范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年级写我的发现篇一
“一切推理都必须重，观察与实验得来”这句话出自意大利作家伽利略写的，你明白吗？你了解吗？我明白，我了解，因为我就有过科学的发现，你们想知道吗？让我来给你讲吧！
那是，小学六年级，一天我在家里看电视，忽然一绿标题，吸引了我，我看了看，写着“你知道，鸡蛋从高楼摔下来不碎的办法吗？”于是我便想把这个问题搞明白！搞清楚！没过多久，我终于知道了怎样让鸡蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了个鸡蛋小心翼翼的拿到阳台上，于是我便慢慢地扔了下来，结果“啪”的一声，鸡蛋碎了，于是我不服气，便开始了第二次，这次我拿了一个布包住了鸡蛋，于是也慢慢地扔了下来，这次我没听到鸡蛋破碎的声音，便高兴地冲下楼去，揭开布一看，还是破了。
正当我没精打采地上楼梯时，听到了一句话让我灵机一动，这句话是“快来看！世界降落伞大赛”虽然短短的几个字很平淡，可让我想出了一个办法，就是做一个降落伞，来使鸡蛋摔下去不破碎。
我找了一个泡沫垫，又找了一块海绵，然后把鸡蛋放到上面，顶层弄了一个塑料带，于是我便把它轻轻的放了下去，这次，我成功了，我激动的高兴不已。
经过这次试验使我明白了：一切推理都必须重，观察与实验得来。
四年级写我的发现篇二
在生活中，我们常常会发现一些有趣的现象，把你发现的描写下来吧，下面是小编为大家整理的我的发现四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们家有一只马犬，名字叫做“马杰”。
一说到马杰，我的话就滔滔不绝了，它可是一只来自比利时的“绅士”哦！它有一双直而坚立的长耳朵，身子和脚都是黑色的，只有腹部是黄色的。一双充满煞气的眼睛，更让它变的威风凛凛。
马杰可是我的“好玩伴”，每一次回到爷爷家，我就会带着它出去玩，玩累了才回家休息，等吃过晚饭后，我又会带它去散步，顺便对它进行训练，你可别小看它，它会握手、跳马、站立、打滚等等。
最近我发现了些它与其它犬类不同的地方：有一次，我去叔叔家玩，马杰一看是一个陌生的地方，就不肯进去，一直在门口等我，我无可奈何只好带它回家。还有一次，我把一块肉喂给它吃，可它好像没看见一样，去吃一旁的狗粮。我很好奇便去问爸爸，爸爸告诉我，这种种类的训练犬只吃狗粮不能吃肉，不然会生病，我听了后恍然大悟，怪不得带它出去，它从来不会乱吃东西。
马杰不仅是我的好朋友也是我们家的一员，我们彼此有着一份深厚的友谊，我发现它除了那一身本领外，它的可爱、聪明伶俐、忠诚，还有对动作指令的服从，让我更加坚信它是一只与众不同的'好狗，正因为它的很多优点，让我觉得我已经离不开它了。
第一天，我把豆子种进盆子里面，盆子上再拿泥土掩盖上，最后再浇上饮用水。
第二天，我的全部绿豆已经“沉睡”了整整一天了，一颗颗豆子像一只只进入美梦的小猪，可爱极了。
第五天，我的豆芽长得更大了，我还发现：绿豆两天就能发芽，黄豆却一直不发芽，这是为什么呢？我想：有可能是因为黄豆比绿豆硬，不容易发出芽吧。
第六天，我的豆子生毛了，那些毛淡的好像一层浅浅的雾，不过，豆子死了。
我又拿了一些豆子，放进盘子里，洒上水。
第七天，我的豆子发芽了，他们大小不同，姿态千奇百怪，有的被芽钻成了两瓣，有的长出很小的豆芽，还有的豆子的豆芽已经比豆子本身都大了几个毫米了。
这次，我一定要让我的所有绿豆，黄豆健健康康的。
妈妈给我买了一只小乌龟，它特别可爱，我把它放到一个盆里，盆里还装了些水。从此，这就是它的家了。
但是，三天后的下午，小乌龟却变得烦躁不安。不过那时候正赶上雷阵雨，我想小乌龟是怕打雷吧。为了得到正确答案，我就去问爸爸，可爸爸却说：“你自己再观察一阵子，如果实在不知道，再来问我。”我在心理想：小乌龟是不是遇到什么不开心的事儿，才变得烦躁不安？或许小乌龟烦躁不安跟下雨有关系？我带着这些想法来观察小乌龟，希望能从观察中找到答案。
我先从第一个想法入手，但是，发现晴天的时候，小乌龟像往常一样快乐，因此这个想法被排除。我只好从第二个想法入手。
果然，我发现每次快下雨的时候，小乌龟烦躁不安。于是，我带着新发现去问爸爸：“爸爸，小乌龟烦躁不安是不是跟下雨有关？”爸爸笑着对我说：“只要快下雨时，小乌龟总会烦躁不安，因为下雨时，气压低，水中含氧量少，因此小乌龟才烦躁不安”。
这下我恍然大悟，终于发现了小乌龟的这个秘密。原来，每个动物都有奇特之处。
四年级写我的发现篇三
好奇是儿童天性。每一颗童心中都有许多的好奇。有了好奇就会有发现。而发现正是我最大的快乐。
一个星期天我和弟弟去放风筝，看着天上三角形风筝我十分奇怪，回到家我拿出一本关于气流的百科全书（当时我就断定与气流有关）。我画了一张图上面画着一只侧年看的风筝。在上边天飘飘然。
我打开百科全书，可惜呀！只有一些散散的资料。我又在图上加上了风向气流表。气流从西向东把风筝包围。我想：三角形？！对了不是和f56战略轰炸机一样？这么说风筝也一样！这下好办！
我想了想结论出来了：三角形的特殊形状可以在高空压力下不会被破坏。而且三角形还十分坚固可以用很长时间。
这时，有一个问号在我脑中出现后面的两条细带子是干什么用的。这个也要首先看一下，在高空的空气流速度那么快。那么？应该是和船的浆一样。用来控制方向的。在高空气流下，气流正在变化，带子的飘动可以掌控气流。
好奇是儿童的天性，发现是我最大的快乐。
四年级写我的发现篇四
这天，我从圆通桥经过时，有一个新发现。
这天，我从圆通桥经过，发现圆通桥的桥洞是半圆的。过另一座桥时，我发现，桥洞还是半圆的。我想：为什么桥洞要砌在半圆的呢?为什么不砌成四四方方的呢?这下，好奇心强的那股劲就上来了。
回到家，我仔细翻阅有关书籍，仔细翻阅剪报册，还是找不到答案。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我机灵一动：我为何不到电脑上查找呢?我赶紧打开电脑，在上方寻找了起来。
原先，半圆形洞承受力度比较大，不容易针倒塌。四四方方的桥则正好相反。方形桥洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二话不说，就拿出吸管做实验。
我搭好两座“桥”一痤是半圆桥洞的，一座是方形桥洞的。我在两座“桥”上各放上了一个麻将。结果，麻将放上去没多久，方形桥洞的桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却“站”的挺稳。
“疑问之锁”最后被我打开了。我要努力学习，解开更多未解之迹。
四年级写我的发现篇五
国粹，是中国文化的精华。它包含着中华上下五千年中国人民的智慧结晶，也包含着中华民族千百年来，为人处事的一种心态。
比如，书法国画。纸墨的香气中，透着一种豪气。泼汁洒墨间的那份坚决，又因为慢慢渲染开的墨迹，而在眉宇间透出了一份淡然，从容。即使在再喧闹的环境中，身心却被字体中的安详，悄悄的隔离出凡尘俗世中。
亦如古筝。伯牙的《高山流水》，确实把古筝的特点完美的显现出来了：幽静中，透出豪迈。叮咚的山泉到气势磅礴的高山，一音，一弦中，恍然间，四周只剩下悠扬的乐声。静，却声声扣心弦。抛开所有杂念。正如王维那首“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”所说。传统音乐的神奇。有声，却可以感受到静，寂静。
如同围棋。“啪”的一声，决定一盘棋子的命运。有力而坚决，没有犹豫。黑白相绕的棋子边上，或许飘着一缕若有似无的茶香；或许一边还有一位观棋不语的真君子，时而露出赞许的目光，时而轻叹一口气；或许下棋的两人实力悬殊，但赢得一方还是微笑的说“承让。”谦虚，不犹豫，这就是中华五千年文化沉积下来的一种心态，甚至可以在一盘棋上，不经意间，显露出来。
自然，还有很多很多
兴许我并不多么了解它们，兴许只是明白一些皮毛。但这不妨碍我发现它们的内涵，它们的共同点，作为中国人的共通点——从容。凝神观看，感受，不仅是外表，眼神中透出的从容。还有与事物，艺术“结”为一体，“融”为一体时的从容。或许它太抽象，你还无法了解。但只要静下心来，你会发现——中华民族的精华，尽在其中！
四年级写我的发现篇六
今天借到了《十万个为什么》科普版，太棒了！教室里闹哄哄的，离上课还有一阵子，我还是去操场边的花坛旁看书吧。
我坐在花坛边，正准备打开书本，地上的一条大青虫吸引了我的眼球，不过很遗憾，大青虫好像已经死了。咦？不对呀，大青虫动了一下，难道是我看花眼了，我赶紧蹲下来仔细看，原来在大青虫的身体的另一端偏下面有一个小黑点，是蚂蚁！是它正在吃力地拖着大青虫。可对于小蚂蚁来说，青虫实在是太庞大了，我真为蚂蚁的弱小捏了一把汗。
果然，小蚂蚁停了下来，也许是累坏了，想停下来休息一下，为下一次拖走美味佳肴储备力量；但看他那不服输的样子，又好像是不甘心放弃这来之不易的美味佳肴，在思考着拖走大青虫的对策。
大约过了十几秒，小蚂蚁竟然丢下大青虫走了，咦？这应该不是蚂蚁的性格吧？在好奇心的驱使下，我开始“跟踪”蚂蚁。原来小蚂蚁是回巢了。我心想，没戏了，我翻开书本，正准备看书，突然，一群蚂蚁组成的“蚂蚁兵团”按照原来小蚂蚁的路线向着大青虫发起了猛烈地“进攻”，它们推地推、拉地拉，一点一点的，蚂蚁军团终于把它们的“美味佳肴”——大青虫运回了家。
我很纳闷，蚂蚁竟能准确地找到原来的路，它们是靠什么认路的呢？我连忙查找手中的《十万个为什么》，原来是蚂蚁走路时会散发出一种的液体，叫追踪素，蚂蚁们就是靠着这种追踪素的特殊气味形成的路标找到路线的。
看来，生活中处处都有学问，我以后一定要更留心观察，以学到更多的知识。
四年级写我的发现篇七
大千世界，无奇不有。只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。
这次实验又让我懂得了一个新的知识，我还懂得了只要仔细观察，就会发现新的现象。