在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
技能大讲堂学生心得体会篇一
近年来，随着科技的快速发展，技能教育重要性日益凸显。为了提高学生的实际技能水平，学校举办了一场名为“技能大讲堂”的培训，让我们深受启发。在这次培训中，我们从中学到了许多宝贵的知识和技巧，下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，技能大讲堂为我们提供了一个展示自己技能的平台。在过去，很多同学可能有很多特长，但却无法把它们展示给更多的人。然而，通过参加技能大讲堂，我们可以展示自己的技能和才华。比如，有的同学展示了自己精湛的钢琴弹奏技巧，有的同学展示了自己出色的书法水平，还有的同学展示了自己的机器人创造能力。这场讲堂为我们提供了一个更广阔的舞台，让我们能够展示自己的技能，得到更多人的认可和赞赏。
其次，技能大讲堂培养了我们的批判性思维能力。在讲堂中，我们不仅仅是被动地接受知识，更是被要求思考和分析。讲师们通过提出问题和开展讨论引导我们思考，培养我们的批判性思维能力。比如，当学生们在展示技能后，讲师们会主动提问，让学生们能够分析自己的表现，找出自己不足之处，并提出改进的方法。这种思考和分析的过程，让我们逐渐成为一个更加理性、更加理解自己的人。
再次，技能大讲堂提高了我们的实践能力。学生们通过参加各种技能讲座和实践活动，不仅仅是获取了理论知识，更是将知识运用到实际操作中。比如，在机器人创造讲座中，我们不仅仅学到了如何组装机器人，还亲自动手操作，体会到了机器人的工作原理和编程技巧。这种实践的过程，让我们对知识有了更加深入的了解，也增强了我们的动手能力。
此外，技能大讲堂拓展了我们的视野。讲师们不仅仅是来自学校的教师，还有资深行业专家以及社会精英。他们通过自己的实际经验和案例分享给我们宝贵的经验和知识。这些讲座不仅仅是关于技能知识的学习，更是对社会和行业的了解和认识。通过与各个领域的专家交流，我们的视野得到了更多的开阔，对于未来的发展也有了更加清晰的规划。
最后，技能大讲堂培养了我们的团队合作意识和沟通能力。在讲堂中，我们是以小组为单位进行学习和实践，学习中需要相互合作和协作。通过这种团队合作，我们培养了相互间的倾听和沟通技巧。每个人都积极参与，各自发挥专长，相互学习，相互促进。这种团队合作的精神将会使我们在未来的工作中表现更加优秀。
综上所述，技能大讲堂为我们提供了一个展示和发展自己技能的平台，培养了我们的批判性思维能力，提高了我们的实践能力，拓展了我们的视野，同时也培养了我们的团队合作意识和沟通能力。参加技能大讲堂的经历给予我们很多的收获和启示，相信通过这次培训，我们将会成为更加优秀、更加有实力的人才。
技能大讲堂学生心得体会篇二
通过师德大讲堂的学习，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：
一、加强对教师的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
二、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。
三、做好法制宣传工作。
当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
四、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
五、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
技能大讲堂学生心得体会篇三
技能大讲堂是一项提供学生自主学习和发展技能的重要活动。我有幸参加了这个活动，并从中获得了丰富的经验和深刻的体会。在这篇文章中，我将分享我在技能大讲堂中的学习心得和体会。
首先，技能大讲堂为我们提供了一个自主学习的机会。在大讲堂中，学生可以根据自己的兴趣和需求选择不同的技能课程。比如，有的同学选择了学习编程，有的同学选择了学习绘画，还有的同学选择了学习音乐等等。学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的技能课程，并根据自己的时间安排来进行学习。这种自主学习的方式，让我们能够更加自由地发展自己的技能，并且能够更好地发掘和发展自己的潜能。
其次，技能大讲堂提供了一种实践的机会。在技能大讲堂中，学生不仅可以学习理论知识，还可以通过实践来掌握技能。比如，在学习编程的课程中，老师会提供实践项目，让学生动手实践。通过实践，我们不仅可以巩固所学的知识，还可以培养我们的动手能力和解决问题的能力。实践是学习的最好方式，通过实践，我们可以更好地应用所学的知识，提高我们的技能水平。
第三，技能大讲堂培养了我们的合作能力。在技能大讲堂中，我们经常需要与他人合作完成项目。比如，在学习音乐的课程中，老师经常会安排我们与他人合作演奏乐曲。通过与他人合作，我们可以锻炼我们的沟通能力、团队合作能力和协调能力。合作是一种重要的社交技能，通过在技能大讲堂中的合作，我们不仅可以提高我们的技能水平，还可以培养我们的人际交往能力。
第四，技能大讲堂提高了我们的学习兴趣和学习动力。在技能大讲堂中，我们可以学习自己感兴趣的技能，并且可以与其他同学一起学习。这种学习方式让我们觉得学习不再枯燥和单调，而是变得有趣和有意义。当我们对学习感兴趣时，我们的学习效果也会更好。同时，与其他同学一起学习，我们可以相互激励，提高我们的学习动力。在技能大讲堂中，我们发现学习可以是一种享受，这激发了我们学习的热情和动力。
最后，技能大讲堂为我们提供了一个展示自己的机会。在技能大讲堂的结业展示中，我们可以展示自己所学的技能，并与他人分享自己的成果。展示是一种对自己所学的技能的肯定，也是一种对他人的启发和鼓励。通过展示，我们可以更好地展示自己的才华和能力，并且可以将自己的成果与他人分享，激励他人去追求自己的梦想。
总之，参加技能大讲堂的经历让我受益匪浅。通过技能大讲堂，我不仅学到了很多知识和技能，还提高了自己的自主学习能力、实践能力、合作能力和学习动力。技能大讲堂为我们提供了一个全新的学习方式和展示自己的平台，让我们能够更好地发展自己的潜能和实现自己的梦想。我相信，在技能大讲堂的启发下，我将能够更加充分地发挥自己的才华和能力，并且成为一个有价值的人。
技能大讲堂学生心得体会篇四
高等教育的大众化已经是不争的事实，特别对于高职院校来说，生源的紧张与竞争已经大面积开始——单独招生、对口单招，注册入学等招生政策的多样化，也已经昭示高职生源质量普遍会下降，其培养目标再也不可能是研究型人才，而只能是应用型技能人才。这就是目前高职教育必须面对的客观事实。
于是，教与学的关系有了新的挑战。一方面，在中学应试教育的观念中，高职学生大多是高中阶段学习成绩的后进生，学习习惯养成的失败者，更重要的是学习兴趣的低落和学习动力的不足甚为普遍。另一方面，就高职教师来说，大多是当年的学霸，具有硕士和博士的学位，所执行的教学理念与教学方法，包括教学目标的设定、教学课程的设计、教学环节的完成等，都不可避免地带着精英教育的痕迹。教与学之间巨大的落差，非深入课堂亲身开展者不能切身体会这种痛心疾首的失落与失败感。
但是，学生就是这样的学生，是短时期不可能改变的客观事实。而教师则必须改变，改变以适应这种事实，并达到高职人才培养的目标——秉承“有教无类”的高职教育观念，实行“因材施教”的教育方法，大概应该成为高职教师日常工作的准则，也是师德的最核心要求。
“有教无类”体现的是一种平等对待受教育者的教育观念，即，不管受教育者的差别，诸如贫穷、贵贱、智愚和善恶，都应该得到受教育的机会。高职教育贯彻这一观念，就是破除从学习成绩、学习习惯等方面对高职学生的歧视，尊重他们与其他类型学生的差异，以实现教育的目标。这一观念的实施，不仅是关心爱护学生的具体举动，更是开展高职教育的哲学指导思想。因为，在具体和学生的接触和教学中，知识和认识的差异，对教师的冲击是巨大而深刻的，任何具体实施的教学进程，都会因为教学与接受之间的缺乏互动和共鸣而事倍功半。这时候，就要求高职教师从自己的教育背景和经历中走出来，设身处地地了解高职学生的前生今世，秉承“有教无类”的教育观念，从尊重和平等的角度理解学生。而不是沮丧、打击、讽刺，乃至失望和愤恨，加速教育失败的恶性循环。
秉承“有教无类”，才能有效地“因材施教”，后者早已经成为高职教育常用的教育手段，并衍生出分层教学、分类指导等等具体教学方法。高职学生普遍缺乏理论思辨、逻辑推理等科学研究的基础能力，对课堂教学和理论学习兴趣索然，高职教育把培养应用型技能人才的动手实践能力作为主要目的，就是“因材施教”的具体体现。但在具体实施中，由于工学结合、校企合作等实践条件的不尽完善，简单的培养动手能力也是不容易实现的。这一方面要求具体高职院校和专业加大实践教学环节如课程、实训的改革与落实，专业教师的双师化等，更要反观“有教无类”的指导观念，发掘学生的“才”之所在，也就是说：没有类别的歧视和轻视，但要有类别的培养方向。当然，在实施过程中，既需要学生的积极表现和配合，也需要高职院校打破专业壁垒，有利于学生的学习与发展，更需要的是教师的教育责任——及时发现学生的“才”，并能给他们提供有利于发挥“才”的学习领域和方法。然后施以相应的教学手段，最后实现“有教无类”的教育理想。
以坦然自然的心态去面对高职生源质量普遍下降的现实，以平等尊重的观念去观照学生，以因材施教的具体方法去实施教育，大概是对现阶段高职教师的核心要求，也是把高蹈的“师德”宣传落实到具体人才培养的切实行动。
技能大讲堂学生心得体会篇五
这是一篇讲述小学生参加抗疫大讲堂的体会和感受的文章。本文分为五个部分，分别是：一、参加抗疫大讲堂的初衷；二、抗疫大讲堂的内容和形式；三、聆听抗疫大讲堂的收获；四、参加抗疫大讲堂的启示；五、抗疫大讲堂的意义。希望通过这篇文章，能够让更多的小学生认识到抗击疫情的重要性，发挥自己的力量，一起战胜疫情。
一、参加抗疫大讲堂的初衷
新冠疫情给全球带来了巨大的威胁和挑战，人们疲于奔命地抗击病毒。作为未成年人，尽管我们身处遥远的学校和家庭，但是我们同样感受到了疫情的压力和困扰。我们渴望知道更多关于疫情的信息和应对措施，想了解抗疫的英雄们是如何战胜病毒的。于是，我们有幸参加了抗疫大讲堂，用心聆听着各行各业的专家和工作者的分享。
二、抗疫大讲堂的内容和形式
抗疫大讲堂内容涵盖了疫情发展的历程、病毒传播的途径、个人防护知识和医护人员的工作情况等多个方面。这些内容既实用又丰富，让我们对疫情有了更全面、深入的认识。同时，抗疫大讲堂采用了多种形式，例如直播、视频、文本等等，使得知识传播更生动、多样化，充分满足了我们的需求。
三、聆听抗疫大讲堂的收获
在抗疫大讲堂中，我们不仅学到了科学防护的知识，还了解到了医护工作者的奉献和拼搏。他们在疫情面前，坚守岗位、英勇奋斗，为保护全民健康和安全而付出了巨大的努力。在听了这些事迹后，我们更加珍惜来之不易的健康和生命，也意识到了自己的责任和担当。
四、参加抗疫大讲堂的启示
抗疫大讲堂不仅帮助我们了解了疫情和应对措施，更重要的是它激发了我们积极应对疫情的信心和勇气。我们不是被动接受病毒的攻击，而是有能力去预防和遏制疫情的爆发。我们虽然年幼，但也可以通过自己的努力，为抗击疫情作出贡献。
五、抗疫大讲堂的意义
抗疫大讲堂的意义非常重大。它不仅让我们了解疫情的最新信息和应对措施，更让我们认识到了生命的可贵和团结合作的力量。在疫情面前，我们不分年龄、不分国界，只要共同努力，便能够战胜病毒，重返美好生活。同时，抗疫大讲堂也进一步了增强了社会公众的科学素养，让人们更加理性地应对疫情，营造出了爱国、爱民、爱生命的文化氛围，彰显了社会主义大家庭的凝聚力和力量。
疫情无情，人间有爱。虽然疫情给我们带来了许多挑战和困扰，但是我们依然可以从抗疫大讲堂中汲取力量，凝聚前行的信心和动力，一起努力为保护生命、维护健康而奋斗！
技能大讲堂学生心得体会篇六
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
技能大讲堂学生心得体会篇七
4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。
第一，明确学校管理工作
作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。
第二、用心用情管理
学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。
用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。
第三、为人正直
为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。
第四、主动帮教职工解决问题
在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。
第五、创造学习氛围
做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。
技能大讲堂学生心得体会篇八
编者按：孩子们特别喜欢在家缠着父母玩，那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我们来看看他的家庭教育心得吧!
爱玩是人的天性，怕孤单也是人的天性。小孩子尤甚，特别是六七岁的小孩，家里没有同龄的兄弟姐妹，也没有同学伙伴，就特别粘家长，什么事情都要和家长一起做。
旦旦一到家里，发现门后面的飞镖，就拉着我开心地拿起针标扎靶子。为更利于玩耍，我们把靶子移到餐厅挂在画钉上，高度正好。每次玩时，他总要叫上我们跟他一起玩，比赛看谁扎得准。一次次地扎着，我实在累了，让他自己玩。他扎个全靶，高兴得拍手大叫，非要我们去都看一看，兴奋得两只眼睛放光。
旦旦在客厅发现了乒乓球拍，拿着拍子兴奋地拉我陪他打乒乓球。刚开始玩时，他胡乱挥拍，没有章法。他姑父就告诉他打乒乓球不是打得越远越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面专门设定了一个瞄准区，让乒乓球落在设定的区间，乒乓球就不会乱跑，两个人对打的时间就会很长。再玩耍的时候，开始计数，并在纸上写出排行榜。数字一次一次增大，每超越一次我都有意让他告诉家里的每一个人。这也增强了游戏的趣味和旦旦求胜的热情。
有时候我未免需要做家务，就找来垃圾桶套上袋子，让旦旦把乒乓球打进袋子里。正好家里有一个沙漏计时器，每次玩的时候，旦旦就会用沙漏计时，看看一分钟内能打进多少个乒乓球。玩了几次以后，他又发明了用手扔球，乒乓球在地上弹一下，然后落在袋子里。如果球进了，他就又笑又跳;球没进，他就满客厅地寻找乒乓球。后来，他又找到了一个人对着墙拍球的玩法，不一会儿又是满头大汗。乒乓球的玩法，旦旦就创造了四种。
家里有一副跳棋，我们拿出来和旦旦一起玩。刚开始，旦旦只对弹子球有兴趣，拿着棋子在棋盘随意乱转。他要和我一起玩，我就开始教他游戏规则。这一下子就吸引住了他。我有意给他搭桥，让他每一次都能跳得很远，而且每盘都让他胜。旦旦更来精神了，下棋时还要帮我寻找能跳得很远的棋子。一旦家里来了人，他都要邀请对方下上两盘。这种游戏相对安静，需要注意力集中。相对而言，旦旦更喜欢扎飞镖，玩乒乓球。
旦旦看见我的手机，急乎乎的拿着让我给他找消消乐游戏，我的手机里只有象棋。旦旦以前就会一点，看见象棋也高兴的要玩，刚开始他和手机下，一下子就被将死了，很不开心的拉着我想办法。我们就一起玩了起来，都在想办法，只要他支招，我们就用他的走法，把对法将死了，旦旦高兴的跳着去给姑父看。以后，每次玩的时候都要求我们陪着一起玩，如果让他独自玩，玩一会儿就没有了兴趣，去干别的事情了。所以，玩游戏就陪孩子玩一下有意义的游戏，消消乐这种消磨时间的游戏最好不要让孩子玩。
吃过晚饭，我们一起去体育场。这是旦旦最爱玩的地方。旦旦看似一副很顽皮的样子，其实很胆小。他提前跑到体育器材旁边，看我们还没有到，便独自一人站着;等我们走近，他才蹭地一下钻进孩子最多的地方，很快成为那一方的领头羊。如果我们走远一点，旦旦就着急地喊。所以在他玩的时候，我们就在附进等着。旦旦玩一会儿就会看看我们，看到我们在，他的兴头和指挥能力就很强。旦旦的臂力很大，双手撑杆，一跃就撑到比他还高的杆上;还给一些比他高却爬不上去的大孩子教怎样撑，有模有样的像个教练。
晚饭后去爬山，他总要走在最前面带领我们。走到迷宫入口，他指挥我们一人一个方向，比赛看谁第一个到山顶的亭子。我们稍微慢一点，旦旦就在亭子上大声喊，直到我们回应。大人是孩子心灵的依靠，有大人在身边孩子就会有底气和勇气。所以，无论我们再累再忙都会和旦旦一起，让他安全地玩耍。
路上遇见一只虫子，他停下来认真地看，我们就安静地等着，不催不赶。遇见一只蜘蛛织网，旦旦拉着我的手站在灯下看蜘蛛如何织网，直到网结成。他姑父问为什么蜘蛛选择在灯下结网?他嗯嗯两声，反问“为什么?”姑父接着问：“蜘蛛结网干什么?”旦旦说：“抓虫子。”姑父问：“抓虫子干什么?”旦旦说：“吃。”姑父赶快说：“蜘蛛的饭就是虫子，你看蜘蛛好好吃饭，就长大了就能织大网，抓更大的虫子。你也要好好的吃饭!”旦旦抓抓头说：“我可不吃虫子。”我们被旦旦的话逗得哈哈大笑。他姑父笑着说：“我说的是好好吃饭，才能长高。你好好吃饭不?”旦旦点头说：“好好吃。蜘蛛为什么在这里织网?”姑父告诉他，虫子喜欢有光的地方，选在这里会抓到更多的虫子。就这样，我们一路看，一路走，还没有到达山顶天就慢慢黑了;玩了一会儿就赶快回家。
在家扎飞镖，打乒乓球，下跳棋，读书，做数学题，下午爬山，在运动场疯玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡着了。
专家点评：打开电视或平板电脑，让孩子看动画片以图安静。这样的父母是极不称职的，也是要遭报应的——将来孩子学习困难，成为问题学生，父母生不如死，就是对父母最大的报应。
陪孩子游戏，会形成密切的亲子关系;只有形成融洽的亲子关系，孩子与父母的心灵相通，孩子才会吸收、接纳父母的教育。
陪孩子游戏，需要智慧，跟孩子一起把普通的游戏创造出更多的乐趣，孩子才会越玩越开心，越玩与父母越贴心。
陪孩子游戏，需要体力，更需要耐心。
技能大讲堂学生心得体会篇九
今天的天气真好，没有下雪或者刮大风，虽然有些冷，但因为衣服穿得合适，感觉不到。天空很蓝很蓝，却惟独没有云彩，一眼望去那发白发灰的蓝色尽收眼底，这倒少了几分平时有的生机，多了几分令人心神澎湃的惆怅。
我是头一次来到798广场，不知是来参观，还是来学习，学习也可以说成是一种体验，体验摄影师的在平日里去抓拍艺术的感觉，或者是体验一件艺术品，以及生活中任何一件事物所散发出的艺术气息。我是兴奋，兴奋到心里总是无法集中精神，眼睛迷茫而目不转睛地看着一件东西，仿佛对那东西很感兴趣，其实是在想今天应该照些什么，或者是找出来的东西和效果是怎么怎么样的。
拍得乏了，便起身去工厂那片了。此地本是一个有线电厂，自然少不了那种充满着机械结构的大工厂，或者是冒着浓浓白烟的大烟囱(在此说一下，我本来以为烟囱都是冒黑烟的，没想到还会有冒白烟的，这我倒是没见过，那烟倒是挺像原子弹爆炸似的)，要么就是那种装满电啊，气体啊的大罐子。先是大罐子罢，那罐子成橘黄色，差不多有十多个我那么高。地上铺着雪，那老师在路上就不停的说：“可喜的是，今天我们这里正好下了一场雪。”看来雪这种美妙的而纯洁无瑕的物质真的很令艺术家感到兴奋，也许正是因为这自然界创造的艺术，才更使自然更完美，正因为它默默地作衬托，才让那橘红色而显得有些太过明亮的罐子，多了几分宁静与柔和，人为景色与自然景色的结合，总会让那些想办法用音乐、用绘画、用摄像记录下来，这就有了艺术罢。太阳正照得火热，照在那罐子上面，相互之间在罐上以及那雪白的地面上形成类黑色的吊影。如此美丽的景色，仿佛处处都是可以拍到具有特殊气息的感觉，如此又怎能拍出与众不同的呢?想来想去，好像真的有些不太可能有另外的灵感。这时，有一个例图新鲜出炉了。我真是有点汗颜，怎么会在这种窘迫时期还会有美好的灵感呢?近眼一看，竟是从两个罐子下面照的，奇也，妙也!灵感难寻，怎出现在别人脑海之中，而我却想不到呢，都是初学者，我怎么就想不到呢?!我倒是有些后悔了，早知今日何必当初，我没有思考呢，我想，艺术就是在思考中诞生的，只是一张照片，却需要摄像师几十年来的经验经历，再加上他奇妙而富有创造力想象力，富有灵感的大脑，才可以拍出来。这使我对这照相片渐渐有了兴趣，也许也是对某种东西的挑战吧。
接下来就是照人，我对此并没有太多的兴趣，略罢。
后面的时间我便进入了室内。这798虽是广场，却也如一个小城市般，四处是街道，接到两旁便是艺术画廊或者咖啡厅小商品店。画廊很多，每一个都有主题，譬如抽象派、印象派、立体主义、现实主义。无论是何表达形式，都是表达着不同的思想，即使是在抽象派那种彩纸上抹颜料也同时可以看出作者的心思，我想这虽然只是一幅看起来随便画画的画，反而是他的特点，通过颜色和花纹，心情被完完全全的表达了出来。我真不知这画家是如何用这看似乱抹的绘画方式，竟然能表达出那么多的东西，他的灵感从何而来，又是如何想到往哪里抹或者是用什么颜色抹，竟然能抹出心情，抹出事物的本质和轮廓，可能他每日都把自己关在一件小黑房子里去思考，或者是跋山涉水，走访民居，看到了美丽的景色或者是穷苦的民居，才激发了那画家的心智，总之，必须要付出，要努力。也许这就是艺术的魅力所在。正如前面提到的摄像一般，只有从不同的角度，摆出最费劲的姿势，去最危险的地方，花费比别人更多的努力，才能拍出美丽的图片，才可以保留一瞬即逝的美。我不知为什么，也许是因为时间，也许是因为不了解，许多人(包括我)也只是对一幅画一扫而过，有时候甚至连看也不看，他们可曾想过，这幅画是费了画家的很多时间与精力，才创造出来的呢，这便是艺术的悲剧。这悲剧比莎士比亚的悲剧更令人催人泪下，人们不懂艺术，没有人懂我的艺术，反而，在发现有人正确说出这画里的含义，总比给那画家钱财更让他高兴。因为，那艺术，是用他有限的世间，和精力而创作出来的，所以他们总是希望人们在他的那幅画面前停留的时间多一些，正是此啊!
艺术的灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
艺术是要付出的，没有白来的艺术，更没有随手随口而来的艺术。798的广场之上，来来去去又去去来来的人影，显得匆忙，却又悠闲，冬日的寒风，终究没有吹入他们温热的心。
技能大讲堂学生心得体会篇十
学生梦想大讲堂是一场让学生们聆听梦想故事、启迪心灵的活动。梦想是人生的动力之源，每个人都有自己的梦想。参加梦想大讲堂，不仅开阔了我的眼界，也帮助我更加清晰地了解了自己的梦想，进一步激励我朝着梦想努力。
第二段：梦想的力量
在学生梦想大讲堂上，我听到了很多激励人心的梦想故事。其中有一位演讲者讲述了自己练习芭蕾舞的经历。她克服了许多困难，包括身体的限制和外界的压力，最终实现了自己成为一名优秀舞者的梦想。她的故事告诉我，梦想的实现并非易事，但只要坚持努力，就一定能够战胜困难。
第三段：梦想与人生规划
通过学生梦想大讲堂，我进一步意识到梦想和人生的规划密不可分。一个人的梦想也可以成为他人生的方向。当我们拥有明确的梦想时，我们会更加有目标、有动力地去奋斗。而一个明确的人生规划则能够帮助我们更加有条理地迈向梦想。因此，在讲堂上，我认真思考了自己的梦想，并结合实际情况制定了未来的规划。
第四段：改变和成长
参加梦想大讲堂，不仅仅是听取他人的成功经验，更是对自身思维的改变和成长。在讲堂上，我了解到成功的背后是付出和坚持。我开始思考自己过去的努力是否足够，是否坚持得够久。我也开始反思自己是否在追求梦想的过程中有所取舍，是否有不必要的消极情绪影响了我的前进。通过思考，我意识到自己需要改变，需要坚持和付出更多。
第五段：立下誓言
学生梦想大讲堂让我深受启发，也让我更加坚信自己的梦想。我意识到，只有对自己的梦想坚定不移，才能在前进的路上不断突破自我。因此，我在参加讲堂后立下了自己的誓言。我发誓，无论遇到多大的困难和阻碍，我都会坚持不懈地追逐自己的梦想，并且为之付出努力和奋斗。我相信，通过自己的努力，我一定能够实现梦想。
总结：
参加学生梦想大讲堂是我人生中一次宝贵的经历。在这次活动中，我不仅受到了他人梦想的启发，更深刻认识到梦想对于每个人的重要性。梦想不仅是我们的动力、目标和方向，更是我们人生中不可或缺的一部分。我相信，在参加梦想大讲堂的指引下，我会更加坚定地努力奋斗，去追逐自己的梦想。我相信，只要付出努力和坚持，我的梦想一定会实现。
技能大讲堂学生心得体会篇十一
世界上有一种东西，它会使恬静的阳光变得飞溅，使冰冷的空气变得燥热，使这困倦的世界变得亢奋，是我陶醉其中。那就是音乐!
激昂澎湃摇滚风。
摇滚是奔跑在蓝天上，翱翔在水里的超凡脱俗;摇滚是水手在汹涌澎湃的大浪上搏击的狂野感;摇滚是那正在奔跑的野马无拘无束、放荡不羁!骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。它是容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
每一个音符都充满了力量。每一个音符都激昂澎湃。每一个音符都颤栗在浓烈的艺术享受中!摇滚是永开不败的火玫瑰，摇滚是永升不落的红太阳!
悠扬婉转爵士乐。
像是伴着西沉的落日，聆听着钢琴曲，跳起了华尔兹;像是品味着葡萄酒，细听着晚风的沙沙作响，欣赏着高挂空中的'明月;像是沐浴着温和的春风，享受着春风拂面的惬意，品读着普希金的小诗。这种爵士音乐像是一个美丽的天使，在秋日里伴着即将落地的枯叶翩翩起舞。她用髻上的小花，腰间的裙褶，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般急旋，舞蹈出秋天的美丽!这美丽的天使将爵士乐带到了我们面前!
奇伟磅礴钢琴曲。
是一首《钢琴幻想曲》，它敲打着我心窗，我打开心灵的窗。它柔情、惆怅地飘进我的心房，我细细聆听着。渐渐地，那音乐愈弹愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!
愈弹愈烈!思绪中不存在任何隐秘。
愈弹愈烈!痛苦与欢乐，生活与梦幻，摆脱与追求，都在这音乐和音符中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
我享受于音乐，我陶醉于音乐。只因它是人类爱和智慧的升华，是人类对理想的憧憬和呼唤!
技能大讲堂学生心得体会篇十二
第一段：引言（引起读者兴趣）
星空是宇宙的奥秘之一，我们每个人都会在心里想象，探索这无垠的宇宙世界。而作为大学生，我们有幸参加了一场专门为我们举办的大讲堂——星空大讲堂。在这个大讲堂上，我们深入了解了星空的奥秘，瞥见了宇宙的美丽，收获了许多心灵上的满足。
第二段：景胜之感（介绍星空大讲堂的授课内容）
授课的老师是一位年长但精力充沛的天文学家。他为我们带来了精彩的讲座，让我们了解到星光是如何形成的，恒星是如何运行的，星球间的距离是如何测量的等等。我们通过他的生动讲解和实物演示，仿佛身临其境，亲眼目睹了宇宙的壮丽景色。这样的知识让我们不禁产生了一种对科学的敬畏之情。
第三段：启迪思考（分享自己的心得体会）
星空大讲堂不仅让我们看到了宇宙的神秘和浩渺，还引发了我们对人类存在的意义和宇宙发展的思考。通过了解星星的诞生和死亡，我们意识到生命是如此渺小而脆弱，但同时又是如此伟大和独特。我们开始思考人类的价值和目标，希望能在宇宙中留下自己的痕迹。
第四段：与同学互动之感（分享与同学的交流互动）
在星空大讲堂中，我们也有机会与同学分享自己的感受和观点。每个人对宇宙和星空都有着不同的理解和想法，这让我们能够从不同的角度看待问题，获得更多灵感和启示。我们一起探讨了人类与宇宙之间的关系，探索了人类未来的发展方向。同学们的思考和见解让我受益匪浅，也使我更加欣赏到集体智慧的魅力。
第五段：忧患与希望（总结自己的收获与展望未来）
通过参加星空大讲堂，我深刻体会到宇宙是如此的辽阔和宏伟，人类的智慧是如此微不足道。面对宇宙的浩渺，我感到一种忧患，我们需要更加努力探索未知，才能更好地应对未来的挑战。但同时，我也对未来充满希望。在这个星空大讲堂上，我看到了星辰与人类的共生共荣，我们人类可以成为宇宙的一部分，为宇宙的繁荣贡献自己的力量。
结论：
通过参加星空大讲堂，我对宇宙有了更深入的认识，也对人类的命运有了更加清晰的思考。宇宙是我们的成长历程，我们应该珍惜这个机会，以更加广阔的视野看待世界。无论将来面临怎样的困难和挑战，我们都应该保持对未知的求知欲望，勇敢地前行，为人类和宇宙的美好未来贡献自己的力量。
技能大讲堂学生心得体会篇十三
作为一名小学生，我们都被新冠病毒的爆发所影响，全国的疫情形势越来越严峻，我们也在抗击疫情的重要时刻做出了我们的微薄之力。近日，我们学校组织了抗疫大讲堂，让我们更深入了解新冠病毒，如何有效防控疫情，下面，我将分享我的一些心得体会。
第一段：了解新冠病毒的基本知识
在抗疫大讲堂中，老师首先向我们详细介绍了新冠病毒的基本知识。我们了解到，新冠病毒是一种冠状病毒，来源于野生动物，会通过呼吸道飞沫传播给人类，它的传播速度极快，致病性也很强，疫情一旦发生，后果将不堪设想。这让我十分警醒：我们不能掉以轻心，要时刻保持警惕。
第二段：掌握好防控疫情的措施
为了有效控制新冠病毒的扩散，抗疫大讲堂中还介绍了一系列的防控措施。比如，正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免到人群密集场所等。对于我个人来说，要特别注意勤洗手、佩戴口罩这些细节，始终保护自己和他人的健康。
第三段：加强自我防护的意识
在疫情防控期间，我们小学生或许不需要出门工作，但也不能掉以轻心，我们每一个人都要意识到自我防护的重要性。在家中，尽量减少外出，勤洗手、多通风，遇到室外环境人员多的情况也要加强防护措施。对于孩子来说，勤洗手、不乱摸东西、不开办公室电视等行为都是防范病毒感染的具体体现。
第四段：展现个人担当的责任感
在疫情防控的情况下，我们每个人都承担着一定的社会责任，个人的努力也能够对整个防疫工作产生较大的贡献。比如，按时佩戴口罩、勤洗手、避免去人多拥挤的地方等等这些小行为，对于防疫工作都有直接的帮助。不断提高自身的担当责任感，做好自我和社会的共同防疫。
第五段：积极应对，众志成城
经过抗疫大讲堂的学习，我们更加深入地了解了新冠病毒，也了解了疫情防控相关的知识要点，这也使我们能够更好地应对突发状况。在社会防疫的时候，我们不能退缩，更不能恐慌，需要提高自身的防范意识，采用科学的方法来进行预防控制，把防疫工作做到极致。
总之，我们针对新冠病毒的预防与控制，还有很长的路要走，但是我们每个人都有重要的作用去阻止新冠病毒的传播。愿我们可以积极应对，保持警惕，彼此支持，众志成城，在这场战役中胜利。
技能大讲堂学生心得体会篇十四
学生梦想大讲堂是一场非常有意义的活动，为学生提供了一个分享和学习的平台。在这次活动中，我受益匪浅，更加坚定了自己的梦想和目标。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段：开场引言
学生梦想大讲堂是我学生时代参加的一次非常有意义的活动。在这次活动中，许多成功人士和名人都来与我们分享他们的经历和成功之路。这一次的经历不仅让我受益匪浅，还激发了我对自己梦想的追求和信心。
第二段：聆听名人分享
在这次梦想大讲堂中，我特别聆听了一位成功的企业家的分享。他跟我们讲述了他是如何从一无所有到成功创办自己的公司的。他的经历深深地打动了我，让我明白了成功不是一蹴而就的，需要背后的努力和坚持。他鼓励我们要有勇气去追逐自己的梦想，不要害怕失败，要相信自己的能力，勇往直前。
第三段：学习成功经验
在梦想大讲堂上，还有许多成功人士分享了他们的成功经验。我学到了许多宝贵的经验和技巧，如如何设定目标和制定计划、如何克服挫折和困难、如何与他人建立良好的合作关系等。这些经验对于我的成长和发展非常重要，它们将成为我未来追逐梦想的指导。
第四段：明确自己的梦想和目标
通过参加梦想大讲堂，我开始思考我自己的梦想和目标。我明白了作为一个学生，我应该在这个阶段充分发展自己的能力和才华，为将来做好准备。我要努力学习，掌握更多的知识和技能，为实现自己的梦想打下坚实的基础。同时，我也认识到梦想的实现需要经过一个个小目标的努力达成，我要学会制定合理的计划，一步一步地迈向自己的目标。
第五段：总结与展望
通过参加梦想大讲堂，我不仅学到了许多实用的经验和技巧，还明确了自己的梦想和目标。我将把这些学到的知识和经验应用到实际生活中，坚持努力学习，不断成长。同时，我也希望将来有机会能够回馈社会，分享自己的成功经验，激励更多的年轻人追求自己的梦想。
在这次学生梦想大讲堂中，我收获良多。不仅从成功人士的分享中学到了许多实用的经验和技巧，还明确了自己的梦想和目标。我相信，只要坚持努力，付出行动，我的梦想将会实现。