优秀作文的写作过程不仅需要有丰富的词汇和句型运用，还需要我们有较强的逻辑思维和条理性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家带来启示和鼓励，让大家更好地理解和掌握写作技巧，写出更加出色的作文。让我们一起来欣赏这些精心挑选的佳作吧！
我们的校园优选（专业14篇）篇一
我们的学校是个既美丽又干净的大家庭。一走进学校大门，就是崭新的操场。操场是由一块块白色和粉红色的正方形瓷砖交错铺成，非常光滑，也非常显眼。校园不大，但非常引人注目。
操场的东边，是我们的综合教学楼。在教学楼的一楼和二楼之间伸出的半圆形花坛里种植了许多迎春花，迎春花的藤条一顺儿朝下生长。春天，迎春花开了，一层层、一簇簇的迎春花远看就像一只只金色的蝴蝶。微风吹来，金色的蝴蝶就翩翩起舞。近看，迎春花只有五、六片花瓣，却散发出淡淡的清香，使人百闻不厌。春天过后，花儿谢了，藤条显得更加翠绿，像一条绿腰带。无论春夏秋冬，迎春花都给校园增添了许多生机。
操场的西面，有一座围墙，围墙旁边整齐的摆放着几个崭新的乒乓球台。一下课，爱好打乒乓球的同学们一拥而上，占领着自己的位置，挥舞着球拍，开始了活动。围墙的外面种植着许许多多不知名的小花。它们也不甘示弱的探出头来，好像要和我们一起做游戏呢！
操场的左右两边就是我们的教学楼。那里是同学们学习的地方和老师工作的地方。
校园里最引人注目的是还不太高大的桂花树。它们分别被种植在两个教学楼的前排。它们是去年才到我们校园入住的新成员。它们刚安家时，我们都制作了“爱护小树”的牌子挂在它们的身上，希望能够保护它们快乐成长。秋天，桂花树开了，一进校园大门就能闻到浓郁的香味。课间休息的时候，我们在桂花树下嬉戏，仿佛就变成了一朵朵桂花，随风起舞。桂花树不仅带给我们快乐，而且带给我们凉爽。
我真爱这美丽的校园，爱这热闹的大家庭。
我们的校园优选（专业14篇）篇二
我们的校园四季都非常漂亮。
刚入校门，一座高大的米黄色高楼立在眼前，那是群贤楼，楼房的左侧刻着几个亮眼的大字——鳌江第一小学。六个大字被涂成智慧的蓝色，由书法家林剑丹书写，在阳光的照耀下，六个大字显得更加明亮，更加耀眼。
在群贤楼的右边，是一颗香樟树，樟树真高，高得和六层楼房比肩；樟树真壮啊，壮得像山东汉子一样敦实。尤其是夏天，体育课跑步练习结束后，我们满头大汗，坐在大樟树下，凉爽的风迎面吹来，炎热的酷暑一下子就被清凉的风给解除了。
绕过又高又壮的樟树，来到了我们学校的大操场，充满生气勃勃的跑道，中间是活力的绿色中心区。每当课间我们就在这尽情玩耍；每当体育课我们就在这快乐的训练；每当运动会我们就在努力比拼。如果有太阳的话，中饭吃晚饭还可以晒太阳。
操场北边的“小花圃”到了春天是最美的时候。艳丽的凤仙花欣然怒放，让人一眼就看到它；柔弱的满天星一簇堆在另一簇上，让人十分欣喜；粉红的杜鹃从灌木丛里探出头来，十分引人注目。
花儿的旁边还有一颗腊树，冬天到来时，它的叶子落了一地，经过两个月雨水的冲洗，用手摸一摸光秃秃的枝干，那感觉比经过无数次冲洗的鹅卵石还有光滑。
沿着绿漆的栏杆，就来到了小篮球场，篮球场的两边种着桂花树，秋天到，整个校园都浸润在桂花的香里，过了几天，桂花落了满地的花，时常会引起我们的注意去捡掉落的桂花。
一排排的桂花后面，是访贤楼，那是一栋实践大楼，我们在这里画画、唱歌、做手工……。
我们的校园虽然小，但大樟树，小花圃……让我更爱自己的学校。
我们的校园优选（专业14篇）篇三
我们的学校是一所不起眼的、平凡的学校，但在我们的心目中，它具有独特的魅力。
走进大门，站在保安室前的一块空地往里看，是一块巨大的，由白、黄、朱红三种不同颜色组成的大石头雕塑。石头雕塑后，是一片宽阔的草坪，草坪分成两块，中间是一条不长的石头路分割的，石头跃的一头通往升旗台。每当周一的早晨，当暖和的阳光涂满整个校园时，我们会准时来到学校，踩在茂密的、软软的草地上，举行隆重的升旗仪式。
在草坪的旁边，是教学校，从里面不时传来读书声。实验楼和综合楼是用天桥连着的。在实验楼的一面，写着我们的校训：以诚为本，求知求真。
沿着教学校、实验楼、操场的一边，是长长的绿化带，这里有许许多多的花草，我觉得，最迷人的就数茶花！在茶花还是一个粉色的花骨朵时，就已经散发出一阵阵淡淡的清香。接着，花瓣会慢慢展开，这时，淡淡的清香就会变成浓浓的香气，一阵风拂过，天空就下起了“花瓣雨”，别提多好看了。
最里面，就是操场了。在操场上，有四个篮球架，高年级的许多男生们喜欢打篮球，所以不时从那里传来：“球进了！”“可惜，就差一点点了！”“好球”之类的话。在操作的两旁，分别有两个活动角，时不时都会从这里传来笑声。
我们爱我们的校园，我们爱我们共同的家！
我们的校园优选（专业14篇）篇四
我的校园是一个多姿多彩、美丽的校园，和我去浏览一下吧！
跨进校园的第一步，就闻到一阵清香，特别舒畅。大门的两旁都是些生气勃勃的绿色植物。我们随着小花园那边走，小花园一年四季都很美丽，春天，小草探出头来，树上长出新绿的叶子，花上都是花骨朵儿。还能听到鸟儿鸣叫。夏天，枝繁叶茂，大树就像一把撑开的大巨伞，在这里乘凉一定非常好！秋天，我们校园的橘树长了小橘子，一个个金黄金黄，十分小巧，特别想摘一个尝尝。秋天的桂花十分香，让我忍不住想摘下来闻一闻，冬天，大雪给小花园增添了一层厚厚的棉被，天上飘下来的是小精灵似乎在弹一曲催眠曲让小花园听。
走出花园，就到了广场、宁静的大厅。大厅有多少宽广呢？大约有两个教室那么大。走出大厅来到操场。操场可大了一共有5个篮球场那么大，全校师生都在操场上，一点也不挤。操场是我们运动的好地方，上体育课会在那，开那激烈的运动会，大课间。、特别是大课间时，热闹极了！有的跳牛皮筋，有的立定跳远，还有的垫球。个个项目都有。上课了，同学们纷纷回到教室，操场上静的只听见小鸟声。操前往走，就到了走廊。还没到春天，这长廊就开满一种叫紫藤架，它是一条绿色的植物，可以攀在墙上！一抬头，就可以看到教学楼。我们教学楼一共有四层，我们住在3层。早自习，你能听到每个班优美的读书声。
这就是我们多姿多彩的校园，我爱我的校园。
我们的校园优选（专业14篇）篇五
在中国大家一定知道江南是个很美的地方，我们的学校坐落于江南一个风景优美的城市——杭州市钱塘江的南岸，她的名字叫“江南实验学校”，同样也是一个风景如画的地方，下面我就带领大家一起来欣赏我们的校园。
走到学校门口，首先看到的是一座微微拱起的小桥，小桥下面是清澈见底的流水，不禁让人想起一句诗句：“小桥流水人家。”水里有五颜六色的鱼儿欢快的游来游去，岸边的垂柳是报春的使者，每年冬去春来，万物尚未萌动，柳树便绽绿吐蕊，用婀娜的枝条舞动春风，把温暖的气息带给人间。真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
进入校园，首先映入眼帘的是一排排整齐的教学楼，我们教室是2号教学楼，顺着楼梯上到二楼的第三个教室便是我们的班级，我们班级门口经常挂着流动红旗，那便是我们班级同学一个礼拜良好表现的象征。
学校的最东面是平整宽阔的操场，操场用新型塑胶材料做成，既平整美观，又干净实用，我们每天在这里做早操，跑步、踢足球、做游戏，在这里我们可以尽情的玩耍，锻炼身体。
学校更是学习的地方，同学们平时空闲时间最爱去的就是学校的“快乐书吧”了，在这里你可以阅读到你想看的各种书目，里面非常的安静，快乐书吧布置的整齐漂亮，让我在这里呆个三天三夜都愿意。
如果你读书累的话，可以去旁边的小竹林约上三五好友来散步，旁边有可以让人休息的凳子，一排排竹子像一位位站岗的哨兵，时刻保卫者我们的安全。
这就是我的校园，每天我和同学们在这里共同学习一起玩耍，开心极了。我爱我们的校园。
我们的校园优选（专业14篇）篇六
我们的学校坐落在台州市椒江区人民路西头。它像母亲那样慈祥，像父亲那样整洁而朴素，像孩子那样生机勃勃。
站在大门口，正前面那银闪闪的伸缩门左边，五个黄色的显眼的大字镶在红色的大理石上：“人民路小学。”
走进大门，映入眼帘的是一棵高高的香樟树。夏天，爸爸妈妈没来接我，我坐在树下的凳上，那树阴就像妈妈的扇子给我带来凉爽。
沿着通道向前大约走三十来步，就来到庄严的国旗台下，抬头仰望笔直的旗杆，那旗杆上鲜艳的五星红旗在晨风中飘扬。
站在国旗台下往左看，是一块长方形的塑胶跑道。往右看，是一幢像横倒着的“u”形教学楼。浅绿色的墙，银灰色的柱子，发亮的窗子，深绿色的门，显得非常整洁。转过身就是操场。操场上有四个绿绿的篮球架，还有墙上的宣传窗，上面全都是获得校园之星称号的同学，让我们都要去努力学习。
绕过国旗台，穿过小天井，就看到在楼梯下不显眼的位置，有一个小鱼池，那儿的水清清的，鱼儿在池里活蹦乱跳，小乌龟在池里慢悠悠地游着。
我们的校园永远都是这样美丽！
我们的校园优选（专业14篇）篇七
伴着微风，伴着明媚的阳光，请随我一起走进我们三里三的校园吧。
走进大门，第一眼看到的是一张和蔼可亲的笑脸，那是我们的邢校长，她的脸上永远挂着慈祥的微笑，迎接着每个学生的到来。走进校园，展现在我们眼前的是平坦整洁的操场，这里是我们锻炼和嬉戏的乐园，留下了我们很多的汗水和欢声笑语。
校园的东边是两棵玉兰树，到了春天，别的树木才冒出嫩绿的小芽，小草尖还躲在厚厚的枯草下，而玉兰早已开花，白的纯洁，紫的娇艳，花瓣像瓷片一样细腻光洁，一簇簇的花朵把树装扮得格外迷人，看起来令人心旷神怡。
玉兰树的西边是一个环形的鱼池，美丽的.小金鱼在清澈透明的水里游来游去，它们是那么自由自在、灵动活泼，引得同学们驻足观赏。这别致的景观给校园带来一丝生机，一分活力。
鱼池旁边是个小亭子，两侧长廊和亭子的顶上爬满了爬山虎，亭下很凉快，经常有手中捧着书的同学在这里看书，给这青青校园带来了丝丝的书香气。
学校南侧的露天大厅由六根柱子支撑，柱子的四壁上满是四字词语：“果实累累”、“茁壮成长”、“高山流水”、“蒸蒸日上”一到课间，就会有很多同学聚集在这里进行成语接龙游戏，场面好不热闹。
南厅门前，最引人注目的是我们学校的成长石，上面刻着金色的“成长”二字，国槐为她撑伞，鲜花拥簇在她的脚下，衬托得她格外美丽。在她的陪伴下，我们每一个三里三的孩子在这里健康地成长着，在所有老师的辛勤教导下，我们努力地学习科学文化知识，不断地让自己的学识更加丰富，不断地让自己更加明理和向上。
这就是我们的校园，我们成长的幸福乐园，我永远热爱她。
我们的校园优选（专业14篇）篇八
教科书数学一年级上册第114～115页的内容。
1．借助“”这一学生熟悉的题材，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出并解决数学问题，使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。
2．让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。
3．培养学生的合作交流意识和创新精神；激发学生的求知欲，发挥学生学习的主动性，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。
引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。
录像、课件、多媒体设备、各项活动图片及头像图片。
同桌两位同学一幅花朵配叶子的图。
学生说完后，计算机放映校园里课外活动的录像。
板贴：
（一）介绍各种活动情况并分组解决。
[教师课前先将全班学生按每4个人分为一组]。
课件出示“”第114～115页各个活动场景图，并配有画外音：“小朋友们，快到校园里来参加我们的活动吧！”教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。
1．跳绳活动。
师：大家看，教学楼旁边的小树下面有很多小朋友，他们在干什么？（跳绳）[跳绳场景图闪动]。
教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。
师：有个同学就给我们提出问题了[课件显示出问题：跳绳的有多少人？]问我们什么？哪些小组的小朋友喜欢跳绳？请举手，等一会儿这个问题就交给你们解决。
2．踢球活动。
师：操场上面也有很多小朋友，他们在那儿干什么？（踢球）[踢球场景图闪动]。
教师让学生说出图中所提供的信息。学生说到哪个队和哪个人，大屏幕的画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。
哪些小组的同学喜欢踢足球？[学生举手]踢足球活动的这么多问题等一会就交给你们来解决。
3．跑步活动。
师：快来看，跑道上的这么多小朋友在于什么？（跑步）[跑步场景图闪动]。
让喜欢跑步的小组的同学来解答跑步中的问题。
4．办板报、练武活动。
教师介绍这两项活动时，这两个场景图闪动，教师可以问学生根据这两个活动可以提哪些他们想知道的数学问题，又该怎样解答，然后按各自所感兴趣的活动进行分组。
5．踢毽子活动。
[这项活动教材没有，因大多数学生对它非常熟悉，教师特别设计此活动场景。]。
师：在这块空地上这三个小朋友在干什么？（踢毽子）[踢毽子场景图闪动]。
师：哪个同学正在踢？（小丽）小丽第一次已经踢了几个了？（6个）1、2、3……就说明小丽第二次已经踢到了3个，还没踢完。
师：根据这幅图，可以提出什么问题？你们会解答这些问题吗？[课件显示：可以提什么问题？怎样解答？]哪些小组的小朋友喜欢踢毽子，你们就来想一想这个问题。
（二）各小组讨论交流、活动、共同解决问题，教师巡视、指导，给学生适当的帮助和引导。
数人数的时候，数的方式不受限制，可以一个一个地数，还可以一组一组地数，也可以用加法计算出来，只要能正确得出人数的都要给予肯定，使各个层次学生的学习积极性都得到保护。
教师鼓励学生根据每幅图的图意发现提出问题并自己解答。使学生学会有意识地运用已有的知识解决实际问题。
（三）各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流。
让每一组的代表说一说本组所讨论的结果，自己不同的思路，自己不同的数法，提出的不同问题，怎样解答，是怎样想的，鼓励学生用不同的方法解决问题。
根据学生发言，课件演示。
（四）评价。
让学生评议一下哪些组观察仔细，问题提得好？哪些同学积极发表意见、想的方法好。
教师结合实际，充分肯定学生取得的成绩。
（一）完成统计图。
师：小朋友们，刚才我们又进入了一次校园参加了活动，你们都解决了哪些活动中的问题？
学生每说出一种，教师就在黑板上贴出这项活动的图片。
学生各自进行涂色练习，涂完后让一个学。
生上黑板板贴头像，集体订正。
（二）回答统计图下面的问题。
课件显示教科书上的4个问题：
（1）参加哪项活动的人最多？哪项最少？
（2）的比的多几人？
（3）的和的一共多少人？
（4）想一想，还能提什么问题？
让学生看着统计图，回答图下面的前三个问题，这三个问题让学生直观比较，得到答案后说出自己的想法。对于第（4）个问题，先让同桌同学相互提，然后在班上展开交流，每提出一个问题都让学生自己解答。学生提出的问题，可能有的目前他们还解答不了，但只要合情合理，都要肯定。
课件演示。
师：小朋友们，美丽吗？为什么呢？（因为校园里有许多花，许多树）这些花里面也有数学问题。
老师这儿就有一朵花[课件显示：]叶子上的两个数加起来正好等于花中心的这个数：6＋7＝13。请你们在自己的图中，把叶子和花用线连接起来，使叶子上的两个数加起来的和是花中心的这个数。
同桌两位同学进行连线练习。
课件显示学生的图（见图1）。
学生反馈结果，课件演示正确答案（见图2）。每连对一朵花，计算机里发出“你真棒”的鼓励声。
师：校园里的花很美丽，可看见这么多好看花，小朋友能不能把它们摘回家？我们要爱惜花草树木。
下课后到校园里活动时去发现一些类似的数学问题，把它编成题，自己来解答。
板书：
我们的校园优选（专业14篇）篇九
我们都爱自己的校园，他像一座美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇，他也许不那么大不那么华丽。
春天百花盛开，小小小树小花都像睡醒了似的。校园里有桃花，桂花，还有香樟树，银杏树，梅花树和紫金树，发芽的小花有菊花，桂花，桃花和蝴蝶花真香。
夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天刺骨的寒风吹进我们的身体里，可是到了学校，刺骨的寒风渐渐变得柔和了。
刚进校园，校园的门被我吸引住了，那是因为它太长了。我们在操场很大，周围有很多绿化区，有一个长长的亭子，亭子后面有一小片竹林，虽然面积不大，但竹子很高很高。
校园有勤学楼，诚信楼，它的前面有一个国旗台，走廊里面有很多同学们假期做的灯笼，还有手抄报，校园里有一个图书角和一个科技小教学楼，外墙上有老师的`书法作品。
在可爱的校园里，我们度过了许许多多快乐的日子。
我们的校园优选（专业14篇）篇十
虽然占地面积不大，但却是一个四季如春、非常美丽的校园，。
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。走廊旁，杨树的新叶子圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。竹林里，一个个小脑袋都钻了出来，那嫩笋真可爱！花坛里那毛茸茸的嫩草摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
初夏，花坛里的玉兰花是最美的。每逢下课或放学时，许多同学都喜欢到那些树底下去。玉兰花开放时，它那洁白如玉的花朵挂满了枝头。一阵微风吹来，玉兰花香飘满了整个校园。那清香是多么令人陶醉啊！
秋天，是一个丰收的季节。我们学校也不例外。你看，教学楼前那两棵高大的柚子树就要大丰收了。两颗柚子树都有将近两层楼那么高，就像两个巨人似的站在教学楼前。那比我们手掌还大的叶子是那样的绿，那样的茂盛。结出来的柚子像一个个黄灯笼挂在树上。不时飘出阵阵清香，馋得我们直流口水。就在这金秋时节，菊花也不甘示弱，竞相开放，千姿百态，绚丽多彩。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。树木缀满银花，毛绒绒的，比原先粗壮了。教学楼像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的大画家为大地绘成了一幅白色的图案。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天；花繁叶茂的夏天；枫红菊香的秋天；松香雪白的冬天。我爱我的校园！
我们的校园优选（专业14篇）篇十一
很美丽，一走进去，仿佛成了一只只小鸟，欢歌笑语。
走进校园，校园的每一个角落都有美丽的花，美丽而动人的花。顿时，我被那美妙的池塘吸引住了，像是有一条先把我拉了过去。这真是让人意想不到的美，真是让人无话可说。
我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神速。旁边的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。轻风徐来，花香袭人，火红的鲜花，像是在燃烧的火焰。池塘的对面有一条长廊，长廊的两旁有许多椅子，椅子可以让同学们乘凉，可以让同学们学习，还可以让同学们聊天，等等，有很多作用。椅子上面有许多树枝，树枝上面有许多小鸟，那唧唧喳喳的声音霎时组成了一道奇妙的乐曲。
我们的校园优选（专业14篇）篇十二
我们的学校座落在临泽县沙河镇的西北角，南面是312国道，背面是兰新铁路。
是美丽的。走进校园，呈现在我面前的是一条笔直的马路，马路两旁种着两排松树，四季常青的松树整整齐齐的排列着，就像是哨兵一样，守卫着。
又是安静。每当上课铃响的时候，在校园里玩耍的同学都飞快的跑进教室，这时，校园里一片安静，只听见小鸟的叫声和蜜蜂的嗡嗡声。
还是热闹的。每当下课的时候，同学们纷纷走出教室，在操场上做游戏。有的同学在跳绳，有的同学在打沙包，还有的同学在踢毽子。校园里一片热闹的景象。
我爱。
我们的校园优选（专业14篇）篇十三
老师。
在五莲县城的中央，那里有迷人的四季，有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，我爱。
一进校门，首先映入眼帘的是两棵高大的迎客松，像校园的卫兵一样。
一幢幢教学楼拔地而起，楼内的教室被值日生打扫得一尘不染时不时传出朗朗的读书声，老师们在教同学们知识。下课了同学们井然有序的走出教室，来到了自己的活动区，快乐的玩耍。
最引人注目的是校园东边的花墙，那里的花非常的多，非常的香，同学一进校门都会情不自禁的说：“真香啊！好香啊！”因为那是最引人注目的地方。
老师
我们的校园优选（专业14篇）篇十四
我们的学校德化县实验小学位于风景如画的塔尖山下，是福建省的一所示范小学。校园的风景宜人，风景如画，如梦如幻。对3000多名学生来说，这是一个温暖的家。
春天到了，校园充满了生机和繁荣。春风一吹，榆树就变成了绿色的新衣服，散发出锐利、纤细、娇嫩的新芽，不计其数。柏树一年到头都是常青的，翠绿的颜色流动着，永远不会褪色。还有许多我不能命名的树，它们静静地生长着，焕发着新的生命。花儿竞相争艳，优雅、芬芳、迷人，吸引着五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
在夏天，树木更加丰富多彩，枝叶繁茂。树叶又大又多又厚，这让它们看起来更有活力。学生们分成三人一组和五人一组。在树荫下，一些人说着说着，一些人大声地读着，一些人追着我......蝉在树上不停地叫着，好像在说“太热了，太热了！”在运动场上，烈日下，热爱运动的师生们大汗淋漓，有的跑步，有的打羽毛球，有的打篮球......
盛夏的弟弟走了，五颜六色的秋姐迈着轻盈的步子悄悄地来到了学校。秋风吹来，树叶叹息着，无助地从树上落下。人们踩在落叶上，发出蟋蟀的声音，感觉很舒服。月桂树张开了笑脸，花儿盛开了，五颜六色，粉色，黄色和白色......香气，清爽，真的。肉桂开花，闻起来香了十英里。”
秋姐姐走了，冬爷爷迈着蹒跚的步伐来到学校。没有所谓的华北。数千英里的冰，数千英里的雪。场景。但是还有另一个兴趣。寒风中的榆树和柏树？然而，他们挺立着，不屈不挠，像坚强勇敢的士兵一样守卫着校园。我们的校长穿着一件薄背心，在操场上跑，成了学校里最美丽的风景。
校园春、夏、秋、冬四季，景色迥然不同，美丽迷人。