优秀作文是作者对生活、人生、社会等方面的独特见解和感悟的表现。聚焦于优秀作文的精华部分，让我们一起来品味文学的魅力。
我与书的故事学生（专业17篇）篇一
论文摘要：中学生养成教育是一项系统工程。中学图书工作在学生的养成教育过程中发挥着重要作用．影响深远。要按照优化图书藏书体系、做好图书宣传工作、加强图书利用教育、构建人性化的管理规范、发挥教师示范作用的思路．切实加强中学图书工作建设，为发挥中学图书工作对学生养成教育的重要作用创造条件。
论文关键词：中学；图书工作；养成教育。
教育的目的，在于发现人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性，以帮助每个人获得自我实现。中学阶段是学生成长成人的关键时期，基本的价值观念均在此阶段形成。大力加强养成教育，全面提高学生素质，促进学生健康全面发展，是广大社会民众的愿望。是为社会长远发展的要求。中学图书工作是重要的思想文化教育阵地，是学校养成教育的重要途径，它通过多种信息服务，塑造良好的文化环境，提供高尚的文化营养，给予学生文化熏陶，在学生成长成人过程中发挥着积极作用。
中学图书工作对学生的养成教育作用，是隐性的、非理性的、潜移默化的，但影响深远。这种教育．引导学生在学校图书工作的教育性环境中，直接体验和潜移默化地获取有益于学生身心健康和个性全面发展的教育性经验。图书工作对学生的养成教育作用，与学校传统的正式课程中系统科学文化知识教育和其他思想政治教育活动互相依存，互相联系，互相补充。与后者相比，图书工作对学生产生的这种潜移默化的陶冶作用，对学生综合素养的提高和成人成才的影响。具有更特殊、更持久的意义。
优秀图书对学生的启迪作用。图书馆收藏的大量优秀读物．思想健康，格调高雅，意境开阔，是一种特殊的思想政治教育资源，可以使学生在阅读过程中，受到崇高精神和高尚品德的熏陶，获得真善美的体验，对学生起到潜移默化的教育作用，启迪学生立志成才，引导学生树立正确的价值观念，形成健康的心灵与完美的人格。
读书活动对学生人文素养的提高作用。持之以恒的读书习惯，视阅读为一种嗜好，徜徉在人文关怀的海洋中，“以书卷气，净化铜臭味”，其实质就是以一种绝佳的精神配方去滋润美好的心灵的过程，其结果是人的内在美不断增加，社会也将充满祥和之气。人人爱读书的学校，就是一个书香社会的缩影。
科普读物对学生科学素养的孕育作用。科学普及读物、科学家传记和科学发展史等方面的书籍，激发着学生对科学的兴趣和无穷的想象力，激发着学生对科学的热爱，促进了学生科学素养的提高，对于弥补应试教育的缺陷，提高公众和民族整体科学素养有重大而深远的意义。
辅导读物对学生知识的拓展作用。辅导读物是学生的第二课堂和良师益友，能够弥补课堂学习的不足．巩固并加深对课程教学内容的理解，是学生加大知识深度，优化知识结构，拓宽知识视野的有效形式。
课外图书对学生生活的丰富作用。课余之际，学生可以根据自己的兴趣爱好，阅读一些思想性、科学性和艺术性较强的优秀书刊，内容涉及生活服务、文学艺术、卫生保健等方方面面，既可丰富学生的课余生活，又有利于他们志趣的充分发展。
阅读活动对学生思维能力的锻炼作用。科技的发展，知识经济时代的到来，要求人们勤于学习并掌握科学的学习方法．需要从小养成潜心钻研、独立思考的良好习惯。不断提高分析问题的综合能力。学生广泛涉猎的阅读活动，既能培养主动学习精神．又能激发探索问题的兴趣，提高创造性思维能力。特别是现代化的信息技术，能够引导学生掌握网络环境下检索、获取、利用信息的能力，为走上社会后的终身学习打下良好的基础。
优秀图书工作者对学生的`榜样示范作用。图书工作者作为教育工作者，其良好的言谈举止、衣着仪表、个性特征、知识水平、兴趣爱好、教育观念、行为习惯，以及认真负责的工作态度、坚强的意志品质，对正处于身心发育发展特殊时期、易染性和可塑性很强的中学生，发挥着不可忽视的榜样示范作用．影响着学．生的健康成长。健全的图书管理制度对学生的约束作用。图书工作的规章制度和行为准则，以及阅读活动中的一些非正式的规定，以其约定俗成的导向功能，在学生的制度意识形成过程中发挥积极有效的影响，对学生良好的自觉行为的养成产生着巨大作用。
2中学图书工作发挥养成教育作用的主要途径。
优化图书藏书体系。养成教育要求学生全面发展．健康成长。中学图书工作发挥养成教育作用的首要前提．是建设一个适应养成教育需要的藏书体系．要根据学生全面发展的原则选购图书，不仅要广泛收藏各种教材、教学参考资料和习题集，更要注重选购有益于青少年健康成长的有关政治思想、哲学、社会科学与自然科学等各种书刊资料。要勇于对藏书进行全面剔旧。图书采购上作要广泛征求广大学生的意见。以最大限度地满足学生对图书文献的需求。
做好图书宣传工作。要组织开展形式多样的读书活动．让广大学生了解藏书情况。要充分利用宣传橱窗、黑板报等阵地．做好优秀书刊的宣传和推介工作。要通过开辟读书心得园地．选编学生的优秀书评等，鼓励学生积极参与学校图书工作。要利用好重大节假日，有计划、有针对性地举办如《创业者的风采》、《党旗飘扬》、《祖国在我心中》等主题鲜明、内涵丰富的读书活动，不断增强学校图书工作的凝聚力和感召力。
加强图书利用教育。通过举办图书馆知识讲座、知识竞赛等活动，让学生了解图书工作规章制度、图书藏书体系、图书分类和检索基本知识等，加深他们对图书工作的认识。同时，要加强对学生的阅读辅导，传授阅读方法和技，指导学生充分利用书刊资料。通过这些寓教于乐的教育活动，增强学生的阅读兴趣，激发学生好学上进的精神，培养学生终身读书的良好习惯和能力注重管理规范的人性化。学校在建立健全图书工作管理规范的过程中，在依靠理性权威实行管理，以科学的制度规范为基本约束机制的同时，要充分认识其管理的核心是人的实际．积极构建以人性为主题的价值观，主动摒弃只讲科学和理性而忽视人性的缺陷，尊敬学生人格，支持学生读书，让学生在理解和遵守图书工作管理规范的同时，更能体会到图书管理工作的人性化，以培养学生良好的制度意识，实现学生身心和谐发展的教育目的。
发挥教师示范作用。教师和图书工作者不仅要做终身学习的倡导者，更要积极适应知识经济的时代要求，充分利用学校藏书，主动了解和学习科技进步的前沿知识或相关信息．坚持“充电”，努力做终身学习的践行者，以良好的读书习惯和渊博的文化素养，做广大学生的表率，引导学生爱读书、多读书。
我与书的故事学生（专业17篇）篇二
今天一早起来，我听到爸爸说要带我去图书馆，我又兴奋又高兴。
下午，我们来到南通图书馆，位于新城区的南通图书馆有五层楼，是老馆的6倍大，借书还书都是通过自助机完成，非常便捷。据说现在新馆有两百万多册藏书，我和爸爸到的'时候，看到阅览室已经坐满了读者。（用上“来到......只见......”的句式进行描写一番会更好。）。
爸爸在阅览室里挑了几本书后对我说：“我们去少儿图书馆，那里的书更适合你看。”我说：“那我们赶紧去吧。”（爸爸挑了什么书？你看到了些什么令你不感兴趣的书名？写出来，为你去少儿阅览区作铺垫。）我一到那儿就喜欢上了少儿图书馆，馆内设有少儿借阅区、低幼借阅区、特色阅览区、数字阅读互动区``````我迫不及待地冲到了少儿借阅区，只见一排排书架上摆满了书，有科普类、文学类、童话类```````有几千册书。我如获至宝，拿起这本，放下那本，眼睛都不够用了。这时爸爸跑过来笑着跟我说：“你要借书，要先办一张图书证。”我到总服务台，一位阿姨给我一张表格，我工工整整写下姓名、性别、年龄等，不一会儿，图书证就办好了。拿着图书证，我高兴地跑回借阅区，拿起我喜欢的少儿侦探小说《问号小侦探》。爸爸又教我在自助机上完成借书手续。
虽然图书馆的人很多，可是很高兴，大家都在聚精会神地看书，走路也是轻轻地，说话也是悄悄地，没有人大声喧哗。我坐在图书馆里，沉浸在书的海洋里，感到看书带来的快乐。
不知不觉，闭馆的时间到了，我恋恋不舍地离开了图书馆。
我与书的故事学生（专业17篇）篇三
从幼儿园到小学,书伴我成长.我喜欢书,也爱护书.
上幼儿园时,我喜欢看图画书,照着来画些小动物,收藏起来;上小学时,我喜欢看故事书,作文书,以便增加自己的知识.
记得有一次,我在图书馆里看中了一本好书.我跑回家后,告诉了婆婆和公公.婆婆很爱我,她听了说:“你喜欢的就买,多读些书好.说了就去拿钱包.这时公公就不服了:”买什么买,这里还有几本呢!你看完了没有?还去买书.我说:“这些书我早就看完了.看多点书是好的.”不管你怎么说,我说不买就不买,这些书看完了可以再看!公公回答.我不管怎样说,他都不愿买.我就赌气不吃饭,还难过了好几天,发誓如果自己有钱就一定要买.
还有,每当我读书的时候,一定会把手洗得干干净净才看的.桌子上也擦得一尘不染才行.如果有人弄脏我的书,我一定不会放过他的.
我喜欢书,书伴我成长.
我与书的故事学生（专业17篇）篇四
离洞庭湖不远处有一口废弃的老井，里面住着一只绿油油的青蛙，他的名字叫雨乐。因为几年前一次贪玩掉到井中，过着孤独的井底生活，他常常靠回忆爷爷讲的传说故事，让自己变得乐观坚强。
有一年大旱，人类又想起了这口老井，打水的吊桶把他带到了井外的世界。
雨乐兴奋的哼着儿歌，回到了熟悉的小溪，伙伴们从四面八方赶来，在稻田里游泳、嬉戏。
现在的虫子怎么少了，是我捕猎的技巧不行了?雨乐在稻田里搜索了好几圈，没看到半个虫子的影子。
人类不再相信青蛙也是捕虫能手，他们自以为是的发明了药物灭虫。一只绿斑点青蛙显得无奈。
饿肚子是小事，可怕的是吃了毒死的虫子后背就会变黄。一只青蛙指着发黄的后背显得很伤心。
人类放弃了农家肥料，到处抛洒强刺激的化肥，可怜了我那几位泥鳅老弟。一只黑掌青蛙揉了揉湿润的眼睛。
我们可以离开稻田，去洞庭湖边生活，湖边茂密的芦苇丛最适合我们打野战了。雨乐显得有点兴奋。
去不得!去不得!前些日子，我几位表兄去湖边的芦苇丛捕虫子，一跳进湖里就缠住了脚，幸亏在胭脂鱼的帮助下才脱险。斑点青蛙紧张的说，原来洞庭湖水质太肥，湖面长满了细细的浮草。
那穿越洞庭湖，北游长江，一直到入海口的沼泽湿地，寻找到水族之主——龙，接受龙的保护。雨乐坚定的说。
你爷爷讲的一个传说故事，你还当真?绿斑点蛙淡淡的笑着说。
可我乌龟爷爷也讲过世界的东方有龙，有时藏在海的深处，有时飞在天上下雨，东方湿地的万物世代受龙的保护，人类也敬怕三分呢。雨乐小时候也听乌龟爷爷讲故事。
可我们生来就是青蛙，遥远的东方湿地毕竟是个传说，迁徙这么远风险多大啊。黄背蛙从来不打算离开故乡。
雨乐感到蛙族的生存环境越来越艰难，为了不被人类的工业文明吞噬，只有去寻找东方湿地，梦想像一块磁石吸引着他，时间紧迫得让他变得有些浮躁。
雨乐最终没有说服蛙族去寻找传说中的东方湿地。决定亲自沿着爷爷说的路线，去东方寻龙。
米星星是天鼓路小学三(二)班的学生，他常常感到很自卑，因为老师总会拿他倒数的成绩说事。米星星的同班同学土豆是米星星形影不离的好朋友，胖墩墩的土豆的成绩可比米星星强多了，尤其是数学，土豆还是班里的数学课代表。
这天放学后，米星星和土豆又相约来到学校后面的废弃仓库玩。经常在放学后，在学校学了一整天头昏脑涨的他俩会来这转转。
“明天又要测验了，我准保又是不及格。”米星星沮丧的说。
“你爸爸会打你吗?”土豆颇为同情。
“那倒不会。”米星星说，“我爸爸现在对我的成绩已经见怪不怪了，要命的是我妈妈，一数落起来没个完。”
“跟我们家情况大同小异。”土豆道。
“嘎吱嘎吱。”仓库的一个拐角发出了很奇怪的声音。
虽胖却胆小的土豆一下子躲在了米星星的背后。
“别怕。”米星星在全校素以胆大闻名，他拽着土豆，“过去看看。”
仓库的角落堆满了废弃的钢筋和铁条，看不到人，可“嘎吱嘎吱”的声音反而更大了。
土豆拽着米星星胳膊，在他耳边轻声说：“咱们还是走吧。”
好奇心刚被激起来的米星星才不会走!他拉住土豆，壮着胆喊道：“谁在那呀?快出来，看见你了。”
嘎吱声停止了，一个身影从钢筋和铁条堆里站了起来。
哇，米星星和土豆都惊奇不已，站在他们面前的是一个长的好古怪的小孩，他的脑袋方方的，脸黑的发亮，头上还有两个短短的触角。
他的嘴里还拖着吃剩下的一截铁条。
“机器人?”米星星和土豆不约而同喊道。
“我不是机器人。”让他俩更吃惊的是小孩居然说话了，“我来自金星，我叫早早。”
哇塞，米星星兴奋的差点跳起来，他一直认为有外星人的存在，没想到今天碰到活的了。
“你们金星人就吃钢筋和铁条吗?”土豆好奇的问。
“不是的，我们金星人吃的是金属矿石，但这儿没有矿石，我好几天没吃东西了，就只好吃这些了。”早早指指钢筋和铁条。
“你怎么会到地球上来的呀?”米星星歪着脑袋问早早，他有点喜欢这个黑黑的金星小孩了。
“说来话长呀。”早早用了一个地球成语，“我是金星首领金星王的儿子，我们的星球受到了侵略者钨族的威胁，金星危在旦夕，爸爸便派我来地球寻找援助。”
“钨族是什么呀?”米星星象听天方夜谈。
我与书的故事学生（专业17篇）篇五
“书是人类进步的阶梯。”这是前苏联著名作家高尔基的一句千古流传的名句。看了书不仅能提高写作文的能力，还能让自己快乐起来。在此，我就要向大家证实这一点。
想当年，老师问我们大家：“谁读过世界四大童话《格林童话》、《安徒生童话》《一千零一夜》《寓言两则》?”班里面只有我举起了手，四年级的时候，我读完了中国四大名着《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》也许是我从小与书有缘，从我识字的时候开始，我就闹着妈妈带我去买书。买的都是一些关于写日记的书，我五岁的时候开始学着写日记，我先是抄日记书上面的，到了六岁我才真正的学会了写日记，到了七岁，我渐渐的学会了看图写作。八岁时，我已能写出一篇完整的作文了。然而，这些都是书的功劳，如果不是我常常看书，恐怕到了现在我都没能学会写作。我很感谢书也很感谢那些写书的人。他们使我快乐了起来。
我与书的故事学生（专业17篇）篇六
我有一个“肚量”很大的老兄，正因为如此，所以我感谢它。
学习是我们学生最大的职责，读书时我们寻找了趣的主要途径。在漫漫人生之旅中，“学武止境”使我们受益终生。依稀记得，当初地一次和你打交道时在我上幼儿园时，班级里的一个脚落里，你华丽的外表吸引着我，看着这些花花绿绿的书本，我喜爱极了。在我的记忆中，你也在慢慢长大。我上小学了，你的身影也变大了，当时的我又些诧异你的“生长”速度如此惊人，在短短几年里就发展到如此大规模，我不禁佩服你。我们只要使用借书证就可以从你身上借走一些藏书。因为你的“肚量”和繁荣，我曾看了一本鲁迅全集，这让我受益匪浅，他是中国魂，民族英雄，是我的榜样。渐渐的我和你打交道也越来越频繁了。
进入初中后，你的设备更加全面先进了。有了电子阅览室，查找一些书籍或资料就更加轻便快捷了。你散发的魅力吸引着全校的学生。渐渐的，我也成为了你的常客。每次来到你家，都是人山人海，所以我很珍惜和你对话的时光。“与君一席话，胜读十年书”。
与你相处的时光是快乐的，你教会了我许多，使我的到了充实，陶冶了情操。多了解名人的生平事迹和写作手法妙处为我写作素材提供了很大帮助。图书馆老兄的益处是不可替代的，我庆幸与你相识，我感谢你。
也许在不久的将来，我们会相遇与陌生且又熟悉的地方，我想那时的你会更加輝煌绚丽。
人的知识也因这日益扩大的图书馆而更加丰富多彩！
我与书的故事学生（专业17篇）篇七
书，是人类的“长生果”，这个形容使我倍感亲切。
一开始入学，那时候很闷，爸爸也不让看电视。因为一年级是在打基础，要培养良好的学习习惯。一年级打不好基础，以后学习就好很吃力，跟不上。所以不让我看电视，也不能看漫画，打基础的时候会影响学习。可是放了学后除了吃饭’写作业、和睡觉以外，我有的是时间，于是，我便让爸爸给我买了课外书。
我一开始是看的是沈石溪的动物小说，那是我只对自己说：我是在打发时间。可是后来，我却觉得书成看了我的知心朋友。它天天都给我讲许多有趣的故事。《狗象大战》是我笑声连连，《最后一头战象》又使我挥泪如雨。从那时起，我和书就拥有了不解之缘。因此，我喜欢读书，我爱读书!因为书是一位会和你谈心的朋友。
在高尔基的眼里，书是阶梯;在莎士比亚眼里，书是营养品。而在我眼中，书就是最璀璨，最明亮的珍珠!
我与书的故事恐怕三天三夜都讲不完。早在幼儿园大班的时候，每天晚上，妈妈都会陪伴着我看书，有时看到有趣的地方，我也会被它逗得哈哈大笑。看书给我的生活带来了乐趣。就这样，我慢慢地爱上了看书，也养成了爱看书的好习惯。
妈妈知道我喜欢看书后，给我买了好几套书，什么马小跳，什么作文集……妈妈又把书分成几大类，作文、童话、漫画、科普等等，这些书是妈妈精心挑选的成果，因为妈妈对每本书都要在网上浏览，看看别人的评价，四处打听。要找到一本好书可真不容易的'。
这几天比较忙，一直没空看书，晚上躺在床上想：“不看书怎么行?”想着想着，就是睡不着觉。于是，我偷偷地看了看妈妈的房间，看到他们已经关灯睡觉了，便轻手轻脚地打开小台灯，津津有味的看起漫画书，看着看着，不知不觉便进入了梦乡。
终于有一天，被妈妈发现了，把书收了起来，说：“以后只许看作文，其他书一律不能看。”
唉!没想到爱看书都有这样一个下场，可惜呀!
俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
记得有一次，我正坐在舒舒服服的沙发上，津津有味的看起了书。正准备看到精心动魄的地方时，不知重哪而来了一阵“狮吼功”。仔细听，原来是“下得厨房，上得天堂。”的妈咪。
妈妈叫我赶快吃早饭，我还不想吃，该怎么办呢?咦，我想到了。“妈妈我要去上厕所，我肚子痛。”说完，我立马奔上厕所。呵呵，我把我的爱书放进了我的“小袋子”里，这样我就可以安心的看着我的爱书了。
我站在这里厕所里以经有一个小时多了，我还没发觉到。还是津津有味的看起书来，我感觉世界只有我一个人，在一个没有人的地方里，靠这墙静静的看着书，无忧无虑。
“喂，你可以没，上个厕所都要那么久。”我被吓到了，立马结束了我的我与书的“小世界”。
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的希望，是祖国的未来。让我们好好读书，将来为祖国富强吧。
“书是人类进步的阶梯。”这是前苏联著名作家高尔基的一句千古流传的名句。看了书不仅能提高写作文的能力，还能让自己快乐起来。在此，我就要向大家证实这一点。
想当年，老师问我们大家：“谁读过世界四大童话《格林童话》、《安徒生童话》《一千零一夜》《寓言两则》?”班里面只有我举起了手，四年级的时候，我读完了中国四大名着《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》也许是我从小与书有缘，从我识字的时候开始，我就闹着妈妈带我去买书。买的都是一些关于写日记的书，我五岁的时候开始学着写日记，我先是抄日记书上面的，到了六岁我才真正的学会了写日记，到了七岁，我渐渐的学会了看图写作。八岁时，我已能写出一篇完整的作文了。然而，这些都是书的功劳，如果不是我常常看书，恐怕到了现在我都没能学会写作。我很感谢书也很感谢那些写书的人。他们使我快乐了起来。
我与书的故事学生（专业17篇）篇八
亲爱的同学们，老师：
大家好！
我是xx班的xx，我演讲的题目是《我与书的故事》。
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我健康的成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长！我从小就爱读书。小时候我常会问些稀奇古怪的问题，大人也常答不上来。姑妈说；“你想知道的，书里面都有，只要你上了学认了很多字，就会看很多很多的书，那就什么都知道了！”从那时起，我隐约懂得了“书是最好的老师”的含义，当时我就有了对书的强烈渴望，好想能马上看很多很多的书，懂得很多很多的知识。听姑妈说，在我很小很小的时候，她就常抱我去图书城，她把我放在地上后就看她自己的书去了，在那里，我可以不用大人陪，独自一人呆上整整半天。这以后，姑妈常把我一个人扔在图书城，自己上班或逛街去了，有时候姑妈有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑妈的一个朋友接我回去后就对姑妈说：“你怎么放心把这么小的孩子扔在图书城啊！”姑妈说：“没事，她不会跟陌生人走的”就这样，我慢慢地学会了看书。
随着时光的流逝，我一天一天地长大了。姑妈是一中的语文老师，她常常给我讲好玩的故事，常背唐诗给我听，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越来越喜欢书了。从《脑筋急转弯》到《成语词典》，从《安徒生童话》到《珠穆朗玛峰大冒险》，从《淘气包马小跳》到《皮鲁鲁外传》，从《古诗三百首》到《快乐语文》，从《上下五千年》到《十万个为什么》，它们都能让我流连忘返。
现在，书已经成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次，我去图书城练完钢琴，都要进去看一会儿书；平时在家我也常常打开我的书柜，拿起一本，津津有味的读起来；我还常在晚上睡觉前躺着看书，为了这还不少被大人骂呢！现在，我越来越喜欢书了。我喜欢书，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西；我喜欢书，因为它能开阔我的视野，丰富我的生活；我喜欢书，因为它能帮助我不断提高，不断进步；我喜欢书，因为它能带给我幸福，带给我满足。我喜欢书，因为它使我懂得做人的道理。我希望自己长大以后，能当一个作家，像冰心一样，写出脍炙人口的作品，让许许多多的孩子喜欢，我相信，只要努力，我一定能做到！
同学们，书的好处这么多，书的魅力们这么大，就让我们一起爱书一起爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！让我们一起在书中快乐地渡过每一天吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
我与书的故事学生（专业17篇）篇九
我想，如果图书是食物，那食物绝对是道佳肴；如果图书是位老师，那去听课的人绝对排成队；如果图书是位舞蹈家，那能见到她的人真是可遇不可求啊！
新华书店、知识书店是天台两大书店，也是人们经常去的地方。不管是哪家书店，一走进去就会散发出一阵清香，那是书的`味道！
又是一个午后，我来到新华书店看书，一进去，又是一股熟悉的清香。我走到伍美珍的书面前，拿了一本坐在角落看了起来。不知不觉过了好久，我看完了那本书，却还是在想着那本书的内容。它，使我迷恋，使我就像老鼠爱大米的那种思想喜欢着图书。即使阳光姐姐的书不属于文学类，但我还是很喜欢，我的喜欢，没有理由，但还是无助地喜欢着。
我想，我喜欢书就像花朵爱上蝴蝶，蝴蝶恋上花儿一样；我想，我喜欢书就像音乐家离不开乐曲一样；我想，我喜欢书就像枫叶离不开秋天一样；我想，我离不开书，就像孩子离不开父母一样，他们的成长需要依靠；我想，我离不开书就像画家离不开画纸一样，他们每天无一不是生活在画里；我想，我离不开书，就像人们离不开白开水一样，人们每天都要喝一杯。
书，带给我快乐，天使离不开白云，离不开蓝天，我想，我应该也是这样的离不开图书的世界。
我与书的故事学生（专业17篇）篇十
“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类的阶梯。”“书是全世界的营养品。”这些名言都是理解书，懂得书的人总结出来的佳句。
《永远的超级四班》、《三国演义“三国演义》、《没有秘密长不大》等等，我总是百读不厌。如果有不明白的问题，只要看十万个为什么就能知道答案了。从此，我就更喜爱书籍了。爸爸妈妈给我的零用钱，我都舍不得花，总是攒起来买书。在我的房间里，可是有很多的书，从小小的、薄薄的连环画，到大大的、厚厚的百科全书。
书既像一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。书对于我又是多么重要啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命―――排名第二了。我曾经为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本书“退休”时，我会感到无比的悲痛。
我们天天闲的很，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？总之我们必须多读书，书读的太少了，才是一生一大亏！正应了陈寿那句话“一日无书，百事荒芜。”
我与书的故事学生（专业17篇）篇十一
我的父亲是一名教师，从小就给我买了许多书，但我却不喜欢看书，爸爸为这事发愁了很久。一直到了我小学三年级，才放开了心。
刚上三年级的时候，老师让写作文，要求是让写二百五十个字，我只写了五十个字就绞尽脑汁，被老师留到了五点半才走。回家后，我就在想怎样才能学好文章呢？这是爸爸上班回来，我就问爸爸：“怎样才能把作文写好。”爸爸说：“要想把作文写好，第一是：要写真情实感。第二是：要把语言写通水、流畅。第三是：要把语言写的优美，这就要用到许多修辞手法。最主要的还是要多读书。”爸爸说了这么多，我甚什么也没记住。但爸爸说要多读书我却记住了。我让爸爸买了几本书，有【安徒生童话】、【格林童话】还有【小故事大道理】【一千零一夜】。读了这写书我的作文并没提高，反而让我养成了爱读童话的习惯，一次我去上厕所拿了一本童话书在读，爸爸叫我时，我才知道已看了二十分钟。
后来，爸爸觉得看童话书会影响学习，就不让我看了，把童话书换成作文书，刚开始也觉得不好看，不感兴趣。可后来就喜欢上了。我的写作水平也大大提高，也会用好词佳句可。
“书是人类进步的阶梯”。我以后要多读书，还要养成做笔记的好习惯，“书是全世界的营养品”所以人要张个，也要张知识。
我与书的故事学生（专业17篇）篇十二
可能是一串字儿，也可能是一句话儿，看似简单，却蕴含着丰富的哲理，这就是故事。祖辈的，子孙的，自己的，别人的，虚构的，实在的，这就组成了一个个鲜活的故事。读过这些故事，我们或欢笑，或流泪，又或感叹。
这个故事也许是自己经历过的，例如一场重大的考试，在这之前，你可能很紧张，很轻松，又或者是充满自信，或是情绪不好。之后，这件事情就成为了你生活中的一部分、人生中的一个小故事。在这故事中，你也许会体验到生活的乐趣。
盘古开天地、女娲补天、夸父追日、造物主……故事也许是从来没有、虚构的事，但却给我们以深刻的印象。
故事同时又是已故的事，让我们看到了荆轲刺秦王的悲壮事迹，看到了刘备三顾茅庐的高尚情怀，看到了苻坚淝水之战战败的错误……这些已故的事，蕴含丰富的哲理。
故事承载着民族的精神，被我们的祖先代代相传，故事不仅仅是故事，还是精神的代表，还是心灵的启示，我们还是一个稚嫩的孩子时，就已经接受了故事。尽管历经了千百年，依然在传承着，依然在完成民族精神的接力棒！
我与书的故事学生（专业17篇）篇十三
莎士比亚曾说过“书籍是全世界的营养品”书是我的朋友，当然我与书之间也发生过许多令人哭笑不得的事。
有一次，我在房间里津津有味地看书。突然，妈妈对我说：“宝贝，能帮我下楼买包盐吗？”妈妈的命令我不得不听从，于是我放下手中的书说：“好的妈妈。”正当我要出发时，我的脑子里蹦出了一个馊主意“可以把书也带下去呀！”想到又可以继续看书，我兴高采烈地带上钱和书下了楼。
再去买盐的路上，我读到了一则十分吸引人的故事。于是我便忘记了买盐这个任务，坐在小区公园的板凳上，再一次津津有味地看起书来。
时间一分一秒地过去了，我看书入了迷。忘记了还有买盐这件重任。突然，一个熟悉的身影边跑边抹着眼泪跑我到身边。我仔细一看，哦！原来是妈妈。妈妈抽泣着，对我说：“你这孩子，怎么在这看书。不是叫你去买盐吗？我还以为你被坏人抓走了呢！”我帮妈妈抹去眼泪说：“对不起，妈妈我错了”妈妈又伤心地说：“下子可不要这样了！”我立即说：“是的，母亲大人小的下次再也不敢了！”妈妈看到我这一本正经，滑稽可笑的样子，红扑扑的脸上再一次露出了灿烂的笑。
“书籍是人类进步的阶梯”是啊！高尔基说的没错。我们要多多看书，但也不能想我一样忘了做正事呀！
我与书的故事学生（专业17篇）篇十四
书是人类的精神食粮。
———题记。
如果没有了书，生活的变得枯燥无味，使你感到烦躁。我爱书，书让让痴迷，但书也给我带来很多麻烦。
有一次，妈妈出去买菜，让我在家里看书。我拿起妈妈给我买的《边城》津津有味地看了起来，故事的情节跌宕起伏。使我一下子仿佛身临其境，与故事中的人物同伤心、同欢乐正当我读的流口水时，电话响了。我抱怨着走到电话旁，啊，是边城啊？什么？你说什么呢？妈妈在那边着急了，我一下子惊醒了过来，哦，是妈妈呀，说错了。又看书呢吧？今天中午妈妈不回家了，你自己弄点吃的吧，别饿着肚子。好吧。我挂了电话，又匆匆忙忙拿起书本看了起来，不知过了多久，肚子开始不满意了，咕咕叫着，抬头一看表，呀，都两点多了。赶紧到厨房找吃的，里面空空，一拍脑门，今天妈妈让我自己做饭，给忘了。哎。无奈之下，只好啃方面便了事。
还有一次，朋友到我家玩，我们玩的十分开心。玩累了，想歇一会，我拿了一本书看。过了十分钟，朋友不耐烦了，一直叫我下楼玩，我只好嗯嗯的应付。我看完那本书后，已经是下午四点了。朋友不见了，留了一张字条，上面写着：你一直看书，不给我玩，我回家了。我竟然把朋友气跑了！
虽然读书给我带来很多麻烦，但我仍对它恋恋不舍，因为它让我和徐志摩一起作别西天的云彩，和三毛起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩真是秀才不出门，尽知天下事。读书就是这么有趣，经常读书，书就会成为你的好朋友，只有你愿意读书，书才会把知识教给你。所以一定要多读书。
我与书的故事学生（专业17篇）篇十五
一个风和日丽的早晨，妈妈说要带我去图书馆，听到这个好消息，我欣喜若狂，连蹦三尺高！家中的书都已经被我“吃”光了，去图书馆就可以节约更多的图书了。我去吃早饭，冲向妈妈，我们一起坐车去了图书馆。进了图书馆，我仿佛进入了知识的海洋，那一排排玲琅满目的书，深深地吸引着我，我觉得书在放发着金光。一本啊！两本啊！停也停不下来！我像一匹饿狼，贪婪的读着，书中的世界太美妙了，我爱你书！书就是人类进步的阶梯！
时间一分一秒的过去了，妈妈看着手机，啊！都已经十点了！我居然在这里看了3个小时，我借了几本书，可我还是没有在知识的海洋里享受完呢！我只好依依不舍的回家了。
我与书的故事学生（专业17篇）篇十六
书是人生中最好的老师！
——题记。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”。是的，书是人们生活的法宝，读书了可以学到知识，读书可以见多识广，读书可以明白道理……高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”
在循环渐进中读书，在熟读而精思中读书，在伴随成长中读书，是人生的快乐与享受。
我从小就爱看书。
有一次睡觉前，我从书架上拿了一本书钻进了被窝。半夜我悄悄从被窝里爬起来，由于太黑我就打开了小手电筒看书，不知为什么让妈妈听见了，便朝着我的房间走过来，我一听见妈妈的脚步声，便关了手电筒，把书藏了起来。妈妈来到我的房间什么也没发现，然后又回去睡觉了。由于看书晚上睡得太晚，第二天早上仍然沉浸在香甜的熟睡中，当我被妈妈的怒吼声吵醒时，我发现我脸趴在书上，手里还拿着手电筒，手电筒还在发光……，于是妈妈揍了我一顿。
还有一次，我早上吃过了早饭就去书城，一到了书城，看到那多的数不胜数的书，我顿时心花怒放，赶紧找了一本书坐到椅子上看了起来。正当我看的津津有味时，一位阿姨走了过来说：“快走吧，我们要下班了。”我大吃一惊，低头看了看表，原来现在已经六点了，书店要关门了。原来整整看了一天书，我这才慢吞吞地把书放原处，走出了书城。
书是知识的海洋，在这无边无际的海洋里我自由自在的遨游。我在书的世界里成长，读书给我带来了快乐。
我与书的故事学生（专业17篇）篇十七
在我的书柜中，一本淡黄封面的书籍已经默默地躺在那里很久了。自从学校开展经典诵读活动后，我慢慢地了解了国学，爱上了国学，那本书――《论语》也就顺理成章地跳入我的眼眶，走进了我的生活。
翻开书页，第一页导读里写着“修身立命，治国安邦的经典”。以前，我对这本书的内容一点儿也不感兴趣，以致冷落了它多年。那天，不知道为为什么，我竟然一页一页地认真阅读、体会、思考。也许我长大了，不再懵懂无知，一种和以前不一样的感觉涌上心头。
时间定格在那一刻，我和最要好的她闹矛盾，双方互不相让，争吵起来。一气之下，我摔了她的文具盒，各种各样的笔掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我发誓永远不再理她。我把她送我的笔还给了她，她把我送她的毽子还给了我。从此，我们像仇人一样，即使见了面也从不正眼看对方一眼。可不知道为什么，过去的欢声笑语总无法忘记。我总记起我们在灯下一起看书、写字，课间一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜着眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我俩慌忙把脸转开。啊！那一刻时间对我来说竟是那么长，我如坐针毡，我多想和她和好。此时，一个声音在我耳边回荡：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也应该反省、检讨自己啊。于是，我仔细想想我们闹矛盾的原因，却只不过是鸡毛蒜皮的小事，难道仅仅为了这点小事就要葬送我们的友情？想到这里，我鼓足勇气要打破僵局。刚起身，就碰到了迎面而来的她，我和她异口同声地说：“对不起，是我错了。”霎时，阴沉沉的的乌云散开，露出灿烂的阳光，我俩会心地笑了。
又是阳光明媚的一天，我从书包里拿出《论语》，与同学们一起分享，一起感悟智慧的结晶，一种从未有过的充实与轻松涌遍全身。
相信，不远的将来，我能够读到更多的国学经典之作，从中汲取丰富的营养，提升自我的境界。学习经典，其乐无穷啊！
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