六年级作文辅导优秀

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

六年级补课小学六年级辅导篇一

首先，感谢您的再次邀请，很乐意为您答疑解惑。

根据新课改，三年级作文教学目标是什么呢？

我们先来看小学语文课程教学目标，是应致力于学生语文素养的形成与发展。而写作能力则是学生语文素养的综合体现。

与此相应的，三年级的作文教学目标是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

家长与小学语文老师都无法否认的一个事实是，三年级小学生作文中最常存在的、最易被诟病的问题是什么？一是内容不够具体，二是语言不够规范，三是用词不够准确，四是语句不够通顺，五是错别字多等等。

亲爱的，我们的孩子，这个刚刚上三年级、刚刚接触作文的八九岁小孩子，他们所写的作文，在家长和老师的眼里，如果按照作文教学目标来看，不敢说篇篇都是优秀，但起码绝大多数孩子的作文都是符合三年级作文教学目标的！

可为什么，在家长和老师的眼中孩子们的作文就一无是处呢？

明明是有的！

话说回来，三年级小学作文常见的这些不足，除“错别字多”能跟三年级学生学情沾上边之外，什么内容不够具体、语言不够规范、用词不够准确、语句不够通顺等等，难道初中学生、高中学生、大学生、研究生、博士生，包括职场上风生水起的家长们，甚至终生进行语文教学工作的老师们，谁的作文、作品中不存在？不过是程度轻重的差别罢了。

简言之，家长和小学语文老师们，一定认认真真、切切实实多读几遍三年级作文教学目标，千万别自以为是的，以全民都会犯的所谓内容不够具体、语言不够规范、用词不够准确、语句不够通顺等为标准，对三年级小学生作文进行百般挑剔、万般凌虐。

基于三年级小学生的年龄与学龄，阅读与修改作文的基本原则应当是什么？这个问题，得分三个层面来说。

三年级语文教材，语文语篇与相应的作文教学安排，大致有写人的、写事的、写景的、写活动的、写物品的等。

很明显，这样的安排是希望能够让三年级学生先对作文这个新东西，有一个大略印象和概念而已，并不是要求三年级小学生要写出像语文课本上的课文那样文辞优美、立意深远、经典永流传的精品——家长或小学语文老师如果以此为标准，修改或要求小学三年级学生作文，简直是开国际玩笑呢！

六年级补课小学六年级辅导篇二

你在延安过得好吗？有人跟你有冲突吗？你在学校受委屈了吗？总之，我有太多话想问你了！

首先，我要向你问好，然后，我就要和你好好聊聊了。

哥哥，你在延安想我吗？不管你想不想我，我都很想你，因为我多么想和你玩，想看见你清秀的面容。每次见到你，我都会心花怒放，非常开心。可是，现在没有你的陪伴，就算有我的爸妈陪伴，我也会很想你。

哥哥，希望你快点来我家和我玩，而且别忘了，不管怎样，我们都很想你。

哥哥，我还要告诉你一件事，那就是期中考试英语我考了100分，我特别高兴。因为每次考试你的英语都是班上的前几名，我终于能和你一样了。可是这次月考我的成绩不太好，尤其是数学，不过我会努力的。我要跟你一样，每门课都不落后。期末考试的时候，咱们比一比谁更优秀。

最后，祝你生活愉快，学习进步。

弟弟：金牛

六年级补课小学六年级辅导篇三

因为爸爸妈妈在北京工作，所以我从一出生就在爷爷奶奶身边。

在我三岁时，爸爸妈妈他们俩分开了，现在也各自都组成了家庭。那时，还什么都不知道的我，一点也不在乎。

自从我上幼儿园起，爷爷每天早上都会送我去幼儿园，晚上接我回家，风雨不误。这似乎已经成了爷爷每天的习惯。三岁时的我非常喜欢看书，每天晚上都会在床边放一本书，看完了在睡觉。我很小的时候爷爷奶奶就教会我认识了1000多个字和40多首古诗，当时他们都夸我真聪明！爷爷在我七岁时就给我报名上小学了。

现在我已经十二岁了，已经懂得了感恩。小时候，爷爷奶奶还是乌黑秀发；现在，爷爷奶奶却白发苍苍。岁月困住了他们以前的精神面貌，而现在陪着他们的只有亲情。他们为了我上学不迟到，早早的就起来把早饭做好，吃完饭后，您们还要忙着买菜和干家务。这些年来，爷爷奶奶每天为我洗衣做饭，还要督促我的学习，检查我的作业，爷爷奶奶时时刻刻都在关心着我，随着季节的变化，爷爷奶奶即时为我更换衣服，怕我冻着热着。这些年，爷爷奶奶为我付出了太多太多的辛苦和劳作。

“百善孝为先”既然我已经长大，就应该懂得感恩，我要好好学习，奋发向上，才不枉费爷爷奶奶对我的养育之恩。六年后，我一定要考个好大学，我要成为爷爷奶奶永远的骄傲！人们都说：世上只有妈妈好，而我认为我的爷爷奶奶最好！

六年级补课小学六年级辅导篇四

我的家在太仓，太仓是个简单而小巧的江南小城。古代皇帝在此设立粮仓，太仓因此而得名。这里有江南的小桥、流水、亭子和长廊。

春天，南园里百花盛开。雪白的樱花，粉红的桃花，火红的月季……花儿们争奇斗艳，远远望去像一个五彩的缤纷世界。

夏天，弇山园里开满了荷花，有粉的、黄的和白的……一群群鸭子在荷花中嬉戏，清清的河水倒映着小桥、绿树和亭子。

秋天，金仓湖里金黄的银杏叶从树上飘落下来，像下起了金黄的雪，身边像铺了一条金黄的地毯。小朋友们在这个金色的“地毯”上跑着、跳着，多开心呀!

冬天，天镜湖里成片成片的腊梅开放着，美丽极了，远远望去像一把把巨大的扇子。

这是我的家乡，我爱我的家乡。

六年级补课小学六年级辅导篇五

光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活还剩一天就结束，回想起在这六年里的风风雨雨、点点滴滴……都是记忆犹新难以忘怀。咦！走廊上仿佛还荡漾着朗朗的书声；教室里又浮现起老师谆谆教诲、苦口婆心的情景；操场上还不是涌现着嘻嘻哈哈的场面……再过一天，就一天，我就来离开这哺育了我六年的母校，离开陪伴了我六个春秋的同学，离开教导了我六载的恩师。

最后的一节课——

“铃铃铃”那悦耳的上课铃又再次响起，我的.最后一节课就这样开始了，我迅速回到座位上，期盼着老师的到来。这使我想起我六年前的一个早上，我初来咋到，我只是呆呆的坐在座位上，望着一张张陌生但天真的面孔。我一言不发，等待着老师的到来，终于，老师出现了在讲台上。随后老师让大家自我介绍，一道天真而稚嫩的童声打破了教室的宁静“大家好，我叫霍晓东”随他之后，又是一道又一道的童声在我耳边想起。终于轮到我了，我慢慢的站起来，小脸蛋红得像苹果一般，我刚想说话，但喉咙好像被甚么卡住似的，说不出话来。老师见状，就鼓励我说：“别害怕，他们都是你的同学，你不用害羞。”然后我吞吞吐吐的介绍起自己——大…家好！我…叫做陈…恒号。”说完我便一溜烟的坐下……现在回想起来我还真觉得好笑（有什么好害羞的）。这节课我便在这样的回忆中渡过了。

老师的鼓励——

下课后，我收拾好书包准备回家，但是林老师叫我到她的办公室。我来到办公室，林老师对我说：“明天就中考了，不要太紧张啊，我期待着你的表现。我相信你，你一定可以以考上重点中学的，我是不会看错人的。”虽然这只是简简单单的一句话，但正是这短短的一句话记起来了我的斗志。

六年级补课小学六年级辅导篇六

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

烦恼一：身置“题海”

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

烦恼二：梦中的快乐课余

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的'桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级补课小学六年级辅导篇七