热门游玩青岛一年级（通用15篇）

优秀作文是一种展示作者思想和写作水平的杰作，它可以给人以启示和思考。使用随机抽取的结果为：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇一

地球上的人太多了，一部分人要到另一个星球去生活。科学家们经过多年研究考察，选中了一个比地球大一点，离地球最近的无名星球，我们给它取名叫游玩星球。科学家开始选人了，许多人都争先恐后地挤上前，希望自己被选中，我也不例外。我挤到了最前面，第一个被选中，我高兴地跳了起来，两只手做了个“耶”的手势。让我出乎意料，和我一起去的都是小孩。

科学家们希望发明一个能安全送小孩们到游玩星球的工具。经过5年时间，他们终于造出了一个时光电梯。孩子们欣喜若狂地准备着行李。为了安全，也为了保证和家人们联系，我们每个小孩都配有一个万能的机器人保姆。它们不仅会做各种家务，还会帮孩子们把需要的东西造出来。我们还可以通过机器人和家人视频聊天。大人们如果想念自己的孩子，可以像购买飞机票一样的预订位子，乘坐时光电梯来看望自己的孩子。在游玩星球，我认识了两位新朋友，阿尔卡和她的妹妹阿尔奥达，她们是我的邻居。

在去游玩星球的路上，我们讨论决定，爱跳舞的去跳舞学校，有弟弟妹妹的建小学和幼儿园，爱唱歌的去唱歌学校……我们的老师是谁？当然是机器人了。我是唱歌学校里的一员，我们每天都非常开心。哦，对了，我们还一起建了一个超级大的游乐场，我叫它游玩岛，里面还有导游呢。生活在那边的人只要说出口号就不用钱。我们的口号是“遨游太空，游玩世界”。

几年后，大人们也来了。这下游玩星球更热闹了！生活在游玩星球上，我好快乐啊！

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇二

今天我妈说要去青岛玩。我太高兴了，迫不及待地想上车。

到了青岛，爸爸说去海边玩，我说了一遍又一遍；“好，好，好！”

到了海边，看到好多和我差不多大的孩子在抓螃蟹，忍不住走过去。一只手抓两只螃蟹。在沙滩上真舒服！

我们住的酒店都是五星级的；锦江之星。有电视、沙发、浴室、写字台.

游览青岛真好！

中国王乐轩：河南濮阳台前新区实验学校四年级。

（四年级，250字）。

今天，是一个阳光明媚的星期四。这是我们在青岛的第四天。爸爸说要带我们出去走走，于是我和妈妈坐在爸爸的车里出发去“啤酒城”。

啊！外面的风景真的很美！大家看！那边的高楼高耸，鳞次栉比；路上行人拥挤；路上车来人往；店里货真价实，各种稀奇古怪的东西都充满了惊喜！这里的花坛也很漂亮，红色的；有黄色的；有绿色的；有粉的；还有蓝色。等等等等。红如火；黄色如金；绿色像一棵树；粉红如霞；蓝色像水。最特别的是草坛，有的是爱情；有的是人类；有的是圆的；还有的是兔形，各种草坛。

十分钟后，我们到达了目的地——啤酒城。一进门就看到“第25届青岛国际啤酒节”这几个字，很威武。当我进入啤酒城的时候，里面有很多奇怪的酒：德国科龙巴啤酒、德国白龙啤酒、中国喜力啤酒、勇士啤酒和中国青岛啤酒.那里也有许多精彩的酒吧，每个酒吧都有各种博物馆的节目，包括在比赛中喝酒，在比赛中跳舞，向气球扔啤酒.我和父母都很喜欢看。突然注意到身边有几瓶免费啤酒，跟老男人一样。我拿起啤酒，准备倒进嘴里。酒刚进我嘴里，父亲就拦住我说：“孩子不能喝。”然后，爸爸又准备喝啤酒了。为了不让他喝，我敲了敲脑袋。过了一会儿，那条路很快从我的脑海里跳了出来。我抓起瓶子以闪电般的速度给了我妈。爸爸生气地大叫：“儿子，你在干什么？”我把嘴转向一边，平静地说：“爸爸，别生气。我偷你的酒是有原因的。你是司机。喝了酒再开车，就是酒驾。会有严重的事故。除非你不开车，不然我让你喝，不管喝多少。”爸爸听了我说的话，脸一下子变成了一个大苹果。在啤酒城，最神奇的是“天上掉下来的酒”。《天上来的酒》由一个大木桶和一个水龙头组成。一个大桶平放在地上。很常见。特别的是天上挂着一个黄色的大龙头。没有管道，没有管线，水龙头里还流着酒。你觉得很精彩吗？看完了就要锻炼身体，找点乐子！

就这样，我们又来到了海边。海边，海风呼啸，浊浪腾空。我拿了个小包，在那边的石缝里抓了小螃蟹。一个一个抓，好刺激。然后我去玩沙子，做了一个城堡，一个沙娃娃，一个大面包等等。太好玩了。

啊！时间过得真快。转眼间，一天过去了，我依依不舍地离开了这里。我爱青岛是因为它美丽，我爱啤酒城和海滩，因为它们能给你带来无限的快乐和美好的心情。

（五年级，1000字）。

今天早上，我父亲开车带我们去青岛旅行。一路上心情都很好。透过窗户，我看到了一个新世界。蓝天白云千变万化。有些像狮子，有些像小马，有些像小猫，还有一些……最让我惊讶的是，我第一次见到大山。青山耸立在我面前，亭台楼阁众多，松树茂密。在山脚下，有石头雕刻的熊、孔雀、长颈鹿……车一直往前开。

过了一会儿，我们来到了海边。望着一望无际的大海，我的心澎湃。蓝色海面上的白色波浪，一波又一波。我绝望地冲向大海，耳边隐约听到大海的呼喊和人们的笑声。我隐约听到有人叫我，然后发现自己像落汤鸡一样站在海里。大大小小的男男女女，围着我玩。这时，爸爸妈妈来了，拉着我的手向海浪冲去。海水打在我脸上，流进我嘴里。太咸了。哦！原来海水是咸的。

我在海边玩得很开心。和外国朋友一起拍照。然后我们去了海底世界。透过玻璃，我看到了小企鹅、北极熊、彩色鱼……我们还看了海豚表演。看完海豚表演，我们去了很多地方。然后我们开心的回家了。现在青岛的每一个场景都在脑海里回响，回味无穷。

（小学四年级，）。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇三

舟山的佛门圣地普陀山是一直以来是我向往的'风景区。去普陀山的路程根本不需要走太多的路，因为整天都是坐车和轮船。在得知去普陀山的一刹那，我高兴得手舞足蹈，准备行李去普陀山。在车上，许多沿途风景都另我眉飞色舞。换了任何一个人也陶醉在这美丽的沿途风景之中。坐车可真累，起码坐了五个多钟头多。

坐船，是去普陀山必要的，我终于可以享受“”。我爸爸的车也是第一次坐船，买来不到3个月就可以享受一种坐船的乐趣。在白峰码头，有数以万计的汽车与货车排着队伍，慢慢地上去仿佛像一条长长的龙慢慢地往前爬。为了赶时间，我爸爸花了50元叫人带小路绕道了前面。我去上厕所看见了两艘军舰停泊在码头。我心里猜想，一定是为了抵御海盗攻击才停在这里。“嘟”一声响声，一艘渡轮来了，瞧，它那样的磅礴气势足以吓倒一个人，喷吐着浓烟。

上船了，的我上了船，船里停着一辆辆汽车与货车，别小看这艘渡轮，它比“宰相肚里能撑船”还要强。看，这大家伙将带我们起生产水产品的舟山。

开船了，渡轮行驶起来了，因为船大，行驶的很平稳，不象快艇一样摇摇晃晃令人头晕目眩。波浪一波波地撞击船，船丝毫不动。真是“一波未平，一波又起”又一个大浪使船打个“趔趄”摇晃了一下。经过40多分钟的长途跋涉终于到了舟山。

车到了朱家尖海峡大桥是浙江最长的一座桥，我估计人走起码要30分钟，连汽车都用60码开了2分钟多。到了普陀山，我们在宾馆里安顿下来，好好地休息。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇四

暑假里，父母带我去了美丽的沿海城市青岛和大连。本来应该很开心的，但是去青岛的那天，要去杭州参加古筝比赛。我不得不去青岛，因为机票很难退。所以我要珍惜这个来之不易的机会。

来到青岛，第一个景点是五四广场，占地10公顷，北面是青岛市政府办公楼，南面是浮山湾。广场上最引人注目的是一座高30米，直径27米的雕塑，叫《五月的风》。广场对我这样贪玩的女孩来说并不好玩。

印象最深的是大连极地水族馆，里面有珊瑚博物馆和水族馆。珊瑚博物馆里有许多奇怪的珊瑚，像成千上万的昆虫爬行着，五彩缤纷，像成千上万的女人在跳舞。珊瑚丛中可以看到一些小丑鱼。然后就是水族馆，除了鱼什么都没有。没什么好看的，但是听导游说里面有人和海豚在表演。从小就喜欢看人和动物表演。我一直不明白动物的聪明。我想借此机会研究一下他们。我被挤到一个又大又黑的房间里，为我走了很长一段路。当我到达路的尽头时，它突然亮了。不知不觉来到了人与动物的表演工厂。讲的是美人鱼和王子的故事，叫《海豚湾恋人》。在这里我看到了爱情的伟大，也从动物——珍珠海豚(比普通海豚大，全身雪白，非常稀有)笨拙的表演中看到了它的可爱。

在这次对我意义重大的旅程中，我体会到了“读万卷书，行万里路”的真谛！

（五年级，500字）。

游览青岛崂山。

合肥市琥珀小学三班(二)韩王子。

今年暑假，爸妈带我去了青岛，爬上了美丽的崂山。

那天下午，我们来到山脚，抬头一看。云层被遮住了，我们看不到这座山有多高。我们听到导游说这座山有1000多米高。我听着，既兴奋又害怕。

我们沿着石阶一步一步往上爬，面向小溪。清澈的小溪沿着蜿蜒的小路流淌，时而快时而慢。泉水的声像在五线谱上的音符间飘荡，让人在诗意中感到美好。一边看着美丽的群山，一边看着石壁上古老的铭文，想着脚下的土地，那么多诗人作家都走过的地方，心情异常激动。不知不觉中，我们来到了山腰，在那里我们可以清楚地看到对面起伏的山丘。

崂山的云也给它增添了一些神秘的色彩。当你游览群山时，似乎可以很容易地触摸到浮云。走在山路上，常常有一种云里走，空中飘的感觉。云雾缭绕的山谷是无边无际的大海，而云覆盖着山峰。它也是一个巨大的天篷。

经过努力，我们终于到达了山顶。当我第一步登上山顶时，我被我所看到的迷住了。远处，天与水相连，水与天相连。真的是“水天长，天一样”，崂山不愧是“海上第一名山”！起伏的山丘在云层中闪烁。我仿佛来到了仙境，有种站在云端的错觉。山顶上有无名的树，所有稀有的花都让我开心快乐。

美丽的崂山让我看到了大自然的神奇，让我非常怀念。

讲师：蒋梅。

（三年级，600字）。

我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，景色宜人。暑假期间，我们一家人去了北京、山西、山东等地观光。给我留下深刻印象的是山东青岛迷人的风景。

青岛位于山东半岛东南部，胶州湾畔，是国家级风景名胜区，中国五大外贸口岸之一。它四面环山，风景优美，气候宜人。“红瓦绿树碧海蓝天”体现了青岛的优美姿态和典型的欧式建筑，形成了中西合璧、欧亚风情的特色。红礁、小浪、彩帆、金色沙滩构成了青岛美丽的风景线。历史、宗教、民俗、节日赋予青岛旅游丰富的文化内涵。

首先，我们来到了被称为“海山第一名山”的崂山。它位于黄海之滨。主峰海拔1133米。我们坐缆车去了明霞洞。这个洞很奇怪。站在山洞前的悬崖平台上，遥望远方，白云如波涛翻滚般流连忘返。据导游介绍，古代道教大师张连福在这个山洞里修行了21年。最后一年，这个洞会大放异彩。可见从业者的真诚和成功。我们来到了太清宫，崂山最大的道场。宫殿里有数百年的老银杏、松树和柏树。有150多座宫殿，有三个独立的主庭院。院子的屋顶铺着蓝色的瓷砖，金色的屋檐，在阳光下金碧辉煌。周围的墙壁上镶嵌着许多精美的图案，显示出古代劳动人民精湛的技艺和无限的智慧。

我们下山，来到青岛著名景点——八大关。它位于青岛南部，以八条重要的古道命名。八大关建筑由德国建筑师在20世纪初设计建造，然后美国、俄罗斯、日本、中国建筑师相继设计建造，这个宏伟的工程在20世纪40年代完成。现在，这300栋拥有20多种不同建筑风格的别墅呈现在世人面前。它体现了西方古典主义和浪漫主义风格，包括平面对称、轴线突出的德国风格、尖顶哥特式、装饰广泛的西班牙风格等。建筑四面环山，与周围的自然环境融为一体。走在八大关路上，我品味着这种古朴典雅的西方建筑。就像身在异国，别有一番风味。在导游的带领下，我们还参观了栈桥、石老人和五四广场。在五四广场，五颜六色的风筝让我大开眼界，我的心随着风筝的飞舞而沸腾。

我爱青岛，它优雅而独特的建筑，碧波荡漾的大海，长长的金色沙滩，郁郁葱葱的亚热带树木，平坦而干净的柏油马路，让我领略到了祖国的壮美和青岛人的勤劳智慧。啊，美丽的青岛！祝你明天更好。

（小学六年级，）。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇五

这次”五一“我们全家十人去了苏州无锡玩，那里风景优美、绿树成荫，不过太热了。我们们去了四个地方分别是：寒山寺、留园、灵山、三国城，其中三国城和灵山在无锡，还有留园和寒山寺在苏州。

首先我们从舟山到苏州，共跨过六个大桥：岑港大桥、响礁门大桥、西喉门大桥、金塘大桥、桃夭门大桥、杭州湾大桥。最长的是杭州湾大桥，在是金塘大桥。

这一路上共花了四个多小时，但我一点一点也不觉难受，因为我妈妈很照顾，我想睡，妈妈就抱着我睡，我想吃，妈妈就给我吃好吃的。

到了苏州，我们先去了寒山寺，听完了导游的介绍，我们就各自拍照。妈妈为了给我拍照，不管再热也坚持下去了。

去完了寒山寺就去了留园，那里景色优美，有奇形怪状的假山，艳丽的花，清澈的水，转来转去的房子，妈妈为我拍照，为我流汗。

第二天，我们先去了三国城，那天的温度有30摄氏度。三国城很有特点：台阶很高，城门很大。那里还有专门为游客而准备的节目，节目的主角有刘备、张飞。在演出时妈妈叮嘱我不要乱走乱跑。看完了演出我们继续往后走，后面的宫殿高大雄伟、华丽，三国城后面有个湖叫太湖，我们乘着大木船游玩了一下，在船上妈妈叮嘱我不要乱走。

最后我们来到了最美最大的灵山佛脚。那里有一个大佛，他的手就有十多米高，听导游说这里一天就有十五万多人来游玩。大力的台阶大约有229个。去了佛教，下面要去中国的第二个布达拉宫。

里面有成千上万的人，又用千言万语也形容不出的物品、壁画、灯光。那里面非常非常的大，我们十个人都变成三五四群的了。

我们还看了一个像宝莲灯一样的东西，很大，是我身高的好几十倍。那个宝莲灯慢慢开了花瓣，里面出来了金光闪闪的佛祖，周围的喷泉喷着他，像是在给佛祖洗澡。然后佛祖慢慢转了一圈，最后花瓣合上了。

这次的旅游结束了，虽然很热但是有妈妈为我”降温“我开心极了!

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇六

暑假的时候，姨妈和俊俊哥哥来我们家玩，妈妈带我们一起去中山公园，哥哥他玩了旋风骑士，感觉很刺激，我玩了飓风飞椅，也感觉很爽，我们还玩了碰碰车，是我自己开的，撞来撞去太好玩了。

我们还一起去看了8d电影，极速过山车很刺激很恐怖，但我一点也不害怕。

没有哪种教育能及得上逆境。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇七

前年暑假，我去了梦寐以求的内蒙古呼伦贝尔大草原。

来到内蒙古，我第一眼看见的就是一望无际的大草原。草原就像绿海一样无边无际。大草原的深处隐隐约约可以看见几个蒙古包，就像大海中漂着风只孤零零的小船。

草原的上空漂浮着朵朵白云，白云的形状很多，有的像温顺无比的小绵羊，有的像奔驰在天空中的白马，还有的像可爱的小白兔。。。我继续向前走去，只见大片的牛羊在草原上悠闲地吃草，有的在嬉戏打闹，无比自在。这时刮起一阵风，草原像海浪一样被风姑娘抚摸着。

彩缤纷的花像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。蝴蝶蜜蜂在花丛中翩翩起舞，我深深地吸一口气，哇，好浓郁的花香味呀，难怪蜜蜂蝴蝶会被吸引到这花的海洋!

穿过花海，前面是草原上很罕见的水流，有大群的牛羊在河边喝着甘甜的水。水流清澈见底，可以清楚地看见河底的细沙。

天空中时不时有一两只鹰像离弦的箭似的飞下来觅食，在一刹那带着猎物就快速地飞走了。天空又恢复了宁静。

内蒙古的天是那么的蓝，内蒙古的草是那么的绿，内蒙古的牛羊那么的多，内蒙古的马是那么的壮。。。内蒙古真是个令人向往的地方!

<

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇八

青岛是一座美丽的城市，那里有广阔的大海，我们可以在那里面冲浪、游泳、坐轮船。

还有我国的海底世界，在那里，你会看到水母、海龟、鲨鱼的鲸鱼的标本，在这里你可学到很多关于海洋的知识，青岛还有很多美丽的建筑物——导航用的灯塔、钢铁结构的`彩虹桥、帆船博物馆等等，希望所有小朋友到青岛来玩。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇九

在上个星期四，老师带领了我和同学们一起去绿光农场和海洋馆游玩。

同学们迫不及待的奔向了大巴车，似乎慢一点点就赶不上似的。登上大巴车，男生们激动不已，一上车就开始说起话来。而我呢，静静地观赏者窗边的美丽景色。

大巴车开了一半，同学们忽然尖叫了起来。有的喊：“哇！”有的还在惊叹：“好美的景色呀！”听了这些话，我也往窗边看去，刚一看，我也不由得叫了起来：“真是美呀！”原来，窗外的湖泊，清澈无比，水的颜色和天的颜色没多大差别，仿佛水光接天、水天一色，这还真是“秋水共长天一色”呀，令我心旷神怡。有的同学还纷纷拍下照片，像要做一个纪念呢！

进了绿光农场，处处令我和同学们惊叹不已，尤其是走到牧场那边时，“啊！呀”这些声音又一次在我的耳边响起。有的同学在看高大的黑马，那高度，谁都不敢去骑呢！再看另一边的同学，正在细细地观赏梅花鹿的一身毛皮大衣呢！继续向前走再往右拐，一些同学正在观赏绚丽的火鸡，那些火鸡看到我们惊叹的目光时，很骄傲，它们露出一身美丽的衣服，似乎是再向我们炫耀它们绚丽的皮袄呢！

快要到中午了，我们去观看了精彩的表演。我们看到了惊险的杂技和奇异的魔术表演，最后又来了顶杯子的杂技表演。同学们都看得入了神，在我一旁的小熊，可能是因为过于激动吧，竟然在我面前扬言要去舞台后面看看魔术是怎么变的呢！我又往左看，虽然表演结束了，可有些同学还依依不舍地坐在椅子上不想离开。看来，同学们看得很入迷呢！

继续向前走，我们走到了海洋剧院，看起了海洋剧场。首先出场的是两只由人扮演的小人偶，他们在音乐的随和下，又打又闹，到结束时，还是不忘抓对方的脸。观众席先是一片静静的场面，只有少数同学在跟同学一起讨论表演内容。等表演完了之后，随即发出一阵爆笑，大家都在议论着小人偶，很开心，很高兴，对表演有着很好的印象。

接下来出场的是海狮。他精彩的表演使得同学们特别开心。其中，最令人惊奇的就是他学习数学的能力了。工作人员首先给他出了一道题：1+1，又放了1、2、3、4、5五张纸片作为选择。小海狮先是迟疑了一下，然后选择了其中的一张纸。同学们看了他选中的纸片。观众席上先是安静了一下，随后掌声如雷！他选择的是2！接着，同学们争先恐后地出题，纷纷考验了海狮，可他都答了出来，随后，他表演了转呼啦圈，便慢慢地离开了。

下一个是海豚四人组。他们最厉害的绝技就是凌空飞越了。它们潜入水，还没等同学们反应过来，就往上一跃，顶到了大球，下面随即发出很多掌声，鼓励着海豚。

美好的时刻总是短暂的，我们就要离开太湖了，我很恋恋不舍，希望能多待一会儿。

回到家，我不由得想起了世博。世博就是为了展现祖国的大好河山的。我喜欢世博，也喜欢太湖！

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇十

元旦下午，看看天气这么明朗，我们一家去灵湖游玩。

到了灵湖，只见那里游人如织，有的在骑自行车，有的在遛狗，有的在拍照。我也忍不住骑上自带的自行车向前冲去。骑了会儿，有些累了，就到池塘里去喂金鱼。金鱼可真多啊，看到人来了却一点都不害怕。我撕下一片面包朝它们扔去，只见好多条金鱼抢着去吃，其中那条最大的身材敏捷，“嗖”的一声，抢去吃了。真有趣，我把一包面包都喂完了。

虽说现在是冬天，可却像春天般暖和，公园里好多花都开得正艳。爸爸看到那么美的花，忍不住拿出相机“咔”“咔”地拍了起来。我也手痒了，也学着用相机拍照，还别说，我有几张拍得还不赖哦！

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇十一

那天，我起了个大早，因为妈妈前一天晚上就告诉我要带我去僧冠峰游玩。我高兴的一夜没怎么睡觉哈哈，早上起床的时候，我的眼睛还没有睁开呢。但是，我还是很迅速的穿上了衣服，快速的洗漱完毕后就跟着妈妈出发了。

为了节省时间，我们叫了一辆出租车，很快，出租车就来到山脚下。我们顺着盘山道，来到了山门，放眼望去，哇！眼前出现了一条郁郁葱葱的葡萄长廊，茂密的葡萄藤爬满了工作人员架起的葡萄架，在绿色的葡萄叶中挂满了一串串深紫色的山葡萄，风一吹，摇摇摆摆的，好像一串串深紫色的珍珠，在微风的拂动下，迎接着所有来这游玩和晨练的人们。

当我们走了大约100米左右，葡萄长廊不见了，展现在我们眼前的又是另外一个使人沉醉的景象。好多一丛丛绿色的植物，有顺序的排满了一个园子，园子正中有一片开阔地，和一个凉亭，有许多人在那里踢毽、打羽毛球，我想这树是什么树呢？于是我问妈妈，妈妈笑吟吟的没有回答我，只是用手指着一块大石头。我顺着她手指的方向一看，哦，我终于知道了，原来这里是“樱花园”。于是，我不解的继续问：“妈妈，这儿哪有樱花啊，我怎么一朵樱花也没有看见呢？”妈妈说：“葡萄成熟的季节是什么季节呢？樱花又是什么季节开放呢？？”我说：“是秋天啊。”我恍然大悟，原来现在已经不是樱花开放季节啦。不过虽然没有看见樱花，我还是可以想象出樱花开放季节这里的景色，好像应该象电视剧中的桃花岛一样吧，反正给我的感觉应该非常的美。

顺着蜿蜒的山路继续往前走，在路的左面出现了一条滑道，妈妈说这条滑道是乘坐滑车到山顶的，主要是为了让人们坐在滑车中欣赏山中的美景。但是因为我们来的太早了，还没有到滑车正式开放的时间呢，所以只能带着遗憾步行上山了。我们俩继续往前走，崎岖的山路两旁都是野花，有红的、白的、紫的、浅蓝的、玫红的各式各样，五彩缤纷。同时，还有好多果实，如山楂、酸枣、山葡萄等等。虽然果实已经熟透了，压弯了枝条，但是无论是这里的游客，还是晨练的人们，没有一个去随便采摘的，我想，这就是现在的人们对大自然的一种爱护吧。

一边看一边走，还和妈妈说着笑着，很快我们就来到了半山腰的一片开阔地，这里的人们不如刚刚进山门时多，他们有的在压腿，有的在跳绳。忽然，我看见在远处的石壁上矗立着好多佛像，每个佛像都栩栩如生。妈妈说这叫“摩崖石刻”我们在这稍事休息，就开始继续攀登，通往山顶的路更加崎岖、蜿蜒，并且，越走越陡。我和妈妈开始比赛，看谁爬得快。因为妈妈的脚有伤，所以，我理所当然的成了第一名哦，我好得意啊！从小到大，我还是第一次竞争过妈妈呢，虽然赢得有点“趁人之危”哈哈。

我们在山顶看见了刚刚初生没有多久的太阳，红彤彤的，好像一个煮熟了的鸭蛋黄；又像一个鲜美多汁的红橙子；我想，我是有点饿了，怎么今天看见初生的太阳总会想起好吃的呢！

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇十二

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇十三

《科学》一年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。

本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。

在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球与宇宙、《它们是什么做的》——物质世界。

在科学探究方面，考虑倒一年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。

教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。

1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。

2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。

3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。

4、过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征;通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征。

5、通过对人的观察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育。

6、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。

7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义;能够用多种方法证明物体中含有水。

8、能够利用自己的感官和简单的器材，通过观察、对比等方法收集整理有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上，通过讨论、思考，得出结论，发现和提出水的相关问题，并能够用多种方法(语言文字符号等)将用过观察所发现的现象表述出来。

9、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。

10、能够运用多种感官和多种方法认识一些常见材料，知道材料有天然、人造之分。

11、通过对身边常见的纸的观察研究，能不断发现和提出关于纸的相关研究问题。经历对一张纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程。能用对比试验的方法观察比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。了解古代的造纸技术和现代的造纸工艺，通过简单的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。

12、能够运用多种感官和适当的工具，认识一些常见的纺织材料，并能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类，知道它们的区别、特点和用途。

13、了解常见金属的，根据材料的特性、用途、来源或其他标准对金属进行分类。

14、能够运用多种感官和工具对塑料进行研究，知道塑料有很多优点，但也有缺点。

15、认识到科学是不断发展的，乐于试用日常生活中的科技新产品，关心与科学有关的社会问题，正确使用材料，注意安全与健康，养成节约材料的好习惯。

16、能针对某一特定的观察、设计情景，提出问题;知道问题可以有多种来源，爱提问题是一种好品质。能尝试把不能通过观察、调查、实验找到答案的问题转变成可能;并能根据有价值的科学问题标准提升自己能够探究的问题。

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好《大纲》、《教材》、《教师用书》三本书;认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

科学教学要以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，今天小编要给大家介绍的便是，欢迎阅读！(一)一、指导思想：以培......

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇十四

1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。

3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。

4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。

如：1个十和5个一组成15。

5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。

7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。

8、十加几、十几加几与相应的减法。

(1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

(2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。

(3)加减法的各部分名称：

在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。

在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。

9、解决问题。

求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。

1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。

3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。

4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)。

读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)。

6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)。

数的组成：(注意不同的问法)。

例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的。

68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。

68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。

7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)。

8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。

1、列条件。

找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出;。

2、做题。

把题目做出来;。

3、检查。

检查自己的答案是否有错误;。

4、订正。

根据题目的答案订正自己做的题目;。

5、做对。

把题目做对;。

6、节奏。

找出做题目的节奏感，分几大步?

7、小结。

这个题目考什么?

8、改变。

对知识点的条件或结论做出改变，重新出题;。

9、解题。

每做一种改变就是一个新的题目，解出来;。

10、整理。

整理出一个知识点的所有题目类型。

一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

热门游玩青岛一年级（通用15篇）篇十五

教学目标：

知识与技能：通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们名称;会辨认这几种物体和图形。

过程与方法:培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

情感态度与价值观:通过学生学习活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流合作、探究的意识。

教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

教学难点：初步建立空间关系。

教学过程:。

一、创设情景,激发兴趣。

师:今天老师带来了一位朋友,大家想知道是谁吗?让我们一起去看看是谁?(出示课件)。

生:魔术师。

师:我们一起上魔法学校,看看天才魔法师!我们见到的第一位是魔法老奶奶,她对我们说:我们要去交朋友了,准备好了吗?(课件)。

生:准备好了!

生:有!

二、分一分，揭示概念。

师:我们见到的第一位是魔术师奇奇,他带了一大袋东西,同学们,你能帮他分分类吗?(学生上台进行分类)。

老师将其分到一类的拿给同学看。

师：同学们同意他的分法吗?

生：同意。

师:为什么这么分呢?

生:因为形状一样。

师：他把形状相同的分在了一起，看我们一共分了几类?一起数数。

生:四类。

学生都很感兴趣,开始猜测。

师:像这样长长方方的像这个盒子一样的形状叫什么呢?

学生很神秘的从盒子里找到字条。

师:好紧张啊,一起来看叫什么?

生:长方体。

学生依次找到其余三种形状的名字。

师:像这样方方正正的形状叫正方体。

像易拉罐这样圆圆的柱子的形状叫圆柱。

像这样像个皮球的形状叫球。

(将实物和名称对应帖在黑板上,让学生有直观感受)。

师:我们一起将这四位朋友的名字读两遍,大家记住他们的名字了吗?

生:记住了。

师:魔法师也给大家准备了一些礼物,分小组说说你们组都有哪些形状的礼物?

(小组进行交流)。

师:下面我说名字,如果你们组有小组长就把它举起来,大家看看对吗?

长方体,正方体,球,圆柱。

三、合作交流,感知特点。

小组内选一种自己喜欢得形状进行交流。

汇报:。

生:长方体是长长方方的,面是平平的,有六个面。

生:正方体是方方正正的,面也是平平的,有六个面。

生:圆柱是圆圆的,两头,周围滑滑的,容易滚。

生:球是滑滑的容易滚。

学生自由说,语言可能不准确,过程中老师进行引导。

四、休息,闭眼想。

放音乐,闭上眼睛,在脑子中放电影,用手比划一下他们的样子(鼓励孩子,魔法师有奖品)。

大家都看到这些形状了吗。

师:在魔法学校老师还拍到了许多照片,我们一起看看都有哪些形状的图形好吗?

生:好。

放课件展示,学生说形状。

五、玩游戏进行练习。

(1)看看你的感觉对吗?摸了再说(找三组同学上台做并奖励魔法卡)。

(2)魔法袋中有变出来,我说你摸(一个说形状,一个摸)。

既熟悉了名称,有感知了形状,学生兴趣很高。

(3)考考你.,能过关吗?给这些图形找找家(课件拖动图形练习)。

六、小结。

魔法学校你学到了什么?学生自由说。

老师:我们认识了四位朋友,分别是正方体,长方体,圆柱,球。

大家都记住他们的名字和样子了吗?

生:记住了!

生活中到处都有这几位朋友,回家可以大家找一找!