岗位职责不仅限于一份职责书面文件，还包括随时适应工作变化和承担额外任务的能力。知道如何履行自己的岗位职责可以提高工作效率和工作质量。以下是一份岗位职责范文，希望能够给大家提供一些借鉴和启发。
学生应急救护培训篇一
20xx年7.4—7.13号，我参加了由联盛公司举办的《矿山救护队》的培训，在此期间，我学会了很多关于救护队的知识并将它们能够熟练应用。
我们的训练队伍是由来自联盛和福山九个煤矿的五十多个人组成的。训练日程非常紧张，一天的时间被安排得满满当当。我们的军训时间是上午6-7点，下午5-6点，培训时间在上午8-12点，下午3-5点。时间很紧，而我们要学习的东西非常多。
我们主要是学习在矿山发生危难时如何进行救援。熟练掌握自救呼吸器的原理、构造以及使用是我们培训的主旋律。
培训的老师让我们实际观看了自救呼吸器、一氧化碳鉴定器，给我们讲解了他们的原理和使用方法。为了让我们能够更熟练的应用它，老师让我们亲自使用这些仪器。更有趣的是，为了让我们适应救援时的环境，有一天让我们背着自救呼吸器在山上跑呢！理论加上实践，我们很快就掌握了他们的使用方法。
作为一名合格的救援队员，我们需要很好的体力和应对突发事件的能力。灾难可能随时都会发生，我们需要随时做好准备。就连吃饭的时候我们都要爬山，这种近乎魔鬼式的训练让我们体会到了救援时的紧迫和突发性，生命一份不容等待的急迫。
在培训中我学习到了很多东西。首先，作为救援队，我们是一个团队，我们需要有高度的团队合作精神。只有靠团队齐心协力的努力，我们才能出色的完成我们的任务，无愧于党和人民对我们的栽培。其次，超强度的训练要求我们吃苦耐劳、有决心、毅力、和奉献精神。这也是我们90后新生一代最缺乏的东西。在训练过程中，我体会到了灾难的突发性，生命的脆弱与可贵。经历了这次的培训，我对生命有了一种敬畏，这更培养了我的责任心。
感谢联盛公司给我提供了这样一个机会，给我这个90后上了如此生动的一课。而我将用实际行动来证明我会不负众望，在以后的救援行动中出色的完成自己的任务，给党和人民交一份满意的答卷。
学生应急救护培训篇二
我是红十字会的中心“999”紧急呼叫一名普通员工，作为一名医务人员，进入“miyoshi益民”的原则，严格遵守自己的原则，遵守医院的规章制度，无锡，保持强烈的敬业精神和责任感。
古人云:不要积累小的步骤，不要那么多的几千英里，不是好小的东西，怎么变大。从自我开始，从小事开始，从现在开始，这是奉献，这是爱帖，这是实现人生理想!
“三好、满意”的实施使我们的医院向前迈进了一步。“良好的质量、良好的服务、良好的医疗道德和大众的满意。“这一活动是国家卫生系统提高医疗服务质量和改善卫生产业社会形象的活动。”活动密切结合深化医疗卫生体制改革,坚持以人为本,以病人为中心,关注民生和人民的新期待,改善服务水平,提高医疗质量,努力做到“服务好、质量好、医德好,群众满意”的主要目标。
“质量好”是指医疗质量和安全是医疗服务的核心和灵魂，质量是最重要的环节。牢固树立正确的人生观和价值观，树立质量第一的意识。自我教育、自我改进、自我提高、改善服务态度，提高工作质量，更好地服务广大人民群众，着力提高社会综合满意度。实施优质护理服务，做到合理检查、合理用药、合理治疗，确保医疗质量和医疗安全。我们护理人员应该增强医疗质量安全责任意识，重视“三基”的考核。在工作中，我们要注重每一个细节，每一次查房，每一次配药，每一次治疗都要做到细致入微，严格按照“无菌技术”、“三查七对”的原则来进行规范执行临床护理的操作。
只有严把质量关，严把质量考核，才能做到真正的让患者满意，让群众满意，才能达到所预期的目标。
“服务好’是医疗卫生工作宗旨和作风体现。坚持以人为本，切实增强服务意识，改善服务态度，改进服务模式，优化服务流程，提升服务水平，努力为患者提供全程优质温馨服务。
作为“999”的一名护士，每天接待许多病人，应该努力做到服务态度良好，积极倡导服务文明用语，给群众做到最大程度的方便，能真正做到尊重病人，关爱病人，为患者提供温馨、细心、爱心、耐心、真心的服务。护理工作虽然琐碎，虽然平凡，虽然普通，但有时我真的很为自己骄傲。因为我是生命的守候者，更是祖国花朵的守护者；因为我们是白衣天使，就必须善待、关爱病患，让这个世界充满温暖！因为我们真切的服务，所以得到了许多患者及家属们的肯定和认可。
远走科学合理、服务措施要便民利民、服务环境要舒适安全。只有真正做到“以病人为中心”，时时处处为患者着想，为患者提供方便、快捷、高效、温馨的医疗护理服务，才能构建和谐的医护关系，才能使病人满意。
所谓“医者仁心”。要爱岗敬业，遵纪守法，廉洁行医，坚决抵制商业贿赂等行业不正之风；尊重患者权利，关爱患者，大力弘扬高尚医德，完善和落实医德医风制度规范，才能保持一颗仁心。
作为“999”的一名医护人员，应该树立良好的医德医风。抢救生命是我们医护人员的职责，也是我们的义务，我们应该一视同仁，不能对患者有偏见。我们要做到急病人之所急，想病人之所想，忧病人之所忧。要以“能抢一分时一分，能抢一秒是一秒，百姓的命比天大”为理念积极抢救患者的生命。只有这样，病人才愿意相信我们。
“三好—满意”活动要求我们必须予以患者关心和尊重。患者作为医院的服务对象：是特殊群体，身体健康或心理健康受到不同程度的损伤，不同于其他的服务对象，他们是弱势群体，特别需要我们这些医护工作人员的关心和照顾，需要我们和他们进行思想上的沟通和情感上的交流，只有我们这些医护工作人员多给予微笑、多给予热情的服务，才能让患者享受到优质、安全的服务，才能让患者在身心愉悦的状态下接受治疗，只有在这种情志顺畅的状态下接受治疗，才能使他们更好、更早的康复起来。
我作为一名护理人员，每天与病人直接接触，自己的一言一行都直接关系到病人对我们“999”的满意度，通过对“三好一满意”活动的开展学习，知道了自己的使命是多么的艰巨与伟大，明白了我们自己的形象就是我们“999”的形象，所以要特别注意自己平时的言语和行动，用最温馨的话语，最温暖人心的笑容去接待每一位住院的病人，用家人般的关怀去关心每一位病人，让他们在住院期间体会到家的温暖，享受到星级的服务，在愉悦的心情下快速的恢复健康。没有争吵与训斥，没有不满与愤怒，只有对医院、对医护人员的感激，能够听到他们的那声“谢谢”已经足够了，这就是我们想要得到的结果和回报。
加入999队，我没有遗憾，没有怨恨，只有骄傲和自豪。我们必须加强我们的意志，我们将把我们的每一个力量都奉献给“999”事业，我坚信它将永远回报。在未来的工作中，我一定会问自己，总是提醒自己，确保没有错误，做一个合格的护士!
公众的满意是医疗卫生行业最基本的出发点和目标。我们的最终目标是，只有“质量好、服务好、医德良好”才能使大众满意。只有认真落实“三个最大的满足”，我们才能够更快更快地发展。
在未来的工作中，我们应该以“三满意”为指导，坚持以人为本，以病人为中心，为病人服务。让我们共同面对新的明天!随着时间、地点和人的完美结合，我坚信999的未来会更加光明和美好!
我愿与“999”共同进步!
学生应急救护培训篇三
大学生，是社会的希望之星。作为新一代的中坚力量，大学生肩负着为社会做出贡献的重责大任。近年来，各类突发事件层出不穷，对大学生的现场救护能力提出了更高的要求。在开展现场救护培训的过程中，大学生们汇聚智慧，积极学习，收获了许多心得与体会。
第二段：培训中的收获
在现场救护培训中，大学生们学习了基础的急救知识和技能，这些知识和技能对他们今后的生活和工作都具有重要意义。通过模拟现场的训练，大学生们更加深入地了解了现场救护的常见意外情况和处理方法。这些收获不仅增加了大学生们的安全意识，还培养了他们的应变能力和团队合作意识。
第三段：实践中的体验
拥有了一定的基础知识和技能后，大学生们开始进行实际的现场救护实践。遇到意外情况时，他们能够迅速判断和分析问题，有序地展开救援工作。现场救护实践让大学生们深刻体会到了危险和责任，也感受到了救人的喜悦和成就感。通过亲身参与，大学生们不仅提升了自己的救援技能，更增加了自信心和责任感。
第四段：心得与感悟
在现场救护过程中，大学生们深刻体会到了“生命诚可贵，爱情价更高”的真谛。他们明白了每一分钟的抢救都可能挽救一个生命，也了解到了自己作为大学生的责任与担当。在实践中，大学生们亲身感受到了救人的责任和义务，充分发扬了人道主义精神，让更多人享受到了生的希望。这种心得与感悟将伴随大学生们一生，影响和指引他们的人生道路。
第五段：展望
随着社会的不断进步和救援理念的不断发展，大学生现场救护的任务更加重大和复杂。在未来的路上，大学生们要不断强化救援技能，学习新的知识和技术，提高自己的专业素养。他们要勇于承担起救援的责任和义务，为社会的发展贡献自己的力量。同时，也要将现场救护的理念传播给更多人，让更多的人掌握基础救援技能，提高整个社会的救援能力。
总结：
大学生现场救护是当今社会中一项非常重要的任务，通过培训和实践，大学生们学到了许多知识和技能，并从中获得了深刻的体会和感悟。这些心得与体会将伴随大学生们一生，不断影响和指引他们的行动。未来，大学生们将继续努力，提高自身的救援能力，为社会的发展和人民的幸福贡献自己的力量。
学生应急救护培训篇四
为进一步弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，根据省《厦门市集美区红十字会关于开展20xx年“5.8”世界红十字博爱文化周活动的通知》的要求，我校积极发动生命教育黑板报宣传、生命教育国旗下演讲、安全文明疏导、爱绿共生志愿行等活动，通过上述活动进一步提升广大师生保护生命健康与弘扬红十字人道主义精神的.意识。现将红十字博爱周活动总结如下：
一、全面领会上级通知精神，结合实际做好宣传发动工作。在认真学习领会上级文件精神的前提下，结合实际，组织广大师生学习讨论的基础上，将通知精神传达给到师生志愿服务队，借5.8世界红十字日的东风，将红十字工作继续推向深入。通过举办黑板报、宣传栏、国旗下演讲，极大丰富了红十字博爱周的内涵。
二、积极开展形式多样的活动。选派老师参加市红十字会举办的培训班，学习应急救援，回校后和广大师生普及应急救援的知识;教师志愿者和雏鹰小队志愿者举行“尽已所能，服务社会”的志愿服务活动，将生命安全教育化为交通疏导、公园护绿的志愿活动中。
三、认真做好总结工作，针对博爱宣传周的活动，各班认真做好总结，重点介绍活动所取得经验和成绩，并进行了相互交流。把好的经验进行推广，创新活动形式，将生命教育常态化，让博爱奉献的理念在师生心间扎根!
学生应急救护培训篇五
第一段：介绍应急安全培训的重要性和目的（200字）
应急安全培训是为了提高学生应对紧急事件和危险情况的自救自护能力。在日常生活和学习中，各种安全事故和突发事件时有发生，因此掌握基本的安全知识和应急处理技能显得尤为重要。通过培训，学生们能够更好地识别风险，避免危险，以及在紧急情况下迅速、有效的采取相应的措施，保护自己、保护他人的安全。
第二段：诉说参加应急安全培训的体验和感受（300字）
参加了应急安全培训，不仅让我对安全问题有了更加清晰的认识，也增加了我的安全意识。培训中，我们学习了火灾逃生和自救技巧、地震安全避险方法、交通事故急救知识等。通过实际操作和模拟演练，我们深刻体会到了紧急情况下应对问题的重要性和艰难性。在火灾逃生演习中，我像被困楼上的人一样，用湿毛巾捂住口鼻，小步快走逃生，时刻保持冷静。这样的体验让我对火灾逃生有了更加清晰的认识，也增加了我在火灾发生时的自我保护能力。
第三段：分享在应急安全培训中的收获与成长（300字）
通过参加应急安全培训，我不仅学到了应对突发事件的技巧，还增强了自信心和应变能力。在参加培训前，我对于遇到紧急情况时应该如何自救自护知之甚少。但是通过培训，我学习了如何用湿毛巾捂住口鼻逃生、如何在地震发生时迅速找到避险区域等知识和技能。这些知识和技能的掌握不仅提高了我的安全意识，也让我觉得自己可以在紧急情况下保护自己和他人。此外，培训中的模拟演练也让我在紧张环境下更加沉着冷静，锻炼了我的应变能力。
第四段：展示如何将应急安全知识运用于实际生活（200字）
应急安全培训不仅是为了增加我们的知识库，更是希望我们能将所学知识应用到实际生活中。通过掌握应急安全知识，我们可以在日常生活中识别潜在的安全风险，并采取相应的应对措施，预防事故的发生。例如，在平时，我们可以养成遵守交通规则的好习惯，不乱穿马路，不在车道上玩耍；在学校中，我们要注意校舍的安全，不随意触动电器开关等。此外，我们还可以把所学知识传授给家人，让他们也能了解应急安全知识，提高整个家庭的安全意识。
第五段：总结参加应急安全培训的体会和得到的收获（200字）
通过参加应急安全培训，我不仅学会了很多有关火灾、地震、交通事故等紧急情况下的自救自护知识和技能，而且提高了自己的安全意识和应变能力。我相信，只有拥有这些知识和技能，我们才能更好地保护自己，在面对突发情况时能够冷静应对，安全自救。在未来的生活和学习中，我将不断巩固和运用所学知识，为自己和他人的安全保驾护航。
学生应急救护培训篇六
近年来，学校安全问题频发，给学生和家长带来了极大的担忧。为了增强学生的应急安全意识，学校开展了一系列的应急安全培训。经过一段时间的学习和实践，我深感这次培训的重要性和必要性。在这次培训中，我积累了丰富的知识和宝贵的经验，收获颇多。以下是我对这次培训的总结和体会。
首先，培训中的知识学习对我们的安全意识起到了很大的激发作用。在课堂上，我们学习了各种应急安全知识，如正确使用灭火器具、急救常识、自救自护技巧等。这些知识的学习让我明白了在危险面前我们应该怎样应对，并且教会了我们一些紧急情况下的基本操作方法，提高了我们的安全自护能力。例如，在模拟的火灾场景中，我们学会了如何快速逃生、如何避免烟雾的危害。这些知识不仅让我们了解了日常生活中的安全常识，还培养了我们的自我保护意识，提高了我们处理突发事件的应变能力。
其次，培训中的现场演练使我亲身体验到了危险环境下的惊恐和紧张。通过参与现场模拟的训练，我深刻感受到了危险环境下的逃生压力和决策困难。在模拟的地震中，我体会到了建筑物摇晃和地面颤动的恐怖，明白了自己在不稳定环境中应该保持冷静、迅速自救的重要性。同时，现场演练还让我认识到了团队协作的重要性。在危险情况下，大家要互相帮助、相互配合，才能确保自己的安全。通过与同学们的合作，我明白了团结一心的力量是无穷的，得到了班级和集体的保护，也让我更加深刻地体会到了校园安全的重要性。
再次，培训中的心理辅导让我学会了如何保持冷静和理智应对危险。在培训的过程中，老师给我们灌输了许多心理应对的方法和技巧。在紧急情况下，保持冷静是最重要的。在现场模拟中，我发现那些保持冷静和理智的同学表现更加出色，能够迅速做出正确的决策。同时，培训中的心理疏导也帮助了我解除了紧张和恐惧感。在老师的引导下，我们通过放松练习学会了缓解压力和焦虑的方法，提高了我们应对突发事件的心理素质。
最后，培训中的反思与应用让我从不同的角度审视了自己的安全问题，并找到了一些改进的方向。在应急安全培训结束后，我回顾了自己在学习、生活中的一些不安全行为，例如疏忽大意、不重视自我安全等。通过这次培训，我深刻认识到了自己存在的安全隐患，并找到了改正的措施，例如培养良好的自我保护习惯、加强安全意识的宣传和教育等。除此之外，培训中还传授了一些应对突发情况的技巧和方法，我将努力学习和应用这些技能，以提高我自己在危险时的反应能力和应变能力。
总体而言，这次学生应急安全培训是一次非常有意义的活动。通过培训，我不仅提高了自己的安全意识和应对能力，还学会了保持冷静、团队协作和心理疏导的方法。我相信在今后的学习和生活中，我将能够更好地保护自己，更加安全地度过每一天。同时，我也会积极宣传和传递这些知识，让更多的人了解安全常识，提高整个社会的安全意识，共同营造一个安全、和谐的校园和社会环境。
学生应急救护培训篇七
结合几天的培训，对我市目前的地震应急救援工作情况进行了认真思考，疏理出几点建议。
目前我市已经成立了三支地震应急救援队伍，但范围偏小，专业不全。下一步要在现有救援队伍的基础上，向卫生、交通、电力、通信、水力、燃气、化工、矿山、民生部门以及救援志愿者队伍扩展，把现有应急抢险队伍尽可能的纳入到防震减灾救援队伍中来，把地震应急救援作为各救援队伍的一项重要工作。
可邀请地震地质、应急救援、建筑结构、消防等方面的专家对应急救援队伍进行培训，提高应急救援队伍的救援能力。
科学、完善、可操作的预案可使抗震救灾工作有据可依、有章可循，有利于做出及时的应急响应，降低灾害损失程度。在修订预案的过程中，各部门（单位）要根据各自所担负的工作职责，制订切实可行的应急预案。
应急演练既可以提高我局工作人员的应急指挥能力和实战能力，还可检验与其他职能部门在应急救援中的协同作战配合能力，更可为地震救援积累宝贵的经验。
学生应急救护培训篇八
为进一步加强医疗质量管理，规范医疗服务行为，确保医疗安全，按照年初制定的工作计划，医务科定于3月31号下午15：00点在门诊五楼会议室举办全院医务人员“常见急危重症的快速识别要点与处理技巧”培训会。
本次培训围绕“常见急危重症的快速识别要点与处理技巧”，同时进行业务学习考核，旨在增强医务人员应急处理能力。现将本次医务人员考核情况汇总分析如下：
1、全院应考医务人员实考90人，补考人数11人，参考率98.9%，合格率为99%。
2、考试题型结构为为：问答。
3、根据考试成绩结合培训会现场观察评价，大部分医务人员学习态度认真。同时仍存在如下问题，由于医院医务人员数量紧张，临床任务重，忽略了学习，或有时休息不足，没有时间充分学习。
根据上述存在问题，我们提出如下改进措施。加强对新分配人员的管理，理论联系实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平；对个别有能力但未下工夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感；营造良好的学习氛围，巩固相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
通过行之有效的业务学习培训与考核，卫技人员的应急处理和临床工作能力有了明显的提升，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量。
学生应急救护培训篇九
俗话说：“不怕一万，就怕万一”，一直想学习幼儿急救方面的知识，但苦于没有专业的医师指导，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我们应该不会遇到”的侥幸心理。正好这次幼儿园组织急救知识培训，我赶紧抓住这次学习的机会，以备不时之需。
给我们讲课的是xx医学会会长，主要讲解了内科常见病的处理方法，他结合实际，运用图片展示、中西合并、互动问答、真人演示的方式，深入浅出地为大家上了一堂生动的培训课。通过学习，我才明白了原来发烧不同的温度变化趋势，对应了不同的病症；急性喉炎的病情变化竟然这么快，发病应该立即就医；惊厥的急救最重要的是防止咬伤舌头等一些之前很模糊的急救知识。
此次培训使我收获颇丰，以前对急救护理的认识存在误区，而且多少有些讳疾忌医，像感冒发烧的小病就自己给孩子用药了，现在看来及时就医是很关键的。很感谢这次培训，让我们家长掌握了许多日常应急常识及措施，为孩子健康、安全、快乐的成长撑起了一把保护伞！ 感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的《与学生一起成长儿童健康人格的培养》讲座。
本次讲座黄老师设计了许多互动环节，所以整个讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极回答，交流了自己的想法。参训教师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解，懂得换位思考等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗善良的心，一种乐观从容的人生态度。 黄老师听了我们的发言后，非常欣慰。他总结道：学校教育不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是知识，培养健康的人格更为重要。确实如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。
乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个教师都想培养学生健康的人格，那教师必须以身作则。而班主任更应该如此，因为班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的`作用，并不能真正的影响学生。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊讶地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为什么你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜欢干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是喜欢干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢？教师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感受到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培养学生健康人格的一种手段。
洛克《教育漫话》里有这样一段话：教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。对于学生犯的错误，我们该如何处理呢？《中国教育报》曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应该帮助学生树立自信，对他们的缺点应该要科学评价，给予耐心引导。学习上、生活上热心关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严厉训斥学生，让学生产生距离感，甚至恐惧感。因此，为了孩子健康人格的培养，对于他们的负面行为我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。
学生应急救护培训篇十
为了配合落实市委市政府提出的20项民心工程，大力弘扬"人道、博爱、奉献"的红十字精神，从而凝聚更多的社会力量关心和支持红十字事业，组织社区广大居民积极开展应急救护知识培训，使其掌握基本应急救护技能，并能够在突发伤病事故现场组织自救互救并科学施救。
20xx年6月18日—19日开展了为期两天的红十字应急救护培训班，共有70人参与。这次培训的主要内容是现场急救四项技术：伤口包扎、骨折固定、心肺复苏及伤害现自愿加入了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的'数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进！
学生应急救护培训篇十一
学生时代是人一生中最重要的阶段之一。在这个阶段，我们不仅要在学业上取得进步，还需要学会如何保护自己。为了提高学生们应对突发事件的能力，学校组织了一次应急安全培训。通过参加这次培训，我深刻体会到了学生应急安全的重要性，并学到了许多有关应急安全的知识。
在培训中，我首先学到了应对地震的基本知识和技巧。地震是一种非常危险的自然灾害，对人们的生命和财产造成了巨大的威胁。我们学到了如何在地震发生时迅速躲避到安全的地方，比如桌子下面或者是墙角。同时，我们还学习了如何正确地下楼梯，以免造成拥堵和踩踏事故。这次培训不仅让我知道了地震的危险性，还让我明白每个人在地震中应该如何正确应对。
此外，培训中还重点强调了火灾应对的重要性。火灾是另一个常见的危险事件，它不仅会给我们的生活带来严重的威胁，还可能造成永久性的伤害。通过培训，我了解到火灾发生时要保持冷静，并尽快逃离火源。我们还学习了如何正确使用灭火器以及烟雾中毒的预防方法。这些知识对于我们在火灾发生时保护自己和他人至关重要。培训中的实际操作环节更加增强了我对火灾应急安全的理解，让我能够更加快速、准确地应对火灾。
另外，培训中还向我们普及了许多常见的突发事件类型，如台风、地质灾害、抢劫等，以及应对这些事件的基本方法。学校利用丰富的教学资源，通过视频、图表、案例等形式向我们传递了这些重要的知识。这次培训让我意识到突发事件无处不在，我们必须随时保持警惕，并具备必要的知识和技能来保护自己。
通过这次培训，我还深刻体会到了团队合作的重要性。在突发事件中，集体行动能够最大限度地减少灾害的发生和伤害的程度。在培训中，我们进行了许多团队活动，如演练逃生、分发救援物资等，这让我更加意识到团队力量的重要性。团结合作、相互协助是在突发事件中保护自己和他人的关键，同时也是培养自己领导能力和团队精神的宝贵机会。
总结起来，参加这次应急安全培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多关于应急安全的知识和技巧，还培养了自己的团队意识和合作能力。通过这次培训，我认识到学生应急安全是一项必不可少的课程，我们要时刻注意身边的安全，学会保护自己和他人。只有掌握了这些应急安全知识，我们才能在突发事件中正确应对，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。我希望将来能有更多的培训课程，让更多的学生受益，并为社会的安全和稳定做出贡献。
学生应急救护培训篇十二
为提高教师自救、互救的能力，增强教师的`安全意识及应对突发意外事件的能力，为掌握必要急救技能，提高教师应急能力，完善学校应急机制，这几天，宁波教育学院给我们省骨干老师安排了“救护员急救技能”培训。
本次培训内容包括两个方面：
一、救护新概念、心肺复苏，运用不同种类灭火器扑灭大火的知识讲座。
二、发生紧急状况时的实际操作方法。
首先，徐医生为我们讲解了何为心肺复苏抢救：心肺复苏又称cpr，是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施，在我国，人们对于这一技术的掌握不足10%，而成功率更是远远低于1%，因此，提高老师们的自救互救能力，非常重要。徐医生又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。接着，徐医生又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。
又因为关注到教师们教育的对象——幼儿年龄的特殊性，徐医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点注意的方面。最后，为了让广大教职工们对心肺复苏有一个更加全面的掌握而不单单只是了解，徐医生又请部分教师上台进行心肺复苏实际操作，而台下的老师们协同徐医生负责监督检查。
这样，让大家在一个理论的基础上又有一个全面演练从而完全掌握技能的机会。进一步增强了教师对紧急施救认识，提高了老师的安全意识和安全素质，强化了责任意识。
在学习过程中，我们通过亲自动手操作，掌握了心肺复苏、扑灭明火的紧急救治方法。同伴们纷纷表示，通过这次学习，了解了各类突发事件及意外的处理方法，掌握了紧急救护的'基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也让我对各种救护知识有了更加全面系统的了解。
应急救护是每个人必须掌握的技能，当人的生命在紧急危难的情况下可以救人一命。我想，我们幼儿园的老师在安全方面的知识也是很贫乏的，我应该活血活用，回去马上组织全园教师进行紧急救护技能培训，增强老师的自救以及紧急施救的知识，提高紧急救护能力，加强幼儿园安全工作，提高安全意识。以后也将继续开展多方式的演练，做好急救技术的普及，将意外对儿童的伤害降到最低。
学生应急救护培训篇十三
今天的`急救知识培训，让我深刻的意识到懂得如何急救的重要性，以及学习急救知识的必要性。由北京急救中心的贾大成一生给我们讲授如何急救，他的精彩讲授得到了大家的一致好评。
通过看那些有关于急救不及时导致死亡和那些因不会急救而站在一旁束手无策的群众的图片，深深地感到叹息，原本可能救活的生命就这样逝去，无数的悲剧一件件的重演，如此可见，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教训，唤醒大家参与急救知识中来，救人不仅是医院的事情，也可以是我们自己力所能及的事情。由此便引起了大家的关注，在场的各位都积极投入到医生的讲授中来。接下来的就是教予我们不同情况下的急救方法，并且当场用假人给我们做做实验，让我们更深刻的了解到如何实施正确的急救方法，我们根据医生的操作在台下也开始学着使用上午发给我们的工具，跟着他的步子学习如何急救，大家的参与热情都很高，通过医生热情洋溢又幽默的讲解，我们很快的就学会了一些简单的急救方法。
下午的讲授就专攻于包扎那一块的讲解，不同部位受伤有不同的包扎方式，而且教了一些紧急情况下的包扎，并让我们在台下学着包扎，也叫了几位同学上台表演，让我们进一步了解包扎的知识，场内氛围很热烈，由于时间原因，我们在掌声中结束了本次急救知识培训。我个人觉得应该感谢本次急救知识培训，让我了解到这么多急救知识，让我意识到掌握一定的急救知识的重要性。
作为一名普通公民，我们更有必要懂得急救，在身边一切都来不及预料，也许某天你可以帮助那些需要帮助的人，为病人延长寿命，给他们的生命再创一次机会，这是自己力所能及的事情，也是一件很开心的事情，同时也可以将自己的懂的急救知识教给身边的人，让急救知识得到传播、普及，给每个人多一次再生的机会。
学生应急救护培训篇十四
参加完两期的急救知识培训，我受益匪浅。
2022年5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的`更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进！
学生应急救护培训篇十五
这急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习心肺复苏来说，看老师做起来很容易做，只是要说的话，要记得东西比较多，但总体来说不算难，但是当我们进行实际操作时，总会忘记很多东西，手忙脚乱的，所以一旦遇见紧急情况，一定要学会冷静。
还有就是要多练习，多实践。学会在压力下保持冷静的头脑，这很重要，我们以后会面临很多突发情况，而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。
总之，这一次的培训有很多收获，虽然现在可能不会用上，但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命，这将会是很值得骄傲的事，作为医学生，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，了解了面对紧急情况我应该做什么，应该怎么做，不会做一个帮倒忙的人，而是实实在在帮助别人的人。
虽然我还有很多东西都没记住，但是，一旦发生该类事件，我一定会知道应该怎么做，不会对伤者造成更大的伤害。
学生应急救护培训篇十六
推荐:5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的`，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进！
学生应急救护培训篇十七
参加完两期的急救知识培训，我受益匪浅。
20__年5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的.培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极加入了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进！
学生应急救护培训篇十八
生命对于一个人来说十分宝贵，失去了就没有第二次了，日本大地震只是一个莫名的瞬间，就让许多鲜活的生命消失了，让许多人无家可归，但他们并没有惊慌，而是十分镇静。这一切都说明了。他们毫不畏惧大灾大难，因为他们的防震意识比我们强。在3月2日，学校举行了放在防震演习，为的就是让我们珍爱生命，学会保护自己。
到了教室，老师教给我们一些防灾知识，便分组练习，在练习时，同学们都嘻嘻哈哈，有说有笑，我不禁思索道：这很好笑么？不，一点也不好笑。我可以很严肃的告诉你：“当地震真的来了，这就是拿自己的生命开玩笑。”时间一分一秒过去了，正当9：28时，“乌拉……乌拉……乌……”第一声警报突然拉响，同学们反应都很及时，有的钻到课桌下，有的躲到墙角，我意迅雷不及之势靠好板凳，冲到门后，一扭门把手，将门打开，之后便双手抱头，身子紧紧蜷缩在一块。整套动作一气呵成。后面的同学也紧跟着跑了过来，双手抱头，大家不再像演习时那么放松了，大家都严肃了起来，可其他班的却大呼小叫，毫无次序。警报再次响起，同学们毫不犹豫地冲出门外，往楼梯口跑去，楼梯口有老师疏散我们，同学们都紧靠着楼梯右边走，下了楼梯，同学们都往操场冲去，整个校园全是急促的脚步声与老师在主席台指挥的声音。几分钟后，大家都有序的撤离到安全地带。我们坐在操场上，双手抱头。当老师将每个年级的应到人数和实到人数汇报完后，我身旁的`同学纷纷开始议论起来。六年级整整少了10人啊！所以地震来临，应随着人群行动，以免走丢。操场上，虽然还有小小的议论声，但都听从老师统一指挥，双手仍旧紧紧护着头部……这次演习十分成功，不仅让我们增长了个人保护意识，更让我们懂得了珍惜生命。
通过这次活动，我收获到了：在大灾面前，我们千万不能惊慌，而是更从容的面对，要冷静，有次序的逃生。并且要爱护生命，尊重生命，它看似坚强，实际上十分脆弱，稍不留心，它可能就会逃走。
学生应急救护培训篇十九
7月1日至7月6日，根据局领导安排，本人到国家地震紧急救援训练基地参加了省地震局组织的地震应急救援管理干部培训班，通过培训，增长了知识、更新了观念、扩大了视野、拓宽了工作思路，为今后更好的开展工作起到了很好的启发和推动作用。
培训期间学习了《芦山地震应急响应情况》、《地震观测与预测预警》、《地震灾害及处对策》、《地震救援案例介绍》、《地震灾害现场评估》、《灾害救援医学的现状与展望》、《国际应急管理体系概论》、《新闻媒体的应对》等课程，最后进行了应急预案推演模拟。本次培训的教官都是来自国家地震局和国家地震应急搜救中心的专家，都有着丰富的理论和实践经验，上课的过程中，结合大量实例，讲解了目前防震减灾工作所处的环境，存在的问题，以及未来发展的方向等。整个培训安全顺利、效果明显、受益匪浅。
首先是我国处在环太平洋地震带和欧亚地震带的交接处，地质形势复杂，地震、地质灾害频繁，对我们防震减灾工作提出了很高的要求；其次是目前我们的防震减灾工作处在一个很关键，也很微妙的时期，群众对我们的理解、支持和信任处在底谷，需要我们付出更大的努力；第三是了解了地震预警的原理以及目前全球地震预警的发展形势，对防震减灾工作有了总体的定位与把握。
地震监测预报是基础、震灾预防是核心、地震应急救援是关键。只有把震灾预防工作做好了，做到小震不坏、中震可修、大震不倒，才能减少地震造成的人员伤亡，为我们的地震救援工作争取更多的时间。此次芦山地震中，汶川地震后的新建建筑、抗震加固建筑基本完好或破坏较轻，学校、医院等公用建筑没有明显倒塌现象，和国内同等级别、相同类型地震相比人员伤亡相对较轻。
此次授课的武警总院的救援专家给出了一个救出时间与存活率的统计数据图，30分钟内救出的人员存活率高达91％，1天内救出存活率为81％，第二天和第三天救出人员的存活率都超过30％，而第四天救出的存活率仅为19％，第四天以后救出的人员存活率更低。而地震发生的突然性，导致外地应急救援队伍到达现场的时间往往是地震1—2天以后。救援的第一梯队主要是当地的救援力量以及受灾群众的自救互救。
培训最后一天模拟了地震应急预案的推演，全体参加培训的五十名学员分别模拟重灾区、轻灾区、外授省、中央四个组对预案进行了推演。通过推演认识到应急预案必须从实际出发，立足于当地的经济社会发展水平和现有的防震减灾投入水平，使预案科学、实用、方便、具体、可操作性强，才能最大限度的减少人员伤亡和财产损失。
破坏性地震会造成建筑物的倒塌，地震救援中如果没有专业的救援装备，仅靠人力是难以在倒塌下来的建筑物废墟中开展救援工作的。培训工作的不足，容易导致在地震应急救援中缺乏相关知识而无法开展工作。在汶川地震中，有些省的救援队伍5月14日就到达了地震现场，但是因为对地震应急救援知识的匮乏，在几天的救援工作中没有救出一个人。缺少培训，即使有专业救援设备，面对废墟也将不知道如何使用。缺乏培训，很可能会导致在应急救援工作中出现不必要的失误，甚至引起更大的灾难。
学生应急救护培训篇二十
优秀作文推荐:3月25日我校为弘扬红十字精神，普及卫生救护知识，提高我们对卫生救护工作的认识，请来红十字协会的专业人员来我校对我们进行培训。
这次培训以理论与实际技能结合的方式对学员进行讲解，重点培训学员助人精神，通过学习卫生救护知识提高学员的自救、互救能力，使参训人员懂得如何在第一时间作为“第一反应者”为生命争取时间。培训主要包括心肺复苏、创伤救护（止血、包扎、固定等）方面内容。
通过这次培训，我学到了很多东西，这是一个难得的机会，让我接受了一次全面系统的红十字文化教育，这次的培训尽管时间短暂，但受益匪浅，提高了自己的认识水平。无论哪方面多了解一些知识总会有用处的。最主要在关键时候能够救人性命，帮人帮己。让我们携起手来一起发扬红十字的精神！