,从身边做起,从现在做起,人人动手,净化环境。工作中纸张双面书写、双面打印;使用再生产品;尽量运用互联网、局域网进行电子无纸化办公;尽量少使用一次性纸杯。
2、在外就餐要适量点餐,合理搭配;剩菜要打包带走,减少浪费;使用可重复使用的餐具,尽量不使用一次性餐品和纸巾等;食用自助餐时要按需自取,避免食物浪费。
3、把孩子们不用的衣服等物品进行变卖、捐赠等,延长其使用寿命;尽量使用可重复使用的耐用品(如充电式电池等),减少使用一次性用品;购物时自带环保购物袋,不用塑料袋。
地球,是我们美丽的家园。保护地球,人人有责,让我们共同营造干净整洁的生活环境!
倡议人:xx
20xx年x月x日
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十一
《南京市生活垃圾管理条例》规定于2020年11月1日正式实行垃圾分类。在这之前,新闻的宣传、学校老师的宣传、家里父母的宣传、小区物业的宣传让我知道了南京生活垃圾分为四类——可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾,这些垃圾可放置小区指定的'蓝桶、红桶、绿桶、灰桶。
通过宣传,我明白垃圾分类能够让我们有效的利用资源,将分类出来的可回收垃圾,再次利用发挥更大的价值,变废为宝。将有害垃圾分出来可以减少垃圾中的重金属、有机物污染、致病菌的含量,也有利于垃圾的无害化处理和减少水、土壤、大气污染的风险。
为了让我更清晰地明白垃圾如何分类,11月1日开始,妈妈在家里准备了三个垃圾筒,并在三个垃圾筒外分别贴了一个标签“可回收垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”。吃早饭时,妈妈就坚定对我说:“今天我们严格执行垃圾分类。”我心想:哼,这肯定难不倒我!我的早饭是一个鸡蛋和一碗馄饨,我剥鸡蛋壳时,毫不犹豫地将壳放进“其他垃圾”里了。当我信心满满地看向妈妈,准备迎来一声赞许时,妈妈却用疑惑的眼神看看我,这让原本底气十足的我有点心虚,感觉是分错了。于是,我立马拿出垃圾分类表一看,哦,原来壳是放在“厨余垃圾里”呀!我赶紧从“其他垃圾”里将蛋壳倒至“厨余垃圾”里。过了一会儿,我吃好馄饨了,还剩了一些汤和馄饨皮。要在以前,我肯定直接将汤和馄饨皮放到一个塑料袋里,然后等出门时带出去扔掉,但是现在可不能随便扔了。由于扔蛋壳已经犯过一次错误,这次我认真思考了一下,先把馄饨汤倒进了水池,然后将馄饨皮倒在了“厨余垃圾”里。妈妈看到后,露出了赞许的眼光,夸我之前垃圾分类的功课做的不错,我心里乐开了花儿。
从南京正式施行垃圾分类已经过去十几天了,我对垃圾分类也越来越熟练了。我也希望年纪大的爷爷奶奶也能跟上垃圾分类的步伐,让我们共同为创建美好家园、造福未来贡献出自己的一份力量!
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十二
很多人说:“垃圾不仅是危害我们健康的‘毒品’,还是破坏地球环境的主要因素之一。
我很严肃地说:“垃圾并不是仅仅只会‘搞破坏’,他们很多是有回收价值的,也是有重新利用价值的。”虽然目前有很多环卫工人,但只靠环卫工人是远远不够的,更要靠我们的自觉,只有我们正确的把垃圾分类,扔进合适的垃圾桶,经过回收再利用,这些垃圾才可以变废为宝。这样不仅可以减少污染,保护环境,还可以提高地球资源的利用效率。我们把垃圾分一分,环境就会更美丽。
你知道吗?一吨纸就等于十七棵树,如果全国每个人每天浪费一张纸,一天就会浪费4500吨纸,那要浪费多少棵树呀?我们回收一吨废纸,就可以节约十七棵树。这样我们不仅可以把废纸转化供给千千万万人用,而且可以减少树木的砍伐,这样绿树环绕家园,森林遍布城市就不再是梦想。所以从现在起,一起来垃圾分类吧!
垃圾的类别有很多,有可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。可回收垃圾有:废旧报纸、纸杯、矿泉水瓶、易拉罐等。不可回收垃圾有:果皮、菜叶、剩饭等。有害垃圾有:废旧电池、废药品、油漆、灯泡等。我们每个人都有一个属于自己的家,垃圾也是一样。有害的垃圾应该“住”在红色的`垃圾桶,不可回收的垃圾应该“住”在黄色的垃圾桶,可回收的垃圾应该“住”在绿色的垃圾桶。
垃圾分类并不难,举手之劳。为了我们的家园,为了我们的明天会更好,从今天起,正确地分类垃圾,共创优美的社区环境,一起争做文明市民吧。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十三
环保,是我们永恒的主题,爱护环境,是我们不可推卸的'责任!今天,我们就来说说垃圾分类,因为这件事情很重要。
垃圾分类为什么很重要呢?因为它能减轻处理厂的负荷,能减少环境污染,还能变废为宝,把垃圾从敌人变成朋友。
垃圾可以分为四类,分别是可回收垃圾、其它垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。可回收物应该扔到蓝色垃圾桶,上面有三个拐弯的箭头。其它垃圾扔到灰色垃圾桶里,上面有一个三角形,下面有一个分成两半的大箭头。厨余垃圾扔进绿色垃圾桶里,上面有一个苹果核和一个鱼骨头。有害垃圾扔进红色垃圾桶里,上面有一棵小草,下面有一个叉号。
不过生活中关于垃圾分类的事情做得不是很好。我看到我家客厅的垃圾桶中不仅有厨余垃圾,还有可回收物和其它垃圾。我们想正确分类,但家里没有那么多垃圾桶,就连我们小区的垃圾桶也只有两种。
为了更好地推行垃圾分类,我建议国家多出点力,在小区、超市等地方都放四类垃圾桶,分别是可回收物、厨余垃圾、其它垃圾和有害垃圾。不断让大家知道垃圾分类的重要性,这样,世界才会发展得更好。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十四
在我们人类居住的城市里,每个家庭每天都会产生一些生活垃圾,那我们应该如何处理这些垃圾呢?如果像以前那样把垃圾都埋在了土地里,肯定是不行。
这样会污染浪费土地资源,每利用一吨废纸可造出800千克纸张,相当于节约了木材4立方米,每吨废铁可提炼900千克纯铁,相当于节约矿石三吨,现在随着人类可利用的资源逐渐减少,人们的环保意识增加了,开始认识到许多东西是不可再生的,是不能重复利用的,用完了就没了,近几年有许多垃圾分类箱在街上出现,大多数人认为建立分类垃圾有助于保护环境,有利于废物的.循环利用,变废为宝。垃圾分类是件好事,首先应该从我们自身做起,从每个家庭做起,不要因为垃圾太多,而随便丢掉了,要学会垃圾分类,如果不分类就会浪费资源,如果把这些垃圾填埋在地下,会污染环境,污染水资源,要学会变废为宝,防止垃圾污染,生活中的垃圾分类重要性大家所重视,垃圾分类已经成为绿色社区一项重要的内容。
人类只有一个地球,赶紧行动起来吧,为保护地球从我们自身做起。从垃圾分类做起。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十五
地球是我们美丽的家园。校园是我们播种希望的田野。优美和谐的环境为我们带来身心和无限的'乐趣,干净整洁的环境更为我们带来了良好的生活。
环境需要靠我们来维护,地球需要我们来呵护,从现在开始,让我们来努力奋斗营造良好的环境吧!
为减少资源浪费和环境污染,我国施行垃圾分类政策。垃圾可分为四大类:可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。也许有些人会说垃圾分类很麻烦,但如果我们每个人都做到了垃圾分类,我们的举手之劳,就会为资源的循环利用和减量做出了很大的贡献。合保护环境,应人人有责,垃圾分类,更要从我做起!
让我行动起来吧!为了地球拥有更美好的环境,为了我们的家园更洁净,让我们共同携手,垃圾分类,从我做起。在此我向全郑州中小学生发出倡议。
行动起来,做好垃圾分类。无论何时,身处何地,让你的举手之劳营造更美好的环境。让我们养成更好的行为习惯,素质,航标。从现在开始,为了祖国的明天,共同缔造一个美好的环境。垃圾分类,从我做起。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十六
地球是我们美丽的家园。校园是我们播种希望的田野。优美和谐的环境为我们带来身心和无限的`乐趣,干净整洁的环境更为我们带来了良好的生活。
环境需要靠我们来维护,地球需要我们来呵护,从现在开始,让我们来努力奋斗营造良好的环境吧!
为减少资源浪费和环境污染,我国施行垃圾分类政策。垃圾可分为四大类:可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。也许有些人会说垃圾分类很麻烦,但如果我们每个人都做到了垃圾分类,我们的举手之劳,就会为资源的循环利用和减量做出了很大的贡献。合保护环境,应人人有责,垃圾分类,更要从我做起!
让我行动起来吧!为了地球拥有更美好的环境,为了我们的家园更洁净,让我们共同携手,垃圾分类,从我做起。在此我向全郑州中小学生发出倡议。
行动起来,做好垃圾分类。无论何时,身处何地,让你的举手之劳营造更美好的环境。让我们养成更好的行为习惯,素质,航标。从现在开始,为了祖国的明天,共同缔造一个美好的环境。垃圾分类,从我做起。
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十七
未央区中心幼儿园倡议:
1、树立“垃圾分类,从我做起”的观念,积极参与“垃圾分类,做节约资源保护环境表率”的行动!从自我做起,从身边做起,从现在做起,人人动手,净化环境。工作中纸张双面书写、双面打印;使用再生产品;尽量运用互联网、局域网进行电子无纸化办公;尽量少使用一次性纸杯。
2、在外就餐要适量点餐,合理搭配;剩菜要打包带走,减少浪费;使用可重复使用的餐具,尽量不使用一次性餐品和纸巾等;食用自助餐时要按需自取,避免食物浪费。
3、把孩子们不用的衣服等物品进行变卖、捐赠等,延长其使用寿命;尽量使用可重复使用的耐用品(如充电式电池等),减少使用一次性用品;购物时自带环保购物袋,不用塑料袋。
地球,是我们美丽的家园。保护地球,人人有责,让我们共同营造干净整洁的生活环境!
倡议人:___
20____年_月_日
最优垃圾分类从我做起教案大全(18篇)篇十八
各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自xx班的xx,今天我国旗下讲话的主题是“垃圾分类,从我做起”。
同学们,你们是否知道——在美丽阳光的校园里,总有一些藏在角落里、道路旁、草丛里,或是一周两周都未清理的抽屉里、座位椅子的旁边的垃圾,它们令我们疏忽,看似微不足道,却是一幅油画上“略煞风景”的污垢。
垃圾是出于我们之手,我们又必将负之其责任。同学们,你是如何负起责任的呢?是狠狠地将其抛掷在地,或是头也不回地随手一扔,还是仔细地丢进垃圾桶内呢?相信我们的答案都是统一的。因为在学校的严格管理下,我们都担起了责任,乍一看,校园也更加美丽了。
在此之余,更重要就是垃圾分类。
垃圾也并不完全是无用之材。当你将它们分分类,它们也可以为生活添一笔色。
其次,应该如做到呢?公车站前的垃圾桶通常分为两大类,一是可回收垃圾、二是不可回收垃圾。其中,可回收垃圾包含我们常用的纸巾、废纸、塑料瓶、易拉罐等;而不可回收垃圾包括厨余垃圾和其它垃圾。然而,小区、社区里的垃圾桶将垃圾分得更加仔细了,包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾共四大类。这些知识相信大家都知道,若不清楚,可以做个有心人,观察垃圾桶上的标志并上网去做一个了解。
那么,如何将它推之生活呢?
也许现在开始,当你再次路过街角时、在公车站等车时、到楼下扔垃圾时,就会慢下脚步,将垃圾分类投放进垃圾桶内。若是在小区、社区里分类扔垃圾,建议你在家里就分类完毕,再扔进楼下的垃圾桶。可能,这只是10秒钟的犹豫和思考,却可以减少垃圾资源的减量和危害,迈向美好家园便更近了一步。
同学们,也许我们的城市不会在一夜之间变得更干净美丽,但是,良好的习惯举动,会为我们整洁舒适的城市铺上长远的垫脚石。让我们担起“垃圾分类”的重担,齐头并进,打造出我们心仪已久的家园,为我们的生活添上色彩!
我的国旗下讲话完了,谢谢大家!