瞧我们的校园（优秀14篇）

优秀作文是通过用心观察和体验生活，运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。以下是一些优秀作文的范文，希望能够帮助大家提高自己的写作水平和文学素养。

瞧我们的校园（优秀14篇）篇一

教科书数学一年级上册第114～115页的内容。

1．借助“”这一学生熟悉的题材，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出并解决数学问题，使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。

2．让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。

3．培养学生的合作交流意识和创新精神；激发学生的求知欲，发挥学生学习的主动性，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。

引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。

录像、课件、多媒体设备、各项活动图片及头像图片。

同桌两位同学一幅花朵配叶子的图。

学生说完后，计算机放映校园里课外活动的录像。

板贴：

（一）介绍各种活动情况并分组解决。

[教师课前先将全班学生按每4个人分为一组]。

课件出示“”第114～115页各个活动场景图，并配有画外音：“小朋友们，快到校园里来参加我们的活动吧！”教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。

1．跳绳活动。

师：大家看，教学楼旁边的小树下面有很多小朋友，他们在干什么？（跳绳）[跳绳场景图闪动]。

教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

师：有个同学就给我们提出问题了[课件显示出问题：跳绳的有多少人？]问我们什么？哪些小组的小朋友喜欢跳绳？请举手，等一会儿这个问题就交给你们解决。

2．踢球活动。

师：操场上面也有很多小朋友，他们在那儿干什么？（踢球）[踢球场景图闪动]。

教师让学生说出图中所提供的信息。学生说到哪个队和哪个人，大屏幕的画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

哪些小组的同学喜欢踢足球？[学生举手]踢足球活动的这么多问题等一会就交给你们来解决。

3．跑步活动。

师：快来看，跑道上的这么多小朋友在于什么？（跑步）[跑步场景图闪动]。

让喜欢跑步的小组的同学来解答跑步中的问题。

4．办板报、练武活动。

教师介绍这两项活动时，这两个场景图闪动，教师可以问学生根据这两个活动可以提哪些他们想知道的数学问题，又该怎样解答，然后按各自所感兴趣的活动进行分组。

5．踢毽子活动。

[这项活动教材没有，因大多数学生对它非常熟悉，教师特别设计此活动场景。]。

师：在这块空地上这三个小朋友在干什么？（踢毽子）[踢毽子场景图闪动]。

师：哪个同学正在踢？（小丽）小丽第一次已经踢了几个了？（6个）1、2、3……就说明小丽第二次已经踢到了3个，还没踢完。

师：根据这幅图，可以提出什么问题？你们会解答这些问题吗？[课件显示：可以提什么问题？怎样解答？]哪些小组的小朋友喜欢踢毽子，你们就来想一想这个问题。

（二）各小组讨论交流、活动、共同解决问题，教师巡视、指导，给学生适当的帮助和引导。

数人数的时候，数的方式不受限制，可以一个一个地数，还可以一组一组地数，也可以用加法计算出来，只要能正确得出人数的都要给予肯定，使各个层次学生的学习积极性都得到保护。

教师鼓励学生根据每幅图的图意发现提出问题并自己解答。使学生学会有意识地运用已有的知识解决实际问题。

（三）各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流。

让每一组的代表说一说本组所讨论的结果，自己不同的思路，自己不同的数法，提出的不同问题，怎样解答，是怎样想的，鼓励学生用不同的方法解决问题。

根据学生发言，课件演示。

（四）评价。

让学生评议一下哪些组观察仔细，问题提得好？哪些同学积极发表意见、想的方法好。

教师结合实际，充分肯定学生取得的成绩。

（一）完成统计图。

师：小朋友们，刚才我们又进入了一次校园参加了活动，你们都解决了哪些活动中的问题？

学生每说出一种，教师就在黑板上贴出这项活动的图片。

学生各自进行涂色练习，涂完后让一个学。

生上黑板板贴头像，集体订正。

（二）回答统计图下面的问题。

课件显示教科书上的4个问题：

（1）参加哪项活动的人最多？哪项最少？

（2）的比的多几人？

（3）的和的一共多少人？

（4）想一想，还能提什么问题？

让学生看着统计图，回答图下面的前三个问题，这三个问题让学生直观比较，得到答案后说出自己的想法。对于第（4）个问题，先让同桌同学相互提，然后在班上展开交流，每提出一个问题都让学生自己解答。学生提出的问题，可能有的目前他们还解答不了，但只要合情合理，都要肯定。

课件演示。

师：小朋友们，美丽吗？为什么呢？（因为校园里有许多花，许多树）这些花里面也有数学问题。

老师这儿就有一朵花[课件显示：]叶子上的两个数加起来正好等于花中心的这个数：6＋7＝13。请你们在自己的图中，把叶子和花用线连接起来，使叶子上的两个数加起来的和是花中心的这个数。

同桌两位同学进行连线练习。

课件显示学生的图（见图1）。

学生反馈结果，课件演示正确答案（见图2）。每连对一朵花，计算机里发出“你真棒”的鼓励声。

师：校园里的花很美丽，可看见这么多好看花，小朋友能不能把它们摘回家？我们要爱惜花草树木。

下课后到校园里活动时去发现一些类似的数学问题，把它编成题，自己来解答。

板书：

瞧我们的校园（优秀14篇）篇二

很美丽，一走进去，仿佛成了一只只小鸟，欢歌笑语。

走进校园，校园的每一个角落都有美丽的花，美丽而动人的花。顿时，我被那美妙的池塘吸引住了，像是有一条先把我拉了过去。这真是让人意想不到的美，真是让人无话可说。

我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神速。旁边的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。轻风徐来，花香袭人，火红的鲜花，像是在燃烧的火焰。池塘的对面有一条长廊，长廊的两旁有许多椅子，椅子可以让同学们乘凉，可以让同学们学习，还可以让同学们聊天，等等，有很多作用。椅子上面有许多树枝，树枝上面有许多小鸟，那唧唧喳喳的声音霎时组成了一道奇妙的乐曲。

瞧我们的校园（优秀14篇）篇三

瞧我们的校园（优秀14篇）篇四

你去过我们的学校么？你要是没去过的话，那就太遗憾了！既然你没去过我的学校，我就在这里介绍，满足你的好奇心。

我们的学校坐落在博城四路，周围有许多文具店和书店，而且在西边还有一个影院，学校大门是我们上学必经之地，大门上写着：博兴县第一小学，这七个金灿灿的大字。一进入校园，首先映入眼帘是老师们的办公楼和两旁的大道和栽种的花草树木，都长的非常茂盛。

紧接着办公楼后面是黄河广场，那里的‘‘黄河’’是用坚固的玻璃钢制成，蜿蜒盘旋在黄河广场上，上面写明了黄河的发源地和一些大型的发电站，黄河广场的一角还有古代人用来记时的工具，要是你来看的话有可能见到小鱼摇着尾巴跟你打招呼，黄河广场旁边是图书馆·化石馆·陶瓷馆，图书馆里有许许多多的好书，那里常年流溢着书香，化石馆里许多的化石，岩石和栩栩如生的动物标本。陶瓷馆里有各式各样的瓷器。

教学楼，那里是我们学习和读书的地方，在那里面每天都充满孩子味，穿校服的学生在教学楼里穿梭，那里面有我们最温暖的教室，教学楼是由两个楼组成的，由走廊连接起来，呈7形，我们每天在那里学习和读书。

我们最喜欢体育课了，体育课当然少不了操场，操场周围是一排排柳树，古人有云：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，月春风似剪刀。在这样二月春风的时节，轻抚着操场，细心的裁剪出柳叶的轮廓。那长长的柳丝，翠绿的柳叶，在微风中飘舞，我们在那底下乘凉,真是悠然自得。还有里面的草坪，那里是孩子们的天地，我们在那里与运动·游戏，或者许多女生围在一起讨论事情。

这就是我们的学校，我爱我们的学校，爱这充满诗情画意的学校，爱这陪我走过千千万万个日子的一小，爱这我眼中的一小！

瞧我们的校园（优秀14篇）篇五

是白溪镇最美的地方。走进大门右手边有一棵大桂树。听老师说这棵桂树在这里生长已经有几十年了。每年中秋节过后桂花盛开了虽然只有米粒般大小淡黄淡黄的却散发出浓浓的香气。从这儿走过的每一个人都会情不自禁地停下来做几个深呼吸。我们坐在几十米远的教室里也能闻到那沁人心脾的香气。下课的时候很多的小朋友来到桂树下捡桂花他们把桂花放进口袋里放进书包里人也就变香了。再往上走几步就来到了竹林。竹子有大的、小的、高的、矮的苍翠欲滴。许多小鸟在竹林里安家落户它们每天早上叽叽喳喳叫个不停好像在说：早上好同学们。

瞧我们的校园（优秀14篇）篇六

我的学校是十堰市人民小学，我觉得校园非常美丽。

学校呈长方形，四周有教学楼、主席台还有科技楼。科技楼的玻璃有很多形状，有三角形、长方形和一些不同的图形。科技楼楼顶的台子上有一些精细的花纹，远看像一些花瓶。

校园的操场中心是水泥地，旁边一圈是跑道，操场四周有四个篮球架。下课时，操场上立刻变成了欢乐的海洋；上课时，操场上会传来朗朗的读书声。

校园里的花园就像一个迷宫，紫藤花架贯穿着每根柱子。花园内的一些景物也很好看，我喜欢三叶草和棕榈树。

花园旁边还有一个雕塑，它的底座是红砖，白色的石体，它象征着着日新月异。

学校也有春夏秋冬，在这四季中我最喜欢春天。

瞧我们的校园（优秀14篇）篇七

历史悠久它建于1946年。里面有三座教学楼中间夹着两个操场。操场上有几个花坛。虽然年代久远但是还是不像危房那样摇摇欲坠它还非常漂亮。

我背着书包，蹦蹦跳跳地来到了校园。一看，学校的新大门已经修好了，门是电动拉闸伸缩式的，只要一按按钮，门就会自动打开了，不像旧校门，要人在那里开来开去，太不方便了。放眼望去，门是没有顶的，显得非常大气。

它那么高，可以容下三辆车进出呢！校门那，学生们三五成群地欢快地聊天，前面生气勃勃的花和校门和学生们融为一体，真是美妙极了。

我顺着教学楼往上走，在走一段路就来到我的教室所在的教学楼，也就是一号楼。这个楼是最陈旧的一栋楼。上面铺着粉红色的正方形的砖。楼前，三棵树从左到右依次从低到高排列，像战士一样保护着我们。墙上可以看见几幅漂亮、生动的画。如果你从周一到周五来这里，一定会看见小朋友们在玩耍，听到班上读书的声音。

是多么美丽啊！

瞧我们的校园（优秀14篇）篇八

先说田园长廊吧。一进去，像走进了绿色世界。地面上有许多鹅卵石，多么好看。有玛瑙红，有松石青，有带着白色条纹、色彩斑点，还有蓝般发亮的鹅卵石。再往上看，一大片像湖水一样碧绿的青藤映入我的眼帘。一根根藤搭在栏杆上，像一个天然的天花板。顶上还有一些又青又紫的葡萄。抬头看见一缕阳光从叶间穿过照射在成熟的葡萄上，果实滚圆由青变红就像一颗颗紫红色的玛瑙。站在葡萄下面，就像走进一个美丽的葡萄园，这时，葡萄已经发紫了，一串串的，紫得发亮，仿佛随时破裂似的。葫芦也很引人注目，像一个小8字在和我们招手。

随着一草一木得走过去，就会看到我们学校的“博雅墙”。它也很美丽。上面有我们的校徽，v代表胜利，中间的圆代表太阳，下面的波纹代表沃土，意思是胜利沃土蕴育着我们成长。旁边还有一些图案，有弯弯的小山，在天上飞的人，还有美丽的藤子......如果我坐在这藤子上，会感到温暖和阳光。

我们的学校就像可爱的家园，可以与同学一起学习，一起游戏，我爱。

瞧我们的校园（优秀14篇）篇九

可美丽了，这里到处都充满了学生们的欢声笑语。

春天，我们校园里的绿化带中的小草探出了小脑袋，大树也抽出了又鲜又绿的小叶子，小花们也开放出了花骨朵儿，整一片生机勃勃的景象，我们校的绿化带又美丽又漂亮。

夏天，校园里的草坪中点缀着许多又鲜艳又美丽的小花。大树的叶子又大又绿了，小花们也争奇斗艳的为炎热的夏天添一抹色彩。

秋天，大树的叶子开始慢慢的变黄了，落在草坪上，像给大地铺上了又大又黄的地毯。飘在空中，如美丽的黄蝴蝶一般翩翩起舞。这时小草也换上了黄色的衣服，花儿也开始重回大地母亲的怀抱。

冬天，树上的叶子几乎全部都落光了，天上开始飘起了洁白的雪花，整个校园成了白色的世界。下课之后，小朋友们都跑到操场上玩雪。堆雪人、打雪仗，寒冷的天气，同学们却一个个都满头大汗。

这就是，一年四季都这么美丽。我们在这里学会了很多知识、学会了团结友爱。

2下一页。

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瞧我们的校园（优秀14篇）篇十

一进入校门，映入眼帘的是一个宽阔的操场。操场上两个排球、篮球两用的灯光球场分布在操场的南北两边，每个球场都有四根灯柱矗立在球场的四方.每当老师、同学们在这里打球时，灯柱就像四位忠实的观众目不转睛地看着。两个球场中间有一排高大整齐的梧桐树，像卫兵一样日夜守护着操场上的体育设施，给同学们遮风挡日。操场的西南角是一块运动器材区,单杠、木马、乒乓球桌等运动设施应有尽有。每当课余或是体育课自由活动时，这里就成了同学们的快乐天地。操场正前方有一个舞台，每当元旦、国庆节、六一儿童节等，我们学校就在这里举行文艺汇演.舞台的正前方，是国旗台，每逢周一,我们学校都举行升旗仪式。一条200米的环形塑胶跑道紧紧地围着操场，既像红色的地毯，在欢迎同学;又像环岛路的五线谱.看着看着，我仿佛听见了美妙的音乐。

下课时，同学们有的在操场上玩耍，有的练跑步，有的做游戏，还有的跳皮筋，玩得可开心了。

穿过操场往前走,就来到我们学校的教学区。站在这里环视:东西南北四栋教学楼把整个校园围住，每栋有五层，每层都设有教室,老师的办公室,卫生间。每个教室里有先进的教学设备，其中最为先进的是电教平台,为老师上课及同学学习带来了很大的方便.每条走廊上都种了许多植物，绿化了校园。其中4号楼是科学楼，科学室、美术室、音乐室、多媒体教室等一应俱全。

教学区中央是一小片水泥硬底化的空地,大课间时，同学们在这儿玩耍。空地四周是四个草坪，草坪周围种有树木，每到树木开花的季节，绿草鲜花相映，美丽极了。

真美丽。我爱!

瞧我们的校园（优秀14篇）篇十一

坐落在县城的西北部，尽管面积不是很大，但它舒适又美丽，是学生的乐园，是学生学习的天堂。

走近校园，首先引入眼帘的是操场正中那高高耸立的乳白色旗杆，旗杆顶端，一面鲜艳的五星红旗正迎风飘扬，旗杆下面被一个六边的花坛围着，冬去春来，坚贞不屈的松鼠，顶着寒风依然青绿，给人以春的温暖，带给我们美的享受。

随着社会的不断进步，知识的更替，在上级领导的关怀之下，今年为我们学校建起完善先进的教学设施，也让学生能在这里快乐学习。

那宽大的操场上，我们奔跑着，做自己喜欢的活动，欢声笑语洒遍了校园的每个角落，校园里到处荡漾着我们欢乐的气息，充满了活力。

在里，每一位老师都和蔼可亲，爱生如子，无微不至地关心着我们，滔滔不绝地讲课，带领我们走进未知的世界，老师不但教授知识，还领导我们如何做人。

我们不仅拥有责任心强的老师，同时也拥有团结友爱的集体。无论在什么时候，都可以看见两三个老师围在一起学习、探讨，有事会因一个问题而争论不休；有事会因破解一道难题而欢呼雀跃；有时会因某个笑话而喝彩，她们各自取长补短，从而使自己以及整个班级更上一层楼。

校园，我为你自豪，为你骄傲！

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瞧我们的校园（优秀14篇）篇十二

非常美丽。

一进校门一个大花坛摆在我们面前，花坛里面有，红红的桃花、雪白的梨花、嫩嫩的桑叶、细细的柳枝，还有一簇簇我说不上来的鲜花。

我们走过了花坛，来到了教学楼。教学楼里面有明亮的教室，透明的玻璃，宽阔的走廊，教室里传来学生朗朗的读书声音。

我穿过了教学楼，来到了两个大操场。第一个操场是练习贰佰米长跑的，另一个操场是练习慢跑三百米的，第一个操场中间还有一个篮球场。我们下课的时候迅速的奔到操场上一起去玩耍。

我们班有五十一名同学，还有几个负非常责任的老师，我们的老师一般都布置四个或五个作业，可是有一天，老师只给我们布置了一像作业——去大自然里找春天，我觉得这是一个特别的作业。

我觉得校园真美丽啊！

瞧我们的校园（优秀14篇）篇十三

我们学校是一个美丽的校园，学校有许多大树．许多花朵，花朵真美丽象我们的脸。学校的中央是升国旗的广场，每周一我们全学校的班级都举行升旗仪式。那场面很庄严的。

教学楼旁边还有拼图的花坛和长的象森林的大树。多美丽呀！还有鲜嫩的小草。红红的花朵。高高的校楼。我们坐在明亮的教室里学习文化知识。

还有操场。篮球场。这些地方很大很宽，我们还在这举行运动会呢！

每天我怀着高兴的心情来到学校，因为那里有可爱的同学和敬爱的老师，我爱我的学校，我爱的班集体。

瞧我们的校园（优秀14篇）篇十四

有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了，就跟我来参观参观吧！

们有的在教室学习，有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是孩子们的天堂吗？在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，学生们在这里做操；上课，一些上体育课的学生在跑步，在做运动；下课，操场一下子多了很多同学，他们都在做游戏、做运动，多么活泼呀！总之，学生们每天上学都是一件快乐的事。

我想：“学生们一定很喜欢这个天堂、这个乐园吧！因为这是有美丽的花坛、高大的建筑物和宽阔操场的校园，给他们带来无比的欢乐，无比的幸福，无比的知识。我一定要保护，为四化而学习！

快乐得像天堂，美丽得像仙境，知识多得像海洋，这就是。