我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送教下乡个人心得体会篇一
通过这次的的英语专业课程培训，我受益匪浅，这些课程对于我都有很大的帮助。工作之后，对很多适合我国小学生心理成长特点的技能方法了解的还不是很透彻，一直想进一步学习和研究英语教学技能和方法，通过这次培训使我重温英语教学法，查缺补漏，中西方法技能对比，理论应用于实践，对我成长的教育道路起到了很重要的作用。
故事教学法，可以起到了激发学生学习兴趣，增强学生学习动机的作用，同时又能起到提高学生的语言应用能力的效果。
通过这次学习，我更深切的体会到英语“说”的重要性。学习语言的目的是交流。它应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力,有些时候，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”的技能，忽视了学生口语表达能力的提高。随着新课程改革的推进，教材，试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进。
总之，通过这次的培训学习，使我课堂的教学观念得以转变,教学手段得以灵活运用,教学技能得以适当发挥使用,理论联系实际，让我以前觉得越高年级越没趣的课堂教学变得乐趣无穷,只要用上了我们的课堂教学技能,根据班级实际情况,学生的实际特点，灵活运用,适当处理,将会收到意想不到的好效果。
送教下乡个人心得体会篇二
10月14日，阳光明媚的一天，汉昌学区组织的“送教下乡”活动来到了我们金塘学校，给我们带来了一场精彩绝伦的课堂享受。
虽然只有短暂的一天，但我感受颇多，受益匪浅。这一天，我们一共听了三节课，二年级胡老师的语文课《欢庆》，四年级刘老师的数学课《三位数乘以两位数》，三年级宋老师的英语课《look at me》，听了她们的课让我在心里对自己进行了一个反思与吸收，知道了以后该怎样驾驭课堂。
孩子是天真可爱的，你怎么对他，他就会怎样反馈给你。你在课堂上以孩子为主体，通过他们的思维思考问题，投入你的热情、动作、笑容、表扬，那孩子们也会很好的反馈给你。英语课《look at me》对每个孩子的问好，语文课对孩子的表扬与鼓励，数学课的一视同仁让我感受到每个孩子都是快乐的天使，应当把快乐传递，在快乐热情的课堂里教学。
小学是孩子的启蒙期，培养期，小学的好习惯、好行为受益终生。在教学过程中，应注重小细节，仔细认真的对待孩子的一言一行，培养好他们的握笔动作、写字姿势、文明、卫生、礼仪等等，要耐心细心的对待每一位的孩子。
听了三位老师的课，精彩又实在，她们没有使用多媒体，但就是充足的准备，简单的卡片，惟妙惟肖的语言和动作就让课堂活跃起来，让孩子们跟着她们的脚步一步一步的吸收知识，使我真正感受到了寓教于乐的教学理念。而这种朴实的课堂同时也适用于我们这种山区小学，以后我可以进行迁移模仿，提高教学效率。
“送教下乡”活动送来的大餐，让我品味良久，反思许久。作为一位新教师，一名特岗老师，她们的到来，使我看到了自己的不足，让我知道教好学生应吃透教材，吃透学生，应加强对新课改理论知识等方面的学习，多听课，多探讨，虚心请教，及时进行反思，与孩子一起努力学习，积极向上!
送教下乡个人心得体会篇三
近年来，随着中国的快速发展，教育水平越来越高，但仍有一部分偏远地区的学校、孩子们远离主流教育资源，缺乏先进的教育理念和教学方法。为了改善这种状况，各级政府、社会团体和爱心人士都积极开展了一系列送教下乡的活动。其中，送教下乡师德活动就是一项非常重要的活动，它不仅给偏远地区的孩子们带去了新的教育思想和知识，同时也向我们传递了师德师风的力量与意义。
第二段：对送教下乡师德活动的认识
师德师风是指教师个人在教育教学活动中所表现出来的高尚品德和职业风度，是教师应当遵循的职业道德和行为准则。送教下乡师德活动把这种职业道德和行为准则体现得淋漓尽致，每一名参加这项活动的教师都有着极高的教育敬业精神和巨大的爱心。他们不仅在教学上给予孩子们适当的指导和帮助，还在生活上给予他们关心和照顾。这种真诚的、无私的、付出的精神是所有教师应该具备的品质。
第三段：参加送教下乡师德活动的体会
参加送教下乡师德活动是全国各高校的一个大型公益活动，我也是其中的一员。在这次活动中，我们不仅要保证按照教育教学计划进行教学，也要更加注重走进孩子们的内心世界，以关心他们的成长和发展。在这个过程中，我经常和孩子们进行沟通，听取他们的意见和建议，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们合作精神和竞争意识。这种师德风范深深地影响了每一名参与者。
第四段：送教下乡师德活动的价值
送教下乡师德活动有着非常显著的社会价值。首先，它能够缓解教育资源的不平衡现象，使偏远地区的孩子们也有了接触先进教育资源的机会；其次，它能够提升教育体制和教育教学质量，促进教师更好的履行其职责和发挥应有的作用；最后，它能够传递正能量，激励更多的人积极参与到公益事业中来，努力营造一个和谐、美好的社会氛围。
结论段：个人感悟和呼吁
通过参与送教下乡师德活动，我深深地感受到了教师这一职业的伟大和责任，也更加深刻地认识到打造一个更好的教育环境的重要性和必要性。因此，我呼吁各地有关部门和教育机构，要进一步加强对偏远地区的教育支持，发挥教育的社会渗透力与引领力。另外，我也呼吁广大教师们，要以这次活动为契机，更加注重师德师风的建设，设置榜样的规范，为孩子树立良好的人格和品德。通过我们的共同努力，相信中国的教育事业一定能够更加壮大和美好。
送教下乡个人心得体会篇四
送教下乡是一项重要的社会扶贫活动，它旨在通过将优秀的义教教师送到贫困地区进行授课，以改善当地的教育环境，促进教育公平。参与这一活动的义教教师不仅需要有出色的教学能力，还要具备良好的师德。在这次送教下乡的过程中，我深刻感悟到了师德的重要性，也收获了许多珍贵的体验和启示。
第二段：认识到师德的重要性
在送教下乡的过程中，我意识到了师德的重要性。面对孩子们的清澈眼神和渴望求知的心态，我很快就被他们所感染，充满了期待和渴望。在教学中，我尽自己所能掌握教学技巧和理论知识，以更好地满足孩子们的需求。我时常耐心听取孩子们的疑问和意见，注重与每一位学生建立亲近的师生关系。在这个过程中，我意识到，作为一名义教教师，我必须遵循良好的师德准则，成为他们心目中的榜样和引领他们成长的良师益友。
第三段：实践师德的过程
在实践师德的过程中，我学会了如何注重学生的全面发展。实际上，每个孩子都有他或她的特殊需求和个性，而我要想成为一名合格的教育者，就需要重视他们的一切方面。正如我所了解到的，教育不仅仅包括学科知识的传递，更包括情感教育和实践教育等方面。在这个过程中，我不断努力探索教学的最佳方法和学习环境，以期更好地帮助每一个学生实现自己的梦想。
第四段：收获的体验和启示
通过与孩子们的交流和互动，我深切体会到教育的价值及其重要性。在贫困地区，孩子们的教育资源非常有限，因而他们需要更多的关心和帮助。正是我的出现，让他们有了一个相对完善的教育体系，也让他们懂得了追求卓越和完美的实践道路。在有意识地动员和引导的过程中，我领悟到了“教育能改变命运”的真谛，而这也正是这个社会发展的核心驱动力。
第五段：总结
综上所述，送教下乡是一项具有深刻意义和巨大价值的活动。在这个过程中，我切身体会到了师德对教育事业与教学质量的改善所带来的深远影响，并收获到了许多珍贵的体验和启示。同时，我愿意继续努力，不断提升自己的师德修养和教学质量，为国家和社会做出更多的贡献。
送教下乡个人心得体会篇五
今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。
这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。
更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。在一些比较远的地方，也许等的时间更长。他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的一次是到永录小学送教。那次，我带去一节作文课——抢橡皮。在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。由此，我感悟到教师责任的另一种含义。
让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在三甲镇讲《海伦·凯勒》一课，评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。有个副板书：课前猜字谜，“聪明”的“聪”，在讲到海伦·凯勒不幸命运时，把其中的“耳、两点、口”去掉，在讲到海伦成就时再把“聪”补充完整。我的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听不到，看不见，说不出，但她用勤奋变得聪明。其中有位老师在评这个细节时说，去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残，老师结尾处又加上，是说海伦志坚。“身残志坚”，这一语使课文主题又上升了一个高度，使我豁然开朗。
还有我们每次跟队的点评老师，也让我十分感动。他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。在河西小学讲《月光启蒙》，因为听课老师多，后排的同学淹没在了老师中间。课堂上，前面的学生都非常活跃，可我忽略了后排的同学。点评的李老师留意到了这一点，非常幽默地用一句诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”提出了委婉的批评。
笑声中，我吸取了教训，在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。在评这一课时，申老师提出如果发挥范读的作用，效果会更好。下午去原村乡上这一课时，我就改变教法，加上了自己的范读，效果确实不一样。这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。
在教育局组织的送教下乡活动结束后，我和我们学校的董丽老师又应邀到永录教办送了一节课。这让我感到老师们对加快教育改革进程的渴望，感到送教下乡确实是及时的，必要的。讲评一节课、数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。
如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。祝愿我们高平的教育扬起风帆，越走越宽阔！
送教下乡个人心得体会篇六
今天，学校教科室主任把去年的“国陪计划”结业的相关证书分发下来，让我不由得回想起过去一年的研修培训学习历程。
去年4月，县教育局在三里畈初中举行初中思品、历史科学的送教下乡活动，我被安排作为历史活动的核心发言人也参加了这次活动。这次活动给我最深的感触是：学无止境，研修不能间断。
且不说教育局领导何科长在这次会上着重强调了继续教育培训学习的重要性，单就我们这次历史活动中的几个人的言行就让我深受感染。
首先是这次送交下乡的“专家教师”，实验中学的彭婧老师，她讲授的这节公开课让人耳目一新，从教学设计，到课件，到教态、语言，都给人一种无可挑剔的现代气息。我在心里暗暗感叹，这就是新时代的教师，新时代的教育，这就是我们的榜样。
所谓“英雄所见略同”，在这次活动的最后环节，与会代表发言谈感悟的时候，没想到三里畈初中一位年长的女老师不仅把我想说的话都说出来了，而且她的感悟让我乃至在场的所有人深深震撼，她是这么说的，“彭老师做的那么好的课件让我非常羡慕，让我很想学着做课件，人家说，学了道士老了鬼，但我不怕，即使我快要退休了，我有决心，我相信只要我坚持学，我肯定能学会的！”她一说完，全场响起了热烈的掌声。人家都快要退休了，还这么好学进取，我们更不能等闲视之啊！
第三个让我深受感染的人是县教研室初中历史教研员__老师。任何时候她都是精神饱满，容光焕发，她的每次讲话总是滔滔不绝，激情满怀。那一天她激励我们说：“要想保持年轻，就必须学习，否则你就会与时代脱轨，思想行为跟不上时代的步伐，显得陈旧落后了，那么你就真的是老了！”她的这句话我至今记忆犹新。
通过这次送交下乡活动，我的收获是从思想上深刻认识到了保持不间断的学习的重要性。
在去年下半年的“国陪计划”网络研修活动中，我有幸被推选为__历史工作坊的坊主，我感到既新鲜又有点压力。我的工作坊里共18人，活动开启十多天，还有一半的人没有开始登录学习，他们大多是中心校领导和各学校的管理人员，平时事务繁多，我就私下给他们qq留言提醒，之后参训人员陆续增多了，可是仍然有三个老师没有动静，最后，我只好找到他们的电话，亲自打电话做工作叫他们开始学习。整个研修学习过程中，我始终保持高度的责任心，积极耐心地督促他们看课、做作业，认真批阅、点评他们的作业。最后，我的工作坊的学情通报名列全镇第一，学员成绩均得分98。5以上，我的学习成绩为满分100分。引得实验中学的占老师打电话向我询问如何得满分，我说我没有什么诀窍，只是按要求认真做了该做的事。我想，我的优秀学员证也就是这样得到的吧。
“培训有终点，学习无止境”。感谢研修培训平台，让我耳闻目睹了那么多优秀的范例，让我体会到了作为一名教育工作者的无限可为和无限可能。路漫漫而修远，我将上下而求索，在今后的教育教学中，我仍然会不断学习，进一步探索新理念，新方法，争做新课改的引领者，做终身学习的模范。
送教下乡个人心得体会篇七
近日，我们全校中考选修九、选修十学生参加了一场主题为“中考送教下乡讲座”的活动。通过这次讲座，我深深地感受到了普及教育的重要性，也对农村孩子的学习环境有了更加深刻的了解。下面，我将从参加活动的初衷、讲座内容、切身感受、未来行动以及对活动的评价五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，让我谈一下参加活动的初衷。我选择参加中考送教下乡讲座是因为我深信教育的力量能够改变人的一生。我身边有很多同学他们的家庭条件都不是很好，但是通过自己的努力，他们取得了优异的成绩。我觉得自己也可以通过参加这次讲座，为农村孩子带去一点点的帮助和鼓励，让他们看到自己的希望和未来。
其次，我要说一说讲座的内容。这次讲座主要是针对农村的中学生，我们作为讲座的志愿者，向他们讲解了中考的重要性，报考流程，以及学习方法和时间管理等方面的知识。我们还分享了一些学习经验和学习工具，以帮助他们更好地备考。讲座的结尾，我们还鼓励他们树立信心，相信自己能够成功，并希望他们努力学习，争取取得好成绩。
然后，谈谈我在讲座中的切身感受。当我看到台上的讲课老师用激情洋溢的语言向同学们讲解知识点，同时又能与他们互动，让他们积极参与到讲座中来，我真切地感受到了教育的魅力。作为讲座志愿者，我积极与农村的孩子们交流，了解他们的学习情况和困难。通过与他们的交谈，我得知他们普遍面临着师资和学习资源不足的问题。这让我更加明白了为什么要进行中考送教下乡活动。
接下来，我想谈谈未来的行动。通过这次讲座，我认识到下乡教育问题的严重性和紧迫性。我觉得我们要想改变这种状况，不仅需要我们中学生的积极参与，也需要社会的关注和支持。因此，我决定在未来继续参加类似的活动，同时也鼓励身边的同学一起参与进来，为改善农村孩子的学习环境贡献自己的力量。
最后，我要简单评价一下这次中考送教下乡讲座的活动。整个活动既感人又有意义。通过讲座，我与农村孩子们建立了联系，也更加深入了解了他们的学习情况和需求。同时，活动也给我们志愿者提供了一个锻炼自己能力，体验教育实践的机会。通过参与这次讲座，我深感教育是一项伟大而神圣的事业，我会一直致力于教育公益事业的发展和繁荣。
总结而言，中考送教下乡讲座是一次难得的机会，让我更加深入地了解了农村孩子的学习环境和需求。通过这次活动，我也意识到普及教育的重要性，争取公平的机会。我相信，只要我们每个人都能够用自己的力量，共同努力，农村孩子们一定能够改变自己的命运，实现自己的梦想。
送教下乡个人心得体会篇八
20xx年10月26日 ，星期三，漳州市十佳优秀教师“下乡送课“活动在南靖第一实验幼儿园举行，我有幸参加了这次观摩活动。
第一节课：漳州市幼儿园赖老师带来的大班艺术教学活动《兔子与狼》，这堂课是选用大班教参上册的艺术活动，根据流行歌曲创编的，以律动游戏引入，激发孩子的音乐兴趣，让幼儿通过图谱理解歌词，从而让幼儿发挥想象创编动作。整堂课设计思路鲜明、新颖，还导入了现实生活，让幼儿在歌曲中体验现实生活的乐趣。
第二节课：龙文实验幼儿园李老师带来的大班语言教学活动《诗歌“摇篮”》，设计思路开门见山，直接切入主题，用“摇篮”导入，采用欣赏——理解——讨论——朗诵四个环节，让幼儿通过图片理解诗歌，用多种朗读方法激发孩子对诗歌的兴趣。整堂课贯穿着幼儿思想感情，孩子们犹如回到自己爸爸妈妈的怀抱，让幼儿在诗歌中再感受一次爸爸妈妈的爱。
第三节课：龙文实验幼儿园王老师带来的中班科学教学活动《学习“6”的数》。这堂课的设计思路很新颖，很有创意，用动物导入激发孩子对数字的兴趣，再从动物做客—请客—超市购物，整个流程鲜明，层次分明，激发孩子乐意帮忙，愿意与同伴合作，提高孩子的动手操作能力，这三节课设计思路都很新颖、很鲜明、很有创意，能结合现实生活，让幼儿体会现实生活的乐趣。教师的表情很到位，课堂气氛非常有活跃，让幼儿爱好很高。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有兴趣，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。 第三点，教师能创设宽松的学习氛围，，为学生留有充分的学习时间与空间。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断往学习、往观摩、往实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！ 经过这次听课学习，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。