感恩是一种积极向上的情感表达方式，它能够使我们更加珍惜身边的人和事，让我们更有力量面对困难和挑战。感恩的心态让我们更加开心和满足，同时也能激励我们更加努力地奋斗。现在，让我们来思考一下，我们有哪些值得感恩的事情呢？感恩要从身边的人和事物开始，先感激他们的付出和帮助。让我们一起来欣赏一些感恩的音乐作品，在音乐中感受感恩的力量和美好。
教师生活随笔篇一
无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是小编精心整理的教师生活随笔：温馨，仅供参考，欢迎大家阅读。
记忆中有许多美好的场景，时常不经意间浮现在我的眼前。我常常想着想着，就会嘴角上扬，脸上浮现出幸福的轻云，心里暖暖的、柔柔的，脑子里会冒出一个词：温馨。
小时候，乡村一般就是一户挨着一户，没有院墙。那时我家对面的四哥家有一棵高大的杏树，我们两家中间就是一条三米左右宽的路，两家的房门之间也就五六米，没有院墙，院子是公用的。六月份，在大人们忙着收麦子的时候，树上的杏子已经是黄橙橙的了。夏夜，家家都要在院子里扫出一片空地来，铺上一张席子，享受夜风的凉爽，还能仰望天空看星星。那时的夜空真美呀，星星格外多，总是数不清楚。小孩子自然是最关注满树的杏子了，真希望像小鸟一样飞上树去摘一颗杏子偷偷地品尝。最有趣的是突然起风了，在睡意朦胧时，一阵风吹来树叶哗哗地响，再过一会儿风再大些，会摇落已经成熟的杏子，只听扑扑腾腾有杏子砸下来，既而空气里夹杂着大大的雨点，大人们忙着叫醒孩子收拾铺盖往屋里挪，小孩子不听大人让穿鞋子的呼喊，光着脚丫在地上捡拾落下来的杏。有的杏还没完全成熟，落下来还是完整的，有些成熟的落下来已经裂开了，露出黄橙橙的果肉和坚硬的杏核。捡到了很多杏，多数都会在大人的催促下交还给杏子的主人，已经烂的就留下来品尝美味了。咬一口松松软软的果肉，会唇齿留香，鼻子里嘴里心里都是酸酸甜甜的美感。那是我们小孩子最开心的时刻了。
现在想来，几家人晚上露宿的情景，小伙伴疯抢杏子的情境，那份惊喜那份刺激那份温馨是无与伦比的，大概今生再也找不到了。
“田家少闲月，五月人倍忙”，一家人挥汗如雨地在地里抢收麦子。要把麦子运往打麦场去了，父亲驾辕，大姐在前面用绳子拉车，二姐三姐和我轮流在车子两边推。父亲总是叮嘱我们在上坡的地方使把劲就行了，我们却悄悄地一直使劲，想让有关节炎的父亲轻松些。一家人浩浩荡荡地拉车走在田间，常遭乡邻笑，而父亲常常不屑地说：“一个蛤蟆四两力呀!”
忙完了回到家，父亲坐下来休息，这时我和姐姐就端来刚从井里打来的冰凉的地下水，让父亲洗把脸。然后，我就拿下搭在父亲脖子上的浸满汗水的湿漉漉的毛巾，在清水里洗了又洗，除去汗味，还要使它变得冰凉，把它拧干伸开铺在父亲宽宽的厚厚的肩膀上。我和三姐分别站在父亲两边手握扇柄为父亲扇扇子。我们开始是跳着扇的，还在数数，比谁扇的风大，比谁扇得快。父亲就会爱怜地看着我们，阻止道：“别扇了，不热了，别累坏了!……”此时我们谁都不听话了，还在一直扇，直到父亲的委婉的劝告变成了严厉的呵斥，我们感觉双臂也累得酸困了，身子也实在跳不起来了才罢休。
现在想来，无论是一家人拉一辆车的情境，还是姐妹俩蹦跳着为父亲扇扇子的情境，都很温馨，都是最美的回忆。
六岁时，我该上学了。学校在东边的村子里，我们的村子和学校所在的村子之间没有直通的大路，去上学要走过一段田间小路，那是淘气的孩子们为了省时自己踩出来的，斜穿过好几块麦田，是距离学校最近的道路。虽说毁了一些庄稼，但是憨厚朴实的农人谁也不和孩子们计较，在他们眼里，娃子们是去学文化的，哪个村里出几个文化人可是全村的骄傲呢。母亲领着我去上学，路上两边的麦苗在微风中挥舞着手臂，好像在为我们加油喝彩。我经常边走边唱：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包……”歌声、笑声掺杂着豆麦的清香飘向远方。当时母亲在另一个村子里教毕业班，在道路分叉口，她只能遥遥地望着我消失在已经长高抽穗的麦田里。过了一会儿，我以为母亲已经看不见和麦苗同高的我了，就故意在路上逗留一会儿，捉些小虫子，采把野花。谁知后来母亲告诉我说，她知道我的秘密，因为我头顶上高高翘起的小辫上的'红色蝴蝶结，在麦浪上飞舞呢。原来什么也逃不过母亲的眼睛呀。
现在想来，我们不都是在母亲的目光里一天天长大，一天天出发的吗?对于我，母亲的目送里写满了温馨。
那一年我考上了师范，二姐考上了师专，我们家也搬到了县城郊区。面对一笔数目不小的学费，无奈刚退休丢下粉笔头的父母操起了小生意，在小街的路口卖小笼包和胡辣汤。从此，父母的黎明便从半夜开始了。凌晨两三点，母亲就起床开始做小笼包，接着父亲就起床烧火和母亲共同做胡辣汤，赶在天微微亮时能把做好的饭运到小街路口。这生意虽小，却需要一家人忙，已经工作的大姐和三姐也在业余时间参与到紧张而忙碌的工作中。
在学校，清晨当我推开窗子，周围的灯光依次亮起来打破了黎明前的黑暗，我常常想，此时我的家人在干什么?母亲正在用力和面，再用擀面杖赶出一个个圆面皮，再麻利地捏制小笼包?或许刚刚拿下冒着热气的蒸馍锅盖子，看着摆放得整整齐齐像一朵朵花一样盛开的小笼包，脸上露出了满意的微笑?姐姐呢?正在手脚麻利地剥葱、剥蒜苗、洗面筋、剪粉皮?父亲正在准备把锅碗瓢勺以及桌凳装上木板车，准备拉往街头?那时我从不敢懈怠了学业，怕对不起家里亲人劳碌的身影和殷切的期待。那些日子总有一种无形的力量支撑着我，我总是在别人休息娱乐的时间里也认真读书，遇到任何困难都没有放弃过奋斗，那时我年年成绩优异，年年在当地的报刊上发表诗篇。
几个月回家一次，临近县城总是夜幕降临，远远地看见县城周围的灯火闪烁着迎面扑来，眼窝就热热的溢满泪水。那久违的灯光呀，凝聚着游子多少思乡的泪滴。
对我来说，那回家时迎面扑来的灯火即是温馨，那里有家的召唤，有亲人的笑脸，它召唤着游子的脚步，温暖着漂泊的心。
九五年我刚参加工作，十八九岁的文弱女孩背井离乡来到离县城五十多里的偏远农村教书，条件的艰苦心灵的孤寂是多么难耐啊!深冬，天特别冷，有一周液化气快用完了，火苗很小，有时竟打不着火。当时小镇上还没罐气站。为了不耽误工作，我打算暂以方便面充饥，到周末回城再罐气。那天早上，我干啃了几口方便面便匆匆上课了，连冻带饿使我抖得连话也说不好。这时恰好后排几个男生在小声说笑。连日来的委屈一下子一齐涌上心头:“老师这几天连饭都吃不好，你们还……”刹时，班里鸦雀无声，几个女生已是泪花晶莹。放学时学生们要拉我到他们家里吃饭，我好说歹说才算脱身。学生散了，校园里又是死一般寂静。我回到空荡荡的小屋，心里有说不出的难受。
突然，一阵急促的脚步声由远而近。“老师，老师……”是班里一个不起眼的小姑娘，只见她双手捧着一个冒着热气的包裹，喘着粗气说:"这是……这是俺妈特意给您做的，您……您快吃了吧!……”啊，真香!我的手触及包裹，一股暖流立刻传便全身。
现在想来，那个瑟瑟的寒冬里，那个叫宋书容的小女孩送来的油烙馍对于我就是温馨，学生和家长对老师的那份情谊足以温暖我异乡漂泊的孤独，使我有勇气直面生活中的种种困难。
从小，我的身体就不好，从初中起，就由于反复感冒而得了鼻炎。平时上班时，母亲常常把药熬好后装在瓶子里给我带走。有一年暑假，鼻炎又很严重，整日头疼，甚至呼吸困难。母亲说趁假期连着喝几副中药，把病好好治治。于是，母亲每天给我熬药，早晨把药熬好后并不马上催我起来喝，而是等药凉一会儿，自己尝尝正可口时才小心翼翼地端到我的床头轻声唤我起床。记得有一次闲聊时，母亲突然认真地说：“要是能做个手术，把我的一个鼻孔给你就好了。”父亲听了也说：“真要能那样，我也要给你一个鼻孔。”说着我们都笑了，虽然听起来是个笑话，但我却笑得泪眼婆娑。
现在回想起来那时的情境，还会热泪盈眶，母亲端来的药的温度不正是母爱的温度吗?那些简朴而充满深情的话语不正是这世界上最动听的语言吗?这些对我来说就是温馨。
如今，我们姊妹都已经有了工作，生活安定有了自己的小家庭，父母却年事渐高身体一日不如一日了。我们四姐妹都抽空回家照顾父母，几乎每天都会回去一趟。我每天都回家给父亲按摩一次。其实，我根本不会按摩。自从年内父亲得了脑血栓后，我看父亲整天坐在沙发上很少活动，走起路来四肢僵硬行动迟缓，就提议给父亲按摩。我所谓的按摩无非就是模仿按摩师的动作，对父亲的身体各个部位拍拍打打捏捏揉揉，暗想：舒活舒活筋骨总是好的。最重要的是，父亲似乎很享受我的按摩，似乎这三四十分钟是他一天中最开心的时刻。
每次我到家，把那个藤椅挪到客厅中央说：“爸，来按摩吧。”正坐在沙发中“看”或者“听”电视的父亲就面带微笑地望着我，先把擦口水的毛巾拎起来搭在拐杖的扶手上，再稍微顿一下，卯足了劲艰难地按着沙发站起来(所谓的站，其实等于是半蹲，父亲的腿已经伸不直了。)等站定了再抓住拐棍扶手，开始移动脚步，一点一点离开沙发，绕过茶几，挪到摆放藤椅的客厅中间，一只手按着藤椅边沿，一只手把拐棍立在一边，然后才能坐下来。就三四步的距离，这位八十多岁的老人就要花费五六分钟。
父亲坐定了，我开始为父亲按摩。先捏捏后颈，再揉揉抓抓肩膀，又用拇指沿脊柱两侧自上往下地按按，再伸开手掌揉揉父亲宽阔的背部肌肉，最后手握空心拳捶打一番。这时，父亲就一直伸着头弯着腰，母亲就在一边唠叨开了：“懒啊，就不会坐直一点?!”我知道父亲不是故意弯着腰的，长期的劳累使父亲的腰很早就直不起来了，他伸着头就是努力想使身子往前探，使后背离开藤椅靠背远一些，以便给我腾出更大的按摩空间。父亲就那样一个姿势，不说话，任我揉捏拍打，乖的像个孩子。父亲的背厚厚的，宽宽的，这后背曾经扛过多少袋百十斤的麦子，曾经背着我们姊妹四个一个个地长大，曾经背负着全家人的希望。
给父亲从头按到脚了，我把拐杖递给他，接着就要去给母亲按。这时母亲就赶紧伸长胳膊阻止：“我好好的，不用按，你歇歇!”我硬要坚持按：“简单揉两下怕啥了?!”母亲拗不过我就只好顺从。母亲的右肩膀一直疼在贴着膏药，胳膊也是稍微干一点活儿就酸疼，整个手伸开既像筢子又像是老树根，有好几个手指头已经变形，伸不直了，骨关节凸起，我知道是长期劳累造成的。我们现在拥有的一切是父母付出了多大的代价才换来的呀!看到这儿我就一阵心酸。
没按几下呢，母亲就推我离开，满意地笑着说：“好了好了好了，我的好了!”我又好气又好笑地说：“你呀，真倔!不会学学我爸?”母亲瞥一眼正在挪回沙发的老爸，说：“我不给你爸一样，一辈子不知道心疼人，你给他按多久他也愿意，就不怕人家累?我不行，我怕你累。”
“我不累，你小点声，能听见的。”我小声说。
“他现在聋得很，没事。”
说完，我和母亲都看着父亲笑，父亲仍是弯着腰艰难地挪动脚步，脸上一副幸福和满足的表情。哈，真的没听到。母亲又说：“他呀就不为别人着想，人人为我，我还为我。”母亲总结的太精辟了，再看看父亲仍是若无其事的表情，我和母亲笑得更欢了。房间里充满着快活的空气。
老妈的爱唠叨，老爸的木讷，我们的笑语，此情此景对我来说就是温馨。
那些美丽的瞬间啊，就像是永远开不败的花朵，散发着温馨的芬芳，酝酿着甘甜的味道。
教师生活随笔篇二
俗话说无规不成方圆，幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见，一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：1·遵守一日活动的时间及顺序的规定。2·遵守一日活动各环节具体要求的规定。3·遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然，一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：1·一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2·一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。3·一日常规可以维持班级活动的秩序。4·一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
教师生活随笔篇三
当日出东方，层层的雾霾被光线照得四下散开，学校安静的小道开始被喧闹的敲章人群填满，不远处食堂卖葱油拌面的阿姨，揭开水面翻滚的锅子锅盖，把清晨的第一把拉面倒进水里。
寝室楼下的阿姨穿着干净的制服对着她看见的每一个人，点头，微笑。洗漱声，脚步声，问候声，寝室楼里第三遍叫赖床的室友起床的声音。慢慢醒来的世界。
想要结束这样昼夜颠倒的生活，于是早早的躺倒床上去。可是怎么也睡不着，过了一会儿还是看起书来。
之江的夜是不宁静的，走廊里此起彼伏的拖鞋声，洗漱间里交谈声，寝室里的歌唱声即使午夜，你也不仅仅只能看到那一小片漏光的窗户和哗哗的翻书声，“一个人是他的不幸的总和，有一天你会觉得不幸是会厌倦的，然而时间是你的不幸”（《喧哗与骚动》）比起时间的不幸，是桌子前的台灯坏了。我放下书本，躺上了床，寂静而又漫长的夜。我想每个人都幻想过，怎样去打发一段太过漫长的时光。
路过一家修车铺。修车的男人正在把各式各样的银灰色工具摆放开来，清晨的阳光下和那双黑得无法洗去污垢的手形成了鲜明的对比。只见他理完工具随手在抹布上擦了一把，眼带笑意地推起一辆电动车，送他的孩子上学，孩子似乎有些不情愿，撅着小嘴，慢吞吞的坐上车去。
曾经父亲也是这样，送过我去上学。那时候没有电动车，只有自行车，父亲总是常年在外，很少回家，他一回家我就觉得是最幸福的一件事，因为那一天我不用走那条漫长的三十多分钟的上学路。记得父亲有一回给我带回了两颗包装的糖葫芦，眼里盛满笑意的对我说，这是他们老板打老远的地方带来，送给他的，于是他不舍得吃就留给了我。我接过他口袋里那颗残有余温融化的糖葫芦，吃了一口便吐掉了。我没有看父亲的表情，但现在我知道那落寞受伤的眼神应该和这个修车的男人一样。
路过一家邮政局。一个年轻的男孩子拿着一个包裹，一边打电话一边填写地址，他说：“亲爱的，希望你会喜欢”一个年级稍大的母亲排在后面，看来她不识字，颤巍巍的掏出一张纸条，拜托工作人员帮她填写地址，她说：“别错了，这是寄给我家娃的。”他们都不知道那一头的`人是不是会喜欢，但是他们都坚定的相信对方会很喜欢。
一个月前，也给弟弟寄过这样的东西，但是他打电话过来说不符合他的口味，曾在挑选时，我一度也坚定的相信自己对他浓于血缘的了解，以为他必须会喜欢。
路过一家水果店。满满当当的水果，盛放在各种纸箱里。守店的女主人在看到我走近的时候，茫然的眼睛变得清晰，那一瞬间她轻轻地抬了抬身子，然后在看见我走过去之后，眼睛里的光有熄灭下午。她凌乱的头发被清晨的风吹得贴在脸上深深浅浅的皱纹里。
我想了想转过身去买了两个苹果。路过。
终于到了大超市，买回了台灯。
走回来的路上，水果店的女主人她看见我的时候对我点头微笑，然后开始整理水果箱子；邮政局又换了新一批人，这回是中年男人和一个十七八岁的孩子；修车的男人已经开始了他一天忙碌的工作。
我把台灯放回寝室，书桌上是昨晚停下的《喧哗与骚动》：“橱窗里有十几只表，没有一只时间是相同的，每一只都和我那只没有指针的表一样，以为只有自己准，别的都靠不住。”
其实我并没有路过他们的人生，每个人都走在各自的时间里。父亲老了，我懂事了，弟弟正在懂事。其他人也会这样。
当我抓起父亲头上那些白发的时候，同样有人用稚嫩的双手抓起我头上新长的那一根，这就是时间，你永远都年轻，你一直在老去，愤世嫉俗，逆来顺受，世界永远如此，永远无法停留在的萨尔瓦多达利《时间的永恒》里。
是什么时候觉得，人生无限漫长，却又经不起消耗？后来，我改变了昼夜颠倒的生活，和室友一起在阳光初照时起床，跟寝室楼的阿姨问好，走在喧闹的敲章人群里，吃一碗葱油拌面，坐在穷理楼的教室里。
当我开同学会的时候，有无数人问我，你喜欢大学吗？这就是我的大学。
教师生活随笔：
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教师生活随笔篇四
她，一个平平凡凡的女孩，活泼开朗而又诚实守信有着美好的憧憬和小小的心愿。
她，相貌平平，但对生活充满信心，性格坚韧，有着善良的心灵和执着的追求。
她，成绩一般，但她不曾灰心，不曾气馁，积极向上，努力学习，探取生命的真谛!作文
二、
她爱跳舞，优美的舞姿令她陶醉。总喜欢在那优美的旋律响起的时候尽情舞蹈……当她舞蹈的时候，她的心情是多么得舒畅，笑容是那么得甜美因为那是她最幸福、最快乐的时刻!
绘画、读书、写作、音乐和跳舞，共同构成了她的灵魂，共同构成了一个活泼可爱、自信守信的她!
她还喜欢在朝霞似锦的早晨观看日出;喜欢在暮色浓浓的傍晚欣赏日落;喜欢陶醉在开满小花的草地上;喜欢沐浴在秋天的金色中。
……
三、
她就是我，一个平平凡凡的我，但我心无尘，勇敢地接受生活的挑战!
我爱生活??
教师生活随笔篇五
老师像辛勤的园丁，浇灌着未来的花朵，老师像雨,润物细无声，老师更是人类灵魂的工程师。
——提记
呱呱坠地一声啼哭，我遇到了我的第一任老师——父母。父母教会了我，说话、走路、写字、动脑、劳动等……在这每一个阶段里，父母都会很耐心的教自己，当自己完成的时候，父母会向孩子一样，露出他(她)那孩童般的笑容。为自己的孩子感到骄傲和自毫。
以为这条路只有自己走过，熟不知，自己的姐姐早已经完成了。
背上可爱的书包之后，我遇到了我的第二任老师——启蒙老师。她(他)教给我爱国、勇敢、机智、诚实、守信，让我的童年多姿多彩。这时她(他)是一个大家长，关注着家庭每一位成员的成长。
以为老师关注我会多些，殊不知同龄人，都在被不同的大家长，一样关注着。
当可爱的书包，被我扔在一边的时候，我遇到了我的第三任老师——哲理老师。
她(他)教会了我，爱国、勇敢、机智、诚实、守信，同时也让我领悟到里面的哲理。此时的老师像艄公一样,载我驶向智慧的彼岸，知识的海洋。
以为这种感觉，只有自己才有，殊不知，学生之中，还有n多比我领悟更宽、更广，更深。
当托着行李箱，来到陌生的城市，我遇到了我的第四任老师——方向老师，她(他)教给(教会)了我，爱岗敬业、与时俱进、给我打下了基础，插上了翅膀。让我在无边无际的天空中翱翔。
以为这种感觉，只有自己才有，殊不知，学生之中，还有n多比我飞得更高、更快、更远。
当托着行李箱，来到繁华热闹的都市，我遇到了我的第五任老师——眼界老师，教给了我，站的高看的远、开眼看世界，让我领悟到，圆规画圆，让我在步满荆棘道路上，能斗志昂扬的走下去。
以为这条路，只有自己选择过，殊不知，无数的前辈们n多年前，早已走过。
脑海里想起了，题型与题目的区别、参考与参照的区别、教诲与教导的区别等……
历史留给我的，是本参考的宝藏。岁月留给我的，是本满满的回忆录。时间留给我的，是本n多未解之谜。
感谢我生命遇到的每一位老师，感谢您孜孜不倦的教诲、不辞劳苦地教导、诲人不倦的精神，我必将铭记于心。您辛苦了。
这条路，我以为只有我走过。
——文：纯净心海
教师生活随笔篇六
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
直到现在，我才真正明白教师身负的责任，在他们身上的担子是有多重。
今天是我第二天担任小老师的日子，因为准备不是很充分，有些学生的问题还真的问倒我了。在讨论食物的时候有个女孩问我：“老师，皮蛋怎么用英文怎么说啊?”这方面的知识我真的没有涉猎过，一时之间我不知道怎么回答。我只能笑着说：“不好意思喔，老师也不知道这个怎么说，我查一查再告诉你们。”虽然是有点丢脸，但是我不能随便说一个单词出来误导学生。
接下来我们(我和另外一位队员)进行纠音教学，就一句简单的感谢语thankyouverymuch来纠正学生们的发音。句子虽然很简单，但是想要发正确是很不容易的。有个女生看的出来基础比较好，学得很快，明白我们所讲的要点。但有部分女生较害羞，不敢放开了说，发音比较不好。她笑笑地对我说：“老师，我发不出来。”我就说，没关系，慢慢来，多练习就好。就这样，半个小时过去了，我们就跟学生说再见。
后来，在旁边看我们教学的队员给我们提一些建议，应该多跟学生互动，让她们开口，而不是听我说，不能这样得过且过。我后来想了想，觉得她确实说得有道理，是我经验不够，而且也没有很强的'责任心，想要把学生教好。有个女生今天问我昨天说的一个单词是什么意思，我真没想到她们那么留意去听了，而且还记在了心上，让我一阵惭愧，因为我教学技术那么拙劣。别的老师都有准备教案，讲得很好，真有老师的风范。
所以，剩下的时间我要竭尽所能去准备，不能辜负学生叫我一声“老师”。
教师生活随笔篇七
有位哲人说：教师是太阳底下最光辉的职业。是啊，当述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地传播着那博大深邃的“六艺”的时候，当清心寡欲的柏拉图在雅典的学堂向他的学子们宣讲着他心中充满魅力的“理想国”的时候……这，就已向世人，向历史，向未来昭示：教师，这个平凡而又伟大的字眼，必将永载史册!
从孔子到子思到孟子，从苏格拉底到柏拉图到亚里士多德……教师的接力棒代代相传;而智慧和文明的火炬，随着时代的变迁愈来愈放射出更加夺目的光彩。
或许是某种心愿，或许是某种机缘，或许是某种命运——我们选择了教师。选择了教师，不仅意味着选择了“太阳底下最光辉的职业”，同时也意味着我们选择了默默无闻，选择了无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是我们教师形象最真实的写照。这，也是我的座右铭。
我普普通通，平平凡凡，千千万万个教师中的一员。我的故乡在皖东;随着改革开放的春风我踏上了浦东的热土，来到了张江——这片寄托着我的渴望和梦想的地方!今天，当全国关注张江，全市聚焦张江，全区支持张江之时，我更真切地感受到：张江正面临着千载难逢的机遇。张江是幸运的，因为历史选择了张江，时代给张江搭建了威武雄壮的舞台;张江的人是幸运的，告别了蔽塞和狭小，走向了开放和文明;***的教师是幸运的，而我们这些不远千里从他乡赶到张江的外地招聘教师也是幸运的——因为我们不仅赶上了生逢其时的时代，更赶上生逢其地的地方。我在此真诚地感谢曾经给我们以热情关怀和帮助的领导和广大教师，是他们使我们这些外乡人更真切地感受到人间的真情和温暖。
虽然，这并不是全部，虽然，我们有时也会感受到另一面;但我只有一个小小的祈愿，祈愿我们的***人真正象徐匡迪市长所说的那样，能以海纳百川的胸怀和气度，接纳四海宾朋;能彻底告别狭隘、偏私和忌恨，走向坦荡、公正和宽容……唯有如此，***才能融入时代的大潮，***才有辉煌的明天!
让我们走到一起来，让我们的心贴在一起，让我们的手握在一起——让我们共同托起明天的太阳!
到那时，我们便可自豪的说：我，是***人!
教师生活随笔篇八
有人说“大隐隐于世”，这是很多人一直追求的很高的境界，他们躲避烦扰的世俗，寻求一份属于自己的安宁和清净，大诗人王维就过着“半官半隐”的生活，可是，我似乎一直就过着这样的生活。
我虽生活在一个小城市，可是，因为我只是一个教书的，无权无职，所以，社会上的人自然不用找我，我一直就很清静，手机也形同虚设，多少天也很少有电话，即使有电话不是促销就是行骗的，我自然也不用理睬。听过一个笑话，如果一个人人突然失踪了，那么，有两种可能：要么是死了，要么是教书了。
因为没人打扰，我有充分的时间安排自己的生活。早晨，我可以早早起来跑跑步，享受早晨清新的空气，还可以欣赏小草上晶亮的露珠，也可以看朝阳从东方的天空中冉冉升起，把它温暖的光辉洒向大地。我不会因为晚上应酬得太晚，酒喝得太多而起不了身，第二天神疲力竭。到了晚上，可能别人的日程早已满了，而我的日程却多数是空的，我就用这样的时间，打打球或者散散步。打球，享受健身带给自己神清气爽；散步，享受行走带给自己的悠然自得。
也可能有人会说，你这样的完全把自己封闭起来，是不是很自闭？我倒不这样认为，我面对的还有一届届不同个性的学生，他们给我带来无穷的乐趣，可是，他们因为很少有世俗的污染，自然天真单纯，也不会给我带来太多的困扰。我还有很多时间去阅读，我面对的是一位位真正的大师，他们给我打开一个个崭新的天地，带给我心灵的慰藉。我还可以把自己对生活的感悟用不成熟的文字书写出来，赢得志同道合者的理解。
生活中，每个人都有自己选择自己生存的权利，当然，有时候生活给人选择的机会也很少，那就看你如何去适应了，能很好地去适应自己的生活也是一种生存智慧。其实，在日常生活中，一般人有两种生活取向，一种追求表面的荣光，一种是追求内在的充实，而我觉得有时候幸福指数真的和表面的东西关系不是太大。
[隐居生活(教师随笔)]
教师生活随笔篇九
最近麦兜喜欢上吃葡萄，晚上带他去石头城溜达的时候，还特意叮嘱妈妈帮他去买点葡萄。溜达回来洗完澡，小麦坐在餐桌前，一颗颗的品尝，不一会，一碗葡萄全都变成一碗葡萄皮。吃完美滋滋的眯着小眼睛摸着自己鼓鼓的肚皮对着从身边经过的我飞了一句：爸爸，我和葡萄爱情了。
我听了，不假思索的纠正他：你应该说你爱上葡萄了。
第二天，在办公室跟同事们说起这件事，遭到群起而攻之。大家一致认为小麦的句子更具有童真，我的句子俗不可耐。
没出息
开学单位通知拿饭卡去充午餐补贴，发现自己饭卡找不到了，家里和单位都没有，我以为是开学搬办公室弄丢了，就干脆找了个周四没课的时间去补办一张。
对于鄙夷单位食堂的人而言，饭卡就是神一般的存在。上学期我在小卖部疯狂买酸奶或者是帮排着队的学生统一刷卡，好不容易把饭卡上的余额降低到三位数。补办饭卡的时候，我跟食堂阿姨说明情况，她查询了下发现余额只有500多大洋，我就等她办新卡，什么也没说。食堂阿姨很热心，说她可以帮忙查到消费的具体情形，我都劝她不必这么麻烦。可是她已经主动帮我调出我饭卡的具体消费记录，上面清晰的显示最近的一笔是：9月7日7.08分第6号机器消费4元。再往前看，就是一连串从暑假开始的流水：9月6日第*号机器10元等等。原来我的饭卡丢了，还真的被某个人捡到了，这个人从暑假开始一直在享受我饭卡的福利。
最可气的是捡到卡的人一点出息都没有，没有哪次金额超过15块钱。我补卡的当天早晨，竟然只刷了4元的早餐。换做是我，绝对是冲到小卖部，饕餮一顿，然后扫货，最后把卡一扔，扬长而去。
食堂阿姨让我去看监控，因为她的终端不仅能查到具体消费的时间、地点、消费金额，还能查到是学校里面哪台机器上消费的，这样结合具体时间去看监控就能清楚知道是谁，要知道学校的监控是无孔不入，连每个教室都是前后两个摄像头。可是像这么没出息的娃，我都懒得多浪费一秒钟去看监控。
上课把这故事说给学生听，只有一个学生懂了修辞。
教师生活随笔篇十
通过这次一日常规的学习，让我感觉到幼儿园常规是复杂琐碎却具体详细的。慢慢的静下心来仔细阅读，其中的每个环节，都是相关联而紧凑的。从晨间接园到幼儿离园，生活常规在幼儿一日生活中占有重要的地位。在工作上，每个细节都需要老师的耐心和细心。一日常规的内容一共分为十一个，是幼儿在园内的一日生活的流程，流程连贯、能更好的培养幼儿的行为习惯。
其中的生活常规活动包括：用餐、就寝、入厕等等，在班上的老师都要求要一致配合默契。我们在培养幼儿常规时教师的配合要一致，一人在组织集体生活与教学活动时另外一名教师在旁边配合，及时发觉到幼儿的问题，经过一段时间的锻炼，幼儿逐步的养成良好的常规。
常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。总之，尽自己最大的努力照顾好每位幼儿，要细心、耐心的帮助每个幼儿提高生活自理能力。
幼儿园安排的各项活动紧凑合理，动静交替协调进行，各个活动环节的开展，从每一个细小环节开始，对幼儿与教师提出的要求面面俱到、有条不紊，真正做到一切从细节出发，关注到生活中的点点滴滴，俗话说得好“细节决定成败”，这一点幼儿园做得很好，也让我深入了解并明确自己的工作职责。
有这份《幼儿园一日生活常规要求》做指南，让我更加清楚明白自己在哪个时间段要做什么，要求是什么，该怎样做才到位，以至于不偏离保教工作任务的目标，让我这个新来的老师很快就适应并投入到这个新的工作当中，使我工作起来更加的游刃有余，更加的得心应手。
我将认真的去履行自己的工作职责，严格的按照《幼儿园一日生活常规要求》的要求去完成自己的工作任务，争取做一名优秀的幼儿教师。