人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
眼睛眼睛字篇一
一双眼睛是每个人心灵的窗户，从眼睛里流露出的目光，我们可以读到一个人的内心，了解ta的想法。每个人都有一双独特的眼睛，而在家庭里让人心安的存在——爸爸，他的眼睛又有什么特别呢？下面是小编为大家搜集整理出来的有关于爸爸的眼睛作文，希望可以帮助到大家！
《爸爸的眼睛》篇一
人们常说眼睛是心灵的窗户，我平常总爱看爸爸的眼睛，透过这扇“窗户”，我更加了解爸爸，更加喜爱爸爸了。
爸爸很朴素，从来不穿名贵衣服。爸爸的性格是质朴的，而且平易近人，一天总是乐呵呵的。爸爸的眼睛炯炯有神。
记得有一天下午，我和同伴在院子里玩滑板摔了一跤，结果血流不止。爸爸一看，以他多年的行医经验知道伤口很深，于是马上拿来盐水在伤口上擦拭，我疼得哇哇大叫。爸爸紧皱眉头，满脸愁容，又拿来碘酒来擦。爸爸睁大眼睛，目不转睛地盯着伤口里的每一粒沙子往外抹，终于被抹出来了，我们俩都松了一口气。
爸爸的眼睛是他心灵的窗户，玻璃做的窗户，透过那扇明亮的窗户，我可以看透爸爸的心。
《爸爸的眼睛》篇二
爸爸的眼睛过度劳累，早就戴上了一副“二饼子。”透过那双慈爱而布满血丝的眼睛，我能看出爸爸对我的爱。
有一次，我期中考试考砸了，总分才考了360多分，排到了30多名，并且之前吹牛说：“这次考试数学一定能考100分。”现在牛皮吹炸了，数学只考了93分。我都不知道如何面对爸爸妈妈了。回去之后，只是妈妈教训了几句，而爸爸只是一直用那双眼睛注视着我，我不敢与那目光对视，只是低下了头。良久，爸爸才发出一句话：“下回一定要细心点。”听了这话，我不禁看了看爸爸，爸爸的目光中流露出几分期待。
还有一次，我发烧了，39.5度。爸爸跑去学校给我请假，每天早早下班回家照顾我，给我做饭，直到我好了。此时爸爸的眼睛里流露出痛心和欣慰的目光。
还有这次期末考试，我考了第10名。爸爸看着一张张卷子，朝着我兴奋地笑了。此时爸爸眼睛里流露出的是无比喜悦的目光。
爸爸，谢谢你这么多年来给我的希望和鼓励，还有那一直鞭策我前进的种种目光。
《爸爸的眼睛》篇三
在我的心中，爸爸的眼睛总是那样炯炯有神。在我伤心无助的时候，爸爸投来慈爱的目光；在我灰心丧气的时候，爸爸投来鼓励的目光；在我获得成功的时候，爸爸会投来赞许的目光……爸爸的眼睛是我心中的一盏明灯，照亮我前进的道路。
有一次，我在家里做数学作业。我写着算着，觉得用笔算计算题实在太麻烦了，何不用计算器来算呢？反正老师没看见。再说我想看的动画片也准备到了，我要快点算完才行，因为爸爸规定不做完作业是不能看电视的。于是，我马上跑下楼去，在柜台上拿了计算器，兴冲冲地上楼去，坐下来就赶快按动着计算器喜滋滋地算起题目来。
正当我算到最后一道题的时候，爸爸上楼来拿东西，他走到我身边，突然用手拍拍我的头，我抬头一看，爸爸用严厉的目光看着我，好像在说：“儿子，你怎么能贪图方便呢？这样会让自己的头脑变得越来越迟钝的。不要聪明反被聪明误啊。”我明白了爸爸的意思了，脸上火辣辣的。于是，我把题目重新用笔算了一遍。当爸爸检查我的作业发现没有错误时，眼睛里充满了柔和、欣慰的目光，我心里甜滋滋的。
还有一次，我数学考试得了一百分，得意洋洋地把试卷拿给爸爸看，爸爸高兴地看了看试卷，然后用赞许的目光看着我，目光里充满了自豪和喜悦，好像在鼓励我说：“儿子，你真棒！要再接再厉。”我心里有说不出的高兴，下决心继续努力。
爸爸的眼睛是我心中的灯，时时放射出灿烂的光芒，照着我健康成长。
《爸爸的眼睛》篇四
这几天，我可得加紧加紧地学习，不然爸爸又要瞪出眼珠子了。
爸爸的眼睛不怎么好看，总结一下就像“小老鼠眼”，因此，我悄悄给爸爸的眼睛安了个不太好听的别名叫“老鼠眼”。
爸爸的左眼是看我学习的，每次我待在我的屋里，就会感到恐惧，因为我的屋子安了一个“摄像头”，那就是爸爸的老鼠眼睛。爸爸老是悄悄地推开我屋里的门，然后从门缝里伸出他的老鼠眼左看右看，让我感到恐惧的是：爸爸看到我没认真写作业，就会大发雷霆，好像火山爆发似地。
爸爸的右眼是看中国体育的，什么中国足球，中国篮球，中国女子排球……每次爸爸看得都入了迷，死死的盯着电视不放，眼睛“一眨也不眨”。有一次，我从学校回来，看见爸爸又在看中国女子排球，意想不到的是，爸爸挨电视很近，仿佛要挨到了电视上，他就像闻见了鸡腿的香味。
爸爸的两只眼睛每天都很忙，要是爸爸再长一只眼睛那该多好啊！可爸爸要是再长一只眼睛，我就没法活了。
《爸爸的眼睛》篇五
我有一个善解人意的爸爸，爸爸的脸上长着一双会说话的眼睛。你如果不相信，那就听我讲讲吧。
一次，我在家做作业时很不认真，作业写得十分潦草。爸爸检查我的作业时，不由皱起了眉头，爸爸的眼睛严厉地看着我，好像在说：“你呀你呀！作业怎么写得这么乱，以后可不要这样了。”我望着那双眼睛，心里有说不出的害怕。
又有一次，我有一道数学题没弄懂，作业写错了。爸爸耐心地给我讲解，这时爸爸的眼睛是那么的亲切。好像在说：“孩子，别着急，你是个聪明的孩子，一定会算出来的。”在爸爸的帮助下，我终于弄懂了那道数学题。当时，我真想对那双眼睛说声：“谢谢”。
你们说，我爸爸的眼睛会说话吗？
《爸爸的眼睛》篇六
俗话说得好：眼睛是心灵的窗户。心里想什么，通过眼睛就能看出来。告诉你们吧，爸爸的眼睛会说话。你们可能问：“眼睛会说吗？”我来告诉你们，我和我爸爸父女情深，我们心连心，他经常用眼睛教导我。
记得有一次，放学回家，我正在桌子上写作业，写着写着，我发现妹妹的儿歌湖上有个可爱的卡通画，于是我找来图画本，画了起来。爸爸下班了，看我没写完作业，却在一旁画画。我理解了爸爸的意思，抑制住自己，一丝不苟的完成了作业。第二天，我的作业得了个“甲”，我拿给爸爸看，他的眼睛又亲切地告诉我，不要骄傲，继续努力。以后作业可要认真做，可不要走神了！
还有一次，我们民乐队为“六一”节准备了小提琴联奏。我上台以后，心里怦怦直跳，总是怕拉错了，当众出丑。当我看到马老师对我鼓励的眼神，仿佛又看到了爸爸那充满爱的眼睛，他似乎在说：‘孩子，被怕，像因自己，我嫩行。’队，我不能辜负爸爸对我的期望，想到这里，我轻松的完成了演出。
那是一个冬天的下午，我这在吃饭，突然，闻到一股臭气，原来是个挑大粪的，就忙捂起鼻子说：臭死了！爸爸的脸色变得严肃起来，他的眼睛在批评我：不论什么行业。，只有分公不同，没有高低贵贱之分，我惭愧的低下了头。
当我犯错时，把博南京教导我，当我紧张时，爸爸用严禁鼓励我，但我灰心时，使他让我找回信心。当我成功后，使他的演进让我努力。当我……我心该感谢爸爸，使他给了我一切，我跟该干熄套的眼睛，使它激励我前进。
《爸爸的眼睛》篇七
眼睛就像放大镜，可以看透人的心。眼睛就像热烈的掌声，可以鼓励我好好学习。眼睛是心灵的窗户，心里想什么，通过眼睛就能看出来。我平常总爱看爸爸的眼睛，透过这扇“窗户”，我更加了解爸爸了。
爸爸的眼睛会说话。比如那一次，爸爸一打开门，就笑得连眼睛都找不到了，嘴巴差点咧到耳朵后那儿，我正在看电视呢！爸爸吵得我连声音都听不清，我问爸爸：“您今天是怎么了，是不是得了精神病了。”爸爸说：“你猜我今天遇到什么好事儿了。”我拍拍脑袋，眼睛转来转去，就是不知道爸爸遇到什么好事了。爸爸说：“今天发工资了。”我又说：“您以前发工资也没有这么高兴啊。”爸爸说：“是因为我多干了四天，所以多发给我两百元钱。”我又拍手，又跺脚，我又蹦又跳，又翻了个小跟头，从来没有遇到这好事，爸爸连吃饭都在笑呢！
爸爸的眼睛陪我走过风风雨雨，伴我走过酸甜苦辣，我永远感谢这双眼睛。
《爸爸的眼睛》篇八
在我们家中爸爸的眼睛是最亮的，眼皮儿是最双的，眼睫毛是最长的，有三最之称，爸爸大又亮的眼睛镶嵌在他国字形的脸上，不仅很好看，而且很有神，眼睛中充满了自信，充满了幸福！我认为爸爸是个成功的男人，因为只有成功人士的眼睛才会放射出那种令人无法阻挡，充满智慧的光芒，这种光芒代表着事业的成功，家庭的美满……他的眼睛犹如大海般深邃，即沉着，冷静又丰富多彩。
爸爸的眼睛里住着两种动物，一种是令人恐惧，庄重，威严的狮子，一种是温和可亲，善解人意又活泼可爱的小兔子，当我为自己的错误找借口而说谎话时，爸爸犀利的目光像一把利剑一下子把我伪装的面具穿透了，这种目光锐利无比，又带有森林之王的威严，使一切虚伪的东西在他面前顷刻间消失的无影无终，这种威严让我和弟弟改掉了一个又一个缺点，同时也是激励我向上的鞭子，爸爸的眼睛虽很严厉，但在日常生活中却很幽默，风趣，善解人意。
有一天晚上我的作业写完了，想看会儿电视，妈妈说：“不行，读点书”我扫兴极了，于是我有把恳求的目光转向爸爸，爸爸看出了我的心意，用柔和的目光征求了一下妈妈的的意见，妈妈被他真诚恳切的目光说服了，于是又用喜悦的目光对我说：“别看太久，对眼睛不好”，我高兴极了，谁让爸爸的眼睛会说话呢？“真是父女同心，齐力断金”。
爸爸的眼睛里也充满着童真，稚气，他不像别的家长那么专制，霸道，高高在上，不尊重孩子的想法，看法，爸爸很尊重孩子。有一次，弟弟把我家的电话拆了，因为他想知道电话里为什么会说话，正拆到一半，妈妈看到了，大怒，把弟弟狠吵了一顿，这时爸爸回来了，了解情况后，夸他将来定是个科学家，并用赞许地目光望着弟弟，然后他也拿起工具和弟弟一起干起来，最后，那个电话被他们两个修的成了报废品，不过，爸爸依然很开心，并安慰弟弟说：“旧的不去新的不来吗”！从此弟弟养成了动手，动脑的好习惯。
爸爸的眼睛里充满了对我们姐弟倆无限的爱与期待，我作为他最疼爱的女儿，也有使他目光黯淡的时候，每当看到爸爸因我而伤心，失望的眼神，我都会感到内疚、自责，于是我会主动去向爸爸道歉。我相信在爸爸的保护下，在爸爸信任的目光中，我会更加健康，茁壮的成长！
《爸爸的眼睛》篇九
爸爸的眼睛高度近视，他成天戴着一副眼镜，显得很有学问，我曾经还挺羡慕呢！
爸爸也有离开眼镜的时候，比如说睡觉啦，洗澡啦……离开了眼镜的爸爸几乎进入半盲状态，有时忘了眼镜搁哪儿，便到处找眼镜，这里探探，那里摸摸。于是我时常听到爸爸求救的声音：“亦豪，看见爸爸的眼镜没有，帮爸爸找找眼镜……”其实，爸爸的眼镜往往就摆在他面前，他却视而不见，爸爸的视力真是好到家了。
还有更有趣的呢。有一次，爸爸又开始找他的宝贝眼镜了。摸索了很久也没找到，我和妈妈都出马帮忙找眼镜，妈妈边找边唠叨开来：“自己要紧的东西也没个首尾，丢三落四的，经常找找找，哪天人都会丢掉。”我笑着说：“眼镜丢了可以买，爸爸可丢不得。”找了一会儿，我猛一抬头：咦！眼镜不是好好地在爸爸头顶上呆着吗？爸爸这才恍然大悟，笑着说：“哦！我刚才擦了一把脸，把眼睛推到头上给忘记了。”哎！叫人哭笑不得的老爸。
爸爸吃了眼睛不好的亏，所以就拿自己当我的反面教材：“亦豪，做作业背挺直！”“亦豪，电脑有辐射！亦豪，不要在弱光下看书！”……虽然我有时会讨厌爸爸的唠叨，但一想到爸爸因为眼睛不好带来的麻烦，我就暗暗下决心：一定要好好爱护自己的眼睛。
《爸爸的眼睛》篇十
不知道什么时候，爸爸的双眼满是血丝，眼睛也变得红红的。
原来，爸爸是因为工作繁忙，长期用眼疲劳，所以又痒有痛。于是，双手揉眼睛，却不料越揉越痛，最终得了角膜炎。
但是，他还是跟以往一样，细心地照顾我。
一天傍晚，他温和地对我说：“小乖，你可以帮我滴一下眼药水吗？”我爽快地答应了。
这时，爸爸对我说：“挤一下，药水就出来了。”我试着挤了一下。果然，眼药水不偏不倚地滴在了眼睛的中心位置。
他又让我滴一次。
这次，我很快地拿起眼药水，按照之前的动作做。却不料，手一抖，眼药水都倒在了外面。我心想：真不应该，这点小事也做不好。这时候，爸爸却在旁边温柔地对我说：“不要紧，再来一次！”听了爸爸的话，我不再担心，眼药水又不偏不倚地滴在了眼睛的中心位置。
爸爸睁开了眼睛，高兴地对我说：“舒服多了，谢谢你！”
我听了，心里像吃了蜜一样开心。
我终于能替爸爸做事了！
眼睛眼睛字篇二
“眼睛是心灵的窗户”，从孩子“呱呱”落地那一天起，他们就用好奇搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸，甜甜的布娃娃，悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些，他们就带着这架“眼睛摄像机”到公园到动物园到祖国各地的名胜古迹去游览，更是开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。眼睛引导孩子去发明美感受美。可是，有时眼睛还会带给我们错觉。
如：旋转的理发店标志灯变幻莫测的霓虹灯，吸引了一双双惊异的眼睛，难道灯也在长个子霓虹灯也会跑步做游戏吗?[新纲要]指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生爱好和探究的欲望，要尽量创新条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发明的乐趣。为满足孩子的好奇心和探究欲望，我设计了中班的科学活动[眼睛变魔术]，本活动是根据北京教材中心“爱护我自己”之活动一“保护小眼睛”所设计的延伸活动，通过活动，使幼儿进一步了解体会眼睛看到的错觉现象。
活动目标：
1体会眼睛看到的错觉现象，体验发明的乐趣。
2初步培养幼儿对错觉游戏活动的爱好，激发幼儿的探究欲望。
活动重难点：
体会眼睛看到的错觉，并能说出自己观察到的现象。
本次活动教师将以关怀尊重的态度与幼儿交往，把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并运用游戏演示提问操作等方法，努力使每个幼儿在活动中都能有新奇的发明，获得情感和探究的满足，体验成功的喜悦。
孩子是天生的发明家，生活环境中点点滴滴的变化都逃不过孩子敏锐的眼睛。活动中，幼儿通过看看说说玩玩，探究发明教师提供的错觉游戏材料，感受眼睛看到的错觉现象，体验发明的乐趣，激发探究的欲望。
第二环节：教师将以魔术师的身份呈现，为幼儿变魔术，在“变变变”的奥秘气氛中，快速地变出一束色彩明艳的花来吸引幼儿。这时我适时引导并提问：我变出来的是什么?你怎么知道我变出来的是一束花呢?(引出眼睛)，接着，我将进一步提问：我们的眼睛都有什么用呢?你的眼睛看到过什么?此环节重在使幼儿了解眼睛的作用并发散幼儿的思维，扩展幼儿的知识经验，产生“放眼大自然，世界真出色”的美妙感受和情感体验。
第三环节：教师以诗一样的语言，总结幼儿看到的现象，向幼儿提出疑问，顺利向下一环节过渡，“看见花儿红的是眼睛，看到叶儿绿的是眼睛，可是眼睛看到的一定没错吗?请你睁大眼睛仔细看”(教师适时出示图片)以疑问的语气发问：这幅图片上有两组圆，这两组中间的两个圆是一样大呢?还是一个大?一个小?这时，孩子可能说一个大，一个小，我就采取比比看的方法，引导幼儿观察。喔!原来两个圆是一样大的，这时，教师将以肯定的语气告诉幼儿，这就是眼睛给我们造成的错觉，从而引出本次活动的重点：眼睛看到的错觉。接着我继续请幼儿观察花瓶图片和转筒，请幼儿讲讲自己的发明，继续体会错觉现象。这时，孩子们的操作探究欲望已被充分调动起来，迫不及待地想玩一玩试一试，难道眼睛真会看错吗?从而顺利进入下一环节：操作探究发明。
第四环节：探究发明。我是这样引导的，“眼睛还会变魔术呢?老师打算了许多有趣的玩具，请小朋友动手玩一玩，用你的小眼睛去仔细观察看看会发明什么?教师逐一介绍操作材料，然后请幼儿自由选择材料，探究发明。之后，我请幼儿悄悄回到自己的位置上坐下来，大家一起来谈谈自己的发明，共享错觉游戏带来的快乐，体会眼睛看到的奇异感觉——错觉。生活中也有许多错觉现象，给我们带来了美妙的感受，美化了我们的生活。接着，我请幼儿欣赏生活中有关错觉现象的录象，并和幼儿进行交流。
活动的结束部分，我是这样设计结束语的：“在我们四面的生活中，还有许多错觉现象，让我们一起去找一找吧!”在轻松欢快的音乐声中，幼儿愉快离开活动室，满怀一双双探究求知的眼睛去发明查找现实生活中的错觉现象。活动以开放性的谈话，自然结束本次活动。
快捷搜索：幼儿园说课稿眼睛变魔术
眼睛眼睛字篇三
今天，我领到了一本叫《眼睛树》的书，内容写得既丰富又有趣，让人百读不厌，回味无穷。
这本书的主人公是兔妈妈和她的两个孩子——小灰和小白。我觉得小灰和小白真可怜，他们出去玩，结果迷路了，兔妈妈急得觉都睡不着。最后，兔妈妈在森林里找到了一幅画，里面正是画的小灰和小白，于是她得到了许多安慰。而小灰他们那边更糟——他们正朝着离家相反的方向走去。后来，兔妈妈找到了小白的红纱巾，就让风儿把红纱巾吹到白杨树上，红纱巾又变成了数只小鸟，带着小灰他们向家的方向走去。经过了种种困难，小灰和小白终于找到家了。
小灰和小白经过不懈的努力，终于找到了妈妈。而且他们这种永不放弃的精神值得我们学习。
《眼睛树》读后感二
寒假里，我读了一本书，名字叫《眼睛树》。这本书主要讲两只小兔子的故事，一只叫小白，一只叫小灰。
有一天，小灰和小白离开了绿花园，来到了山丘下的林子里玩。它们看到了小鸟，看到了小鹿，还看到了一位正在画画的小姐姐，小姐姐把小灰和小白也画到了画里。它们玩得很开心，却忘了回家的路。天黑了，兔妈妈见自己的孩子没有回家，非常着急。萤火虫和小燕子帮助兔妈妈一起寻找，找到了那幅画，找到了红纱巾。有一天晚上，下起了暴雨，雨后，白杨树的树干上长满了眼睛，眼睛树也在帮助兔妈妈寻找孩子。小灰和小白不停地寻找着回家的路，他们看到了风筝，长颈让它们沿着风筝线往上爬，它们终于看到了妈妈。
我喜欢故事里的小灰和小白，它们是可爱又勇敢的兔宝宝，它们坚持不懈，终于找到了妈妈。我还感受到兔妈妈对它们的爱，为了寻找自己的孩子，她不怕风雨，不怕辛苦。
刘美希
《眼睛树》读后感三
--苏皓溪
这几天我读了《眼睛树》这本书，从这本书里我明白了许多道理，收获很多。
在跟着爸爸妈妈外出时要好好听话，不要自己单独行动，否则会像两只小兔子一样发生意外情况。在我们迷路找不到爸爸妈妈时，要想办法和他们取得联系。比如要记住爸爸妈妈的电话或者向警察和城管的叔叔阿姨求助。
另外，我还要向书中帮助过两只小兔子的画画的小姐姐，萤火虫，白杨树，小刺猬以及放风筝的老爷爷和兔风筝学习，在别人遇到困难时要伸出援助之手，从小做一个乐于助人的好孩子。
《眼睛树》这本书是我们少年儿童的优秀读物，以后我要经常阅读这种书籍。