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播音主持必练稿篇一
作为播音主持专业的初学者，没有基础的情况下一定要按顺序学习，首先要从气息练习，如持久度、通畅感和控制力，再练习声音的饱满度和共鸣，这些练习要系统的进行，不能盲目的练以下仅供参考！
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，，盆碰饼。
吃葡萄：萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄萄皮儿
炮兵步兵兵攻打八面坡，炮兵排排排炮弹齐发射。步兵逼
近八面坡，歼敌八干八百八十多。
我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。
老方扛着个黄幌子，老黄扛个方幌子，老方要拿老黄的方幌子的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，黄老董方不相让，方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳兰刘，兰柳拉犁来犁也，兰刘牵牛来拉耧。
哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人称鸽吃鸽肉，哥哥请客乐呵呵。
一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺王克二人搞创，黄贺搞木刻，王克搞诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。
他也勤来我也勤，生产同心土变金，工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的'老头躺在摇篮里。
湘水流，湘水流，九疑云物至今愁。若问二妃何处所，零陵芳草露中秋。
斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时。
三哥三嫂子，请借给我三斗三升酸枣子。
是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。
要求口腔适度打开，气息通畅平稳，声音明亮、饱满，字韵正确。
长江之歌
从雪山走来，春潮是你的丰采;
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;
用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;
向未来奔去，涛声回荡在天外。
用纯洁的清泉，灌溉花的国土;
用磅礴的力量，推动新的时代，
们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
班长
夜里天冷北风急，班长下岗月儿西。手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣。线儿缝在军衣上，情意缝在我心里。
竹林
雨洒过时一起滋润，风吹过时一起低吟。争相拔节又一起成长，如此坚韧又如此虚心。你可曾见过一根孤竹，我生来的名字就叫竹林。
白雪
像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切，我爱这人间最美的花朵，白雪飘飘，飘飘白雪。看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野;看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片皎洁，她撒向人间多少欢悦。
是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶;是她把热烈的追求，献给那美好的季节。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。
播音主持必练稿篇二
对象感指的是播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和反应，下面整理了一些播音主持对象感的练习方法，一起来看看吧！
一：体现人文关怀。 播音员主持人心里装着受众，感受到他们的存在，想受众之所想，急受众之所急的把握对象的心理要求、愿望和兴趣点，融入真诚、尊重与关爱。很多时候我们就是觉得自己太与众不同了，不是救世主，就是孙悟空。天下毕竟还是平凡人多啊，所以多体会他们的心理才可以把握好节目。
二：表达丰富亲切。 既不是居高临下，也不是灌输式、说教式的播音，缩短了传播与接受之间的距离，使受众乐于接受。这是形式上的要求，与人文关怀有着莫大的关系。如果心理上未能贴近受众的话，有些感觉靠装是装不出来的。
质——环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。
量——性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。
这之中“质”乃根本。所以对受众心理因素和素养方面进行分析和估量十分必要。了解了他们的.情绪、愿望、要求、情趣之后，我们的播音主持才更有针对性，传播才更有的放矢。
依据节目所反映的主题和目的设想和获得对象感。
掌握了受众的心理需求，找准了与受众利益密切的相关点，有了充足的依据，对象感就会强烈起来。以至于到了非说不可的地步。
对象感应该稳定统一。 就一篇稿件来说，对象感应该是稳定统一的。这个不多说了，对着老太太先谈风花雪月再论少儿保健的事情相信也没人好意思做。
尽可能多的熟悉各种对象的情况，丰富生活体验。 有的主持人生活圈子本来就比较狭小了，如果不注意更多的观察、积累，设想对象时，必然出现千人一面的现象。播音风格也必然归于千篇一律。
一：“谁在听，我就播给谁”——错误，对象感是播音创作的手段和途径，但决不能实体化。一旦如此，消极播音和被动主持将不可避免，扣奖金也是大势所趋了。
二：无论什么稿件，都只设想一种对象——错误，除了有一点笼统的亲切感之外，没什么好处，尤其是会脱离稿件，偏离播讲目的。
三：对象感时不时出来辅助一下就好了——错误，对象感与播音员主持人的思想感情一起运动、一起共鸣才有效果。
四：政府会议之类的的稿子没啥具体对象，就不必了吧?——大错误，不能说这些稿件已经解决了对象感的问题。还要细化。针对年轻人的，还得分学生、打工者，新白领，新兴企业家。
五：现场节目时，反正有观众在演播室，对象感就不必了吧?不用跟场外的观众和听众交流啊?!而且跟他们的交流更重要。场外的受众才是我们传播的主题，演播室里的当然也要考虑，但还是要以场外的受众为主。
播音主持必练稿篇三
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的'陆老头。
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴;
来了侯老六，拉了六头牛;来了仇老六，提了六篓油;来了尤老六，背了六匹绸。
拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。
抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。
天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。
一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。
白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。
白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，
不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。
八只小白兔，住在八棱八角八座屋。
八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
出八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。
你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，
一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。
六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
莫把四字说成十，休将十字说成四。
若要分清四十和十四，经常练说十和四。
公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，
每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，
你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?
播音主持必练稿篇四
播音主持专业对于普通话的要求是毋庸置疑的，学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。更多相关信息请关注相关栏目！
找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。
语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。
听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和习电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进普通话练习技巧。
说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的`错误。
首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。
其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!
在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
播音主持必练稿篇五
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，从住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床边，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿!”
他不知道，医生该用的药都已经用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看他对这个世界是否充满生的渴望，也要看他的造化。
护士走过来问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士轻轻握住女孩凉凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头。吃惊地看着护士，泪流满面地说：“谢谢，谢谢!”
女孩喊一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护土像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌……。
直到那女孩完全醒过来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”