优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文，让我们一起来品味一下吧。
和谐共处看图（精选21篇）篇一
人和动物也能成为很好的朋友，因为动物也是有感情的。如果我们全心全意的爱它们，它们也会忠诚的对我们，变成你不离不弃、永远的朋友。今天，我们学了一篇课文叫《老人与海鸥》，这篇课文就讲述了人与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的内心世界，这个故事，久久地牵动着我的心。
一位老人，他很爱海鸥，翠湖则是一个有很多海鸥的地方，老人不怕辛苦，十年如一日，每天步行二十余里来给海鸥送餐，渐渐地，海鸥和老人都把对方当成了自己的亲人。但是，不幸的事情发生了，老人去世了，人们把老人的遗像摆在了翠湖，海鸥们在遗像上空盘旋、鸣叫、不忍离去，竟然像为老人守灵似的，自觉站成两行。因为老人长时间的喂养，和海鸥产生了深厚的感情，海鸥虽然是动物，但也能看出它们对老人的感激之情。
这个故事反映出动物也是懂得感恩的，也展现了老人热爱动物的一颗爱心，他们彼此之间的信任和依赖，就像人与人之间的亲情一样。这个故事让我看到了老人美好的善行和海鸥美好的品行，他们之间的友情说明了人和动物是完全可以和谐相处的，因为老人全心全意的为海鸥付出，所以海鸥真诚地感激老人。
赵老师还给我们讲了一个故事：一位教授养了一条狗，教授非常爱他，狗也很感谢他，每次教授上班，都会把他送到车站，下午三点都会来接他。可是有一天，三点的列车开来了，教授却没有下来，狗就一直等着，后来大家才知道，教授心脏病发作，已经不在人世了，但无法告诉狗，车站站长收留了它。狗一直等了十年，十年后，狗已经很老了，在快要死亡时，它狂吠了一阵，也许是在喊他的主人，最后，狗倒下了。
我是一个非常喜欢动物的人，最喜欢看的电视节目就是《自然传奇》，而我也养了一只可爱狗狗，上面的这个故事让我很心酸，我和狗狗感情深厚，我也能感觉到它对主人的忠诚和对这个家的`依恋。前两天，老爸领着狗狗在楼下玩，结果狗狗跑丢了，可把我们急坏了，过了三个小时以后，我听到了它在挠门，见到我，狗狗一下子扑到了我的怀里。不大喜欢动物的老爸都说：“别看我平常不待见它，见到我它还激动地不行。”是啊!狗就是我们身边的一种非常忠诚和有感情的动物朋友，所以我写了动物故事《狗狗的独白》，我尽可能地去理解动物的内心世界。
朋友们，人和动物真得可以很亲密、很和谐的相处，动物和人一样是有感情和懂得感恩的，让我们都来好好善待动物，热爱动物，热爱大自然，共同维护人与大自然的和谐环境!共同保护我们赖以生存的地球家园!
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和谐共处看图（精选21篇）篇二
我正在路边走着，突然看见有几只鸭子正在走，我惊呆了，”别走！别走！汽车太多了，你们会被轧死的！”我正想制止它们。
正在这时，车突然停了下来，就像做梦一样，我慢慢的放下心来，等它们过了马路，我还有点不放心，怕这些幼小的小生命，不知会因为什么原因而死去，我就跟在它们后面走。鸭妈妈和小鸭们慢慢的走呀走，走进了公园。公园里人山人海，我悄悄地跟在它们后面来保护它们的安全。它们又若无其事的走到了公园里的河边，河边的小朋友用一些东西喂它们。
它们又下到了小河里，那几只小鸭一会儿浮在水面，一会儿扎进水里，有的`上来以后嘴巴里就多了一条小鱼。之后它们一个个都上了岸，有几个小朋友来到了小鸭身边，小鸭却不慌不忙的走到了鸭妈妈身边。
在鸭妈妈的带领下，鸭子们又来到了马路上，我这一次不再紧张了，我躲在树后面看着小鸭们，我想车子定会停下来的。
果然，车停了下来，小鸭子们大摇大摆的过了马路。我又跟了过去一向到它们安全的回了家。我想，如果每个人都这样该多好啊！这就是人与动物和谐相处的表现啊！
和谐共处看图（精选21篇）篇三
在我5岁那年，外婆家养了一只活泼可爱的小狗，取名叫“来福”。意思是期望它的到来能给我们带来福气。
每次我去外婆家的时候，还没进大门，来福老远就会跑来，对我不停地摇尾巴，蹭我的身子，好像在说：“我好想你哟！”
我和来福经常做游戏。虽然它听不懂我说的话，但这并不妨碍我们交流。记得有一次我和它“捉迷藏”，我故意装作要外出的样貌，来福就悄悄地跟在我身后。我快走几步，趁它不注意，闪身躲藏起来，谁知转身就被它找到了。外婆说，谁有本事能逃开狗鼻子狗鼻子灵光哩！
还有一次，我们玩追赶游戏，又是来福赢了。它赢后就得意地站在我前面，调皮地盯着我，耸耳朵摇尾巴，还打响鼻。我故意生气，干脆不跑了，索性席地而坐。这时，来福就回头小跑到我身边，舔我的'手，咬我的衣角拉我起来。看它讨好的样貌，我忍不住把它抱在怀里。
我很喜欢和来福玩。和它在一起的日子无忧无虑、自由自在。这让我想到了，人与动物和谐相处，世界就会变得更加完美，温暖。
和谐共处看图（精选21篇）篇四
一开始我们人类刚刚从猿猴演变到人时，我们人们就已经蓄意伤“人”了，我们的衣服是兽皮做的，我们锋利的刀子是动物牙齿做的，我们那时候是如此的凶悍，原来地球上拥有着大约10万头蓝鲸，而现在，地球上只有仅仅的1万头蓝鲸！这是为什么，是因为我们人类干涉了他们的生活。为什么我们人类有一部分人可以和那些凶猛的动物和平相处，因为他们善待动物，所以动物们也善待他们。
现在大街上到处都有卖貂皮的，那些可怜的动物没有生存的权利，只有孤苦伶仃的在人们身上为人们保暖，而原先活泼可爱的动物们就这么死去，这叫我们如何对可爱的小动物下的起手呀！小动物本来没有蓄意伤人的野心，而我们人们却把他们逼到了族群生存的尽头，让他们无法拥有自己无忧无虑的生活，反而让我们对他们的念头是视我们为仇人，我们虽然可以让他们对我们满心的怨恨，但是我们却不能够让他们从仇人的怨恨上变成化敌为友的美好画面！
所以我们人类从现在要以“敬畏生命，善待动物”这种意义活动发展开去，让所有的人类都是动物们最最要好的朋友！
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和谐共处看图（精选21篇）篇五
一切动物和人类一样，都是地球母亲的孩子它们有同样的权力享受阳光、甘霖。那么什么样的情景才算是人与动物和谐相处？在美国，我找到了和谐的真谛。
漫步于华盛顿街头，我不禁惊讶人与动物的平等：街心公园里，水池边，小亭旁，甚至人家的屋顶上，都是动物的乐园。一声声鸟鸣不绝于耳，时而短促，时而悠长，无不在炫耀它们是这片土地的主人，它们为这个美丽的世界在放声歌唱。可爱的松鼠更是随处可见，它们肆无忌惮，像个爱做恶作剧的孩子，时不时突然从树上冲下来，吓你一跳，又一溜烟地爬回树上去了。或者忽然从草丛中窜出来，挡在路中央，拦住你，颇有螳臂挡车的味道。你抚一抚它那细腻的绒毛，它也一点也不害怕，示威似地竖起蓬松的尾巴，似乎跃跃欲试地想和你过过招。但当你拿出好吃的`东西喂它，它就立马改变了姿式，两条后腿站了起来，两只小爪子捧起食物不亦乐乎地嘎嘣嘎嘣嚼着，俨然一副招财进宝小童子的模样，让人忍俊不禁。你要走了，它则依依不舍地跟上几步，好像还想和你这个大动物朋友再玩一会儿。
把华盛顿称为动物园一点也不为过：林肯纪念堂前的大草坪上，栖息着一大群野鸭子，周围没有任何阻拦，它们理所当然地和人们亲密接触。如果你走进鸭群，会发现它们根本无视你的存在，自顾自的低头啄食。你给它们照相，它们也一点也不惊慌，反而把你围个水泄不通，争抢着想看看你手里拿的是什么怪玩意儿。杰佛逊纪念堂前的大水池里，野鹅们三五成群地嬉戏玩耍，不时有小艇从它们身边掠过，它们依旧悠然自得，丝毫不在意这些不速之客。岸上，一个黑人老爷爷正安静地喂鸟。他悠闲地把面包屑抛起来，鸟儿们就一窝蜂地去抢，获胜者用尖尖的嘴巴娴熟地夹住食物，失败者则不甘心地挤在它的旁边，等待着下一个机遇的到来。
蓝天白云的倒影浮在清澈的湖面上，几只调皮的鸭子不时掀起圈圈涟漪，看着这一幕幕和谐的画面，我的目光不禁定格了：如果人类尊重每一条生命，还会有那么多的物种绝迹吗？为了人和动物的和谐相处，让我们一起唱那首耳熟能详的歌吧：请让我来帮忙你，就像帮忙我们自己。请让我来关心你，就像关心我们自己。这世界，会变得更美丽！
和谐共处看图（精选21篇）篇六
再一个风和日丽的早晨，我走在回家的路上。
忽然，只见一只小鸭子平静地蹲在草地中央，眼里露出伤心忧郁的目光。看样子是被主人遗弃了，我想。为什么它的主人要遗弃它呢？多么可爱的小鸭子呀！怀着极大的好奇心我慢慢地靠近它......它看见我靠得越来越近了，便大声地叫着，发出悲惨的，凄凉的声音——嘎嘎...嘎嘎...我走到它面前，把它抱了起来。起初它再不停的挣扎，但最后在我温柔地抚摸下，它渐渐冷静下来。突然，我发现它的脚受伤了。怪不得它的主人遗弃它，真是太狠了！
就这样，出于对小鸭子的爱惜和同情，我把它带回了家。回到家后，我用清水仔细地帮它清洗了伤口，给它涂了写药油，喂了些米和菜。从此，我每天放学就给它喂食物，陪它玩耍，不让它孤单。也常常带它去散步，松筋骨。十几天过去了，小鸭子的叫渐渐好了起来，也渐渐认我当主人了。出于对小鸭子的喜爱，我给它去了个名字，叫“米米”。它总爱跟在你身后，走起路来像只企鹅，摇来摆去。十分可爱。
这小家伙也十分有灵性，还会安慰人。记得一次语文测试，我因作文离题只考了六十五分。心情十分沮丧。回家后把自己关在房间里哭。它跑到我手旁，用它那毛茸茸的小身体抚摸着我的手，还一边发出嘎嘎的叫声。好像在说“你别哭了。俗话说‘失败乃成功之母’，一次失败并不代表什么。只要下次努力就好了。你看看我，被主人遗弃了。但还是十分坚强呀！最后还不是遇到你了吗？”听了这话谁还会伤心呢？人总不能比鸭子差吧！
动物是有灵性的,有感情的,温鲁曾经说过“狗是唯一爱你胜过爱自己的生物”，在我看来，不仅是狗，甚至一切动物，只要你对它好，它就会对你好。相信吧！只要人与动物和谐共处，世界将会更美好！
和谐共处看图（精选21篇）篇七
人们常说“人与自然要和谐”，“人与动物要和谐”，而奥地利人则做到了这一点。
在音乐之都维也纳的美泉宫有一个后花园，那里的山坡上有一潭清澈见底的池水，碧绿的'水中，游着欢乐的小鸭子。不管有多少人在看它们，它们同样自由自在地游着。有些鸭子甚至在岸上无拘无束地梳理它们自己的羽毛或躺着睡觉，难道它们天生就不怕人吗？不是。在后花园的动物园旁，有只小松鼠在我们面前玩耍，奔跑时犹如一匹正在奔驰的野马，不动时呆若木鸡，但它却没有惧怕我们的意思，难道它天生就不怕人吗？不是。在后花园的动物园内有些鸵鸟，它们在人们面前叫着，有时还伸出嘴巴吃人们给它们的食物，难道它们天生就不怕人吗？不是。
这些小鸭子，小松鼠，鸵鸟之所以不畏惧人，是因为这里的人们跟动物们相处的很好，并没有吓唬动物们，这样给了动物们一种安全感，让它们在人们身旁嬉戏，这就是人与自然、人与动物的和谐。
和谐共处看图（精选21篇）篇八
最近我读了一本书，《戴银铃的长臂猿》，这本书很有趣。它讲述了一只名叫珍妮的长臂猿。马戏团的工作人员由于一个小疏忽使它逃回了森林，但它发现那里的长臂猿不欢迎它，所以它带着它的.母亲去了马戏团。
这一事件表明长臂猿和它的母亲是多么的相爱。我知道人和动物之间只有一层薄雾。你一走近，就可以看到动物世界。只要我们更多地发现和了解动物，我们就能提前了解灾难。我也相信我们可以和未来世界的动物聊天。
我记得关于动物的谚语中有这样一句话：狗是人类最忠诚的伙伴。有一次，我在一份报告中得知，一个掉进水里的小女孩被一只狼狗救了出来。这家人高兴地给了狗好吃的肉。虽然狗通常很凶猛，但它在关键时刻起着关键作用。
我想到了这句话只要任何动物被很好地驯化，它就一定能够成为人类的好伴侣！
和谐共处看图（精选21篇）篇九
在我家附近，有一个公园，我在公园散步时，总会看见这幅画面——一个十分普通的年轻人，周围有四只狗，四只狗围着年轻人又蹦又跳。那年轻人拿着一根跳绳在跳，有三只狗跑了过去，随着年轻人的节奏一起来跳，没有一只狗出现差错。不一会儿，最后一只狗也跑了过来，瞅准机会加入进来，四只狗一起跳着绳，一人四狗的画面十分和谐，路过的.路人都赞叹不已。
人类和动物可以和谐相处吗？答案是：可以！那位年轻人就是最好的证明。
与动物和谐相处，就要真诚地对待它们。动物是一种非常善解人意的生物，马戏团中的所有节目中基本上都会出现动物的身影，但这并不是动物与人和谐相处，只是人把动物当成了一种娱乐的手段。所以，我们要学习家里有猫或狗的那些人，像他们一样真心实意地对待动物，动物们才会真心实意地对待你。
猎人与猎狗，人类与海豚，牧羊人与羊，送信者与白鸽，每一个地方都能看见动物与人和谐共处的现象。再荒芜再艰苦的地方，都会有动物陪伴你，这可不是机器能做到的。草原之上有牛羊，大海之中有海豚，天空之上有大雁，再特别的地方都会有动物的身影，没有人逼迫它们来帮助人们，但只要在它们的领地上，如果你身处险境，它们就不会袖手旁观，甚至还会伸出援手来帮助，既然它们都这么热情。那么人类就更加应该与动物和谐共处。
然而，有些人是“白眼狼”，被帮助后不知感恩，反而变本加厉，完全不知回报。虽说，国家现在已设置了许多保护区，但还有许多盗猎者四处横行。黑市中有许多山珍海味，这些都是我们的动物朋友被盗猎者猎杀啊！它们真的无辜，但就是因为坏人存在，它们的生存就受到影响。如果你能够听懂动物的话，那么你就会听到动物的呼喊：“不要帮助那些人类，他们忘恩负义，不要接触他们，他们很坏。”而这一切的一切，都源于盗猎者。
人类中也有正义的人，他们用自己的行动保护着各种动物，让地球变得更加和谐。如今，我们的身边处处可见绿色，低碳出行不断增多，鸟儿在尽情地鸣啭，绿水青山随处可见我相信，不远的未来，人和动物一定会相处得更加和谐，我们的生活也会更加美好。
和谐共处看图（精选21篇）篇十
小a是一个公司的普通员工，他每天早上的生活是这样子的：六点五十起床，十分钟洗漱更衣，出门，走到地铁站，四十分钟到达目的站，走到公司。期间在地铁上用手机看了今日头条，翻了一下朋友圈，然后又看了一会儿存在手机里面的电子书籍，到公司后十五分钟解决早饭，然后就准备开始一天的工作。
这就是碎片化生活的一个例子。时间仅有一个小时多一点，小a却干了许多事情，貌似获取了看似很多的信息。
那么，何为碎片化生活的定义呢？
碎片化生活的条件，或是起因，我认为主要是科技的发展：移动互联网的发展，移动终端的便利，使得生活碎片化有了硬件的支持。试想，若没有科技的进步，恐怕很少有人在短短的公共交通工具上带上厚厚的书籍，而在路上和朋友的互动，简直也是不太可能。
毫无疑问，碎片化的生活给我们带来了很多好处：零碎时间的利用，等车的时间，排队的时间，我们可以用来阅读，用来关注社会新闻，用来社交，甚至用来购物，而这种碎片化的社交和购物，无疑帮我们节省了大量的时间。
所以，我们遇到了碎片化的生活，我们可以选择利用其便利，而把利用这些便利节省下来的大块的时间，用于做一些需要我们专注的事情，让我们的心灵沉淀下来，成就自己，专注未来，只有达到了与碎片化生活的“和谐”共处，才能实现“双赢”，为自己为社会创造价值。
和谐共处看图（精选21篇）篇十一
使人赞不绝口,和谐的山水使人心旷神怡,和谐的师生关系能够增进友谊,和谐的师生关系能够提高我们的学习成绩。和谐的师生关系能够为我们提供一个良好的'学习环境,让我们快乐成长。
正因为这样和谐的师生关系,我们班在学校举办的各项活动中都名列前茅,并被评为鞍山市三好班级。和谐的师生关系需要师生们的共同努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
和谐共处看图（精选21篇）篇十二
一天早晨，风和日丽，阳光灿烂,鸭妈妈想趁着这个好天气，带小鸭子出去玩，于是它们吃完早餐就摇摇摆摆地上路了。在路上鸭妈妈大声“嘎——嘎——”地叫着，好像说：“你们要注意看路，一个跟着一个，不要掉队......”看着这一幢幢高大的楼房，来来往往繁华的车辆，小鸭子的好奇心渐渐就涌上来了。走着走着，鸭妈妈看见前面有一个下水道，于是就叮嘱它们要绕道走，不要掉进去。可鸭子们呢，可能是太高兴了,对鸭妈妈的话没有放在心上,有的.昂首挺胸，有的在快乐地奔跑，有的在整理自己的羽毛......鸭妈妈望着这群活泼可爱的孩子们，脸上露出了灿烂的笑容。
过了一会儿，鸭妈妈又回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三......数数共有几只，鸭妈妈还没有数完，几只鸭子冲了上来，有的“嘎嘎”地大声叫，有的拼命拍打翅膀......“哦！”鸭妈妈顿时明白了——原来有几只鸭子掉进了下水道。在这危机时刻，鸭妈妈不得不冷静下来寻求办法。眼睁睁看着将要被水冲走的小鸭，鸭妈妈决定向巡警求助。刚好有个警察正在巡逻街道，他被鸭妈妈拦住了。鸭妈妈示范了各种各样的动作，可巡警还是不明白它的意思，没办法,鸭妈妈只有把他引到了事故现场。几只鸭子在焦急地等着，随着鸭妈妈的引领，巡警看到了下水道的鸭子，他明白了鸭妈妈的意思，于是他迅速的找到一个大网，费了好大的劲才把它们捞上来。鸭妈妈高兴地拍打着翅膀，好像在感谢巡警。看见这感人的一幕，路上的车辆都停了下来。鸭妈妈又哼着歌,高高兴兴地带着小鸭子们上路了。
其实动物也有自己的情感，我们互相帮助，友好的对待动物，人与动物，一定会和谐共处的。
和谐共处看图（精选21篇）篇十三
我第一次看到动物的泪，那是我家一只老猫的泪，这只老猫已经在我家许多许多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年纪。只是知道它已经成了我们家庭的一个成员，我们全家人每天生活的一项重要内容，就是和她一起戏耍。在它还是一只小猫的时候，我们引得它在地上滚来滚去，后来它渐渐地长大了，我们又把它抱在怀里好长好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也是我们和它亲热得太多了，它已经一天也离不开我们的抚爱，无论是谁，只要这一天没有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那个人，然后就无声地卧在他的身边，等着他的亲昵，直到那个人终于抚摸了它，哪怕只是一下，这时它也会心满意足地慢慢走开，就好象是它为此感到充实，也为此感到幸福。
只是，多少年过去，这只老猫已经的太老了，一副老态龙钟的样子，行动已经变得缓慢;尽管到这时我们全家人还是对它极为友善，但，也不知是一种什么感应，这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只是在屋檐下卧着，无论我们如何在下面引逗它，它也不肯下来，有时它也懒懒地向我们看上一眼，但随后就毫无表情地又闭上了眼睛。
母亲说，这只猫的寿限就要到了，也是人类的无情，我们一家最担心的，却是怕它死在一个不为人知的角落。我们怕它会给我们带来麻烦。就这样每天每天地观察，我们只是看到这只老猫确实是一天一天地更加无精打采了，但它还是就在屋檐下，窗沿上静静地卧着，似在睡，又似在等着那即将到来的最后日子。也是无意间的发现，那是我到院里去做什么事情的时候，我只是看见这只老猫在窗沿上卧得太久了，就过去想看看它是睡着，还是和平时一样地在晒太阳。但在我靠近它走过去的时候，我却突然发现，就在这只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来这滴泪已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴了泪已经被阳光晒成活像是一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点光斑。
“猫哭了。”不由己地，我向房里的母亲喊了一声，立刻，母亲就走了出来，她似是要给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来，立刻强挣扎着站了起来，用出最后一点力气，一步一步地向屋顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它一点最后的食物，但这只老猫头也不回地，就一步一步地向远处走去了，走得那样的沉重。
直到这时，我才发现，是我们太冷酷了，它在我们家活了一生，我们还是怕它就在我们家里终结生命，我们总是盼着它自己在生命的最后时刻，能够自己走开，无论是走到哪里，也比留在我们家里强。最先我们还以为是它不肯走，怕它要向我们索要最后的温暖，但是我们把它估计错了，它只是在等我们最后的送别;而在它发现我们已经知道它要离开我们的时候，她只是留下了一滴泪，然后就悄无声息地走了，走到不知什么地方去了。
很久很久，我总是不能忘记那滴眼泪，那是一种留恋生命，又感知到大限到来的泪水。动物有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远的带走。
我们都知道，生活在地球上，有生命的生物氛围三大类：人、动物、植物。那么动物和人之间又会发生怎样感人的故事，就让我们去看看电影——《人鱼童话》吧。
主人公小琪是个活泼、可爱、有爱心的女孩。小琪帮助小虎鲸仅仅为了八个字——人与动物和谐共处。因为她知道，小虎鲸失去父母与朋友后，心中一定有说不出来的难受。现在，小虎鲸没有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身边，陪伴着它。那么就只有小琪了，只有她读懂了小虎鲸的心。为了能让偶然冲上海滨浴场的小虎鲸回归大海，小琪先是想尽办法接近小虎鲸，让它开始吃东西。当得知小虎鲸的声纳系统还没有发育好，无法独自回归大海寻找食物时，她又通过网络学习如何训练鲸的声纳系统，她和小伙伴耐心地、一次又一次地训练它通过声纳系统获取食物。在小虎鲸的声纳系统训练完成后，小琪在她的朋友的帮助下，不分昼夜地寻找虎鲸群，让虎鲸早日回归大海。
影片中的一些镜头也包含某些令人深思的问题。有一个商人为了赚更多的钱，想以50万美元的高价买走小虎鲸，让小虎鲸到他的“海洋世界”去表演。如果这样，在观众看到小虎鲸跳火圈、跳水等精彩表演的同时，可怜的小虎鲸的心灵和肉体所受到的伤害可想而知。更严重的是小虎鲸可能因为无休止的训练而变得虚弱不堪，甚至死亡。
影片向观众展示的虎鲸群在大海深处自由自在游弋的美丽、壮观的景象，与海边游乐场人群熙攘的繁忙景象形成鲜明的对比。人们应该与大自然如何和谐相处值得深思。就让我们从我做起，从身边的小事做起，做一个“保护动物的小达人”吧。
我衷心地希望，人与自然和谐相处，让大海中的鲸，和其他更多的生物能在广袤无垠的大海中自由自在的遨游!
一天下午，我正在给我那心爱的吊兰浇水，忽然看见一只鸽子正扒在窗台的栏杆上。它红红的嘴儿，灰白色的羽毛，可爱的小爪子，再衬上一双明亮的眼睛，可爱极了。
我想：它一定是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗台上，只见它的头伸向碗里咂咂地吃了起来。它一会儿兴致勃勃地吃着，一会儿又心不在焉地望着窗外，好象落下了什么东西似的，不一会儿，便拍击着翅膀飞走了。我想它一定不会回来了，谁知它不但回来了，而且还带回了几只小雏儿，这一定是它的孩子，同样也是灰色的羽毛，它们一齐扒在围栏上高兴地吃着，红色的小嘴不停地发出“嗒嗒”的声音。渐渐地，天色入暮，这么长时间它们都没有因为我的到来而感到意外，只是一如既往地吃着，我也不忍心惊动它们。当我再去观察它们的时候，它们已进入了甜美的梦乡，灰白色的羽毛盖住眼脸。看着这些小家伙的睡相，我仿佛听到了它们打呼噜的声音。不一会，妈妈回来了，我轻声地对妈妈说：“妈，有几只鸽子到咱家的窗外。”妈妈微微一笑说：“平安就要到来啦!”该睡觉了，我在床头前默默地欣赏这些小家伙，皎洁的`月光照到我的床头，也照着这几只熟熟地、惬意地扒在窗头熟睡的鸽子。天亮了，几只小鸽子飞走了，脑袋不时地往回望，目光中流露出一丝丝的眷恋，好象要感谢我似的。我望着它们远去的方向，心中总有一种留恋与不舍。这时，我仿佛觉得它们是人，总是习惯性地挥挥手，说再见。
回想此事，心中会情不自禁地想：“人和动物如此和谐，这世界是多么美好呀!”
在我奶奶家的小区。剑林丛里有四只可爱的小狗，他们受到了人们的关爱.喜欢.并与它们和谐相处。
这四只可爱讨人喜欢小狗都被人领走了。我想小狗的主人一定很喜欢它们。我只能默默的为它们祈祷。祝它们一生平安，快乐。
人和动物共同拥有一个地球，现在有些动物由于受到环境的破坏和人类的乱捕乱杀，正濒临着绝灭。我们要善待动物，保护动物，要让这些快要灭绝的动物重新回到这个地球上来，让这个世界更美好，其实我们和动物可以和谐相处。
比如说“五一”期间到野生动物园去，发现那边有好多好多的动物，它们在自己的生存空间里自由自在地生活着，并且和人类保持着亲密的关系。比如当我喂双峰骆驼的时候，双峰骆驼都把头伸到我们乘坐的车里来抢食物吃，但并不伤害我们，吃完了还把舌头伸出去伸进来，好象是在感谢我，可好玩了。可见动物也很可爱。
动物和我们共同拥有一个地球，让我们保护环境，爱护动物，让这个世界更美!
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和谐共处看图（精选21篇）篇十四
作为一名教师，我一直坚信教育是促进和谐共处的重要方式。和谐共处是指不同人群在相互尊重和团结合作的基础上共同生活和发展。在我的教育实践中，我不仅注重学生之间的和谐共处，也注重与家长、同事和社会的和谐关系，这些都是促进和谐共处的重要环节。下面我将分享一些我的体验和反省。
首先，促进学生之间和谐共处应当是教师的首要任务。在这方面，我始终秉持“以人为本”的思想，倡导尊重、团结、合作和包容。在课堂上，我主张学生彼此尊重，关心他人，形成良好的群体氛围。我也经常组织小组活动，让学生共同完成任务，培养其合作意识和班级凝聚力。同时，在学生之间出现矛盾和冲突时，我也不会搭进来引导化解，使他们能够和好如初，并学会成长。
其次，和谐的家校关系也是建立和谐社会的保障。那么，我如何促进家校和谐呢？我认为，关键在于积极倾听，将家长视为合作伙伴。我在和家长沟通时，先听取他们的意见和建议，正确理解家长的期望，然后反馈他们可以理解并解决问题的方式。此外，在家长会上，我主张与家长分享学生的学业和行为表现，帮助家长更好地了解孩子，共同促进孩子的发展。此外，在夺节庆祝和班级活动中，我也积极邀请家长参加，增强了家校交流的感觉。
最后，作为一名教育工作者，我认为与同事的和谐关系也是共同成长的关键。我主张以平等、友好、诚信的态度与同事交往，在教学和研讨中交流经验，碰撞思想，不谋私利，互相帮助，建立团结合作的团队精神，从而实现个人与共同的发展。
总之，作为一名教师，我始终坚信和谐共处是我们共同的责任，并将其视为教育工作的核心。和谐共处不是轻松地和好以消磨时间，而是需要我们通过和谐的关系，增强道德和社会的价值观，建立我们教育的新型主题。
通过积累本澜和同事的体验，本人在教育中不断摸索出一些方法来促进和谐共存在学生、家长以及同事之间。通过教育机会来提供一种方式，让大家在和平中发展，并通过一些手段，来解决一些不和谐的问题。本人会不断努力在自己的位子上，共同维护和谐共处的局面，争取创造出一个和谐，强健，成果丰硕的教育校园。
和谐共处看图（精选21篇）篇十五
很早以前，就听说上海有个野生动物园，比南京的红山动物园大很多，更特别的是可以坐在车里面看外面的狮子老虎等猛兽。今年大年初四早上，我和爸爸、妈妈去上海野生动物园游玩。动物园可真大啊！分为两大区域，步行区和车入区，爸爸说：我们先步行参观小动物然后再坐车去看野生动物。
进入公园，我看到了雪白的鸽子、红红的火烈鸟、长耳朵的小兔子、肥胖的企鹅、憨憨的大熊猫、伸长脖子的长颈鹿……正在参观时，忽然听到了一声“嗷嗷”叫的声音，感到很好奇，循声找去，原来是两只小胖猪在吵架呢，它们在争抢游客扔给它们的食物，互不相让，用嘴顶着对方，嘴里还发出“嗷嗷”的声音。听导游阿姨介绍，动物园有个“育婴苑”，里面都是刚刚出生的动物宝宝，怀着好奇，我去参观了，里面的动物宝宝很多，但我最喜欢的是小熊仔和细尾獴，小熊仔刚刚出生15天，它只有巴掌那么大，身上的毛黑黑的，小眼睛紧紧闭着，在那呼呼地睡觉，时而扭动着肥嘟嘟的身体，调整一下睡觉的姿势，让自己更舒服点。细尾獴是猴类的一种，只不过尾巴又长又细，它可机灵了，我一走到玻璃罩跟前，它立即跑到玻璃边，昂起头，两只小眼睛紧紧盯着我，小爪子拍拍玻璃，扭动着尾巴，在跟我打招呼呢！它真是一只懂礼貌的小家伙。
走出“育婴苑”，看到一群人围在一起，还在纷纷议论着，我挤过去一看，啊！原来是一只小老虎趴在桌子上，两眼直瞪着我，我吓得撒腿就跑。爸爸说：“这只小老虎才三个月大，不会伤人的，是给游客拍照留念的，你敢和它合影吗？”我心想：不咬人，有啥不敢的。我大声地说：“当然敢。”爸爸交了30元钱，我走到小老虎跟前，驯虎叔叔把我抱到桌子上，让我坐在老虎身边，一只手抱着老虎的身体。要我摸老虎，说实话，还是第一次，心里有点害怕，我的心怦怦直跳，腿有点哆嗦，额头上直冒汗，有点想逃走。但是那么多游客看着我，我怎么能临场脱逃呢？我胆怯地、小心翼翼地把手放在老虎的身上，摸着老虎的毛，呀，细细的、软软的、暖和和的，好舒服啊！爸爸赶紧抓住镜头，给我拍了一张珍贵的老虎合影照。看到这张照片，我就知道了做好一件事，其实没有你想象的那么害怕。
下午，我们坐车参观了野生动物区，坐在大巴车上，随着大巴车的缓缓行驶，我领略到了老虎的`威风、狮子的凶猛、豹子的勇敢、黑熊的粗犷。大自然真是神奇，不仅能让人类生存，而且孕育出这么多神奇的动物，我们应该爱护大自然，保护小动物，让人与动物和谐共处。
和谐共处看图（精选21篇）篇十六
新中国以来，随着文明社会的不断发展很多地区建造了高楼大厦，破环了的自然环境，造成生态系统的不平衡。
使大自然环境受到破坏的原因是什么呢?有的工厂还排放乌烟，乌烟瘴气污染新鲜的空气，导致人类呼吸后身体健康会受到很大的伤害;有的居民在日常生活中排放的污水和工厂排放的污水流向清澈的小河，这一来不但污染了水环境还致使河里活蹦乱跳的鱼死亡，这已形成一种频繁的现象，河上漂流着的杂物恶化了美丽的自然环境，使众多的养殖水面被迫放弃;还有人不懂得珍惜水资源，大量的浪费，这样我们大自然就会缺水。也许有人会这样问：“地球上的水资源不是跟空气阳光一样是取之不尽用之不竭的天然资源吗?”事实上并非如此。虽然地球上三分之二的面积都覆盖了水，但这些水中97%是海洋。你们知道海水是咸的，剩余的少量淡水又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南北两极。这样，地球上可供人的水资源就更少了。有没有人想过，如果世界上只剩下一滴水了，人们一定认为非常珍贵，可以前人们是这样认为的吗?还有的小朋友在草坪上玩耍踏坏了小草。仅管边上都竖立着要保护小草，人人有责的牌子，可又有谁能真正做到呢?他们都不屑一顾;在茂密的森林中，猎人还要捕杀小动物，让许多小动物流离失所，失去自己的亲人，现在森林里的小动物变得越来越稀少了。这种种现象就是导致自然环境被破坏，被污染的源头。
大自然是伟大的，生态是复杂的，生命是奥妙的，而我们了解得太少了，尚不及“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”地球是丰富多彩，物象万千的。一根草，一棵树，一个动物，一个群体，一个人，一个家庭，一个民族，一个社会。都是自然不断进步的结果。天生的动物，天生的植物，天生所有的植物，天生所有的生命都是有用的。它们的存在就说明有用。一看到森林，就向想到母木材;一看到河流就想到发电;一看到草原，就向想到牛羊肉和羊绒衫;一看到动物，就向想到能不能吃，能不能用，能不能入药。
珍惜动物是社会的财富，我们必须保护。一些虽很常见，但对人类有益的动物，我们同样应该爱护。植物也是人类的朋友。植物能够帮助人们净化空气，减少噪音，保持水土，防风固沙，调节气候。真是为人类做了不少贡献。
为了保护生态平衡，我国还建立了不少自然保护区或国家公园，就地保护野生濒危动物。
大自然是我们可靠的朋友，它们无时无刻陪伴着我们。人类和大自然互相依存，共同构成和谐的自然界。我相信信息+创造=21世纪.
和谐共处看图（精选21篇）篇十七
这个故事是这样的：打虎英雄武松的后后后后后代武小松的妹妹被老虎吃了，于是，他便开始了为妹妹复仇的打虎之行。在复仇的路上，武小松遇见了孙二娘和一只胆小的刺猬，他们对武小松既嘲笑又充满怀疑，但是武小松却不顾打虎的危险坚持去了景阳冈，当他进冈的'前几天便遇见两只老虎，不料他们都是假老虎，一直都是披着虎皮想骗人的“老虎”，而另一只就是有几只受人控制的老狐狸披一张虎皮劫财。当他知道真正的虎王在哪时，便充满了要为小妹报仇的欲望。可他见到虎王时，虎王并没有要伤害他的意思，还救了吴小松的命，并给武小松讲了一些和谐的道理。而且这个虎王不仅是他的救命恩人，还是多年来抚养妹妹的虎伯伯。
和谐共处看图（精选21篇）篇十八
星期天早晨，我打开书包准备作抄写词语的作业，可是我找来找去语文书就是找不着。明天就要把作业交给教师了，这可怎样办呢我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时我突然想到向同学包林键借语文书，可是他这时候肯定有事情，我不是打扰他了吗经过一番思想的斗争，最终拿起了电话机拨通了他家的电话号码。“喂，是包林键吗”“是潘浩啊!”“包林键你可不能够把语文书借我一下”我说道这句话的时候觉得十分沉重，想他必须不会借给我，单想不到他说：“行，今日午时两点钟到‘秋月小区’大门口，我在那儿等你。”我万分激动说：“多谢!”
很快到午时了，可我一向在看书，也不明白此刻是几点钟。到了两点十五分时，我着才发现时间超过了。顿时惊慌失措，打开门一向向“秋月小区”飞奔。天已经下雨了，细西的小雨打在我的眼镜上，经过10分钟将近两点半我才到那里，我想他已经走了。正当我刚要离去时，发现一个熟悉的身影，他正靠着门柱一手抱住头，一手把书揣在怀里，左看看右瞧瞧。“包林键!”我兴奋的大叫，他回过头说：“快点做作业。”
这时我已经感动的说不出话来。
和谐共处看图（精选21篇）篇十九
教学目标：
1、懂得与人和谐相处的重要性，产生与人和谐相处的强烈愿望。
2、了解与人交往的规则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
3、在交流与体验中逐步学会与人和谐相处。教学重难点：
了解与人交往的规则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
教学准备：
学生：
1、收集与人交往的名言警句和与人交往的故事；
2、写一件自己与人交往时经历的不愉快的事情。
教师：制作课件、名言卡片教学过程：
一、情景导入，激发兴趣。
同学们，你们还记得在北京召开的奥运会吗？让我们一起来重温那盛大的开幕式吧！（课件）。
20奥运会上一个大型节目在展示中华民族四大发明之一——活字印刷的同时，中间就有一个造型——众多的人摆成一个巨大的.——“和”字。
今天，我们提出构建和谐社会，正是对中华民族传统美德的继承与发扬。我们小学生学会与人和谐相处。（板书）。
二、学习新课，明理实践。
同学们，你们在与人交往时，有没有令你感到不愉快或者不舒服的经历？和同学交流一下，说说当时的感受。
活动一：交往烦恼。
1、课件显示活动要求，同桌交流。
2、全班交流，注意引导学生谈感受。
3、小结：是啊，我们在与人交往的过程中，有时会感到不愉快、不舒服，甚至是气愤、烦恼。
活动二：交往规则。
小活动（一）：
那么，怎样才能与人和谐相处呢？
1、学生交流收集到的名言警句。
2、其实，在与人交往方面，还有很多名言警句。老师这里收集到了一些，我们一起来读一读吧。
3、学习孔子的交往格言。
了解孔子的名言警句以及与人交往的故事。理解格言——己所不欲，勿施于人。
小活动（二）：小组合作学习填写表格。
1、同学们看教材第15页，独立思考，填写表格。
4、你还不希望别人怎样对你？顺势引导：那你不应该怎么做呢？5、小结：同学们，自己不希望的，不要强加于别人。
小活动（三）总结交往规则。
在与人交往时我们应该怎么做？把表格补充完整。
学生讨论交流总结交往规则：诚信、尊重、理解、宽容、认同??
活动三：和谐相处。
1、导入：刚才，我们学习了与人交往的规则，交流了与人交往的名言警句，如果我们学会与人交往遵守规则，那人与人之间就可以和谐相处，同学们的烦恼也就会减少。
2、点亮心中的明灯，学会和谐相处。
用与人交往的规则的关键词来帮助有烦恼的同学。
三、总结谈话，完成板书。
板书设计：
与人交往的规则。
所己不欲，勿施于人宽容尊重理解认同欣赏沟通诚信分享??
和谐共处看图（精选21篇）篇二十
在我们的生活中，和谐共处是非常重要的。作为一名高中生，我对和谐共处有一些体会和感受，今天想和大家分享一下。
首先，我认为和谐共处需要相互尊重和关爱。每个人都是独一无二的，都有自己的想法和观点，因此我们要尊重他人，不轻易批判和攻击别人。同时，我们也要关爱他人，尤其是那些需要帮助的人。有时候，一个简单的问候和关心就足以让他人感到温暖和感动。
其次，和谐共处需要包容和理解。人们的思想、行为和文化背景都不同，每个人都有自己的长处和短处。因此，我们需要包容和理解别人，在和别人相处的时候，不要斤斤计较，而是应该从对方的角度去理解他们的想法和行为，这样才能更好地和别人和谐共处。
再次，和谐共处需要公平和正义。在我们的日常生活中，我们经常会面临一些公平和正义的问题，比如说很多学校的打分制度就存在不公平的情况。因此，我们需要在和别人相处的时候，尊重公平和正义，不要随便偏袒自己或者别人。只有公正正义的原则才能真正地促进人与人之间的和谐共处。
最后，我认为和谐共处需要信任和宽容。信任是相互的，只有当我们信任别人的时候，别人也会信任我们；而宽容的心态则能够有效地减少冲突和矛盾。因此，我们需要在和别人相处的时候，既要信任别人，也要宽容对待别人的错误和缺点。
总的来说，在我们的日常生活中，和谐共处是非常重要和必要的。我希望通过自己不断的实践和努力，能够再更高的层次上促进和谐共处，让我们的社会更加美好和进步。
和谐共处看图（精选21篇）篇二十一
教学生，不仅仅是传授知识，更重要的是传递正确的价值观和人生观。高中时期，我们已经渐渐成长为一名成年人，应该拥有正确的思想观念和正确的道德观念。在这个时代和国家，和谐共处成为我们生活中必须坚守的信仰。在学校和社会上，我们都要时刻牢记和谐共处的重要性，尊重他人、理解他人、帮助他人，让和谐共处融入我们的思维和行为中。
首先，我们应该尊重他人。每个人都是独立的个体，都应该得到应有的尊重。在校内，无论是学习还是生活，我们都应该尊重老师的教学和管理，尊重同学的个人权利和隐私，尊重校园环境和公共设施的使用。在社会上，我们也应该遵守各种规定，尊重他人的人身权、知识产权等。
其次，我们应该理解他人。在交流中，不同的背景和思想容易引起无谓的矛盾，我们应该用理性的态度去理解他人的立场，保持乐观，坚持以交流为主，以和解为目的。在生活中，我们还应该理解家长、老师及其他家庭成员，共同借助沟通信任来协调问题解决方案。
最后，我们应该帮助他人。帮助他人不仅仅为他们提供了帮助，还给自己树立了良好的社会形象。在校内，我们应该积极贡献自己的力量，参与学生会、志愿者等公益事业，帮助人们解决困难和问题。在社会上，我们应该自觉承担义务，关注弱势群体，支持热心人士、团体及政府运作各种公益活动，为社会贡献自己的力量，践行和谐共处之路。
和谐共处既是崇高的理念，也是现实的需要。高中生应该以身作则，防止恶劣行为对他人产生不利影响，并为校园和谐共处而努力。我们应该尊重、理解和帮助他人，用行动营造和谐的校园氛围和城市环境，传递正能量，构建一个美好的未来。
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