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此中有新意（优质17篇）篇一
老王最近脑子里反复回响连局长的话：“此中有新意，此中有新意啊!”初听这话，老王还没啥感想。如今，他却彻彻底底地明白了，真有新意啊!
小王是老王的儿子，正在上初中。自从进初中以来，小王的成绩就忽上忽下，老是不稳定。老师说，小王一直位列班级中上游，是有成为尖子生的潜能的。老王很高兴，孩子居然有这样大的成长空间，肯定要好好发掘发掘。而最好的方式，莫过于给孩子报培训班加强加强。自此，小王的生活就异常“充实”，每日一刻不停地学习，沉没在知识的海洋中。
不过报班的效果也相当不错，小王成绩又有上升，最好的时候甚至冲到了班级的尖子生行列，只不过后来又下滑了。同学们没有对小王的进步表示赞扬，只是说：”他脑子好像跟常人不一样，像个猴子。”小王在心里默认这是对他的鼓励，保持着他痴痴的微笑。
老王其实很在乎小王的学习。这不，前一阵子国家进一步推行双减和落实课后服务政策。老王知道这可能是小王翻身的好机会，便想去请教一下久未谋面的朋友连局长，问问这个政策到底有啥影响，这样自己才心里有底。
领导时间紧，要预约。好巧不巧，预约当天正好是个大雨天，老王到时全身都湿了。
好在这一趟没白跑，连局长一方面端茶给老王暖了身子，另一方面还很是详细地分析了国家为什么定这个政策，有什么影响，还说：“一定要让孩子不要松懈，养成自觉学习的习惯，多做题，多思考。”末了，连局长长叹一声，点头道：“此中有新意，此中有新意啊!——”这一点头把雨点停了，云露出条缝来，光照得老王睁不开眼。
尽管老王心里还是愁孩子没培训班上了成绩会不会退步，但不像之前那么悬了。连局长毕竟已经告诉他，起初实施双减学生肯定不适应，都要退步，但只是暂时的。而小王，现在一天可开心了，每晚八九点就能休息，早上六七点起床，学校上课不会老打瞌睡，浑身都轻松了。老王看小王面色不再像之前那样发灰，也是十分高兴，但总不免有点担忧。
那天学校阶段性评估的成绩公布，老王见小王的成绩突然掉了一大截儿，暗自一惊。小王一回来就理怨道：“这回我们年级几个厉害角色还是在前头，成绩几乎一点没退。那个之前数学老考120的这回还是。你不是说成绩普遍下降吗?我成绩下降都怪你没好好监督我!”老王盯着地板没说话。小王又感叹一句：“真怀念有培训班上的日子啊!”老王吃了一惊，拿起水杯猛地灌了一大口，然后对着窗外的太阳沉思起来。
后几天，老王一直睡得不太好，脑子里总回荡着连局长的话。今早看到“家庭教育促进法”公布，老王当场从床上猛地坐起来，吼道：“真有新意!”
此中有新意（优质17篇）篇二
新，总是与旧对酒当歌，唱出人生几何。新，总像是追逐的幻光，幻化成不同的影，在时光长流中映染云霞。恰像那遇见，是缘份的牵引，也是新的诠释。
轻轻，落笔在文字的素笺，虽途经万千寂寞，蓦然回首时，依旧是初遇时的完美，在时光里温润，若玉剔透。花无语，香如故。四季，依然流转如风，穿过流年的罅隙，将自我安放在深念的文字里。仍像是昔时的新，察觉不出一点时光打磨后的陈旧。
夜，正行进在沉默的路上，这一次相遇，美的彻骨，美的震颤，美的孤绝。月字成缺，站立乌穹之上，醉酒长，泪语问苍天，这暗流滚滚如江海的尘世间，还有多少人在思念疯长的孤夜里，与我哭得声嘶力竭?那是遇见的痛，无数次地扎疼了心，慢慢愈合，逐渐坚强，敢问这世间何物，伤得如此透彻。习惯了，无悔。看透了，心也就不痛了。旧的稚皮，徐徐褪下，新的坚强，于无身处，悄悄滋养，是正茂少年，向着新的前程。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数，相遇，心绪如白云飘飘，拥有，心花如雨露纷飞，错过，心灵如流沙肆虐，回首，幽情如蓝静夜清。每每遇见，再错过，习惯了把遇见当作借口，总想着旧的不去，新的不来，总是等着，等着遇见来救自己。一个生灵与另一个生灵的相遇是千载一瞬，分别却是万劫不复，茫茫人海，相遇是缘起，相识是缘续，也是，在最美好的时光里遇见了自己。旧的，总跟随时光的潮汐，尽数冲刷走了，湮没在流沙中，新，却是未知的，永远微笑，它是属于未来的。从容弃舍，珍旧迎新，新是旧的承接，是燎原的星星之火的延续。
剪影繁华，都是醉，一路轻歌写不尽，化蝶彩虹都是梦。凭栏万里不是云，谁知红楼皆有空?一场风雨一场雪，一袭寒烟两地霜，清绝红尘孤影殇。叶落残红，门前冷!天地之大，谁知道下一个遇见的是谁，那都是命运所掌握的。恰如新，它是幻光，谁也不知，它会幻化成什么，抑或是璀璨的大海星辰，也或是漫卷的美好余晖，又也许是滚滚泪汇重洋，它隐匿在冥冥时光中，似春睡海棠，柔情似水，在对的时间遇见对的你，捎上梦想，与崭新的你相撞，碰出的是别样的烟火。
一缕青烟，袅袅升起，蜻蜓点水，柳絮飘飞，浮生若梦，静如止水，旧踏上了一班没有回程的列车，岁月的犁铧给它留下了细纹，再见!我高声呼喊，仰着向前拥去，新，正满脸微笑，对着我。
新，是全新的开始，是梦的起航，借鲲之翼，旋飞向新的远方。
此中有新意（优质17篇）篇三
这一次“双减”政策中，最引人注目的无非就是关停所有的课外辅导机构。这一条制度的推行，可谓“有人欢喜有人忧”：喜的是大部分孩子，不用再上“辅导班”，可以任意自由地支配课余时间;而忧的，自然是很多家长了，担心孩子的学习成绩，担心孩子的校外活动是否有益，担心孩子能否上高中、大学……诸如此类的“问题”层出不穷。
从最近人大常委们推出的“家庭教育促进法”也不难看出，家庭教育是根本。作为一条新的法律，它与“双减”政策相辅相成，而家庭教育的影响力也可见一斑了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如果说连入门教育都有所缺乏，那就真是“输在了起跑线上”，并且这次“失利”，必将影响深远。
家庭教育是源头，自我努力是基础，学校指导是动力。我想，这也是“家庭教育促进法”的新用意所在吧!
陶渊明在“归园田居”中写道：此中有真意，欲辩已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已无法言表，那么，国家这别有新意的政策，也应该引发我们的思考了。无论国家政策如何，我们都应该做好自己该做的事，为未来蓄力。
努力拼搏者，必定学有所获;碌碌无为者，必将一事无成。这就是新意所在吧!
此中有新意（优质17篇）篇四
阳春三月里，我听风观雨，看夕阳隐去路尽头的芬芳，小桌旁，石阶上，那是故乡曾经的模样。
上一次回老家已经是半年前了，老家的景色大体没有多大变化，但很多破旧的房子都变成小洋楼了，前几年还在装修的小洋楼已经是富丽堂皇。
沿着宽敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮现的第一座小洋楼便是舅爷、舅婆家。小楼是两层，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很宽敞，左前方有一个小水池，右侧有一块菜地还有一个养鸡的木笼子，如今笼子里是没有鸡了，应该闲置很久了。
脑中忽然浮现出这里以前的模样，在我很小的时候，新房还没有盖，只是一座土木结构不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不开灯的话白天也看不清房间里的摆设。鸡舍里是有鸡有鸭的，有时还能在里面看见几只兔子蹿出，舅爷爷、舅婆很疼我，每次我回来都把珍藏好久的零食统统拿出来，时不时逗我玩。
那时我还没有那水池一半高，却特别喜欢吃甜食，爸爸妈妈怕我长蛀牙，总把甜食藏得很高。但在舅爷家，白糖罐总是放在桌子上，我经常让大人给我倒杯开水，然后偷偷溜进屋，脚踩在板凳上够着糖罐，舀上一大勺就跑。结果每次都没能开溜成功，总被舅爷抓了个正着，他看见了总是笑，然后敲敲我的头说：“小心虫把牙吃完了。”在我不听话时，他就把我抱到水池边坐着，不及水池1/2高的我坐在这么高的地方，不敢跳下去，也没人愿意把我抱下去，吓得哇哇大哭，哪还敢调皮啊！
至于那鸡笼，我更是印象深刻。小时候很喜欢兔子，待在鸡笼里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打开鸡笼，打算摸摸兔子，结果，兔子是没摸着，倒是把鸡放出来了。可能是因为我那天穿着橘色的裙子，所以鸡追着我跑，我上窜下跳，它穷追不舍，在将要被啄第三次时，舅爷出现了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上扑，救命恩人在把鸡赶回笼后便开始笑，笑得前仰后仰。现在想想当时干的傻事，也总情不自禁地笑起来。
再往上走便是我老家了，通往我家的路有两条，一条是杂草丛生的小路，一条是宽敞的水泥大道。
小时候我是极喜欢走小路的，尽管难走却充满乐趣，长大一点后几乎就没走过。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很诧异，如果说之前的小路只是窄了些，那么现在真的长满杂草，走完小路，踏上石阶，眼前的景象让我大吃一惊。上一次回来，院子还没有铺上水泥，房子还只有一层高。
突然想起来，前段时间房子被翻新了，又加了一层活动板房，整体就美观、大气了很多，院子平整了。
“呀，您的孙女回来了啊，都长这么高了，上一回见还只有豆丁大呢！”我听见旁边的邻居说，一时有些不知所措，因为并不认识，不知道该怎么称呼。后来听奶奶说，那阿姨前几年在外地，最近才回来的，再加上我有这么长时间没回来过了，不记得也很正常。
群山层叠，崎岖蜿蜒，满山苍翠，细长的枝丫从天空飞速划过车窗，从暗蓝到浅灰，故乡彻底模糊。不禁想：故乡竟有如此多的“新”，人也好，物也罢，都随着时间的迁移而改变。
儿时的记忆依旧清晰作文吧，远去的人藏进记忆。可以停的雨，应该来的光，脚下照常生长的路，还有那日新月异的故乡。我想此中有“新”意，新在归来的游子建设家乡，新在逐渐富裕的村里人，新在不同的风景，新在成长了的我们。
此中有新意（优质17篇）篇五
花开花落，云卷云舒，在风的絮语中，秋信将至。一日，坐车来到外婆家，已是正午时分。阳光从云间倾泻而下，芦草在风中摇曳，棉絮飘摇，是人间的细雪。透过暖黄的光晕，我看见一座座小楼亭亭玉立，万物都显现出一派生机勃勃的模样。
“下面插播一条联播快讯……”听到声响，我猛然回过神来。“看电视噢，想看啥自已调。”外爷用沙哑的声音说，“你看这个桌子，前不久买的，一个筒出气，平时能烧水，冬天围在旁边，暖和很!我一月还有几百块补贴，足够了!”老人激动地说，粗糙的圆脸上泛着红光，眼睛亮亮的，像喝了酒一般。我连连点头，打心里觉得很好。
“舅舅呢?”脑子得了片刻空闲，终于将他想起来。“他在石板厂干活，一天200块呢!”外爷高兴地说。石板厂是哪儿?工资蛮高的。我心道。“外爷，我出去玩会儿……”说罢，我飞奔下了楼。入眼的首先是一片空场地，上面整齐安放着各类健身器材，还有篮球架、乒兵球桌。高矮不同的孩子们围在一起玩耍，笑声如银铃般清脆，此起彼伏，宛若一首俏皮可爱的歌，回荡在一座春天的花园。再往前，工厂的身影便展露无遗了。人们来来往往，机器轰鸣不断，似交响乐，奏出的是幸福生活的篇章。这样充分发挥当地特色发展经济，为当地人提供了更多的就业机会，免去了奔波，不失为一桩好事。
我找了块石凳坐下。潺潺的水声随风入耳，轻风拂过脸庞，轻柔，凉爽。此刻，我看见，灰色与七彩碰撞，新老交替;我听见，欢声笑语，虫吟鸟叫，人与自然和谐共生，脱贫攻坚、乡村振兴让农村焕然一新——一条条道路宽又平，一座座楼房披彩虹，一群群百姓乐开颜!
此中有新意（优质17篇）篇六
望向那连绵不断的高山，那绿树成阴生机勃勃的树林和那热闹的街道，我的家乡变了很多，脱贫攻坚、乡村振兴好政策让整个小镇，整个村子都充满了生机。
以前的武王村只有一条通村的土路，汽车会车都很难通过，路面坑坑洼洼，崎岖不平，晴天全是灰，雨天全是泥。所以以前回老家，只能借用老爸同学的越野车。中间有一段山路，右边就是悬崖，道路只有一车宽一点。每次走到这里车都是左摇右晃，我的心也和这车一样，左右摇摆，十分难受，每次要走上几个小时才能顺利到家。
七八年前一路上两边的田地里并不是我想象中的庄稼繁盛，而是一片凄凉的景象，村民的生活也十分艰苦。
但就在这几年，武王村的村民迎来了希望，国家的乡村振兴政策惠及武王村民。每一家积极种植，放羊，放牛，在大家的辛勤劳动下，村民的收入有了显著的提升。人们再接再厉，他们将所有荒凉已久的土地开垦种植，养猪，如今家家都换了新家具，以前的火炉变成了暖气桌，不仅能取暖还可以烧水。重新翻修了房子，屋顶再也没有老鼠交杂入耳的吵闹声。尤其是交通，以前的土路换成了焕然一新的水泥路，直接通到家家户户的门前。地里的小麦、油菜花在灿烂的阳光下熠熠生辉，把人闪得睁不开眼。森林也变得生机勃勃，鸟儿站在绿油油的枝头上歌唱，地上花的香随着一阵清风扑面而来。这是来自大自然的馈赠。
我躺在草丛中，听着潺潺的溪水声，仰望着碧蓝的天空，不禁陷入沉思，新的时代，新的使命，前路无限，责任在肩。
我在朦胧中，眼前展开一片又一片绿油油的菜地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，这全新而又充满生机的家乡是我心中最美的画卷。
此中有新意（优质17篇）篇七
“不是吧，这次考试排名掉了这么多，还有好几科不及格!”“这次竟然进步了，总算没有排名一跌再跌了!”这是第一阶段检测后，我们班众学子口中说的话。这次考试虽不是什么大考，却对我们来说有着不同的意义——双减政策实行后第一次阶段性检测。
自今年暑假，国家开始实行“双减”政策。先是各种课外辅导机构相继停业，再到开学时的作业减量，课后辅导开始实行，不就是贯彻“双减”二字吗?即减负担、减压力，而非某些同学口中说的“减质量、减责任”。此政策的实行，体现着国家对教育事业的高度重视，对中国青少年身心发展的关怀备至。
不知从什么时候开始，上辅导班的个数成了衡量一个学生是否努力、是否上进的标准。“我每天下午要去辅导班写作业，周末几乎都是在课外辅导班里度过的。”这是很多中小学生的日常学习生活，似乎在父母和他们的眼里，只有上辅导班，才能提高学习质量和学习成绩，他们把上辅导班作为提高成绩最重要的一环。辅导班关闭之后，许多家长因此慌了神，甚至想找老师单独辅导，抑或报网课，可这些都无疾而终。学生的学习只能依靠自身良好的学习习惯和学习能力，因此，课后辅导服务开始实行了。
课后辅导服务开始实行，令许多学生苦不堪言，因为这意味着学生每天要在学校待长达12个小时的时间，因此不能像在家里一样自由散漫，而且处处要听老师的管理。另外，许多学生平时的家庭作业不能完全独立完成，大多数依赖答案和手机搜题，起不到做作业以巩固知识的目的。但如今，许多搜题软件已经下架了拍照搜题的功能，况且学生的作业会在学校的课后辅导时间完成一到两科，这不仅保证了作业是学生独立思考的结果，也提高了作业完成的效率。
近期，全国人大及其常委会审议并通过了“家庭教育促进法”，使得在“双减”政策下的青少年家庭教育有了极大的保障，减少了“生而不养，养而不教”等情况的发生，体现了“家庭教育是根”这一道理。过去，许多家长把孩子成绩不好的责任全部推到学校及科任老师身上，自己平时并不对孩子进行适当的家庭管理和教育，完任务似的把学生送去补习班，妄想这样就能轻而易举提高孩子成绩。如今，他们的这种妄想已经彻彻底底成了空想。
新的教育政策，目的是培养全面发展的中国青少年，并非增大难度，设置门槛。此中的新意，绝非表面上的新政策，而是对教育的新期待，新展望;对中国未来栋梁提出的新要求，新规则;是中国教育的新探索，新改观!
此中有新意（优质17篇）篇八
这次五校联考，我取得了较好的成绩，我认为其中的关键是我掌握了一套适合自己的学习方法。
我认为，最重要的是预习，在每个新学期开始之前，我都会抽出时间看一看新的课本，大致了解一下学习的内容，时间充足的话我会提前都学一遍，然后对自己不太理解的地方着重找一些参考书上的练习看一看，这么一来，老师讲的时候，我就相当于在复习，先别人一步，当然能掌握的更好。许多同学提到他们自己也已经上过各种补习、培优也已经学过一遍了，为什麽还是成绩平平呢？那是因为他们没有把握好上课复习这个过程，所以我总结出来除了要提前预习以外，还应该在上课时认真听讲，提高学习效率，更有利于我们掌握好基础知识。
老实说，我理科比文科要好，我认为理科有许多地方需要理解、记忆，但最重要的还是要多作题。做题不但能加强对知识点的理解、记忆，还能提高自己的解题速度，思维敏捷程度，题见得多了，对重要题型熟悉了，考试自然轻松，不费力气，但需要注意的是，我在这里说的多做题并不是要大家一咬牙说“我今天拼命都要把这本书做完”，那是不可能的，我觉得，做题主要的就是精，挑一些好书，找一些经典题来做，或是你不知道哪一些题型比较重要，你可以在上课时更勤快些，做笔记，将老师讲的题有选择的记下来，时时温习自己做错的题，直到不再错为止。所以，我们要做的只是每天多做两道题，好好理解，日久必见成效。
说到文科，我最头疼的是作文，不过经过长期地摸索，我认为写好作文关键在于多读课外书，只要是有益的书都可多读，这是让作文变得有内容，有新意的最好方法。
此中有新意（优质17篇）篇九
“逆向表达”就是不从正面说，而是从反面下笔，此法独具机智幽默之美，如运用得当，可使文章蕴藉、含蓄，给读者留下广阔的思维空间，让人回味无穷。请看例子：
有位同学的习作《渴望生病》：“我躺在床上仰头数天花板上挂着的一串风铃，第一次发现共有15只。同学们去春游了，可是我‘感冒’了。”生病本是痛苦的事，可小作者为何无病装“病”？文章接着展开回忆，“别的孩子最怕上医院，而我呢？没事老往医院跑”，认为“医院是个好玩的地方”。文章收尾再次点明：“现在功课很忙，即使生病也不能轻易请假，终于趁大家春游时，我找了个忙里偷闲的好机会，享受一下‘生病’的妙处。”显然作者并不是真的渴望生病，其真正意图在于说明学校负担太重，对学生束缚太死。只有生病时，“我”才可以“没有打扰，自己和自己说话，一个人看书、听音乐，一个人下棋”，因此也就“忘了‘生病’如何不舒服”。这里运用“逆向表达”的写法，虽未正面写中学生沉重的学业负担，但却令人感受到其心中沉重的读书之苦，而让读者从中感受其心理之重负、心灵之期盼。
再看习作《我长大了》：
面对岁月的流逝，不知不觉中，我发现爸爸和妈妈变小了。和爸爸说话时头只需稍微向上仰一点，而和妈妈说话时，头却需向下俯一点。
五六年级的“大哥哥”、“大姐姐”们看起来比我读小学时的个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢变小，我坐下去之后想从抽屉里找书本都很困难。
令我更茫然的是有天我在街上走，前面有个小女孩喊了声“阿姨”，我回头看并没有人，原来她叫的居然是我！
小作者巧用“逆向表达”。不说自己长高了，而说爸爸、妈妈变小了；不说自己块头大了，而是写学校的课桌变小了；不说自己长大了，而写自己走在路上，小女孩喊自己“阿姨”了。从反面着笔，给人一种耳目一新的审美享受。
此中有新意（优质17篇）篇十
晚上，好友打来电话：快看《中国诗词大会》，鏖战正酣，扣人心弦！
打开电视，四位选手正在角逐，三位年轻人，一位中年妇女。
中年妇女一出场，就感觉到她与这个舞台的不相配。四五十岁，面容沧桑，说话吐字不清，还好，她微笑的样子很温暖。她的名字叫白茹云。
主持人大概与我有同样的疑问，没有直接出题，先与她聊天。
她是农民，家住偏远小村。六年前患上了癌，因为病在口腔内，手术使她耳鼻喉受损，说话不再利索，耳内嗡嗡不断，听力也大为降低。在化疗期间，她都是独自去，早上5点起床，花5个小时转5趟车到省城的大医院。村里也有直达省城的客车，但比转车要多花二十多块钱，她舍不得。一次化疗要花一万元，报销几千，丈夫挣几千，再借几千，从而维持下一次的治疗。
怎么跟诗词结上了缘呢？她说，弟弟小时候生病头疼，头一痛，就打头。她把弟弟抱在怀里，唱诗给他听，他才能安静下来一会儿。她就一首一首地唱给他听。那个时候，她背了不少诗。后来，在她生病期间，自己一个人上街，给女儿买了一本诗词鉴赏书，自己躺在病床上看，一年多的时间，看完了。
她讲自己的病时，一直是微笑着的，讲到弟弟时，眼泪却忍不住落下来。
比赛开始了。“春来江水绿如蓝”“雄关漫道真如铁”“遍插茱萸少一人”……我暗暗替她担心，但她从容淡定地答对了。当出现辛弃疾词“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”，提问“寄奴”是何人时，我心慌了。因为我对这个人也不知道。少时背诗，不求甚解，囫囵吞枣，此人是谁呢？她选择了“刘裕”，答对了。我还自命读书人呢，在她面前，自愧不如，又由衷敬佩。
一连九题，她都顺利答对。连评委都很惊讶、佩服，称她大姐。她说，化疗使她面容苍老，其实，她才四十岁。
在她回答的题中，有一道是陶渊明的诗“”。评委老师说陶的本意肯定有玄言的意思，但对生活的热爱，不就是诗的真意嘛。只要它能唤起我们对文学的热爱，对生活的热爱，它对我们每个人来讲，都是有真意的。
这句话令我怦然心动。诗中有真意，书中有真意。诗书不一定带来物质财富，却会带来内心的善良、丰富和高贵。读诗让一个普通的农妇从苦难的生活中解脱了出来，从平庸的人群里凸显了出来，从暗淡的困境中明亮了起来。她还是她，外表也许没有大的变化，但她已不是她，她的心态平和乐观，她的内心丰盈饱满。所有的苦难都虚化成背景，衬托着她的朴实与平凡、美丽与高贵。难怪主持人说，这是大美啊。
只要爱读书，谁都会了不起。白茹云给我上了一堂课：读书吧，。
此中有新意（优质17篇）篇十一
时下，逢年过节送礼这一传统没有变，可送礼的内容却大大不同。提着水果篮儿、点心匣子走亲访友的着实不多了。人们送礼越来越趋向于实用化、个性化。这是现代人消费观念的转变，也是社会的一种进步。春节前，正赶上一位朋友过生日。
在他那间不大的书房里，放着一个水族箱。它高有1米多，宽有1米，五光十色的碎石铺底，水车造型的加氧机冒着串串气泡，一丛丛碧绿的水草在水中摇曳，斑马、红箭、蓝曼龙等热带鱼悠闲地穿梭其间，让人赏心悦目。
这位朋友告诉我，这是他妹妹送给他的生日礼物，让他在“爬格子”爬累了的时候观赏一下，美其名曰“养眼”。早已退休在家的郭大爷的两个儿子不约而同地给老爷子送来了两盆花，一盆是“蕙兰”，二十多朵大如核桃的花白中带粉，淡淡地发着幽香，实为花中君子。另一盆是“凤梨”，油绿的叶子宽大密实，顶头上盛开着鲜红的花，充满了生机。节日里给父母送礼，是作子女的尽孝良机，晚辈儿们想方设法要送出“特色”。
老北京有句谚语：“腊月二十四，掸尘扫房子。”年轻人去家政公司请小时工送给父母，让讲究“老礼儿”的长辈也能轻松过年。北京医疗器械抢了保健品的风头，不少顾客来买轮椅，为的是在春节期间推着老人逛逛庙会，看看北京的变化。广东反其道而行之，出现给父母“压岁钱”的现象。儿女到银行换些崭新的百元大钞，装上两封“利市”，给老爸老妈一个惊喜。钱不在多少，为的是祝福二老。
逢年过节收获最大的还是孩子，他们所得已不限于传统的“压岁钱”，有的长辈改为送“压岁书”、电脑等。沪上家长们又多了一个新选择，用压岁钱给孩子买教育保险，早点为孩子准备好教育费用，让孩子无忧无虑地健康成长。冰城哈尔滨时兴“送健康”。“请客吃饭不如请客流汗”，购健身卡或游泳卡送人成了一种时尚。追赶新潮的年轻人开始送起了“概念”年礼。
现下几乎人手一部的手机特别忙，一边不断读着朋友拜年的短信息，一边又忙着给人家发新年问候。今年又可以用电话发送贺年短消息，还可以上网下载各类问候语。送礼送到这份儿上，也真够新颖的。新时代，新观念，今后逢年过节到底送什么礼，您自己好好琢磨吧。
此中有新意（优质17篇）篇十二
今天，迎来了我们小作家兴趣班的活动展演。其中，有一个环节是和家长一起完成的，名字叫做：奇思妙想，创意无限。活动规则是;不论你用什么材料，都要做成一个手工艺品，就比谁最有创意。做完后还要进行评比，谁做得好，老师还会送出奖品。
我拿起早已准备好的“材料”做了起来。看着我准备的胡萝卜，在心中构思起来，做什么呢?在萝卜上雕花?不行!在萝卜上雕花，虽说创意不错，但效果不明显，而且萝卜表面不是很光滑，雕出来的花不精致。到底做什么好呢?看见同学们已经开始做了。这时，我突然有了想法!做一个小朋友吧!
我先拿起水果刀，按照胡萝卜的体积比例，用水果刀刻出小朋友的头。用剪刀剪掉一段双面胶，双面胶的长度正好可以围住小朋友的头，然后找来一些韭菜，把它们粘贴在小朋友的头上，作为头发。接下来再找一朵花，把它别再小朋友的头发上，这样，更给这个小朋友增添了一份纯真，一份可爱。再用两颗红豆分别粘贴在小朋友的脸两侧，作为眼睛。小朋友的脸还缺什么呢?对了，就是嘴巴，我用水果刀在眼睛下方刻了一张樱桃小嘴。这样，小朋友的头就做成了。
接下来，开始做小朋友的身体。先先找来一根筷子，把它截成两半，分别插在头下方身体的两颊，作为胳膊。再用两片菜叶在小朋友身体前后方用双面胶固定，再剪下一段双面胶把前后菜叶围住，你看!这像不像一条腰带呢?再用豆角剪成两半，分别穿插在小朋友的两条胳膊上，作为衣袖。现在，小朋友的身体就完成了。但我总觉得还缺点什么，对了，应该再为小朋友做一条项链，说着，我就做了起来，首先，在小朋友的脖子上围一圈双面胶，再一颗一颗地把绿豆咱在双面胶上。瞧!小朋友做好了，它多可爱呀!好像在朝我笑呢。
这个小朋友就好比全世界的儿童，在这个快乐的六一儿童节里，所有的儿童都无比高兴无比开心。这个手工娃娃，也代表了我对大家的一份祝福：祝大家天天都像过六一一样开心。
最终，我的手工娃娃被评为最佳创意奖，老师为我颁发了奖品，我的心里美滋滋的。
此中有新意（优质17篇）篇十三
一弯冷月下，一只小船沉睡在茫茫江面上。这宋时的月，秦汉时的江，客人叹：“月亮是这样亘古不变，而人是这样蜉蝣般渺小的存在。”
苏子抬头望月，于空灵中得到了这样的答案：“从那亘古的月看，我们的确渺小悲凉;但与那变幻不定的月相比，我们却又是永恒的。”
今时的月亮重复着古时的月亮，它一直以孤独的本象示人。可是苏子就在这反反复复变幻无常之中，看见了与古人“人生苦短”不同的新意。眼界始开，境界遂大。我们常常被重复的表象禁锢思维，跳进自己给自己设的牢笼。
生活中有多少这样的“江月”，而我们又多少次被重复的表象迷惑。有时是前人给我们设下的思想屏障，有时又是我们自己把自己圈进狭小的天空。被禁锢之后，世界的色彩变得单调，意象变得单一;传递情思的鸿雁被捆住翅膀，漆黑水面再也没有使人文思泉涌的飞鱼。
不要让所谓的重复磨钝心灵，从那重复之中看见新意。世界上没有相同之物，敏锐的心灵是将它们发现的秘密。文豪列夫托尔斯就常常于镜中凝视自己，审视心灵，磨锐眼睛，发现日常生活中隐藏在表象下那些善良或虚伪的心灵。保持敏锐的秘密，还有一颗童心。只有儿童的目光是直的，不拐弯的，正如梵高那炽热的对自然的爱，与隐藏在平静画面之下奔放的心，他不会被这亘古不变的星空禁锢，而用想象的翅膀飞翔;他更不被那些“前辈”的画作禁锢，而是描绘自己的星空，这才有了“星月夜”。
重复磨钝的心灵，是可怕的;被重复所埋没的世界，是无法想象的。一个人失去从重复中观察出新意的眼睛，那他的生活就枯燥而无质量可言;一个社会失去从重复中挑进新意的眼睛，那这整个社会就失去了向前进步的动力。
不被重复的表象禁锢，打开自己的想象天空;让思想自由飞翔，为世界添上新的色彩。
于重复中见新意，于平凡中见光彩。
此中有新意（优质17篇）篇十四
“苟日新，日日新，又日新”。往年，秋的留声机里，是不断的秋雨连绵;秋的底片里，是滚滚的风吹麦浪;秋的记忆里，是万千生灵的不甘，是丰收时节的欢愉。而今年的秋天，却多了一份“新意”。
夜已深，伏案奋笔疾书。这时，一群欢快而有韵律的雨声传入耳中，似一个个欢快的音符在跳动。撑伞走出屋子，地下一片片水洼，反射着灯光，雨滴落下，光影支离破碎，泛着涟漪。震惊之余，阵阵迷人香气袭来，随香气前行，望去，恍惚后，便是惊愕。老桂树披上了新盔甲，水滴打着精致的小十字黄花，不屈不挠。秋雨没有夏雨的倾盆瓢泼，亦没有冬雪的万物萧条。它在缠缠绵绵中送走万物，但也正是这秋雨，洗去了大地的尘埃，带给万物最后的新。这秋雨，让万物安然离去，但伤心悲凉之余，这万物则成了过冬的养分，等待下个春天绽放又一年的新。
秋雨，多了一份新意!
田野上，秋天扮成穿着金黄的小姑娘，送来丰收的喜讯。风吹麦浪，发出“簌……簌”的声音，一颗颗麦粒接受清风的拥抱。果树上，硕果累累，压弯枝条，清风吹拂绿叶，整齐划一地随风摇曳。水坝里涨满了水，水面被绿藻覆盖，上面点点灰色—水鸭子欢快地嬉戏，岸边的捕鱼人又收获满满，清风吹着水面泛起波纹。农民在路面上晒着玉米，一粒粒玉米在阳光的照耀下像幼儿一样安静地入睡，农民时不时给它们换换面、翻翻身，轻风吹拂着农民的笑脸。秋风，意味着收获，它给人们丰收的祝福，让人们在欢乐之余，还计划这新一年的耕作。
秋风，多了一份新意!
秋天的荒凉，秋天的收获，秋天的“新意”。它将万物送走，但却为新一年的生机做出贡献。它带来丰收，也让人们规划着新一年的耕作。
秋天，多了一份新意!
“苟日新，日日新，又日新”。秋天在传唱生机的cd上刻上新;秋天在记录丰收的底片上留下新。让我们淋着秋雨，迎着秋风，永远做新的自己!
此中有新意（优质17篇）篇十五
晨光喜微，小城的空气中氤氲着水汽，薄雾漫过山岭，空中的每一个小水滴都反射出故乡的模样。我乘车上山，回到阔别已久的故乡。
沿途风景依旧，远山茫茫，天空中渐渐下起了小雨，白毛毛的细雨丝一下一下地舔着这个世界。我蓦地忆起我有很多个这样回故乡的时刻，转瞬倒退的景色与脑海中无数个画面重合。“到了。”我抬起眼，看到那个熟悉无比的老屋，还有我的整个童年。
在我还小的时候，故乡还很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡处有一道很大的石门，前面是平路，后面便是很陡的坡，我们总是要先从车上下来，等到车开上去后再上车，不然根本上不去。上山过程中总是会有黄沙被车带起，把车弄得很脏。从路上到屋前需走过一段小土路，不下雨还好，一下雨便成了泥路，需要花很大力气找落脚点才能回屋。屋子也并不大，不过一个小的平房，木头门，木头桌，木头椅，还有三扇不大的窗。
老屋不大，却是儿时的我最喜欢的家乐园。我常常搬一个小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懒洋洋地躺在椅子上晒着太阳，或是躲在荫凉处，把又长又细的草叶摘下来编成手环，套在自己的手上欣赏。或是坐在外公的三轮车上，转动着方向盘喊着“向左”“向右”“停一停”。我会和妹妹偷偷摸摸地打把外公的烟斗藏起来，再义正辞严地告诉外公不能抽烟。老家的旁边还有一户人家，是我叫“三外婆”的，他们家门前有一棵树，树上分出了很多枝干，且很结实，于是我常和几个年龄相近的一同爬树，坐在树上看远山。光阴对草木的钟情从来不减半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散发出芬芳。从小便知道草尖有一截毛绒绒的是狗尾巴草，“猫眼”草会把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了会流鼻血。我那时最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，这样在乡下生活该何等惬意。
如今我再回到故乡，确实是改变了许多。以前的`山坡经过修整后好上了很多，土路也变为了水泥路。屋前的小路也变成了水泥路，屋前还修建一个小的平房，厨房焕然一新，贴上瓷砖安上冰箱，一切都与城里的房子一般无二。可是，现在已物是人非。三轮车还在却没了童趣的心，烟斗还在却没了抽烟的人，昔日的玩伴因学业也渐行渐远，路边的花依然开着，但没人会蹲下欣赏。小孩长大了，老人更老了。外婆被强行带到城市里，因为我们实在放心不下她。老屋里现在很少有人出入，已是人走茶凉。我现在所希望的不过是人长久，常团圆罢了。
故乡是我怎么也走不出的远方，它的变化不能改变我对它的感情，家乡的人好水也甜，景美情也浓。播种下念想，新的希望之苗定会在这片沃土上发荣滋长。
此中有新意（优质17篇）篇十六
路灯亮了，天已经变得很昏暗了。昏黄的灯光洒落下来，给这个城市的夜色带来一丝倦意。橙黄色的灯光下，我走出学校，已经习惯在这样喧闹的街头行走，然而我并不是一个喜欢喧闹的人。看着道路旁的人们低着头，疾步如飞，忙碌在夜色中。而我，向往着的则是那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
小时候，我有一个梦想是过上田园生活。那时的我，厌倦高楼大厦，厌倦车水马龙，厌倦霓虹闪烁。而我最向往的田园生活，那里有着世上最纯洁和最美丽的颜色相交形成的地平线，这颜色有天的蔚蓝与地的翠绿。然而，我的梦想却在一夜间湮灭，蔚蓝的天空变成了空洞的灰色，可爱的木屋变成了拔地而起的高楼，田野变成水泥地面，小溪变成了水沟。一切的一切，让我的心像一片秋叶，被无情的.秋风推倒在地，失落的等待着冰雪的埋葬。
我就在这灰色的世界中长大。然而，我面对的却不仅仅是环境的改变，还面对着人的复杂。都市的节奏飞快，时间与周围人都向我扑来，我不愿去争些什么，在人比人的世界中，我选择了逃避。
“青史几番春梦，红尘多少奇才。
不消计较与安排，领取而进现在。”
回过头，细细品味，年少的我仅仅抓住了生活的一角。
此中有新意（优质17篇）篇十七
他，是邻村的老大爷.
记得那时刚刚到高中报到时，我静静的坐在位子上听旁边的同学议论说，我们的班主任是个数学老师。我的眼前浮现出一个高高瘦瘦，带着眼镜，一副文艺青年模样的老师。在有点小憧憬的等待中，看见他走了进来，他个子矮矮的，身体胖胖的，皮肤黑黑的，样子憨憨的，像极了邻村的老大爷。“这不会就是我们的老班吧?”我心中暗暗地想到。不一会儿，事实就验证了我的猜测，这位老大爷就是我们的老班。
他，是无私奉献的“多面体”
记得那时军训，在炎炎烈日的考验下，许多同学都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，却牺牲了休息到操场上看我们训练。当我们训练时，他就变成了铁面无情的教官，严厉地指出我们存在的不足。当我们训练时，真正的教官上任了，他这个山寨版的就只能下岗了。这时他有变成了后勤部部长，扛起了比他矮不了多少的大桶水为每个杯子里添满了水。
他，是不务正业的数学老师。
记得那些还在他手底下混的日子，他作为一个数学老师，不好好教数学，偏偏要彰显自己的文学功底，用他那浓重的沂蒙山方言我们朗诵那些他自己把数学概念拼凑在一起写成的小诗，不过你别说，他写的那些小诗还挺押韵。现在想想，也幸亏他那些小诗为我背枯燥无味的数学概念平添了不少乐趣。
他，是伟大的“爱班主义”诗人。
记得那时要分班了，我们都幻想着老班能搞点特别的(注意用词是幻想噢)可是他还真搞了点别出心裁的，用流行的诗体为我们写了首诗，把我们感动的呀，那是眼泪汪汪的。
爱“擦墙”，爱唠叨，爱搞怪，也爱进宿舍，最爱学生。不是神马无情的老班，也不是一下课就不见踪影的神秘大仙。他是“马大爷”。
他也是“小义义”他是我们8年级四班永永远远的班主任。