学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
假期阅读陪伴心得体会篇一
假期是孩子们最期待的时光，是他们放松身心、找回童真的宝贵时刻。作为父母，我们应该用更多的时间陪伴孩子，在他们的成长路上留下美好的回忆。近期，我和我的孩子一起度过了一个愉快的假期，这段时光使我深刻体会到了亲子陪伴的重要性。在这篇文章中，我将分享我对假期亲子陪伴的心得体会。
首先，亲子间的沟通是亲子陪伴的基础。在假期里，我和孩子之间进行了深入的交流，通过聊天、游戏、散步等方式，增进了我们之间的了解与信任。我发现，当我耐心地听取孩子的意见和想法时，他们会感受到被尊重和关爱，进而更加愿意与我分享他们的内心世界。这种深入沟通不仅帮助我们建立了良好的亲子关系，也让孩子感受到了被关注和被理解的重要性。
其次，亲子陪伴应该包含一定的教育意义。在假期里，我特意为孩子们安排了一些有益的活动和经验，希望能够以娱乐的方式教导他们一些重要的道理和技能。例如，我带他们一起参观了博物馆，为他们讲解了历史背后的故事、科学知识等，使他们在娱乐中学到了知识。这样的亲子活动不仅让孩子们感到兴奋和愉快，也帮助他们增长见识、拓宽眼界。
第三，亲子陪伴的过程应该充满爱和温暖。假期是孩子们放松身心的时光，我们应该营造一个轻松愉快的氛围，与孩子们一同享受快乐。在假期中，我尽量避免工作和家务的干扰，将精力保留给孩子，用心倾听他们的需求和期待。我们一起游戏、一起煮饭、一起看电影，每天都充满了欢声笑语。这样的亲子时光不仅让孩子们感到被爱和宠爱，也使他们对家庭生活充满了向往和美好的回忆。
第四，亲子陪伴可以提高孩子的自信心和独立性。在假期中，我鼓励孩子们参与家务劳动，如洗碗、整理房间等。通过这些活动，他们能够感受到劳动的意义和成就感，培养出一定的责任感和独立性。同时，我也给予他们适当的自主空间，让他们根据自己的兴趣和喜好做出选择。这样的亲子陪伴不仅帮助孩子们树立正确的价值观，也培养了他们独立思考和解决问题的能力。
最后，亲子陪伴的意义远远不止于假期。在假期之后，孩子们会继续成长，继续面临各种挑战。但是，他们会牢记着我们在假期里给予的关爱和陪伴，将之视作人生旅途中最重要的支持。这样的回忆和感悟会一直陪伴他们，激励着他们面对困难和追求梦想。
总之，假期亲子陪伴的重要性在于沟通、教育、爱与自信。我们作为父母，应该明白陪伴孩子不仅是一种义务，更是一种责任和乐趣。通过合理的计划和安排，我们可以在假期里与孩子建立深厚的感情，为他们的成长和发展打下坚实的基础。希望在未来的假期中，更多的父母能够用心陪伴孩子，共同创造美好的回忆。
假期阅读陪伴心得体会篇二
“望子成龙，望女成凤”是天下每一个父母的共同心愿，但实际生活中用什么样的方法来实现这个愿望呢？可能每个人都有自己的想法和做法，可谓“仁者见仁、智者见智”。下面是我的一些心得和体会：
在孩子很小的时候，他妈妈就买了好多书，选择了一些内容生动的、有趣的、能吸引孩子的故事、谜语、智力游戏等。这些书籍不但能增长孩子的知识，还能培养他的阅读兴趣。每天坚持在他睡觉前，读故事给他听，慢慢地他养成了睡前一定要听故事的习惯。现在每天晚上八点后都会坚持让他写一会儿数字或做一会儿智力游戏，他也非常感兴趣。而且每个月至少都要去一次新华书店，让他自己挑书，他都特别开心，走路时都连蹦带跳，嚷着“我又买书，真开心！”，甚至有时为了买书他会放弃买玩具。
当孩子做了好事时要及时给予鼓励，让孩子从小懂得父母是爱他的，而且是对他是有所期待的，这种观念的养成会让他受益终生。有时孩子做事会显得胆怯，不知如何下手或做得对不对，这时就需要父母多鼓励，给他指导一个方向，让他自己去做，在做的过程中多多赞美和鼓励。有了自信心后孩子就会喜欢做事情，主动做事情了。
孩子的模仿能力强，多参加一些活动，能增长孩子各个方面的见识。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的发展空间。活动可包括一些兴趣，如绘画、下棋、珠心算等，也包括旅游、户外活动、交朋友等，还可包括体育煅炼。当然贵在坚持，现在每个周末我都会送他去学围棋，不论刮风下雨，坚持不懈。每天晚饭后休息一会儿就在小区里散步，煅炼身体，以增强他的体质和胆量。
孩子往往有自己的想法，如果家长过分地强求甚至强制性使孩子屈服，不但不能使孩子听话反而会产生逆反心理，从而影响孩子的心理健康。在非原则性问题上要充分尊重孩子的选择，父母做适当引导。尊重了孩子的选择，就会使孩子有自己的想法和创意，而不会盲从于父母的安排，毕竟孩子将来的社会与我们受到的教育和所处社会不完全相同。
假期阅读陪伴心得体会篇三
最近有幸拜读了《终身成长》一书，这本书是斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在对成功的数十年研究后，发现得思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。作为一名教师，我们更应该通过了解自己的思维模式并做出改变，能以最简单的方式培养学生对学习的热情。
固定型思维模式的老师，不在乎孩子的兴趣和潜能，只要求孩子达成他们所期望的成就。否则，孩子在他们眼中，好像失去了该有的价值。拥有成长型思维模式的教师，应该不仅给孩子设定个奋斗目标，还应该给孩子成长的空间他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活得更好。
作为老师，应该掌握称赞的方法。称赞孩子的方式，将塑造他们的思维模式。对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明，而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了”。书中有对夸奖做出陈述，注重对能力的夸奖：会让人容易陷入了固定型思维模式，会对有挑战性、可以从中学习的新任务表示拒绝，因为不想做任何可能暴露自己缺点的事，以避免别人对自己的才能提出质疑。注重对努力后的夸奖：有90%的人希望可以挑战可以让他们学到新知识的新任务，因为困难意味着“付出更多努力”。“这个孩子是艺术家，那个是科学家”。请记住，你这样说并不会帮助他们，即使你可能是在称赞他们。记得我们的研究，对孩子的能力进行夸奖会让他们的智力测验得分降低。换一种属于成长型思维模式的方式去夸奖他们。
当孩子遭遇挫折时，老师应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对赶上。而具有固定型思维模式的学生，如果考得不好，他们的分数就很难提高。在学习方法上，具有固定型思维模式的学生像吸尘器一样，试图背下所有东西。拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。教师要运用自身思维模式，尽可能引导学生往成长思维模式发展。
此外，老师要重视孩子对知识的深入理解。在教学中，老师需要关注孩子对知识的深入理解，避免让学生死记硬背。相关研究表明，如采老师帮助学生深入理解知识，他们会更相信能力是可以发展的。
我们没有谁是完全的固定型思维模式者，或是完全的成长型思维模式者，每个人都是二者的结合体，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我们要不断地成长，那么有什么样的思维模式就起着关键的作用。成长型的思维模式，能够明确目标，不断地优化学习方法，并乐于向他人学习。在遇到问题时，更多的关注点是在如何解决问题上，并不断地在经历过的问题、困难、失败、成功等方面寻找其规律，并从中吸取经验；从而在接受、观察、命名与教育去建立自己的成长型思维模式，进而帮助学生成长。
假期阅读陪伴心得体会篇四
《教育应该不一样》是严长寿所写的，在这本书中他分析了中国台湾目前的教育环境，一针见血地道出中国台湾目前的价值观和迂腐的考试制度，而我们所有的人，都已经在这个体制下经营太久，早就忘了教育的最初目的。在这本书中他提出了中国台湾快被摧毁的职教体系、急功近利的家长心态、媒体的可议之处、老师的教育心态及学历通膨时代。他认为教改人士为了满足家长期待而走错方向；政策为了讨好选民，做了错误的转向。他建议年轻人如何从寻找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。
看完这本书，虽然非常认同作者所说的话，却也因更加了解实施教育改革的难度而感到无奈。就像书中提到的“是谁坐视问题恶化？是谁让这气球不断的膨胀？是教育部？是教改人士？是学校老师？还是学生？还是为数众多的家长？全部都是！”读了这段话，让我心中起了共鸣，因为他所叙述的就是一个真真实实的教育现象，而身为老师的我，就是处在这个教育体制、这个环境下。在其中一篇《醒醒吧，家长》中，有一篇某成大教授儿子写的绝交信。或许，从中国人伦理的角度来说，这个儿子是不孝的，但是从现在的角度来看似乎不然。从他们的对话，可以看见中国台湾传统家庭的教育一味追求好成绩好大学！但每个孩子不一定都适合这样的模式，以小孩的角度来说，硬是将孩子塞入这样的框架只会磨灭孩子对追求新知的热忱，当然也扼杀了许多其他方面的天才。而大陆的教育方式和中国台湾的教育是何其的相似。在中国传统观念“万般皆下品惟有读书高”的熏陶下，学校、老师、家长就很重视“成绩”，以分数为目标，在这样的环境下，补习班、培训班蓬勃发展，学生被训练成了为考试而读书的机器。这种“唯分数是问”的想法，不但是老师的错，分数会受到膜拜，是所有人造成的。如果教师和家长只会以考试分数评断学生的高下，有些学生便注定永远是输家。现在虽然提倡“素质教育”，但是分数仍然是对孩子的主要标准。而自己平时在教学过程中，有时认识、定义学生的方式，往往只通过一张张考卷，忽略学生的个性、特长，往往把自己的时间放在作业和考卷中，忘记观察学生、协助孩子探索自我，发掘他们的天赋。爱尔兰叶芝说：“教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。”而我现在在做的只是在装满一壶水，这需要我经常进行自我反思。
为了考试，往往在讲解作业和习题时用标准答案来规范学生。有了单一的标准，就很难鼓励学生独立思考、质疑问题。书中写到“教育工作者一味坚持标准答案，本身就是一种偏执，难怪学校会系统性、全面性地扼杀学生的创意。”现在的教育制度成就了少数考试顶尖的精英，陪葬掉其它“不合规格”的孩子。而即便是合规格的好学生，也有创造力贫乏的问题。而创新却是没有标准答案的，也不是考试考得出来的，重视标准答案的考试，也是扼杀学生创意的帮凶。正如赖声川所说，创意就是一种“问问题的能力”。然而，当所有科目都有标准答案时，学生如何想问题？又如何学会问问题？所以中国人在知识竞赛中能得到数一数二的成绩，但在创新思维比赛中往往被其他国家所超越。
另外，有些家长向老师提出多布置些作业，往往把重点放在孩子语文、数学的成绩，忽略孩子的体育、音乐、美术，觉得学这些对孩子的成长没有帮助。这些话也让很多教学热忱的老师最后以不断的测试来当做最终的方式。有时问孩子“你想要做什么？”孩子往往会说我要好好读书，可再问孩子“读书为了什么？有什么用？”孩子往往就说不出话，大部分的孩子或许无法找出自己真正想要的是什么，只知道父母让他们把成绩考好。这样的教育又如何让孩子提供对学习的兴趣。而对于很多孩子来说学习是什么？学习就是学好语文、数学、英语。这让孩子的思维越来越来陈腐，有些成为一个“考试优秀生”，有些成为“考试差生”。
书中提到老师的关键是具备启发式教学的理念和应用能力。因为从过去到现在，许多老师的教学态度，倾向权威、武断，学生一旦试着说出各种突发奇想，往往就容易被视为捣蛋，或挑战老师的地位。久了之后，学生不再想要问问题，因为他连问问题的能力，都早被连根拔除。而如何激发学生的积极性，除了对学生的理解和沟通，还要求老师在教学上运用不同的教学技巧。书中提到严长寿在去高中演讲时，第一次演讲到后半，有学生开始在台下聊天，还要老师维持秩序，演讲的效果不是很好。而第二次演讲时，他开始检讨自己，思考如何激起学生的兴趣。于是，在演讲时首先从自己的着装出发，然后提到学生关注的明星，把学生的注意力吸引过来，让此次演讲完美收官。这件事让他明白学生们不是不愿意学习，只是老师没找到激起学生学习欲望的方法。这我思考在教学过程中不应只关注课本和与孩子没有兴趣的课外事物，应该多寻找孩子的关注点和感兴趣的事，一步步引导他们，让他们在有兴趣的状态下学到知识。
在阅读这本书时，往往想到过去所受的教育，如果在不同的阶段学习不同的事，我或许有更多的发展和更多的可能。既然自己已经尝到现有教育体制的无奈，何必让现在的孩子再受这种折磨呢？改变教育方式或许并不是一件容易的事，许多困难要让时间去冲刷。但是随着今年启发式教育的提倡，我认为只要大家愿意站出来改变，必定能达成！
假期阅读陪伴心得体会篇五
人和人的区别，在于出生环境，在于贫富差距，而更多的，在于思维方式的区别。
《终身成长》这本书大概可以为我们解释社会人的两种区别：固定型思维和成长型思维。
固定型思维的人相信一切都是与生俱来，一切都是命运的安排，他们相信这个世界存在天才，也觉得自己的能力无法改变。成长性思维的人相信一切都可以通过自身努力所获得，一切都在发展变化中，他们相信自己是人生的主宰，只要自己朝着目标正确的努力一定可以成功。
我们在表扬孩子时，经常夸：“宝贝，你好聪明啊”、“宝贝，你就是个天才。”而这种夸奖，更多的是在赞扬孩子所达到的结果，对孩子的促进作用仅限于刺激孩子下次要得到表扬，一定达到要达到这个目标。而具有成长型思维的父母，一般会这么说：“宝贝，你这次的努力没有白费。”“宝贝，你作文水平提升了很多。”从孩子的努力过程、思考方式上去表扬孩子，则更能激励孩子不断努力，克服困难，取得成绩。
《终身成长》这本书给出了四个步骤：接受—观察—命名—教育。把我们固定性思维展现的时候，逐渐教化成成长性思维。我们可以接受自己的固定型思维，但是我们可以观察它一般什么时候来临，给它取个名字，制定具体步骤，慢慢养成成长性思维。在我看来，成长型思维最重要的一点是在于毅力二字，遇到困难时我们有毅力坚持，有毅力克服困难；立的flag有毅力执行结束。
我们不怕遇到困难，而怕遇到困难就退缩的懦夫；我们不怕失败，而怕一失败就一蹶不振。拥有成长性思维，拥有毅力，才能勇往无前。
假期阅读陪伴心得体会篇六
随着生活节奏的不断加快和工作压力的不断增加，现代家庭对幼儿的陪伴时间越来越少。然而，假期是与孩子相处的最佳时机，因为这段时间可以给予我们与孩子有更多的精神和身体上的共享。在过去的假期中，我有幸有了和孩子们一起度过的美好时光，我深深感受到陪伴孩子在他们成长道路中的重要性。
在假期中，我发现陪伴是越来越稀缺的资源。在忙碌的工作中，我们常常用电视、电脑或其他设备来取代与孩子相处的时间，但这种替代行为只会导致与孩子之间的隔阂越来越大。因此，作为家长，我们必须在假期中找到合适的时间和方式，深入地陪伴孩子。
首先，在假期中，我发现提供一个有意义的活动对于与孩子建立更深层次的关系非常重要。与孩子一起进行户外活动，如郊游、野餐或户外运动，可以使我们更好地了解他们，同时也增强了家庭的凝聚力。说到户外活动，我记得这个假期我们一家人一起去了动物园。孩子们对于各种各样的动物都表现出极大的兴趣，而我则好奇地观察他们与动物们之间的互动。我发现，在动物身边，孩子们不仅学到了很多新知识，而且激发了他们的好奇心和求知欲。
其次，在假期中，我发现通过与孩子们共同参与家务，能够进一步增强与他们的亲密关系。家务活动不仅可以教会孩子们一些实用的技能，还能培养他们的自理能力和责任感。例如，我经常与孩子们一起准备晚餐，让他们帮忙洗菜、切菜、倒水等。虽然可能不是很顺畅，但在这个过程中，我能感受到他们的成长和进步。他们学会了分享责任，互相合作，也明白了家庭的团结和感恩之情。
另外，假期也是培养孩子学习兴趣和才能的好时机。在平时的工作学习中，孩子们经常被大量的课业压力所困扰，没有多余的时间去发展自己的兴趣爱好。然而，在假期中，孩子们有了更多的自由时间，我着重关注了他们的兴趣，并通过陪伴他们深入了解他们的特长。例如，我的女儿对音乐有浓厚的兴趣，她在假期中报名学了钢琴课程。我每天陪她一起练习，她也因此进步很快，还收获了参加音乐比赛的机会。这让她更加热爱音乐，也让我们在音乐中找到了更多共同的话题。
最后，我发现在与孩子相处的过程中，沟通是非常重要的。沟通不仅仅是指表达自己的观点和倾听孩子的心声，还需要关注他们的情绪和心理发展。例如，我的儿子在初中时期经常面临学业和人际关系上的困扰。在假期中，我会放下工作，耐心倾听他的烦恼，给予他合适的建议和鼓励。通过与他的沟通，他逐渐学会了自我调节，也意识到家庭是他最坚强的后盾。
总而言之，在假期陪伴孩子是我们作为家长的责任，也是我们与孩子建立更紧密关系的最佳时机。通过与孩子共同度过有意义的活动，参与家务，培养兴趣爱好，以及积极倾听和沟通，我们可以进一步加强与孩子之间的情感纽带。在这个过程中，不仅可以促进孩子的成长和发展，也能给我们带来更多的欢乐和满足感。实际上，成为孩子们假期中的最好朋友，不仅仅使他们感到幸福和满足，也使我作为家长感到无比骄傲和幸运。
假期阅读陪伴心得体会篇七
孩子从幼儿园进入小学学习，变成一名小学生，是孩子成长中的一件大事。小学是孩子一生学习的起始阶段，这个时段对于孩子的成长尤为重要。
孩子进入小学后，如何让孩子愉快健康的学习、成长呢?
我们认为，可以从三个方面着手。
父母要想把握住角色的位置，必须要处理好与孩子的关系，尊重孩子，尽量拉近和孩子间的距离，做孩子的朋友或良师益友。在对待孩子的教育上，父母首先要统一思想，行动一致。在教育孩子之前，最好父母先统一态度，既在教育上做到统一，又维护了父母在孩子中的形象。
孩子无论大小，都具有独立的人格。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中应把孩子当做与他们相称的一个适当独立的人，承认和尊重他们的权利。
无论将来孩子做什么工作，首先应学会做人的道理，让孩子学会明辨是非。
鼓励孩子说出他们自己的想法，特别是有关孩子自己学习方面的事情，尽量理解孩子的感受。
在同孩子沟通的过程中，父母一定要有耐心，不管孩子说什么，尽量让孩子说完，并且要表现出对孩子所说的话的兴趣。
培养孩子的独立性和生活自理能力，要给孩子锻炼的机会，让他独立完成老师布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子等。
我们认为，首先培养孩子良好的学习习惯，孩子上学后，学习成了其主要活动。我们要尤其注意培养孩子的学习兴趣、学习热情。引导孩子合理安排时间，要把玩乐与学习的时间安排好。比如做作业的时间放在晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我们引导很得力。小孩都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我们会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏，一旦发现绝不纵容。
第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引导到正确的轨道上来，提高孩子对学习的兴趣。孩子的好奇心很强，喜欢问个为什么?这时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事来回答。千万不要不耐烦，或轻易回答不知道，这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷。孩子的兴趣培养起来了，孩子的学习就会很轻松，孩子的学习也越来越主动。
第三，正确引导孩子主动学习，孩子遇到有些问题时让他自己先思考，培养孩子爱动脑筋的习惯。问题的最好结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。不能让孩子遇到问题就问人，产生依赖性，不肯动脑筋。
第四，培养孩子与人交往、适应环境的能力，增加安全意识。应多让自己的孩子与其他的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。家长和老师应该教孩子很好地保护自己，注意自身安全。
第五，正确的心理教育
正确的心理素质教育对身处激烈竞争环境中的孩子是非常必要的。要培养孩子不怕困难、勇往直前的精神。这一点对那些胆小，性格内向的孩子非常重要。在学习的过程中，要适当地运用鼓励，激发孩子的上进心和进取心。培养孩子正确对待成败的心态，还要训练孩子经受挫折的考验。竞争的过程远比结果更为重要。只要参与竞争，孩子努力了，不管结果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
第六，更好的与老师沟通，了解孩子的学习、生活现状，出现问题，及时联系沟通，把问题消灭在萌芽状态。
孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育会让孩子的学习轻松自如，达到事半功倍的效果。
总之，对于孩子的教育，家长投放的时间和精力是无限的，家长必须明白：帮助不等于替代。无论怎么说，我们需要教会孩子处理各种事务的方法，孩子需要我们扶上马，并送一程，这是我们的育子经验。
假期阅读陪伴心得体会篇八
喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的.书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子共读，我们喜欢！
假期阅读陪伴心得体会篇九
假期，对于孩子来说是一段宝贵的时间。而作为家长，能够陪伴孩子度过假期更是难得的机会。我与孩子们一起度过了一个有意义、充实而快乐的假期。这段时间，不仅让我更深刻地认识到了孩子的成长需要，也让我感受到了陪伴的重要性。在与孩子们相处的过程中，我体会到了家庭教育的价值并汲取了许多启发，下面就是我对于幼儿陪伴假期的心得体会。
首先，陪伴意味着倾听。在与孩子们相处的时间里，我发现孩子们非常愿意与大人分享他们的内心世界。他们会告诉我今天幼儿园发生的趣事，会嘻嘻哈哈地向我分享他们喜欢的玩具和游戏，会动情地诉说他们的成功和困惑。作为家长，我们要学会倾听，不仅仅是表面上的倾听，而是用心倾听。孩子们的言语和表情背后，往往蕴含着他们的真实感受和需求，我们要用心去体察，给予他们真实的关注和回应。
其次，陪伴也意味着共同参与。父母陪伴孩子度过假期，并不仅仅是陪着他们玩耍，更是要参与到他们的活动中。通过陪伴，我明白了孩子们需要父母的陪伴和参与感，他们渴望与我们一起做游戏、一起探索世界。我和孩子一起玩乐高积木，一起涂鸦绘画，一起探索大自然，一起动手做饭。这样的共同参与，不仅能够让孩子感受到父母的关爱，还能够促进我们之间的互动和交流，增强亲子关系，为孩子的成长提供支持。
再次，陪伴也意味着教育。假期中，我发现孩子们对新事物总是充满了好奇心，他们渴望了解和体验更多的事物。这为父母提供了一个非常好的机会去教育和引导。我通过陪伴孩子们去参观博物馆、图书馆、动物园等场所，让他们亲身体验历史、科学、自然的奥秘。我鼓励他们阅读图书，帮助他们完成小说、科普读物等的阅读任务。我还教导他们如何做家务，培养他们的自理能力和责任感。通过这样的陪伴，孩子们不仅得到了知识的丰富，也培养了良好的生活习惯和积极的价值观。
最后，陪伴也意味着时间的投入。陪伴是一种需要付出时间的行为，而时间，对于成年人来说尤为宝贵和稀缺。但是，我们要明白，陪伴孩子是一项很有意义的投资。我们可以通过合理规划时间，为孩子们提供更多的陪伴。比如，我们可以一起做早餐、午餐、晚餐，共同制定日程表，主动参与孩子的游戏和学习等等。通过和孩子度过每一天，我们可以感受到孩子们的成长与进步，也能够让我们与孩子之间的情感更加紧密。
总结起来，幼儿陪伴假期给予了我许多宝贵的收获。我通过倾听、参与、教育和时间投入，更好地理解了孩子的内心需求，也让我更加深刻地认识到对孩子们的陪伴和教育的重要性。陪伴假期是一种幸福的体验，通过陪伴，我们与孩子建立了更为牢固的亲子关系，也为孩子的成长提供了更广阔的空间。只有用心陪伴孩子，才能给孩子最好的爱与关怀。
假期阅读陪伴心得体会篇十
假期是一年中最让人期待的时刻，不仅可以放松自己，还可以陪伴家人。而对于为人父母的我们来说，假期更是一个宝贵的机会，可以与孩子们共度时光。在过去的假期中，我不仅陪伴我的孩子们，还一起进行了各种活动，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。下面我将分享我的心得体会。
首先，在假期中，与幼儿共游自然，能够让他们接触到大自然的美丽和神奇。我带我家的孩子们去了一个公园，那里有大片的绿草地、唱歌的小鸟和碧蓝的湖水。孩子们在那里尽情奔跑玩耍，享受着大自然的怀抱。在草地上，他们捡到了几朵野花，带着微笑给我呈上。他们的脸上透露出纯真的喜悦，我看到了幸福。通过与大自然的亲密接触，他们学会了欣赏和享受自然之美。这个经历让我明白，与幼儿一起去感受大自然的美丽，可以培养他们的观察力和欣赏能力，让他们的世界变得更加广阔和丰富。
其次，和幼儿一起参与手工制作可以培养他们的创造力和动手能力。在一次假期中，我带孩子们一起做了一个小木船，从设计到制作，我们一起参与了每一个步骤。孩子们发挥自己的创造力，在我的指导下，他们选择了颜色、裁剪材料，并亲自动手制作。虽然过程中可能出现一些困难，但我鼓励他们坚持下去。最终，我们一起完成了一个精美的作品。这个过程不仅让孩子们学会了动手，培养了他们的创造力，还让我明白，耐心和鼓励是培养孩子们自信心、解决问题能力的关键。
第三，假期中与孩子们一起阅读和讲故事是提升他们语言表达能力和想象力的好方法。我在假期中读给孩子们听许多有趣的故事，或是童话故事，或是动物故事。我引导他们关注故事情节、人物，并鼓励他们自己讲故事和编故事。这不仅拓展了他们的语言表达能力，也培养了他们的想象力。我发现，通过阅读和讲故事，孩子们的视野变得更加开阔，充满了想象力和创造力。这让我明白，在孩子的成长过程中，培养他们对语言的兴趣和能力是非常重要的。
第四，在假期中陪伴孩子们一起玩游戏，可以培养他们的团队合作和社交能力。我和孩子们一起玩了很多有趣的游戏，如拼图、扑克牌游戏等。在游戏过程中，他们学会了合作、分享和尊重他人。我们齐心协力，共同完成了游戏的挑战。通过游戏，我明白，培养孩子们的团队合作和社交能力是非常重要的，这可以让他们在今后的生活中更加顺利地与他人相处。
最后，在假期中，陪伴孩子们参观博物馆并参与文化活动，可以提升他们的文化素养和认知能力。我带着孩子们参观了一个艺术展览和一个历史博物馆。我们一起欣赏了许多古代艺术作品和历史文物，我向他们讲解了作品的背景和历史故事。通过这些参观活动，孩子们不仅提升了对艺术和历史的认知和理解，也培养了他们的审美能力和思考能力。我明白，通过参观博物馆和文化活动，可以拓宽孩子们的眼界，培养他们对文化的热爱，并让他们在成长过程中更加有自信和成熟。
总而言之，假期陪伴幼儿不仅可以拉近我们与孩子之间的距离，还是培养他们各方面能力的绝佳时机。通过亲近大自然、手工制作、阅读讲故事、玩游戏以及参观博物馆，我们可以让孩子们在快乐中成长，充实的假期可以给他们带来丰富的体验和认知。在陪伴孩子们的同时，我们的自我成长和提升也是不可忽视的。假期陪伴幼儿，不仅能提升孩子们的各方面能力，还可以让我们成为更好的父母。
假期阅读陪伴心得体会篇十一
假期，对于所有的孩子来说，无疑是一段期待已久的时光。这是我们能够远离学业压力，投入到无忧无虑的世界里的时间。而这个假期，我还有一个更加特殊的角色——幼儿陪伴者。通过与孩子的交流和陪伴，在这个假期里，我也有了一些独特的心得体会。
首先，在和孩子相处的过程中，我发现了陪伴对于他们心理健康的重要性。每个孩子都有自己的情绪起伏，有时候会因为小事不开心，有时候又会因为小事开心得合不拢嘴。而我作为他们的陪伴者，我把他们当作我的小朋友，并且尽量理解他们的心情。在他们迷茫时给予指引，在他们激动时分享快乐，这让他们感到被尊重和关心，有助于他们建立良好的情绪管理能力。
其次，在陪伴孩子的过程中，我也收获了对于生活的重新认识。平日里，我们忙碌于工作学业，忽略了生活中的小细节。而和孩子在一起，我发现他们对待生活的方式更加简单而纯粹。他们可以找到乐趣，无论是在无厘头的笑话中，还是在捉到一只小虫子时。他们提醒着我，生活中并不需要那么多的复杂和功利，只需要保持一颗童心，就可以发现生活的美好。
第三点体会是在陪伴孩子过程中培养了一些管理和组织能力。孩子们的注意力很难集中，而他们又喜欢尝试各种各样的游戏和活动。因此，我需要合理地安排他们的时间和活动，以充分发挥他们的兴趣和潜能。我学会了制定清晰的规则和计划，培养孩子们的纪律意识和责任感，同时给予他们自由表达的空间。在此过程中，我收获了一些管理和组织能力，这对于我的个人成长也是很有帮助的。
在幼儿陪伴过程中，我还感受到了对于孩子教育的重要性。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和天赋。作为陪伴者，我们需要细心观察，并且尊重他们自己的选择和决策。这个过程无论是对于他们的个人发展，还是对于我们的交流和沟通，都是一次宝贵的经验。我们应该注重鼓励孩子们发掘自己的潜力，并且给他们正向的教育引导，帮助他们成长为独立、自信的人。
最后，通过这段时间的陪伴，我发现了幸福的真正含义。幸福并不是财富和物质的积累，也不是功成名就的结果。幸福是在平凡的日常中，通过分享和陪伴他人而产生的。在我陪伴孩子的过程中，我看到了他们的笑容和开心。他们的快乐感染了我，并且让我感到自己是一个有意义的人。幸福来自于与他人的连接和分享，通过陪伴孩子，我也找到了属于自己的幸福。
总之，幼儿陪伴假期给了我很多宝贵的体会。通过与孩子们的交流和陪伴，我意识到陪伴对于孩子的心理健康有着重要作用，在平凡的生活中去寻找美好，培养自己的管理和组织能力，重视对于孩子教育的投入，以及重新认识幸福的含义。这段时间的经历犹如一次心灵的洗礼，让我更好地理解了孩子们的世界，也让我成长为一个更加成熟和有爱心的人。
假期阅读陪伴心得体会篇十二
1. 没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。
2. 在一年级的时候，我向你们提出了要学声乐，你们就开始四处为我寻找好的老师。至今，我学声乐块六年了，在4年级以前，你们总是风雨无阻的接送我。有一段时间，我的嗓子发不出声，是你们的支持给了我坚持的力量，让我坚信风雨后会看见阳光。
3. 旅途中的人，不要只担心风雨，放慢匆忙的脚步，休息疲惫的心情，享受路边的美丽，记住你心中的那个人，送上祝福的信息，你的旅途不会孤独！祝你旅途愉快！
4. 在幼儿园的时候，我突然对电子琴产生了兴趣，你们二话没说，就让我去学。每次去上课，你们总是轮流陪我去上课，把老师讲的重点一点一滴地记录下来，以便课后辅导。在上学前，我对电子琴的三分钟热度退了，觉得学电子琴太苦了，便向你们抗议。你们和我进行了沟通后，同意了我的请求，结束了我学习电子琴的历史。
5. 看那花儿遍地，有一朵是为你而开；看那群星闪耀，有一颗是为你闪烁；看着一条短信，全是对你的祝福，祝你生日快乐，健康幸福如意。
6. 父亲给了一片蓝天，给了一方沃土，父亲是生命里永远的太阳，祝父亲快乐！
8. 父母总是希望子女过得好，可以生活得富余一点，能取个好儿媳、嫁个好老公，生活能幸福美满的。他们为我们出谋划策、操碎了心，我们有时候却不能理解，老是觉得他们闲在没事干或管得太多了。其实我们只是不了解父母的良苦用心，他们只是想让我们少走些弯路而已。我们却不知道父母的苦衷，一直埋怨着他们，父母要的并不多我们应该好好的照顾父母，多点为他们贴心着想，多做点他们喜欢的事情，多点陪伴在他们身边吧！
9. 阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
10. 感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
11. 有种心情，天天传递，却依然纯朴；有种问候，清清淡淡，却尤其真诚；有种情谊，无须牵挂，却心领神会。周末快乐！
12. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
13. 人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，它是无私的付出，不求回报的辛劳。
14. 年将近，归心切，春运到，人潮涌。团圆年，有妙招，避高峰，早买票。防贼心，少拿现，银行卡，保安全。年后归，往返票，人团圆，过大年。
15. 平安夜我熬通宵，守着圣诞老人到，什么礼物都不要，就想要张返乡票，老人无奈摇摇头，人太多，没抢到！祝春节返乡顺利！
16. 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。
17. 回家的感觉真好，以后要经常回家了，家才是心灵的港湾。
18. 我喜欢：人前一套，人后一刀，擦擦血手，回家磨刀。
19. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
20. 感恩是发自内心的。俗话说滴水之恩，当涌泉相报。更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
21. 一个优秀的女人要时时保持一颗平常心，不要跟土豪比烧钱，不要跟舞女比妖艳，活得简单、从容，多陪陪家人，多孝顺父母，闲来无事，听听歌，饮饮茶，养养花，种种草，享受天伦之乐，享受自然之美，人就活的轻松、自在、惬意！
22. 父爱似水一般柔和，温和而细腻；父爱如山一般雄伟，深沉而伟大。我们从小就在父母的臂弯下长大，如今，我们就要陪伴在父母的身边，让他们安详地度过后半生，不让他们感到孤独。我们应懂得感恩，感恩所有为我们付出的人！
23. 曾经我们一起上课，曾经我们一起逃课，曾经我们一起吃饭，一起抢零食，一起互抄作业，一起放学回家。
24. 朝暮岁辰伴，凡年酒换柴。
25. 暑假到了快乐到，乘着夏风乐逍遥，休闲娱乐安排好，外出旅游注安全，起居科学要规律，锻炼学习莫忘记。祝暑假快平安健康。
26. 日子过得平平淡淡不要紧，只要自己心舒坦；生活困苦也无碍，只要乐观看未来；爱情偶尔单相思，还得能够放开来。爱己日，爱好自己，相信一切都会好像那美丽的霞云！生日快乐！
27. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
28. 我从失恋正作起来了，懂得有一种爱叫放手，爱到不能再爱，如果两人有未来两相情愿，ok发展良性恋情，陪伴守护付出关心工作积累结婚的经济，最好不要同居及越过红线的关系，我是个很好的例子，但我的确是被耍一方，失败没什么成长，爱是包容 过日子 吃穿行从以前一个人，结婚是甩掉父母的手，从1十1=2个人平淡生活，打不分 嘈不离 不管天大事相扶相依这就是爱，爱情中有竞争，公平竞争让被竞争方选择，否则都是折磨，爱变成平淡可以忍 平淡忍到距离可以守 守都守不住的还是爱吗?我失败明白很多，不要乱说爱，爱承诺就是责任，男人责任很痛苦因为我先爱，先爱先输，因为你会在不公平一切对代下生活，生不如死，朋友都去找个爱我的，我爱的是ufo，只听说没见个，人品第一，当担责任。
29. 故乡的月—分外明，归家的心—急似箭，旅途的车—极速跑，家中的人—格外亲。家中的一切最诱人，合家团圆最兴奋。春节归家心切，愿你一路顺风，事事顺心。
30. 家的温暖，奢望难得，家的呵护，期盼难留，家的幸福，回味心房，家的滋味，值得我们用一生珍藏，在回家的归途，愿你提前感受家的温暖，多多感受旅途的幸福。
31. 第一次听到这首歌，看的我也流泪了，词很感人，希望大家都能常回家看看，多陪陪自己的父母。
32. 不想回家，每年都一样，又要催结婚了。
33. 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
34. 感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。感恩、知恩、报恩，感谢父母。我感谢父母，对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。
35. 除夕一定要回家，父母倚门盼归；喝老酒，讲一年的故事；东走亲戚，西访故人；珍惜团聚的时刻，不忘拥有；别犹豫流浪，天亮立即离开。
36. 父亲是阳光，让我们健康的成长；父亲是拐杖，指引我们前进的方向；父亲是大树，为我们挡风遮阳；父亲是大海，深沉而又宽广。你的生日到了，愿爸爸永远快乐，永远健康！
37. 教育子女更多的是管生活而不是管学习，考上什么大学走怎样的道路是他们自己的责任，将来成为什么样的人才是父母的责任。 沟壑每代都有，真正填充它的应该是时代的文化和社会资源，对于下一代的教育，除了陪伴示范加引导，培养基本的行为习惯态度，至于用什么样的资源怎么来填充沟壑尤其在将来更应该是他们自己的事。
38. 父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感谢他们给予我们的爱！
39. 这个美丽如画的日子，风儿轻柔，阳光明媚，白云满天，小溪叮咚！又是一个美丽的周末，愿这美好的时光驻足，让我们尽情地快乐，开心地游玩！
40. 如果你遇见从前的我，请把我带回家。
41. 风尘仆仆 终有归途
42. 其实孝敬父母，是为子女的应尽之责，何谈什么回报？每天能陪伴在父母身边，看着父母笑，看着父母生气，那就是当儿女的心中最快乐的一件事！只要父母开开心心、健健康康、快快乐乐就好，其他的别无所求！
43. 渡过年少轻狂我们相爱好吗熬过浮华沧桑我们相爱好吗
44. 厨房卧室留下你周末的温情；酒吧餐馆留下你周末的开心；商场公园留下你周末的美丽；多想冻结周末的时间，永远留下你周末的甜蜜。祝愿周末永远幸福无比！
45. 春运某火车晚点，一乘客抱怨：怎么回事啊?又晚点了！旁边人想了想说：估计人多天冷爆胎了。呵呵，春运拥挤别烦恼，放开心胸多欢笑。祝您旅途顺利！
46. 在外打工把家念，春节很快到眼前，春运回家买票难，人潮拥挤保安全，彻夜排队身要暖，一票在手心里甜，祝你平平安安把家返，开开心心过大年！
假期阅读陪伴心得体会篇十三
随着现代社会的发展，家长们越来越重视与孩子共度假期的重要性。无论是假期到来之际，还是放假回家一起做游玩的计划，都能给孩子们带来愉快和充实的时光。而作为家长，陪伴孩子度过假期也是一份珍贵的经历。在我与我的孩子们度过一个美好的假期中，我深深感受到了陪伴的重要性，同时也对孩子们的成长有了更深刻的认识。
第一段：机会趁手，静心感受陪伴的美好
假期的到来意味着两方面的机会，首先是孩子们可以放松心情，另一方面则是有了更多的时间可以与孩子们共度。正是这样的机会让我有了更多的时间和精力来陪伴我的孩子们。我将这个假期的第一天定为和孩子们共处的日子。我没有安排太多事情，只是让孩子们自由选择自己喜欢做的事情。我们一家人的日子从打扫房间开始，然后是一起做饭、弹琴、看电视。在这样的平淡中，我们共同度过了一个愉快的假期。
第二段：陪伴可以创造亲子间的默契
孩子们成长的每一个阶段都需要家长的陪伴，无论是一起完成作业奖励一杯牛奶，还是分享一次阅读的乐趣。在陪伴过程中，我不仅能帮助孩子们完成学业，也可以与他们共同分享成长的乐趣。在我的陪伴下，孩子们更加愿意表现出自己的困惑和不安。每一次的交流都可以增加我们之间的默契，也让我更加了解孩子们的内心。
第三段：陪伴能够促进孩子的全面发展
在陪伴孩子度过假期的过程中，我发现孩子们对于新鲜事物的探索和尝试是无穷无尽的。他们通过观察和模仿周围的人和事，学会了玩耍、动手、自己整理书包等生活技能。同时，我还鼓励孩子们参加各种社会实践活动，如参观博物馆、社区义工等，让他们在参与过程中发现问题、思考解决方法，培养了孩子们的创造力和实践能力。
第四段：陪伴可以增进家庭和谐
假期是一个家庭聚集的好时机，通过陪伴孩子的假期，我发现除了在玩乐中增进家庭的感情以外，还培养了孩子们的责任心和团队合作意识。在一次前往动物园的活动中，我们全家一起购买食物并准备好零食，我们让孩子一个一个地喂食动物，让他们在乐趣中品味到帮助他人的快乐。在这个过程中，我亲眼目睹了孩子们之间的合作与默契，也增进了家庭间的和谐。
第五段：陪伴是一种美好的人生体验
陪伴是一种无价的人生体验，无论是陪伴孩子度过假期，还是陪伴他们一起成长。在这个过程中，我不仅看到了孩子们的成长和进步，也增进了与他们之间的感情。这些美好的回忆和珍贵的时光将永远留在我的心中。对于我来说，陪伴孩子度过假期是一份无法抹去的幸福，也是一个珍贵的机会。
总结：
通过陪伴孩子度过假期，我深刻体会到了陪伴的重要性和价值所在。陪伴不仅能够增进家庭的和谐，也可以促进孩子的全面发展。陪伴虽然只是一段短暂的时光，但却能给孩子们留下美好的回忆，同时也为他们的成长注入了力量。因此，让我们共同珍惜与孩子共度的每一刻，用陪伴构建幸福的家庭。