鲁迅故里六年级（汇总13篇）

作文是展示自己思想和文采的平台，通过写作可以展现自己的个性和才华。接下来，小编将向大家推荐一些优秀作文的范文，供大家参考和学习。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇一

说起鲁迅这个人，关于他的事迹，我想多多少少大家都有一定的了解吧。我们说个三天三夜也说不完，今天我们就来走近鲁迅，了解他。

我看过鲁迅先生写的《狂人日记》，他运用了日记和精神病人内心的独白方式把他所想表达的内容发挥出来。那时候的人们生活在水生火热之中，而鲁迅为了我们中华民族的存亡，在这生死悠关的时刻，他抛弃了学医的梦想，踏上了革命的道路，用手中的笔跟敌人做战斗，用手中的笔挽救中华民族的灵魂，让人们知道祖国的荣辱兴衰。

在《我的伯父鲁迅先生》这篇课文里，鲁迅是一个乐于助人、不怕挫折、具有顽强斗争革命乐观主义精神的一个人，而在萧红眼中的鲁迅是一个直爽的人。鲁迅这个人不知道受到了多少人的爱戴与敬佩。

鲁迅有很多值得我们去学习的地方，值得我们敬佩的，他一生为我们写了那么多的作品，他把自己的一生都投入到文学写作中，他是我们中华民族的骄傲，值得我们为他骄傲。

鲁迅先生，是我国杰出的文学家、思想家、革命家。在他所有的文学作品中，我们都能感受到他那种深切真实的感情，和高尚的爱国情操。在他所生活的年代里，弥漫着封建黑暗的气息，那个污浊的社会，不但没有让他成为一个普通的“受众”，反而成为一个拥有高尚人格的作家，就像高尔基的作品《童年》之中的阿廖沙一样。

起初，面对日益衰微的旧中国，鲁迅先生和孙中山一样在学医，就在快学成时，鲁迅先生才真正意识到：想要救国，光凭身体上的健康是远远不够的，必须要从思想上唤醒民众，自由的束缚固然可怕，但更可怕的是精神上的束缚。从那以后，鲁迅先生便弃医从文，真正开始从思想上让民众觉醒。

经过长时间的努力，有无数的人因鲁迅的文章而彻底醒悟，可也有人企图让鲁迅先生“碰壁”!“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生依然拿起笔，坚定不移的写着，即使前方有无数的.暴风雨，他也会说“：我所走的路，为的是全中国的人民，，他们不了解我，我没有怨言，我坚信，我所走的路，一定是对的。”“其实地上本没有路，走的人多了，就变成了路。”

在为革命做出伟大贡献的同时，鲁迅先生还开创了中国文学史上的一座里程碑——《狂人日记》，中国第一部现代白话文小说。

在若干年后的今天，在共产党成立九十周年的今天，我们记起了无数的革命先烈，他们都为党、为国家、为人民做出伟大贡献。但是别忘了，还有一个人;还有一个以笔为武器的普通作家;一个“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大革命家，鲁迅。

鲁迅是一个普通的人。

是一个站在我们中间的人。

是一个把人民放在第一位的人。

我听见了：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛‥…”

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇二

8月3日我们要去绍兴，游鲁迅故里。绍兴在什么地方？鲁迅是谁？我一点也不知道，我脑子带着许多“？”来到了这个地方。

我们先参观了鲁迅故居，有很多房子，房子分为主人房，少住房，书房，会客厅，客厅又分为招待重要客人和招待亲戚的地方，参观了这个地方我知道那时候人们对老人是非常的尊敬，长辈住中间，光线比较好的地方，晚辈住侧面。

三味书屋原来是一个小学校，过去叫私塾，那个学校很小，就一个读书的屋子，后面一个小院子，听说在三味书屋教学的那个老师非常有文化，也是绍兴最严厉的老师，我在这位老师的桌子上发现了一个戒尺，有一次，鲁迅的爸爸卧床不起，他去给爸爸抓药，迟到了，他的老师就用这个戒尺狠狠的打了鲁迅，鲁迅为了记住老师告诫，在他的课桌上刻了一个大大的“早”，后来他再也没有迟到过。那个小小的院子，只有几棵树，鲁迅和他的同学下课只能在这个地方玩。

百草园，开始我以为这个地方一定很好玩，进去一看，才知道百草园原来是一个普通的院子，里面有很多杂草和几棵大树，让我一个人在这里面玩，会感觉特别无聊，可是这里当年却是鲁迅的“天堂”。他夏天在百草园玩爬树，捉蟋蟀，蜈蚣，拔何首乌，冬天在这里捉鸟，堆雪人。后来他写出很著名散文《从百草园到三味书屋》。

最后我们抵达了鲁迅纪念馆，我看到好多他生前手稿，他画的画，他穿过的衣服，用过的笔，看到他亲笔题写的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”还看到毛爷爷对他的评价，用八个最来评价他，分别是“最伟大和英勇的旗手、最可宝贵的性格、最正确、最勇敢，最坚决、最忠实、最热忱的民族英雄。

参观完，爸爸妈妈给我买了一个小纪念品，上面写了一句鲁迅的话，读书三到：心道，眼到，口到。我要牢记这句话。像鲁迅爷爷学习。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇三

在暑假，我读过了《小学生鲁迅全集》，鲁迅笔下的百草园，三味书屋，一个个触动着我的心弦。于是我和爸爸妈妈以及姑父经过了一个多小时的车程，终于来到了鲁迅故里。一天的游览使我感触颇深。体会到了鲁迅犀利似剑的文笔，感受到了鲁迅儿时欢乐的情景，也感受到当家族饱受艰难时鲁迅的潦倒际遇。

先进入鲁迅故居，看到了他小时候住的地方。虽然房间不大，但房间很多，竟有数十间。前庭后院，廊道似迷宫。不难看出鲁迅的祖上给家族留下一笔丰厚的家产。

接着，走到了“三味书屋”，这是鲁迅读书的地方。不够气派，不过是三间柴门小屋罢了。更准确地说，只有第三间才是读书的地方，里面有一张桌子，两边有两排椅子。极为简陋，但却是我驻足最久的的地方。三味书屋的三味指“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”这让我想起了鲁迅写的《我与三味书屋》里鲁迅读书的样子。据说在鲁迅的课桌上还刻有一个“早”字，是因为有一次，鲁迅上课迟到了，被先生狠狠的批评了一顿，鲁迅便在课桌上用小刀刻了一个“早”，是为了提醒自己不要再迟到。

再走就踏入鲁迅笔下十分传神近乎传说的“百草园”。只见碧绿的爬山虎占领了一大片墙面，在阳光的照射下显得格外生气勃勃，茂密的竹子细心给游人投下一片硕大的阴影，挡住了夏天难耐的炎热，知了在树梢上欢快的叫着，似乎在热烈欢迎游客，一朵朵不知名的小花在摇曳的草丛中时隐时现，飘出几缕幽幽的暗香。但鲁迅笔下的覆盆子、何首乌已不见其踪影，可能在岁月的时光中被淘汰掉了。

这次旅行让我明白了鲁迅爱国爱民的精神，那种决心要用自己的文笔来唤醒人们在自己的同胞被残杀时却无动于衷的表情的精神，来唤醒人们麻木的灵魂的精神，我想这就是中国人应有的气质。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇四

初“识”鲁迅是在一个下午，平素不善言辞的爸爸忽然抑扬顿挫地朗诵一大段话：“野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水……我将大笑，我将歌唱……”我被这段朴实无华而但意境深刻的语言震撼。妈妈搬出比砖头还厚的两本《鲁迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道写出这种文字的他曾经过着什么样的生活。于是在一个闷热的雨天，我探访了他的故里。

鲁迅故里在一条古街。街首一面简洁的白墙上，抽着烟斗的鲁迅神情淡然地“看”着面前来来往往的行人。

经过了鲁迅卧室的窗户，往里看。最显眼的是一张罩着蚊帐的大床。靠近窗户的是一张桌子，上面放着本子、笔和墨，这就是鲁迅先生学习和写作的桌子吧！我的脑海中浮现出了鲁迅先生坐在桌前奋笔疾书的样子。

跨过一个圆门，就进入了百草园。里面的几棵大树把繁茂的枝叶搭在了围墙的墙头，攀爬植物也趴满围墙，围墙像被装饰过一样。一块大石头立在百草园中，上面刻着“百草园”。曾经的百草园现在已经变成了菜园，里面种了毛豆、南瓜等蔬菜。“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……”鲁迅儿时和他的朋友经常来这儿玩。给他那显得枯燥的童年学习生活中增添了很多乐趣，他把百草园记录在了《从百草园到三味书屋》一文中。

三味书屋是鲁迅小时候学习的私塾。墙的最上面挂着“三味??屋”的匾额。匾的下面是一张中国画，上面画了一只梅花鹿趴在一棵树下。画的前面摆放着一张紫檀木色大桌子和椅子。

故居旁边就是鲁迅纪念馆了。纪念馆里展示了他各个时期辗转各地的生平事迹，还有当时以及后人对他的评价。xxx说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”

鲁迅生活的年代，中国积弱贫穷，是被列强欺辱的时代。鲁迅与旧文化旧思想努力斗争，用文字揭露这个社会的种种弊端，为中国社会的思想进步作出了巨大贡献。

鲁迅曾去日本学医，希望毕业后回国救治病人。有一次课上放映记录日俄战争的幻灯画片，看到一个中国人被日本军队杀头，旁边竟站着一群中国人在麻木地围观。鲁迅觉悟到，要改变中国，第一要改变中国人的精神。于是鲁迅决定弃医从文。

鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家、革命家。他的生活经历了波折、苦难，可他依然勇敢面对。就如他的《野草》所说：“但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。”

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇五

各位游客好!今天，我以小导游的身份，欢迎大家跟着我一起走进绍兴的鲁迅故里!

绍兴是座历史文化名城，从古至今，人杰地灵。我国伟大的文学家，思想家，革命家鲁迅就是一个典型的代表。鲁迅原名周树人，现在我们就来参观下鲁迅故里。鲁迅故里主要由故居，纪念馆，百草原和三味书屋所组成的。

首先，我们参观的是鲁迅出生的地方——鲁迅故居，两扇黑漆漆的石库台门里，所有的房屋结构保存完好，青砖黑瓦，从大厅，书房，藏书室，卧室，客房直到厨房，可以看出鲁迅家原来是个书香门弟的大户人家。

跨出周家大台门，请大家一起来参观一下鲁迅纪念馆。这里有鲁迅先生的生平记录和保留下来的书，书里面的文章含意深刻，书法优美，图文并茂，详细介绍了鲁迅坎坷的人生。一件件，一篇篇，让我们为他的一生感概，更为他的“横眉冷对千夫指，府首甘为孺子牛”而感动。

最后，让我们一起去看一看鲁迅成长的摇篮吧!这里是三味书屋。三味书屋是鲁迅小时候读书的地方。在这里，曾经还发生过一个小故事：孝顺的鲁迅因为照顾生病的爸爸而上学迟到了，被教书先生责骂。于是，他下定决心在桌子上刻了一个“早”字，时刻提醒自己不要迟到。正是因为鲁迅有这顽强的毅力，才成就了后来伟大的革命事业。当然，鲁迅生生也有顽皮的时候，书院课程枯燥乏味，当先生讲得入神时，学生们就会偷溜去后院玩。

鲁迅故里一天游玩到此结束。我很高兴能为大家导游讲解绍兴鲁迅故里，欢迎下次再来绍兴，同时也谢谢大家的观赏。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇六

我早就听说鲁迅先生是中国数一数二的大作家、大文豪。今年暑假，我有幸来到浙江绍兴，让我亲眼目睹鲁迅幼年时生活、学习的地方。

我最向往的地方还是三味书屋，漫步在石阶上，欣赏着白强灰瓦，古老的台门，聆听着那一串串韵味十足的绍兴方言——“卖臭豆腐喽！卖臭豆腐喽！……””乌毡帽，乌毡帽……”各路游人禁不住驻足停留，来两串臭豆腐，戴一顶乌毡帽，专心体会这浓郁的水乡风情。不知不觉来到了三味书屋，检票口排着蛇形队伍，我也加入队伍，凭身份证免费入园。进入三味书屋，我们看到一张陈旧的两屉硬木书桌。书桌及其普通，但却受到了特别的待遇。由于当年鲁迅迟到，在受到塾师的严厉批评后，刻下“早”字，用于自勉的书桌。我认真观察着，脑中不由得浮现出小时候鲁迅一笔一画刻字的样子。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇七

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇八

在我居住的城市中，有一群不平凡的身影。她们每天三点多就起床了，赶在人们上班前，把街道清扫得一尘不染。她们，起早贪黑，冒着生命危险打扫马路。她们就是城市的清洁工——我最敬佩的人。

我望着她远去的背影，心想：她们为城市的整洁，付出了心血，这种默默工作、无私奉献的精神令人赞叹!

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇九

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的鲁迅少年时代的故事六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。

农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子："一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。"这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民"是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样"。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇十

5、有感情地读出内心感受。

【教学重点难点】。

1、重点：

通过质疑问难，体会含义深刻的句子，培养学生的阅读能力，并练习从内容中体会思想；

2、难点：

通过理解课文了解鲁迅，学习鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高贵品质。

【教学准备】。

搜集与鲁迅相关的资料。

【课时安排】。

两课时。

【教学设计】。

第一课时。

一、揭示课题，自定目标。

1、导入：

同学们，今天我们一起认识一位伟大的人物。

板书课题：

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇十一

知识与技能:。

1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。

2、学习生字词，理解含义深刻的句子。

4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。

过程与方法:。

朗读、小组合作。

情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

教学准备：

课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟人。

教学重难点：

体会含义深刻的句子意思。

教学相关资源：

相关课件。

教学过程：

同学们，还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。

闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方法?

今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。(版书课题《我的伯父鲁迅先生》)。

这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板(熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容。)(明确目标)。

二、初读课文，自学课文。

1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。

2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么知道的?

3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。)。

4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。

5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。

6、生分小组讨论研究。

7、教师小结。(板书：谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣回忆)。

三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心的句子。(的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。)。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇十二

2)中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。

3)我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢?

4)当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。

5)激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。

6)只看一个人的着作，结果是不大发的你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

7)忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。

8)一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。--鲁迅名言。

9)读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来.

10)“读死书会变成书呆子，甚至于成为书厨，早就有人反对过了，时光不绝的进行，反读书的思潮也愈加彻底，于是有人来反对读任何一种书。他的根据是。

叔本华。

的老话，说是倘读别人的著作，不过是在自己的脑子里给作者跑马。”

11)“读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。至少，譬如要批评托尔斯泰，则他的作品是必得看几本的。”

12)“……大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。”

13)“治法是多翻，翻来翻去，一多翻，就有比较，比较是医治受骗的好方子。”“随便翻翻是用各种别的矿石来比的方法，没有用真的金矿比的明白，简单。我看现在青年的常在问人该读什么书，就是要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。而且一识得真金，一面也就真的识得了硫化铜，一举两得了。”

14)自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅。

2)写不出的时候不硬写--鲁迅名言。

5)哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

7)生活太安逸了，工作就会被生活所累。

8)中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。

9)写不出的时候不硬写--鲁迅名言。

10)血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(鲁迅·无题)。

11)事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

12)不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。--鲁迅名言。

13)时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。---鲁迅。

14)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅。

15)伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅。

1)愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

3)做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

4)纠缠如毒蛇，执着如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。

5)倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅。

6)其实先驱者本是容易变成绊脚石的。

7)希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

8)从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。

9)所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅。

11)岂有豪情似旧时，花开花落两由之。(鲁迅·悼杨铨)。

12)愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

13)我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。

15)当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。

16)教育植根于爱。——鲁迅。

17)我们目下的当务之急是一要生存，二要温饱，三要发展。

18)我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

19)但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

20)改造自己，总比禁止别人来的难。

鲁迅故里六年级（汇总13篇）篇十三

一闭上眼睛，弟弟就大声吼：“喂！‘小样’的姐姐，我们比赛吧！”我听到这话，愣住了，心想：这是弟弟在给我下“挑战书”吗？我又反过来想：不会吧，弟弟一肚子坏水，会不会耍什么“阴谋诡计”呢？我无精打采地说：“我刚才上体育课，累死我了，求求你饶了我吧！”弟弟露出了可怕的笑容，使出我最怕的绝招——他用双手挠我痒痒。最最最惨的是他用臭袜子给我嗅，我实在受不了袜子的臭味，只好答应他的“战书”。

弟弟就提出和我玩相扑游戏。游戏开始了，我们双方各先走上两步，再和对方握手，然后就是对方相互抓住胳膊，之后就用自己的力气推对方。我用自己全部的力气推弟弟，憋得满脸通红，就像个大火球。可弟弟一直喊着：“马上就是我赢了，哈哈！”我看到弟弟马上就要出线了，我暗暗高兴着，就向弟弟身上猛推，“哈哈，我赢了！”我双手插着腰。可弟弟却说：“刚才不算！刚才我没准备好，重来！”我生气地说：“明明都推你出线了，为什么不算，你好赖皮！”可弟弟又哭又闹，我只好又重新和他比。

开始了，我似乎可以看见弟弟脑海里闪过一个“奸诈”的想法——挠痒痒。因为他知道我最怕挠痒痒，就伸出一只手，把手伸进我的衣服里面，挠我痒痒，结果弟弟一使劲就把我推出了线。“哈哈，这局我赢了吧！”弟弟得意洋洋地说。“你怎么能这么耍赖呢?以后你长大出去赚钱，这样的耍赖的话，以后你就没有工作了。”我不服地反驳。弟弟哈哈大笑：“现在是现在，以后是以后，等以后再说吧！哼！这局反正是我赢！”

唉，只有把这局当作他赢了。我心想，这次不能心软了，一定要把他推出线。一开始，我就使劲地推弟弟，弟弟快不行了，他又想出了“下三滥”的'招数——踢我的脚。我就用自己的脚把他的脚踩住。“哼，弟弟，你这次没有什么‘花样’了吧？”话音刚落，我就把弟弟推出了线。弟弟说：“你也用‘下三滥’的招数！”“是你先的！”我说。“你……你……哼！好吧，这次算你赢！”

剩下最后一局了，我铁了心要赢。弟弟像一头牛似的，用强大的力量推我。这是我从来都没有感受到的力量。看来，“敌人”也要赢，我就不给你这个机会！我用力推了过去，弟弟又推了过来，我又推了过去，弟弟又推了过来……就这样反反复复十几次，我趁弟弟放松了警惕，用力一推。“弟弟出线咯！弟弟出线咯！”弟弟这才回过神来。