细节决定成败读后感大全

读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

细节决定成败读后感篇一

细节决定成败读后感篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是来自xx班的。今天我国旗下讲话的题目是《细节决定成败》。

美国著名政治家、科学家富兰克林写了这样一首著名的诗《钉子与王国》：

丢了一个钉子，坏了一只蹄铁;

坏了一只蹄铁，折了一匹战马;

折了一匹战马，伤了一位骑士;

伤了一位骑士，输了一场战斗;

输了一场战斗，亡了一个帝国。

丢了一个钉子，竟然会导致一个帝国的灭亡。马蹄铁上一个钉子是否会丢失，不禁使我们想起“失之毫厘，差以千里”这句中国传统的古语。无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。古人还说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话精辟地指出了我们要成就一番大事业，要有所作为，要获得硕大的胜利果实，就要从我们身边的小事做起，把一个个小的胜利果实聚集起来，才能获得更大的胜利果实。

今天，我们强调细节，并不是说不要追求远大理想，而是说，要成大事，先把眼前的小事做好。弯下腰，把垃圾角的扫把摆放好;不小心碰落了同学的东西说句对不起……这些看似不起眼的细节，把它做好了，正是人心向善的表现，也是成功的开始。大礼不辞小让，细节决定成败。有一句话说得好：追求伟大，伟大却了无踪影;追求细节，成功却不期而至。这也就是细节的魅力。

希望每位同学都能本着对自己负责的态度，注重讲究礼仪、礼节、礼貌，把握和控制自己的行为细节;养成良好的卫生行为习惯，维护公物;校园是我家，爱护靠大家。让我们从爱护卫生，爱护一草一木做起，做一个懂文明，讲卫生，重细节的人!让我们的小学生活成为我们人生中精彩的篇章!

我的演讲完毕。谢谢大家!

细节决定成败读后感篇三

“一屋不扫,何以扫天下?”细节不注意,又怎能成大事?

综观历史长河,数不尽的英雄豪杰,又有哪一为不是从小事做起的呢?

我们口中所谓的细节,真的只是细节吗?

细节决定成败读后感篇四

在人生中，怎样才可以获得别人的认可?怎样才可以获得自己的尊严?一定要经过一个过渡点，那就一定是——细节。因为细节决定成败，只要你注重了细节了，你就会成功。只有这样，一次次的成功会使你备受信赖，得到别人的尊敬。当然，这就完全是细节在中间做的媒呀!所以细节十分重要。

记得有一件小事：

在某一个国家，他们国家要发射一颗卫星。这也是这个国家最大的愿望。于是，他们请了自己国家中一位知名度最高的科学家，全权负责这项工程。可是这一回，他大意了，忘加一个小数点。这次，他万万没有想到自己会失手，就这样，以后的工作全都白费了。可是，这位科学家丝毫没有察觉到。正当卫星升天一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。细节决定成败。

在我们的日常生活中，又何尝不是这样呢?记得在《思维与智慧》中读过这样的一篇小文《把细节做到极致》讲的是一个开鞋店的老板，在众多的鞋店倒闭的情况下，她却把店开的红红火火。究其原因，她讲到：“如果说我有什么成功的秘笈的话，那就是细节。比如试鞋镜，一定要设计得很好!写的摆放也要有利于客人看价格，挑选款式，相同款式的鞋子，可以有不同的摆法。”这样她把这件事情的细节做到了极致，她成了最后的赢家!

的时候，在空中突然变成了碎片。

看，在生活中细节不但对自己有用，对一个国家也是必不可少的。所以，妈妈常对我说：细节决定成败。这句话深深印在了我的脑海之中。让我一生受益。在任何事上，细节是最重要的。

细节决定成败读后感篇五

大家好!

在这个世界上，细节无处不在，它微小而细致，而在这小小的细节中，却包含这成功的关键。抓住细节就是抓住了成功。

可是我们平时的生活中，又有多少人能够重视细节呢?细节被我们看在眼里，却无法重视在心里。

每个成功者的共同特点，就是能够抓住生活中的一些细节，海尔总裁张瑞敏曾说过：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以说，我们无论做什么事情，都应该从细节入手。只有把细节做好，才能将事情做好。

有这么一个故事，一只苍鹰为了实现它那飞遍全世界的远大理想，而苦练各种飞翔本领，可是最终却因为忘了学会觅食的技巧，从而被饿死了。

还有一个故事，在日本东京，有一家名不见经传的贸易公司，公司的一位女职员负责的工作很具体，其中一项是为与本公司有业务来往的德国一家大公司的商务经理订购往返于东京和大阪之间的火车票。这位德国商人坐了几次火车后，他饶有兴趣地发现每次去大阪时，座位总是在右窗口，而返回东京时，座位总是在左窗口。他好奇地问这位女职员为什么这样安排座位?女职员说这样做是为了让这位德国商人总能通过窗口欣赏到富士山壮观的景色。德国商人听了后心里热乎乎的，心想：这家公司的员工在这样微不足道的事情上都可以如此重视与认真负责，那与他们做生意还有什么不放心的呢?后来，他把对这家公司的贸易额翻了3倍。

这两个故事都体现出了细节的重要性，一个因细节而成功，一个因细节而失败，这足以令人深思!

意识决定行动，行动决定习惯，习惯决定细节，细节决定成败!

谢谢大家!

细节决定成败读后感篇六

大家好!

所谓细节，就是细小的环节或情节，通俗的讲，就是细枝末节。传统思想一贯认为细节并不重要，也有“成大事者不拘小节”之说。厨艺中“放盐、味精少许”，就是最典型的东方人的操作习惯和特征。

有一个幼儿园招聘幼教老师，条件优厚。招聘地点设在二楼，楼道上有一个鼻涕长流的小男孩，络绎不绝的应聘者从他面前经过，只有一个人停下来为小男孩擦掉了鼻涕，当然她也就成为了这次招聘中唯一的胜出者。这说明有些看似细节的东西，却会产生意想不到的结果。

大事，必做于细。海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次，到后来，就不了了之。有鉴于此，他表示：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

与日本人的认真、精细比较起来，中国人确实有大而化之、马马虎虎的毛病，以致于社会上"差不多"先生比比皆是，好像、几乎、似乎、将近、大约、大体、大致、大概、大概其等等，成了"差不多"先生的常用词。就在这些词汇一再使用的同时，生产线上的次品出来了，矿山上的事故频频发生了，社会上违章犯纪不讲原则的事情也是屡禁不止。

"泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。"所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。

但就是有些小事要完全做好、做到位也并不容易，原因是缺乏持之以恒的精神,无法悟透“天下大事，必做于细”的精髓,放弃了贵在坚持的高尚品质。一旦做不好、做坏了，就肯定会产生不良的影响，造成损失,甚至会带来灭顶之灾。这决不是危言耸听,我相信大家都理解“千里之堤，溃于蚁穴”这句话的深刻含义。“成也细节，败也细节”。

所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡"天下大事，必作于细;天下难事，必成于易";已故周恩来就一贯提倡注重细节，他自己也是关照小事、成就大事的典范。

愿这夜深人静时的琐碎思想能给自己一次洗礼，走好明天的路，要任何时候都从小事做起。

我的演讲结束了，谢谢大家!

细节决定成败读后感篇七

细节是什么?细节可以是数学中的一个小数点，细节可以是语文中的一个汉字，细节可以是英语中的一个字母，细节可以是化学中的一个符号……细节虽然很小很小，但绝不是微不足道，相反，它非常重要，他往往决定着成败。忽略它的人往往是失败者，而注意到它的人往往是成功者。

这一个个的事例不得不让我们深思，不得不让我们去关注每一细节，不得不让我们更加小心谨慎。因为，稍不小心，我们就会面临失败或失去成功的机会。

去注意每一个细节吧!因为细节决定成败。

细节决定成败读后感篇八

摘 要： 兴趣是最好的老师。教师的精神状况、肢体语言、说话音调高低，对学生的影响不容忽视。在教学中围绕核心概念，抓关键词，对学生进行问题意识的培养，及时进行信息反馈，对激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率能起到事半功倍的效果。人要学会反思，才能不断地进步。

关键词： 初中生物 兴趣培养 教学反思

教学质量的好坏关键在课堂，课堂效率的高低关键是兴趣，兴趣的培养要看教师。作为一名初中生物学教师我结合自身教学实践，在此谈谈教学体会。

1.兴趣培养需要精神作支撑

“兴趣是最好的老师”。学生如果喜欢你这个老师，他们就喜欢你这个学科，就愿意去学，就能集中精力，主动参与到课堂教学中，学习效率就能提高。但是教师的精神状态对学生的影响较大。如果上课时老师没有精神，说话软软的，一点力气都没有，可想而知，学生哪来精神？哪来的兴趣呢？因此，教师的精神状况好坏对课堂教学效率有直接的影响。

2.合理使用教学资源

在生物教学中为了避免简单枯燥，教师可以利用实物、标本、模型、挂图等直观教具，也可以利用多媒体。化静为动，化抽象为具体，变复杂为简单，来吸引学生注意力，使他们处于一种快乐的学习氛围中，从而收到良好的教学效果。教师还可以利用肢体语言、说话声音的高低、快慢，来激励学生，吸引他们的注意力。往往老师的一个手势，一个眼神，一个动作会给学生较深的印象。

3.要合理使用教材

随着课程改革的不断深入，教师在教学中的地位、角色和任务都发生了巨大的改变。主要表现在：一方面教师在课堂上不再是单一的知识讲解者，而是要成为一个学生学习的促进者，促成课堂中信息的双向或多向交流，引导学生从教材中寻找知识点、关键词；另一方面教师不再是单一的“蜡烛”“园丁”，而应在教书育人的同时，也不断地汲取养分丰富自己，不断反思，不断总结经验，成为学生学习上的引路人，授给学生的不仅仅是“鱼”而是一张“网”和网鱼的技术与技能。

（1）把抽象的知识具体化。

生物教材有许多图片和文字材料，教师在遇到这部分内容的时候要指导学生认识、分析、记忆图片中各部分的名称和功能，对复杂图形要分步进行。如在消化系统图的教学中我采取第一步认识消化道，让学生联系自己的身体从上而下认识各部分的名称并对重要器官设计一些考题，如消化系统的起始部分是什么？消化道中最膨大的部分是什么？食物消化的主要场所是什么？等问题来加深理解和记忆。第二步再认识消化腺，同样设计一些考题如人体最大的消化腺是什么？它的分泌物是什么？等问题。这样学生易记忆且记得住。文字材料要找出关键词并作重点符号，教师要不失时机地对关键词设计一些问题进行练习，让学生明白记住这些关键词的目的和意义。例如在教观察《植物细胞结构》的顺序时教师可指导学生从课文中找到关键词：擦-滴-取-展-盖-染-吸，同样在教观察《动物细胞结构》的顺序时也用：擦—滴—刮—涂—盖—染—吸，这些关键词来帮助学生记忆，同时指出两者的不同之处。这样学生学得轻松，学习兴趣浓厚。

（2）围绕核心概念进行教学。

在教学中教师要始终抓住核心概念，以教材为载体，教材的每章每节都有一个核心概念，围绕核心概念展开教学。根据学生的实际生活、学习情况和学校实际状况，对教材内容进行灵活的处理，及时调整教学活动，创造性地使用教材。教学内容的组织要得当。内容要体现基础性、现代性、综合性的统一；教材内容要规划好，对学生感兴趣的与生产、生活实际联系较紧密的内容，教师要适当地拓展，要讲清讲透。

4.注重课堂问题意识的培养

课堂问题意识的培养首先应从教师做起。教师若没有问题意识，不善于从教材中发现问题，或设计的问题没有一定的质量。学生就不知道该记什么，要记的目的和意义又是什么。这样，教师的教学效率低。其次，教师要教给学生提问题的方法和技巧。从而使学生感知每一个知识点该如何应用，解决什么样的问题，以达到学以至用的目的。

5.信息反馈是检验本堂课内容掌握程度的重要手段

在课堂教学中，教师说得最多的是：你听懂没有？听懂的请举手。而很少问：老师讲清楚没有？不会的请举手，有些教师往往只注重教，只注重教学任务的完成与否而忽视了学生学到了多少？还有多少不会的？如果是没讲清楚的要及时补讲给学生。如果教师能及时地掌握这些信息，能够及时发现问题，及时解决问题，才能真正做到面向全体学生。

6.注重课前复习和阶段性复习

学生对之前所学的东西如果不及时复习巩固往往很快就会遗忘。因此课前给五分钟时间阅读课文要点，再根据要点设计一些问题，让学生有目的、有针对性地阅读记忆。每章学习完后应该进行阶段性复习，这样不仅能及时巩固所学的知识，而且能让学生“学以致用”，解决实际问题，增加学生的成就感。

7.用幽默的语言营造轻松的课堂气氛

课改需要好的课堂气氛。师生在愉悦的情境下学新知，探奥秘，增本领，往往事半功倍。好的课堂令学生如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往。课堂气氛的调节，教师起到至关重要的作用，而教师的幽默更有着不可缺或的效果。我在讲课的时候会适当地运用较通俗生动的语言，批评学生的时候尽量做到既提醒又不失风趣。这样能有效地打破课堂上的平板氛围，使课堂气氛生动活泼，让学生爱上生物课堂。

8.课后注意反思，不断改进

人要学会反思，才能不断进步。课后反思是对教学活动进行全面而深入的冷静思考和总结。它可以使教学经验理论化，通过对自己的教育实践不断地深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进而充实自己，优化教学，有效促进教师专业可持续发展。由于生物教师所任的班级往往较多，每备一次课都能上几次，因此有很多机会不断改进。每次上完课，我会根据课堂的效果和学生的反应，对教学设计进行调整，再运用到后面上课的班级。而前面的班级我会利用后面的课时再进行补救。这样不停地上课—反思—改进，我的课堂效率越来越高。

总之，在新课标、新课改的理念下，教师要有新的教学观念、新的师生关系，有新的课堂教学模式。如何上好一堂课？如何让更多的学生喜欢你的课，是值得我们每个教师深思的问题。但不管怎样，我相信只要我们本着认真负责的态度，抓好教学过程的每一个细节，吃透生物课程标准，把教改落实在实处；注重学生的兴趣培养，问题意识的培养，充分发挥每一个学生的潜能，就能提高课堂教学效率，从而大面积地提高教学质量。

细节决定成败读后感篇九